【必備】陪奶奶作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的陪奶奶作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陪奶奶作文 篇1

　　最近，我的奶奶腳疼，全家人都為她著急。

　　星期日早上，我的爸爸媽媽都出去了。我想：我該為奶奶做點(diǎn)什么呢？我把奶奶扶到沙發(fā)上，對(duì)她說：“我?guī)湍汩_電視，你看電視吧。不要走來走去的.了，要什么東西我來幫你拿。”奶奶說：“小可，我想出去散散步。好久沒有出去散步了，出去透透新鮮的空氣，回來后再給我開電視吧！”我扶著奶奶下了樓，告訴她：“你小心一點(diǎn)，前面有個(gè)坎，不要摔一跤。”奶奶說：“知道了，我會(huì)小心的�！蔽曳鲋�奶奶慢慢的走著，邊走邊給奶奶講學(xué)校里有趣的事。好不容易到了附近的一個(gè)公園，我讓她坐上板凳上，給她捶捶背，問她：“還疼不疼��？”她說：”還好了，就是這邊還有點(diǎn)酸�！蔽揖蛶退�又捶了捶，問奶奶：“現(xiàn)在好了嗎？”“好多了，你再幫我捶捶腿吧�！蔽�?guī)退�捶捶腿，給她揉一揉，再捶捶小腿幫她捶捶大腿�！坝袥]有好多了？”我問�！昂枚嗔�，已經(jīng)不疼了�！蔽矣謳退�捏捏肩膀，奶奶對(duì)我說：“我們回家吧，時(shí)間不早了。”我說：“好哩。”我扶著奶奶慢慢走回了家。

　　午后的陽光，越發(fā)燦爛。

陪奶奶作文 篇2

　　早晨，天蒙蒙朧朧的，突然，電話響了，我依稀聽到奶奶和媽媽的對(duì)話，聽到了奶奶病了，我連忙坐了起來，奔向衛(wèi)生間，先洗漱一下，穿好衣服和鞋，就連忙跑下樓和媽媽一起去車站等奶奶。

　　過了幾分鐘，奶奶來了，我們一起等車，過了一會(huì)，一輛出租車來了，媽媽不管多少錢，直接就讓奶奶坐上車，直奔醫(yī)院，直到下車媽媽才想起問多少錢。我們先去掛號(hào)，然后就去練大血，我看見奶奶鮮紅的'血都抽了出來，那是，我真的不敢看，，我心里'噗咚，噗咚'的跳著，直到奶奶抽完血，我還是沒有靜下心來。后來我們?nèi)チ酸t(yī)生那，醫(yī)生開了幾張單子，讓我們按著上面的做，我們把單子上的任務(wù)一一的做完了。我們坐在醫(yī)院的板凳上，等待著化驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)時(shí)我的心亂糟糟的，很不安，直到下午三點(diǎn)整，化驗(yàn)結(jié)果出來了，我們拿著化驗(yàn)結(jié)果去醫(yī)生那，那是我的手心里冒著汗。我親手把單子交給醫(yī)生，醫(yī)生說; '沒什么大礙，就是有點(diǎn)小感冒，只要回家多休息。'那是我心里的那塊大石頭才落了下來。

　　我聽見奶奶沒有事情，我高興地對(duì)奶奶說;'我都餓了，我們快回家，讓媽媽煮東西給我們吃吧!'

陪奶奶作文 篇3

　　走在街上，原本白皙皙的水泥路現(xiàn)在似是鋪上了一層紅撲撲的地毯；人們都穿著喜慶的紅衣服，還能看見街邊敞開門的人家在吃著團(tuán)圓飯。這意味著什么？意味著春節(jié)來了！

　　買好年貨后，我和爸爸媽媽便一起坐車回家過年了。想到一年多沒見的奶奶，伯伯們，哥哥們姐姐們馬上就可以見到了，心中簡直喜悅得不得了！令我和奶奶最開心的事就是我們大家圍坐在一起吃過年飯的情景，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我們每個(gè)人的臉上都會(huì)帶著喜悅的笑容，滿足而幸福。但吃完飯后大家又各自干活去了，于是我趁這個(gè)時(shí)候要到伯伯家看電視。可在我不經(jīng)意間，看到奶奶邁著老邁的'步伐，緩緩地走向她一個(gè)人住的老屋時(shí)，我的腳卻怎么也無法向伯伯家的房子走去。

　　我跟了上去，奶奶住的老屋的們的旁邊有個(gè)窗戶，我隔著窗戶向里看，看見奶奶獨(dú)自一人坐在火堆旁烤火。雖是在烤火，可奶奶的眼神卻不曾在火堆上停留過一秒，她的眼神似望向遠(yuǎn)方在想著什么事，那種眼神里有著喜悅卻又夾雜著深深的落寞與孤獨(dú)。奶奶多需要人陪啊！于是我便毫不猶豫地推開了老屋的門，奶奶看到我先是驚訝然后變成了深深的笑容，急忙拉著我去旁邊的一張凳子坐下。問我：“丫頭，怎么不去你伯伯家看電視啊！”我含糊地回答著：“我想你了呀奶奶，所以上來陪陪你啊！”“呵呵！”奶奶又笑了，臉上的皺紋一下子舒展開來！我忽然間明白了，為什么每次我們打電話回家時(shí)，奶奶都會(huì)問一句：“最近有空嗎”都說人老了就怕病痛，但我認(rèn)為最令老人害怕是寂寞！

　　記得偉大的文學(xué)家魯迅說過一句話：時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿擠還是有的。是啊，以后要多抽出時(shí)間陪陪奶奶啊。

陪奶奶作文 篇4

　　筆者偶然之間得知了一位老奶奶陪讀的故事。老奶奶已經(jīng)是快七十歲的老人了，其孫子考上高中，在另一個(gè)城市讀書。為了切實(shí)減輕孫子的生活后顧之憂，讓孫子全心全意地專注學(xué)習(xí)，老奶奶的兒子、兒媳決定，在那個(gè)城市租房子，由老奶奶全程陪讀，照顧孫子的生活。自從陪讀之后，老奶奶投入大量精力，精心照顧孫子的生活，孫子的一日三餐、衣服換洗等，由老奶奶全面包辦，為孫子提供的是全保姆式的服務(wù)。

　　在那個(gè)城市，老奶奶舉目無親，沒有親朋好友，誰也不認(rèn)識(shí)，整天除了為孫子提供全保姆式的生活照顧外，在空閑的時(shí)間就不知該做什么了。隨著時(shí)間的推移，老奶奶越來越感到孤獨(dú)、寂寞難以排解，每天的空閑時(shí)間，就是在簡易的出租房內(nèi)翹首以盼，等待孫子的歸來。后來，老奶奶的兒子得知老人孤獨(dú)寂寞的情況，出于對(duì)老母親的疼愛，勸老奶奶干脆別陪讀了，就讓其孫子在學(xué)校住讀，過集體生活�？墒�，倔強(qiáng)的老奶奶不同意兒子的決定。老奶奶說，“我這一生差不多都要走完了，寶貝孫子就這么一個(gè)，這個(gè)獨(dú)苗就是我的命根子，為了孫子能安心學(xué)習(xí)，我再苦再累也值得�！�

　　這只是當(dāng)前陪讀現(xiàn)象的一個(gè)縮影。這些年，只要我們做一個(gè)細(xì)心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有越來越多的人加入了陪讀大軍。筆者所在的城市是一個(gè)小縣城，在縣城，從小學(xué)到初中再到高中，筆者都發(fā)現(xiàn)在學(xué)校附近會(huì)有不少人在學(xué)校附近租房，專門陪讀，為孩子提供全程式的保姆服務(wù)。這些陪讀的人，既有家中的老人，也有孩子的父親或母親，甚至有人為了陪讀，干脆辭去了工作。看到這樣的陪讀現(xiàn)象，筆者不由得再次感慨，可憐天下父母心�。�

　　筆者也是父母的兒子，也曾走過從小學(xué)一直到大學(xué)的時(shí)光，也曾見到了太多太多為了孩子好好學(xué)習(xí)，父母辛苦勞作、傾力付出的真實(shí)故事。特別是窮困家庭，為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好前程，一些父母真的是拼到了砸鍋賣鐵的地步了！筆者有一個(gè)同學(xué)，家境窮困。那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校住校，每月必須按時(shí)向?qū)W校交大米。一次，在一個(gè)烈日炎炎的日子里，該同學(xué)的爸爸竟然挑著上百斤的大米和生活用品，從好幾十里的外地，頂著炎炎烈日，徒步走到學(xué)校。記得剛見到同學(xué)的爸爸時(shí)，我們看見這個(gè)中年漢字黝黑而蒼老的面容浸滿了斗大的汗珠，衣服濕得已經(jīng)浸出水來。后來我們得知，該同學(xué)的爸爸之所以大老遠(yuǎn)挑著那么沉重的物資徒步趕往學(xué)校，就是為了節(jié)約幾元錢的車費(fèi)。這樣的場景給我們留下了深刻的印象，我想，該同學(xué)更是會(huì)留下刻骨銘心的記憶。為了孩子，天下的父母們真是飽含苦心��！好在后來該同學(xué)十分爭氣，學(xué)習(xí)優(yōu)異，考上了重點(diǎn)大學(xué)，后來又到發(fā)達(dá)國家攻讀博士學(xué)位，繼續(xù)深造。我想，那位為了孩子吃盡苦頭的父親，總算是苦盡甘來，得到了良好的回報(bào)。

　　天下的`父母心是可以理解的�？墒�，為了孩子“全身心”學(xué)習(xí)，一些家長專程到城里租房陪讀，這樣的做法就一定可取嗎？正所謂“有意栽花花不開”，陪讀也未必就能達(dá)到家長們所期望的效果。陪讀也許會(huì)提高一些孩子的學(xué)習(xí)成績，但與此同時(shí)，陪讀也可能會(huì)令孩子對(duì)家長更加依賴，從小難以培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立的人格，陪讀還可能令孩子的自主生存能力降低，被陪讀的孩子遠(yuǎn)離學(xué)校的集體宿舍，可能不利于培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，甚至令孩子的性格變得孤僻。陪讀，也未必就能提高孩子的學(xué)習(xí)成績。對(duì)于陪讀，筆者以為家長還是應(yīng)該做理智而慎重的選擇，沒有特殊情況，筆者以為不必陪讀。

　　讓孩子住校，盡早融入學(xué)校的集體生活，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞和自主奮斗的精神，也許，比陪讀更重要。在生活中，我們堅(jiān)持時(shí)時(shí)刻刻多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，“放手、放心”讓孩子成長，也許，會(huì)比陪讀取得更好的效果。

　　陪讀，我國教育的一道獨(dú)特風(fēng)景線，在這風(fēng)景線里，蘊(yùn)含了親情，蘊(yùn)含了希望，蘊(yùn)含了成績，也蘊(yùn)含了心血、無奈和心酸。陪讀若大量出現(xiàn)，是否是好現(xiàn)象？值得我們天下的父母特別是教育界深思！

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