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關(guān)于風(fēng)中的樹作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的風(fēng)中的樹作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)中的樹作文 篇1
入冬，從家門口走出來，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來，讓我不禁縮了縮脖子。恰巧，一片銀杏葉從我眼前掠過，像一只凍僵的蝴蝶，晃晃悠悠飄落在柏油馬路上。我這才將目光轉(zhuǎn)向那棵被寒風(fēng)吹掉了滿頭金發(fā)的銀杏樹身上。
銀杏樹全身光禿禿的，只留下幾個(gè)如同黯淡生銹的剪刀似的枝干，只在頭頂留下幾片銀杏葉，搖搖欲墜，似乎一只小鳥稍稍扇動(dòng)翅膀就能把它吹落。寒風(fēng)還一個(gè)勁兒的吹著，從銀杏樹的頭吹到腳，不知不覺，又一片不幸運(yùn)的葉子掉落下來，樹的絕頂在慢悠悠的.晃著，好像時(shí)時(shí)都會(huì)被吹倒。汽車還在流水般行駛著，可誰卻也沒能注意到，那金色的銀杏已經(jīng)在柏油馬路上鋪成了一片地毯，踏上去沙沙作響，拾起一片，下一層還有一片......站在上面，任憑寒風(fēng)向我吹來，任憑手腳被凍得通紅，任憑我的臉被凍僵，我還是感到了陽(yáng)光灑落下時(shí)的溫暖，這是一種心靈上說不出的感覺——就像陽(yáng)光照射在皚皚雪原，干凈而晴朗。我的目光又回到了那棵光禿禿的銀杏樹上，那些干枯的枝椏沒有葉子的遮蔽，反而更加不屈不撓地直面寒風(fēng)，還是如此高大，雖然失去了銀杏葉的妝點(diǎn)，可他看起來枯枝遒勁，仿佛一位歷遍滄桑依然肩背挺拔的老人，即使在寒風(fēng)肆虐的冬天，依然要給孩子們講述春天的美好。我豁然開朗：冬，不就是應(yīng)該如此嗎？花草凋零，鳥獸冬眠，樹木也要舍棄曾經(jīng)的輝煌。
冬，是蕭瑟而又寧?kù)o的一片美！他們?cè)谛菹�，在積蓄力量，等待來年春風(fēng)將它們喚醒，再長(zhǎng)出青的枝，綠的葉——無論榮枯，皆是贈(zèng)予。
風(fēng)中的樹作文 篇2
風(fēng)中的花瓣兒如同最燦爛的火焰，宣泄著光和熱，用生命點(diǎn)燃了整個(gè)夏天。我站在風(fēng)中，思念著那棵心中的樹！
風(fēng)兒帶著我回到了過去的日子！在院門前的拐角處，不知是誰種下了一棵槐樹苗，每天在風(fēng)中搖曳著。小時(shí)候的我，經(jīng)常與小伙伴們?cè)谶@棵小樹旁跳皮筋、玩游戲。我們?cè)陲L(fēng)中一起長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大的我，依然很希望這棵小槐樹成為伴我成長(zhǎng)的植物伙伴。每天放學(xué)回家，我總要把學(xué)校中發(fā)生的趣事，與它分享。每當(dāng)這時(shí)，我便更加高興與理智。我把煩悶不已的事告訴它，它則在風(fēng)中輕搖著枝條，仿佛在安慰我。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，它也從不彎腰，總是抬頭挺胸地站在風(fēng)雨中，風(fēng)送來它的告誡聲：“要堅(jiān)持！”……總之，我與它成了無話不談的“朋友”！
我每天在夕陽(yáng)下為它澆水，有時(shí)還要為它剪枝，而它呢，每天聽我傾訴，為我“解憂”。
漸漸地，風(fēng)兒光顧的次數(shù)越來越多，我的“朋友”也長(zhǎng)得更茁壯了。記得有個(gè)暑假，太陽(yáng)不知有了怎樣的喜事，那張圓圓的大臉變得通紅，肆無忌憚地炙烤著大地，而“小樹”卻抖抖枝條，為樹下看書的我撐起了一片綠色的陰涼，陪我度過了一個(gè)個(gè)美好的上午！
至今我仍非常感謝它，在炎熱的時(shí)候給我陰涼，在悲傷的時(shí)候給我安慰！
風(fēng)呼呼地鼓著勁兒，把我從思念中拉了回來。望著眼前這曾經(jīng)綠樹如陰的地方，現(xiàn)在卻空空曠曠的。
我那個(gè)可愛的、無私奉獻(xiàn)的朋友！在它長(zhǎng)成大樹之際，把自己堅(jiān)硬的樹干奉獻(xiàn)給了人們，幻化成無數(shù)張桌椅，無數(shù)張熱愛學(xué)習(xí)的臉龐！我知道，它帶著我的快樂，帶著我的悲傷，帶著我對(duì)它的思念離去了。
雖然，我知道它的離去是奉獻(xiàn)、是偉大、是無私，但在我心里依然有不舍、有思念……
望著這空曠的土地，我的'心里空蕩蕩的。我曾想過，要不要再種下一棵小槐樹？但我想還是不必了。我想把對(duì)小槐樹的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愿它在學(xué)校里一切都好，愿我的思念也成為它“工作”的動(dòng)力。
思念的風(fēng)吹著思念的我，把思念的思緒吹向記憶中的小槐樹！
風(fēng)中的樹作文 篇3
寒風(fēng)中的木瓜樹已經(jīng)沒有葉子了，曾經(jīng)綠郁的樹枝有如盛妝青年。
寒風(fēng)盤旋的枝頭，有幾個(gè)暗黃色的木瓜懸掛著，像搖晃不已的銅鐘，叮叮當(dāng)當(dāng)送別時(shí)間。
我站在樹下，學(xué)習(xí)木瓜樹的.姿勢(shì)，體驗(yàn)被寒風(fēng)抽打的感覺。
我感覺時(shí)間是個(gè)翻手云覆手雨的魔術(shù)師，讓生命的來臨與歸去發(fā)生在毫無覺察之際。
你的回憶是一場(chǎng)接著一場(chǎng)的寒風(fēng)么？
面對(duì)撲面而來的寒風(fēng)，你是否悄然打開一扇封閉很久的窗戶，從另一個(gè)角度來審視悄然變幻的風(fēng)景？
唉，生命只是一個(gè)過程，或許是葉落花開的碎片組合，或許就是我身邊的木瓜樹。
樹的經(jīng)歷和我一樣，都在自然的選擇中。還有善惡與美丑，還有強(qiáng)弱與去留，都是自然選擇過程中的形態(tài)呀，就像樹的葉子。
所以，我想對(duì)你說：無論面對(duì)什么情形，你都要放平你的那顆心。因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)人，作為一個(gè)善良而勤勉的人，你不應(yīng)該愧疚。
我想對(duì)你說：一切結(jié)果都會(huì)由內(nèi)心的力量來決定，就像寒風(fēng)中已經(jīng)沒有了葉子，卻依然挺立的木瓜樹。
風(fēng)中的樹作文 篇4
在剛放寒假的第三天，我和外公出去玩兒，剛出家門，我便被一顆普通的樹給吸引住了，我被它，勾起了思考的閘門。
那是一顆綠色的樹，有六七米高。它可怪了，秋天的時(shí)候，它身上的“黃蝴蝶”一片一片地掉了下來，那葉子，如船一樣，兩邊微卷，十分好看�？闪钗覜]想到的是：在剛放寒假的'幾天中，它竟然又長(zhǎng)出了數(shù)百片葉子，一片一片，青翠的如綠寶石一般。那綠色，為那沒有雪、沒有所謂“生機(jī)”的冬天，添上了一抹色彩。它那挺拔的身軀連帶著它的毛發(fā)，組成了一把青翠的傘，為陸地上的其它動(dòng)植物，擋住了冬天那刀子一樣的寒風(fēng)，它的“傘臂”雖然被風(fēng)刮斷了無數(shù)次，可它仍舊憑著頑強(qiáng)的生命力，“創(chuàng)造”出一根根新的，更堅(jiān)固的“傘臂”。它寧可自己那歷盡滄桑幾十年的身軀充滿傷痕，也不愿讓比它弱小的植物受到風(fēng)的摧殘。
在我們的生活中，具有這棵樹的精神的人，也有許多，如大地震中的一位位舍己為人的老師；“撐傘女孩”——年僅七歲的曹婉婷……一位位為他人付出了的人。
在這棵樹身上，具有了一些人沒有的精神，它，堅(jiān)強(qiáng)不屈；它舍己為人；它，可以當(dāng)我們的老師……
我正想著，一個(gè)聲音突然在我耳邊響起“石天一，回家了！”外公叫道。我應(yīng)了一聲，回了家，人在家了，可心還在那棵樹上，過了一會(huì)兒，我又忍不住，從窗口看了一眼那棵寒風(fēng)中的——樹。
風(fēng)中的樹作文 篇5
在我年幼時(shí)，爺爺在我們老家的后院里種下了一棵小樹苗，那是一株橡木苗，褐色的樹干瘦伶伶的，只有頂端的幾片綠綠的葉子為它的身軀增添了一份生機(jī)。那樹苗的葉子被微風(fēng)一吹，在風(fēng)中輕輕搖擺著，似乎很輕松舒展的樣子，但是第二天小樹就有點(diǎn)蔫了，我慌了，去找爺爺，爺爺說：“這是正常的，就像人換了新的環(huán)境，也要適應(yīng)一下，明天就好了。”第二天從幼兒園回來，小樹果然又精神起來。
從此，我每天幼兒園一放學(xué)就會(huì)跑到后院去看看那隨風(fēng)擺動(dòng)的樹苗，按照爺爺說的“兩天澆一次水，三天放一次肥”，大約六個(gè)月后，小苗就有我肚子那么高了，我也離開老家，搬去了鎮(zhèn)上，不能每天都看到小樹。很快，秋天來了，天氣也冷了下來，爺爺怕在更冷的秋天和冬天里小苗會(huì)被凍死，他說如果樹苗死了，我一定會(huì)很傷心的.，所以他用布和稻草把它裹了起來。
趁著周末，我回了老家，興奮地跑到后院，直奔小樹，那樹苗還勉強(qiáng)地活著，但是它的葉子都黃了，有的還掉了。我拾起一片葉子傷心地遞給爺爺，爺爺說：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。亮亮，樹也是這樣，葉子掉了，是為了讓樹來年的生長(zhǎng)變得更加的好，更加的強(qiáng)壯！”我聽了這番話就又望了望那還在寒風(fēng)中搖擺的樹……
如今我已經(jīng)上了小學(xué)，爺爺種的那棵樹也變得非常強(qiáng)壯了，雖然樹干看上去還是瘦瘦的，但密密麻麻的葉子似乎向我展示著它那頑強(qiáng)的心。
風(fēng)中的樹作文 篇6
花開花謝，葉黃葉綠，一抹時(shí)光如水。驀然回首，掐指一算，六年了，小學(xué)生涯也快畫上了句號(hào)。
莞香，畢業(yè)樹。它竟如此弱小，似一個(gè)乳臭未干的孩子那樣。葉子稀稀拉拉的，但卻嫩綠，那就像我們，證明我們要接受生活上那些狂風(fēng)暴雨的洗禮。
輕念光陰點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)數(shù)歲月綿綿。
初入東華，陌生而又孤獨(dú)，直到出現(xiàn)了她——涵兒。仍記得那次英語(yǔ)競(jìng)賽，我考差了，望著別人因考好而眉開眼笑的表情，我心亂如麻，鼻頭一酸，眼眶猶如決堤一般，淚水奔涌，不想顯露，只能小聲抽泣。
涵兒走到我旁邊，我扭頭不搭理她。她英語(yǔ)好，我以為她會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷�？伤齾s拿了一張紙巾，輕輕為我擦去淚水。
“涵兒，你……”我震驚了。
那時(shí)，我已不知道說什么好，只是站起來走到教室后門的走廊里。涵兒也走來，說：“一次失敗算不了什么，人生嘛，長(zhǎng)著呢！一路不就要披荊斬棘嘛，沒關(guān)系的……”
時(shí)光荏苒，事情也隨著時(shí)光匆匆所淡忘。但這件事，哪怕我已是花甲之歲的人，也會(huì)記起那次的夕陽(yáng)，那次的影子。
回憶在心中，輕泛漣漪�；貞涬S著畢業(yè)樹種下，埋在肥沃的泥土里，封存。心愿星里是帶著夢(mèng)想封在時(shí)光記憶瓶中，存入檔案室。也許夢(mèng)想就像一壺酒，埋在心頭上，那香醇催使我從想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，向遠(yuǎn)方走去……
那絲絲回憶，念舊之情，似微光，滲透于每一個(gè)歲月的縫隙間。如枷鎖鎖不住童年的歡笑，寶劍砍不斷童年的頑皮，童年的盒子快慢慢關(guān)上了。珍惜童年的'最后一分一秒，因?yàn)闅q月無情，不可能有重來的時(shí)候了。
夢(mèng)在心中，路在腳下，希望在轉(zhuǎn)角。
校園一角的翠綠，莞香——我的畢業(yè)樹。
風(fēng)中的樹作文 篇7
一個(gè)周六的晚上，由于進(jìn)不了教室，我們便在走廊上等待。晚風(fēng)有一陣沒一陣地吹著，突然，一絲恐懼將我的視線從手機(jī)屏幕上拉到了前方。
原來，風(fēng)把旁邊的幾棵樹吹得前搖后擺，晃得很緩慢，有時(shí)會(huì)讓人覺得樹在向大樓傾倒�？蓸洳粦�(yīng)該是與風(fēng)抗?fàn)�，在風(fēng)中不惜斷枝殘葉的嗎？我?guī)е稽c(diǎn)好奇，在五樓的高度從上往下將這幾棵樹都觀察了一遍，找出了答案——樹的.主桿：好細(xì)。細(xì)到連夜晚的風(fēng)都能吹得動(dòng)。萬一哪天風(fēng)大，將其中一株弄斷了，可不是鬧著玩的。于是，我又懷著一絲疑惑與擔(dān)憂看著它們。
風(fēng)，在短暫的平靜后，又回來了；樹，無力抵抗，便讓自己細(xì)瘦的身軀隨著風(fēng)的節(jié)奏緩慢地?fù)u擺著。樹葉跟隨著主桿，在兩棟樓間狹小的空間里來回地?fù)u著，依舊很慢，使整棵樹像一位年邁的老爺爺靠在搖椅上慢慢地感受著時(shí)光的運(yùn)動(dòng)，絲毫沒有在風(fēng)中的緊張感。風(fēng)似乎也被感染了，漸漸放慢了速度，停下來觀賞著被自己玩弄的樹，樹仍在不緊不慢地晃著，但卻在暗中漸漸挺直了腰桿，搖晃的幅度也越來越小，在不知不覺中停止了舞動(dòng)，卻依舊未松懈，為風(fēng)的下一次拜訪做準(zhǔn)備。風(fēng)坐不住了，又吹了起來，樹依舊慢慢地?fù)u晃，慢到自己斷不了。然后，風(fēng)停了，樹慢慢地為自己打氣，漸漸地，樹又直了起來。
遇到困難，真的要不顧自我地一下子沖過去與困難拼斗嗎？有的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)習(xí)那幾棵風(fēng)中的樹，要能屈能伸。風(fēng)中的樹在風(fēng)到來時(shí)，隨著它緩慢地?fù)u晃，這是屈；在風(fēng)過去后，樹挺直腰桿，讓自己依舊靜立在兩樓之間，這是伸。有了能屈能伸的品質(zhì)，那幾棵細(xì)瘦的樹才能在陣陣的風(fēng)中依舊挺立，不斷不倒。
教室的門開了，我回頭看了看那幾棵還在微晃的樹，已將以往對(duì)困難的恐懼拋給了一去不返的風(fēng)。
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