成長(zhǎng)初中作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)初中作文1
長(zhǎng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來的世俗一層層包裹起來，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚(yáng)不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無力。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登臺(tái)，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話劇中，那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰都知道人生路，禍福皆相伴�？捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢？于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過后，自己站起來，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數(shù)個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大是一場(chǎng)無悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達(dá)到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛與被愛，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗(yàn)到了人生百態(tài)，而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(zhǎng)，我們孤獨(dú)過，但是，一路走來，我們并不孤獨(dú)。
成長(zhǎng)初中作文2
從古以來，中外名作不可計(jì)數(shù)，經(jīng)典，便是其中永恒的圣壇，《莊子》、《紅樓夢(mèng)》、《東紀(jì)行》、《三國(guó)演義》、《茶花父》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等，那都是歷代人讀過的經(jīng)典之息，經(jīng)典更加是文學(xué)史上常青樹的代表。
記得于丹傳授在《閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)》一書中提過一則禪宗故事，那利書翻閱過無數(shù)遍，里面的清彩局部良多，但最愛好的還是這一則禪宗故事。
兄子答師傅：一碗米的價(jià)值多大？師傅答復(fù)說：“那要望那碗米在誰的手中，若那碗米在一位普通的野庭主夫手里，加點(diǎn)水蒸熟后，那就是大碗飯。若要是給一位會(huì)過日子的我手面把米泡了后領(lǐng)一發(fā)，摻點(diǎn)糯米，就能干成能吃三、四頓的粽子。若相贈(zèng)于一位有口計(jì)的人手里，一碗米添上酒的而后讓它發(fā)酵，最后成了酒，那碗米的價(jià)值即能翻成惡多少倍。確實(shí)，我們的人生，我們將要踩上的旅程與決于我們的狀況，是要變成米飯，仍是一碗臭醇的美酒，皆要棄決于我們本身，也就是那碗一般的米飯。”
我最愛讀的國(guó)外名著就是《古希臘神話取傳說》，那里面有很多智與勇的故事，最經(jīng)典的就要數(shù)特洛伊戰(zhàn)斗與木馬計(jì)，再來就是身林匹克沒的眾神燈。瀏覽標(biāo)書時(shí)，我丟掉了許多累贅，像長(zhǎng)不大的孩童，縱情在巧妙的故事里拔營(yíng)扎寨，修制本人的王邦在這些故事里漫游，讓我臨時(shí)忘卻了生涯上的不順，也讓我教會(huì)了什么是越挫越勇，讓我有信念往點(diǎn)對(duì)那諸多不順。
聞一多學(xué)生曾說，“中國(guó)人的文明永遙留著莊子不烙印�！毖刂袊�(guó)千年歷史長(zhǎng)河，去瞅那涌脫而無所拘囿、大智大慧的莊子。讀過《莊子》的書敵們，都曉得有篇《地路》，該我打開第一頁(yè)，“天講”二字便進(jìn)了眼窒息，所謂天諸，指的是天然的法則。“虛則靜，靜則動(dòng)，動(dòng)則得矣”。虛空則寧?kù)o，靜中必定蘊(yùn)露著動(dòng)的果艷，動(dòng)了，則就能得到想要的貨色。這一句，我百思不得其結(jié)，始終不能體會(huì)其中所儲(chǔ)藏的談理，若是某天，我理解了這個(gè)這個(gè)說理，是否就能“無為俞俞，俞俞者愁患不能處，年壽長(zhǎng)矣”，了呢？呵呵，這個(gè)問題，待我沉思。假如有一天，我想通并懂得動(dòng)靜之間所蘊(yùn)含的情理，念考出了謎底，我確定會(huì)發(fā)明，我成長(zhǎng)了許多，不僅僅是表面，心智也會(huì)成熟許多吧。
永恒的經(jīng)典，功經(jīng)典的幻想，經(jīng)典應(yīng)變替我們的能質(zhì)變成爾們的立場(chǎng)，讓咱們實(shí)真正正地快活伏去，也讓我們感悟并播種到己活路上，這一點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文3
時(shí)光流逝，日月如梭。在成長(zhǎng)的步伐里當(dāng)面對(duì)困難時(shí)學(xué)會(huì)克服這是一種成長(zhǎng)；當(dāng)從牙牙學(xué)語的我到懂事的我是一種成長(zhǎng)；當(dāng)遇到挫折時(shí)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己這是成長(zhǎng)；成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)槔蠋熥屛覀冎牢磥淼拿篮�；因�(yàn)橛辛烁改�，讓我知道受到委屈時(shí)那里有最溫暖的懷抱，因?yàn)槌砷L(zhǎng)。
李白曾有一詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白。”意思是：每個(gè)人小時(shí)候什么都不懂，于是就把月亮比作盤子那樣亮。雖然不知道月亮，可同時(shí)也看出了小孩子純潔的心，是啊月亮像太多的東西了，小時(shí)候的我扎著兩只羊角辮在幼兒園哭著喊媽媽，幾天后再去看她，他嬉戲在人群里，這對(duì)小時(shí)候的我來說，是一種成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的軌道中，一定和朋友鬧別扭的時(shí)候吧。雖然是我們兩個(gè)人的錯(cuò)，可畢竟兩個(gè)人都對(duì)對(duì)方起了別扭，當(dāng)你的筆沒帶時(shí)，是朋友將它多余的筆借給我心里多的是感激。放學(xué)回家后，看見兩個(gè)人鉤肩搭背的又和好如初，這也是一種成長(zhǎng)。
“困難”有人說：每當(dāng)天上烏云密布時(shí)，就會(huì)有困難，我半信半疑，因?yàn)楫?dāng)困難來臨時(shí)不要去一味的抱怨，我反而要謝謝它，因?yàn)樗�，讓我有了一次磨練自己的機(jī)會(huì)就算遇到困難也要對(duì)它say no。
只要自己樂觀向上的精神那就什么困難都不是問題。
十三載歲月，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味那一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬千。
成長(zhǎng)的腳印有難忘童稚，一次次艱難的選擇，一次次的突破。酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印，它伴我走過青春四季，走向成熟。
成長(zhǎng)的腳印包含著親人對(duì)我的愛，老師對(duì)我的支持，同學(xué)對(duì)我的幫助。在這里我快樂健康的成長(zhǎng)著難免會(huì)遇到搞笑的事兒，這更讓我們快樂成長(zhǎng)。記得一個(gè)下雨天，看見小朋友們穿著花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們?cè)谕媸裁催@么多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱著僥幸的心理，沖出來了，由于地面太滑，怕的有飛快。當(dāng)！一下子與大地母親來了個(gè)激烈的親吻。親吻過后嘴里發(fā)出鉆心的痛，哇的哭了。老師急忙趕來，將我扶起，給我清理干凈過后，老師都笑得前俯后仰。我指我的牙，一照鏡子，�。�！門牙不見了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問老師，老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問我為什么這么說，我說我呀都掉了，頭發(fā)不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。
成長(zhǎng)，生命中不可缺少的歷程。
成長(zhǎng)初中作文4
“什么，光的折射？什么叫折射啊……”小時(shí)的我翻著可以為自己解惑的十萬個(gè)為什么，無知地發(fā)問著。
每個(gè)孩子都有屬于自己的無盡疑惑，天空為什么是藍(lán)的，人為什么會(huì)思考……種種的疑惑如燦爛的彩虹般充斥著童年時(shí)光，令人再度回想起也有些許感慨，懷念。
而為了解開自己的疑惑，我便也與書有緣。
有一套書也令我如今印象深刻，書名依然不記得了。依稀記得書中的內(nèi)容是先問一個(gè)問題，然后有A、B兩個(gè)答案，正確的解答在第二面。當(dāng)時(shí)總是抱著這本書猜啊猜，甚至總結(jié)出了每逢不會(huì)就選B的規(guī)律，也算影響深遠(yuǎn)吧。
《唐詩(shī)三百首》，則是因?yàn)樾r(shí)候老師的要求，因此才走入了這盛大的大唐宮殿。
詩(shī)中的世界磅礴大氣、美輪美奐，詩(shī)中的世界也小巧玲瓏、充滿童趣�！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”、“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”……一首首關(guān)于明月的詩(shī)歌，將童年的夢(mèng)帶上了一絲銀色的光環(huán)。
現(xiàn)今，許多當(dāng)年背誦的詩(shī)歌還記憶猶新，當(dāng)年帶給人的美好享受，深深地銘記在心底。
也不只是聽誰說的，認(rèn)為唐詩(shī)宋詞都是文學(xué)精粹，且宋詞十分有益。因此，也有些好奇地打開了宋詞殿堂。
或許是因?yàn)槟且槐�？宋詞的語言大多不復(fù)唐詩(shī)般豪氣沖天，則帶上了傷春悲秋之氣�！氨┯瓿跣�，都門帳飲無緒……”雖然讀之并非多么愉悅，但它帶給人的心靈震撼也是空前的。
當(dāng)然，宋詞中也并非都描寫如此，也有不少豪邁詩(shī)詞。
一首漁家傲，千古傳承。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意……悲壯的語言令人走入了號(hào)角聲起的邊塞戰(zhàn)場(chǎng)，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
一篇篇文章，都凝聚了無數(shù)人的心血。華夏文明的傳承，便在此中體現(xiàn)。透過它們，我隱隱約約看到了，將軍手握寧折不屈的纓槍戍守邊關(guān)，大雪遍布士卒手中的弓刀。強(qiáng)如單于，也不得不夜遁逃。
在無數(shù)的心靈震撼中，我也逐漸成長(zhǎng)。書中的世界，仍然是那樣令人神往。當(dāng)看到了青海西頭擒贊普的壯闊之景時(shí)，便深深地沉浸其中。
如今，我依然沉浸在讀書的樂趣中。讀書的范圍開始越來越廣，內(nèi)容涉獵到科學(xué)、自然、歷史、地理、哲學(xué)等，它們都令我深深著迷。讀書伴我成長(zhǎng)，讀書同樣令我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文5
曾經(jīng)最幼稚的想法便是不想長(zhǎng)大。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己根本拗不過歲月的魔掌時(shí)，猛然間懂得：既然一定要成長(zhǎng)，那么就一定要快樂！
我要陪著妹妹的成長(zhǎng)，讓她快樂，我有著自己的不舍，不舍得她離開我。
回想起過去，她出現(xiàn)在我的生活中，打亂了我的生活，發(fā)生了許多不需要理由卻又總是能讓我很煩惱的事，我開始不喜歡妹，也排斥著她的存在。久而久之，一切好象都成了自然，她不喜歡我，我不喜歡她，她對(duì)我沒大沒小，我也毫不在乎。好象我們之間真的毫無關(guān)系。
作為一個(gè)性格很特殊的女孩，沒有人了解我的想法，只能看到我的犟，我的不懂事，只會(huì)誤會(huì)我，責(zé)怪我;我是一個(gè)很軟弱的女孩，有時(shí)撐不住了，真的會(huì)哭，得到的仍是一味的指責(zé)。
一次，仍是沒有得到理解，不爭(zhēng)氣的金豆豆又一次落下來，然而，不一樣的是，這次有一雙軟乎乎的小手為我拭去了淚水，一瞬間，我感覺世界綴滿了陽(yáng)光，妹妹的方向，噴射出絢爛的彩虹……
“姐姐不哭。有我在，以后我保護(hù)你�！�--我哭得更兇了！“妹，姐一定要陪著你成長(zhǎng)！”
從那以后，我們姐妹間的關(guān)系有了很大的進(jìn)步，當(dāng)她愿意把心里話講給我聽后，我更覺得她是真的放我在心里了。
奶奶回家來的那幾天，屋里屋外的忙個(gè)不停，沒事也會(huì)跟我倆嘮嗑，有時(shí)也會(huì)說要我好好學(xué)習(xí)，將來沒出息。
不知道她憋了多久，才張開嘴巴跟我說如果我以后考不上大學(xué)，她就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大開公司，辦服裝廠，開服裝店，讓我住大樓。也難為她要以交換秘密的方法講給我聽。真的，不知道聽完之后的我是無語還是感動(dòng)。于是，憑她如此愛惜我，我也要盡自己最大的努力陪她成長(zhǎng)!
有時(shí)想起都會(huì)笑，天吶，我竟有這樣好的一個(gè)妹妹！
由于家與學(xué)校挺遠(yuǎn)的，我便成了住宿生，兩個(gè)星期回一次家，呆上兩天半又要啟程返校了。都已經(jīng)這么久了，那次卻讓我難以忘懷，因?yàn)槊每蘖恕?/p>
沒有人打她，沒有人罵她，也沒有人指責(zé)她，只是因?yàn)槲乙吡�。我也產(chǎn)生了一種莫名的哀傷，忍著淚水，走了。誰讓我是一個(gè)鐵石心腸的姐呢？可還是很感動(dòng)很感動(dòng)。妹，姐一定陪你成長(zhǎng)。
漸漸的，我越來越大，也越來越成熟，越來越懂得為大家都很寵她了。連我都開使寵她了，還計(jì)較別的什么呢?
現(xiàn)在啊我知道，陪伴不是說說而已，它需要付出一定的實(shí)際行動(dòng)，講好了，要陪妹成長(zhǎng)，食言不是一種風(fēng)格。
于是，此刻便要許下諾言，妹，姐要陪你成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文6
“要考試了！要考試了！”我心里在一遍又一遍地吶喊著。數(shù)學(xué)、英語兩門功課，我不懼怕英語，但對(duì)于數(shù)學(xué)，我卻不是很有信心�？荚嚽耙惶焱砩�，媽媽再三叮囑我：“題目不會(huì)太難，主要是細(xì)心�！蔽乙恢秉c(diǎn)頭。
“上戰(zhàn)場(chǎng)”了！試卷發(fā)下來后，我瀏覽了一遍。果然如媽媽所說，試題很簡(jiǎn)單�？荚団徛曇豁�，我就奮筆疾書了起來，做題如行云流水，幾乎沒有停頓。考完試后，和好朋友校對(duì)答案。我發(fā)現(xiàn)我有一道填空題錯(cuò)了，我在心里原諒了自己：“人有失足，馬有失蹄”。填空題嘛，頂多扣一分。于是，回家后，我向爸爸媽媽傳播：我只錯(cuò)了一道填空題，肯定有95分以上！大家很高興，我也滿心歡喜地等待公布分?jǐn)?shù)的時(shí)刻。
“王緣，94分！”聽到我的名字與分?jǐn)?shù)，我驚呆了！一下子，仿佛所有的聲音都成了令人討厭的爆炸聲，像一個(gè)個(gè)晴天霹靂不停地在我耳邊炸開。我在心里一遍又一遍地反問自己：“怎么可能？怎么可能？！”“95分美夢(mèng)”瞬間破碎！我明明只錯(cuò)了一題，扣一分，怎么只有94分？！莫非我還錯(cuò)了其他題？所有的題目我都檢驗(yàn)過，怎么可能再錯(cuò)？試卷發(fā)下來，我才知道，我還錯(cuò)了一道解決問題。明明會(huì)做的題，又錯(cuò)了！
下課后，看著同學(xué)們有說有笑。我覺得大家都在嘲笑我，連試卷上的分?jǐn)?shù)都好像在說：“哈！只考94分，最高100分呢！我跟了一個(gè)無用的主人�！笔聦�(shí)殘酷地?cái)[在我面前。紅色的分?jǐn)?shù)血淋淋地瞪著我。我悲傷，我憤怒，我后悔，我甚至埋怨老天爺在戲弄我。身為數(shù)學(xué)課代表，居然只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我還有什么資格當(dāng)課代表？我希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，但我又清醒地知道這不是一場(chǎng)夢(mèng)。我坐在座位上，咬著衣袖，眼含淚水。
我努力安慰自己：分?jǐn)?shù)已定，難道我哭一回或是悲傷一回就能把分?jǐn)?shù)一分分哭回來或悲傷回來嗎？答案是否定的，我與其悲傷，不如平靜；與其埋怨，不如思考；與其后悔，不如去尋找問題所在------就像在汶川地震中失去雙腿卻堅(jiān)強(qiáng)生活的舞蹈者廖智說得那樣：沒人替你承受苦難，也沒人搶走你的堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光機(jī)器不可能再回到考試時(shí)，讓我訂正我的錯(cuò)誤�，F(xiàn)實(shí)擺在面前，我可以選擇逃避，也可以選擇勇敢地面對(duì)。我是一個(gè)開朗的女孩，所以一定要選擇后者。我想起我在《智慧背囊》上看到的一段話：處在生命的低谷，不要手足無措，學(xué)會(huì)讓自己淡定下來，認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備，增進(jìn)奮起的信心與動(dòng)力，這才是明智的選擇！
我堅(jiān)信，經(jīng)歷了風(fēng)雨就一定能見到彩虹！
成長(zhǎng)初中作文7
我們的年華承載了忍痛許久的歡樂。
華年的我們揭示了歡愉背后的寂寞。
我們。we。讀起來就是“唯一”。沒錯(cuò)，唯一的我們擁有唯一的年華。不論我們有多少傷痛，又有多少純真，我們都處在華年。瘋狂抑或是深沉都不應(yīng)屬于我們，我們應(yīng)該有的是成熟。
我們會(huì)滿懷深情地高唱：“我想我還是不夠成熟�！钡覀儽仨毰θミ_(dá)到那個(gè)要求。以前的我會(huì)一直想著我還很小，甚至覺得十六歲與剛過十歲沒啥兩樣。直到后來審視自己的成長(zhǎng)歷程，我發(fā)現(xiàn)從客觀上講我們改變了許多。俗話說：“三年一代溝�！蔽覀兣c童年的距離又何止三年！我們的身體一天天成熟了。我們的心理卻時(shí)常表現(xiàn)出幼稚的特征。青春是一段華年，是一大片美好的天空。如果在這期間不好好成熟，到幾年后，我們還能在競(jìng)爭(zhēng)中保持那份不羈的高傲嗎？
我們也會(huì)苦惱地感嘆：“哥看的不是書，是寂寞�！钡拍吘共粦�(yīng)該是我們應(yīng)該有的情結(jié)。因?yàn)槲覀儧]有資格寂寞！從外部來講，我們生活在一個(gè)大而融洽的環(huán)境里，等你真有那份“舉世皆不足為伍”的清高的時(shí)候再來談寂寞吧！說到底，我們時(shí)而裝嫩時(shí)而裝深沉，到頭來還是多逃不了現(xiàn)實(shí)。從內(nèi)部來講，我們確實(shí)是不夠成熟，至少成熟的人會(huì)懂得著眼現(xiàn)在，把握幸福，即使現(xiàn)實(shí)殘酷黑暗，他也會(huì)用自己的樂觀照亮前程。
總想懷舊，因?yàn)槲覀冞z失了童年，卻沒注意到，我們忘記了瞻望遠(yuǎn)方。
渴望獨(dú)立，因?yàn)槲覀兣瓮w翔，卻沒注意到，我們忘記了回眸起始。
擁有這段華年的，也有很多可以是我們的榜樣。曾軼可說，是快樂女聲的舞臺(tái)給了她成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而她的慢慢成熟征服了許許多多的人。她雖然“狂”，但重情義。她沒有平穩(wěn)的聲線，卻有穩(wěn)重的人格。是她，感動(dòng)媒體，讓媒體有了“90后又長(zhǎng)大了”的慨嘆�？梢姵砷L(zhǎng)是自身的需要，也是社會(huì)的要求。至少有一點(diǎn)可以證明——曾軼可如果還是那個(gè)嗲嗲的女孩，她是很難被認(rèn)可的。
華年的我們?cè)谏钌顪\淺的時(shí)光中飛行，尋覓，永不停歇。美好時(shí)光對(duì)于我們每個(gè)人都是唯一的。許多畫面在時(shí)光中躺下，不再蘇醒，許多畫面在時(shí)光中站起來，抖抖灰，又重新濃艷。
我們。每一個(gè)人。在青春的花年里。成熟。成熟。成熟。
張侃侃
成長(zhǎng)初中作文8
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀一本好書，就像和一位高尚的人交談，如蜂蝶飛過花叢，如清泉流經(jīng)山谷，讓人身心愉悅。一本好的經(jīng)典著作，亦師亦友，它讓我張開想象的翅膀，給我無窮的力量；它啟迪著我的智慧，陪伴我成長(zhǎng)。
三歲時(shí)，我上了幼兒園。那個(gè)時(shí)候老師總是教我讀《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！甭匚乙矔�(huì)背誦很多古詩(shī)詞，如“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！北M管當(dāng)時(shí)我并不清楚這其中的意思！隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的豐富，我終于知道“香九齡，能溫席”中小黃香是多么的可愛，明白了“孟母三遷，擇鄰而居”的良苦用心，懂得了“與人為善”的道理，體會(huì)到勤勞的農(nóng)民伯伯生活的艱辛……這短短的幾句話，幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我在懵懂中思考，在思考中不斷成長(zhǎng)。
越到高年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，讀的書也越來越多，越來越廣，我與書結(jié)下了不解之緣�！都偃缃o我三天光明》讓我震撼不已，《皇帝的新裝》使我捧腹大笑，《格林童話》讓我欣喜若狂，《海的女兒》又不禁使人潸然淚下……那一部部經(jīng)典的著作，那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事，如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，帶給我快樂與思考，讓我愛不釋手，如癡如醉。其中《安徒生童話》讓我百看不厭，每一次品讀，我都會(huì)有不同的感悟。尤其是那《丑小鴨》，它講述了一只丑小鴨受到大家排斥和譏笑，但它心懷夢(mèng)想，并沒有灰心喪氣，它不畏艱難，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，最后變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事激勵(lì)著我以后無論做什么事情，都要有不畏艱難的勇氣，要自信、自立、自強(qiáng)，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
不知不覺中，書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分，陪伴著我走過了近十年的光陰。它教會(huì)我很多生活哲理：在生活中孝敬父母，愛護(hù)弱小，心存善良；在學(xué)習(xí)上不怕困難。這一本本經(jīng)典著作如陳年佳釀，歷久彌新，散發(fā)出迷人的芬芳。它使我從一個(gè)無知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)明事理的小姑娘。與書結(jié)伴同行，未來的道路就算崎嶇坎坷，我也要揚(yáng)帆起航，迎難而上。
成長(zhǎng)初中作文9
在成長(zhǎng)的過程中，我悲嘆，因?yàn)橐郧坝字傻奈依速M(fèi)了太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的印記……
記得那一年，我九歲，我當(dāng)時(shí)感覺騎車是件很有趣的事，因?yàn)榭吹酱蠼稚蟻韥硗T車的人們那份悠然那份自在，使得我很想跟他們一樣，所以向媽媽提出我要學(xué)騎車。
沒想到，可怕的事情發(fā)生了，我的手剛一扶車把，腳一剛離開地面，一種恐懼感在我心頭油然而生，盡管媽媽在后面一直對(duì)我說“別害怕放心騎車我會(huì)保證你的安全”但是，我內(nèi)心那種恐懼感還是占了上峰，嚇得我不敢騎車，在嘗試了媽媽的細(xì)心教導(dǎo)，還有沖我發(fā)火等各種方法后，我還是戰(zhàn)勝不了，戰(zhàn)勝不了那車，戰(zhàn)勝不了我自己。最后，這次騎車以失敗告終。
過了一兩個(gè)月，我總結(jié)了前面騎車失敗的原因和這一兩月的辛苦練習(xí)，我好像漸漸地摸索了一些經(jīng)驗(yàn)。
這天，我在樓下伴著孩子們的歡聲笑語練習(xí)著，媽媽則在汽車?yán)锟粗揖殻@兩個(gè)月可把媽媽氣壞了，因?yàn)槲夷潜磕X子，笨手笨腳。我覺得以前那方法不太起什么作用，整天逼著我苦練，倒不如自己練的好。漸漸地，腳可以離開地十秒鐘了，二十秒鐘了，二十五秒……可就在我欣喜若狂，準(zhǔn)備再一次離地的時(shí)候，手中的車把忽然不聽使喚的晃了一下，我便從“賽道”撞上了旁邊的臺(tái)階。車倒了，人也倒了，手臂便被玫瑰花刺兒扎到了，我起來后看了看自己狼藉的衣服，推著車，哭著跑回了地下室。在跑的時(shí)候，耳邊很清晰地聽到了那些死小孩的嘲笑“哈哈，她這么大了還不會(huì)騎車，簡(jiǎn)直就像一個(gè)手腳不利索的老太婆，哈哈哈哈！”媽媽生氣地把他們轟走了，回到家后，我早已成了一個(gè)淚人。媽媽溫柔的對(duì)我說了一些鼓勵(lì)的話，給了我信心。
眼看暑假就要結(jié)束了，對(duì)于一個(gè)秋葉泛黃，秋高氣爽的季節(jié)，我充滿了期待。我成功了，我成功的學(xué)會(huì)了騎車，我戰(zhàn)勝了自己，贏得了最后的勝利！
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫�；厥兹松飞希恳粋�(gè)不會(huì)磨滅的深深印記都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
成長(zhǎng)初中作文10
最近，我讀了《第一本法律故事書》。這本書并不像我想象中的那樣枯燥，而是用故事形式講述案例，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆梢罁?jù)剖析案例，把枯燥的法律變得有聲有色，讓我在閱讀的同時(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素養(yǎng)。
孟子說過，不以規(guī)矩，不成方圓。在現(xiàn)在這個(gè)進(jìn)步的時(shí)代，如果沒有了法律，那么一切就將亂了套，不能再維持穩(wěn)定的局面。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們更是應(yīng)該知法，懂法，守法，用自己的力量去帶動(dòng)身邊的親人，一起去創(chuàng)造一個(gè)安寧的社會(huì)。
讀書過程中，我印象最深刻的是一個(gè)關(guān)于少年小宇制毒、販毒的故事。故事中，小宇算是留守兒童，他小學(xué)畢業(yè)后就沒再上學(xué)，而且還進(jìn)了網(wǎng)吧，認(rèn)識(shí)了一些不三不四的人，在好奇與貪婪的驅(qū)使下，走上了一條不歸路。
從這個(gè)案件中，我們可以看出，小宇沒有受到合格的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)與社會(huì)保護(hù)。首先，他的父母沒能履行教育小宇的責(zé)任，使小宇小小年紀(jì)就犯法；其次，學(xué)校在小宇沒有上完義務(wù)教育所規(guī)定的課程時(shí)，沒有讓他繼續(xù)讀書；最后，網(wǎng)吧是不能讓未成年人入內(nèi)的，而這家網(wǎng)吧的老板顯然是沒有遵守規(guī)定，使小宇走上了墮落之路。
我們不難發(fā)現(xiàn)，未成年人的安全與健康，與成年人有很大關(guān)系。監(jiān)護(hù)者應(yīng)用健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆�。法律意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)，而與未成年人接觸最多的家長(zhǎng)，則是他們最好的老師，家長(zhǎng)的一言一行，都在潛移默化中改變著孩子。
現(xiàn)在學(xué)校剛開學(xué)，初一新生剛剛步入初中的大門，家長(zhǎng)們也是第一次送孩子上中學(xué)。在離學(xué)校不遠(yuǎn)的十字路口，經(jīng)常會(huì)發(fā)生闖紅燈的現(xiàn)象。可以看到，一名名家長(zhǎng)騎著電瓶車，后面載著上學(xué)的孩子，在紅燈下呼嘯而過。這些闖紅燈的家長(zhǎng)有沒有想過，自己背后的孩子是怎樣的心情。老師都講過，要遵守交通法，而自己的家長(zhǎng)卻不遵守交通規(guī)則，你們讓他怎么想？也許當(dāng)他有一天也面對(duì)紅燈時(shí)，他或許會(huì)覺得這樣做不對(duì)，但他極有可能也會(huì)闖紅燈，因?yàn)樗募议L(zhǎng)就是這樣做的。從眾心理是中國(guó)式過馬路的一個(gè)很重要的因素，更何況是跟自己家長(zhǎng)一樣的做法呢？
所以，家長(zhǎng)們的榜樣力量是很重要的。家長(zhǎng)們是孩子的啟蒙老師，不僅僅限于文化知識(shí)，更重要的是要有良好的習(xí)慣和做人的品質(zhì)，家長(zhǎng)們應(yīng)該用自己的言傳身教去讓孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子從小就知道法，認(rèn)識(shí)法并且守法，讓孩子在一個(gè)秩序井然的社會(huì)中成長(zhǎng)。
作為新世紀(jì)的小公民，讓我們用自己的行動(dòng)去證明我們是知法懂法守法的好公民，讓法治教育伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文11
父親站在房門口，眉頭微皺，眉間顯出幾道淺淡的皺紋，手中的水杯冒著熱氣，這是在我記憶中不可磨滅的畫面。
那日下午，陽(yáng)光明媚，我在溢滿房間的陽(yáng)光下寫著作業(yè)。
突然，“啪嗒”一聲，門被輕輕推開了。我扭過頭去，映入眼簾的是父親的身影。
他穿著一件銀灰色的羽絨服，由于干了一早上的活，腹部已有了一道道折皺。他左手端著一杯水，杯中冒出的熱氣在羽絨服上形成一小片水霧。
他略帶疲憊的目光向我身前的作業(yè)投去，停頓了片刻，又轉(zhuǎn)到我的臉上。他嘴角微微上揚(yáng)，用沙啞的聲音說道：“你喝點(diǎn)水吧。”
被他這樣一弄，我剛剛做題的思路頓時(shí)“灰飛煙滅”。那時(shí)，我心中十分煩躁，用不滿的語氣回答道：“不要！”
他正準(zhǔn)備上前的左腳停住了，看著我，眼神中帶著驚訝：“喝水是為你好，你都做了一下午作業(yè)了，總得喝點(diǎn)水吧�！�
“你出去好不好！”當(dāng)時(shí)不知怎么了，一股無名的怒火涌上心頭，我沖著父親大吼�，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)也真是吃了熊心豹子膽了。
“就喝點(diǎn)水又把你怎么了？你怎么這么犟呢？你……”
“你出去好不好！”
頓時(shí)，空氣安靜了，只聽見墻上的掛鐘“嗒嗒”地發(fā)著響聲�？晌抑溃藭r(shí)父親內(nèi)心定如黃河般洶涌。
果不其然，父親的臉色變了，他緊皺眉頭，一咬牙，“砰”地一聲把水杯砸在桌上。杯中的水濺了出來，滿桌都是。水順著桌子流了下來，一滴一滴地滴在地板上。
父親的.左手緊握著，已變得有些泛紅。他瞪著我，如同山中猛虎，咆哮道：“你什么時(shí)候才能聽從？你什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)�！�
他的話雖然很短，卻像針一樣刺痛了我。我看著父親，看著他復(fù)雜的眼神，心中升起一絲難過和愧疚。
父親咬著下唇，用一種難以形容的神情看了我一會(huì)兒，隨后摔門而去。
不知不覺，太陽(yáng)已經(jīng)落下，天空中泛起“魚肚白”。父親的話深深地刻在我心上，門外傳來陣陣砸東西的聲音和咒罵聲。不知為何，我的淚下來了。
父親這幾年總是東奔西走，我們能見面的時(shí)間也越來越少。以前，我總是期待著父親能夠早點(diǎn)回來，可等來的總是失望。漸漸的，心中父親的形象淡了，我也對(duì)父親開始冷漠了。每當(dāng)父親為我做事的時(shí)候，我總是感到厭煩和不滿。唉！現(xiàn)在想來，我那時(shí)真是太過分了。
也許父親想要的，只是我的理解與包容。
父親的話再次回響在我腦海里，他的身影再次浮現(xiàn)在我眼前。我真想沖出去，跟他說一聲：“爸爸，我錯(cuò)了！”可這想法至今也沒能實(shí)現(xiàn)。
父親口中的成長(zhǎng)究竟是什么？我想，也許是理解——
成長(zhǎng)初中作文12
以前總不喜歡讀書，因?yàn)榭倹]有持之以恒的恒心，總是被那枯味的開場(chǎng)白打了退堂鼓,又或是直接跳到尾聲就算看完了。
但人總是越長(zhǎng)大越孤單，所以后來漸漸也就開始喜歡讀書了。我總喜歡讀小說，因?yàn)榭偙还适吕锟部狼鄣膭∏樗騽?dòng)。那里面總有“萬家燈火”的溫暖，總有現(xiàn)實(shí)里無法實(shí)現(xiàn)的美，總有更多的感動(dòng)……一頁(yè)頁(yè)的篇章，翻過去的不只是已熟悉的內(nèi)容，還有自己的那些不成熟。每一本書看完都會(huì)有很多感慨，都會(huì)感覺自己成長(zhǎng)了一些，都會(huì)流露出內(nèi)心的獨(dú)白……
書柜里的那些書，幾乎都重溫過好幾遍了，它們總靜靜的躺著，不論時(shí)間老去還是被時(shí)間遺忘，它們總停在屬于它們的時(shí)刻，總留著時(shí)間無法隕滅的記憶，和我那匆匆而逝的童年。
讀書伴隨著我們成長(zhǎng)，每一個(gè)文字都是我們成長(zhǎng)的足跡，每一本書都是我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的一種方式，我們總要在學(xué)會(huì)、懂得中不斷成長(zhǎng)不斷成熟。
書是無聲的，而情感確是有言的，每一個(gè)文字流淌出的情感編織著一個(gè)有一個(gè)劇情，交織著讀者的心情。同一個(gè)故事給人的感觸是不同的，因人而異，我們帶著怎樣的心情曲度，以怎樣的方式去讀，讀出的味道都是不同的。
小說里每個(gè)角色可以說都是讀者筆下所虛擬的，但讀者確賦予了他們生命，甚至讓讀者融入那個(gè)角色。以前很喜歡曹文軒的文章，因?yàn)樽掷镄虚g透著那些觸景生情的美感，他總愛大篇大幅度的景物描寫，自然也曾讓我厭煩，可后來堅(jiān)持閱讀下去，才知道前面的枯味是作者的伏筆，為下文給讀者創(chuàng)造更好的意境。細(xì)細(xì)品味：故事的開端到尾聲，都讓讀者身臨其境，四面的風(fēng)吹草動(dòng)，四面的環(huán)境，四面種種細(xì)節(jié)都以虛幻讓讀者感同身受。
書讀百遍，其義自現(xiàn)，書是死的，而人是活的，書讀多了自然就會(huì)找到自已讀書的捷徑，有詳有略的對(duì)不同的讀物進(jìn)行閱讀，選擇對(duì)的書也是一種讀書的方式，要針對(duì)自己的愛好、所需來選擇適合自己的書。在書海中自由翱翔，享受著讀書給我們帶來的快樂-----
讀書要持之以恒，自始自終，就像人生一樣不能半途而廢。讀書又像一次旅行，不在于最終的結(jié)局，而在于沿途看到的風(fēng)景。
成長(zhǎng)初中作文13
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，天空經(jīng)過雨的洗禮變得蔚藍(lán)，皮球經(jīng)過拍擊彈得更高，彈簧經(jīng)過按壓反而把身子挺得更直。
初中了，我們是一群意氣風(fēng)發(fā)的青少年，也是步入青春期的階段，生理上、心理上漸漸產(chǎn)生了許多微妙的變化。早在小學(xué)，我們就學(xué)過有關(guān)青春期的常識(shí)，初中的生物課上，思品課上老師也或多或少地向我們講述了青春期過程中必然會(huì)發(fā)生的事，這是很多人都繞不過去的。
就在這年暑假，也許，我變得叛逆起來。不知怎么的，我總會(huì)感到莫名的煩燥，爸媽一句句的叮囑只會(huì)讓我感到心頭像被巨石壓住。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我媽會(huì)小心翼翼地拿我的手機(jī)翻通話記錄和短信，動(dòng)不動(dòng)我和我媽就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。時(shí)常就是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈。
一天，我接到了同學(xué)的電話，是約我出去玩，我想了想也就答應(yīng)了。我和我爸打了聲招呼就騎上車去赴約。那天下午我和我的好多朋友玩得特開心。到了家，我高高興興地準(zhǔn)備去看會(huì)兒書。忽然，從沙發(fā)上傳來幽幽的一聲：“你野到哪去了！”只看我媽雙臂抱于胸前，臉色鐵青地板著，眼睛直直地盯著茶幾。我那顆原本很高興的心立馬像被潑了一盆冷水似的，瞬間冷了下來。我不痛不癢地回了一句：“朋友找我玩，我跟我爸說過了。”說完就徑直走向自己房門，“啪”地反手將門關(guān)上。沒幾秒鐘的時(shí)間，我媽氣勢(shì)洶洶地破門而入，指著我鼻子就喊：“好�。∧悻F(xiàn)在翅膀硬了是吧！可以一下午在外邊瘋也不跟我說一聲！你的作業(yè)寫完了嗎！琴練了嗎！有出去玩的時(shí)間怎么就不多學(xué)學(xué)呢！”說到這兒，我的無名火也上來了，“我不跟我爸說過了嘛！你天天就知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，都不給我出去玩的時(shí)間！還有，你現(xiàn)在憑什么查看我通話記錄？”就這樣，我和我媽的戰(zhàn)爭(zhēng)又爆發(fā)了，一架吵完后，又是冷戰(zhàn)。
我媽和我關(guān)系越來越僵，真不知道，我該如何解決這個(gè)難題。
又是一個(gè)晚上，媽推門進(jìn)入，我翻了下身裝作熟睡，媽輕輕地拉起被子幫我蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她悄悄地嘆了一口氣，又幫我插上電蚊香的插頭，走開了。那一夜，我想開了，其實(shí)，爸媽還是很愛我的，他們這樣做出發(fā)點(diǎn)也都是為了我好。嗯，我以后還是多克制一下自己的情緒吧！
呵！凡事想開了，便也沒有那么多無名火了。于是，開學(xué)了，我和我媽的關(guān)系又恢復(fù)了從前的融洽。青春期這個(gè)小坎，我成功邁過了。爸媽說我長(zhǎng)大了，懂事了，我想我也就是在這“叛逆”與“理解”的過程中逐漸成長(zhǎng)的吧！
成長(zhǎng)初中作文14
那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。
我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個(gè)無緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。
我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時(shí)間轟轟隆隆地輾過后都不會(huì)留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往，我不愿也不知如何把它們簡(jiǎn)單地歸類，就好像“懂事”這個(gè)詞，我一直不知道該對(duì)它表示感激還是深刻地沉痛。
我只是一直一直在長(zhǎng)大，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會(huì)議、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。
時(shí)間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。
歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。
我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥，像深谷中驟然綻放的幽蘭�？晌彝怂鼈�?cè)谀侵昂椭鬅o盡漫長(zhǎng)的等待與分離……在那么多個(gè)黃昏那么多個(gè)早晨，望著頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一個(gè)黃昏和清晨過去了……那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會(huì)繼續(xù)下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說過陪我們看遍每一個(gè)日出與夕陽(yáng)的人呵，他們又在哪里了呢？
終于有一天我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀跻呀?jīng)可以不去記起過去那些曾經(jīng)以為會(huì)刻骨銘心的日子，這就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受�？赐炅�，自然而然就翻過去，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時(shí)想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。
我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長(zhǎng)帶給我無奈和上同。人在選擇一些東西的時(shí)候必然跟著失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會(huì)做到盡善盡美，我在成長(zhǎng)的過程中無數(shù)次地站在岔路上，無數(shù)次地選擇，也無數(shù)次地失去，有時(shí)我覺得其實(shí)沒有選擇才是最幸福。
成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難！幸福、災(zāi)難~我總歸是喜歡這兩個(gè)詞的，尤其是它倆在一起的時(shí)候，總是出奇的迷人。很簡(jiǎn)單的詞，卻長(zhǎng)滿了那些關(guān)于成長(zhǎng)關(guān)于愛的所有所有的糾葛……
成長(zhǎng)初中作文15
人的一生會(huì)遇到許多事情，有的讓人高興的、難過的、快樂的、傷心的，也有的事讓人學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了退讓、學(xué)會(huì)了謙虛。。。。。。而我說的這件事則是讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持—————鋼琴考級(jí)。
今年5月中旬，黃河藝術(shù)培訓(xùn)中心的秦老師問我們：“今年你們家要考級(jí)嗎？”由于我才學(xué)鋼琴一年，爸爸和媽媽互相看了一眼說：“我們?nèi)倚枰懻撘幌�，再答�?fù)您，可以嗎？"回家后我們?nèi)议_了一個(gè)小型的家庭會(huì)議，通過討論，最后決定參加鋼琴5級(jí)考試。并且爸爸媽媽還對(duì)我提出了要求，我一聽就不樂意了，心想：”考試就考試，干嘛還要提要求，心里一萬個(gè)不愿意�！安�(duì)爸爸媽媽提出了我的想法。最終在爸爸媽媽的解釋與鼓舞下我開始了我的考級(jí)之旅，并在老師的指導(dǎo)下我練習(xí)了《練習(xí)曲》、《小前奏曲》、《圓舞曲》三首曲子。隨著時(shí)間一天天的流逝，進(jìn)入炎熱的夏季，氣溫也越來越高。每一次出門看到外面驕陽(yáng)似火，在家吹著冷氣的我都想打退堂鼓，有時(shí)還會(huì)和媽媽耍賴皮。可是轉(zhuǎn)念一想，那可是自己定下的目標(biāo)，怎么能輕易的放棄了。于是咬咬牙出門了。走在路上，炙熱的柏油馬路面，柏油都給烤化了，走在腳下軟軟的，我感覺整個(gè)人都要被烤化了，我的汗珠一滴滴的在臉頰兩邊留下來，邁出每一步覺得都很艱難。這時(shí)聽見路邊的知了在不停的著，“知了知了·······”聽著知了的叫聲心里在想：這么熱的天，知了都在樹上不停地叫著，我還有啥堅(jiān)持不下來呢？“世上無難事只怕有心人”我一定會(huì)取得好成績(jī)的！我于是更加堅(jiān)定信心，堅(jiān)持就是勝利。三個(gè)月的集訓(xùn)，每次路過大樹下都能聽到那知了的叫聲，聽久了都覺得成了天籟之音，這聲音成了我練琴路上的一段美妙的旋律。在這炎熱的夏天，每次上課回來盡管滿頭大汗，衣服汗?jié)裢噶�，�?duì)于我來說每天都有不同的收獲，每天都能進(jìn)步一點(diǎn)，我覺得離自己的目標(biāo)又近了一步，心里喜滋滋的，挺有成就感的。
經(jīng)過自己的刻苦努力，我終于走進(jìn)了考場(chǎng)，并順利的通過了考試。雖然過程有點(diǎn)難，但是通過這件事使我明白了一個(gè)道理：萬事開頭難，堅(jiān)持到底就一定會(huì)取得成功的。
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