【推薦】六年級感恩作文錦集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級感恩作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級感恩作文 篇1
“哈哈哈哈……”是哪里笑得那么歡啊，原來是五(7)班的.大課間呢!
一下課，我、包靈、陳庭雅、許曉倩、趙新燁一起在玩——石頭、剪刀、布+真心話大冒險，這游戲不知道是誰先想出來的。
“石頭剪刀布”大家同說著。哈哈，我和許曉倩是布，其他全是石頭，運氣讓我贏了一把�！按竺半U、大冒險、大冒險”大家怎么只說大冒險，許曉倩說：“游戲發(fā)明者規(guī)定只有大冒險�！薄鞍 蔽医辛似饋�，還沒等我說完，許曉倩就“下達命令”公主抱朱浩翔，被莫名其妙抱起來的朱浩翔完全蒙了。
“石頭剪刀布”我和包靈、趙新燁出剪刀，陳庭雅、許曉倩出石頭。唉，看來不能太得意。
課間快樂，趣事多多。
六年級感恩作文 篇2
不知道停止了多久，許久，發(fā)現(xiàn)您頭發(fā)上的白色發(fā)跡，沙啞的身影。弱小的身軀。聽看見，聽見您身上存在著一種說不出的力量。
——題記
橫笛的聲音曲折，悠揚。記錄著您用一支筆為我們寫下的點點滴滴。碾壓過時間的車輪，筆已經(jīng)磨掉了顏色。盡管看起來并不好看，但被您拿起之后卻略顯大氣。您用沙啞的聲音向我們傳授知識，我們學會了在知識海洋中暢游，您用長滿繭的手一筆一劃，叫我們寫字。如做人一般，方正，正直，一筆一劃，不歪不斜。細膩的心靈，無時無刻的關照著我們，就此，深深感動了。
記得，您打著點滴給我們上課。是在那個下午，聽到這個驚人的消息。在上課不聽講時，在您嘶聲著讓我們安靜時。殊不知，高大的背后卻是一個略顯單薄的背影，您的身體虛弱極了，仿佛弱不禁風�？墒�，您卻樹立下一個頂天立地，任風吹雨打的高大形象。那一刻，自己才發(fā)覺。您門口的那株米蘭已經(jīng)漸漸凋零。老師，請打開窗。這滿園的春色都是為你而綻放。
是您傳授給我們知識，如一盞明燈一般，照亮人生。甜蜜蔓延整個角落，仿佛甜徹心房的濃濃咖啡。如沫春風，縷縷吹來。我感到十分很幸運，上天賜予我如此恩典，我遇到了一位好老師。我很欣賞冬日的.暖陽，而您，就是我內(nèi)心那永遠不滅的陽光。照亮并溫暖被冰涼占據(jù)的身體。老師，您聽見了嗎？那陣悠揚的聲音，使我們內(nèi)心的感激。
從小學到初中，仿佛經(jīng)歷了多次悲傷�；谢秀便遍g，腦海中時常想到的是您的微笑。這個“您”字，也許代表了所有的老師。
您總是給我們布置“一大串”的作業(yè)，總是寫呀寫呀也寫不完。還好，我總是超額完成。記得那次考試失利，那次與同學吵架。這一切，將我染的滿目瘡痍。不知道為什么，滿心疑惑，我只知道我永遠都是對的，從來都沒有錯過。那天教師節(jié)，進入您的辦公室，撲鼻而來的是陣陣的芳香。恰聞芳香的同時，您對我說不要太在意別人對自己的看法，大膽一些，做最好的自己。僅僅5分鐘的談話時間，在內(nèi)心停留了許久許久。您的話如一劑良藥，撫慰心靈的創(chuàng)傷。
天色漸晚，腦海中依稀顯現(xiàn)您在昏暗的燈光下，苦思冥想為我們出題。您從不給我們說自己的身體狀況。媽媽說老師是最偉大的。常常，父母愛的是自己的孩子，而老師愛的卻是別人的孩子。不顧自己的身體，全身心傾注于自己的事業(yè)，老師是偉大的，偉大的人，偉大的職業(yè)。您是幽默的，您是偉大的，您對我們的愛永遠無法報答。
一位好老師，完美的恩典，我，深感榮幸。
謝謝您。
六年級感恩作文 篇3
太陽炙烤著大地，小草、花兒們都委屈地低下了頭，湖水在枯草叢里微微低語，遠處不時傳來一兩只小鴨的振翅聲，平靜的湖面顯得更加孤寂和冷清。
剛從體育課回來，因為天氣炎熱，再加上濕透的衣服，又吹了空調(diào)，整個人感覺涼颼颼的，像是進入了一個迷你冰世界一樣。
不會兒，我的四肢發(fā)軟，額頭燙燙的，同位說我的臉色有些蒼白，嘴唇發(fā)紫，我想吐可是又吐不出來，就連說話也是有氣無力的。不一會兒，好幾位細心的同學就發(fā)現(xiàn)了異樣，與我鄰近的同學關心道：“你怎么了？”我搖了搖頭，我還能堅持一下吧，以后這種小病就自己熬過去就行了，沒必要這樣小題大做，看病多花錢��！
事實證明，大病還是小病都不能拖，我急忙向正在上課的老師呼救：“老師，我感覺有點頭暈，想吐！”還沒說完，一些還未消化的面包給吐了出來，黏稠稠的，誰見了都想吐。
這時，一個熟悉的身影走了過來，扎著馬尾，穿著一身桃花色的.短裙，清瘦的臉頰顯示出一雙焦急的眼神，那就是我之前的班主任江老師。
“怎么了？”她摸了摸我的額頭，又看了看桌子上的嘔吐物，頓時明白了。她先安頓好下面的同學，便幫我打掃桌子上的東西，忙里忙外的，我看著都有些心酸了……
她端了一杯開水過來，這杯水不冷也不熱，但是卻飽含著一位老師對學生的關愛，她把我們當成她的親生孩子來照顧，難道我們還不應該好好感謝一下老師嗎？
你們都說時間過得很慢，但是轉眼間，我們就六年級了，六年級意味著什么？意味著要分離！分離，就見不到相處幾年的老師了，那我們?yōu)槭裁床怀昧昙壸詈蟮囊粋�教師節(jié)，為老師送上祝福，送上你感恩的心呢？
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！《感恩的心》再次響起！
六年級感恩作文 篇4
學習放棄，學習感恩
我不再想要：難過，矛盾，折騰，委屈，失落，驚喜，感動，歡笑，幸福，猜疑......的生活。
給我的驚喜太多，會讓我渴望更多。但最后得到的除了失望就是失落。
給我的感動太多，會讓我想要更多驚喜與歡笑。但最后我得到的除了矛盾和委屈以外，剩下的是一無所有。
給我的幸福太多，會讓我變得猜疑更多。最后我得到的除了難過和心痛以外。就連勇氣和微笑都丟失了。
我只想要：簡簡單單的.生活。而不想備受種種情緒的折磨。
我也想要：愛與被愛�？墒乾F(xiàn)在的我，失去了追求的勇氣。
感恩
感謝傷害我的人，讓我更懂自我保護。
感謝幫助我的人，至少讓我不會覺得孤單。
感謝欺騙我的人，可以讓我不再天真相信童話故事。
感謝為我一直付出的人，只有真正的家人才會真正疼愛和關心我。
我不想放棄，我也不想選擇逃避，我更不想失去�，F(xiàn)實和行為逼我：放棄、逃避，讓我失去！
六年級感恩作文 篇5
時光匆匆，我已經(jīng)在這個承載我夢想的校園中度過了六年多的時間，（從幼兒園大班到六年級）這里洋溢著我的喜怒哀樂，充訴著我的成敗得失。驀然回首，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，華美已經(jīng)成為我生命中另一個家，另一個情感的歸宿。
初入華美
在華美生活六年多的時間里，許多事都已淡忘�？晌覅s清楚記得那一天——我初入華美幼兒園，小手興奮地拿著一張錄取通知書，帶著稚氣與可愛，蹦蹦跳跳入華美。城堡式的幼兒園，一幢幢高大的教學樓，寬闊的運動場，一根根刻這金牌學生姓名的精英柱……深深地吸引著我。聞著空氣中飄來的花香、草香。聽到陣陣的`“書香”聲。我幼小的心靈中有了一個偉大的夢想——我要在這里好好學習，將來把國家建設的更美好，讓母校為我驕傲。
懷念與展望
在華美學習六年，我忘不了辛勤教導我的老師，更忘不了對我有恩的母校。我懷著滿心的感恩，滿手的榮譽和滿腦子的知識，要離開這個裝扮了我整個童年的母校。在新的中學，我也會勤奮學習，完成我在母校華美許下的心愿——讓母校為我驕傲。
TodayI’pround-ofmy-school，tomorrow-school-will-pround-of-me。母校華美，在您二十五歲生日到來之際，我先衷心的祝福您：生日快樂。感謝您點綴了我的整個童年，也感謝您讓我成為了一個有理想，有創(chuàng)意，有擔當?shù)娜恕?/p>
六年級感恩作文 篇6
自古以來，看羊兒跪地吃奶；看烏鴉反哺父母……都來源一個“孝”字。讀《弟子規(guī)》以后使我懂得了百行以孝為先的道理，俗話說：誰言寸草心，報得三春暉。描寫的就是我們含辛茹苦的母親。
同學們，你們想想：當我們剛出生的那時候，身長僅有一尺多，體重不到五千克。不會走路、不會說話、衣食住行都無法自己料理。襁褓之中只能用哭起來表達我們的心意。再看看現(xiàn)在健康、快樂的我們，所以人們都說，世界上最偉大的就是母親，我覺得一點兒也沒錯。
有一次，我發(fā)了高燒。那時，已經(jīng)是深夜了。路上的出租車也已經(jīng)所剩無幾，媽媽的心情真是十五個吊桶打水——七上八下。無奈下，媽媽只好背著我去兒童醫(yī)院。
到了醫(yī)院時，媽媽已是大汗淋頭。突然，我的.鼻子酸酸的，幾行熱淚立刻從眼角流出。我讓媽媽放我下來，可是，媽媽再累也忍著。還強顏歡笑著說：“我不累，就當鍛煉了�！蔽抑�，媽媽不想讓我擔心。
過了幾分鐘，我終于掛上了吊瓶。心想：媽媽可以休息了，還能睡一會兒覺呢。媽媽怕我在椅子上掛吊瓶不舒服，還特意租了一張床鋪給我。我不一會兒就呼呼大睡起來。
凌晨三點過后，我被外面的說話聲吵醒。朦朧之中，我看到媽媽一直都沒有睡，在床邊守護我。吊瓶終于打完了，我和媽媽一起離開了醫(yī)院。
滴水之恩，當涌泉相報。同學們，讓我們學會感恩吧!
只要這世界多一點感恩，就會少一點爭吵和欺騙，更何況，父母的恩惠，遠比天高，更比海深。感恩，是一切萬物的源泉；感恩是人間永恒的真理!
六年級感恩作文 篇7
悠悠寸草心，片片感恩情。懂得一份感恩是金錢所換不到的，可是小小的一個雞蛋，里邊卻裝著金錢買不到的份份感情。不信？別不信，請往下看。
上個星期四、星期五，我校舉行了為期兩天的護蛋行動。是為了讓學生懂得體會父母的艱辛與不易。
第一天，同學們都很好奇，對于雞蛋也不是多加在意，雖然有些同學將雞蛋打扮得漂漂亮亮，但是他們的雞蛋還是碎了。一天下來，班上就已經(jīng)有十幾個雞蛋不幸命喪黃泉了。
有了第一天的經(jīng)驗，大家對雞蛋的保護做的都非常到位了，誰也不希望自己的雞蛋破碎。
第二天早晨，我‘喚醒了’正在睡夢中的雞蛋寶寶，把它從‘搖籃’中抱了出來（是我為雞蛋安排的小床），摸了摸雞蛋寶寶的臉，嗯！昨天一定睡得很香。跟雞蛋寶寶打過招呼，我就把它帶上了飯桌和我共享早餐。雞蛋寶寶不會吃飯，只能在一邊看我吃飯。我吃完了飯，它也看吃完了飯。吃完飯后，我和雞蛋寶寶就要去學校學習了。我小心翼翼的吧雞蛋寶寶放進了它舒適溫暖的家里，放在我的口袋里。上課時，雞蛋寶寶安安靜靜地在它的'小家里呆著，像是和我一起在聚精會神地聽課。下課了，為了讓雞蛋寶寶也能聽到同學們的歡笑聲，所以我把雞蛋寶寶的小家放在了我的手心，而自己卻在旁邊保護它，不讓同學碰到。我無時無刻地都在保護著雞蛋寶寶，希望它能過順利過完最后一天。
放學后，我迫不及待地把雞蛋寶寶抱了出來。雞蛋寶寶還算懂事，過了兩天完好無損，沒有白細心呵護它這兩天。
通過這兩天的護蛋行動，使我學會了感恩報答，也使我想起了媽媽照顧幼時的我，每天都要喂我吃飯，教我一些日常知識，從牙牙學語到蹣跚學步，根本不會像保護雞蛋寶寶那么輕松。想想看，母親為我們操了多少心，為我們流了多少淚，吃了多少苦？“誰言寸草心，報得三春暉”我們又能為母親做些什么呢？我們應該在婦女節(jié)時為他們送上一份孝心。祝天下所有母親幸�？鞓贰�
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