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六年級(jí)上冊(cè)第四單元：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文600字（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)上冊(cè)第四單元：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 1
人類只有一個(gè)地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福美好的生活，就必須自覺地保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫：一個(gè)人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝�！昂�，真好笑。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎?它不正是在諷刺我們嗎?難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢?如果你選擇了吐在地上，那么你想過沒有，你在害自己?jiǎn)?一口痰含有大量的.病菌，當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒有覺得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)?
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護(hù)環(huán)境，自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)!
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 2
保護(hù)環(huán)境不是一時(shí)的事，需要我們每天堅(jiān)持，并隨時(shí)隨地付諸實(shí)際行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就一定能拯救我們生存的家園——地球。
節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻�，它能�?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國(guó)192所學(xué)校的13.5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的`有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過7個(gè)月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進(jìn)入美麗的六月了，這是植樹造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們：
熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)珍惜動(dòng)物，開展植樹護(hù)綠活動(dòng)。
積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬(wàn)戶。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 3
大家都知道，如果我們不保護(hù)環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì)慢慢枯竭;如果不保護(hù)環(huán)境，人們就會(huì)面臨滅亡;如果不保護(hù)環(huán)境，不僅是人類，地球也會(huì)逐漸走向滅亡!我們生活的這個(gè)地球是那么美麗、那么可愛，同時(shí)又是那么容易破碎。我們經(jīng)常就可以看到一些這樣的鏡頭：一位高大威猛的執(zhí)法人員走著走著，“呸”的一聲把一口痰吐在了干凈的地面上;一位中年男子抽著煙，走了一會(huì)兒就把還沒熄滅的煙頭扔在了地上。我曾經(jīng)看見過這樣一幅畫面：一位父親拉著正喝著酸奶的兒子急匆匆地走，兒子問父親，瓶子扔哪兒?父親說(shuō)隨便扔。兒子又說(shuō)，老師說(shuō)‘不能隨便扔?xùn)|西!’父親不耐煩地說(shuō)，哎呀，特殊情況特殊對(duì)待嘛!說(shuō)著，就把瓶子隨手扔在了路邊。人們往往亂扔?xùn)|西時(shí)，垃圾箱就在不足十步的地方，他們就不愿多走幾步，把不要的東西扔進(jìn)垃圾桶里。如果每個(gè)人都扔一個(gè)垃圾，地球就會(huì)變成垃圾的海洋。
還有一個(gè)鏡頭，一個(gè)母親給孩子買了一個(gè)冰棍，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個(gè)孩子看到后，撿了起來(lái)，準(zhǔn)備扔進(jìn)不遠(yuǎn)的'垃圾桶，可就在這時(shí)，那位母親趕緊走了上來(lái)，拍掉了孩子手上的紙，說(shuō)：“快扔掉，臟!”同樣是地球公民，為什么卻有如此之大的反差!如果每個(gè)人都撿起身邊的垃圾，那么我們的地球?qū)?huì)變得多么漂亮，干凈啊!難道那些破壞環(huán)境的人要等到環(huán)境在他們的破壞下“不堪入目”才回過頭來(lái)再繼續(xù)保護(hù)環(huán)境嗎?
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，撿起腳邊的垃圾，扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，讓我們的地球母親重現(xiàn)以前的光彩吧!讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)潔凈的家園
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 4
建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”是我們珍惜、節(jié)約資源時(shí)喊的一個(gè)口號(hào)�？墒�，又該怎樣才能真正做到節(jié)約資源呢？為什么要大力推薦節(jié)約呢？下面請(qǐng)聽聽我的心聲吧！
先說(shuō)水資源。我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立平方米左右，居世界第六位，人均占水量為2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，全國(guó)600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區(qū)缺水非常嚴(yán)重，一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。
我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)峻的問題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的`電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染
600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！
不僅僅要節(jié)約用水，還要節(jié)省森林資源。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84.86%。這就是森林資源向我們發(fā)出的警報(bào)！
“珍惜資源，崇尚節(jié)約”，是我們每個(gè)公民的義務(wù)。為了我們的明天更美好，請(qǐng)快快行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 5
我們都生活在幸福之中，想吃什么，想用什么都唾手可得。但是，我們?cè)谙碛眠@些幸福的同時(shí)，往往會(huì)對(duì)我們生活的環(huán)境造成傷害。環(huán)境惡化了，最終的受害者還是我們自己。那么，我們就從生活中的一點(diǎn)一滴來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境吧。
每天早上上學(xué)時(shí)，學(xué)校附近總是擠滿了送孩子上學(xué)的車。這么多的車，不僅僅因?yàn)槎级略诼飞隙速M(fèi)大家的時(shí)間，還會(huì)給我們的空氣帶來(lái)很多不好的影響。所以，我們可以盡量減少接送的`車輛，多乘公交車、班車、校車，還可以幾家聯(lián)合接送，當(dāng)然如果不算遠(yuǎn)還可以步行。這樣做可能會(huì)有一些不方便，但比起能對(duì)我們的空氣所做的貢獻(xiàn)，應(yīng)該還值得做的。
課堂上，老師經(jīng)常用粉筆在黑板上寫字，粉筆末可是個(gè)讓人頭疼的問題。我們可以嘗試著做個(gè)粉筆套，或者給它貼上一層膜，這樣，老師就不用一下課就急著去洗手，也不用每天都因?yàn)榉酃P灰而去洗衣服了。既方便了老師，也能少用清洗劑，節(jié)約水，保護(hù)了環(huán)境。
我們很多同學(xué)中午都在學(xué)校吃小飯桌，這時(shí)也可以為環(huán)保做貢獻(xiàn)呢！我們都應(yīng)該節(jié)約糧食，而且都應(yīng)該把自己的餐盤吃得干干凈凈，還可以把擦完嘴的餐巾紙順便擦去餐盤上的油，這樣，工作人員清洗餐盤時(shí)就可以少用點(diǎn)洗潔精了，當(dāng)然更可以省水。
放學(xué)以后，盡早盡快地做完作業(yè)也能保護(hù)環(huán)境呢。這樣我們就可以盡可能少地用燈用電，這不也是一種節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的行為嗎？當(dāng)然我們還能用省出來(lái)的時(shí)間去鍛煉身體，還能一舉兩得呢！
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣非常重要。我們每個(gè)人都從小處做起，從自身做起，長(zhǎng)大以后，還可以用我們的想象力和創(chuàng)造力為改善環(huán)境做更多努力。我相信，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 6
前幾個(gè)月的一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽親手種了一棵樹，也許這棵樹現(xiàn)在還是一棵幼苗，也許這棵樹現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，好像在和其它樹比誰(shuí)更強(qiáng)壯呢？
大家是不是很想知道我們那天發(fā)生了什么事情呢？別急，聽我--道來(lái)。
那天早晨，我正在看書。突然，爸爸從里屋閃了出來(lái)，我把書放下，說(shuō)：“爸爸你這是墳頭上耍大刀——嚇?biāo)廊搜�！”爸爸回答道：“怎么，這樣很嚇人嗎？”我又說(shuō)：“別人整天神出鬼沒，你害不害怕？”爸爸大聲說(shuō)：“我才不怕呢！那個(gè)人是我自己我怕什么。”這句話把我又一次被爸爸逼到了無(wú)話可說(shuō)的地步，�。∥椰F(xiàn)在的處境就是秀才遇到兵——有理說(shuō)不清。媽媽從房間出來(lái)說(shuō)：“今天，我們一起去植樹吧，很久沒有植樹了，還是老規(guī)矩，投票決定�！拔覀兺饬藡寢尩慕ㄗh，我和媽媽都投了“去”，只有爸爸投了“不去”，我問爸爸為什么不去，爸爸說(shuō)：”種樹要爬山，而且我今天上班回來(lái)已經(jīng)累了。“聽了爸爸的話后，我撒嬌說(shuō)：”爸爸你就委屈一下吧，沒辦法，少數(shù)服從多數(shù)嘛。"就這樣我們踏上了植樹的旅程，我們?cè)诼飞腺I了一棵樹苗，走呀，走呀，終于到了山腳下，我們?nèi)一突ブK于爬上了山，我們先用準(zhǔn)備好的工具挖了一個(gè)坑，把小樹苗放在坑里，再把坑填滿，現(xiàn)在就剩下給小樹苗澆水了，媽媽卻把這個(gè)任務(wù)交給了我，沒辦法，啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！我以飛快的`速度跑到了接水區(qū)，接了一桶水，使盡全身的力氣，氣喘吁吁地把水來(lái)，給小樹苗澆了水。此時(shí)此刻我終于明白了植一棵樹還真不容易呀！
哦！對(duì)了，光記得講故事了，差點(diǎn)忘了自己的正事，不要破壞身邊的環(huán)境，那是你美麗的家園，要保護(hù)好環(huán)境，多種一棵樹，為建設(shè)森林鄰水出一份力！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 7
昔日的天空不再蔚藍(lán)；昔日的森林變成荒原；昨日的鳥兒不再光臨！讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做一些貢獻(xiàn)吧！
九月份，我參加了“小小環(huán)保志愿者”的活動(dòng)。我們的第一次行動(dòng)，是給城市廣場(chǎng)“祛痘”，城市廣場(chǎng)的臉上長(zhǎng)滿了“痘痘”。嘻嘻！不要想歪了！“痘痘”其實(shí)是垃圾呀！為此，我們制定了“祛痘計(jì)劃”，稱為“三步曲”！
一步曲：一大早，天公不作美，天上竟然下起了毛毛細(xì)雨，但是，這點(diǎn)雨可阻擋不了我們“祛痘痘”的行動(dòng)。上午八點(diǎn)整，我們準(zhǔn)時(shí)到了城市廣場(chǎng)的大門口集合。大家都穿了各種樣子的'雨衣，手里拿著大夾子和垃圾袋。等到隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)可以去了，我們便浩浩蕩蕩地向城市廣場(chǎng)“進(jìn)軍”了！
二步曲：我很快便加入到了尋找“痘痘”的行列中，不一會(huì)兒，我的垃圾袋變滿了三分之一。繼續(xù)往前走，我就碰到了難弄的“痘痘”——口香糖。我用夾子去夾，不料夾子卻被粘住了，這時(shí)我想到了用腳去踢，可這口香糖擺明了要和我一決高下，我十分犯愁。然而，擁有許多朋友的我便有主意了。我叫來(lái)應(yīng)淇薈，果然她有了好點(diǎn)子，應(yīng)淇薈從口袋中摸出一把美術(shù)刀，順利地把口香糖鏟除了！接著，我又碰到了難題：電燈桿上有許許多多的小廣告。不過，我很快便有了主意。我拿來(lái)了瓶水，把水灑在上面，搓了搓，廣告順利下來(lái)了！
三步曲：大家都回來(lái)了，每個(gè)人的頭上都有水，分不清是汗水還是雨水，因?yàn)榇蠹叶际峙�，每個(gè)人都滿載而歸，沒人喊累，臉上都洋溢著笑容！經(jīng)過大家的“掃蕩”，城市廣場(chǎng)恢復(fù)了“美貌”！
我暗下決心，讓天空露出笑容，讓魚兒自由玩耍，讓鳥兒重新歸來(lái)！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 8
古往今來(lái)，人們一直在講“人定勝天”，天是什么?應(yīng)該就是孕育并提供給我們資源的大自然吧!“勝”的意思是打敗對(duì)方嗎?抑或是掏空挖凈整個(gè)地球?唉!可憐的自然，可悲的人類!
我們生活在這個(gè)時(shí)代，親眼目睹了一場(chǎng)對(duì)大自然近似于瘋狂的掠奪。
我想大家一定知道汶川大地震吧，知道原因嗎?科學(xué)家經(jīng)過分析認(rèn)為“都是石油和煤炭惹的禍”，人們盯上了這片風(fēng)水寶地，所以無(wú)休無(wú)止的開礦，挖煤，當(dāng)?shù)V廠老板們數(shù)著鈔票開懷大笑的時(shí)候，地下已漸漸的變成了一個(gè)空洞，危險(xiǎn)近在咫尺。
何止這一個(gè)特例呢!
地球上沙漠化正在急速擴(kuò)張，森林面積正在減少，這不也是人們自己造的孽嗎，飯店里的一次性筷子隨處可見，羊絨市場(chǎng)日益擴(kuò)大，甘草百合的交易還在進(jìn)行……人們?yōu)榱俗约旱睦鏌o(wú)節(jié)制的.燒伐獵牧、亂砍亂伐，最終，造成了這一系列的危害，水土流失，沙塵暴、洪水等等。
還有，工廠越來(lái)越多，老板們?yōu)榱死娴淖畲蠡鵁o(wú)視國(guó)家法規(guī)，不配置污水處理系統(tǒng)，把污水直接排入了江、河、湖，甚至大海，造成了水資源的嚴(yán)重污染，可用水資源急劇減少，難道非要等到地球上沒有水可用的時(shí)候才知道后悔嗎?當(dāng)然，那最后一滴水就是人們的眼淚。
還有巴西的熱帶雨林，北極的冰蓋，其面積正在以驚人的速度逐年縮減，地球表面溫度在逐年上升，南極上方臭氧層那個(gè)洞也在日益擴(kuò)大，地球上好多的不可再生資源也在逐漸化為烏有，還有、還有……
人們啊!住手吧!保護(hù)我們的環(huán)境吧!放下手中揮舞的斧頭和嘶鳴的電鋸，停止無(wú)休止的掠奪和肆無(wú)忌憚的破壞，地球快被淘空了，真的將要瀕于亡地了，到那時(shí)我們的快樂從何而來(lái)?我們將居于何處?
所以我想說(shuō)“人要愛天”，愛這個(gè)大自然，保護(hù)我們的大自然吧!
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 9
一天，小明和小紅放學(xué)回家，這本是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，秋高氣爽的下午，直到他們走到一個(gè)垃圾桶旁。
他們發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊有很多垃圾，果核、塑料袋、瓜子皮，一只只飛舞的蒼蠅，還有一股臭臭的味道，聞到這股味道之后，大家有的捂著鼻子快速通過，有的把手放在鼻子前面不停地扇動(dòng)，都想快點(diǎn)離開。
這時(shí)，小紅對(duì)小明說(shuō)：“你等我一下�！闭f(shuō)罷，小紅就彎下腰小心翼翼地把垃圾放回垃圾桶，小紅的手上沾滿了臟東西了。還有一些不明液體，讓小紅直冒冷汗。她的衣服也粘上了污垢。這時(shí)有幾個(gè)人過路人來(lái)了，他們對(duì)小紅指手畫腳，小紅也不理他們，繼續(xù)撿著垃圾。
一旁的小明雖然沒有去撿垃圾，但腦子里在想，我能做些什么嗎？他眉頭緊皺，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。這些垃圾在垃圾桶旁，說(shuō)明扔垃圾的人是有環(huán)保意識(shí)的'，可為什么沒有扔進(jìn)垃圾桶里面呢？小明越想越不明白，越想越想不通，怎樣才讓人不亂扔垃圾呢？
這時(shí)，小明眼前一亮，想到了一個(gè)好辦法。他把書包里圖畫本和馬克筆拿出來(lái)，撕下一張白紙，用馬克筆在上面寫上“文明只差一步”幾個(gè)大字。又拿出膠水把那張紙貼在垃圾桶旁最顯眼的地方，確保來(lái)扔垃圾的人能看到才滿意。一邊的小紅也把垃圾收進(jìn)了垃圾桶里，看著沒有垃圾的垃圾桶周邊，自豪極了，不由地互相豎起了贊揚(yáng)的大拇指。
這件事告訴了我們，生活中有很多不起眼的小事，但就是這些不起眼的小事，代表著一個(gè)人的修養(yǎng)與品質(zhì)。有一些事做到比做好只差一步，可就是這一些不起眼的小事，還是有很多的人不想做。生活一小步，文明一大步！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 10
每個(gè)月的15號(hào)，爸爸都會(huì)帶上我回老家。
爸爸說(shuō)有兩個(gè)原因，一是回來(lái)看望奶奶，二是給村上的池塘清清垃圾洗洗……
我心里覺得很奇怪，為什么池塘也要洗澡呢？爸爸告訴我：“如果你十天半月不洗澡會(huì)怎么樣呢？身體臭臭對(duì)不對(duì)？那池塘也是一樣，那么多的垃圾被扔到里面，也會(huì)臭臭哦，那么池塘里的小魚和其他小動(dòng)物也會(huì)被污染的，我們也就吃不到干凈的小魚小蝦，不能用干凈的水洗米洗菜，也不能下池塘游泳了哦。“
我問爸爸為什么其他那么多人不去干活，為什么要你去撿垃圾呢？爸爸說(shuō)他是黨員，要起帶頭作用，要讓更多的人知道水資源的珍貴，讓更多人知道保護(hù)水源的意義。于是，我?guī)椭职忠黄饟炱鸪靥吝吀鞣N大大小小的`垃圾，心里覺得很開心。
就這樣撿著撿著，突然間想起不久前媽媽帶著我到施光南玩，看著那廣場(chǎng)上彎彎曲曲的小河流水，我感到很開心很興奮，狂奔著跑向小河，挽起褲管剛想下去玩水游泳，結(jié)果被媽媽阻止了，但還是嘟著嘴堅(jiān)持要下去，想著那就是我的天堂，媽媽真不夠意思。這時(shí)媽媽走過來(lái)，摸摸我的頭，微笑著說(shuō)：”寶貝，那小河里被扔進(jìn)了很多的垃圾，會(huì)產(chǎn)生很多的細(xì)菌，你要是下去玩水，身上也會(huì)粘滿細(xì)菌，對(duì)身體不好哦，要不我們先一起把小河里的垃圾撿起，等下再去買把水槍噴射好了，告訴正在扔垃圾的其他人不可以這樣做好嗎？“
雖然覺得媽媽的話很有道理，雖然玩水槍一樣玩得很開心，但是心里覺得還是有點(diǎn)遺憾，我是多么想下去玩玩水，游游泳�。�
多么希望每個(gè)人都能夠講衛(wèi)生，不往水里扔垃圾，多么希望明年的今天回到這里時(shí)可以看到清爽干凈的水，可以不再只是玩水槍，而是可以下水玩?zhèn)�夠��！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 11
今天下午，金老師帶著我們班的幾個(gè)小記者去漕橋河附近的小鎮(zhèn)上采訪退休的“無(wú)錫環(huán)保衛(wèi)士”沈爺爺，目的是了解漕橋河的環(huán)保情況。
大家乘著校車來(lái)到了漕橋河。到一座橋下，我們下車了，沈爺爺舉著一面小國(guó)旗來(lái)接我們了。他熱情地請(qǐng)我們?nèi)ニ易�。我們幾個(gè)小記者開始采訪了，我們問他小時(shí)候漕橋河是什么樣的.。他慷慨激昂地對(duì)我們說(shuō)：“我們小時(shí)候，漕橋河里的水很清澈，家家戶戶都可以在河里洗菜、淘米，夏天還常常有人在河里游泳。六十年代，河里雖然臟了點(diǎn)，但還可以在河里洗衣服，用河水澆稻麥。七十年代，河里的水越來(lái)越渾濁了，沒有人在河里洗衣服了，更沒人在河里游泳了。到了八十年代，由于生活、農(nóng)業(yè)和工業(yè)污染，水里的魚蝦就大量死亡。九十年代，河里的水遭到嚴(yán)重污染，河里臭氣熏天，人們整個(gè)晚上都睡不著覺。后來(lái)政府出資4.5億幫助改善漕橋河的環(huán)境，現(xiàn)已勉強(qiáng)達(dá)到四類標(biāo)準(zhǔn)�！�
聽完沈爺爺?shù)闹v述后，我們又問他今后有何打算，他一本正經(jīng)地說(shuō)："只有我們都宣傳保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好習(xí)慣，才能使漕橋河水恢復(fù)原貌。"大家聽了沈爺爺?shù)脑捄螅忌钣懈杏|地點(diǎn)了點(diǎn)頭。沈爺爺講完后，又帶著我們參觀了漕橋河。只見河水渾濁，河面上還漂浮著白色垃圾。不僅讓我們的心情變壞，如果這種情況不加改善的話，后果真不敢想象。我們應(yīng)該呼吁人們“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！弊龅奖O(jiān)督那些不自覺、不文明的人破壞環(huán)境，使河水變成原有的清澈美貌。讓魚兒、蝦兒在它們的家園里自由自在地快樂生活，也使我們的生活環(huán)境更加美好。
通過這次采訪，我知道漕橋河的變化，明白了保護(hù)環(huán)境，必須從身邊的小事做起，從我做起。宣傳環(huán)保，讓漕橋河恢復(fù)原貌吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 12
“咳咳咳”地球媽媽又在咳嗽了，此時(shí)的她已被可惡的病魔折磨得奄奄一息。她臉上昔日的紅潤(rùn)已被現(xiàn)在的“蠟黃”取代，昨日矯健的步伐只能留在記憶中，取而代之的是步履蹣跚。地球媽媽拖著疲憊不堪的身子去看醫(yī)生，醫(yī)生幫她把了把脈，然后搖搖頭，地球媽媽看到醫(yī)生一臉無(wú)奈的樣子，就知道自己是兇多吉少了。
沉默了一會(huì)兒，醫(yī)生難為情地說(shuō)：“你現(xiàn)在的`病情很復(fù)雜，我不知道該從哪兒開始醫(yī)治，我已經(jīng)無(wú)能為力了，解鈴還需系鈴人哪！現(xiàn)在能治好你這個(gè)病的就只有人類了。這個(gè)病是因人類而起的，隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，環(huán)境也就受到污染了：人們亂砍伐樹木， 不僅使你失去了美麗的長(zhǎng)發(fā)，也使許多動(dòng)物們無(wú)家可歸，破壞了你的保護(hù)層；人們亂丟垃圾，隨地吐痰，污染了空氣，繁衍了病菌，嚴(yán)重影響了你的呼吸系統(tǒng)；工廠里排出的污水流進(jìn)小河里，令你的循環(huán)系統(tǒng)不能正常工作；人們……
地球媽媽越聽越傷心，還沒等醫(yī)生把話說(shuō)完，她就難過地一邊哭泣，一邊踉踉蹌蹌地走回了家。家里坐著關(guān)心她的兒女們------火星，木星，水星……他們聽了媽媽的述說(shuō)，都為母親感到難過，覺得人類太對(duì)不起地球媽媽了。地球媽媽把陸地、海洋、動(dòng)植物等等所有的東西全都給了人類，而人類卻用這樣的方式來(lái)回報(bào)地球媽媽�！秉c(diǎn)恩乃當(dāng)十倍還“這難道就是”文明“人類的所作所為嗎……
那天夜里，下了很大很大的雨，每一滴雨水都是地球媽媽和她的孩子們的眼淚，每一聲雨聲都是地球媽媽帶淚的述說(shuō)！相信每一個(gè)看到雨滴，聽到雨響的人都會(huì)為人類的所作所為而感到愧疚，都會(huì)為醫(yī)治地球媽媽的病而竭盡所能……
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 13
在一個(gè)火辣辣的下午，艷陽(yáng)高照，大地都快被太陽(yáng)烤焦了。明明迫不及待地回到了家，打開了冰箱，拿出了一個(gè)又大又圓的甜甜的冰鎮(zhèn)西瓜，用刀子切開準(zhǔn)備解解暑。他吃完西瓜以后隨手把瓜皮扔向了窗外。
這時(shí)，莉莉背著書包高高興興地回來(lái)了，她輕快地邁著腳步，因?yàn)樗�不知道該怎么慶祝她提前完成作業(yè)呢。她想：自己可以先看新買的《淘氣包馬小跳》……正當(dāng)她沉浸在可以看到喜愛圖書的喜悅之中的'時(shí)候，突然被剛才明明仍的西瓜皮滑了一跤，摔了個(gè)四腳朝天，剛想爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)身子前還有一個(gè)西瓜皮�？吹叫厍帮h揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾，她想：我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不能再讓別人吃西瓜皮的苦頭。莉莉剛想把兩塊西瓜皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。這時(shí)，又從三樓扔下來(lái)一塊西瓜皮，恰恰砸到莉莉的頭上，這一砸讓莉莉眼冒金星，白天都能看到星星。莉莉有些生氣了，三樓是明明家，不能再讓明明仍西瓜皮了，萬(wàn)一在砸到老人和孩子身上會(huì)怎么辦？她想了一會(huì)兒，拿起紙和筆唰唰地寫了起來(lái)，又把垃圾裝到了一個(gè)袋子里，放在一起，拎到了明明家門口。她砰砰地敲了兩下門，聽到有人開門的腳步聲，立刻躲了起來(lái)，臉上露出了幸福的笑容。明明聽到敲門聲，立刻跑來(lái)開門，但是門外沒有人，他發(fā)現(xiàn)了袋子，感到很奇怪。他立刻打開袋子，一看是一堆西瓜皮。他想：這是誰(shuí)干的？竟敢這樣對(duì)待我明明？正在納悶，忽然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙條，拿起來(lái)仔細(xì)讀起來(lái)：親愛的明明，你好。我找到了你丟掉的西瓜皮，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請(qǐng)你把它送到它該去的地方。十月八日 ，莉莉。明明的臉“刷”的紅了把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾箱。
后來(lái)，明明也成了一名環(huán)保衛(wèi)士。是啊，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 14
古今中外，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)子孫后代。它是人類賴以生存的自然環(huán)境，它被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。而如今，無(wú)知的人類把地球媽媽弄得暈頭轉(zhuǎn)向，痛苦不堪，“救救地球！”已成為大家最強(qiáng)烈的呼聲。
現(xiàn)在的地球環(huán)境已經(jīng)受到了嚴(yán)重的破壞，許多不文明的人總是亂丟垃圾。然而，就是這些不經(jīng)意的舉動(dòng)，才使昔日美麗健康的地球變得傷痕累累，奄奄一息。許多的人都不禁向社會(huì)呼吁：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地球，讓我們的地球變得更加的美麗！
您看，那些人，正拿著斧子、工具亂伐樹木，原來(lái)密密麻麻、郁郁蔥蔥的森林已經(jīng)不在，可他們還不覺醒——伐下樹木，造紙、做桌椅、當(dāng)柴火……有些小學(xué)生也不懂珍惜，紙張才寫幾個(gè)字就扔掉了，或者在樹皮上刻字，在桌椅上亂畫。他們可曾想到：沒了樹木，誰(shuí)來(lái)阻擋風(fēng)沙？誰(shuí)來(lái)凈化空氣？
您看，那個(gè)男子，把塑料袋和易拉罐隨手往水里扔；您瞧，那個(gè)阿姨，把垃圾順手倒進(jìn)湖里；您瞧，那個(gè)小孩，把吃完的果皮紙屑往河里扔……原來(lái)清澈見底的江河溪湖已經(jīng)污濁不堪，原來(lái)活蹦亂跳的小魚小蝦已經(jīng)不見，如果再……
您看，遠(yuǎn)處的叔叔耐不住性子，打開煙包，抽出一支煙，安閑地抽了起來(lái)，煙霧陣陣，要知道，吸煙不僅危害人體的健康，而且還污染了周圍新鮮的空氣。
再看——滾滾濃煙從高大筆直的煙囪中冒出，直沖云霄，污染了空氣，破壞了大氣層。而自私自利的`人類卻視而不見，還在不斷豎起不計(jì)其數(shù)的煙囪，嚴(yán)重危害著地球媽媽的健康，“非典”等疾病時(shí)有發(fā)生……
不要亂砍濫伐；不要亂扔垃圾；少抽煙，讓我們一起愛護(hù)環(huán)境，有一個(gè)好的干凈美好的地球。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 15
原本在地球上，有很多的植物和動(dòng)物，是我們現(xiàn)在已經(jīng)看不到的，我們看不到的原因，是因?yàn)槲覀円郧皼]有好好地愛護(hù)地球，所以，我們現(xiàn)在才會(huì)看不見一些我們沒看過的植物和動(dòng)物。
我現(xiàn)在知道的一些有關(guān)地球的事情，那些事情就是大自然已經(jīng)警告了我們?nèi)祟愓f(shuō)：“不要再去破壞生態(tài)了!”我們可以知道這件事，是因?yàn)楝F(xiàn)在常常會(huì)有火山爆發(fā)、大海嘯、大地震……所以，我們應(yīng)該不要再去破壞大自然，而且這樣子也不會(huì)再有那么多的災(zāi)難發(fā)生了。
從現(xiàn)在這種情況看來(lái)，以前的地球大概和現(xiàn)在的地球差了十萬(wàn)八千里，因?yàn)橐郧暗牡厍蚨紱]有人類的破壞，所以非常的美麗，但是，現(xiàn)在的地球很機(jī)器化，所以沒有那么多的花草了。我們現(xiàn)在只能為地球做一樣事情，就是不要再用汽油了。
保護(hù)地球
以前，地球像湛藍(lán)的'藍(lán)寶石，處處綠意盎然。原野山坡的花朵，個(gè)個(gè)花枝招展。爭(zhēng)奇斗艷;河流，一干二凈，陽(yáng)光照下來(lái)，晶瑩剔透，蝦兵蟹將水中游!
但是現(xiàn)在，美麗的地球，已經(jīng)被污染了，而且天災(zāi)人禍不斷，這是人類自討苦吃。排放工業(yè)廢水，把垃圾丟進(jìn)河流內(nèi)，使干凈的河流，變得臟亂不堪。濫墾山上的樹木，變得光禿禿，實(shí)在好無(wú)辜!因?yàn)槿祟惖臑樗麨椋沟玫厍虬l(fā)燒，我們?nèi)绾巫尩厍颍鹚阑厣?
愛護(hù)地球，我能做什么?少吃肉，多吃青菜，花草樹木多種植，樹木散發(fā)芬多精，空氣清新又干凈，人人都有好心情。
多走路，少開車，節(jié)能減碳真環(huán)保。自備環(huán)保餐具，做好資源回收，舉手之勞愛地球。這些例子很美好，但不能只是口號(hào)。愛護(hù)地球，人人有責(zé)，大家付諸行動(dòng)，救救美麗的地球吧!
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 16
環(huán)境問題是二十一世紀(jì)要面臨的一個(gè)重大的問題，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)盡的責(zé)任。 媽媽告訴我們，以前的永安是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的地方。明朗的天空，晶瑩透亮，好像一池清澈明亮的湖水，小河“嘩嘩嘩”的向前流淌著，每一個(gè)小小的漩渦都是它笑出來(lái)的甜甜的小酒窩。
小河里一群群魚兒，歡快地游到水面上來(lái)，就好像一個(gè)個(gè)美麗的公主，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的紗裙在快樂地舞蹈。春天來(lái)了，碧綠的草地上，小草親密地?cái)D在一起，手拉著手，肩挨著肩，好像好朋友在講悄悄話。農(nóng)田里，一棵棵白菜整齊地排列著，就像等待檢閱的士兵一樣。沉甸甸的稻穗把稻稈都?jí)簭澚搜孟裨诟兄x大地的養(yǎng)育之恩。離農(nóng)田不遠(yuǎn)的果園里，一棵棵桃樹上結(jié)滿了桃子；有的謙虛地低著頭；有的神氣地挺著胸；有的頑皮地躲在桃葉后面，好像在和同伴們玩捉迷藏呢！柑橘也漸漸成熟了，七八個(gè)聚在一起好像在開會(huì)，真有趣！ 如今，我們的`家園變了樣：蔚藍(lán)的天空變得灰黑了，那是因?yàn)楣S排放廢氣、噪音，這不僅影響了人們的休息，還影響了孩子們的學(xué)習(xí)。碧綠而又清澈見底的河水不見了，取而代之的是渾濁不清的臟水，原本成群的魚蝦也漸漸消失了，枯黃的草地，就像一個(gè)個(gè)餓得面黃肌瘦的“孩子”，樹木被砍光了，鳥兒無(wú)家可歸，成了一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的“流浪兒”。
果園里結(jié)出的果子又苦又澀，真難吃！ 人類的愚昧無(wú)知導(dǎo)致山體滑坡、泥石流、地震、火災(zāi)、洪水等等自然災(zāi)害接二連三的發(fā)生，地球開始報(bào)復(fù)人類了……同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)拯救地球吧！讓我們從保護(hù)身邊的一草一木開始做起，從保護(hù)一花一草開始做起，從節(jié)約一滴水、一度電開始做起，拯救地球，就是拯救我們自己呀！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 17
但伐木工人拿起斧子準(zhǔn)備砍樹的時(shí)侯，斧子突然說(shuō)話了，問伐木工人：“親愛的伐木工人，你這次又想那我干什么用？”伐木工人見斧子說(shuō)話了，就把樹和小鳥的感人情況一五一十地說(shuō)了出來(lái)。
“他們的感情多好呀！為什么要破壞呢？”斧子從伐木工人的手里掙脫出來(lái)了。伐木工人心想：我怎么這么笨呀！為什么呀告訴斧子樹和小鳥的感人情況呢？這下可怎么辦呢？我該怎么回答？斧子見伐木工人這么久都不說(shuō)話，生氣了！說(shuō)：“看來(lái)你無(wú)話可說(shuō)了吧！你不準(zhǔn)砍樹，知道吧！不然的話......”“不然的話怎么辦呀！”伐木工人總算說(shuō)話了�！安蝗坏脑�，我就用斧柄打你的頭，打到你的頭頭破血流�！备右贿呎f(shuō)一邊冷笑。伐木工人以為斧子在開玩笑，就故意說(shuō)：“我明白了！我明白了！拜托不要打我的頭頭破血流！”“行！不打你的頭，但你也不能砍樹�！备影胄虐胍傻卣f(shuō)。“嗯，嗯！”伐木工人立即說(shuō)。說(shuō)完，就用全身力氣把斧子抓住了。
斧子立刻恍然大悟。使出全身力氣，從伐木工人的手里掙脫出來(lái)。就用斧柄一直打伐木工人的頭，伐木工人受了驚嚇，一邊跑，一邊往后看，跑得特別狼狽，一路跌跌撞撞。最后，伐木工人沒有力氣在跑了。斧子見伐木工人躺在地上，心想：這是好時(shí)機(jī)，快！盡管斧子很累了，可是，還是使出全身力氣，一下把斧子的頭從伐木工人的頭看了下去。立刻說(shuō)：“這是你的報(bào)應(yīng)，伐木工人。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不然的'話，會(huì)造得我給你們的報(bào)應(yīng)的！”
伐木工人聽了這些話，覺得很尷尬。心想：哎！是我破壞環(huán)境的，這是我的報(bào)應(yīng)，我不會(huì)有怨言的。心里想完了，就躺下，死了。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 18
我是湛藍(lán)的天空，還帶著朵朵棉花糖。我庇護(hù)著整個(gè)古老的大地，讓一切美好清晰地綻放在人們的眼前，讓人們心情舒適，呼吸暢通，感覺棒棒噠。
我是霧霾，一片灰蒙蒙，時(shí)刻想籠罩天空，讓一切美好穿上一件難看的外衣，變得支離破碎，讓人們心情郁悶，呼吸不暢，感覺心里悶悶噠。
我總以為人人都喜歡美好，總以為沒有什么能阻止我展露自己優(yōu)美碧藍(lán)的身姿，總以為自己是這世間最無(wú)私最偉大并且無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人類的眼前，望著人們喜歡我充滿崇拜的眼神，我是多么的開心，多么的具有成就感，但是你的出現(xiàn)，打破了這一切，給我?guī)?lái)了巨大的威脅，你難道一點(diǎn)都不愧疚嗎？
你真的以為人類十分的景仰你嗎？我是如何出現(xiàn)在這里的，還不是人類的壯舉嗎！人類并非你想的那樣重視你，而是隨意破壞植被，偷砍亂伐，隨意排放污水廢氣，讓我有生存的機(jī)會(huì)。舊社會(huì)人吃人已經(jīng)令你花容失色，如今他們換了一種方式，推動(dòng)著我的行動(dòng)，只不過把人吃人令人膽顫的行為重新詮釋一遍罷了，我都吃掉50多萬(wàn)人了。遮住你，哪還會(huì)愧疚呢？
你不要太得意忘形了，告訴你，人類現(xiàn)在已經(jīng)開始注意你，并開始行動(dòng)了：種樹種草，愛護(hù)環(huán)境，關(guān)停重度污染企業(yè)，投入公共自行車提倡綠色出行，減少汽車尾氣排放，相信在不久的未來(lái)，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，綠綠的青草，清清的溪水，歡笑的人們，將會(huì)成為一幅永恒的美圖。
我是污染物，我的.心是黑暗的，誰(shuí)又能阻止了我的行動(dòng)呢？我會(huì)讓那些釋放出我的人們吃盡苦頭，會(huì)把災(zāi)難帶給全人類，讓你們有錢也買不回曾經(jīng)的美景，讓你們?cè)谒性僖膊荒芸匆娞炜瘴邓{(lán)的美麗身影。
這是一段天空與霧霾的對(duì)話，警示我們：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 19
在生活中，環(huán)保是多么的重要��！我經(jīng)常聽見老人家感嘆到：“原來(lái)的生活多美好啊！過去哪有自來(lái)水？直接喝河水呀。過去都是綠色連著綠色，哪看得到沙漠呀？”雖然我沒能見到老一輩的人生活的地方，但聽著他們的感嘆，我想象著那種生活，美好的生活�！笆前�，原來(lái)的.生活是多么好啊！”
只聽見身邊的爸爸說(shuō)起這事。爸爸說(shuō)：“原來(lái)，我們可幸福了，沒有人砍伐樹木，沒有大型工廠排出的廢氣和污水，更沒有那烏煙瘴氣的灰天空�！闭f(shuō)著，爸爸給了我一張他小時(shí)候家門前那條小溪的照片，溪水清澈見底，小魚們歡快的游來(lái)游去，多美��！可是，想想今日，再想想從前，差別是多么的大。天空，因?yàn)楣S排出的廢氣，汽車排出的尾氣，已由蔚藍(lán)色變成了灰白色；森林，因?yàn)槿藗儾坏槐Ｗo(hù)，反而將樹木連根拔起，郁郁蔥蔥的樹木消失了，取而代之的是一片荒蕪。那天，我和妹妹在電視上看到了：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”這條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。這句話人人都會(huì)說(shuō)，可是，為什么人們就是做不到呢？我們家假日去了三清山玩，一路上山，風(fēng)景很美。
到了山頂，一位清潔工隨地亂吐痰，虧他還是一位清潔工，不負(fù)責(zé)任。天氣炎熱，我去買了一根冰棍，吃完了之后，把包冰棍的紙團(tuán)成一團(tuán)，就這樣扔了。然后一位老奶奶走來(lái)，把我扔的紙撿起來(lái)，放入垃圾箱里。我心里覺得愧疚，心想：要是人人都像老奶奶一樣，不但自己不亂扔，還去幫別人撿起紙屑，那么，地球媽媽也就不會(huì)流淚了。地球媽媽原本很健康，如今，她已經(jīng)生病了，這一切都是我們?cè)斐傻�，都是我們的錯(cuò)。知錯(cuò)就改，從今以后，讓我們一起呵護(hù)生病了的地球媽媽吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 20
看到一幅漫畫，我內(nèi)心深有感觸，又氣憤又愧疚：人類怎能再這樣破壞環(huán)境呢？
漫畫的內(nèi)容很簡(jiǎn)單：一人在河邊釣魚，釣著釣著，一條魚忽然從黑如墨水的河水里飛出來(lái)，嚷道：“不要再釣了，我們都快要死光了！”那人驚得目瞪口呆：魚會(huì)說(shuō)話，還會(huì)飛？再定睛一看，河流上游的那間化工廠正朝天空中噴著股股濃煙，向河里排放工業(yè)廢水，難怪河水會(huì)變得如此臭氣熏天，也難怪魚會(huì)說(shuō)話，會(huì)飛了！
夠了！人類啊，難道你們還不知足嗎？難道你們還不覺醒嗎？大氣資源污染、沙石流、洪澇、旱災(zāi)、全球氣溫升高……這些災(zāi)難都是我們一手造成的。就連我們的好朋友？動(dòng)物，它們也難逃厄運(yùn)。無(wú)論是天上飛的、地上跑的、河里游的……無(wú)一例外地被抬上餐桌，成為人們桌上的美食佳肴……難道那些亂砍濫伐的人們沒聽到大地在呻吟嗎？難道那些不斷地往河水里排放污水的大老板們，沒聽見河流在哭泣嗎？這實(shí)在太令人痛心了。
也許有人會(huì)不屑一顧，世界有那么多河流，污染一點(diǎn)又有什么關(guān)系，和須這么大驚小怪！這種看法是錯(cuò)誤的'！在日本的富山縣里，有一條河流，這條河流澆灌農(nóng)田，供人們飲用。但自從河流上方開設(shè)了一家化工廠后，不但導(dǎo)致稻子枯死，而且令飲用河水的人們患上“骨痛病”，在劇痛中喪生，經(jīng)有關(guān)部門查明，這里患上這種病的人超過280人，死亡31人。這一鮮活的例子告誡人們：保護(hù)環(huán)境！
其實(shí)保護(hù)環(huán)境已成當(dāng)今社會(huì)的頭等大事，如果再不從現(xiàn)在做起，從小事做起，采取有關(guān)措施改善環(huán)境，人類將會(huì)受到環(huán)境更無(wú)情的報(bào)復(fù)！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 21
一度電，可供一臺(tái)冰箱使用48個(gè)小時(shí)；一度電，可供一只節(jié)能燈使用1個(gè)月之久；一度電，可供一臺(tái)電視機(jī)使用12個(gè)小時(shí)；一度電，可供……可是人們還是在濫用有限的資源，破壞了地球的生態(tài)環(huán)境。我們有沒有想過當(dāng)世界上只剩下：最后一棵樹，最后一條河，最后一條魚，我們?cè)撛趺崔k？
他們
他們是一排排堅(jiān)實(shí)的大樹，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，對(duì)任何惡劣的環(huán)境都不屈服，沙漠上有他們，荒土上有他們，道路旁有他們，公園里有他們。凡是需要他們的地方都可以看到他們的蹤影，無(wú)論環(huán)境多么艱苦，他們也毫不退縮，但是如今的他們已變得脆弱了，面對(duì)越來(lái)越多的鋼筋水泥，曾經(jīng)的斗士變得不再勇敢。由于人類的一味索取，他們的數(shù)量逐漸減少，致使泥石流、沙塵暴等災(zāi)害頻頻發(fā)生。這代表什么？是的，他們已經(jīng)快要支持不住了。
它們
它們是一群快樂的孩子，有父母的`疼愛、朋友的關(guān)懷，一切都是那么美好，所有美好的事物都會(huì)在這匯聚。可有一天一切都變了，“壞人”的槍對(duì)準(zhǔn)了它們，“壞人”的網(wǎng)捉住了它們，它們的數(shù)量日益減少甚至頻臨滅絕。
她們
她們是一條條清澈的溪流，歡快地向前奔跑。水是那樣的清，一望即可到底�？珊镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)我們?cè)倏吹剿齻儠r(shí)，已變得渾濁不堪，臭氣熏天，不再生機(jī)勃勃。由于人類的工業(yè)污染，她們的皮膚也被侵蝕得粗糙不堪，周邊的花草也已死去。
他們是樹木，它們是動(dòng)物，她們是溪流，這一切的罪魁禍?zhǔn)资侨祟悾祟悷o(wú)情地破壞著。難道這世上真的只會(huì)剩下最后一棵樹，最后一條河，最后一條魚嗎？
所以為了避免這一切發(fā)生，讓我們保護(hù)環(huán)境吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 22
地球是全世界的母親，是她養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該盡心盡責(zé)地保護(hù)她，這是我們每個(gè)地球人應(yīng)盡的職責(zé)�？墒鞘聦�(shí)并不是這樣，因?yàn)樵S多人的無(wú)情破壞，地球的環(huán)境越來(lái)越惡劣了。記得那是一個(gè)月前，我和爸爸去鐘公廟的一條河釣魚。到哪兒后，我們準(zhǔn)備好一切所需物品：竿、標(biāo)、線、餌。所有物品一應(yīng)俱全。
而后，我們便把魚線拋向5米外的河面，待魚鉤沉入水底后，便坐在各自的.椅子上，滿懷信心地靜觀其變。我正美滋滋地幻想著滿載而歸的情形，天卻有不測(cè)風(fēng)云。從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣令人心煩意亂的發(fā)動(dòng)機(jī)聲。向遠(yuǎn)處望去，一只可惡的電捕魚船，正向我們快速駛來(lái)。船上坐著四個(gè)洋洋得意的漁民，個(gè)個(gè)手拿電捕魚工具，帶著貪婪的心和獰笑來(lái)到這條“剛被漁民們列入‘破壞’行列”的小河上。他們拿起剛剛正在“干活”的電捕魚網(wǎng)。我就見網(wǎng)中裝滿了一群活蹦亂跳的“倒霉魚”，它們大小不一。
又捕到了不少魚，我看見漁民們有說(shuō)有笑。看著漁船向遠(yuǎn)處駛?cè)�，看著“勝利者”們帶著�?zhàn)利品遠(yuǎn)去，我們也只得掃興的回家了。此時(shí)，我心中很不是滋味兒。被漁船駛過后，振波擊起了聲聲小浪“啪啪”地拍打河岸的“天籟之音”。這聲音猶如魚兒痛苦的呻吟聲、乞求聲。我仿佛看到它們對(duì)人類的、那些沒有善心的人類的無(wú)比仇恨。在后來(lái)的幾天里，我得知部分河流因?yàn)殡姴遏~，河中的魚兒逐漸減少，而那些河流則沒有了生機(jī)。在小區(qū)門口的“馬路菜場(chǎng)上”，我也不止一次看見有人在貪心的出售小魚兒，最小的，只有2個(gè)大拇指那么大。可想而知，這些魚就是用電捕魚所得的。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 23
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境的知識(shí)你們了解多少？古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)的子孫，可原來(lái)的地球媽媽美麗動(dòng)人，如今卻傷痕累累。
人類只有地球才能生存，也只有地球媽媽才有能力讓我們生存。近幾年來(lái)，地球的`平均氣溫逐漸增高，就是因?yàn)槿祟悶榱俗约旱睦�，大量砍伐樹木，破壞環(huán)境。人類為了吃到山珍海味，不斷地向大海索取食物。如果人類天天殘忍地捕殺海洋生物的話，那么它們很快都會(huì)瀕臨滅亡。大海嗚咽，無(wú)邊無(wú)際的海洋沒有了，人類也將滅亡。
地球媽媽現(xiàn)在需要我們兒女的幫助。3月12日是植樹節(jié)，是紀(jì)念我們的朋友——樹。是樹造就了綠色，造就了人類，使我們有了清新的空氣，讓地球媽媽更有活力。
可惜，現(xiàn)在的人類為了金錢的利益?zhèn)α宋覀兣笥�。樹正在呼喚著我們停止砍伐樹木，但是人類依舊向樹木索取。樹傷心了，難過了，哭泣了。從綠樹成林變成水泥廣場(chǎng)，這都是我們?cè)斐傻摹?/p>
土地面積越來(lái)越少，沙漠正以迅雷不及掩耳的速度向人類逼近。土地沙化成了我們的心腹，這時(shí)我們才想起了我們的朋友——樹。
我的朋友，原諒我們?cè)?jīng)犯下的過錯(cuò)。我們需要您，別生氣了。先救救地球媽媽吧！要不然你我都將不存在了。讓我們一起面對(duì)困難，克服困難吧！
同學(xué)們，我們離不開地球媽媽。我們要一起保護(hù)、愛護(hù)、呵護(hù)地球媽媽吧！讓海洋不嗚咽，讓大自然不哭泣，讓地球媽媽的淚痕永遠(yuǎn)消失吧！讓明天的地球更加美麗動(dòng)人，艷麗，堅(jiān)強(qiáng)，可愛吧！
保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)綠色，從身邊做起。一起保護(hù)地球媽媽吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 24
古今中外，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)子孫后代。它是人類賴以生存的自然環(huán)境，它被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。而如今，無(wú)知的人類把地球媽媽弄得暈頭轉(zhuǎn)向，痛苦不堪，“救救地球！”已成為大家最強(qiáng)烈的呼聲。
您看，那些人，正拿著斧子、工具亂伐樹木，原來(lái)密密麻麻、郁郁蔥蔥的森林已經(jīng)不在，可他們還不覺醒——伐下樹木，造紙、做桌椅、當(dāng)柴火……有些小學(xué)生也不懂珍惜，紙張才寫幾個(gè)字就扔掉了，或者在樹皮上刻字，在桌椅上亂畫。他們可曾想到：沒了樹木，誰(shuí)來(lái)阻擋風(fēng)沙？誰(shuí)來(lái)凈化空氣？
您瞧，那個(gè)男子，把塑料袋和易拉罐隨手往水里扔；您瞧，那個(gè)阿姨，把垃圾順手倒進(jìn)湖里；您瞧，那個(gè)小孩，把吃完的果皮紙屑往河里扔……原來(lái)清澈見底的江河溪湖已經(jīng)污濁不堪，原來(lái)活蹦亂跳的小魚小蝦已經(jīng)不見，如果再……
再看——滾滾濃煙從高大筆直的煙囪中冒出，直沖云霄，污染了空氣，破壞了大氣層。而自私自利的人類卻視而不見，還在不斷豎起不計(jì)其數(shù)的煙囪，嚴(yán)重危害著地球媽媽的健康，“非典”等疾病時(shí)有發(fā)生……
朋友，如果您想吐痰，請(qǐng)吐在紙上，扔進(jìn)垃圾桶；如果您要扔垃圾，請(qǐng)扔進(jìn)垃圾箱；如果您要丟掉廢紙，請(qǐng)想到紙可以回收再利用；如果您想傷害或欺負(fù)小動(dòng)物，您應(yīng)該想到，地球上的生靈都應(yīng)該愛護(hù)……
我為周圍環(huán)境的惡化而心痛，作為少年兒童，祖國(guó)的接班人，我應(yīng)該積極加入環(huán)保的行列：今年植樹節(jié)，我們?nèi)业嚼霞抑矘洌阃诳�，他澆水，忙得不亦樂乎呢。我相信：在未�?lái)的'明天，將是一個(gè)蔭花遍地的美好景象。
“前人栽樹，后人乘涼”前人留給我們的是茵茵的綠地，難道我們能留給后人光禿禿的荒漠嗎？
別猶豫了，“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 25
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話誰(shuí)都知道。但是，真正做到的能有幾個(gè)人呢？
地球是人類、也是動(dòng)物、植物賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境，也等于保護(hù)人類自己。在大自然中類似于因環(huán)境破壞、河流受到污染而發(fā)生的事件不勝枚舉。比如說(shuō)，池塘里的青蛙應(yīng)該是四條腿，但是由于水質(zhì)污染，加上周圍的人們亂倒垃圾。原來(lái)清澈見底的池塘變得黑乎乎的，還散發(fā)著臭味，里面的的青蛙竟然多長(zhǎng)出一條腿。保護(hù)環(huán)境我們能做些什么！時(shí)常讓我感到勢(shì)單力薄，在我心中不斷的問自己。短暫的“五。一”休假時(shí)，我和小朋友一起去草坪踢球。半路上我們把撿到的.瓶子和食品袋放到垃圾箱里。當(dāng)我們看到一位叔叔把喝完的飲料瓶子順手一扔，心里非常生氣。我們跑過去想請(qǐng)他撿起來(lái)，而他很兇地說(shuō)“小毛孩子多管閑事�！痹谥車迨灏⒁瘫娔款ヮブ拢缓靡馑嫉�?fù)炱饋?lái)仍到垃圾箱里。
人們?yōu)槭裁床荒茏杂X地去保護(hù)環(huán)境呢？也許都是身邊的小事，也許都是舉手之勞。人類的生存環(huán)境越來(lái)越來(lái)艱難。海嘯、臺(tái)風(fēng)，無(wú)不威脅著我們的生命，吞噬著人們的財(cái)產(chǎn)。還有剛剛過去一年的汶川大地震，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給人類敲響著警鐘。在我居住的城市邊緣是新建立的開發(fā)區(qū)，高高的煙囪白天冒的是白色的煙霧。但是到了晚上就變成黑色的，即便是晴朗的夜晚也看不到星星的閃耀。夏天的夜晚，空氣中彌漫著刺鼻的氣味。爸爸將窗戶關(guān)上，還有氣味能聞到。爸爸說(shuō)那是化工廠排放的廢氣，對(duì)人的身體危害很大。
傍晚，我躺在草坪上。望著那天空不禁想到，地球是我們共同的家，為什么人類要破壞這么美好的家園呢？為了眼前的利益而不顧保護(hù)環(huán)境，愚蠢的人類到頭來(lái)受傷害的還是自己！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 26
保護(hù)環(huán)境不是一時(shí)的事，需要我們每天堅(jiān)持，并隨時(shí)隨地付諸實(shí)際行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就一定能拯救我們生存的家園——地球。
節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的，但現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻模軓?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤與水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家與島嶼就會(huì)消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國(guó)192所學(xué)校的13、5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的.社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過7個(gè)月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進(jìn)入美麗的六月了，這是植樹造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們：
熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)珍惜動(dòng)物，開展植樹護(hù)綠活動(dòng)。
積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬(wàn)戶。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 27
在我的手機(jī)中，有這樣一張照片：同學(xué)們提著一個(gè)鼓鼓囊囊的垃圾袋，正小心翼翼地走下山。每當(dāng)看到這張照片，心中總會(huì)想起“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
那次春游，我們帶上一背包的零食去東門門頭山。一爬上門頭山，就看見一尊高大的媽祖雕像，我們就坐在山坡上聽老師講媽祖娘娘的'故事。
中午，同學(xué)們?nèi)宄扇�，在山坡上吃自己帶的午飯。�?dāng)大家玩好吃好準(zhǔn)備回家時(shí)，王老師說(shuō)：“你們就這樣回家了嗎？”只見王老師舉起一個(gè)透明的塑料袋，袋里裝著飲料罐、香蕉皮、餐巾紙，還有花生殼。這些東西都是王老師在山坡上撿的。看到塑料袋里的東西，同學(xué)們臉紅了。
再看看小山上，到處都是我們的杰作：食品包裝袋、塑料袋、空瓶空罐滿地都是，一陣風(fēng)吹來(lái)，垃圾滿天飛舞。王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在你們知道應(yīng)該怎么做了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知道了！”大家紛紛行動(dòng)起來(lái)，山坡上、草叢中、臺(tái)階上……留下了我們彎腰撿垃圾的身影�？粗絹�(lái)越整潔的門頭山，媽祖娘娘仿佛微笑地看著我們，好像在感謝我們呢！
門頭山上沒有垃圾桶，看著小山似的垃圾袋，同學(xué)犯愁了。有同學(xué)說(shuō)：“扔進(jìn)大海不就完了�！边@個(gè)餿主意立刻遭到大家的反對(duì)；有同學(xué)說(shuō)：“我們把垃圾堆在這里，會(huì)有人來(lái)清理的�！贝蠹矣X得這個(gè)主意也不行。最后，王老師提著一個(gè)大垃圾袋對(duì)我們說(shuō)：“大家排好隊(duì)，每人提起一個(gè)垃圾袋跟我走�！庇谑�，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)提著垃圾袋，一直走到了東門沿海路邊，找到一個(gè)垃圾場(chǎng)，才“依依不舍”地把它們?nèi)舆M(jìn)去。我就按下快門拍下了這張照片。
“石浦是我家，衛(wèi)生靠大家”讓這句話永遠(yuǎn)刻在我們的心里！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 28
窗外的雨，淅淅瀝瀝，空氣中充盈著青草與泥土混合的香味。伴隨著雨聲，手捧一冊(cè)書，輕輕翻開泛黃的書頁(yè)，一張照片從書葉間悄然飄落，沉寂了一天的思緒悄然翻飛。
還記得那是一年秋天。初秋的陽(yáng)光，攜著淡淡的溫情，穿梭于這座古老的小城。傍晚，公園里，果實(shí)落得滿地，葉子鋪了厚厚的一層。我俯身捧起一堆落葉拋向空中，它們飛舞在夕陽(yáng)的余暉下，飄灑在絢麗的晚霞邊，嫣紅的夕陽(yáng)，在樹梢上留連著的，留下一片淡淡的惆悵。
坐在公園的`長(zhǎng)椅上，仰望天空，黑夜?jié)u漸吞噬著夕陽(yáng)，天空慢慢的變黑。天空中無(wú)數(shù)光點(diǎn)閃爍，那是小朋友們?cè)谕骈W光竹蜻蜓……
月光輕柔的灑在地面上，給地面鋪上了一層清澈透明的外衣。“你干嘛呢？不能這樣，大樹不疼嗎？”一位溫柔的女聲從我耳畔傳來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)小男孩兒正站在阿姨旁邊，地上掉落著破碎的果子，只聽阿姨說(shuō)：“你這樣把大樹弄疼了，你看它的枝條都被你扯了下來(lái)了，果子也被你用彈弓打落在地上。大樹身上傷痕累累，你難道不愧疚嗎？”
我陷入了沉思。沒錯(cuò)，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在砍伐森林，污染河流，絲毫沒有顧及大自然的感受，我們心里難道沒有一絲愧疚嗎？難道那些被我們傷害的生物不疼痛嗎？
我心中波濤洶涌，回想那些過往，那些生物多么無(wú)辜��！
一聲鳥兒清脆的叫聲喚醒了我的回憶，抬頭，雨在不知不覺中已停了，彩虹高高地掛在西方的天空，窗外那根銀杏樹挺直站立著，是那么高大，那么無(wú)私。
記憶深處總有那一幕讓我忘不了，因?yàn)樗澘讨覍?duì)環(huán)境的思考。
六年級(jí)上冊(cè)第四單元：保護(hù)環(huán)境的作文600字 29
環(huán)境，眼下已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重了。
鋪天蓋地的白色垃圾，樹木越來(lái)越少，珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。曾多次警告要保護(hù)環(huán)境，人們卻話不在心，隨意扔垃圾、砍樹折枝、隨地吐痰。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮了。
保護(hù)環(huán)境，是生活在地球上的每一個(gè)人的責(zé)任！你既然生活在這里，你就有義務(wù)去維護(hù)好這優(yōu)美的環(huán)境。但是你沒有資格去破壞它。如果你破壞了，那么導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的結(jié)果，就是你造成的'，那也是你的損失。所以保護(hù)環(huán)境是你必須盡到的責(zé)任！
如果你無(wú)法阻止人們砍伐樹木，但是你可以植樹，節(jié)約每一張紙，制止自己更換家具的欲望；如果你無(wú)法阻止人們捕殺珍稀動(dòng)物，但是你可以做到不吃、不捕、不殺國(guó)家保護(hù)的所有動(dòng)物，也可以保護(hù)動(dòng)物；如果你無(wú)法阻止人們隨意亂扔垃圾，但是你可以做到不亂扔垃圾，隨地?fù)炱鹄湃肜埃荒銦o(wú)法阻止人們污染江河湖海，但是你可以選擇使用無(wú)磷洗衣粉；你可以隨處擰緊嘩嘩流水的水龍頭，可以保護(hù)每棵樹、每朵花、每株草。難道你連這些都做不到嗎？這舉手之勞便可換來(lái)生活的和諧和人與大自然的融洽。
人類是大自然的主導(dǎo)者，應(yīng)該可以把大自然變得更加美麗，但是人們卻破壞大自然。泥石流、酸雨、沙塵暴等自然災(zāi)害不斷出現(xiàn)。
人們往往把自己的利益排在第一，破壞大自然而換來(lái)了金錢。幸運(yùn)的是，人們已經(jīng)醒悟了，大自然的生態(tài)環(huán)境的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而建立起各種各樣的自然保護(hù)區(qū)。但是，人們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮拇鷥r(jià)。
人們��！保護(hù)環(huán)境吧！那會(huì)讓你更好地生存在這個(gè)世界上！
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