我的新班級作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的新班級作文(通用15篇)，希望對大家有所幫助。
我的新班級作文(通用15篇)1
在一個(gè)陽光明媚的清晨，一道身影在校園內(nèi)四處游竄，突然她停了下來，抬頭望去她的對面的門上寫著“七（四）班”“終于到了！”她揣了幾口氣后說道，你沒有猜錯(cuò)，那個(gè)“她”就是我張思怡，走進(jìn)新的教室，我不禁緊張起來，看到一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我的心又跳了起來，在選了一個(gè)座位后我開始打量起了這個(gè)新的班級，我的目光鎖定在從門口進(jìn)來的一位女老師身上，她簡單的介紹了一下自己，她姓張，是語文老師兼班主任，然后她把我們分成了七個(gè)小組，新學(xué)期就這樣開始了。
經(jīng)過幾個(gè)星期的時(shí)間班里大多數(shù)同學(xué)都相互認(rèn)識(shí)了，學(xué)校讓我們學(xué)廣播體操，當(dāng)學(xué)了一下午后的第二天的課間操鈴打響后，同學(xué)們排好隊(duì)伍，下到了操場，于是一場群“魔”亂舞就這樣開始了，八年級同學(xué)在那邊跳得好好的，七年級這邊的同學(xué)已成發(fā)瘋狀，跟不上音樂，跟不上節(jié)拍，雖然我跳得也不是很好但和某些人相比還是很好的啦！經(jīng)過幾個(gè)星期的訓(xùn)練同學(xué)們終于跳好了，不容易�。�
再來看看我們班上，每天都有同學(xué)值日，打掃衛(wèi)生，每天都在知識(shí)的海洋里遨游，每天都是充滿歡笑的，雨天，教室里傳來朗朗讀書聲，晴天，操場上奔跑歡笑，一切都是那么的美好，每一天都會(huì)發(fā)生有趣的事情，每次遇到困難我們一起解決，在新的起點(diǎn)我們一起奔跑，��！七（四）班，我們的班，我們以你為榮，你以我們?yōu)轵湴痢?/p>
我的新班級作文(通用15篇)2
新的一學(xué)期開始了！周一的早上我走進(jìn)我的校園，開始尋找我的新班級。找了好久找到了我的班級，它就在四樓，還是四年級的最后一個(gè)班，就是四六班。
我走進(jìn)我的新班級，我的新老師在等著同學(xué)們進(jìn)班。接著我的新同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)我們的新班級，等到同學(xué)們都到了，我的新老師開始介紹她們自己。語文老師是劉老師，她的頭發(fā)短短的，瘦瘦的。數(shù)學(xué)老師是高老師，她的頭發(fā)也是短短的。英語老師是趙老師，而她的頭發(fā)是長頭發(fā)。我的新老師都很好，教給我們新的知識(shí)，讓我們更好的去學(xué)習(xí)。
新的班級我認(rèn)識(shí)了我的新朋友，新同學(xué)，我們每天都在一起開心的學(xué)習(xí)。我很喜歡我的新班級，它很漂亮，空間很大，還有我喜歡的老師，同學(xué)們。我很開心來到我的新班級，我四年級會(huì)在這里好好學(xué)習(xí)，突破自己，做一個(gè)不一樣的我！
我的新班級作文(通用15篇)3
來到我們的新班級，首先映入眼簾的是整潔的教室：窗戶擦得就像透明得一般；地板上，桌子上一塵不染；黑板被擦的烏黑錚亮；桌子和凳子整整齊齊地?cái)[在眼前。
我的這個(gè)新班級就是六一班。我們班一共有二十一個(gè)男生，二十二個(gè)女生，男女還是比較平均的。我們四十三個(gè)人是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，活潑上進(jìn)的充滿活力的團(tuán)體。
開學(xué)第三天，學(xué)校讓我們?nèi)ゲ賵錾锨宄s草。于是，我們的班主任劉教師就帶著我們來到了操場，在她的帶領(lǐng)下，大家都干的熱火朝天。由于草中有很多的刺，有很多同學(xué)都被刺傷了，我也不例外，這時(shí)，大家都不想干了，可是看到劉教師，她也受了傷，卻還在認(rèn)真地干著，我們突然就充滿了力氣，也不想休息了，繼續(xù)努力地干了起來。最終由于大家同心協(xié)力，我們最終把草都清理干凈了。
看！我的新班級是多么的棒�。�
我的新班級作文(通用15篇)4
今天，是我來上育才小學(xué)的第一天，從原來的碧海小學(xué)一下子“搬家”到了育才小學(xué)，還有點(diǎn)舍不得原來的學(xué)校，有點(diǎn)不適應(yīng)這里的作息習(xí)慣和課堂進(jìn)度。
一下子來到了對我來說算是陌生的這里，我還不習(xí)慣，甚至有些討厭這里。還好，六（3）班的同學(xué)都十分熱情，使我很快的就融入了六（3）班這個(gè)大家庭，使我很快熟悉起來。也會(huì)和同學(xué)說說笑笑。不過，在上課的時(shí)候，我還是有一些跟不上這里的快節(jié)奏，比如有些時(shí)候，有些同學(xué)都已經(jīng)寫到第二頁了，而我，只寫到了第一頁的二分之一。而我的同桌呢，是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的女孩，她個(gè)子很高是女生中最高的，我們有些男生的個(gè)子都沒她高。她喜歡助人為樂，有時(shí)我沒帶東西她都會(huì)借給我，她經(jīng)常和我們男孩子打成一片。她學(xué)習(xí)非常好，字也寫的很好，因?yàn)槲业淖謱懙囊稽c(diǎn)也不好，而她寫得卻又快又好，這點(diǎn)我很需要向她學(xué)習(xí)。
我的新班級作文(通用15篇)5
兩日曝曬，烈日炎炎，風(fēng)雨交織，兩天的軍訓(xùn)對我們每個(gè)人來說都是歷練。頂著驕陽，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發(fā)疼，腿繃得發(fā)酸，嚴(yán)厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個(gè)同學(xué)打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住了。
我想我們能堅(jiān)持住，能有這樣的毅力，有一個(gè)原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿為班級丟臉，都是我們堅(jiān)持下來的信念。信念，該說說班名了，這其實(shí)跟我讀過的一篇文章有關(guān)，不要以為這跟上文無關(guān)。
文章的題目記不清了，但資料，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，資料大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一齊的百合，它一向相信自我是會(huì)開花的，是與眾不一樣的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它癡心妄想，山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍著這一切開花了！
我認(rèn)為百合能在那般惡劣的環(huán)境下開花，必須是因?yàn)樗胁蛔兊男拍�，有支持它�?jiān)持下來的動(dòng)力，那么我們每個(gè)人不都是一株山崖上的百合嗎？
如果我們能夠?qū)④娪?xùn)堅(jiān)持下來，對我們的心靈何嘗不是一次成長！對，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。
好了，綜上，謹(jǐn)以此名獻(xiàn)給我A4班所有同學(xué)、我的新班級，相信我們都是山崖上的百合！
我的新班級作文(通用15篇)6
六年的小學(xué)時(shí)光匆匆流去，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我步入了中學(xué)的大門——xx五中。
根據(jù)分班名單，找到了我所在的班級xxx班。走到教室門口，有一種難以揣摩的陌生和恐懼。面對著一張張從未熟悉的面孔，拘束是難免的，第一天是隨便坐座位，哦！終于找到了我的舊相識(shí)我們兩個(gè)坐同桌，有說不完的話。經(jīng)過兩天的學(xué)前教育，我充分認(rèn)識(shí)了這個(gè)學(xué)校和這個(gè)班級，周圍的人也漸漸從陌生變?yōu)榕笥选?/p>
第三天我們調(diào)換了座位，我在第五排，身邊的人都很好，各個(gè)活潑開朗，談笑風(fēng)生。經(jīng)過了一個(gè)星期的交往，對彼此也有了更深刻的了解。
我們的老師嚴(yán)格中透著善良，慈愛中又透著嚴(yán)厲，一個(gè)真心想打造我們的老師，我們怎能辜負(fù)他對我們的期望，這究竟是怎樣的一個(gè)班級？答案正在揭曉……
我的新班級作文(通用15篇)7
在暑假中我聽到了我被分到xx班的消息，我的心情很是復(fù)雜，有對舊同學(xué)的戀戀不舍，有對新同學(xué)的向往，但更多的是對新班級的期待。
踏進(jìn)教室，最先看到的是后面的窗簾，窗簾有金色和銀色兩種顏色，形狀是波浪形的，美極了！在窗簾的前面是一張張、一個(gè)個(gè)、一排排的桌子。桌子的顏色是天藍(lán)色，而這一張張的桌子拼起來就像一片天空，我們就是那一只只在天空中自由翱翔的小鳥，永不停歇。在桌子上放著一本本書，翻開書一股濃濃的書香伴之而來，這不僅僅是一股書香，更是知識(shí)的海洋，而我們就是那在知識(shí)的海洋里遨游的小魚。
在這個(gè)新的環(huán)境中，相信大家像我一樣擔(dān)心，擔(dān)心融入不了這個(gè)大集體，但這擔(dān)心隨著一聲你好又煙消云散了。是誰在給我打招呼呢？抬起頭，我看到一個(gè)瘦瘦的人站在我的面前，他站在那里沖我微微的笑，我也嘴角一翹回他一個(gè)笑臉。就這樣我們交上了朋友。后來我知道了他的名字辛禹墨。雖然他在上課時(shí)有些調(diào)皮，但我們?nèi)允呛门笥选?/p>
叮鈴鈴上課了，一位女老師來到了我面前，她就是我們的班主任x老師。x老師中等個(gè)兒看上去非常有親和力，一雙炯炯有神的眼睛已經(jīng)長出了些魚尾紋，但我知道這些都是x老師起早貪黑批改作業(yè)熬的。x老師上課很有趣，時(shí)不時(shí)讓我們爆笑一堂。再就是我們的數(shù)學(xué)老師x老師，上課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。英語老師也姓x，x老師講課生動(dòng)、有趣。每位老師我們都很喜歡，有了這些老師們的細(xì)心陪伴，我們不再陌生，反而更加親切。
新班級是一個(gè)新的起點(diǎn)，我必須努力奔跑、奔向明天！看見了嗎？這就是我的新班級，我好喜歡我的新班級呀！
我的新班級作文(通用15篇)8
馬上就要開學(xué)，就要見到久別的同學(xué)和老師，見到久違的五五班了，我心里很是期待，前一天晚上早早就睡覺了。
第二天早上，媽媽把我早早送到學(xué)校，我卻聽到了一個(gè)令我驚訝的消息——要分班！我加快速度跑向操場，看到所有的隊(duì)伍都站好了，我快速找到屬于自己的班級，站到后面去了。老師告訴我們會(huì)有其他老師來領(lǐng)我們，被哪個(gè)老師領(lǐng)走，就歸屬哪個(gè)老師的班級。沒過一會(huì)兒，我就被數(shù)學(xué)老師單老師領(lǐng)走了，告別了原來的五五班，來到了現(xiàn)在的六二班。
數(shù)學(xué)老師給我們講了許多有用的道理，不一會(huì)兒，語文老師也來了。選好班長以后，老師告訴我們星期二我們值勤，誰想去誰自己站起來，我也站起來了，等老師湊夠人數(shù)的時(shí)候，讓班長把名字都記下來，然后拿著名單走了。
六二班是一個(gè)獨(dú)一無二的班級，我在這個(gè)班級里認(rèn)識(shí)了好多人，交了好多朋友。遇見困難的時(shí)候，是這些好朋友讓我在低谷里重拾信心。她們分別是古靈精怪的漂亮班長單夢悅，文靜美少女學(xué)習(xí)委員孟珂，活潑可愛的謝彤，開朗大方的數(shù)學(xué)組長李思思……
六二六二，獨(dú)一無二。一馬當(dāng)先，勇往直前。望我們的班級能像這響亮的口號(hào)一般，勇往直前，希望我能珍惜這一段美好的.時(shí)光，交到更多的朋友，和老師同學(xué)們和睦相處。
我的新班級作文(通用15篇)9
兩日曝曬，烈日炎炎，風(fēng)雨交織，兩天的軍訓(xùn)對我們每個(gè)人來說都是歷練。頂著驕陽，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發(fā)疼，腿繃得發(fā)酸，嚴(yán)厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個(gè)同學(xué)打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住了。
我想我們能堅(jiān)持住，能有這樣的毅力，有一個(gè)原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿為班級丟臉，都是我們堅(jiān)持下來的信念。信念，該說說班名了，這其實(shí)跟我讀過的一篇文章有關(guān)，不要以為這跟上文無關(guān)。
文章的題目記不清了，但內(nèi)容，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，內(nèi)容大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一起的百合，它一直相信自己是會(huì)開花的，是與眾不同的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它癡心妄想，山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍著這一切開花了！
我認(rèn)為百合能在那般惡劣的環(huán)境下開花，一定是因?yàn)樗胁蛔兊男拍睿兄С炙鼒?jiān)持下來的動(dòng)力，那么我們每個(gè)人不都是一株山崖上的百合嗎？
如果我們能夠?qū)④娪?xùn)堅(jiān)持下來，對我們的心靈何嘗不是一次成長！對，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。
好了，綜上，謹(jǐn)以此名獻(xiàn)給我a4班所有同學(xué)、我的新班級，相信我們都是山崖上的百合！
我的新班級作文(通用15篇)10
在一個(gè)陽光明媚的清晨，一道身影在學(xué)校內(nèi)四處游竄，突然她停了下來，抬頭望去她的對面的門上寫著“七（四）班”“最終到了！”她揣了幾口氣后說道，你沒有猜錯(cuò)，那個(gè)“她”就是我張思怡，走進(jìn)新的教室，我不禁緊張起來，看到一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我的心又跳了起來，在選了一個(gè)座位后我開始打量起了這個(gè)新的班級，我的目光鎖定在從門口進(jìn)來的一位女教師身上，她簡單的介紹了一下自我，她姓張，是語文教師兼班主任，然后她把我們分成了七個(gè)小組，新學(xué)期就這樣開始了。
經(jīng)過幾個(gè)星期的時(shí)間班里大多數(shù)同學(xué)都相互認(rèn)識(shí)了，學(xué)校讓我們學(xué)廣播體操，當(dāng)學(xué)了一午時(shí)后的第二天的課間操鈴打響后，同學(xué)們排好隊(duì)伍，下到了操場，于是一場群“魔”亂舞就這樣開始了，八年級同學(xué)在那邊跳得好好的，七年級這邊的同學(xué)已成發(fā)瘋狀，跟不上音樂，跟不上節(jié)拍，雖然我跳得也不是很好但和某些人相比還是很好的啦！經(jīng)過幾個(gè)星期的訓(xùn)練同學(xué)們最終跳好了，不容易��！
再來看看我們班上，每一天都有同學(xué)值日，打掃衛(wèi)生，每一天都在知識(shí)的海洋里遨游，每一天都是充滿歡笑的，雨天，教室里傳來朗朗讀書聲，晴天，操場上奔跑歡笑，一切都是那么的完美，每一天都會(huì)發(fā)生趣味的事情，每次遇到困難我們一齊解決，在新的起點(diǎn)我們一齊奔跑，啊！七（四）班，我們的班，我們以你為榮，你以我們?yōu)轵湴痢?/p>
我的新班級作文(通用15篇)11
金秋九月，帶著幾分新奇，幾分夢想，我步入了xxxx中。一切都是嶄新的，新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，新班級，給了我新的憧憬。面對此情此境，何不把我們的新希望，我們的新追求寄托在一個(gè)新的班級中，凝結(jié)成一種班風(fēng)，與未來的新生活相伴隨。
當(dāng)我踏進(jìn)初一一班教室的時(shí)候，心里就萌生出一個(gè)疑問：這個(gè)班到底是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的好班，還是一個(gè)松散，不守紀(jì)律的“壞”班？在我理想中的一班應(yīng)是團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不但學(xué)習(xí)成績好，而且有共同目標(biāo)的文明集體。
但是，現(xiàn)實(shí)和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀(jì)律真是一塌糊涂，上課像是菜市場，總是鬧個(gè)不停，各位老師都說我們班紀(jì)律差，甚至還有老師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時(shí)的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學(xué)勇躍發(fā)言，總讓老師挨個(gè)點(diǎn)名起來發(fā)言，回答問題。因此，班主任老師經(jīng)常批評我們，教育我們，雖然情況有些好轉(zhuǎn)，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標(biāo)，沒有斗志，只會(huì)在班里混日子！
這就是我的新班級永久的模樣嗎？不！俗話說，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心，遵守紀(jì)律就一定能成為我理想中那樣的班級。
x班的同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，共同努力，一齊彈奏出最美，最和諧的班級樂章；一齊創(chuàng)造出最美，最理想的新天地吧！
x班啊，你肯定不會(huì)讓我失望！就讓我拭目以待吧！
我的新班級作文(通用15篇)12
新的一個(gè)學(xué)期開始了，我又來到了一個(gè)新班級。我已進(jìn)入到了緊張的六年級，已告別了五年級時(shí)的舒適生活，已經(jīng)不是五年級時(shí)的嬌嬌女了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我滿意為進(jìn)入了緊張的六年級，會(huì)被緊張的學(xué)習(xí)所壓垮，不，但我錯(cuò)了，慢慢的我覺得學(xué)習(xí)也是一種享受，學(xué)習(xí)也是一種美……
自從跨進(jìn)六一班這個(gè)大門，我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受到了這個(gè)大家庭的溫馨。面孔都是新的，下頭就有我來為你一一解說吧。
新教師
教師是新面孔。語文教師姓胡，我們都叫她胡教師。胡教師的個(gè)子有些矮，喉嚨不太好，聲音有些啞，所以，每當(dāng)上課有人說話時(shí)，后排的同學(xué)就聽不到教師講課了。教師跟我們講，她自我的喉嚨就是以前講課時(shí)聲音太大才造成的這個(gè)樣貌的。所以，他要我們保護(hù)好自我的喉嚨。仔細(xì)想想，教師還是為了我們好。
還有我們的數(shù)學(xué)教師，她姓蘇。蘇教師常常對我們說，學(xué)要學(xué)好，玩要玩好，學(xué)就學(xué)的痛快些，玩也的玩得痛快些，學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。我心中十分喜歡她。可有些同學(xué)非得和教師作對，上課事擾亂課堂秩序，跟教師唱反調(diào)。我這不明白他們的心里是怎樣想的。
新同學(xué)
“從幽靜的山谷里傳來……”好聽嗎？正在朗讀的就是我們班的讀書大王——張迪在朗讀課文呢。她呀，可是我們班的讀書大王啊。光從她的名字中就能夠看出，她的父母期望她能夠鶴立雞群，十分出眾，可她也不負(fù)所望，以優(yōu)異的字跡博得了全校第一的美稱。不僅僅字跡，她的學(xué)習(xí)成績也是好的不得了，是我們班的尖子生。
算了，今日就先給你說到那里吧，我的給你介紹完了，你的呢？
我的新班級作文(通用15篇)13
立刻就要開學(xué)，就要見到久別的同學(xué)和教師，見到久違的五五班了，我心里很是期待，前一天晚上早早就睡覺了。
第二天早上，媽媽把我早早送到學(xué)校，我卻聽到了一個(gè)令我驚訝的消息——要分班！我加快速度跑向操場，看到所有的隊(duì)伍都站好了，我快速找到屬于自我的班級，站到后面去了。教師告訴我們會(huì)有其他教師來領(lǐng)我們，被哪個(gè)教師領(lǐng)走，就歸屬哪個(gè)教師的班級。沒過一會(huì)兒，我就被數(shù)學(xué)教師單教師領(lǐng)走了，告別了原先的五五班，來到了此刻的六二班。
數(shù)學(xué)教師給我們講了許多有用的道理，不一會(huì)兒，語文教師也來了。選好班長以后，教師告訴我們星期二我們值勤，誰想去誰自我站起來，我也站起來了，等教師湊夠人數(shù)的時(shí)候，讓班長把名字都記下來，然后拿著名單走了。
六二班是一個(gè)獨(dú)一無二的班級，我在這個(gè)班級里認(rèn)識(shí)了好多人，交了好多朋友。遇見困難的時(shí)候，是這些好朋友讓我在低谷里重拾信心。她們分別是古靈精怪的漂亮班長單夢悅，文靜美少女學(xué)習(xí)委員孟珂，活潑可愛的謝彤，開朗大方的數(shù)學(xué)組長李思思……
六二六二，獨(dú)一無二。一馬當(dāng)先，勇往直前。望我們的班級能像這響亮的口號(hào)一般，勇往直前，期望我能珍惜這一段完美的時(shí)光，交到更多的朋友，和教師同學(xué)們和睦相處。
我的新班級作文(通用15篇)14
初入初中的班級，一眼望去，都是一張張陌生的面孔。而在幾天的交往之后，慢慢地，彼此之間都熟悉起來。
班級第一次交作業(yè)，亂成一片，經(jīng)常有“沒寫”、“沒帶”、“找不到”等詞匯出現(xiàn)。左手邊幾本作業(yè)本飛了過來，右手邊幾張紙飛了出去；前面的同學(xué)催著作業(yè)，后面的書包應(yīng)聲掉了下去……（生動(dòng)形象，非常真實(shí)）意外的事一直在發(fā)生，但從同學(xué)們的動(dòng)作和表情上，都能感覺得初中班級的氣氛：并不是死氣沉沉，而是有生機(jī)有活力的。（有自己的看法，能夠議論）
班級第一次正式看晨會(huì)，每一個(gè)人仔細(xì)地看著、聽著，并且認(rèn)真地做著筆記，從大家專注的眼神中，我體會(huì)到了晨會(huì)的嚴(yán)謹(jǐn)與重要性。班級第一次出操，所有人都在走廊排好隊(duì)，井然有序。跑操時(shí)，所有人都認(rèn)真、充滿朝氣地跑著。這不就是中學(xué)生應(yīng)該有的樣子嗎？第一次中餐，大家都快速地按組坐好。同學(xué)們就像和家人吃飯一樣，自然熟絡(luò)地聊著天，我感受到大家已經(jīng)慢慢地融入了這個(gè)新的班級，新的集體。
還記得起班名時(shí)，大家都十分積極，也十分重視。全員參與、全員討論、全員投票。公布投票時(shí)，班級沸騰了，大家并沒有因?yàn)樽约浩鸬拿譀]被選上而悶悶不樂，而是為班名的誕生高興。每個(gè)人都有自己的名字，班級也應(yīng)該有屬于自己的名字。生而有夢，破繭為蝶，“蝶夢”這二字給了我們實(shí)現(xiàn)夢想的動(dòng)力。
雖然加入這個(gè)班級的時(shí)間并不長，但是大家都在努力，努力讓班級更快樂、更團(tuán)結(jié)，努力讓班級走向新的未來。我相信，我們能夠做到！這就是我的新班級，我們的新班級。（結(jié)尾點(diǎn)題）
我的新班級作文(通用15篇)15
x月x日，是一個(gè)與眾不同的日子，近兩個(gè)月的愉快假期夢幻般地過去了，在這暑假期間，我非常地思念我的老師和同學(xué)們，我很想與他們談?wù)劶倨谏睿叶嗝磁瓮琰c(diǎn)兒開學(xué)��！
今天一大早，我就迫不及待地來到學(xué)校報(bào)名，可是我剛到班里報(bào)名時(shí)，吃了一驚，心里有說不出來的難受，只見老師在黑板上寫到以上同學(xué)的名字都要到xx班去報(bào)名，其中就有我，就是把我們四個(gè)班的同學(xué)，從中每個(gè)班分十五名學(xué)生到新組建的五班去上課。當(dāng)時(shí)我心里很不平衡，為什么把我們分到五班去？我們與原來的同學(xué)已經(jīng)營造了的深厚友誼，怎么可以突然離開呢？我的小伙伴們也不愿和我分開，當(dāng)時(shí)我們都傷心極了！老師舍不得我離開，我們都流下了眼淚……
隨后，我來到了五班報(bào)名，此時(shí)我心里非常擔(dān)心，老師教得好嗎？我能與新同學(xué)很快成為朋友嗎？在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)的氛圍好嗎？我有著一大堆的疑慮。在隨后的日子里，證明了我的疑慮是多余的。班主任郭老師向我們解釋說：“把我們分到五班是因?yàn)閷W(xué)校非常重視我們年級的同學(xué)，每個(gè)班由于學(xué)生太多，所以新建立了一個(gè)五班。同時(shí)，我和數(shù)學(xué)老師呢，都是每年帶畢業(yè)班的，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以同學(xué)們請放心，我們一定會(huì)教好你們的！”聽完老師的話，我心中的大石頭落了一半，在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)正如老師們所說的一樣，不僅教得很好而且還有耐心，經(jīng)常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。
在這個(gè)新班級中，我一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，并且我還會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，爭取在畢業(yè)會(huì)考時(shí)，考出優(yōu)異的成績，為順利升入初中打好基礎(chǔ)，為六·五中隊(duì)增添榮譽(yù)。
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