【實(shí)用】端午節(jié)小學(xué)優(yōu)秀作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的端午節(jié)小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
端午節(jié)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
“五月五，是端午。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋�！币魂囮噧焊杪晜魅攵�，又到端午節(jié)了。
學(xué)者聞一多認(rèn)為，端午就是龍節(jié)，是四五千年以前南方少數(shù)民族紀(jì)念龍神的日子。
端午節(jié)的習(xí)俗可多了。端午節(jié)那天，孩子們的脖頸、手腕或者足上系上紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲線，稱長命縷。各家要插“菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花”。
我們家在端午節(jié)是這樣過的：一大早，我、爺爺和弟弟一起去采艾葉，插在門上，然后媽媽幫我和弟弟洗了一個(gè)澡，換上干凈的衣服，還用雄黃酒在我和弟弟頭上寫了一個(gè)王字，再在手上和腳上系上五色絲線。中午，爸爸請(qǐng)來很多親戚來包粽子。包好放在鍋里，再在鍋里放上一些雞蛋一起煮。到了晚上粽子煮熟了，親戚們就在一起吃粽子，喝酒，大家熱熱鬧鬧、開開心心過端午節(jié)了。
端午節(jié)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
今天在張老師的帶領(lǐng)下，我們來到樂購包粽子。今天是以比賽的形式包粽子，而且包完的粽子也不是回家自己吃，而是送到廣陽區(qū)民政局的敬老院，所以我們包得非常積極主動(dòng)。
到了樂購，老師說可以讓我們組組，我和媽媽以及邢露組成了一組。比賽開始了，我們?nèi)齻�(gè)人分工合作，我負(fù)責(zé)放米，邢露負(fù)責(zé)放棗，媽媽負(fù)責(zé)包，我們合作的非常愉快，所以我們?cè)趦煞昼姷臅r(shí)間 里包了很多的粽子，得了第一名。
包完粽子以后，我們坐著班車來到了敬老院，敬老院的環(huán)境非常好，衛(wèi)生也不錯(cuò)，看得出老人們?cè)谶@里享受著幸福的晚年。樂購還給老人們帶來了許多美味的水果。當(dāng)我們把我們的“戰(zhàn)利品”送給 爺爺奶奶之后，我們心里有一種說不出來的喜悅。在離開敬老院之前，老人們叮囑我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我非常喜歡這次活動(dòng)，因?yàn)榘兆幼屛覀冊(cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，把粽子送給老人們表示了我們對(duì)爺爺奶奶的關(guān)懷和祝福。
端午節(jié)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
每年的農(nóng)歷五月初五都是一年一度的端午節(jié)，據(jù)說這個(gè)端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原的，這一天要舉行賽龍舟、吃粽子等活動(dòng)。
清晨，我看見家家戶戶的門前都掛有艾草，那是因?yàn)樵瓉頉]有蚊香和花露水，人們用艾草來驅(qū)趕蚊蟲。
端午節(jié)這一天，奶奶從街上買了粽子，我們幾個(gè)小孩目不轉(zhuǎn)睛地盯著粽子觀看。中午時(shí)，奶奶把粽子放進(jìn)鍋里煮，我站在一旁焦急地等待著，終于等到奶奶揭開鍋蓋了，一個(gè)個(gè)粽子漂在水中，好像一葉小船，一股清香撲鼻而來。奶奶把粽子那綠色的衣服脫了，露出雪白的糯米團(tuán)，然后再蘸白糖，我們迫不及待地拿起筷子，夾起粽子，津津有味地吃了起來……
我們吃著粽子，奶奶給我們講訴端午節(jié)的來歷：楚國的首都被秦軍占領(lǐng)后，屈原投汨羅江自殺。屈原死后，人們紛紛把一些吃的東西（糯米團(tuán)、雞蛋等）拋到江中，希望魚蝦不要吃屈原的尸體。這樣就形成了端午節(jié)，人們會(huì)吃粽子、雞蛋、賽龍舟等活動(dòng)。
同學(xué)們，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？每個(gè)節(jié)日都裝載了我們的快樂，也讓我們了解到一些節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣和知識(shí)，這些節(jié)日源遠(yuǎn)流長，滿載著中國人民的勤勞與智慧！
教師評(píng)語：本文作者抓住了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，以及端午節(jié)的.來歷，表達(dá)出自己對(duì)端午節(jié)的喜愛之情。
端午節(jié)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
哦！去做手工了！去做手工了！，原來是我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)去勞技中心做手工去了。
我們步行到了勞技中心，只聽那里的老師說：今天四(七)班的同學(xué)學(xué)習(xí)‘彩粽子’。我想：什么彩粽子呀！可以包甜味的嗎？我沒想那么多，急忙跟著老師來到了專業(yè)教室里。
來到了專業(yè)教室里，我看見老師的桌子上放著很多長條形的紙和一些各種顏色的毛線，我心想：包粽子嗎！干嗎要用毛線和紙呢？我剛想到這里，老師說今天我們就用紙搭一個(gè)紙架，再用毛線往上面纏。這下我終于明白了。緊接著，老師發(fā)給我們每人一條很長的紙，讓我們先搭一個(gè)紙架，我按照老師的方法先把長條紙的一角掀了起來，再讓它的寬邊和長邊對(duì)齊，這樣就折好了一個(gè)三角形，我再把剩下的一段紙往上一折，也折成了一個(gè)三角形，然后把兩個(gè)三角形重疊起來，就這樣重復(fù)做這個(gè)動(dòng)作。
做完紙架，我把一根紅色的細(xì)線貼在紙架上，然后把紙架疊成了一個(gè)六面體。
做完這些，我準(zhǔn)備開始纏毛線了，可我一看，這毛線那么多，那么長，什么時(shí)候才能纏完呀！而且聽小姨說纏彩粽子非常麻煩，但我轉(zhuǎn)念一想：人人都說自己是一個(gè)心靈手巧的孩子，要相信自己一定能行！于是我開始纏了，我先拿了一根紅色的毛線，然后左手托住紙架，用大拇指按緊毛線的一端，右手拎起毛線，再把毛線有次序地纏在紙架上過了一會(huì)兒，我把紙架已經(jīng)纏滿了彩線，數(shù)了數(shù)，一共纏了10根毛線，我看著自己的作品滿意地笑了。
緊接著，我又做了第二個(gè)彩粽子，我用同樣的方法折好了紙架，用同樣的方法搭好了紅色的細(xì)線，用同樣的方法纏好了毛線。老師發(fā)給我們每人一個(gè)鈴鐺，讓我們把這個(gè)鈴鐺系在了剩下的一段繩子上面。我看著我那可愛的杰作滿意地笑了起來。
我覺得上勞技課不僅讓我們做了手工，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力！
我多么盼望下次勞技課早點(diǎn)到來呀！
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