實用的學習作文八篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學習作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
學習作文 篇1
面對著桌前小山一般的試卷與參考書，我又茫然了——這樣的學習到底是為了什么？
難道就是將老師再課堂上講的東西，記的東西，絲毫不動的寫在問號后，寫在橫線上，換來一個好點的分數(shù)，用分數(shù)來衡量一個學生的好壞，衡量一個學生以后會不會成材。沒有你自己的生活，沒有你自己的思想，待偶爾從題海里鉆出來，再傻傻地問自己，我這樣做究竟是為了什么？難道僅僅是為了一個高一點的分數(shù)，讓老師，家長閉上他們嘮叨的嘴，讓他們無話可說。
而老師家長卻說好好學習，考個好學校，拿個文憑，將來找個好工作，不吃苦，，難道這樣的生活就是我們想要的嗎？不，決不是，至少決不是我想要的。如果是這樣的話，生活還有什么意思？找個好工作，掙錢，成家，養(yǎng)家，然后讓自己的孩子再好好學習，考上好學校，拿文憑，找好工作，掙錢，成家，養(yǎng)家，這與那個放羊，掙錢，取妻，生娃，然后再放羊，掙錢，取妻。生娃的人有什么區(qū)別？老師，家長看了那個笑話會笑那個放羊人真傻，然后告誡我們現(xiàn)在能學習多么幸福，可他們沒有看到，其實自己和那個放羊人一樣傻，只是換了一個形式罷了。
時間在平淡無奇的學習生活中流逝了，當我們驀然回首，看到了什么？只有那數(shù)也數(shù)不清的試卷，資料，我們會感到自己是多么的可憐，連一個快樂的回憶也沒有。
我感到害怕極了，難道我也要把自己那么美好的時光浪費在一張張試卷上嗎？答案是肯定的，因為我沒有勇氣去反抗，只能和別的學生一樣，盡自己的每一份力去爭取高分，我覺得自己是多么的懦弱，于是我希望自己也能沉淪下去，但我心靈深處的責任心不準我這樣做，我只能眼睜睜的看著自己變成一個只會學習的木頭人，失去自我，變成我自己的陌生人。
我為現(xiàn)在和我一樣學習的學生哭泣，因為這樣的學習就像一場可怕的，更多的學生輸?shù)难緹o歸，賭掉了青春，賭掉了時間，最后只會得到那一點點書面知識。
這樣的學習是為了應付生活，應付人生，是通向成功之門最笨的一條路。
真正的學習應該是為了享受生活，陶冶情操，提高人生的價值，待我們準備永久沉睡的時候，回首過去，是豐富多采的，是無悔的。
我想現(xiàn)在的我就是被學習包裹住的毛毛蟲，當我有勇氣沖破這層包裹時，我的世界就會有另一片天空，那時，我一定要飛向遠處，因為我的夢在沒有這種應試教育的地方向我招手！
學習作文 篇2
學習要想上必須勤勞、奮進、努力。
星期一晚上，我們有節(jié)語文課。上課后，老師先要我們拿出語文作業(yè)本，評講1—2課課的作業(yè)。我看了看我做的作業(yè)，覺得好慚愧�。∮譀]得笑臉。我認為我的學習還是像原來那樣。為什么我想學習卻學不好呢？我認為我沒有把預習和復習做好，我想我一定要努力學習，只有這樣才會進步。
評講完作業(yè)后，就評講上個星期的日記作文。我也看了看作文分，只得91分，我頓時覺得寫作水平降低了許多。我想起學習這個不好，那個也不好，真是覺得對學習沒有信心了。我認為作文應該聽老師所傳授的方法，要寫出真情實感，還要善于研究、運用別人的寫作方法，要把事情寫詳細、具體，還要注意自己的優(yōu)勢，自己擅長寫的文章。
過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了我沒有好好地把握時間、利用時間。有一天下午快放學的時候，課代表又來出歷史作業(yè)，那天我也不知道為什么怨恨課代表，快放學了還出什么歷史作業(yè)�？墒�，這天我竟沒想到有一股什么力量促使我自覺做完了作業(yè)才走。我記得，那天我到5點過3分才走，5點半又跑回來了。付出總會有回報的。果然不出我所料，晚自習前課代表公布了我們的作業(yè)的情況，我得了100分。
從這幾件事中我懂得了：要想實現(xiàn)自己的理想，就要付出一切代價來勤奮學習，要珍惜生活中的分分秒秒，要做到“今日事、今日畢”。
學習作文 篇3
今天是春天，不用上學，但是我們要學習，向著春天。
春天是美妙的，是芳香的，身在其中，我們要領悟它的美好，做一個如春天般的人。在春天里，學習它的暖。如那灑下人間的第一縷春光，給人以溫暖，一個冬日的.艱熬化作那露珠，慢慢消散開去。如春天一般，以燦爛的笑容面對挫折，在那出頭之日，使人欣喜與驚艷;以燦爛的笑容面對人們，是由如那暖陽般溫馨，給寒境里的人以溫暖雙手，予人以希望。
在春天里，學習它的美。清新的花兒一簇簇綻放，如同滿天星，如同仙女的細絲綢，鋪在地上，織起花衣。那枝梢上也擠滿了花兒，紅紫地點綴著。春，是一幅彩色的畫卷，到處都繁星點點，點亮著自己的芳艷。在春里，如花般綻放自己，不加遮掩地表現(xiàn)自己，是給人以美妙，以愉悅。我們書寫自己的美麗，如操場上飛奔的身影，教室里奮筆的聲音，留下堅定的足跡。
在春天里，學習它的新。如那枝頭清新的綠，如那土地上鋪滿的青，如那滿山的翠。在春天里，它們給這世間帶來了生機。新，使萬物充滿話力與希望，世界需要新。在練習冊上擠滿了筆記，一本本完成地題集，一道道訂正完的錯題，我們在訓練中不斷刷新自己，創(chuàng)造新的高度，比昨日再講步一些。如那春天的鳥鳴，那無云的藍天，我們如春天一般，挑戰(zhàn)自己，每天都是全新的開始，每天都有新的足跡。把自己的“新”攜刻進春天里。
我們在春天里學習，在春天里沉浸，伴著花的芳香與鳥的啼鳴，把暖、美、新帶給世界，留下光明。如春天般，使人欣喜，用春光渲染天地。
在春天里學習，如春天一般。
學習作文 篇4
學習李超先進事跡 爭當青年時代楷模 他是“六種發(fā)展理念”忠實的踐行者， 他從一名普通的技校生，成長為能解決數(shù)百個現(xiàn)場難題的技術骨干；他從一名“掄大錘”的普通鉗工，成長為榮獲國家科技進步獎的工人發(fā)明家；他對待工作的執(zhí)著和韌性讓每一個人動容和尊敬。他是中國的“時代楷模”，他是我們鞍鋼工乃至遼寧產業(yè)工人的驕傲。他叫李超……
電視里、報紙上、身邊的媒體都在大張旗鼓的宣傳著他的先進事跡，他的傳奇奮斗歷程讓我由衷地敬佩，也給了我更多的啟迪與思考。
李超同志雖然只是技校畢業(yè)，但他憑著一份執(zhí)著，一種勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取的精神，獲得5項國家發(fā)明專利、4項專業(yè)技術獎、一項國際發(fā)明金獎，讓看似不可能的事變成了現(xiàn)實。他付出了超乎常人的努力。他雖然只是名普通工人，但他心系集團發(fā)展，感恩組織培養(yǎng)，立足本職崗位，始終把工作當事業(yè)，把職責當使命，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。他雖然身處集團底層，但工作中從來沒有與己無關和不求有功但求無過的思想，他關心集團發(fā)展，關注科技前沿，勇于擔當，敢于創(chuàng)新，體現(xiàn)出很強的責任意識和主人翁思想。
一、要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣（題目不要） 李超最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他之所以能在平凡的崗位上取得不平凡的成績，與他注重加強學習是密不可分的。李超為了看懂從國外引進的設備圖紙，他堅持八年夜�？嘧x，通過向書本學習、向實踐學習，最終成為了一名優(yōu)秀的技術型、知識型、創(chuàng)新型人才。我們要學習他努力學習、刻苦鉆研。因為如果不注意讀書學習，
不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。對此，我們化產作業(yè)區(qū)（說一說事業(yè)部針對當前形勢如何應對，化產作業(yè)區(qū)如何強化職工培訓培訓以及職工培訓過程中的亮點） 這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業(yè)務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。（如果有好的例子，這段可以不要）
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風（題目不要） 李超在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。學習李超精神，就是要學習他勇于創(chuàng)新解難題、敢于擔當抓落實、努力實現(xiàn)新跨越的工作標準。因循守舊、墨守成規(guī)，只能原地踏步，只有敢為人先，大膽創(chuàng)新，才能取得新進步。（說一說作業(yè)區(qū)的生產經營形勢，多說降本增效，黨員挑戰(zhàn)項目等等，最好帶一些感人的事跡，一定要有實事、有數(shù)據）
李超同志之所以能取得一項又一項的科研成果，這在于他身上有一股闖的精神，有一種面對困難不回避，知難而進的勁頭。通過學習先進，我覺得我們就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。（（如果有好的例子，這段可以不要））
三、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質（題目不要） 李超同志腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。對此，我由衷的感覺到，只有做好三個方面的工作，才能將李超的先進事跡落實到行動上。
一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。李超的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以李超先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。 當前，企業(yè)正處與扭虧增效和轉型升級的關鍵時期，我們一定要以李超先進事跡為引領，認真鉆研業(yè)務知識，提升工作能力，增強服務本領，立足崗位、苦練內功，力保事業(yè)
部各個區(qū)域設備的持續(xù)穩(wěn)定運行，為鞍鋼集團全面打勝扭虧增效和轉型升級兩大攻堅戰(zhàn)貢獻全部力量。
學習作文 篇5
我今天特別的高興，特別的好奇，為什么呢？因為我從今天起，中午就不回家吃飯了，就要在學校餐廳里吃飯啦！
我的腦子里滿都是小問號：今天吃什么？我和誰一組？我們的桌子是幾號？會不會當選小組長？
這時，馮老師來了，他講了餐廳里要注意的幾個方面。最后，馮老師從口袋里拿出一張紙，念道：“申寶珍，36號桌……張楊、馮宗琦、李戈弋、宋曉涵、鄒非然、司曉藝、張魯玉一組，張楊的組長。43號桌……”。老師讀完了，我們也站好隊了，大家一起向餐廳出發(fā)了。到了餐廳，我們洗好手，便開飯了。俺們一組找到餐桌，一屁股坐在椅子上，狼吞虎咽地吃了起來——太餓了嘛!我吃了一碗白菜，兩個饅頭，一碗米湯和一根雞柳。嘖嘖，好吃！吃飽了，大家回到了教室里。一邊摸著自己的“將軍肚”，一邊打著飽隔——味道不錯！
第一次在餐廳吃飯感覺真好。
學習作文 篇6
一轉眼，一個假期過去了，新的學期又開始了，我們迎來了一個嶄新的學期。在這個學期我要給我制定一個計劃，我一定要比上個學期更上一層樓，我的目標要不斷上升。
在學習方面，我上應該認真聽講，不該講的話不要講，上課的時候不和別人說話，上課不搞小動作，把老師說的一字一詞都輸入自己的大腦里。在寫作方面我相信我會越來越好的，就像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。粗心和自滿一直都是我最大的客星，也是我獲得“三好學生”和“學習之星”的一塊絆腳石，在這個學期里我要把我的老毛病改正。
數(shù)學對我來說一點困難都沒有，只要上課認真聽了，而且勤思考，即使是比較難的題目也會被我一一擊破。和語文一樣，我最大的敵人也是粗心，有時候連個簡單的字都寫錯，看題也不大仔細，看一眼就過了，有的時候全軍覆沒都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定會改的。
在這個學期里，新的起跑點，讓我們向著“學習之星”和“三好學生”的目標起跑，加油吧！沖刺吧！
學習作文 篇7
老師和我們說要我們每一個人都好好學習，我們也都很聽老師的話。老師和我們說了很多的故事，有宇航員的故事，有偉大的作家的故事。
今天開始上課了，老師問我們每一個人的理想是什么？我們大家嘰嘰喳喳的說著。有的同學說要當老師，有的同學說要當科學家。大家的討論聲非常的大�？墒俏覅s在一旁想著，沒有和他們一起去說，我覺得自己的理想應該是只有自己知道就好了，沒有必要把它說出來。
我開始默默的學習著，雖然是這樣，但是我是一個有理想的人。我的理想是將來做一個教師，去教書育人。去發(fā)揮自己的價值。那么我現(xiàn)在就是要好好學習，只有我自己學習好了，才能夠一步一步的去實現(xiàn)自己的理想。去關愛更多的人，我學習的時候看了很多的書，有簡愛，十萬個為什么，還有很多很多的書。我看的這些書都是能夠培養(yǎng)我們每一個同學的修養(yǎng)的，我覺得我將來做老師了，一定要做一個有修養(yǎng)的老師。還要是一個有愛心的老師，這樣的老師同學們才會歡迎。
我除了現(xiàn)在買課外書看，我現(xiàn)在還在好好學習學校老師布置的作業(yè)，我會好好學習學校老師教的知識，只有知識足夠扎實，我的教師夢才會實現(xiàn)的。
我現(xiàn)在雖然是一個小學生，但是我很明白我將來要做什么，我會好好學習，爭取早日實現(xiàn)自己的理想。
學習作文 篇8
我有許多文具，有橡皮、水筆、三角尺……但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。
這只鉛筆盒長22厘米，寬9厘米，是用塑料制成的，穿著一件紫色的“連衣裙”。一見到它，首先映入我的眼簾的是盒蓋上的兩個芭比娃娃，第一個娃娃鵝蛋臉上有一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副白色大眼睛。她一頭咖啡色的短發(fā)上有一只藍紫相間發(fā)卡，穿著一件黃色T恤和一條藍色牛仔裙，正在專心致志的讀書呢！另一個娃娃圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子下一張櫻桃小嘴向上翹起，露出甜甜的微笑。她金發(fā)上戴著精致的皇冠，穿著一條白色的紗裙，腳蹬一雙高跟鞋，雙手托著下巴，仿佛在說：“小主人，好好學習喲！”在她們的周圍點綴著無數(shù)朵小花，美麗極了！
打開蓋子，鉛筆盒分上下兩層，上層躺著十二支2H鉛筆，好像隨時等待我的命令。掀開上層的活動板，便可領略下層的風光了。格子邊上放著一把直尺，緊挨著是一支十色筆，熒光筆藏在小抽屜里，身邊躺著一塊藍色的橡皮，上面畫著兩只小鳥，它們正在比賽唱歌呢！
鉛筆盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。它是我學習的好助手，也是我的好伙伴。
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