雙減下的我作文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的雙減下的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雙減下的我作文 篇1
雙減”真的有用嗎
最近國家開始實(shí)施“雙減”政策，可是它真的有效嗎?“雙減”之后，學(xué)校將我們課后管理的時(shí)間延遲至五點(diǎn)十五，雖然只比之前晚了35分鐘，但仍有一些同學(xué)表示反對：“放學(xué)我還要上學(xué)習(xí)班，這一延遲我學(xué)習(xí)班就遲到了!”但大多數(shù)同學(xué)對此表示支持：“太棒了，在學(xué)校就寫完作業(yè)，回家可以隨心所欲了，豈不美哉!”可是當(dāng)他們回到家時(shí)，等待著他們的也許是自己的家長購買的堆積如山的教輔與書籍。家長們都害怕自己的孩子在家閑著沒事干，只知道打打游戲、看看電視，怕學(xué)習(xí)會落后，被別人反超，于是一大堆的教輔與書籍成了填補(bǔ)孩子空余時(shí)間的“加餐”。
“雙減”政策下來，我們學(xué)校便取消了除期末考試之外的任何考試，可我們的老師還會自己編出一套卷子來，給我們當(dāng)練習(xí)做�！半p減”后，雖然所有周末主科補(bǔ)習(xí)班都已禁止，但家長們也“不甘落后”，在周一至周五的期間，報(bào)了一大堆補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班回來還要寫作業(yè)與家長買的教輔，反而把學(xué)生的睡眠時(shí)間縮短了不少。況且中高考的選拔機(jī)制沒變，家長們也不敢松懈。這樣下去的第一個(gè)累垮的是我們學(xué)生，有的同學(xué)會說“雙減”之后作業(yè)少了，能有更多的時(shí)間去進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、有更充足的睡眠時(shí)間了，但大多數(shù)的同學(xué)依然保持著原來的觀點(diǎn)：“雙減”之后，作業(yè)雖然少了，可家長自己買了一大堆練習(xí)本，作業(yè)反而比平時(shí)的還多了，再加上周中的學(xué)習(xí)班……莫非這是“負(fù)負(fù)得正”?
“雙減”，它到底有沒有用呢?現(xiàn)在大家都各執(zhí)一詞，但我希望國家可以出臺其它政策來配合落地，真正為學(xué)生減負(fù)，為家長減負(fù)，達(dá)到真正“雙減”的目的。
雙減下的我作文 篇2
“雙減”后的第一個(gè)周末
開學(xué)啦！但這個(gè)學(xué)期可跟別的學(xué)期不一樣，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期“雙減”了。
可能還有一些人不知道什么是“雙減”吧！“雙減”其實(shí)就是全面減少作業(yè)量和時(shí)長，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。這下子我周末就可以去戶外運(yùn)動(dòng)了！
開學(xué)的第一周很快，只上了三天學(xué)，就到了周末。
終于放假了，我飛快地奔向了漢城湖公園，雖然天陰沉沉的，可是我的心里非常的愜意。不知不覺，漢城湖就到了�？墒莿倎淼焦珗@中間的賽艇俱樂部這，天就下起了小雨，本來是想劃皮劃艇玩耍的，這下失算了。
蒙蒙的細(xì)雨飄灑在我的臉龐，忽然之間，感覺也是蠻舒服的，算了，我還是欣賞下雨中的美景吧，站在觀景臺上，眺望著湖對岸那一望無際的樹木，感覺真像一片綠油油的大森林。
沿著紅色的步行道繼續(xù)往出走，就來到了水磨廣場，這里因?yàn)橛幸粋�(gè)很大的水磨而得名。因?yàn)橛杏�，這里不同于往日，也正好讓我能靜下心來仔細(xì)的看看古代的水磨。
走過廣場，繼續(xù)沿著湖邊的步行道向出口走去，兩邊各式各樣的花草樹木映入了眼簾，這中間卻冒出了一些奇怪的綠色方塊，走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)原來是園丁在上面鋪上了草，把它們偽裝成了一個(gè)個(gè)草叢。不過在我看來，還是讓這些花草樹木自然生長更好。那些人工修修剪剪的，雖然很美觀，但是感覺還是失去了草木原有的活力。
“雙減”后的第一個(gè)周末，伴隨著這場小雨，洗去了我心中原有的煩躁，雖然這周末沒有完成我計(jì)劃中的玩樂，但是有美景陪伴的周末，我想做夢也會笑醒吧！
雙減下的我作文 篇3
我的小學(xué)生涯已經(jīng)過了一半，我都四年級了，是一個(gè)要抽測的年級了。本應(yīng)該作業(yè)越來越多，休閑時(shí)間越來越少的一個(gè)階段。但結(jié)果，作業(yè)比原來少，休閑時(shí)間也比原來多了。
就因?yàn)榻逃坎蛔岆p休日排學(xué)科類的班，所以我媽把我所有學(xué)科類的課全調(diào)到了周一到周五，雙休日的課寥寥無幾，只剩下了一節(jié)舞蹈課。雖然我的雙休曰很輕松，但周一到周五滿滿的課啊！
因?yàn)樽鳂I(yè)少，所以我回到家，沒一會兒就把作業(yè)做完了。我閑著無聊，又做了些課外作業(yè)。
到了周曰，媽媽先把我的運(yùn)動(dòng)——游泳安排好了。游好之后我又在想該干什么？哦，可以做手工呀！可是做完手工又該做什么呢？唉！總之，這個(gè)雙休日可比原來無聊多了！
“雙減”對找有好有壞，好處是我的雙休日變輕松了，壞處是平時(shí)更忙了。那你們喜不喜歡“雙減”呢？反正我很喜歡。
雙減下的我作文 篇4
最近，教育局發(fā)布了“雙減”政策。這個(gè)政策是有什么用的，好在哪里？有什么改變？那么就讓我給大家了解一下吧！
在政策推行以前，我在周末總是在教學(xué)點(diǎn)之間來回奔波，根本沒有時(shí)間休息，更別說運(yùn)動(dòng)了！每次趕完“飛機(jī)”以后，我回到家里總是精疲力竭的。但是，在“雙減”政策發(fā)布后，我每天的生活都發(fā)生了很大的變化——在周末，我不再來回奔波了，現(xiàn)在課外的補(bǔ)習(xí)班都轉(zhuǎn)到工作日，而且都是線上的了。這讓我有更多的時(shí)間放松，做一些我沒有時(shí)間做的事情。在線上上課時(shí)，我也可以與老師進(jìn)行互動(dòng)，不用像以前一樣——“上課兩小時(shí)，來回四小時(shí)”。
在學(xué)校里，一切也有了變化，在第二節(jié)課結(jié)束以后，我們會有一個(gè)30分鐘的大休息，我們會做眼保健操、桌操和室內(nèi)操。在吃好午飯后的12：10，我們會進(jìn)行半小時(shí)的午休，這可以讓我們有更多的精力來上下午的課。在下午的三節(jié)課結(jié)束以后，還有專門的作業(yè)課！哈哈，每天都能在學(xué)校里完成作業(yè)，真是太開心了！
實(shí)施了這個(gè)政策后，我的壓力確實(shí)小了很多！感謝國家！
雙減下的我作文 篇5
最近一個(gè)熱點(diǎn)詞匯爆發(fā)在每個(gè)人的手機(jī)上——“雙減”政策。
雙減政策是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，簡單點(diǎn)來說，就是少點(diǎn)作業(yè)，不上輔導(dǎo)班，這其實(shí)是每個(gè)學(xué)生夢寐以求的事情，但我們也不能否認(rèn)它的一些不好影響。
對于學(xué)生來說，能夠減輕作業(yè)量是最好不過的事情，對于每天都在做作業(yè)，甚至說無時(shí)無刻不在做作業(yè)，我們也早已厭煩，甚至說并不想寫作業(yè)，現(xiàn)在雙減政策開始執(zhí)行，也給學(xué)生們喘口氣的機(jī)會，對于這個(gè)，我們還是挺開心的。但家長們卻開始擔(dān)心了，擔(dān)心作業(yè)量過少，我們會有太多的放松時(shí)間，以至于太過放松，把最主要的學(xué)習(xí)給忘了，還可能因?yàn)樽鳂I(yè)量不大，有些人就敷衍了事。對于這些問題，我做一個(gè)學(xué)生，只能說，如果作業(yè)少了，我們難道不會好好寫嗎？
雖然我也不是很喜歡寫作業(yè)，但是作業(yè)還是可以很有效的幫助我們復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，并且我們也可以在寫作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)新的知識，還是有一定效果的。
另外，對于不讓課外輔導(dǎo)這個(gè)問題，我覺得真正能拉開距離的是課外學(xué)習(xí)的一些東西，而現(xiàn)在禁止了課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的進(jìn)行，我們減少了學(xué)習(xí)課外知識的監(jiān)督，就只能依靠自己來進(jìn)行學(xué)習(xí)課外知識，這篇是非�？简�(yàn)我們的自覺性以及自律性。
對于課外輔導(dǎo)班，學(xué)生的大多數(shù)印象都是不好的，甚至有時(shí)候會想讓輔導(dǎo)班趕緊關(guān)閉，但現(xiàn)在真的到了沒有補(bǔ)習(xí)班可以上的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)可以在有專人的監(jiān)督下，學(xué)習(xí)課外知識也是一件好事。
雙減政策減輕了學(xué)生當(dāng)下的'課業(yè)壓力，但如果我們自己不主動(dòng)去學(xué)習(xí)的話，在未來的考試中，我們必然會很緊張，而我們現(xiàn)在不能依靠外力來監(jiān)督自己，就要養(yǎng)成自己的自律。
雙減下的我作文 篇6
一年前的今天，時(shí)針顯示已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，剛做完家庭作業(yè)的我，感覺十分的疲意，剛倒在床上，便沉沉的睡去。沒過多久，耳邊傳來了一陣陣窸窸率率的說話聲，"書包老弟，你也太重了吧！我都要喘不過氣了。桌子用沙啞的聲音說道，“桌子哥，我也想減肥��！但是環(huán)境不允許啊，各種各樣的習(xí)題試卷把我塞滿了，嗚嗚嗚……”原來，這是我在夢里抱怨著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重。
一年后的今天，一場轟轟烈烈的“雙減”政策實(shí)施下來，我們徹底解放了，操場上活躍著我們活動(dòng)的身影，小區(qū)里回蕩著我們歡樂的歌聲……，自從“雙減”以后，我有更多的時(shí)間參與到自己喜歡的事情上，學(xué)校里號召我們要做到“減量不減質(zhì)”，時(shí)刻把“效率”放在重要地位：學(xué)校里開展了托管學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們可以把桌游帶去跟同學(xué)一起分享，玩得好不快活！課間我們還可以做手工作品，用來豐富我們的課余生活；老師們的教學(xué)更豐富了，讓我印象最深的就是作文課：老師起先和我們講述去登山、去看日出的故事。用生動(dòng)的語言、形象的畫面讓我們不禁想象著，冬天，漫天雪花，像柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上……我們就這樣通過各種豐富有效的多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)起各個(gè)器官的感知能力，讓心靈來一趟別開生面的旅行，小眼睛發(fā)亮起來了，思維開拓起來了，手中的筆蠢蠢欲動(dòng)起來了，一個(gè)一個(gè)鮮活又靈氣的字眼躍然紙上……
以前一到周末，我便穿梭在各個(gè)學(xué)科培訓(xùn)班，導(dǎo)致我連作業(yè)都完不成，也沒有足夠的休息時(shí)間，甚至連吃飯都是隨便將就一下；現(xiàn)在我的周末時(shí)間可以自由支配，參加的也是自己喜歡的興趣班；以前，有許多的作業(yè)需要爸爸媽媽幫著檢查和輔導(dǎo)，如今，老師會利用校內(nèi)晚托班的時(shí)間給予我們更加專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，能讓我們把知識〝嚼爛，吃進(jìn)去！曾經(jīng)一次次的考試讓我們備受煎熬，現(xiàn)在，它改頭換面，以獨(dú)立作業(yè)這樣的新身份來溫柔地對待我們；讓我們能以更積極的心態(tài)面對每一次挑戰(zhàn)。
我是幸福的，也是幸運(yùn)的，正沐浴著“雙減”的陽光恩賜，享受著“雙減”帶來的福利，課余知識豐富了，生活技能見漲了，創(chuàng)新能力提高了，我的童年生活因此變得更加有趣多彩。
雙減下的我作文 篇7
中秋過后是國慶，三天假后，接下來很快就是七天假，說起來很美好，其實(shí)還是一個(gè)字——忙。
因?yàn)檎{(diào)休，這周的周末就只有一天，周五放學(xué)回家，周六就得返校，趕著上國慶放假?zèng)_掉的課。慶幸的是，這周的周末作業(yè)就只有一篇周記，也不知道其他各科老師是不是忘記了，還是故意選擇讓我們放松一下。
怎么可能放松呢？一回到家里，我便開始洗澡，接著吃飯、穿鞋，一氣呵成背上書包。什么？你問我為什么這么急？這是要去哪里？實(shí)不相瞞，去課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。
自從“雙減”政策一下來，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只能在周一到周五上課，周六上課就違規(guī)了。乍一聽上去，這政策還真不錯(cuò)，但你可知道，我是全宿生啊，明年就要中考。周一到周四都住在學(xué)校，沒辦法，只好周五一放學(xué)就跑出去補(bǔ)課。
我上初三，正好碰上雙減，“減”的真不是時(shí)候啊。
雙減下的我作文 篇8
動(dòng)靜相濟(jì)，勞逸適度。
——華佗。
上午連續(xù)上了三節(jié)課，我的神經(jīng)高度緊張，每到這時(shí)，我都利用僅有的15分鐘課間小憩一會兒。
休養(yǎng)生息
剛下課，一股疲倦的感覺就環(huán)繞著我，我原本挺直腰板兒變成了一個(gè)半圓，肩膀處酸得不行，雙臂僵硬，肘部連彎曲都隱隱作痛，活像一個(gè)得了風(fēng)濕骨痛的老年人。手腕處的血管根根分明，上面的筋高高凸起，握筆的三根手指中大拇指中間凹陷，手指肚慘白，食指因?yàn)闆]有血液流過而發(fā)麻，中指的側(cè)面硌得發(fā)紅。我連抬手的力氣都沒有了。于是我雙臂平攤在課桌上，頭側(cè)枕著左臂，準(zhǔn)備休息一下。
莊周夢蝶
在疲勞時(shí)，休息是最好的良藥。我屏蔽了教室內(nèi)外的喧囂，將雙眼緩緩閉上。一片漆黑后，我的世界又明亮起來，滿目的綠色，勃勃的生機(jī)。這是古森林里才會有的輕松愜意。滿眼的蔥綠，空氣中浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)綠芒。它們像星星一樣襯托得世界很寂靜。一陣微風(fēng)吹來一聲蟬鳴，一次振翅高飛驚落一片樹葉，一汪清潭引來一群鳥獸……眼前無限的美好使我忍不住舔舔嘴唇，嘴輕哼了兩下。等我再睜眼去觀望時(shí)，鈴響了，上課了。
韜光養(yǎng)晦
上課不久，課堂里就哈欠連天。我一看，正是剛才課間鬧得最歡的那幫人。而我經(jīng)過一個(gè)課堂的休息，現(xiàn)在不說神采飛揚(yáng)，也是精神奕奕。身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)都活絡(luò)，每一根神經(jīng)都興奮，大腦像高速立交橋一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)且井然有序。午后清風(fēng)拂面，吹在身上很清爽
燃燒人生并不是一味地透支，即使是再強(qiáng)壯的身體也有疲勞的時(shí)候，勞逸結(jié)合是一種生存的策略。人生就像一張弓上的弦，一直繃著是會斷的，張弛有度方能收放自如。
美在課余！
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