有關(guān)借物喻人的作文匯編7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的有關(guān)借物喻人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)借物喻人的作文1

　　古往今來，歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢?她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風(fēng)亮節(jié)、樂于奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因為竹的萬般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量!

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長，無論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。千百年來，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜。

　　竹子剛勁、清新，生機盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場春雨過后，竹筍破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的.春光里。到了盛夏，她舒展長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯娜多姿。暑盡寒來，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看�！敝�，擁有永不消失的春天。

有關(guān)借物喻人的作文2

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅的傲雪怒放。

　　在百花凋謝之時，唯有梅生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的'生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

　　它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。

　　梅的色，艷麗而不妖。

　　梅的香，清幽而淡雅。

　　梅的姿，蒼古而清秀。

　　難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

　　我要學(xué)習(xí)梅，我要做一個像梅一樣的人。

有關(guān)借物喻人的作文3

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

　　在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉，梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉�的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活。才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的'美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大，每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

　　它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。

　　梅花的色，艷麗而不妖。

　　梅花的香，清幽而淡雅。

　　梅花的姿，蒼古而清秀。

　　難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

有關(guān)借物喻人的作文4

　　在植物王國這個大千世界里，有著許許多多耀眼的植物：芬芳迷人的嬌嫩鮮花;青翠挺拔的參天大樹;頑強不息的碧綠小草……但我最喜愛的卻是那最不惹眼的仙人掌。

　　它如一位傲然挺立的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著祖國的邊疆;又像沙漠里的一葉扁舟，為口干舌燥的人帶來生的希望。它就像一位無私奉獻的工作者，只求盡自己最大的努力，為這片不毛之地增添一點綠色和生機，也正是這個堅定不變的信念，使它能夠如此釋然地佇立在這片荒涼貧瘠的土地上，成為這里最耀眼的“明星”。

　　仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的'英雄;它們給熾熱如焚的沙漠，帶來了生機，帶來了繁榮，也帶來了神秘的希望的色彩。著名的挪威詩人易卜生曾經(jīng)說過：“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準(zhǔn)自己前進的目標(biāo)。”這不正是仙人掌的真實寫照嗎?“從逆境中尋找光亮”這句話簡直是神來之筆，頃刻間將仙人掌的形象描繪得淋漓盡致，在如此險惡的地方依舊能夠很好地存活下來，誰能不說這是一個奇跡呢?是的，這本身就是一個奇跡，而且是一個我們難以想象的奇跡，在這么荒涼的地方能夠生存下來，仙人掌要比其他的植物多付出多少倍的心血啊!

　　也有人試過將仙人掌搬到城市里來，當(dāng)然，仙人掌在城市里也知道養(yǎng)尊處優(yōu)，也會生存的很好，但是在城市里生長的仙人掌卻缺少了那股韌勁，和別的花花草草一樣，如果將它重新再放回沙漠，不出三天，便會枯死，因為仙人掌在城市中呆的時間長了，便會失去原有的生存方式，在這樣的狀態(tài)下如何能夠很好的生存下去呢?

　　我承認，是有許多人很討厭仙人掌，確實，它沒有名花的美麗，而且容易傷人。但論起品質(zhì)來，仙人掌有哪點不如它們呢?仙人掌它比牡丹、君子蘭、月季更加頑強，更加無私奉獻，在我眼中，只有仙人掌才是最美妙、最可愛的。其它的花在它的面前都會黯然失色。仙人掌，我愛你，愛你的堅韌不拔，更愛你的無私奉獻!

有關(guān)借物喻人的作文5

　　荷花入詩，情彩飛揚，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩章。

　　荷花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放;有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人;那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊!”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

　　荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊!我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)!由荷花，我想到了于謙。

　　于謙是明朝著名的`民族英雄，浙江錢塘(今杭州)人。他自小有遠大的志向。長大以后，他考中進士，做了幾任地方官，嚴(yán)格執(zhí)法，廉潔奉公，深得皇上的賞識。后他擔(dān)任河南巡撫，獎勵生產(chǎn)，救濟災(zāi)荒，比較注意人民疾苦，贏得了人們的愛戴。

　　太監(jiān)王振專權(quán)的時候，貪污成風(fēng)，地方官進京辦事，總要先送白銀賄賂上司，只有于謙從來不送禮品。有人勸他說：“您不肯送金銀財寶，難道不能帶點土產(chǎn)去?”于謙甩動他的兩只袖子，笑著說：“只有清風(fēng)�！彼�還寫了一詩，表明自己的態(tài)度，詩的后面兩句是：“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長�！�

　　其實，不管就個人喜好，還是荷花本身的魅力，以及它的品質(zhì)，荷花都不得不成為我的心愛。

有關(guān)借物喻人的作文6

　　老師是無私的，他們配受一切贊美，借物喻人的蠟燭。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器。但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。像蠟燭的老師

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長，有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸。還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了，老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻?陪伴下認真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流！

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

有關(guān)借物喻人的作文7

　　盆栽的仙人掌，它百折不撓地性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠地身體長著一塊塊長滿硬刺地掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似地。一片“綠色地手掌”里又長出一片“綠色地小手長”，使人產(chǎn)生不少遐思。

　　它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱地夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍地天空；在寒風(fēng)刺骨地冬天里，別地盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍地環(huán)境。

　　它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色地仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體地養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)地小仙人掌，這是真正地“落地生根”。它地頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡地植物，誰料得到，它會長出美麗地小花，就像武士頭盔上地彩纓。

　　仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日地考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓地景神，不論順境還是逆境，都要以堅強地意志生活著、工作著。

　　仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。

　　仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心地花朵，也沒有多姿多彩地身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻地高貴品質(zhì)多么令人欽佩！

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