我的樂園圖書角作文（精選51篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的樂園圖書角作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的樂園圖書角作文 篇1
書，是人類領(lǐng)悟知識(shí)的源泉;書，是連接大自然的窗口;書，是傳遞文明的火焰;讀書，可以給人溫暖!我的樂園就是可以給我溫暖的班級圖書角。
在我的班級里，就有一個(gè)斑斕而精致的圖書角!它是一個(gè)長方形的立體柜，全身像長滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開柜子，仿佛來到了書的海洋，我在那里遨游：優(yōu)秀的作文讓我如臨其境，科學(xué)家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我回味無窮……在這片知識(shí)的海洋里，我學(xué)到的東西越來越多!
這些書都是從哪兒來的呢?都是同學(xué)們捐出來的書，大家可以把自己讀過的書捐出來，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂!
借書的時(shí)候，同學(xué)們爭先恐后，生怕自己喜歡的書被借走。剛下課，同學(xué)們急急忙忙地來圖書角排隊(duì)借書，那長長的隊(duì)伍真像是一條長龍圍繞著整個(gè)教室，真擁擠呀!圖書管理員正在緊急“指揮交通”呢，還沒有借到書的同學(xué)，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學(xué)，有的三五成群的在一起看書，有的獨(dú)自一人津津有味地看書……午餐后，同學(xué)們又不約而同地來到圖書角，拿著自己心愛的書，細(xì)細(xì)品味。
在圖書角的旁邊、窗臺(tái)的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說的好：白色的菊花代表貞潔和誠實(shí)，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發(fā)出陣陣的清香，飄溢在教室的每個(gè)角落。
在這個(gè)充滿知識(shí)的海洋里，我在慢慢的成長，慢慢的理解其中的道理……
我的樂園圖書角作文 篇2
我家的房子不大，我的書房和臥室是合二為一的，書桌挨著窗戶邊擺放著，座椅的后面是一組不大不小的書柜，就是書桌和書柜形成丁字型的這個(gè)小小角落，成了我上學(xué)以來包含著我的快樂和憂愁的樂園。
書桌上擺著平時(shí)常用的文具，還有一個(gè)計(jì)時(shí)器，書桌上方的書架上擺著常看的書籍和經(jīng)常要用到的字典、詞典。每天放學(xué)回家后，洗完手就坐在這張小小的書桌前，開始寫家庭作業(yè)，開始回味一天的校園生活，有時(shí)還望著窗外發(fā)會(huì)兒呆，呵呵，還好媽媽不知道，有時(shí)也禁不住偷吃點(diǎn)兒小零食，呵呵
周末休息，我也喜歡呆在這個(gè)小角落里，寫作業(yè)，讀書，看課外讀物。窗外的陽光照射進(jìn)來，蓋在我的身上，暖暖的，好舒服，寫累了，看累了，就靠在身后的書柜休息一下，或者起來看看書柜里的書，摸著滿書柜的書，仿佛自己躺在了知識(shí)的海洋里
每次考試成績出來，不管考得好或不好，我都會(huì)坐在這個(gè)角落里反思。在這個(gè)角落里，有因?yàn)榭荚嚊]考好而流下的慚愧的淚水，有因?yàn)榈玫嚼蠋熁虬职謰寢尡頁P(yáng)而高興的笑聲。
雖然這個(gè)角落很小，但它伴隨著我一路成長，在這里我感到很快樂，我喜歡這個(gè)小角落！
我的樂園圖書角作文 篇3
大家知道我的“樂園”在哪兒嗎？沒錯(cuò)，就在我們教室的西北方。那兒有我最愛的夢幻一般的讀書角。
我初次見到它時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)柜子是我見到最美的書柜了！剛走到柜前我就看見一扇扇玻璃門兒閃閃發(fā)光，好像一顆顆耀眼的大寶石。打開柜門，一本本長方形五彩繽紛的書本馬上在我的腦海中飛來飛去了。他們好像齊聲說：“選我！選我！我會(huì)給你的生活添加更多快樂！”
這些樣式繁多、五顏六色的書本把我深深地吸引過來。于是我拿了一本《紅樓夢》，和寶玉、寶釵等人暢游其中。我快樂地發(fā)出一聲贊嘆：“啊！ 這真不愧是四大名著之首啊！這么有品位！這個(gè)樂園我選定了！” 想到這兒，我激動(dòng)地笑了起來。我又抓起一本看了起來。沒過多久，我就覺得自己身輕如云，一切煩惱都沒有了。我換了幾本，津津有味地讀了起來。我一會(huì)兒和福爾摩斯撥開重重迷霧尋找真相，一會(huì)兒和神機(jī)妙算、未卜先知的諸葛亮，勇猛善戰(zhàn)、獎(jiǎng)罰分明的劉備一起討論戰(zhàn)術(shù)，一會(huì)兒又與唐僧師徒四人在取經(jīng)路上和孫悟空一起趕跑妖魔鬼怪。書中有趣的情節(jié)讓我情不自禁地?fù)P起了嘴角。
在這個(gè)樂園里，書本能給我在課堂上所不能給的知識(shí)，讓我開闊眼界，帶給我無限的快樂。你也來加入這個(gè)樂園吧！
我的樂園圖書角作文 篇4
小鳥的樂園是天空，小魚的樂園是大海，老虎的樂園是森林，螃蟹的樂園是沙灘，而我的樂園是班級里的正字圖書角。
我們班級的正字圖書角很特別。它安靜地懸掛在課室墻報(bào)的右邊，藍(lán)邊黃底，站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，就是一個(gè)大大的“正”字。正字圖書角不僅特別而且美觀。家委們在正字書架頂端布置了幾盆蔥綠可愛的多肉植物，中間長豎格里還擺放著一套文房四寶，充滿了中國傳統(tǒng)文化氣息。最下面的長橫格里就擺滿了各式各樣的書籍，有中外名著，有唐詩宋詞，有精美繪本，還有時(shí)下流行的兒童文學(xué)。每到下課，正字圖書角前就聚滿了人。
每天我一回到班級，就會(huì)直奔正字圖書角，找到自己愛看的書籍津津有味地看起來。只要一打開書本，我就仿佛來到了知識(shí)的海洋，像一條小魚一樣在那自由自在地遨游。那書中奇妙的想象，有趣的人物，驚心動(dòng)魄的情節(jié)都深深地吸引了我。
當(dāng)我讀到《陽光姐姐小說派》中的高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫片，我哈哈大笑，心想：“她幼稚到跟幼兒園的小朋友一樣。”讀到《愛的教育》這本書我深深地感受到這是一本洗滌心靈的書，它的內(nèi)容處處充滿愛。
我在正字圖書角里拿過很多書來看，每一本書的意義和讀的感受都不一樣。在閱讀的時(shí)候，我的心情再差也會(huì)變得愉快起來。
這就是我的樂園——班級正字圖書角。在這里，我可以收獲豐富的課外知識(shí)，提高寫作水平。我真的太喜歡這個(gè)地方了！
我的樂園圖書角作文 篇5
你知道我的樂園在哪嗎？哈哈，它就在我家的圖書角，在我的房間里。每次寫完作業(yè)，我總要在這里泡上一會(huì)兒，和書中的主人翁一起感受酸甜苦辣。
我的圖書角樸素中帶著幾分華麗。樸素是因?yàn)樗挥幸粋�(gè)簡單的大書架，然后上面擺滿了書。華麗是因?yàn)闀钠贩N特別多，有古今中外的名著，有我們愛讀的童話故事、神話故事和歷史故事，還有許多科普讀物�！肚嚆~葵花》《草房子》《夏洛的網(wǎng)》等現(xiàn)代作家寫的書我都看過。
每當(dāng)我靜靜坐在圖書角，就如同乘坐一艘知識(shí)的小帆船遨游在書本的海洋。在這些書中，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空、雄才大略的秦始皇、性格多變的笑貓、活潑可愛的馬小跳.....走進(jìn)這些書，我感受和看到了我們偉大祖國的歷史源遠(yuǎn)流長、感悟到了青銅葵花中的兄妹情深、對童話世界充滿美好的向往......
每當(dāng)我依依不舍離開圖書角時(shí)，我都會(huì)輕聲地說聲“再見，朋友們！我還會(huì)再來的�！蔽矣X得圖書角就是我的樂園，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了很多道理，給我?guī)砹瞬灰粯拥臉啡ぁ?/p>
有趣的圖書角，我的樂園！
我的樂園圖書角作文 篇6
書是人類進(jìn)步的階梯，也是全人類的營養(yǎng)品，我喜歡在書的海洋里暢游，我像一只活潑的小魚，離不開知識(shí)的海洋。貪婪的吸取，快樂無窮。因而班級里的圖書角就成了我的樂園
班級的圖書角是有幾個(gè)大書柜組成的，書柜上擺著許多好看的書，可不要小瞧那些書，它們可是同學(xué)們捐贈(zèng)出來的心肝寶貝。它們整齊地排著隊(duì)，像軍人一樣有模有樣。大的和大的在一起，小的和小的在一起，筆挺筆挺地站在一起。當(dāng)然了，這缺不了圖書管理員的辛苦付出。
每天下課我都會(huì)去圖書角，我讀了圖書角里的很多很多書。我讀了《三國演義》，我覺得這本書很好，它就像有魔法一樣讓你著迷，愛不釋手。隨著書中的情節(jié)，我時(shí)喜時(shí)悲。如周瑜追孫夫人時(shí)，那句周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵，使我開懷大笑；如劉備因關(guān)羽，張飛之死哭得泣不成聲，我的眼角也不由濕潤了。
圖書角的閱讀使我懂得了很多道理：人不可貌相，海水不可斗量；知之為知之，不知為不知；君子一言，駟馬難追。讓我知道了很多人物：魯迅、羅爾德達(dá)爾有一次我讀著《好心眼兒巨人》時(shí)，讀著讀著走進(jìn)了書的世界。我和他一起追夢，一起做夢，一起聊天，一起看見英國女王，一起捉壞人。
書是一個(gè)神奇的世界，如果想成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，就要多讀書，讀好書，好讀書，讓書陪伴我們成長，讓班級圖書角成為我們每一個(gè)人的樂園吧！
我的樂園圖書角作文 篇7
如果有人問我：你的樂園在哪里？，我一定會(huì)大聲告訴他：我的樂園就是家里的圖書角！
圖書角有一個(gè)書架和一個(gè)軟塌塌的沙發(fā)。書架由幾個(gè)木塊構(gòu)成，一共有四層，散發(fā)著一股迷人的清香。
每當(dāng)寫完作業(yè)，我對著書架精挑細(xì)選，選到一本我最心儀的書。輕輕翻開書，一股淡淡的油墨清香撲面而來，讓人心曠神怡。也許，一開始讀，我會(huì)很迷茫，像是美麗的圖畫被云霧罩著。讀著讀著，它就給我展示出一幅美麗的圖畫，這使我迫不及待地看下去。即使重讀舊書，我仍然津津有味。每天晚上，直到媽媽催著我去睡覺了，我才依依不舍地把書合上。
在書的海洋里，我認(rèn)識(shí)了仗義疏財(cái)?shù)募皶r(shí)雨宋江，足智多謀的智多星吳用，岳飛、楊家將等勇猛善戰(zhàn)的將領(lǐng)。我懂得了諸葛亮如何用空城計(jì)智退司馬懿；唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難，終于取到了真經(jīng)；以及姜子牙協(xié)助周武王興周滅商，為周家300年打好了基礎(chǔ)。我領(lǐng)略了大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物的英雄氣概。我還體會(huì)到了羅爾德·達(dá)爾筆下查理和巧克力工廠的魅力。我又跟隨著著名的日本心理學(xué)家河合隼雄先生和他的愛哭鬼小隼一起慢慢成長。這些書帶給了我無窮的快樂與知識(shí)。
這就是我的圖書角，我快樂的源泉！
我的樂園圖書角作文 篇8
如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會(huì)大聲的告訴他：“我們班的圖書角。”
我們班的圖書角在教室的東北方，由噴著光滑油漆的木板組成，木板上有交錯(cuò)的線條，書架上擺著琳瑯滿目的書。
每當(dāng)下課時(shí)，我喜歡一個(gè)人靜靜的泡在書的海洋里遨游。我并不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在角落里看書，好像天塌下來都與我無關(guān)。記得有一次小玉約我去打球，我暢游在書的海洋里根本沒聽見，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說：“你在干嘛呀？”這時(shí)我才轉(zhuǎn)過神來，不好意思地對小玉說：“對不起，剛才我在看書，沒聽到你的話�！毙∮褚哺吲d的說：“你真是一個(gè)小書蟲��！”從此這個(gè)外號就在班里傳開了，我也順理成章的得了這個(gè)外號。“書老師”教給我課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我的學(xué)識(shí)更豐富，也能讓我的詞庫像樹葉一樣密。
在“書”的指導(dǎo)下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳；還可以和著名的凡爾納一起寫科幻小說；和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛麗絲一起穿越地心，做一個(gè)奇妙的夢……總之，在圖書角里，我能體會(huì)到前所未有的快樂。
圖書角是我成長的良師益友，也是我的樂園，我愿意在它知識(shí)的熏陶下茁壯成長！
我的樂園圖書角作文 篇9
我的樂園非常有趣！雖然沒有花園那么美麗，沒有游樂場那么熱鬧，沒有操場那么寬闊，但是，那小小的空間卻深深地吸引著我，使我常常舍不得離開。我的樂園就是圖書角！
我的圖書角不太大，但是很舒適。書架上整整齊齊地?cái)[滿了書，書架旁邊有一個(gè)又大又軟的貓頭鷹小沙發(fā)，還有一盞藍(lán)色的筆桶臺(tái)燈。我最喜歡的事情就是給自己做一杯美味營養(yǎng)的果汁，坐在舒服的小沙發(fā)上，一邊喝果汁，一邊安靜地讀書。
我的圖書角有很多很多類型的書，其中科普類的書籍最多，因?yàn)槲业膲粝胧钱?dāng)一名科學(xué)家。我對那些科學(xué)知識(shí)很感興趣，我想學(xué)習(xí)很多科學(xué)知識(shí)，用這些知識(shí)創(chuàng)造出更先進(jìn)的機(jī)器，使我們的生活環(huán)境變得更加美好和舒適。
我眼中這里就是知識(shí)的海洋，里面的每一本書都帶給我不同的感受。拿起一本書，我可以想像自己坐著宇宙飛船在銀河系里遨游，探索神秘的外太空，去發(fā)現(xiàn)人類未知的空間。拿起另一本書，我又仿佛到了侏羅紀(jì)世紀(jì)，兇猛的霸王龍、身體龐大卻善良的梁龍、三角龍、劍龍、訓(xùn)猛龍等等，還有在天空飛翔的翼龍，讓我對這些已經(jīng)滅絕的恐龍充滿興趣。我又拿起歷史書籍，去了解我們中華上下五千年的發(fā)展和變化，感受古代人們的智慧和文化思想。
這就是我的樂園，如果你也和我一樣喜歡讀書，可以來我的樂園一起到知識(shí)的海洋遨游哦！
我的樂園圖書角作文 篇10
我的樂園是我家的書架，它總能給我?guī)砜鞓�。生氣時(shí)，從書架拿本書發(fā)泄情緒。無聊時(shí)，從書架拿本書打發(fā)時(shí)間。開心時(shí)，從書架拿本書享受快樂。
記得有一次我把床單弄臟了，媽媽教訓(xùn)了我。而我又不是故意弄臟的，所以肚子里一片火海。但媽媽的兇猛，又像一陣傾盆大雨一般無情地澆滅了我的大火。頓時(shí)心里更生氣了，但此時(shí)的情景只能是敢怒不敢言啊!
我在房間里上躥下跳，始終靜不下心來整理頭緒，當(dāng)時(shí)我的腦子里只有到底去不去和媽媽頂嘴。我實(shí)在是沒有辦法，突然在我的腦海中漸漸萌生了一個(gè)不錯(cuò)的主意——看書。我既想到了這個(gè)已從土地里探出頭來的想法，就一定要讓它成為一棵參天大樹。我立刻拿來一本書看起來，很快我就把到底頂不頂嘴這個(gè)毫無意義也對我毫無幫助的東西忘掉了。我現(xiàn)在的注意力全在這本書的情節(jié)里了。不過一會(huì)兒我就把這本不怎么長的書看完了。而此時(shí)我的頭腦也清醒許多了。此時(shí)，我已經(jīng)徹底將“到底頂不頂嘴”徹底不管理，我現(xiàn)在關(guān)心的是我又沒有錯(cuò)，如果有，到底錯(cuò)在哪兒了?我先我當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常冷靜了，我想到了!如果我好好地在桌子上畫而不是在床上畫就不會(huì)弄臟床單了。我終于向敏白了這件事我也有錯(cuò)所以不應(yīng)該生悶氣。當(dāng)我把一切想明白之后我終于開心了，因?yàn)槲以缯f過，它總是能給我?guī)砜鞓贰?/p>
我的樂園圖書角作文 篇11
我的樂園是我教室里的圖書一角。
它們都放在鐵皮柜上面。當(dāng)下課鈴聲打響，我們小書蟲們就迫不及待的涌到了圖書一角。大家或站，或靠，或倚，或坐。大家一個(gè)個(gè)都津津有味，看著書中一個(gè)個(gè)撲朔迷離的故事，一個(gè)個(gè)赫赫有名的人物，常常使我廢寢忘食，書中的一些疑問讓我隨著作者的腳步探索答案。
圖書一角是我的樂園，而書籍是我喜歡圖書一角的最大原因。書籍可以緩解你的疲勞，當(dāng)你遇見一件令你悶悶不樂的事情時(shí)，書籍就是你唯一的慰藉。
我們小書蟲喜愛書籍，比如說：從《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金讓我知道了一個(gè)軍人的人生觀，從冰心的《繁星》讓我知道了大自然中萬物的生長方式，從秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》讓我更深一步的了解到初中生活的美好，從柯南·道爾的《福爾摩斯探案錄》我獲得了腦力的開發(fā)，鍛煉了思維的能力……
每一本書的每一個(gè)字都是作者的故事情節(jié)、絞盡腦汁，是作者們精雕細(xì)琢的成果。他們用設(shè)問、比喻、排比、擬人，它們的寫作手法以動(dòng)襯靜，及其押韻，常常使人不能忘記，也常常讓我為他們?nèi)宋锏谋瘹g離合而很多時(shí)間為此牽腸掛肚。
我愛我的樂園——圖書一角，我不僅僅愛這里的一花一草，我也愛這里的衛(wèi)生環(huán)境，但是我更愛擺在鐵皮柜上的一排排書籍。
圖書一角是我的樂園，我愛我的圖書一角。
我的樂園圖書角作文 篇12
樂園，伴我一天天長大。在這里，我有了自己的憧憬、夢想和思索；在這里，我懂得了許多人生道理；在這里，我可以盡情的漫游在書與知識(shí)的海洋；這就是我的圖書角！
其實(shí)它并不是很大，是媽媽專門為我改造的，大概有三四平方米，成一個(gè)長方形，就在我房間的飄窗上。兩側(cè)各有一個(gè)書柜，為了乘書量多，書柜是由底部通到頂?shù)�，上三層是讀過的書，中間兩層是正在看的書，而下面兩層是我喜歡到愛不釋手，隔三差五就要翻閱的書。其中每層書也各有分類，比如：小說類，科普類、詩歌類和中外歷史等。軟包的坐墊像是媽媽溫暖的懷抱，防藍(lán)光的閱讀燈像是守衛(wèi)的士兵，每天晚上，我都會(huì)來到我這個(gè)“私人空間”，享受閱讀的樂趣，沉浸在那字里行間的喜怒哀樂之中。
稱它為“私人空間”，但我覺得“私人休息室”更形象一些。因?yàn)槊慨?dāng)我疲憊時(shí)拿起《柯南》，精彩的探案情節(jié)讓我精神抖擻；每當(dāng)我生氣時(shí)拿起《讓太陽長上翅膀》，優(yōu)美的短篇小詩讓我心情平和；每當(dāng)我傷心時(shí)拿起《笑話大王》，搞笑的段子使我忘記煩惱；每當(dāng)我無聊時(shí)拿起《寶藏之謎》，神秘的寶藏使我目瞪口呆……
這個(gè)樂園空間很小，但是能量很大！每當(dāng)我在這里閱讀時(shí)，總能把我?guī)У綗o限的世界，滿腦子就會(huì)跟著翻越山河大川，踏遍世界奇觀，漫游童話世界，探索宇宙科技。我愛你，伴我一天天長大的“樂園”！
我的樂園圖書角作文 篇13
如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定慧大聲告訴他：我們班的圖書角！
我們班的圖書角在教室的西南角，它是一個(gè)大大的銀色的長方形柜子組成的它分成上下兩層，書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，他們可是同學(xué)們拿到學(xué)校里的。
一到下課，我就迫不及待地奔向圖書角，書柜里的書有薄的、厚的、大的、小的、有故事書、作文書、有《十萬個(gè)為什么》、有《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、有《童話故事》、有《四大名著》。書中有高樓林立、車水馬龍的城市，也有金色的麥浪，依山伴水、炊煙裊裊的田園風(fēng)景，還有頑皮可愛、善良正直的卡通人物。這些畫面牽動(dòng)著我好奇的心。好神奇啊！
在這個(gè)神奇的世界里，我認(rèn)識(shí)許多“朋友”。我和灰姑娘一起去參加舞會(huì)，和王子一起跳舞。我和愛莎安娜一起去她們冰雪覆蓋的城堡，一起拯救她們的家園。我還和梁山好漢，一起去行俠仗義……
在圖書角里學(xué)到了許多知識(shí)，有名言警句，有詩歌散文，還有讓我最敬佩的美國女作家海倫·凱勒。她寫的《假如給我三天光明》這本書讓我看到了她頑強(qiáng)的毅力，和她不服輸、不放棄，努力向上的精神。讓我明白了血多做人的道理……
這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園！
我的樂園圖書角作文 篇14
當(dāng)天下午放學(xué)后，組長張明珠發(fā)言說：“我們班幾個(gè)組都設(shè)立了書角。亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。明天我們還會(huì)設(shè)立一個(gè)書角，每個(gè)人至少捐一本書，不然他不會(huì)想在書角看什么書�！�
第二天早上，我看見魏光耀氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，把書包放在地上，滿頭大汗地坐在椅子上，一邊拿著書一邊對我說：”.它能殺死我……”只見他從書包里拿出二十本書遞給組長，說：“這是我給小組捐的書！”我看了看。大部分是《馬小跳》系列。然后，李德偉捐了一份《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了幾份《兒童文學(xué)選粹》。這時(shí)我坐不住了，拿出了我的《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤宇沒有捐一本書，而李巖。組長清了清嗓子說：“蘇澤宇和李巖不會(huì)看書角里的書。這書角跟他們沒關(guān)系！”
蘇澤真說：“我就是不捐書，看你能給我做什么？”周五放學(xué)后，組長去各組取回圖書館角落的書。我不知道是誰借的，就去各個(gè)小組問。結(jié)果我也沒打聽什么下落。魏光耀又丟了三本書。這一周組長不知道誰拿到了經(jīng)典，誰借書被組長記錄在一個(gè)小本子上。每天放學(xué)，張明珠讓我督促別人還書。這一招就像一根小魔杖。從那以后，再也沒有發(fā)生丟書這種事了。然后給小通集團(tuán)捐了一本書。陳曉彤給了我一張讀書卡，讓我隨意借書。
多好！書角讓我們徜徉在知識(shí)的海洋中。
我的樂園圖書角作文 篇15
這里有許許多多的書籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學(xué)們從家來帶來的，有的是圖書管理員到學(xué)校圖書室借閱的，每個(gè)學(xué)期都會(huì)定時(shí)更換。這里是同學(xué)們喜愛的地方，也是我的樂園——班級圖書角。
圖書角并不大，只有一個(gè)不到兩米的木頭書柜靠在教室西南角上。書柜有兩層是專門用來放書的。每天圖書管理員都會(huì)把里面的書擺得整整齊齊，等待同學(xué)們借閱。
我是圖書角的�？汀Ｃ刻煸缟系綄W(xué)校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬分；讀到《陽光姐姐小說派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動(dòng)物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說我讀書就像吃飯一樣香甜�？刹皇锹铮颐看巍俺浴睍肌俺浴钡梅浅ｏ�，非常香。
因?yàn)槲覉?jiān)持每天在圖書角讀書，并且每次都讀得很入迷，所以同學(xué)送我外號“小書蟲”。隨著讀書越來越多，我的語文成績也一步一個(gè)腳印，越來越好。我的閱讀速度變快了，知識(shí)面也擴(kuò)大了。在我的帶動(dòng)下，班里越來越多的同學(xué)都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂園——班級圖書角。為此，我感到非常自豪。
我的樂園就是班級圖書角，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多書中的朋友，了解了許多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請你也來我的樂園，我們一起“吃書”吧！
我的樂園圖書角作文 篇16
在我們教室的左墻角，有一張小桌子，上面放著一個(gè)藍(lán)色的書架，里面擺放著幾本發(fā)黃的舊書。它們孤單地躺在那里，像是一個(gè)被人遺棄的小狗，沒有人去理會(huì)。
這個(gè)圖書角是我們上四年級時(shí)辦的。由于同學(xué)們熱愛知識(shí)，老師為了滿足大家的求知欲，辦了這個(gè)圖書角。當(dāng)時(shí)老師拿來整整一箱子的書，品種很多�？墒峭瑢W(xué)們不懂得珍惜，借了書幾天后就不知去向，就這樣，借了丟，丟了又借，現(xiàn)在自然就所剩無幾了——只剩下一本字典和五本小說了。
這學(xué)期，老師見同學(xué)們整天閑著不看書了，就再次號召大家共同捐書。同學(xué)們的興奮勁又上來了，老師剛下“命令”，同學(xué)們就開始行動(dòng)了。第二天每個(gè)同學(xué)手里都拿了幾本書，種類真可謂五花八門，有科幻小說、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書整齊地?cái)[上書柜，滿滿一書柜呀！原來那幾本孤獨(dú)的小說增加了這么多好朋友，它們再也不寂寞了。
書柜前整天熱鬧極了，借書的同學(xué)們排著長長的隊(duì)伍，一直到教室門口。他們自覺登記，小心地取書，秩序井然。同學(xué)們也懂得愛惜書籍了，因?yàn)榇蠹叶贾溃河薪栌羞�，再借不難這句老話�？粗瑢W(xué)們這么愛看書學(xué)習(xí)，老師也感到非常欣慰，高興地笑了。
瞧，又有人來借書了！書柜爺爺摸摸胡須，也笑了。
我的樂園圖書角作文 篇17
在我們班教室后面書包柜的左角，拼裝了六塊造型別致的木板，這里裝滿了“顏如玉”，裝滿了“黃金屋”……瞧，有人好奇了吧。哈，這就是我們班的圖書角。
每當(dāng)下課鈴一響，小小的圖書角就擠滿了人，不一會(huì)兒圖書都被同學(xué)借走了。我們拿著書，喜滋滋地走進(jìn)知識(shí)的海洋。
在這些造型別致的書架上，擺滿了各種雜志和書籍。繪本、小說、百科探秘、軍事秘密等等。別小看這些圖書，那可是我們班32名同學(xué)一本本自發(fā)捐贈(zèng)出來的。
這里就是我的樂園。這里一本本的圖書真是妙不可言。比如《百科探秘》，除了用漫畫的形式將復(fù)雜的知識(shí)講解清楚外，還有很多未知的科學(xué)呢;還有《笑貓日記》，能使你一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒淚流滿面;還有《安妮日記》《科幻故事》《天天愛學(xué)習(xí)》等等。 我最喜歡看的就是《笑貓日記》。書中的主人公叫笑貓，他很多復(fù)雜的心情都是用笑來表達(dá)的。他會(huì)微笑、狂笑、獰笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。他最喜歡的人是馬小跳和杜真子，因?yàn)樗麄兌际怯泻⒆游秲旱男∨笥�。在這一篇篇美妙溫暖的文字中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樾ω埖恼{(diào)皮而哈哈大笑，有時(shí)又會(huì)為他的命運(yùn)而流淚。
在這片樂園里，我知道了什么是“友誼”，也知道了什么叫“感動(dòng)”，更懂得了感恩。每天在書的海洋里遨游，我真快樂！
我的樂園圖書角作文 篇18
那天下午放了學(xué)，組長張明珠發(fā)話了，說：“咱們班已經(jīng)有幾個(gè)小組辦起了圖書角。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。明天咱們也辦一個(gè)圖書角，大家每人至少捐一本書，否則圖書角里的書他一本也別想看。”
第二天早上，我看見魏光耀氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，把書包往地上一放，一屁股坐在椅子上，滿頭大汗，一邊拿書一邊對我說：“……可把我累死……了”只見他從書包里拿出了二十本書，遞給組長說：“這是我為組里捐的書！”我看了看，大部分都是《馬小跳》系列的。接著，李德威捐了一本《魯賓遜漂流記》，張明珠捐了好幾本《兒童文學(xué)選粹》。這時(shí)，我也坐不住了，拿出我的《怪小子汪怪》和《流浪狗和流浪貓》。蘇澤鈺一本也沒捐，還有李巖。組長清了清嗓子說：“蘇澤鈺和李巖不能看圖書角里的書，這個(gè)圖書角和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒有！”
蘇澤鈺說：“我就是不捐書，看你能把我怎么樣？”星期五放了學(xué)，組長去各個(gè)組要回圖書角的書，不知道借誰去了，于是就到各個(gè)組去問。結(jié)果一本也沒問到下落。魏光耀又損失了三本書。這一個(gè)星期組長不知在誰那里取的經(jīng)，誰借書都被組長記在一個(gè)小本子上。每天放學(xué)時(shí)張明珠就讓我去催別人還書。這一招像個(gè)小魔法棒一樣，從這以后，再也沒有丟書此類的事情發(fā)生了。然后我又往曉彤組捐了一本書。陳曉彤給我了一個(gè)讀書卡可以隨便借書。
多好�。D書角讓我們在知識(shí)的海洋里遨游。
我的樂園圖書角作文 篇19
我有兩個(gè)“圖書角”，一個(gè)是書柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書都放在書柜里，我的書怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來想去，覺得這樣干坐著挺無聊的，便從書柜上取下幾本書，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書了。所以我的書也就成堆成堆的放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬別告訴別人哦：其實(shí)，我會(huì)在衛(wèi)生間里看書，是因?yàn)楹ε卤焕蠇尠l(fā)現(xiàn)，只要她一發(fā)現(xiàn)，就不停的嘮叨：哼！不好好寫作業(yè)，看啥閑書！如果這時(shí)我說：“我作業(yè)寫完了�！崩蠇尵蜁�(huì)立刻把臉拉長，氣勢洶洶地說：“作業(yè)寫完了為啥不去拉琴？你琴拉完了還要做練習(xí)題呢！哪有時(shí)間讓你看閑書！真是浪費(fèi)時(shí)間！”因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書��！我可是為了你“犧牲”了很多呀！你可不能讓我白白“犧牲”��！
有一次，我正在衛(wèi)生間里看《綠野仙蹤》，誰知“狡猾”的老媽突然打開門look了我一眼，我嚇了一跳，書從手中滑落，被老媽迅速地揀起又扔到了地上，隨后便是可怕的“晴空霹靂！”以后我便時(shí)常從門縫中觀察老媽的“動(dòng)靜”，才從老媽的“虎口”中僥幸逃脫，一次次“幸免于難”。
這就是我的讀書經(jīng)歷，即滑稽又快樂，你們喜歡嗎？
我的樂園圖書角作文 篇20
俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而在我們教室的一角，就有一處黃金角，它的面積雖然不大，但包含了上知天文下知地理的淵博的知識(shí)這就是我們班級的讀書角。它坐落在講臺(tái)的最右側(cè)的角落里。
前幾天，在張老師的提議下，我們在班里成立了一個(gè)圖書角，老師說讀書使人明智，讓我們課間翻翻課外書可以放松一下大腦。于是同學(xué)們紛紛把自己喜歡的書都帶了過來，放在圖書角。書的種類繁多，五顏六色的，有文學(xué)類，科技類，小說，笑話等，讓人看得眼花繚亂，迫不及待想翻翻看看。
我們還為這個(gè)黃金角設(shè)立了一位管理者，還為它制作了一份表格，是關(guān)于借書名單的，如果有人借了書，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不還回來，他就可以光榮上榜了。這個(gè)圖書角，雖然只成立了幾天，但是在這里，已經(jīng)發(fā)生過許許多多有意思的事情了。
課間時(shí)，圖書角那邊便熱鬧了起來，老師一說到下課了，同學(xué)們便飛一般地?cái)D到圖書角旁邊，你擁我擠地挑選著自己喜歡的書看。有時(shí)我也會(huì)擠過去，飛快地?fù)屵^我想看的書，打了個(gè)對號后便回到座位津津有味地讀了起來。
以前下課時(shí)，同學(xué)們總吵吵鬧鬧、玩游戲、聊天、在講臺(tái)旁邊擠成一團(tuán)。自從成立了圖書角后，同學(xué)們一下課就是爭先恐后地去挑選自己喜歡的書看，圖書角不但豐富了我們的課間生活，而且還開闊了我們的視野。使我們的課間更加豐富多彩，還給我們增加了許多的知識(shí)。
老師的提議可真棒啊！黃金角也為同學(xué)們帶來許許多多的歡樂。希望同學(xué)們也能夠把閱讀熱情繼續(xù)保持下去，讓下一級的同學(xué)也能享受到圖書角帶來的樂趣！
我的樂園圖書角作文 篇21
每個(gè)人都有自己的樂園，你知道，我的樂園是在哪里？哈哈，就是在我家的圖書角！
圖書角是在我臥室里靠近陽臺(tái)的位置。我在那里鋪了層大大的地毯，毯子上面放了三三兩兩的書挨在一起，但是一大堆書都集中在我的小書架上。書架就像一座高樓，《三國演義》住在最高層六樓，《西游記》和《紅樓夢》都住在四樓呢！旁邊還有兩盒大型樂高玩具，上面擺著錯(cuò)落有致的玩具小車，還有一個(gè)靠墊和一個(gè)非常大的坐墊也加入了我的圖書角。
在我的樂園，我最主要還是看書。每當(dāng)做完作業(yè)，或是上完興趣班回家，我總會(huì)來圖書角報(bào)到。我習(xí)慣性的把門關(guān)上，光著腳走進(jìn)我的圖書角，靜靜地靠著坐墊，捧起書，津津有味地讀。圖書角都安安靜靜的，好像都不想打擾我看書。為了更專注，媽媽會(huì)給我播《但愿人長久》的歌，我不僅沉醉于歌，詩詞也能讓我進(jìn)入專注模式。我最近迷上了《三國演義》——不是一般的沉迷，而是如醉如癡�！皡尾己褪勘唐屏硕康暮韲怠！泵慨�(dāng)情節(jié)有起伏，我會(huì)情不自禁地笑，或是害怕，或是沮喪。“�。『煤玫年P(guān)羽，劉備、張飛，都離我們很遠(yuǎn)了！”圖書角經(jīng)常傳來我讀書的“感悟”。
累了，圖書角一樣擁抱我。也許在那不是看書，而是一頭撲在我的大坐墊上，望著窗外，和我的書架，玩具小車聊聊天，打開窗戶，一陣微風(fēng)透進(jìn)來，一束陽光灑進(jìn)來，非常舒暢。碰著大風(fēng)大雨，沒了微風(fēng)，是強(qiáng)風(fēng)，沒了這一束陽光，是嘩嘩聲雨聲，一樣也是一首上等的催眠曲，讓我沉醉。
由于圖書角特別的安靜，就連我寫這篇作文也是在我的專屬圖書角，我的樂園！
我的樂園圖書角作文 篇22
如果有人問：“你的樂園在哪兒?”我一定不假思索地回答他：“我們班的圖書角，因?yàn)樗芙涛以S多知識(shí)，更可以讓我忽略周圍的嘈雜與喧鬧。
我們班的圖書角在教室的西南面，里面分為上中下三層，里面全都是班級里的同學(xué)自愿放上去的圖書。其中有一些名著，比如《堂吉訶德》《叢林之書》等。我經(jīng)常下課時(shí)去那里借一兩本書，進(jìn)入到書的世界里和主人公一起去冒險(xiǎn)、聊天、交朋友。
我曾和《青鳥》里的哥哥妹妹們一起探尋青鳥——幸福的故事：進(jìn)入各種國度，找不到青鳥但喜悅的感覺;貓?jiān)诒澈笏臅r(shí)的生氣;狗仔忠心耿耿地對待主人卻被貓誣陷時(shí)的無助……
在《80天環(huán)游地球》里，我和主角�？怂瓜壬黄瓠h(huán)游地球，在離最后時(shí)刻只差5秒的時(shí)間完成了7個(gè)賭約。我曾和《夏洛的網(wǎng)》里的小豬和夏洛在谷場里悠閑的生活，也替在賽豬大賽上差點(diǎn)醒不過來的威爾伯擔(dān)心，為夏洛的孩子們能夠織氣球飛走感到神奇，更為一只蜘蛛和一頭豬深深的友誼感到不可思議和震撼……
在圖書角里，我學(xué)到很多知識(shí)：白衣天使們做手術(shù)時(shí)緊張卻沉靜;恐龍變成鳥類的演化過程和恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的情景;小麥的花期只有20分鐘，比曇花的1-2個(gè)小時(shí)的花期還要短，是世界上已知花期最短的植物……
在書中，我知道了許多知識(shí)，從天文到地理，從大海到山峰，我收獲了許多，懂得了更多。
書是精神糧食。每當(dāng)我生氣或傷心時(shí)，我會(huì)拿起書，進(jìn)入書中人物的內(nèi)心，代入感受。每當(dāng)這時(shí)，不高興的事便會(huì)忘得一干二凈。
我愛班級圖書角，那里是我的精神樂園。
我的樂園圖書角作文 篇23
我們班有一個(gè)圖書角，里面有各種各樣的書，《西游記》、《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》
記得有一次，我們班的小亮去借書，但圖書角排著長長的隊(duì)伍。于是他想這么多人要排到什么時(shí)候呀。一會(huì)就上課了。啊我可以于是他叫，玲玲老師叫你過去，好像有很重要的事情，她說叫你立刻過去。很著急：可是我排了好久馬上就到我了。沒事要不然我?guī)湍闩抨?duì)，你快去快回，好吧那謝謝你了，我會(huì)盡量快去快回的�？墒沁^了一會(huì)兒，玲玲回來一看，小亮正他自己在自己的位置上讀起《淘氣包馬小跳》，來了，這時(shí)他她才知道自己被耍了，她剛才還奇怪呢，老師說沒事，小亮卻說有事，還很著急。他知道自己被耍后生氣極了，眼睛一直等瞪著小亮，好像要登出火來似的，牙咬的直響。全身都好像個(gè)大火球，他揪起小亮就生氣的問：你為什么要耍我，我問你，你是不是嫌隊(duì)太長了，所以想插隊(duì)，又看我是個(gè)女生，所以就耍我說老師叫我。是呀那又怎樣。聽完玲玲生氣的走了。
沒想到一波未平又來一波。下午小紅要借一本《紅樓夢》，但正好被小亮看見了，小亮說，不準(zhǔn)動(dòng)，我要你不準(zhǔn)動(dòng)，這是我的書，你看你，瓜子臉厚嘴唇，還帶著兩個(gè)后啤酒瓶底。，傻里傻氣的。像個(gè)矮冬瓜似的還想借我的書，她聽后大哭起來，于是小紅和玲玲一起把這倆事情告訴了老師。
第2天老師說，我宣布，圖書角今天定下了幾條新規(guī)定，一：不準(zhǔn)插隊(duì)，二：只要你把書放在這里誰都可以看，三：不要給別人弄壞，四：不要玷污別人人格
聽完老師立下的新規(guī)定，小亮羞愧極了，下課，他立馬和小紅、玲玲道歉，說以后再也不這樣了，小紅和玲玲聽了后原諒了他，他們成為了好朋友。
我的樂園圖書角作文 篇24
在四年級的時(shí)候，我們班里舉辦了一個(gè)借書的活動(dòng)，名字叫圖書角我們很多人都去哪借書。有幾本書非常受歡迎就是米小圈上學(xué)記和姜小牙上學(xué)記，還有腦筋急轉(zhuǎn)彎這三本書。
我特別想看《米小圈上學(xué)記》，可是我一直借不到。雖然我家里已經(jīng)有很多本《米小圈上學(xué)記》了，但是我就是只缺了一本，而且那一本是新出的，我非常想看那本書。他們一直都是一個(gè)人快看完了之后，另一個(gè)人早一點(diǎn)去預(yù)約那本書，第一個(gè)預(yù)約是誰就把這本《米小圈上學(xué)記》給誰，他們預(yù)約的都是男生，看的也都是男生。我也不好意思去預(yù)約，所以我就只能等哪些男生都看完了沒人看了之后我在去借書看，可是如果他們男生看完了女生又看，看得沒完了，那怎么辦��？不行，我得現(xiàn)在就去他們男生那預(yù)約著那本《米小圈上學(xué)記》才行�？墒俏乙ヮA(yù)約了我們班的同學(xué)就會(huì)笑話我了，那我到底去還是不去啊，算了，不去了�？墒遣蝗ノ揖徒璨坏搅�。要不然還是干脆讓我爸爸給我買一本《米小圈上學(xué)記》得了。
我晚上去學(xué)堂寫完作業(yè)回家之后我問我爸爸爸爸，你給我錢我去幫你買瓶水，好不好，爸爸說不用。我又問：那我去買學(xué)習(xí)用品總行吧，爸爸說：你就直說了吧，有什么事？。那好吧我就跟你說于是爸爸把錢給我讓我去買書，我到我家樓底下的文具店看了看沒有那一本書了，都已經(jīng)被搶光了。那我只能再去學(xué)校借那本《米小圈上學(xué)記》了。我到學(xué)校之后去圖書角看了看居然有我想看得那本書，這身是太好了。
就這樣我終于借到了這本《米小圈上學(xué)記》。
我的樂園圖書角作文 篇25
春意融融的四月，我們卻迎來了與“圖書角”的分別！今天，我們告別了親愛的圖書角，也意味著告別了那一份在圖書里探險(xiǎn)，與主人公在童話王國一起漫游的樂趣，也告別了許多書朋友們。
我愛讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話我早就記在心中，我愛讀書，不亞于繪畫和小提琴，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過。雙語節(jié)的比賽，有60%是靠讀書來考得高分。所以，圖書角的分別，既讓我傷心悲痛，還有可能拉低我的成績。
那到底是什么讓圖書角消失，一去不復(fù)返？是愛好，是習(xí)慣。今天，有兩本圖書從圖書角神秘消失再也沒出現(xiàn)過。大章老師很生氣，召集中隊(duì)委員開了一個(gè)會(huì)，最后的結(jié)果是：圖書角不建了！中午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沒精打采地拿回了自己的書。我拿書的時(shí)候，表面沒哭，心已經(jīng)碎了一地。我也不怪那個(gè)拿了書的人，他只是喜歡罷了，也不是故意的。但他為什么不說一聲呢？我百思不得其解。
建圖書角的時(shí)候，目的除了讓同學(xué)愛上圖書以外。二是想培養(yǎng)習(xí)慣，建立友誼。當(dāng)同學(xué)把書放上圖書角時(shí)，就是要把它獻(xiàn)給同學(xué)們。而同學(xué)把書借下來時(shí)，就是要接受這份好意。
圖書角把它們合成一股看不見的友誼。有圖書角的同學(xué)們，在心底一定埋著一顆友誼之種，它有一天必定會(huì)開出美麗的，還帶著陣陣芳香的友誼之花。
我們班每個(gè)同學(xué)都有對圖書的愛好，或多或少。但習(xí)慣，包括我在內(nèi)，是沒幾個(gè)人在意的。有哪幾個(gè)同學(xué)會(huì)將書好好放在書架上，不亂放？有哪幾個(gè)同學(xué)會(huì)為書精心包上書皮，不讓它受到破壞？所以，我們不應(yīng)該怪大章老師，她這么做，也一定有她的原因。如果，我們能做好對圖書的保護(hù)，能做好對友誼的尊重。那么我們一定能建出一個(gè)圖書奇多，散發(fā)著友誼之花芳香的圖書角！
我的樂園圖書角作文 篇26
我們的教室有一個(gè)圖書角，那里天天排起長龍，借書的人數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)常把教室擠得人山人海。
而在這樣的一個(gè)小小的圖書角，卻引發(fā)了一件又一件的大事情。
在一天天氣晴朗的早晨，同學(xué)們像往常一樣去借書，這時(shí)小王和小李卻爭吵了起來，小王說：你為什么要插隊(duì)？小李說：我哪有插隊(duì)，明明就是你有空不走，我為什么不走進(jìn)去呢？你！小王被氣得說不出話來，小李說：怎么著，你還想打我？小王說來就來，誰怕誰！小王剛想踹他一腳，就被我們班的一個(gè)同學(xué)拉住了，他說：小李，你明明插隊(duì)了，為什么說你沒有插隊(duì)呢？還有你，小王再怎么樣也不能動(dòng)手。好朋友之間要和睦相處，懂了嗎？小李羞愧地低下了頭，而且小王低著頭對小李說對不起，小李也說：對不起，這件事錯(cuò)在我。就這樣，小王和小李借完書，就開心的回了教室。
還有一件事令我印象深刻。
那是一天下午，我看到幾個(gè)人一起過來，他們每個(gè)人都帶著一只小包，他們過來后沒有說要借書，但有兩個(gè)人一直在拿書，拿起來又放下，等到我們所有人都不看他們時(shí)，他們開始行動(dòng)了，他們有三個(gè)人擋著不讓我們看見另兩個(gè)人我們一直不知道到哪兒去了，三分鐘后我們看見他們靜悄悄的走出去了，這時(shí)圖書管理員才發(fā)。現(xiàn)事情的不對勁，他猛地沖出教室，老師在后邊跟著，等到他們找到那群人時(shí)，他們正在分贓物呢，老師狠狠的抓住了他們，又狠狠地批評了他們一頓，他們賠了錢道完歉之后才又回去了。
怎么樣？我們的圖書角雖小，但書目、有趣的事也很多，歡迎你來借書。
我的樂園圖書角作文 篇27
小我就愛看書，床頭總是堆滿了《奧特曼》《熊出沒》等彩頁圖書，后來媽媽為我設(shè)立了一個(gè)圖書角，三層格子里面擺著整整齊齊的書。隨著時(shí)間的推移，圖書數(shù)量增多，圖書角就顯得有些不夠用了，所以它不斷在進(jìn)行改造升級。直到現(xiàn)在，圖書角依然在成長的道路上陪伴著我。
為了不斷添充圖書角，購買新書，我經(jīng)常去圖書館。而我最愛去的就是西單圖書大廈，在那里美美地看上一個(gè)下午的書，周圍書香氛圍濃厚，我也陶醉在其中。我最愛看的是《淘氣包馬小跳》《阿衰》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等。每次都想通通買下來，但是媽媽總是讓我挑選一兩本購買，實(shí)在是不能盡興。童年的誘惑總是太多，許多時(shí)光我都與朋友們在樓下瘋跑，有些書僅僅翻看了一次便擱淺在了那里，所以圖書角落下了一層厚厚的灰塵，就連上面的玩偶也凌亂不堪，圖書角顯得十分邋遢。
時(shí)光飛逝，一年一年的過去了，我從懵懂無知的孩子變成了奮發(fā)圖強(qiáng)的少年。隨著年齡的增長，選擇書的種類也就越來越多了我的目光逐漸從童話轉(zhuǎn)向了歷史，那些小時(shí)候讀過的書都被在了最里層，而書柜外面漸漸的被《中國通史》《中華上下5000年》《史記》《十萬個(gè)為什么》等書籍所帶代替。現(xiàn)在圖書角也在我精心細(xì)心的照顧下，變得整齊干凈。
我的興趣變化的同時(shí)，我也意識(shí)到一定要多讀書，讀好書，好讀書，才能豐富知識(shí)面，才能變得博學(xué)，才能為將來打下牢牢的基礎(chǔ)。
我的圖書角悄然的發(fā)生著變化，昭示著我的成長與進(jìn)步，年幼時(shí)因卡通漫畫有趣的情結(jié)捧腹大笑，如今因?yàn)椤峨x騷》中憂國憂民的詩人而陷入沉思。我的思想不斷成熟，不斷進(jìn)步，就讓這小小圖書角陪伴著我的每一天吧。
我的樂園圖書角作文 篇28
這個(gè)星期，我們偉大的張老師做出了一件偉大的事，那就是在我們班建立一個(gè)圖書角。剛聽到這個(gè)消息，全班都?xì)g呼起來，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)太喜歡看書了！
圖書角建在我們班教室后面的書包柜的右角，圖書角的大小，可以從圖書角三個(gè)字找到答案，什么？不知道？那我來告訴你吧，因?yàn)榻袌D書角，所以只有一個(gè)角落這么大。
圖書角的外觀不美，書也不太多，但雪白的墻壁襯托著各種各樣的書，卻顯得格外的新鮮，為我們的教室也增色不少呢，好像給我們帶來了淡淡的書香。
關(guān)于圖書角的趣事，多得數(shù)不清了，我就講第一個(gè)吧。還記得上星期一的晚自習(xí)課，張老師宣布在我們班建立圖書角，并指定由語文課代表高悅森登記同學(xué)們自愿捐入班級圖書角圖書書目，由我登記同學(xué)們借還書情況。下課音樂剛響起，只見一大批同學(xué)沖向高悅森同學(xué)，有的手里拿著一本書，有的拿著好幾本，還有的捧著一大疊書呢。他們紛紛捐書，高悅森忙得暈頭轉(zhuǎn)向，額頭上都滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。不到五分鐘，又見一大批人沖向我，紛紛借書，他們大聲嚷著：“劉涵，我要借《西游記》”“劉涵，快給我登記，我要借《鴉，片戰(zhàn)爭》”“劉涵……”，我也忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不停地拿書，不停地登記，手都寫麻了！當(dāng)我還沒坐下五分鐘，一大批人又沖向我，他們手里拿著書，不停地?fù)]著，還大聲嚷嚷：“劉涵，這本書我不喜歡看，換一本�！薄皠⒑�，這本書一點(diǎn)也不好看，我還書�！薄皠⒑卑。挠羞@么快的呀，還好我們這只是一個(gè)小小圖書角，如果是個(gè)大圖書館，這樣借書還書，那還不把圖書管理員累慘呀！這是最辛苦的一個(gè)晚上。
小小的圖書角給我?guī)砹嗽S多歡樂和忙碌，但我希望圖書角在我們班里永存。
我的樂園圖書角作文 篇29
今年帶著學(xué)生參加校信通舉辦的2008暑期書香班級活動(dòng)，意外之中獲了獎(jiǎng)�？粗Ｐ磐ㄋ蛠淼膬r(jià)值500元的圖書，這些書的內(nèi)容很豐富，體裁多樣，有經(jīng)典童話、動(dòng)物小說、宇宙奧秘、科幻故事等，對學(xué)生有極強(qiáng)的吸引力。怎樣才能最大限度的發(fā)揮這些書的作用？好書應(yīng)該大家一起分享，想來想去還是辦個(gè)班級圖書角比較好。
說干就干，在這些書的基礎(chǔ)上，再本著“己所不欲，勿施于人”的原則，讓孩子們把自己家里的最喜歡的圖書捐出來一些。這個(gè)提議很快得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，不少同學(xué)紛紛拿出自己最愛看的課外書，你一本、我兩本，圖書角的課外書越來越多了。每天都有一些孩子圍在圖書角周圍指指點(diǎn)點(diǎn)，有的忍不住問我：“老師，什么時(shí)候可以借書�。俊笨磥�，小家伙們看見書眼饞了，胃口也已經(jīng)吊足了。
接下來就該好好制定一下對這些圖書的管理細(xì)則了。
1、培養(yǎng)一個(gè)班級圖書管理員。這個(gè)人選既要有威信，又要有責(zé)任心，根據(jù)我的觀察，就先由細(xì)心的劉崇擔(dān)任吧。等她“業(yè)務(wù)熟悉”了，再培訓(xùn)幾個(gè)圖書管理員，輪流值班。
2、給圖書建立一個(gè)花名冊，內(nèi)容包括：圖書名稱、主人、價(jià)格、出版社、編號等。這個(gè)工作主要有我來做。我按照上述內(nèi)容一項(xiàng)項(xiàng)建立電子檔案，再打印一份歸圖書管理員參考使用。
3、建立借閱記錄表格，供圖書管理員詳細(xì)記錄每本書的“借閱人、借閱日期、歸還日期、書籍的愛惜程度（有無亂畫亂涂現(xiàn)象）”。
4、制定借書公約：丟失、損壞的要按價(jià)賠償；貢獻(xiàn)圖書多的同學(xué)借書的次數(shù)要可適量增加（為了保證充足的書源）；班級表現(xiàn)只要在某一方面有明顯進(jìn)步的（衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都可）；讀完一本書要及時(shí)寫好讀書的收獲（感受可多可少，重在養(yǎng)成寫讀后感的習(xí)慣）……
我的樂園圖書角作文 篇30
為了發(fā)揮班級圖書角的作用，營造濃郁的讀書氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，山東省鄒城市中心店中學(xué)開展了“小小圖書角，書香滿校園”的活動(dòng)。
沒有規(guī)矩不成方圓，為了有效推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校制定了包括班級圖書管理制度、藏書總量、閱讀數(shù)量、閱讀氛圍、活動(dòng)成果等“書香班級”評估細(xì)則和評估標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照此要求每學(xué)期開展“書香班級”評選活動(dòng)，以此來促進(jìn)和規(guī)范班級圖書角的建設(shè)。近日，政教處、團(tuán)委聯(lián)合對各班圖書角建設(shè)進(jìn)行了評比。
活動(dòng)前，制定了詳細(xì)的評比標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括班級圖書角的名稱、圖書數(shù)量和內(nèi)容、制度建設(shè)、讀書活動(dòng)、特色布置五個(gè)方面。盡管教室里沒有專用的書柜，空間又有限制，但各班都能對照標(biāo)準(zhǔn)因班制宜、別出心裁地布置和完善班級圖書角：有的班級購買的新書柜古色古香，班級頓時(shí)平添了幾分書卷氣;有的班級給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風(fēng)景這邊“讀”好;有的班級制訂了固定讀書時(shí)間，編制了圖書借閱登記本，建立起了讀書俱樂部……評委組老師們邊實(shí)地檢查邊口頭提問，認(rèn)真、公平地給各班圖書角打分，最終評出5個(gè)“最佳班級圖書角”，10個(gè)“優(yōu)秀班級圖書角”。
班級圖書角就像是一個(gè)個(gè)班級的窗口，用學(xué)生的話說“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設(shè)整體投入來說，它不是最多的，但卻是最有分量的。
班級圖書角的建設(shè)和完善，進(jìn)一步推進(jìn)了書香班級建設(shè)，使更多的優(yōu)秀課外讀物走進(jìn)了教室，豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，在書香浸潤校園、經(jīng)典滋潤童年的同時(shí)，也提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。
我的樂園圖書角作文 篇31
我愛我的校園，但我更愛那滿是書香的天堂——圖書室。
圖書室非常大，能抵得上我們?nèi)齻�(gè)教室，圖書室里鋪的地板是用大理石瓷磚做的，非常光亮，好像是被精心打磨過似的，讓人不由地心生愛護(hù)。那里的地板也非�；�，可以當(dāng)溜冰場，跑得快的話都會(huì)摔倒呢，我有一次跑的太快，就一下子摔了個(gè)“狗啃泥”。
圖書室里最亮的并不是這些大理石瓷磚，而是那些熠熠生輝的精美書籍。
一下課，同學(xué)們就像一窩蜂似的，飛奔到了圖書室，暢游在書籍的海洋中。有的拿了天文書，有的拿了文學(xué)書，有的拿了地理書，有的拿了名人傳記，同學(xué)們看來也是蠻好學(xué)的。
輕輕翻開一本書，嗅一嗅它的書香，讓你想迫不及待地去細(xì)細(xì)品味書中的美味。天文書，給你介紹宇宙是怎樣形成的；文學(xué)書，給人以詞句的優(yōu)美，帶人領(lǐng)略文學(xué)的精華；地理書，讓我們知道家鄉(xiāng)的地形地貌；名人傳記，讓我們體會(huì)名人的風(fēng)采與魅力。
同學(xué)們都拿了借閱證，選好自己要借的書，交給了負(fù)責(zé)給同學(xué)們借書的老師。
“老師，我要這本《魯迅事跡》�！�
“老師，我要這本《小王子》�！�
“老師，我要《我們的宇宙》�！�
“老師，我要《自然地貌》�！�
來借書的同學(xué)絡(luò)繹不絕，讓老師忙得不亦樂乎，給同學(xué)們借了一本又一本的書。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們又像一窩麻雀似的跑回教室，只有書籍還在圖書室里閃閃發(fā)光。
我愛我們的圖書室，因?yàn)槟抢镉锌梢宰屛覀冊鲩L知識(shí)的書籍，有可以讓我們懂得更多道理的書籍，有可以讓我們見多識(shí)廣的書籍。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是啊，讓我們多多閱讀書籍，踏著人類進(jìn)步的階梯，走向成功。
我的樂園圖書角作文 篇32
陽光明媚的周日上午，本報(bào)小記者俱樂部聯(lián)合南浦小學(xué)小種子中隊(duì)、溫州太古可口可樂飲料有限公司一起為市兒童福利院的孩子們建了一個(gè)小種子愛心圖書角，還送去了一些飲料和食物。
多彩的粉色書柜，各式各樣的繪本，讓孩子們一個(gè)個(gè)興奮了起來。小記者們帶著自己精心準(zhǔn)備的繪本故事，尋找到在三樓活動(dòng)室里正翹首等待的孩子們。雖然兒童福利院里的孩子只有3至6歲，但當(dāng)小記者們繪聲繪色地給他們讀著繪本時(shí)，他們都十分認(rèn)真盯著書，聽得格外的認(rèn)真，有的還跟著讀了起來。
隨后，除了二三個(gè)行走不太方便的孩子，其它的小朋友都被小記者一對一地帶到樓下院子里曬太陽，一起散步、做操。一位女生教一個(gè)三歲的小朋友學(xué)小狗叫、小貓叫、鴨子叫，引來一群小朋友跟著一起參與進(jìn)行。蹦蹦跳跳中，歡笑聲充滿了整個(gè)院子。
快到午飯時(shí)間了，小記者們帶著孩子們來到了餐廳。一些小朋友吃得像小貓似的，飯也不小心撒到了桌子上，小記者們就拿起勺子喂他們吃飯。一口又一口，大孩子喂得小心翼翼，小孩子吃得津津有味。吃完飯，孩子們都沒忘了剛剛設(shè)立的了圖書角，紛紛都跑回了活動(dòng)室，拿起了繪本，有的用手小心地摸，有的獨(dú)自一頁頁地翻著，小記者們有又坐了下來，陪著自已結(jié)對的孩子讀起了書。
市兒童福利院的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今天孩子們都過得十分開心，他們平時(shí)有專人照料著，但最缺的是愛，而小記者們給他們帶來就是這份大哥哥大姐姐的細(xì)致關(guān)愛，希望今后能有更多的人給予這些特殊的孩子更多真誠的愛。
我的樂園圖書角作文 篇33
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，為了有效發(fā)揮班級圖書資源的作用，形成良好的圖書借閱秩序，創(chuàng)建“我讀書，我成長，我快樂”的書香班級。經(jīng)過班級討論，特制定以下公約：
一.管理人員的職責(zé)
1.本學(xué)期將請楊竣麟、吳靖彤、張智茹、王至誠擔(dān)任圖書角管理員。
2.負(fù)責(zé)書架的整理。
3.負(fù)責(zé)組織借閱。負(fù)責(zé)整理清查圖書，檢查閱讀書目完損情況。
二.借閱程序
1.借出時(shí)間為每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小組為單位，輪流借閱，每人每周可以借閱一本。
2.借閱時(shí)由本人親自辦理借閱手續(xù)。
3.借閱圖書時(shí)，同學(xué)們按照順序排隊(duì);選好圖書后在圖書管理員處登記，沒有選中的圖書放回原位。
4.借閱者應(yīng)該愛護(hù)圖書，不得涂畫、撕割，如有損壞或者丟失，要賠償相同版本的圖書或者原價(jià)的兩倍賠償。
5.借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書管理員應(yīng)該檢查圖書的破損情況，及時(shí)處理賠書事宜。如果兩周內(nèi)沒有看完，應(yīng)該辦好續(xù)借手續(xù)。到期不歸還，停止向其借閱一切書籍。
6.借閱的圖書只能自己閱讀，不得轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消借閱資格。
7.應(yīng)該征得圖書管理員的同意才能夠取書，不得私自取書。
8.借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上禁止偷偷閱讀。如有在課堂上偷偷閱讀圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。
9.放假前一周，清查借出的圖書，把未歸還圖書者的姓名、書名以及單價(jià)抄送班主任處理。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的!
我的樂園圖書角作文 篇34
前幾天，老師在墻上釘了八個(gè)釘子，準(zhǔn)備在班上辦一個(gè)小小圖書角。要求每個(gè)學(xué)生帶一本好書，由本組的小班長選出三本優(yōu)秀的課外書，在左上角鉆一個(gè)洞穿上繩子，掛在墻上。就這樣，我們組的建立圖書角三部曲湊響了。
第一部曲：選書
我們組的書可真不好選，本本都是精品。如果允許的話，我甚至想把所有的書都掛上去。沒辦法，名額有限，經(jīng)過幾翻比較，我終于選出了三本精品中的精品。那就是王直琛的書《鋼鐵是怎樣煉成的》、孫靜怡的雜志《小溪流》，以及龔可鑫的作文書。
第二部曲：打洞裝繩
選出書后，我將書都帶回了外婆家。吃過午飯后，我從抽屜里找出了外婆以前縫衣用過的鉆子，以及線和剪刀。第一本是孫靜怡的，我不費(fèi)吹灰之力的打好一個(gè)洞，然后將準(zhǔn)備好的線穿進(jìn)去打好結(jié)，第一本大功告成了。接著我又給王直琛的書打洞上線，那本書可不好對付，足足有一厘米厚，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于打好洞穿好繩�！靶」u”（龔可鑫）的書也不是好惹的，雖然沒有王直琛的厚，但封面很牢固，也不好對付。我打了半天，終于搞定了。接著我又穿好繩。三本書都o(jì)k了！
第三部曲：掛書
前二個(gè)步驟進(jìn)行得都還順利，第三個(gè)步驟可就麻煩了。我本身個(gè)子就不高，要將書掛上高高的釘子上，談何容易。我又是跳又是跑又是踮起腳尖都不成功�？吹揭慌缘牡首樱异`機(jī)一動(dòng)，將一旁的凳子，拖過來，踩在上面將書整齊的掛好，掛好書后，我又找來抹布，將凳子檫拭干凈。
經(jīng)過三部曲，我希望班上的圖書角能越辦越好。同時(shí)我也明白：世上無難事，只怕有心人。對了，建議鄒老師趕緊選一個(gè)圖書管理員，讓班上的圖書角規(guī)范起來。
我的樂園圖書角作文 篇35
我是圖書館角，五(5)班角一個(gè)不知名的成員。我保護(hù)給同學(xué)營養(yǎng)和精神支持的書。每天看著同學(xué)把肚子里的書拿走寄回來，我都覺得無比開心。每天中午在教室里看著書卷氣的臉，感覺生活在童話世界里。時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲的胡老師和67的學(xué)生都非常愛讀書。每次有人來拿書，我都覺得自己是一個(gè)不可忽視的角色。但是這個(gè)美好的童話世界，有一天中午被無情的打破了。
《荊棘》我聽著這令人心碎的聲音，像人一樣想哭。對象真的沒有感情嗎？為什么我不能大嘴巴？雖然我知道那個(gè)同學(xué)不是故意的，但是我真的很想發(fā)泄。我希望我有手有腳，但是我不能動(dòng)！
時(shí)間是治愈靈魂創(chuàng)傷的最佳良藥。既然發(fā)生了，就不會(huì)回到過去。事情都過去了，都過去了，何必在意？它從我的記憶中消失了。他會(huì)改變，學(xué)生會(huì)吸取教訓(xùn)。不會(huì)再發(fā)生，也不會(huì)再發(fā)生。我安慰自己。他已經(jīng)把書粘好了，請?jiān)徦�。畢竟是無意的。
但我的想法顯然是錯(cuò)的。
在“刺”和“擦”的聲音下，一錘又一錘，先用一桶冷水把我激昂的心灌注成冰，再在地上打碎。是的，如果放在普通的樂器上或模仿，我可能會(huì)認(rèn)為這是一首美妙的交響曲。然而，這不是樂器的叮當(dāng)聲，而是教室里蕩漾的書頁聲�？赡苁俏铱鋸埩耍�，短短20分鐘，兩本書的封面都丟了。我不喜歡把別人想的那么壞，但是這些10分鐘就毀了一本書的孩子，已經(jīng)讓我失去了信任。
有一天，老師讓學(xué)生捐書。我看著肚子里那幾本完好的書，暗暗嘆了口氣。
俗話說，“烏云背后總有一線希望”。我肚子飽了，新書柜幾乎裝不下。還有一個(gè)女生把我的書整理的很好。童話世界的碎片似乎自動(dòng)恢復(fù)。自從捐書活動(dòng)以來，很少聽到令人心碎的聲音。但是偶爾的聲音已經(jīng)不再那么傷害我了。因?yàn)槟莻�(gè)女生，因?yàn)槲?5)班的同學(xué)，我相信你，我相信你會(huì)讓它完好無損！
我的樂園圖書角作文 篇36
新學(xué)期，我們搬進(jìn)了一個(gè)新教室。這個(gè)教室還有一個(gè)小房間，我和幾個(gè)同學(xué)跟老師商量了一下，決定把它建成我們班的圖書角。
圖書角得先有書。宣傳委員們畫了一張大海報(bào)，上面寫著：圖書角即將開始運(yùn)營，你只需要捐一本書，便可獲得一本書的借閱機(jī)會(huì)。滿五送一，滿十送二。快來辦理！這海報(bào)真有效，剛貼上，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)磉^去兌換借閱機(jī)會(huì)。他們高舉著自己的課外書。這個(gè)說：“我有三本�！蹦莻�(gè)喊：“我有五本！”小房間里擠滿了人。
有了書，還得想辦法管理好這些書。起初，因?yàn)榻钑娜颂�，幾個(gè)管理員都記不住誰借了什么書。今天找不到《漫畫Party》了，明天又把《馬小跳》弄丟了，搞得書柜一團(tuán)糟。我想了個(gè)辦法，找來一本大本子，畫上表格。第一行寫借閱日期，第二行寫借閱書目，第三行寫歸還日期，再留個(gè)空行，給自己喜歡的書打上推薦指數(shù)，寫上三言兩語的書評。本子掛在圖書角的墻上，自助借書。每個(gè)同學(xué)都成為了圖書角的管理員。
漸漸地，圖書角成為了我們班獨(dú)特的一道風(fēng)景線。下課后，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書角看小說；女生們也借起了漫畫書，臨摹著書中的美少女。放學(xué)后，順手借本書回家看看，成了同學(xué)們的好習(xí)慣。有的同學(xué)請回了《魯賓遜》，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》。一大早來班級，又有同學(xué)奔向圖書角，把《讀者》換成了《意林》。大家討論著書里的內(nèi)容，模仿著書中的人物，交流著讀書的故事，我們班的書香味越來越濃。如果魯迅先生來到這兒，肯定以為這里就是三味書屋。雖然沒有“子曰”、“詩云”，但翻書的“嘩嘩”聲，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳。
學(xué)期末，班級要評選“書香學(xué)生”，本子便派上了大用場。翻開借閱記錄，誰讀了什么書，讀了多少書，一目了然。這樣，“書香學(xué)生”也就很快出爐了。
我們班的圖書角，給同學(xué)們帶來了閱讀的快樂，增加了知識(shí)的積累，也形成一股賽讀書的風(fēng)潮，成為了我們的風(fēng)水寶地。
我的樂園圖書角作文 篇37
有的人的樂園是小河邊，有的人的樂園是爺爺?shù)牟藞@，還有的人的樂園是寬闊的籃球場，而我的樂園是我家的圖書角。
我家的圖書角在我的書桌旁，是一個(gè)書柜，這個(gè)書柜高大約2米，寬1.5米，外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見里面一本本整齊的圖書，小到繪本、大到各種名著、歷史書、故事書、漫畫書……簡直就是一個(gè)小型的書店。
別小看這些圖書，它們可都是我的生日禮物喲，這套《三毛》系列是我五歲生日的禮物;這套《四大名著》是我九歲生日的禮物;這套《動(dòng)物小說》是我十歲生日的禮物……
當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，懶懶地坐下來，隨手掂起一本書，信手翻開，一股油墨氣息會(huì)撲面而來，仿佛一縷春風(fēng)吹過，讓人心曠神怡。我有時(shí)候與齊天大圣大鬧天宮;與關(guān)羽溫酒斬華雄;與武松一起打老虎……有時(shí)候跟安徒生體會(huì)真善美;隨三毛去流浪;與沈石溪探索動(dòng)物世界……
當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，擦擦眼淚，打開書。我一會(huì)兒看豌豆、大臉妹干架;一會(huì)兒進(jìn)入阿衰的幸福校園生活;一會(huì)兒感受憨豆先生樂觀的人生態(tài)度……就如同吃了一枚開心果，所有的煩惱便煙消云散了。
當(dāng)我有不明白的問題時(shí)，我就打開《十萬個(gè)為什么》尋找答案;當(dāng)我遇到不會(huì)寫的字或者不懂的詞語，我就打開《新華詞典》解決問題;當(dāng)我想了解古詩背景時(shí)，我就到《中華上下五千年》探求真相……
書把我?guī)У揭粋�(gè)神秘的世界，在這里我懂得了做人不能驕傲，更不能自卑的道理，在這里我學(xué)會(huì)了做人要有嚴(yán)于律己、寬以待人的情懷。圖書角是我的良師益友，是我的樂園。
點(diǎn)評：該習(xí)作用對比開頭，點(diǎn)明了圖書角是我的樂園。接著介紹了圖書角的位置、樣子，書籍的種類及書的來歷。然后從做完作業(yè)時(shí)、遇到煩心事時(shí)和遇到不明白的問題時(shí)三個(gè)方面來寫出了圖書角是我的樂園。語句通順，優(yōu)美運(yùn)用了大量的排比句合情合理地寫出了書對我的影響。采用總分總的結(jié)構(gòu)，讓習(xí)作清晰自然，讓讀者一目了然。
我的樂園圖書角作文 篇38
教室里有四個(gè)角落：一個(gè)是深綠色的門，一個(gè)粘貼著《中小學(xué)生守則》和核心價(jià)值觀，一個(gè)妝飾成“繪畫小屋”展示同學(xué)們的手工作品，最后一個(gè)放著一個(gè)藍(lán)色的書架，聳立在雪白的墻旁，里面擺滿了書，有《格林童話》《狐貍列那》……抬頭向上看，哇，上面貼著三個(gè)字——“圖書角”。
這個(gè)角落里擺有幾十本書，專門借給同學(xué)們看。這些書是班主任劉老師花了幾千元買的，她曾說過，“要寫好，就要多閱讀，就像烏云厚了，大了，雨就會(huì)下得來，下得大�！�
劉老師不僅想讓我們喜歡上閱讀，還希望通過借書還書讓我們懂得什么叫誠信。她告訴我們：誠信是中華民族崇尚的美德，無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。為此，她特意打印了一張借書單，每借一本書，就要在名單上寫清自己借了哪一本書，并標(biāo)上學(xué)號，還回去后再在名字后劃勾。
劉老師不僅要求我們讀書，她自己也堅(jiān)持讀書。每周星期五有閱讀課，中午午休的那一個(gè)小時(shí)，她都要閱讀。那天，我以為她會(huì)去辦公室睡一會(huì)兒覺或批改我們的作業(yè)，可沒想到，她也坐在請假的同學(xué)座位上看英文小說，一直陪著我們讀書。
我們班總有一些不聽話的同學(xué)惹劉老師生氣。一天，她被一位同學(xué)氣得滿臉通紅，就對著這個(gè)淘氣鬼大吼了一句，我當(dāng)時(shí)聽了嚇了一大跳，劉老師今天是怎么了？下午第三節(jié)課，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，說：“今天我對著學(xué)生吼是不對的，我讀了《跟壞習(xí)慣說拜拜》這本書，從中領(lǐng)悟到，盡管我是一位老師，也應(yīng)該尊重學(xué)生，學(xué)生做得不對，我要耐心教育才是。”她說這些話的時(shí)候，教室里沒有一個(gè)同學(xué)說話，靜悄悄的。
劉老師喜歡讀書、愛讀書，每到辦公室都看見她學(xué)習(xí)的影子，她建一個(gè)圖書角，就是讓我們跟她一樣愛讀書。教室里的這個(gè)角落，表達(dá)了她對我們的期盼和希望。
我的樂園圖書角作文 篇39
那兒，飄散著一陣陣書香;那兒，一本書就像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備接受檢閱的士兵，整齊列隊(duì)，站得筆直;那兒，是知識(shí)的海洋，一本本書如同一位位領(lǐng)路人，帶你在知識(shí)的海洋中遨游……
那兒，就是我們班的圖書角。
自從一年級上學(xué)期學(xué)校讓每位同學(xué)都帶三本書放到教室后面的圖書角，那兒原本空蕩蕩的柜子，一下子被各種各樣的書擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，還不得不“侵占”了一旁的柜子，讓其他東西給它們“讓路”，它們好似一個(gè)個(gè)小霸王，大有一副“要占領(lǐng)教室后所有柜子”的架勢。
還記得圖書角設(shè)立之初，并沒有吸引多少同學(xué)的注意。但沒過幾天，就有一些同學(xué)開始注意到它，并且在班里宣傳起圖書角來。“嗨，你去圖書角看過書沒?好像很不錯(cuò)哎。還記得你跟我推薦過的《海底兩萬里》嗎，那里就有呢!你要不也去看看唄?”“真的?”“當(dāng)然咯，走，我?guī)憧纯慈�。”于是，越來越多的同學(xué)們在好奇心的驅(qū)使下，去圖書角閱覽圖書。他們中不少人都覺得不錯(cuò)，也開始宣傳起來，就這樣，一傳十，十傳百，圖書角就在班里“出名”了。沒過多久，圖書角就成了課間最熱鬧的地方。
而我也是在這時(shí)被圖書角吸引的。記得剛到那兒，我就被眼前的“壯觀”景象嚇了一跳——100多本書整齊地排列著，有文學(xué)類的，科學(xué)類的，科幻類的……看著眼前玲瑯滿目的圖書，我一時(shí)都不知道該挑哪本。突然，我眼前一亮，居然在書堆里發(fā)現(xiàn)了《米小圈》!我想看它已經(jīng)了好久了，媽媽都沒給我買。一翻開書，我就被它迷住了：精美的插圖，引人入勝的文字，調(diào)皮可愛的人物形象……直到上課鈴打響，我才戀戀不舍地將它放回了原處。
現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個(gè)四年級的小學(xué)生，功課雖然變多了，但我仍然是圖書角的“忠實(shí)粉絲”，一有空就會(huì)到圖書角，拿本書看看……
那兒，陣陣幽墨飄香;
那兒，是知識(shí)的海洋;
那兒，任由你我翱翔;
那兒，是我最留戀的地方——我們班的圖書角……
我的樂園圖書角作文 篇40
在我溫暖和諧的家里，有這么一個(gè)有趣的地方——我們家的圖書角。
瞧！那優(yōu)雅的木板輕輕架在上面，嫩綠的綠藤纏繞在上面，盡情地舒展婀娜的舞姿。上面擺滿了書籍，在那里，安靜，嚴(yán)肅卻澎湃著無限的熱情，那里沉著、穩(wěn)重但也激昂。
每當(dāng)我走到那里，都會(huì)聞著淡雅的書香。拿起一本書，一股股文藝筆墨在我身旁環(huán)繞。我讀到朱自清的《春》時(shí)，我不禁靠在書架上輕閉雙眼�！帮L(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，清風(fēng)拂柳，細(xì)雨綿綿”的景象浮現(xiàn)眼前。我讀到杜甫大氣的文筆“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，似乎聽到了樹木窸窣之聲，看到了波涌洶涌的長江，氣勢磅礴。我不禁感嘆杜甫出神入化的筆力。
在那里不僅書香環(huán)繞，也生機(jī)勃勃哪！媽媽種植的花草，仿佛依戀書香，在書香的澆陶下成長的非常茂盛。一盆綠蘿像我一樣熱愛書籍，迫不及待地爬上書架與書籍親密接觸。就連書架上的小魚好像也充滿了智慧，每當(dāng)我坐到藤椅上看書時(shí)，小魚那靈動(dòng)的眼睛總是望著我，它也收獲了不少知識(shí)吧！奶奶家的八哥鳥，總在我讀書時(shí)給我伴奏，但意想不到的是，在我朗讀時(shí)它也在學(xué)習(xí)呢！有一天，我大聲朗讀課文“白日依山盡”，正陶醉呢，嘿！這小家伙背起詩來了！就這樣，這八哥整天就像小詩人一般，吟詠著一首首經(jīng)典古詩。這些事物為我家的圖書角添加了不少生機(jī)！
一間沒有書的房間，就像一個(gè)沒有靈魂的肉體。而我的房間，文藝靈動(dòng)，書香飽滿，這都是因?yàn)樗拇嬖凇獔D書角，謝謝你！為我的房間增添色彩！謝謝你！化成一對翅膀，助我在文學(xué)世界中自由飛翔！謝謝你！讓我不斷進(jìn)步。謝謝你！讓我終身受益。親愛的圖書角，你總讓我與高尚的人交談，你總讓我去名人分享。你總帶給我快樂，帶來希望。你牽引著我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我愛我家的圖書角，在未來，它會(huì)牽著我，在茫茫大海中，踏浪揚(yáng)帆！
我的樂園圖書角作文 篇41
樂園是帶給人們快樂的'地方，每個(gè)人都有自己的樂園，我的樂園就是班級的圖書角。
我們班的圖書角在講臺(tái)的左邊，棕色的柜子透著濃濃的書香，透過光潔的玻璃可以看見一排排擺放整齊的書，這些書都是同學(xué)們捐贈(zèng)的，很多書都是我家里沒有的。這里是班級最“神圣”的地方，大家都很愛惜它，這里也始終保持著難得的整潔。
每天只要有空我就會(huì)跑到圖書角看書，當(dāng)書本凌亂的時(shí)候，我會(huì)重新把它們擺好，看到他們整整齊齊的樣子，我會(huì)感到非常開心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿》，感受《狼王夢》里紫嵐嘆為觀止的母愛，與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的秘境，學(xué)習(xí)荒野求生之道，伴隨《筑夢工程師》搭建自己的夢想。書籍是如此美好，遨游在浩瀚的知識(shí)海洋，我正邁向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛！?/p>
有些書剛看的時(shí)候，我沒有抱多大的興趣，但認(rèn)真讀下去，就會(huì)深深沉浸其中。有些書早就魂?duì)繅衾@，一捧在手中，我就如饑似渴，廢寢忘食，好幾次為了抓緊看書，我都放棄了午飯。中午，同學(xué)們都出去玩，我還坐在小椅子上安靜的看書，別人叫我去玩的時(shí)候，那些聲音仿佛來自千里之外，我甚至都沒有聽見�？吹健睹防锷晋棥防锩娼鹚N薇開創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雛鷹的新紀(jì)元，見證它們放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌，我就開心得笑了起來�？吹健侗飩髌妗分写蟀籽罏榱耸刈o(hù)薩蠻猴群生存的希望與綠頭烏雕同歸于盡，那場景讓我十分感動(dòng)，禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人說書中自有黃金屋，但是我覺得書中有悲傷有憂愁，有感動(dòng)有歡樂，既有王者崛起，也有英雄落幕，讓我感受到了人生百味。
鄭板橋詩中說“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，雖然每一本書表面上看似沒有情感，但是細(xì)細(xì)品讀字里行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量，或給我以感動(dòng)，讓我翱翔在知識(shí)的天空，徜徉于文學(xué)的海洋，它帶給我無窮無盡的歡樂。
班級的圖書角，是我知識(shí)的加油站，是我最愛的樂園。
我的樂園圖書角作文 篇42
高爾基說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。圖書是知識(shí)的一種載體。所含內(nèi)容多種多樣，科學(xué)類，自然類，童話類，文學(xué)類等等。涉及到這些知識(shí)的書也是數(shù)不勝數(shù)。我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，讀好書的好習(xí)慣。
記得上三年級的時(shí)候，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們班主任上課期間突發(fā)奇想，為了能讓同學(xué)們熱愛讀書，培養(yǎng)同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，說要在講臺(tái)邊有限的空間里建一個(gè)小小的圖書角。一開始同學(xué)們都在認(rèn)真聽課，教室里鴉雀無聲，聽到老師這么一說，因?yàn)槭窃谏险n，都不敢大聲喧嘩，只能竊竊私語，這時(shí)老師接著說需要準(zhǔn)備一個(gè)小書柜和同學(xué)們自己的書，課堂上也沒能抑制住我們心中的那點(diǎn)小興奮，一個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言我要帶這個(gè)書，我要帶那個(gè)書。下課后，同學(xué)們興奮勁兒上來了，圍成一團(tuán)開始了熱烈的討論。只聽他們說，我就已經(jīng)想看他們的書了。中午放學(xué)后，回到家，飯還沒吃就跑到書柜里找書，到底拿哪本好呢，選了好久終于選好了《小巴掌童話》，是我小時(shí)候特別愛看的，我在那本書里學(xué)到了很多，它的內(nèi)容雖然短小，但很唯美，字里行間都充滿了愛。心想，希望同學(xué)們也喜歡吧。
下午來到學(xué)校，只見一個(gè)小書柜已經(jīng)在講臺(tái)的旁邊放好了，同學(xué)們都拿著自己的書陸續(xù)往小書柜放書，但書柜太小了，書已經(jīng)放不下了，這可怎么辦呀？大家討論了一下回家找找有沒有合適的書架再放一個(gè)，這么點(diǎn)困難肯定難不倒我們的。第二天一早進(jìn)了班級，映入眼簾的是兩個(gè)書架。同學(xué)從自己家又拿了一個(gè)。這下書就夠放了。還制定了表格，借書流程，還要做好記錄。圖書角圓滿完成。
自從有了這個(gè)圖書角，同學(xué)們對讀書的熱情也高漲了起來，每天課余時(shí)間都借來看一看，讀一讀。只要是一本適合我們的好書，它會(huì)散發(fā)一種魔力吸引著我們。讓我們在書的海洋不斷地發(fā)現(xiàn)，探索，感悟。我愛讀書，讀書使我快樂。
我的樂園圖書角作文 篇43
每次我去圖書角找書看都會(huì)看見那張耀眼的獎(jiǎng)狀，哦！我又把思緒拉回了幾周前的紅領(lǐng)巾大舞臺(tái)。
那是一學(xué)期一次的校園大舞臺(tái)，每個(gè)年級分別比試，這可是我們好好表現(xiàn)個(gè)人才藝和團(tuán)隊(duì)才藝合作的一個(gè)好舞臺(tái)，我們當(dāng)然會(huì)好好對待，經(jīng)過了一天又一天的排練，我可是把嗓子都練快要啞了的節(jié)奏，我們練得可好了。轉(zhuǎn)眼就到了表演的那天，我們在宿舍穿好了那帥氣的小西裝，個(gè)個(gè)變成了小紳士，化好了妝，仿佛變成了生龍活虎的畫中跳出來的人物。
我們在大樹下坐著等著，我們津津有味地看著舞臺(tái)上的表演，一邊吸收著表演經(jīng)驗(yàn)，一邊暗暗下決心別人出現(xiàn)的錯(cuò)誤我們決不能出現(xiàn)。同學(xué)們也議論紛紛的說著誰會(huì)得獎(jiǎng)，我說：“414班的同學(xué)一定可以得獎(jiǎng)！”“那是肯定的�！蓖跬瑢W(xué)回答。
終于到了我們在臺(tái)上發(fā)出光彩的時(shí)間啦，我們走上舞臺(tái)，此刻我的內(nèi)心是緊張的，想拿著60分的考卷要回家簽名一樣，歌聲響起，我差點(diǎn)沒回過神來�？粗^眾們馮老師著急地看著我們，我們齊聲吟誦道：“少年智則國智”那聲音震撼了全場，聲音仿佛把那些不怎么認(rèn)真的觀眾圈了回來，個(gè)個(gè)聽得津津有味，這正是我們想要的，隨著時(shí)間的推移，優(yōu)美的歌聲響起，我們班的女生開始了舞蹈，一會(huì)兒抬起手，一會(huì)兒抬起腿，一會(huì)兒又跳起來，把原來的舞姿跳得更有魅力，特別是那一字馬，把大家都震住了。男生開起武術(shù)表演，男同學(xué)跑上前去打起武術(shù)，把中國武術(shù)表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。一旁的鼓聲又是中華民族的智慧。我們這群帥氣的男生又在后面搖頭唱歌，這是最好的《中國少年說》。
最后主持人站在臺(tái)上公布成績，我們都是緊張的，想著排練的汗水，想著老師們的良苦用心，一定要拿個(gè)好名次啊！“最佳表演獎(jiǎng)，414班。”YES！我們和同學(xué)們發(fā)出了歡呼，我們成功了！
我的樂園圖書角作文 篇44
咦？五（4）班的那張桌子那兒怎么圍了那么多人，發(fā)生了什么？哦，原來他們正在創(chuàng)建圖書角呢，到底怎么了呢？
星期三那天，老師讓我們創(chuàng)建一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們自愿捐書。頓時(shí)，教室里傳出了雷鳴般的歡呼聲�；丶业穆飞希疫呑哌呄耄何覀儼嘁�?jiǎng)?chuàng)建圖書角，我也要獻(xiàn)出自己的愛心。一回到家，我就一頭栽進(jìn)書柜里，一口氣找出了十多本書：《愛的教育》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《淘氣包馬小跳》等，然后把它們放在一個(gè)塑料袋里，這才坐在沙發(fā)上松了一口氣，心想這下肯定數(shù)我捐的最多了！
第二天早上，我早早來到學(xué)校，可是萬萬沒想到，教室里早已有人來捐書了，更不可思議的是，那位韓圣宇同學(xué)居然捐了二十六本書，和他比起來，我這幾本書真是微不足道�。]過一會(huì)兒，我們的教室就已經(jīng)成了書的海洋，前來捐書的人仍是絡(luò)繹不絕，要上課了，優(yōu)美的音樂聲響起來了，我們班的班長董越桌子上還有四座小山似的書沒有登記完呢！經(jīng)過一天的登記，幾座“小山”終天夷為“平地”。同學(xué)們將那一座座“小山”搬到了窗臺(tái)上，雖然既沒有書架，也沒有盒子，卻井然有序的排列在那里，老師微笑著對大家說：“這可是咱們班的天然書架呀！以后大家要好好愛護(hù)這些書籍呀！”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”
星期五就是借書日了，同學(xué)們紛紛來到“書架”前，像一群黑螞蟻似的紛紛找著“食物”，當(dāng)然圖書管理員牛薈薈也如負(fù)重?fù)?dān)，借條收了滿滿一桌子，同學(xué)們整天“啃”著書不放，像餓了的雄獅吃到了肉一樣，同學(xué)們興趣高漲，互相傳閱著書籍。圖書角的創(chuàng)辦可真是一件趣聞新事！
啊！校園新事如潮如水，講也講不完，道也道不盡，而辦圖書角這樣的事讓每個(gè)同學(xué)都受益匪淺：大家既可以資源共享，不浪費(fèi)自己看過的舊書，而且又可以使同學(xué)們開闊見識(shí)，豐富知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們看書的興趣。你瞧！自從我們班有了圖書角，學(xué)習(xí)的氣氛也越來越濃厚了，大家講說著，討論著，就連平時(shí)最不愛看書的“淘氣大王”也坐在那里紋絲不動(dòng)地看著書呢！
我的樂園圖書角作文 篇45
在我的記憶里有過這樣，一個(gè)地方：一個(gè)柜子，一百多本書，一臺(tái)鋼琴，一張書桌，構(gòu)成了我的樂園——讓我汲取知識(shí)的地方。
每當(dāng)我走進(jìn)我的小書房，便有一種輕松愉快的感覺。一陣清香向我撲來，哦，那是我種的小蘭花開花了！那灰白相間的窗簾，在春風(fēng)的吹拂下輕輕的飄動(dòng)著，仿佛少女在跳舞。那書柜里的書便是我一生中最忠實(shí)的伴侶，在我遇到暫時(shí)難以解決的問題時(shí)，書本總會(huì)帶給我一些“建議”……
書房里的書是我終生的伴侶。它在我失望的時(shí)候帶給我希望，在我不高興的時(shí)候帶給我歡樂，在我累了的時(shí)候帶給我愉悅。
樂園是我成功的奠基石。記得我在一年級期末考試得全班第一，全年級第一時(shí)候，那歡樂的心情使我想到了它。正是它的“孩子們”讓我掌握的知識(shí)，博覽群書。在四五個(gè)月內(nèi)，每個(gè)夜晚燈火通明，柜里的輔導(dǎo)書無一不有我的痕跡。最后，以語文100分，數(shù)學(xué)100分的成績優(yōu)獲全年級第一。
樂園是我失敗的警告。這次因?yàn)槲也慌Γ瑳]有去多做輔導(dǎo)書，書房開始變得昏昏暗暗，所以說我的數(shù)學(xué)只有88分。
樂園是我學(xué)習(xí)知識(shí)的寶地。每次一有空閑，我便去與書寶寶打交道。在我的知識(shí)領(lǐng)域里，它最為寶貴。它讓我知道了天是會(huì)漏的，讓我知道了所有神話傳說都是虛構(gòu)的，讓我知道了為什么剛買回來的鞋不打滑……
樂園是我快樂的場所。走進(jìn)書房，打開琴蓋，收起琴布，放好琴書，雙手輕觸琴鍵，在琴鍵上不停地跳舞。美妙的音樂像流水一般從我的手中流瀉出來，讓我和家人們愉悅無比。
在這個(gè)充滿快樂的圖書角里，我能看書能彈琴，能彈琴，能看景，還能加強(qiáng)對自己的輔導(dǎo)……
日復(fù)一日年復(fù)一年，我在這個(gè)充滿快樂的小天地里慢慢長大了。我愛這兒，因?yàn)樗虝?huì)了我如何面對成功與失敗，它是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我的樂園圖書角作文 篇46
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”學(xué)校為了豐富我們的課外書的知識(shí)，而舉辦了“書香飄飄滿校園”的大隊(duì)的活動(dòng)，我們班也因此建立了圖書角。
記得有一次，我在圖書角借了一本《百科全書》，剛看完就想考考我們班同學(xué)知識(shí)豐富的程度，便找了黃寶怡來問�！皩氣阒榔叽笾拗傅檬悄钠叽笾迒�？”我問。寶怡脫口而出地答道說：“是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋州和歐洲�！薄澳撬拇笱蟆蔽矣纸又鴨枴！笆谴笪餮蟆⑻窖�、印度洋、北冰洋。”我頓時(shí)傻眼了，本來以為肯定能讓她啞口無言，誰知道她竟然對答如流。我心想：肯定是問題太簡單了，我得想個(gè)更難的問題。啊！我靈機(jī)一動(dòng)，想到了本來今天想捐出來的《希臘羅馬神話故事》里面的內(nèi)容對我來說是了如指掌，從里面選幾個(gè)問題不就行了嗎？我暗暗地偷笑著。我很自信發(fā)問：“那你知道在《希臘羅馬神話故事》中戰(zhàn)神、農(nóng)神、月神各是誰嗎？”話音剛落，寶怡愣了一下，好像沒有任何頭緒似的。這時(shí)，謝嘉豪走了過來，問道：“你們在干什么呢？”我得意地回答道：“我在問寶怡《希臘羅馬神話故事》中戰(zhàn)神、農(nóng)神、月神各是誰？”只見謝嘉豪定了一下。接著我就簡要地說了說答案，并告訴他們：“其實(shí)在這方面只不過我比你們熟悉罷了，在這個(gè)是世界上，知識(shí)是學(xué)不完的，有時(shí)你們知道，有時(shí)我知曉，我們因該抱著‘善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短’的心態(tài)來學(xué)習(xí)。”我見到他們用既羨慕又愕然的眼神望著我，心里就像吃了糖果一樣甜滋滋的。
正如在《高爾基論青年》中有一句話：書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。從而可知書是有多么的重要，我們應(yīng)該平時(shí)多利用課余時(shí)間，讀多點(diǎn)課外書來豐富自己的知識(shí)。
我的樂園圖書角作文 篇47
盼星星，盼月亮，終于盼到圖書角開放了。今天早上吉老師對我們說：“我現(xiàn)在宣布，圖書角從今天正式開放了！”聽了這話，我們?nèi)喽細(xì)g呼了起來。
一下課，我大步流星地沖向圖書角，我一看，人可真多呀！我拼命地往里面擠，終于，擠到了前面。我眼睛飛快地看了一下書架，發(fā)現(xiàn)我想要的書還在，興奮極了，我迅速拿起我期盼已久的書——《老天會(huì)愛笨小孩》。我剛轉(zhuǎn)過身，就發(fā)現(xiàn)人多了一圈，我再朝孫心宇周圍一看，呀！人好多！孫心宇周圍都排了好長的隊(duì)伍了。我迅速地?cái)D了出去，排好了隊(duì)。我邊排隊(duì)等候邊想：雖然隊(duì)伍這么長，但說不定會(huì)輪到我呢！我等呀等，覺得快上課了，可前面還有好多人，我心里很著急，便不耐煩地叫道：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！速度真慢！”孫心宇好像沒聽見，頭都不抬，按原速度登記著。排著排著，終于到我了，可氣的是，上課鈴打響了，我對孫心宇說：“你先幫我登記一下吧！”可他不說話。我剛準(zhǔn)備把書送到后面去�？吹搅艘粋�(gè)可笑的場面——許成善以為自己的機(jī)會(huì)來了，走到孫心宇跟前說：“孫心宇，快點(diǎn)幫我登記一下�！睂O心宇沒有理睬他，我心想：“哪兒有這么傻的人？”想完，我扭過頭，很不情愿地把書送到了后面。
去上體育課的路上，我聽見孫鈺欣說：“我想看的書都被人拿走了，一本被陳凡哲拿走了，一本被孫昕拿走了 �！边@時(shí)旁邊有人問：“兩本都被借走了？”孫鈺欣答道：“《老天會(huì)愛笨小孩》沒被借走。”我心想：不好了！有人要和我搶書了。下課后，我以百米沖刺的速度來到了圖書角，飛快抽走了《老天會(huì)愛笨小孩》，我得意地想：我搶到書了，孫鈺欣可真慢。我迅速排到了隊(duì)中，一看，前面人不多，很快就能到我了。不一會(huì)兒，孫鈺欣上來了，我舉起手中的書，興奮地朝她說了聲：“嗨！”孫鈺欣望著我說：“你！”我得意地朝她笑了笑。很快，到我了，我報(bào)了一下我的學(xué)號，等孫心宇登記完了，開心地跑回座位去了。
圖書角開放啦！
我的樂園圖書角作文 篇48
在我們五（1）班教室里，有一個(gè)深藏不露的角落，那里有一個(gè)大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個(gè)書架，是我們班的圖書角。別看圖書角這么小，一行行一排排整齊的圖書，起碼也有兩百多本吧！它散發(fā)出濃濃的書香，誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書的、有還書的、還有站在那里查閱書架上的書的。五花八門各種姿態(tài)，哈哈！圖書角可是我們在校閱讀的家。在那里我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂。
這里有童話類的書籍，把我們引進(jìn)一個(gè)夢幻的世界；科普類的書籍，為我們敞開通往科學(xué)世界的大門；名著類的書籍，在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格，讓我們在寫作方面受益匪淺；故事、小說類的書籍，讓我們在一波三折的故事情節(jié)中，感受到了主人公優(yōu)良的品格，真善美的情操……圖書角——名副其實(shí)的知識(shí)海洋。
“讀書節(jié)”的到來，書蟲們開心得合不攏嘴。圖書角更加繁華。每個(gè)小組都把“好書推薦”的展示板，排放在這里，每個(gè)人都介紹了自己閱讀過的好書，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書從家里帶到學(xué)校來，大概三百多本吧！都擺放在圖書角，班級圖書角的書籍越來越多了，品種也越來越豐富了。
同學(xué)們都熱愛班里的圖書角，大家非常關(guān)心圖書角的環(huán)境優(yōu)美，把書架上各種各樣的好書，排放得整整齊齊，而且還把書架裝飾得很精致，有可愛的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書角更美了。同學(xué)們來圖書角的頻率也越來越高了。一到課間或者午休時(shí)間，圖書角就像熱鬧的集市，同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥，一會(huì)兒熱鬧的借書、一會(huì)兒安靜地看書，借書、還書，忙得圖書管理員不知所措。
同學(xué)們就是這樣，每天遨游在知識(shí)的海洋里，攀登在書籍的階梯上，書香伴隨著我們快樂的成長。
我的樂園圖書角作文 篇49
嗨！我是一本書，叫《十萬個(gè)為什么》，我還有三個(gè)姐妹，小主人叫嚴(yán)悅心。她很細(xì)心，每天晚上都為我們拂去身上的灰塵，并對我們四姐妹（都叫同一個(gè)名字）說：“晚安啦！”才去睡覺。我非常喜歡她。
今天，我都快睡著了，迷迷糊糊聽見了小主人對她奶奶說什么圖書角要捐書，準(zhǔn)備把我們幾個(gè)給捐了。我的心“怦怦”直跳，想：那樣的話，我不就再也得不到小主人的撫摸了嗎？這時(shí)，小主人又說：“學(xué)期末還能領(lǐng)走自己的書……”我的心中一陣竊喜，但又想到：那別人借我時(shí)，會(huì)不會(huì)把我的新衣給弄臟�。勘е鴥e幸的心理，我被小主人給捐了出去。
第二天一出去，我就發(fā)現(xiàn)，外面可真大呀！有花，有草，還有高樓大廈……我還沒看夠，就被一雙小手拿到了一間小主人稱是“辦公室”的地方。
后來我才知道，那個(gè)拿我的男孩叫李嘉鵬，他今后就可能是我的管理員了。
下午二時(shí)十三分，我被正式擺上書架，圖書角“開張”啦！
唉，等了一天也沒人借我。晚上，窗外的風(fēng)呼呼的刮著，我和剛結(jié)識(shí)的新朋友還有老姐妹一起閑聊，一點(diǎn)兒也不寂寞，反而有了家的感覺，很快便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
第三天，我早上七點(diǎn)多就醒了，中學(xué)那邊傳來了悅耳的讀書聲。我從沒聽過這悅耳的讀書聲，不禁沉浸在了其中……
“咔嚓、咔嚓……”幾下鑰匙聲，幾個(gè)同學(xué)沖進(jìn)來，脫下書包，放下板凳，交作業(yè)……一氣呵成。做完這一切，他們就開始瘋狂地玩起來。不一會(huì)兒，《冰心佳作選》就開始抱怨：“他們把我弄臟了！”《父與子》也小聲附和：“他們差點(diǎn)把我碰倒了！”別的朋友也紛紛小聲地嘀咕，我也絮語道：“他們差點(diǎn)把我撕破啦！”……我真討厭他們！
盼望著，盼望著一個(gè)人把我借走，讓我的到失去的呵護(hù)……
要是想去借我，記住：我是《十萬個(gè)為什么（小學(xué)版）》！
我的樂園圖書角作文 篇50
在我們教室里有一個(gè)圖書角，那里是我最喜歡的地方，也是我最焦急的時(shí)候。因?yàn)槊康秸n間我們總是會(huì)有十二三個(gè)同學(xué)去借書，最漫長的等待就是排隊(duì)的時(shí)間了。
記得有一次我排隊(duì)排到了懷疑人生。我想要去借一本書，下課了我急匆匆的走過去，有五個(gè)人在我前面，我前面那個(gè)人人心里出現(xiàn)一絲歪點(diǎn)子：你干什么，人家是在你前面的插隊(duì)沒素質(zhì)。我生氣啦，說道：什么？什么叫我插隊(duì)，明明是你插隊(duì)。怎么可能？要不然你問問你后面的同學(xué)。果然，我后面同學(xué)說對，是你插隊(duì)快派到后面去。他還威脅我，讓我強(qiáng)制去，后面我沒有辦法，一臉沮喪只能排到最后去，這時(shí)我的前面基本上有十二三個(gè)人吧，過了一會(huì)兒他們還沒拿完書。叮鈴鈴這時(shí)突然上課了。老師來了怎么辦？怎么辦？我最想看的書即將又被借走了，怎么辦？怎么辦？唉，沒辦法，下一節(jié)課下課吧。
我真希望那本書不會(huì)被接走，接走了最壞不借走還行，之后老師提問我了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，因?yàn)槲乙恢痹谙雱e的事說的事，所以這個(gè)問題我答不上來。老師罰我下課跟老師去辦公室做題，我立刻就不知道發(fā)生了什么事，所以下一節(jié)課間成活的機(jī)會(huì)基本上沒有了。
圓周率直徑，面積這些東西在我的腦邊值轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦？三點(diǎn)一四一五九二六五三五，真不知道我之前是怎么背過這么復(fù)雜的公式的。經(jīng)過了十來分鐘的監(jiān)獄時(shí)間，我感覺我就像在虎頭刑場上嚇尿了的小孩兒一樣，我感覺我像到了另一個(gè)世界一樣。
推開了教室的門口，感覺雙腿放松，毫無氣力。自己往圖書角那一看，那本書還在我禁止走向她情緒激動(dòng)，雙手捧起她叫，捧起寶貝一樣把他高舉過頭，心里有說不出的情感和激動(dòng)。我黑天白晝又得到的東西終于得到了，我激動(dòng)地流，流，流下了眼淚。
這淚，像寶貝一樣從臉頰滾落下去，心里有說不出的歡喜和激動(dòng)。
我的樂園圖書角作文 篇51
今天，鄧?yán)蠋煷猴L(fēng)滿面地走進(jìn)教室，她說：“今天我去164班上課的時(shí)候，看到他們下課認(rèn)真地看書，原來他們班辦了個(gè)圖書角，我希望我們班也辦一個(gè)圖書角，明天請一些同學(xué)帶好隨意貼和小冊子，還有貼編號的紙，明天請全班同學(xué)帶好自己捐獻(xiàn)的書本�！�
第二天，孔萬順帶好了打碼機(jī)，張威帶了隨意貼，齊嘉裕和盛博文帶了小冊子，同學(xué)們也都帶好了各式各樣的書籍。一下課，孔萬順就馬不停蹄地拿著同學(xué)們捐來的書打號碼，大家見孔萬順忙不過來，就過去幫他整理書本，“1、2、3、4……，114、115�！蓖瑢W(xué)們光喊著都有點(diǎn)吃驚，這個(gè)星期四就這樣平凡，欣喜的度過了。
直到星期五，圖書角就快大功告成了。上體育課的時(shí)候，因?yàn)樯衔纭跋嫣妒畜w育課競賽”在我校舉行，所以我們只能在教室里看書。正巧，鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室，說是要辦好圖書角。于是，就把劉耀澤和孔萬順還有上官千慧和王婷玥四位圖書管理員叫了上去，開始整辦圖書角。過了一個(gè)鐘頭，圖書角終于辦好了，只見電教柜的下層貼了圖書的編號和書名還有捐書人的名字，在旁邊還有“圖書角”三個(gè)大字。在這時(shí)，讀書的熱潮立刻從我們班噴發(fā)出來，大家爭先恐后地要借書，正因如此，鄧?yán)蠋熡侄ㄏ铝艘粭l規(guī)章制度，借書從第一組借起，以此類推。爭了半天，終于輪到我借書了，我一看表格，我想看的書全部借了，真不走運(yùn)，誰叫我坐在第五組呢。最后，我在孔萬順焦急地催促下胡亂選了一本《快樂精靈》，當(dāng)我說要換書時(shí)，孔萬順已經(jīng)拿出了書，我只好硬著頭皮收下了，然后又愁眉苦臉的去上官千慧那里登記，我只好霉人自認(rèn)霉人運(yùn)。
過了一會(huì)兒，我便認(rèn)真的看起書來，我開始還以為這是一本不好看的書呢，不過后來我才慢慢地發(fā)覺，這本書真好看，書的內(nèi)容是——怎樣找回快樂，我被這本書迷住了，完全進(jìn)入到了它的世界。
你也想來我們班的圖書角借書嗎？
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