【必備】游戲作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
“哈！哈！哈!”操場上傳來了一陣歡笑聲，是誰在笑呢？原來是同學們在操場上玩午間游戲。
我每天最向往的午間游戲就是老鷹捉小雞的游戲區(qū)了。我今天又去了那兒玩，而且玩得非常盡興。第一局由王雨飛擔任老鷹，許席文擔任母雞。游戲開始了，老鷹先瞄了瞄母雞，然后向上跳了一跳。就氣勢洶洶地直撲雞群而來。小雞們一聲驚呼，拼命向母雞身后躲。我心驚膽戰(zhàn)地盯著老鷹，希望她不要來抓我。只見老鷹向前一撲，直奔我而來，就在這千鈞一發(fā)的時候，母雞大叫：“蹲下！”整條隊伍齊刷刷蹲下來，老鷹撲了一個空。不過因為用力太猛，結(jié)果重重的摔在地上，我們看到老鷹狼狽不堪的樣子，不禁笑出聲來。我說：“王雨飛，你小心點�！甭牭轿艺f的話后，一旁的`同學就七嘴八舌地開始說：“王雨飛，你飛得好高�。 庇械恼f：“王雨飛，你太強了！”
就在這時，上課鈴響了。我們在一片笑聲中走回到教室。
游戲作文 篇2
今天陳老師說：“我們這節(jié)課玩三個游戲，如果太吵的話就一個游戲也玩不了。有可能只能玩兩個游戲�！崩蠋熌脕砹诵〕蟮膱D片放在了黑板上。老師說：“缺了什么？”我們說：“缺了鼻子。”老師說：“我們玩的游戲就是給小丑貼鼻子。誰想玩？”很多同學舉手了。老師請了陳子然，陳子然一貼貼得太下面了。我們就是說：“上、上�！钡荣N對了我們就說：“停。”陳子然拿下紅領巾看自己貼對了 。我想：陳子然心里一定很高興，因為她貼對。老師又請一位同學，他用紅領巾蒙住眼睛。他一貼就錯了，同學們都沒有說話。他就一直貼左邊，結(jié)果貼到了黑板上了 。同學們就說“右！右！”貼到了眼睛的`地方。我們就說：“下！下！左！左！”還是貼得太下面了。我們就說：“上！上！”終于貼對了。我們說：“停！停！”貼鼻子真有趣�。�
第二個游戲是老鷹抓小雞。 第三個游戲是丟手絹。老師請到了我。我好開心��！游戲開始了，我們就唱丟手絹的歌，池佳靜放到了蔡宜君的后面。蔡宜君就追池佳靜。池佳靜跑到蔡宜君的位置。蔡宜君把手絹丟到我的后面，我感覺到后面有手絹，我抓起手絹去追蔡宜君。蔡宜君到了我的位置。我又把手絹丟到了別人的后面。他就追我，我很緊張怕他追到我。還好我沒有被抓到。最后，我們還玩完了吸血鬼游戲呢。
我覺得今天的游戲真好玩！
游戲作文 篇3
我是一個游戲迷。我對游戲十分精通。我最近愛上玩靈寵世界ol我在里面也算是個一等一的高手了。我在里面叫夢幻神王。在靈獸列表上的精神寵物排名第七；在靈獸富豪上排名第六。然而在我成為游戲高手時也有3段悲慘經(jīng)歷。
第一段：在我剛剛玩的是后名字叫鄂爾多斯，在里面是個弱者。然而我叫人幫我練級時。他卻騙了我的號用我的號騙人。害我被許多游戲里的朋友說。我找到那個人時。他說叫我用100卡給他。我信以為真，但是他又騙了我。之后又改了名。幸好我加了他。不然就無法告訴客服了。我打電話給客服。在客服的幫助下。他被封號了。但號卻沒了。只能重新練級。
第二段：我在游戲里遇到一個說是我會長的小號。我便信了。他騙了我的毀滅無視天堂還有無視天神草馬。說要給我400卡又騙了我。我的一位朋友叫異世藥神他找了個叫夏天的`幫我那個人給封號了寵物也回來了。
第三段：那個叫夏天的問我買了一只馬和魔王也說給我400卡因為他幫過我我就信他了�？伤麉s也騙了我，我找到藥神，他說夏天去三區(qū)了。我進三區(qū)找卻找不到。我很無語。
我的游戲生涯就是這樣，我現(xiàn)在不在被人騙了。最近一個叫也一樣的要和我換寵。我查了他資料知道他是個騙子我立刻舉報他就被封號了。我還拿了10000魔晶的獎勵。
我的游戲生涯有喜有悲，真令我捉摸不透。
游戲作文 篇4
“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪里傳來的，原來是補習班老師正帶領我們玩”對著干“.
游戲開始了。老師說了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的`，只好退出了比賽�！弊笫置叶�！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學�！毕蜃筠D(zhuǎn)！“老師又發(fā)出了”命令�！拔遥瑮铞�，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右轉(zhuǎn)后又向左轉(zhuǎn)，結(jié)果，在一片歡笑聲中被男生拉下了臺�！弊�！“我們站著不動�！弊�！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站著不動�！弊 叭拿瑢W坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來。”抬起頭！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人說話，被淘汰出局�！碧痤^！“我們還是不動�！毕蜃筠D(zhuǎn)！“我們都向右轉(zhuǎn)了90度�！毕蛴肄D(zhuǎn)！“只有楊濤和趙彬又轉(zhuǎn)了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結(jié)果被笑得前仰后俯的同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順著老師的意思做�！惫�"他們倆還沒反應過來，已經(jīng)給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個游戲真好玩！
游戲作文 篇5
今天上午，楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個游戲，規(guī)則：“當音樂響起，所有人依次往后傳花，當音樂停止的時候，花在誰那里，那人就完成相應的任務（或是好或是壞）。"
好，第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然后同學們爭先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著，第二輪游戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的`時候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上臺，這一次的任務是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束，我就回到了位置上去了。
第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟瑄，她這個任務有些意思，是上臺表演一個成語（已學過），下面的同學來猜。若猜中，就獎一個棒棒糖，若猜錯，上臺者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學最終逃過了“劫難”。
第四輪，也是最后一輪開始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情，雙手捂住臉。然后，他指著一個東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當時在想，這會不會是魂飛魄散呀。然后這時，李俊馳舉手了，他說：“是無可奈”。老師說：“對了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個東西，演出驚恐的表情，他應該是對這個東西無望了，所以是無可奈何。
我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語，對于我們這一群剛認識不久的同學來說，既增近了感情，又增加了友誼，通過游戲?qū)W過的成語又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來班里的同學還都挺有表演天賦的呢。所以，對于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂。
游戲作文 篇6
竹子是秀麗文雅的象征，在我們眼里也是能對抗嚴寒，充滿生命力的存在。古人就說“寧可食無肉，不可居無竹”，可見人們是多么推崇喜愛竹子。可是今天我們卻見到了恐怖“竹子”。竹子為什么變得這么恐怖呢？且聽我慢慢講來。
原來此竹非彼竹，所謂恐怖竹子是一個刺激的游戲。以下是恐怖竹子的游戲指南：全部同學圍成一圈，左手手心向下，伸開平舉，右手伸出食指向上，放在右邊那個同學的左手下方。一旦聽到“竹子”兩字，就用左手去抓左邊同學的手指，右手逃出右邊同學的“魔掌”。同時做到“抓”和“逃”兩個動作才算成功。
“蘇東坡是北宋著名的書法家、畫家、文學家，他最喜歡畫”老師用講故事的方式引出“竹子”二字，在這里故意拖長了音賣個關子。此時，我非常緊張，心中像裝了一只小兔子一樣嘣嘣地跳著，嘴里也不斷咽著口水，神經(jīng)像拉滿的弓弦似的緊繃著。“竹子”，老師這兩個字如平地驚雷，我飛快地伸手抓向左邊同學的手指，不料卻慢了半拍，讓她逃脫了。幸虧我右邊同學太緊張，只顧著逃沒顧著抓，我的.手分毫未動也沒被他捉住。而我左邊的同學早已逃脫了我的“魔爪”，正在一邊沾沾自喜呢！我有些懊惱，心想：你別得意，下次一定抓住你！而此時的教室里也像炸開鍋似的，叫聲笑聲亂作一團，十分熱鬧。
老師講故事時可狡猾了，她講到“蘇東坡在園子里種滿了”時又故意拉長了音，和開頭一樣故技重施。大家都以為她要說“竹子”了。我便把左手一點一點的，像烏龜似的慢慢往外伸，右手準備脫離別人的手掌。結(jié)果，老師說出的卻是“花草樹木”！一時間，教室里到處都充斥著嘆氣聲，仿佛心里落下了一塊大石頭。然而同學們才剛放松警惕，老師又突然報出：“和竹子�！边@三個字像在平靜的湖水里投下的石塊，同學們被弄得措手不及，亂成了一鍋粥，無數(shù)個“竹子”落入了對方的“魔掌”。
游戲很快結(jié)束了，大家都意猶未盡，還在討論著刺激緊張的游戲過程。老師問我們：“你們最怕的事情是什么？”同學們這時像小鳥一樣嘰嘰喳喳討論紛紛，有的說怕黑，有的說怕密室，有的說怕蟲子老師聽完大家的討論后又問：“你們認為恐怖來自什么？”我覺得恐怖來自內(nèi)心、魔鬼、壞人、外星人它們都住在我們的內(nèi)心里。
恐怖竹子并不恐怖，它只是我們心中的怯懦。困難就像彈簧，你弱它就強。只要勇敢面對，你就再也不會害怕那些你害怕的事。
游戲作文 篇7
這個月，我們級部的同學統(tǒng)一購買了《魯濱遜漂流記》，我也不例外。
剛買回來，我就被封面上的人物深深地吸引了——一位頭發(fā)胡子花白的老爺爺坐在船頭上。我想他就是魯濱遜吧！
這本書的主人公是……沒錯，就是魯濱遜——一個自立、自信、自強的人。他從小就立下了長大后去航海的'偉大理想。他還在一次躲避野人的過程中以外解救了一個野蠻部落的年輕人，還給他取名為“星期五”。在魯濱遜他們遇到困難時，一位船長向他們伸出了援助之手。這個船長公正，明白事理，待人有禮貌，是一個特別好的船長。
這本書內(nèi)容豐富，特別吸引我，我沒用幾天就看完了。
看完這本書，我的感受很深。魯濱遜在遨游四海的過程中，可以置身于一片無擾世界，自由而快樂；可以無需顧及他人的眼色，自由而快樂；可以自己占島為王；可以擁有財富及仆人；可以懲惡揚善以示俠情；可以順利回鄉(xiāng)，并且娶妻生子……魯濱遜實現(xiàn)了人們可以想象到的夢想，也享受到了人們?nèi)f分期待的自由。
魯濱遜的傳奇讓人們確信，人生應該這樣度過，應該充滿玄機與刺激。作者——丹尼爾笛福把一個白日夢用精美的語言畫成了美景，誘惑著所有有夢想的人。
游戲作文 篇8
今天，語文老師在課上給我們做了一個游戲，名字叫做：一二三，木頭人。
游戲開始了，教室里熱鬧極了，簡直炸開了鍋�！耙欢�，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學，其他同學都停了下來。沒過多久，教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的聲音都能聽見，仿佛時間停止了一樣。我的`眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后�。⌒幵诎缪萜兴_，小桐在睡覺。
我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手擺了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。
終于只剩10秒了，我的手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優(yōu)點軟了。
游戲結(jié)束了。這個木頭人游戲一開始同學們就變成了一個個雕像，只能看和聽，就是不能動，看看誰能堅持到最后。這個游戲可真好玩啊！
游戲作文 篇9
早上，我一到老師家，便玩了個有趣的“傳話”游戲。
老師剛宣布完，同學們立刻歡呼雀躍起來。有的興致勃勃地交談著；有的手舞足蹈著；有的既興奮又緊張，生怕傳錯了話；有的`…游戲開始了！看紙條的同學爭先恐后地三步做倆步地小跑出去，我們組李涵帶頭上陣，看了看紙條，連忙小跑回來對我說：“書…買…”我豎起耳朵聽，心里怦怦直跳，像揣著一只小白兔似的，怎么聽也不懂。看看李涵，見我聽不懂，急得額頭直冒汗。她用雙手做成喇叭形，悄悄撫在我的耳邊說：〝錢可以買得到書本，但買不到智慧。〞這下，我聽懂了，連忙把話傳給瀅瀅，她也傳給下一位。我本以為穩(wěn)操勝券，信心十足地舒了一口氣�？赡橇�，一傳到林瓊那兒，就出錯了。我著急了，手心都出汗了，本想告訴林瓊正確答案，可怕犯了規(guī)，就在一旁瞎著急。黃宇濤一聽完，就連忙跑上去，在黑板上自信滿滿地寫了“錢買不到智慧”，我看了以后，哭也不是，笑也不是，可黃宇濤還傻傻地愣在那兒。李涵拍拍我的手，對黃宇濤大聲說到：“錯了！錯了！”可他卻一副丈二和尚摸不到頭腦的樣子，看了看我們，又回到座位上去了。不一會兒，大家都完成了這艱巨而有趣的任務�？梢豢凑_答案，個個都十分羞愧地低下頭。由于都不成功，老師只好宣布全軍覆沒，可速度冠軍是我們小組。組員們頓時笑逐顏開起來，其他組卻垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了，我們也由此悟出了：做什么事都不能緊張，否則會緊張辦錯事。不過，真想再玩一次這個游戲呢！這給我們緊張的學習生活帶來了無限的快樂和歡笑。
游戲作文 篇10
“哈哈哈，哈哈哈，你摸出來了嗎？”這是哪里傳來的震耳欲聾的歡笑聲與疑問聲呢？哦，原來是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戲呢！
首先，王老師詳細地給我們介紹了游戲規(guī)則：先請一位能持久地擺出一定造型的模特，接著由“盲人雕塑家”細細觸摸模特來判斷模特的姿勢，再去塑造“泥人”的形狀。這樣一個栩栩如生的泥人就誕生了！最后由評委同學評出“泥人”與模特造型不同之處進行扣分。
我們帥哥組合閃亮登場了！由我來當“盲人雕塑家”，王老師剛給我戴上眼罩，我就聽到同學們發(fā)出感嘆：“哇，好威風的迷人張，酷哥閆快摸啊！”我立即開始了觸摸行動：我首先摸了摸他的眼睛，發(fā)覺他的眼睛是睜開的。“還好，不是睡神”我自言自語道。同學們聽了都哈哈大笑。我再把手輕輕地放到他的嘴唇處，發(fā)現(xiàn)他的嘴角是揚起的。"哦，微笑天使在展示笑的魅力呢！"迷人張聽了忍不住說：“我可是純哥們哦！”同學們哄堂大笑。我繼續(xù)往下摸，發(fā)覺他的雙臂是彎曲的，而且左手在前，右手在后雙手緊緊的握著。最后，我又摸了摸他的腿，感覺有點彎，好像是半蹲著的，還擺出了箭步的姿勢。這時我心里茅塞頓開，哦，原來是拳擊手的.模樣啊。我立刻把信息傳遞給帥神朱，還不忘叮囑他要一直微笑著。激動人心的時刻到了，我摘下眼罩。哇！我才發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了一個小失誤：原來張瑞銘把右嘴角揚的高高的，還露出鄙視的樣子，好像在炫耀他是十連冠的拳擊王呢！而我把他當成是微笑了，由于這點失誤，評委只給了9分。
雖然我的“盲人”藝術家的作品不是十全十美的，但我從中明白了：觸摸也是一種觀察方式。我們無論做什么事情都要細心，細節(jié)在于觀察，成功在于積累啊。
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