留在記憶里的背影作文2篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的留在記憶里的背影作文，希望對(duì)大家有所幫助。

留在記憶里的背影作文1

　　很快，很快。那些熟悉的身影似乎逐漸消失和模糊。在無(wú)邊無(wú)際的記憶長(zhǎng)河中，它們不再是我伸手可及的記憶，一個(gè)接一個(gè)的聚攏回來(lái)已經(jīng)變得孤獨(dú)，越來(lái)越遠(yuǎn)。似乎更冷，更陌生，更沒有年輕的熱情。

　　也許這是命運(yùn)。我年輕的時(shí)候害怕陌生人，但我很快就融入了這個(gè)群體。我喜歡這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍。雖然我看不到同學(xué)們明亮的眼睛，但我還是把手放在一動(dòng)不動(dòng)的小腦袋后面的臉頰上。我想念安靜美麗的背影。

　　那是我第一次上學(xué)的時(shí)候，那是我八歲的時(shí)候。

　　當(dāng)我們進(jìn)入團(tuán)隊(duì)時(shí)，我們的前輩給我們帶來(lái)了紅色的圍巾。鮮艷的顏色在胸前飄揚(yáng)，戴著紅色圍巾的學(xué)生們想要挺直腰板，讓他們的小背變得更強(qiáng)壯更高，緊緊地握著他們的手，留下保衛(wèi)祖國(guó)的誓言。那時(shí)，我們意氣風(fēng)發(fā)，高昂著頭。

　　周一早上，總會(huì)有一個(gè)晨會(huì)。每個(gè)學(xué)生都豎起耳朵在烈日下聽老師在舞臺(tái)上的演講。每個(gè)人的背都是直的。陽(yáng)光下的陰影都是站在一起的'鋼板。他側(cè)身看著其他班級(jí)的抱怨，然后像不守規(guī)矩的鹿一樣直直地回來(lái)。

　　那年我十歲，我很自豪。

　　今年的閱讀節(jié)與往常不同。每個(gè)班將背誦一首詩(shī)。中國(guó)青少年說(shuō)這是我們的最終決定。其他的課都提前準(zhǔn)備好了。因?yàn)榕R時(shí)安排，我們班措手不及。彩排兩點(diǎn)開始。每個(gè)人的背都很結(jié)實(shí)。他們趾高氣揚(yáng)，就像還沒有站穩(wěn)腳跟的中國(guó)大學(xué)生一樣。他們義無(wú)反顧地游行，表達(dá)自己的意見，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。我們沒有多少退路，但我們都有英雄氣概。一天兩小時(shí)。后來(lái)，我們獲得了第一名，全班都跳了起來(lái)。我不能忘記歡呼。

　　那一年我和他們一起度過(guò)了五年。

　　六年過(guò)去了，我已經(jīng)畢業(yè)了。那天下雨了。當(dāng)我看著雨中離去者的背影時(shí)，我沒有太多的感覺�；丶液�，我躺在床上思考今天發(fā)生的事情�？纯创策叺聂[鐘，它明天不會(huì)響，而且我六年都不會(huì)見到我的同學(xué)。我心里沒有一種孤獨(dú)和空虛。我很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)看到它。突然，在雨中，我感到孤獨(dú)和沉重。在過(guò)去的六年里，華頌的陰影已經(jīng)結(jié)束。

　　我畢業(yè)時(shí)才13歲。

　　我心中的最后一個(gè)身影，到達(dá)了最深處，但慢慢地，它消失了。

留在記憶里的背影作文2

　　很快，很快。那些原本熟悉的背影，好像漸漸淡去，模糊。在茫茫的記憶長(zhǎng)河中，它們不再是我觸手可及的回憶，那一個(gè)個(gè)聚集的背影，變的形單影只，且越來(lái)越遠(yuǎn)。冷一些了，陌生的些，似乎，似乎少了些青春的熱情。

　　或許是緣分吧。我從小怕生，卻很快融入了這個(gè)集體。我愛極了這個(gè)班里的學(xué)習(xí)氛圍。雖看不見同學(xué)們的炯炯目光，但從那一動(dòng)不動(dòng)的小腦袋與挺直的后背，手撐在腮上。那靜謐美好的背影，很是想念。

　　那是我剛上學(xué)，那是我八歲。

　　入隊(duì)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我們帶上了紅領(lǐng)巾。鮮艷的顏色，在胸前飄動(dòng)，帶上紅領(lǐng)巾的同學(xué)，一個(gè)個(gè)想要把腰背挺直，把小小的背影變壯一些，高一些，手攥的緊緊的，留下保衛(wèi)祖國(guó)的誓言。那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，我們把頭揚(yáng)的高高的。

　　周一的早晨，總有晨會(huì)，每個(gè)同學(xué)頭頂著烈日，豎著耳朵，聽著臺(tái)上的老師演講，所有人的背都挺得直直的`，陽(yáng)光照射下的影子，都同立著的鋼板，乜斜著眼看有其他班抱怨，隨后再直了直背，如同桀驁不馴的鹿。

　　那一年我十歲，我感到驕傲。

　　這年的閱讀節(jié)與往常不同，每個(gè)班都要朗誦一篇詩(shī)文，中國(guó)少年說(shuō)是我們最后定的。別的班都早早準(zhǔn)備好了。我們班因?yàn)榕R時(shí)編排，有點(diǎn)措手不及，兩點(diǎn)開始排練了，每個(gè)人的背影都是堅(jiān)挺的，昂首挺胸如同中國(guó)未成立的大學(xué)生，義正言辭的游行，發(fā)表自己的意見，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。我們背影不大，卻都有一種偉岸的英雄氣概。兩個(gè)小時(shí)，每日如此。后來(lái)，我們得了第一，全班都跳了起來(lái)。歡呼雀躍的背影，我忘不了。

　　那一年，我與他們共同相處了五年。

　　六年時(shí)間到了，我畢業(yè)了。那天下雨了，我看著雨中的那一個(gè)離去的背影，其實(shí)并沒有多大的感觸�；氐郊液�，躺在床上，想今天發(fā)生的一切�？纯创策叺聂[鐘，明天它不會(huì)想響起，明天也見不到朝夕相處六年的同學(xué)。不覺心里有一種落寞與空虛。將好久都見不到了，突然覺得雨中的背影有些孤獨(dú)，有些沉重。過(guò)往六年，都化成影子，結(jié)束了。

　　那一年我十三歲，畢業(yè)了。

　　最后的背影，在心里越發(fā)的到了最深處，卻慢慢的，也淡去了。

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