【精選】同桌趣事作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的同桌趣事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌趣事作文 篇1
上了三年級，按照歐陽老師的規(guī)定，我們都要用藍色鋼筆寫作業(yè)。
這幾天，學校門口的小賣鋪新進了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn)，趕緊買了幾瓶，又買了幾支新鋼筆，分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學前，他神秘兮兮地對我說：“明天我的語文作業(yè)一定會讓歐陽老師眼前一亮!”
第二天交語文作業(yè)時，我瞅了一眼彭克子翻開的作業(yè)，不禁大吃一驚：天呀，他的作業(yè)本上簡直就是在畫彩虹!紅色、橘色、黃色、綠色、藍色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書寫，讓人眼花繚亂。
彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺上找老師批改。歐陽老師接過他的作業(yè)本，看了一眼，問：“你怎么交美術作業(yè)?”
“老師，這不是美術作業(yè)，是語文作業(yè)�！迸砜俗优ο蚯疤街碜诱f。
“這是語文作業(yè)呀?明明是你畫的彩虹!”歐陽老師盯著作業(yè)，一字一頓地說，“換藍色筆水，作業(yè)重寫!”說完，歐陽老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。
彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上，動作麻利地裝進書包里，趕緊掏出一個新本，換一根藍色鋼筆埋頭補起作業(yè)來。
這時，歐陽老師又來了一句：“彭克子，把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉!否則下次重寫加倍!”彭克子抬頭看看歐陽老師，猶如小雞吃米般點頭。
我捂著嘴，盡量克制自己的笑聲，小聲問：“同桌，你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮啊!”
“哎，誰讓老師不懂得欣賞呢!”彭克子一邊奮筆疾書一邊唉聲嘆氣道。
同桌趣事作文 篇2
我的同桌是一個很有趣的.人。
有一天，班主任范老師拿出一封信，對我們說：“浩浩同學做了一件好人好事，他幫助一位大叔找到了一條價值三百元的鏈子，于是，他收到了那位大叔的感謝信，浩浩同學將得到小紅花一枚！”
不少同學都向浩浩投去了羨慕的目光，其中，以我同桌的眼神最為熱切，那熱度讓我甚至相信，下一秒他的眼睛里就能噴出火來。
從那以后，每次放學，我都能在公共垃圾桶邊看見他帶領一群同學猶如偵查小分隊一般飛快地扒拉著垃圾桶，垃圾一件一件地被他們翻了出來。
有一次，他翻到一張壞碟片，便興沖沖地舉著它去報告老師，也不管身上的氣味有多糟糕，我跟在后面瞧著熱鬧。過了一會，老師便領著他走了出來，搖著頭無奈地說：“你這孩子，沒治了！”最后，他臭烘烘地、狼狽不堪地走回了家，還挨了一頓打�！鞍�！我太難了！”第二天在學校，我聽到他如這般叫喊。
而我呢？早就已經(jīng)被這件事笑得趴在了地上。
同桌趣事作文 篇3
我們班每兩個禮拜都要把座位向左移一次，于是，坐最左邊或最右邊的人都會挨著墻壁，進出很不方便。這周輪到我和同桌葉煜浩坐那兒了，他坐在最左邊，緊貼著墻壁，而我呢，右邊的空地大得很哪！難道還不趁機整整這個整天給我出奧數(shù)題的家伙？
那天中午，葉煜浩吃完飯進了教室，見到我坐在座位上，輕輕嘆了口氣�！白屛疫M去！”他大聲說道。我故意把椅子緊貼在后面的桌子上，然后瞥了他一眼說：“語氣不好，在罵人��？重說�！�
“讓我進……”
“打住——”我不等他說完就打斷他，“沒禮貌！要說‘請’！”
葉煜浩無奈地嘆了口氣，只好拗不過我地說：“請讓我進去�！�
我莞爾一笑，說：“馬馬虎虎吧！唉，只好委屈我一下讓你進去啰！”說著，我把椅子向前挪了挪，他進去后，如釋重負地嘆了口氣�！班�！”我忍不住笑了。
“干嗎呀！你無聊別抖桌子行不行？你讓我寫了個錯別字！”下午上課時我悄聲對他說，還拿了他的透明膠把錯字粘掉。
他抿嘴笑了笑，隨即又說：“你太任性了，要乖點哦！你也別命令我！”
“喂！”我用手肘頂了他一下，這回是命令，“不許再顛了！否則我真的要發(fā)火了！信不信，從此我跟你斷絕一切關系不再理你？”我真急了。他像是被我重重打擊了一下，身子猛一抖，乖乖地安靜了下來。
可好景不長，當我火氣消了不到三分鐘，他又抖了起來，以至于我橡皮都掉地上了，還被人踩了一腳。
“葉煜浩！”我把桌子猛地一抬，又讓它發(fā)出一記響亮的“啪”聲，“你不是愛顛嗎？再抖一次試試看！”
“哦——”他發(fā)出一種古怪的聲音，一副可憐兮兮的樣子。我又笑了。
其實，我的同桌還是蠻可愛的，雖然他有時會做一些令我莫名其妙的怪事，但無數(shù)次“戰(zhàn)爭”都以笑告一段落，這不才是最重要的嗎？大事化小，小事化了，同桌之間不就是那些雞毛蒜皮的小事嘛！試著用笑解決問題吧！
同桌趣事作文 篇4
何林雪是我的同桌，也是我的好朋友。她那光亮的馬尾、大大的眼睛和兩顆大兔牙更是顯出了她的俏皮可愛。在可愛的外表下，還有一顆質樸的心。當然，發(fā)生在她身上的趣事也不少。
有一次，我們下課實在太無聊。何林雪在無聊的情況下，便講起了和同學玩的經(jīng)歷：“昨天，我和同學在玩……”由于實在沒什么好玩的，我們都湊過去聽她講。不知過了多久，上課鈴也不知道打沒打。大家卻沒心思管這些，生怕聽錯了什么。有人不時會傳來：“然后呢？”后來，只聽班長一聲吼：“安靜！”我們才意識到：上課了！大家都跑回座位，我悄悄對她說：“下課繼續(xù)哦！”突然，我發(fā)現(xiàn)何林雪的嘴角上有好多黏糊糊的東西，那是……口水？“何何，你的衣服上有好多口水耶！快擦掉吧！會被別人笑話的�！蔽倚÷曁嵝训�。她卻說：“哎呀，你知道我這個兔牙閉嘴巴后不舒服，只有一直張開說話才好些！”“是嗎？”我哭笑不得，見老師來了，我不敢再說話，只不過何一葦?shù)目谒�在嘴角和衣服上黏著。別看何何多數(shù)時候是在閑聊，但其實她很有知識。
一次，我剛回到教室，就看見何林雪在和牟笑言“斗智”。見我來了，她立刻對我說：“我跟牟笑言斗地理、歷史、化學，最后連分數(shù)都拿來斗了，還是分不出勝負！”我無奈地看著他們倆，“火藥在什么時候用的？”“唐朝末年！”“三國名將有哪些？”“關羽、張飛、趙云、呂布、周瑜、夏侯惇”“好啦！好啦！這個問題難不倒你”牟笑言拍著桌子叫停道：“太陽系有幾大行星？”“哼，八大行星！水、金、地、火、木、土、天王、海王”只見何林雪頓了一頓，伸出一根手指在牟笑言眼前晃了一晃，說：“沒有冥王星喲……”牟笑言也不示弱伸手搶了何林雪的筆袋就跑，邊跑邊叫：“你來搶��！這個問題看你怎么解決！”何林雪對我使了個眼色，我心領神會，我們分別從兩邊向牟笑言包抄過去。結果這精彩的“二人斗”華華麗麗地變成了“三人斗”。當我們三個氣踹吁吁地跑回教室時，韓老師已經(jīng)站在教室門口瞪著眼等我們了。
雖然何何大多數(shù)時候都是口若懸河，但也有很冷靜的時候！
有一天，我不小心碰了她一下。只見她抬起頭，二話不說也碰了我一下�！鞍�！”我生氣地撞了回去。她還是沒有說話，輕輕地打了一下我的手。哎呀！字都寫錯了！我憤怒地望著她：“你干什么！”何林雪瞪著我，眼光從我臉上一直掃到我手上，一副“那你打我干什么？”的樣子。等等，何林雪眼中的“打”難道指的是我剛剛撞了她一下？“呃？”我有點無語，也輕輕地打了她一下。她正要還手，卻好似想起了什么。突然，何林雪側著頭，雙手抱胸，眼睛很專注地看著我。那樣子好像在說：“我們什么時候又打起來了？”“對哦！我們怎么打起來了？”我有點不好意思，埋下頭裝著繼續(xù)做作業(yè)。過了一會兒，我悄悄瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)何何只把右手放在桌上寫作業(yè)，這樣，就空出一片位置，無論如何也碰不到我了。我既難過又高興，不知道何何的左手會不會不舒服。
我和何何已經(jīng)當了三年同桌，我好想一直這樣當下去！
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