描寫聲音的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫聲音的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫聲音的作文1
你們知道我們校園的聲音嗎？
我們校園的聲音可多了，早晨，當(dāng)我跨進(jìn)校園，一座座整齊的教學(xué)樓出現(xiàn)在我眼前，隔著玻璃望去，同學(xué)們朗朗的讀書聲吸引了許多知了，看，他們都停在樹枝上，靜靜的聽著，微風(fēng)吃過柳樹沙沙的聲音，就像春蠶在吃桑葉，有的同學(xué)圍在一起討論書上的問題，課堂上老師提問題，同學(xué)們立即舉手搶答，他們的聲音像鈴鐺一樣清脆。
“叮零零叮零零”，下課鈴響了，同學(xué)們像一只只小鳥飛出教室，活躍在操場上，有的在唱、有的在跳、有的在追逐、有的在運(yùn)動，跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳繩、踢足球、打乓乒球，有的在做游戲、捉迷藏、歡呼聲、叫喊聲……多么動聽�。�
放學(xué)時(shí)，校園到處都是整隊(duì)聲，校門口汽車的喇叭聲，大學(xué)生們軍訓(xùn)的哨子聲，多么美妙�。�
校園里的歡呼聲、叫喊聲……構(gòu)成了一曲動人心弦的交響樂。
描寫聲音的作文2
四季的聲音是奇特的，如果你仔細(xì)聽，還能聽到蜻蜓飛舞的聲音、花朵盛開的聲音、各種植物生長拔節(jié)的聲音……
春天來了，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著；小溪水“嘩啦嘩啦”地流淌；瀑布從山崖飛落而下，擊得巖石發(fā)出“嘩嘩”的聲音；蜜蜂“嗡嗡”得叫著，在花叢張采蜜；小青蛙在池塘里“呱呱”得叫著，好像在說：“春天終于來了，我等了好久呀！”
夏天到了，百花盛開了，知了在枝頭“知了知了”得叫著，好像在說：“夏天到了，好熱��！”小朋友在水中劃船、游泳，發(fā)出“嘩嘩”的水聲和歡笑聲。雨天，雷聲“轟隆隆”地響過，雨點(diǎn)打在窗子上發(fā)出“噠噠”的聲音。
秋天來了，蛐蛐在草叢中“嘟嘟”地叫著；樹葉從樹上飄落下來，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音；農(nóng)民伯伯看著豐收的果實(shí)高興地笑著說：“太棒啦！又可以賣個(gè)好價(jià)錢�！�
冬天，到處都可以聽到北風(fēng)“呼呼”的吼叫，雪花飄落發(fā)出“沙沙”的聲音，人們的雙腳踩在雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
世界上還有許多美妙動聽的聲音，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要你用心聽，你就會知道我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富、美妙！
描寫聲音的作文3
生活中，人們會被一些問題所困擾，但是最后還是會解決。我也一樣被“蜜蜂為什么會發(fā)出聲音”所困擾，但是我也一樣，把這個(gè)問題給解決了。
過程我這就給你一一道來吧。
那天，我和姐姐去郊外散步，我聽見花叢中發(fā)出了嗡嗡的聲音，走近一看，原來是一群蜜蜂在采花蜜，我問：姐姐，蜜蜂是靠什么發(fā)出的聲音��？姐姐說：可能是靠嘴巴發(fā)出了的。我覺得姐姐說的有道理，因?yàn)楹芏嗟膭游锒际亲彀桶l(fā)出來的，蜜蜂也可能是，知道了答案的我，興高烈采的跑回了家，問了爸爸，爸爸說：你自己上網(wǎng)去查，網(wǎng)上的比較準(zhǔn)確。我查到后，網(wǎng)上的答案和姐姐說的不一致，網(wǎng)上的說：蜜蜂是靠翅膀振動所發(fā)出來的。我又去問爸爸，爸爸說：是啊，蜜蜂就是靠翅膀振動所發(fā)出來的，哦，原來姐姐說的是錯(cuò)的，電腦說的才是正確的啊。
今天，困擾我的問題終于被我解決了！
描寫聲音的作文4
音響是人間美的享受，大自然的音響讓人陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天籟之音！
聽，大自然中的聲音像一首交響曲，而風(fēng)、雷、雨的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、優(yōu)雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個(gè)調(diào)皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。
“轟隆隆”，“轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時(shí)，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時(shí)，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地給大自然下了一場透雨。
風(fēng)姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上新衣；風(fēng)姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風(fēng)姐姐，正因?yàn)橛辛孙L(fēng)姐姐，大自然又一次恢復(fù)了往日的生機(jī)勃勃，讓我們又看見了一個(gè)個(gè)新面孔。風(fēng)姐姐的腳步聲直到現(xiàn)在還沒有停過，它還在大自然中工作著。
音響世界真是太妙了，我終于走進(jìn)了音響世界，發(fā)現(xiàn)了音響世界原來是這么迷人。我愿變成風(fēng)聲，給人們帶來涼意；我愿變成雨聲，滋潤著大地；我愿變成滴水聲，讓沒水地區(qū)的人喝上清涼的水......
描寫聲音的作文5
我喜歡雨，就像媽媽喜歡孩子那樣絕對，更如同累了就睡那樣自然�？晌也幌矚g下雨，那冰涼的液體總是帶著花香的氣息，使人陶醉，也使人憂愁。正因?yàn)橄矚g雨，所以不愿聽雨。因?yàn)槁牐运�，因�(yàn)樗迹猿�，因�(yàn)槌�，所以痛。雨聲如同我的思緒，你是否能讀懂？
雨水是上帝的眼淚，一著地便匯成了大海，因?yàn)閭诵�，所以再也沒有人聽得到它的嗚咽嗎？
我說，我聽得到，我用心去感悟。那年的春天，雨滴如飛揚(yáng)的天使，因?yàn)橛酗L(fēng)，也許……很多事情是沒有理由的，不是嗎？雨滴敲打世界，如不成調(diào)的歌曲，卻引出我的思索，卻喚醒了我冰凍以久的回憶。而我的童年也在那時(shí)被重新喚醒，可剩下的還有什么呢？有些事情過去就不會再重來，人生如一場電影，可電影和人生唯一的不同就在于人生沒有重演的機(jī)會。13歲的生日，我告訴過自己，要過得很幸福。而現(xiàn)在，我才明白，我所能做的，我必須要做的就是努力再努力。
描寫聲音的作文6
有一個(gè)很美很美的地方，這地方呀，要多好有多好，你肯定沒去過，肯定你都不知道的！
這里，平靜湖面上，躺著美麗的睡蓮，胖乎乎的、紅艷艷的睡蓮花兒仰著頭看什么呢？哦！上面有黃黑相間的花蝴蝶飛得正歡呢！綠油油的荷葉撐著大傘，含苞待放的荷花尖尖上，停著一只金黃色的蜻蜓，哈哈，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
哇噻！還有那腿很細(xì)很長的丹頂鶴正躡手躡腳地在湖邊水草地溜達(dá)呢，還有那錦色的鯉魚兒正在戲水呢，還有那美麗的鴛鴦?wù)疫@邊游過來了，一位老伯伯戴著斗蓬，用長長的竹桿撐著小船兒，向湖中央駛?cè)�，不知道是去網(wǎng)小魚兒呢，還是到湖的對面去干什么。
哇噻！湖的岸邊，一枝美麗的紅梅花開得正歡兒，花枝條上站著幾只小鳥，在那兒向天唱著美妙的歌兒，好像在舉行前所未有的唱歌比賽。
太美麗了！太美麗了！“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”明白了吧！這可只是老爸和我在我家飯廳的磁磚墻上貼的畫呀！哈哈！
描寫聲音的作文7
雨中，偶爾一輛汽車駛過，濺起泥水，尖叫的汽笛，劃破了整條街道。
琉璃打著傘兒，站在路旁。
琴聲悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。
拉琴的盲老人曾對琉璃說：“小姑娘，你以后要當(dāng)大官”她笑了，不過謀生伎倆。懷著未知的恐懼，人們來到這世界，可若真的參透了命運(yùn)，生，又真的有意義么或許這一刻，操琴的人，才是真正的自己。
雨聲滴答，輕聲呼喚著她。
愛情，在這個(gè)季節(jié)，仿佛伊甸園里的禁果。或許那根本就不是愛吧，只是太累了，想找一份依托。
每個(gè)女子都是一扇窗，都需要有風(fēng)景來裝點(diǎn)。
她一直喜歡《一個(gè)陌生女人的來信》，每個(gè)少女都有自己的夢，只是，那個(gè)夢太長，太久，夢醒了，身心俱疲。
喜歡玻璃，卻怕碎，于是小心翼翼地?cái)[放，調(diào)好視角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞。
喜歡謊花，正因?yàn)闆]有結(jié)局，才更顯得珍貴而美麗。
是否會在多年以后的某個(gè)雨天，想起現(xiàn)在，暗笑自己的幼稚，年少青絲，縷縷收藏進(jìn)粉紅色的記憶。
不知那時(shí)，是公主，還是乞丐。
歲月如一把胡琴，咿咿呀呀地響，每一刻，都是黃金時(shí)光。
琴聲戛然而止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，留下男孩瘦削的背影，沉沉的書包，天藍(lán)色的傘兒，仿佛青春的天空……
描寫聲音的作文8
塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如訴，是在過盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
相遇的甜蜜、孤單的苦澀，都是你我的回憶。繽紛、透明，令人玄感沉醉的詩調(diào)，屬于你的音樂情歌！帶你夢回初戀、夢回家園、夢回那生命的朝露，在琴音的懷抱中甘甜休憩——純美的鋼琴聲、訴盡無限的愛戀。優(yōu)雅的鋼琴演奏，能喚回你對那些曾經(jīng)愛過的地方的美好回憶……
鋼琴聲如天籟，奏出心中最柔軟的歌謠；鋼琴聲如澗溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；鋼琴聲如自然，不經(jīng)雕琢、質(zhì)樸渾然；鋼琴聲如美玉，溫潤柔和，貼近心靈；鋼琴聲如心聲，它詮釋著彈奏者內(nèi)心的波瀾起伏和心路歷程；鋼琴聲如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下，配合著心的律動，靜默地溶入血液。
鋼琴世界，用行云流水般的音符闡釋浪漫情懷。完美的音效、優(yōu)雅的演奏，給你純凈浸心的音樂享受！
描寫聲音的作文9
世界里有許許多多種聲音，比如：動物的聲音，校園的聲音，四季的聲音，森林的聲音，還有一種聲音你們可能沒想過吧？那讓我來告訴你們，它是夢里的聲音。
聲音是豐富多彩的，而且不管什么東西，都會發(fā)出聲音，如果所有的東西都在發(fā)聲，就可以組成一個(gè)樂隊(duì)，但是那樣也會很熱鬧，所以樂隊(duì)不能發(fā)出太大的聲音，不然會制造出噪音污染。
你們知道動物怎么叫嗎？小狗汪汪叫，小貓喵喵叫，小老鼠吱吱叫，每種動物都有自己的叫聲。所有的東西都有聲音，但是它們的聲音都有所不同。
除了動物的聲音，還有很多東西會發(fā)出好聽的聲音，比如：一顆顆成熟的果子落在地上發(fā)出嗒嗒的聲音，好像在說“我成熟了，要離開大樹媽媽了……”，小雨滴滴答答地落在地上，好像是云層在給植物喝水洗澡……
“聲音”是豐富多彩的，只要你認(rèn)真聽，就會聽見許多各種各樣的聲音。
描寫聲音的作文10
一個(gè)暑假，我和家人去郊游，途中我看到一些蜜蜂正停在花朵上采蜜，并發(fā)出“嗡嗡”的聲音。我想到：蜜蜂的翅膀不動，它是靠什么發(fā)出聲音的呢？
我們都知道蚊子是靠翅膀振動發(fā)聲，蟋蟀是靠雙翅摩擦發(fā)聲，可蜜蜂是怎樣發(fā)聲的呢？我?guī)е@個(gè)問題來到了一個(gè)養(yǎng)蜂場，我戴著護(hù)具來到蜂箱旁，拿著放大鏡開始仔細(xì)地觀察蜜蜂，雖然翅膀不動，卻能發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著，仍然找不到它的發(fā)聲器官。我干脆買了幾十只蜜蜂帶回家。
在家里，因?yàn)橛酗@微鏡，所以觀察很方便，我把蜜蜂的雙翅粘在玻璃上，用牙簽刺激蜜蜂，它就發(fā)出聲音，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了它的`發(fā)聲器官。原來，在蜜蜂雙翅的根部有兩顆比油菜籽還小的黑點(diǎn)，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，小黑點(diǎn)上下鼓動，就發(fā)出了聲音，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，我用大頭針刺破小黑點(diǎn)，然后把蜜蜂放在蚊帳中飛，它再也不發(fā)出“嗡嗡”的叫聲了。
我終于知道蜜蜂是怎么發(fā)聲的了，我感到：只要細(xì)心地觀察，就沒有發(fā)現(xiàn)不了的秘密！
描寫聲音的作文11
“叮呤呤，叮呤呤”鬧鐘的聲音再次把我喚醒。我揉了揉眼睛，思想還沉浸在夢里的畫面之中。我慢慢地起床，軟軟地走進(jìn)洗手間。
外面下起了雨�！吧成成场焙臀宜⒀赖摹八⑺ⅰ甭暸浜显谝黄�，把睡眼朦朧的我再次驚醒。我加快速度，打開水龍頭，一股水流“飛流而下”，“沙---”巨大的水花濺上臺面。我急忙把水龍頭關(guān)小，水流變成了清脆的“叮咚”聲。
洗完臉后，我開始吃飯。咀嚼黃瓜時(shí)，發(fā)出“咯咯”的聲音。
雨停了。我整理好各科的書本，出發(fā)了。在路上，我遇到了一只大狗，它朝我“汪汪”地吠叫著，嚇得我連退兩步。樹上的知了鳴叫著，好像在吟誦著一首輕快的小詩。樹上的鳥兒也不甘示弱，“嘰嘰喳喳”地叫著。我聽到了這些仿佛天使般的鳴叫，沉浸在這些美麗動聽的音樂之中。
我不知不覺地走到了學(xué)校。樓梯上充滿了孩子們的喧嘩和笑聲。他們有的邊走邊談游戲，有的在飛快的跑步。班級里，同學(xué)們的朗朗讀書聲交織在我的耳畔。我急忙打開書本，也一起讀了起來。
美好的一天開始了。聲音還在繼續(xù)。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。
描寫聲音的作文12
“綠”在生活中是必不可少的資源之一。可隨著人們的破壞，“綠”在生活中已經(jīng)漸漸減少了。全世界的“綠”也不過占68％，更別說中國了。
今天，我就要從灰塵滿天飛的城市，回到空氣清新的農(nóng)村，要來體驗(yàn)“綠”的感覺。
我隨外婆、姐姐、妹妹和媽媽一起上烏龍山。
沿著石頭做成的小道向上走，放眼望去，是一片翠綠色的竹林。眼尖的妹妹，立即發(fā)現(xiàn)了異樣，竹子的樹枝長了粉紅色的果實(shí)，便問了媽媽，媽媽也不知道。這時(shí)，在深思中的外婆發(fā)話了：“這是毛竹花，花謝了，留下的果實(shí)，12年才開一次花，而且只有灰竹才開花，我在小時(shí)候，才見過一次，你們真幸運(yùn)�！�
聽完了外婆的話，我們都恍然大悟。
走累了，坐在石徑邊上的小亭里歇歇腳，我抬頭便看到一些粉紅色的花，他既像桃花，也像櫻花，我便問經(jīng)驗(yàn)深厚的外婆，外婆也說不上它的名字。
再往深處走去，便看到了一點(diǎn)點(diǎn)紅色的圓點(diǎn)�！澳鞘且安葺�，快摘��！”外婆喊道。我便都忙碌起來……
今天我們既走進(jìn)了大自然，又收獲了果實(shí)。
我想大自然是多么可愛，那么我們要去盡力保護(hù)他！讓我們一起攜手共創(chuàng)美好的家園。
描寫聲音的作文13
早晨，我和媽媽一起到文化公園里，剛一進(jìn)去，我就聞到了芬芳清香。這時(shí)，我聽到了公園里有各種各樣的聲音，有人說話的聲音，有風(fēng)吹動樹葉的聲音“嘩啦啦”，有人跑的聲音“嗒嗒嗒”有風(fēng)發(fā)出的聲音“呼呼呼”，有小鳥唱歌的聲音“嘰嘰喳喳”。這些聲音有大有小，有遠(yuǎn)有近，既獨(dú)特，又美妙的交響曲，使我仿佛置身于一個(gè)美好境界里，沉醉在這美好的幻想之中。
這時(shí)，天空忽然下起了大雨把這首交響曲的聲音掩蓋住了，而換成了一種“沙沙沙”的聲音，仿佛是一首美妙的交響曲停了，又演奏出另一種動聽的交響曲。我和媽媽找了一個(gè)地方避雨，我站在避雨處，細(xì)細(xì)地聆聽著一首新的曲子，又繼續(xù)慢慢地沉浸在這幻想之中。一會兒后，雨越下越大了，雨聲也變大了，就好像一首曲子的音量增大一樣。這時(shí)，天空中出現(xiàn)了雷聲，“轟隆隆，轟隆隆”，我想它一定是來伴奏的。又過了好一會兒，雨終于停了，就像一首曲子演奏完畢了。公園里又恢復(fù)了平靜，不一會兒，剛才第一首的交響曲又再次響起來了，仿佛這首交響曲永遠(yuǎn)也不會停了。
啊，公園里的聲音多么獨(dú)特奇妙�。�
描寫聲音的作文14
春天來了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節(jié)奏感啊，它們似乎正預(yù)報(bào)今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動物一起來加入它們的隊(duì)伍呢，樹枝上站著的百靈鳥歌唱著春天，它們在說：“春天實(shí)在太美了！”草叢里，那些不知道名字的小蟲也來加入這個(gè)春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭著，唱著，跳著，仿佛是要將自己最美的歌喉展現(xiàn)給自然，贏得歌王的桂冠。
我走到了小河邊，聽見河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝骸按禾靵砹�，春光多美好啊。”一只小螃蟹從石頭下面爬了出來，在淺水里來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢？
春天給我?guī)砹丝鞓罚覑鄞禾欤?/p>
描寫聲音的作文15
唱了十?dāng)?shù)句后，漸漸的越唱越高，忽然拔了個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際……唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。
初時(shí)所奏和綠竹翁相同，到后來越轉(zhuǎn)越高，那琴韻竟然履險(xiǎn)如夷，舉重若輕，毫不費(fèi)力的便轉(zhuǎn)了上去。
回旋婉轉(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個(gè)盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細(xì)，每個(gè)音節(jié)仍清晰可聞。
又是一個(gè)炸雷--好響!猶如千軍萬馬一樣浩蕩的聲勢，瞬間震懾住了天地!那低沉卻又響亮異常的雷聲，正如一柄直射人心黑暗的鋒利寶劍，讓人心里的黑暗無處躲藏!“轟隆隆”獅子一樣威風(fēng)的低吼，寺廟大鐘一般的遼遠(yuǎn)，這是大自然里最威風(fēng)的聲音，是萬物反抗的莊嚴(yán)宣誓!轟隆--又是一聲炸雷!恍惚間似乎見到了一群浩浩蕩蕩不斷低誦的勇士們從天際涌了過來。
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