伴我成長(zhǎng)作文（通用44篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信�！薄勘葋�
含義：如果你要?jiǎng)e人講誠(chéng)實(shí)守信，首先自己要講誠(chéng)信。
我讀了這句話，我深感慚愧。
以前，我是一個(gè)一點(diǎn)也不講誠(chéng)信的孩子。有一次，我和爸媽一起到外婆家里玩。外婆像見(jiàn)了幾位名人一樣熱情地接待了我們。由于今天是老姐的十歲生日，
所以外婆買來(lái)一個(gè)既圖案美觀又好吃的蛋糕。于是，我的口水流得足有三千尺。后來(lái)，我擋不住自己那只好吃的嘴巴，終于拿了一點(diǎn)吃吃。啊，原來(lái)蛋糕里還有香甜可口的水果啊！我整個(gè)人好像都沉浸在這種誘人的味道中。過(guò)了一會(huì)兒，我醒來(lái)了，頓時(shí)，我的心中不由自主地產(chǎn)生了害怕的想法。
我看了看四周，沒(méi)有什么人，只有表弟還在門(mén)口玩。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)一下子印在我的腦海中。我飛快地跑到表弟面前，好心好意地說(shuō)：“表弟，你想不想吃蛋糕啊？”表弟想了想說(shuō)：“想是想，不過(guò)要等奶奶說(shuō)開(kāi)始吃的時(shí)候才能吃�！蔽屹M(fèi)盡心思地想把他弄進(jìn)我的圈套，可他就不上當(dāng)。他終于在我的說(shuō)服下，要吃一點(diǎn)了。于是，他也就偷偷地挖了一點(diǎn)吃吃。
吃蛋糕的時(shí)候，外婆發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方被偷吃了。于是就生氣地問(wèn)我們：“你們誰(shuí)偷吃了？”我和表姐都裝成一副若無(wú)其事的樣子。這時(shí)候表弟站出來(lái)，大膽地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。雖然他被罵了一頓，但是他這種知錯(cuò)就改的精神值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。他人小，但是有一種誠(chéng)實(shí)的高尚品德，我真不如他，心感慚愧。
從那以后，我決心一定要改掉這個(gè)不誠(chéng)實(shí)的壞毛病，而且還要養(yǎng)成守信的好習(xí)慣，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。
由于我牢記名言：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信”。從這以后，我一直把這句名言作為我行動(dòng)的準(zhǔn)則。在行為規(guī)范評(píng)比中，我光榮地被評(píng)為“誠(chéng)實(shí)守信的好少年！”我將永遠(yuǎn)在名人名言的陪伴下茁壯成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文 篇2
裊裊茶香中，抬頭仰望，只見(jiàn)夜空澄澈得仿佛一潭湖水，一兩顆星星，游魚(yú)一般，跳著閃著，輕盈又活潑。庭院下，一人一書(shū)一桌，書(shū)香彌漫，環(huán)繞在身邊，伴我成長(zhǎng)。
塵封往事
曼妙書(shū)香從書(shū)飄散，鉆進(jìn)我的心中。捧著《歷史中的民國(guó)》，細(xì)細(xì)地讀。從1840至1945年間，每一刻都不想放過(guò)。江城帶我領(lǐng)略中國(guó)的屈辱，昏君佞臣的黑暗統(tǒng)治；見(jiàn)證東方雄獅的崛起，新中國(guó)的成立。這是革命的勝利，是中華民族接受共產(chǎn)主義的洗禮，是每一位愛(ài)國(guó)人士的忠愛(ài)。而每一位愛(ài)國(guó)的英雄豪杰又是多么偉大，值得我們尊敬。
塵封往事不會(huì)重蹈覆轍，牢記屈辱，銘記歷史，是對(duì)歷史的愛(ài)戴與尊仰。
幸福陽(yáng)光
微風(fēng)徐徐，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音映襯著庭院的寧?kù)o�！讹L(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，丁立梅筆下的花與陽(yáng)光，如此活艷。瞧，一朵陽(yáng)光爬到我的腳邊，木椅上，書(shū)上，一朵花似的喜眉喜眼地開(kāi)著，又似一只小貓躡手躡腳著。它跑，我的目光在跑，心也在跑。而有時(shí)卻潑灑于身上，溫暖幸福。一朵朵的陽(yáng)光活蹦亂跳著，煥發(fā)著青春魅力，如天真無(wú)邪般的笑容綻在腦海中，書(shū)中每一篇小散文，都那么富有生機(jī)。
少年的心智也如此的活潑，幸福陽(yáng)光普灑大地，風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，是生活的引領(lǐng)者，是樂(lè)趣的培養(yǎng)者。
奧妙未來(lái)
年齡的成長(zhǎng)，心智的成熟，最令我愛(ài)不釋手的是《亞特蘭蒂斯》三部曲。歷史與科幻相結(jié)合，而人類已告別過(guò)去，穩(wěn)步向進(jìn)或熱血澎湃，未來(lái)怎能迷茫？火山爆發(fā)彌沒(méi)的古城被人類挖掘。那是歷史的證詞，是未來(lái)的向?qū)�。主人翁大衛(wèi)攜團(tuán)與反派作斗爭(zhēng)，面對(duì)未知的迷茫，歷史的過(guò)渡，《亞特蘭蒂斯》作者帶我遨游科幻界的科學(xué)理論，未來(lái)思緒……一處處伏筆絲毫不令人察覺(jué)。
我喜歡它的奧妙，尤其是一種若隱若現(xiàn)的形態(tài)出現(xiàn)，宛如晨曦石縫間的一縷陽(yáng)光。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，從塵封往事、清晨幸福之光到奧妙奇異未來(lái)，盡用文字之美一一呈現(xiàn)。時(shí)間飛越，卻終賽不過(guò)文字，那是人類璀璨的文明。時(shí)間推動(dòng)文學(xué)，文學(xué)推動(dòng)時(shí)間。
涌泉汩汩，鳴聲嚶嚶，時(shí)間飛奔，而書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇3
說(shuō)起閱讀寓言，那可是和我有著很深的緣分呢！在閱讀寓言過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多道理。閱讀寓言使我受益匪淺！
小時(shí)候，不管我是否喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一起“讀書(shū)”。漸漸地，我就喜歡上書(shū)，一直想自己去看書(shū)。
慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了。這個(gè)時(shí)候的我從繪本中明白了許多道理，懂得了很多知識(shí)，我感受到了白雪公主的體貼和七個(gè)小矮人的善良、阿凡達(dá)的機(jī)智、葫蘆娃的勇敢……而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫(huà)報(bào)》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻沉迷在書(shū)的世界里一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲，繼續(xù)看自己的《幼兒畫(huà)報(bào)》。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過(guò)來(lái)讓我去吃飯，我這才如夢(mèng)初醒般地到了飯桌上。
很快，我上小學(xué)了。媽媽就在郵局給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等期刊，也在圖書(shū)館里借了很多課外書(shū)，還時(shí)不時(shí)在網(wǎng)上給我買了很多好書(shū)！我也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書(shū)，很快，我就把很多書(shū)都看完。在這期間，我掌握了大量的知識(shí)，比如看科普類的書(shū)讓我知道了樹(shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的，紙張最多可以折七次，蠟燭在水里也可以燃燒，摩擦力在生活中的應(yīng)用等；看歷史方面的書(shū)讓我知道了中華五千年的文明歷史，我知道了我國(guó)古代的四大發(fā)明，知道了很多的名人趣事，知道了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學(xué)方面的書(shū)讓我懂得了很多做人的道理，做人要善良、要有愛(ài)心、對(duì)他人寬容、要勇敢等等。
因?yàn)殚喿x寓言，還讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我能很快地讀懂題意，抓關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題；做語(yǔ)文的閱讀寓言題時(shí)，由于閱讀寓言量大，我很少在這上面失分，就更是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以也不會(huì)過(guò)多失分。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小小書(shū)蟲(chóng)了。閱讀寓言自然也成了我生活中必不可少的一部分，將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)……
伴我成長(zhǎng)作文 篇4
雨，淅淅瀝瀝地下著，愛(ài)，濃濃密密地彌漫著，淚，滾燙滾燙著流著。
——題記
燈孤獨(dú)地懸掛在屋頂，發(fā)出慘淡的光；光凄清的籠罩著房舍，直射我的心；心緩慢地跳動(dòng)著，像受了魔咒的封印一樣……
“把電視關(guān)了，有什么好看的！”大發(fā)雷霆的說(shuō)了很多，我沒(méi)理睬她。
“哼，就是這樣，連電視都不讓看，我就看，你能怎么樣。”心里暗想著，幾分埋怨，幾分不服，早已將我的心占據(jù)地滿滿地。
“砰”地一聲，電視關(guān)掉了，我怒氣沖天地瞪著眼，傷心占據(jù)了我的心間。
我趴在床上，沉思了很久。所謂的母愛(ài)，難道就沒(méi)有一份屬于我的嗎？難道我只能低聲哭泣，黯淡傷神嗎？不，這不公平，為什么？為什么要這樣。
雨，肆無(wú)忌憚地敲打著窗戶，夾雜著冷風(fēng)向我襲來(lái)，只穿向我的心扉。淚禁不住充滿了我的眼眶，浸濕了我的衣襟。
忽然，我的視線中朦朦朧朧地出現(xiàn)了一個(gè)身影，我驚呆了，那從前挺直的脊背，此時(shí)在那燈光映襯下竟如此彎曲，拉長(zhǎng)的身影更顯得瘦弱，矮小。
她輕輕地，慢慢地，將被子蓋在我身上，一只手掠過(guò)我的臉頰，竟那么地粗糙，布滿了老繭。
看她那樣的郁悶，失去了昔日的笑容。我的姓是如何劇痛�？匆�(jiàn)她那黑發(fā)中隱藏的白發(fā)，在歡樂(lè)地跳動(dòng)著，茁壯的成長(zhǎng)，生根，發(fā)芽，我的心劇烈的翻騰著翻騰著，仿佛有一把利劍刺穿了我的心，好痛好痛……
她轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看見(jiàn)淚光閃過(guò)，像深邃的天空中劃過(guò)的一顆流星，晶瑩奪目，卻又那么苦澀。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我感到十分開(kāi)心，愛(ài)的暖流在次向我吹來(lái)，我感到好暖好暖……
不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我看到，自己正和母親坐在燈光下一起吃飯，一起聊天，我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，愛(ài)的暖流彌漫著整個(gè)屋子。
清晨的第一縷陽(yáng)光偷偷地溜了進(jìn)來(lái)，叫醒了正在微笑的我，睜開(kāi)眼，又是一個(gè)嶄新的日
在愛(ài)的陪伴下，我將步入一個(gè)幸福世界，在愛(ài)的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇5
人需要勇敢，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，需要堅(jiān)韌不拔的毅力，這是被普遍接受的。個(gè)人為了生存發(fā)展，國(guó)家為了生存發(fā)展，必須要具有這種精神品格，舍此，作為個(gè)人也好，作為國(guó)家也好，便是沒(méi)有了精神與靈魂。
海鷗為什么能夠飛越大海而到達(dá)彼岸？那是因?yàn)樗凶銐虻挠職夂鸵懔Α：ｚt知道如果在飛越大海的過(guò)程中墜入海里，它將必死無(wú)疑。但是海鷗也知道如果不堅(jiān)持飛到海的那一端，它將永遠(yuǎn)生活在這個(gè)狹小的空間里而看不到外面的世界。
蝸牛為什么能夠一寸一寸地爬到金字塔的頂端？那是因?yàn)樗胱C明，金字塔的頂端不是只有鷹才能到達(dá)。蝸牛知道自己可能會(huì)在途中累倒或者摔下來(lái)，但是他也知道如果放棄了，它將永遠(yuǎn)不能在金字塔頂端俯視在下面所看不見(jiàn)的東西。
被人們崇敬的第一位吃螃蟹的勇者，為什么能夠吃到美味但體態(tài)可怕的螃蟹？那是因?yàn)樗掠趪L試。也就是因?yàn)樗挠赂�，后人們才能品嘗到味道絕佳的螃蟹。
如果海鷗、蝸牛不鼓起勇氣向自己的目標(biāo)出發(fā)，世上就不會(huì)有“海鷗越海”，蝸牛也不可能在金字塔頂端上向世人證明：只要有勇氣，沒(méi)有不可以。如果沒(méi)有第一個(gè)吃螃蟹的人，這世間不就少了螃蟹這一道佳肴了嗎？
神農(nóng)氏遍嘗百草，為后人造福，不怕?tīng)奚�。華佗帶領(lǐng)全家人上山嘗藥試藥采藥，以至他可愛(ài)的小女兒誤食毒草而死。像他們一樣的人之所以很有勇氣，是因?yàn)閷氋F的獻(xiàn)身精神。也就是在這樣的看似笨拙的拿命來(lái)試的實(shí)踐中才使他們掌握了很多知識(shí)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，這是勇敢而無(wú)奈的辦法。
所以，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)都需要勇氣。不是嗎？在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，如果不勇敢的邁出第一步，又怎么會(huì)有我們后來(lái)的奔跑呢？如果最初劉翔沒(méi)有勇氣去打破世界紀(jì)錄，又怎么會(huì)有后來(lái)的十二秒八八？如果中國(guó)登山隊(duì)不能征服登山過(guò)程中的雪崩、冰崩的現(xiàn)實(shí)困難和心理恐懼，又怎么能夠登上有“世界屋脊”之稱的珠穆朗瑪峰峰頂？
當(dāng)然，我們不可能人人都能創(chuàng)世界記錄或者其它的壯舉，但有時(shí)只要我們勇于去戰(zhàn)勝小小挫折，我們的人生狀態(tài)可能就會(huì)因此而改變。
伴我成長(zhǎng)作文 篇6
一位哲人說(shuō)：“我是從書(shū)堆里開(kāi)始我的生活的，就像我將在書(shū)堆里結(jié)束我的生活一樣�！币晃蛔骷艺f(shuō)：“人的一生要讀三本書(shū)，一本是有字之書(shū)，那是知識(shí)的海洋；一本是無(wú)字之書(shū)，那是社會(huì)的歷練；一本是心靈之書(shū)，那是心靈的覺(jué)醒�！弊x書(shū)，讓我品德高雅，讓我的知識(shí)得到積累，讓我不斷成長(zhǎng)……
幼年·啟蒙
當(dāng)我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的小丫頭時(shí)，我喜歡依偎在外婆的懷里，靜靜地聆聽(tīng)著隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子，想象著那宏偉的宮殿，精美的服飾，夢(mèng)幻的城堡……
這些簡(jiǎn)單的童話故事，在幼年的我心靈上埋下了一個(gè)個(gè)萌芽，讓我懂得了善良與愛(ài)是人性里最蓬勃的種子，它們會(huì)生長(zhǎng)會(huì)流轉(zhuǎn)，成為最溫暖的回報(bào)……
童年·指明燈
再大些，上了學(xué)、便能斷斷續(xù)續(xù)地背出一些詩(shī)詞了。午后，沏一杯茶，捧一卷詩(shī)，吟詠唐詩(shī)，邂逅李白恣意不羈的一生；低唱宋詞，遇見(jiàn)了柳永漂泊零落的一世。認(rèn)識(shí)了憂國(guó)憂民的杜甫，纏綿悱惻的李商隱，心系國(guó)家的陸游，不讓須眉的李清照……從那微微泛黃的詩(shī)卷中，領(lǐng)悟他們昔日的風(fēng)采、品讀昔日一個(gè)個(gè)感人故事。
一句句感情飽滿的詩(shī)詞，一個(gè)個(gè)心酸可感的故事，漸漸喚醒了我對(duì)成長(zhǎng)的渴望，對(duì)遠(yuǎn)方的向往。
少年·曙光
上了初中，忙碌的時(shí)間很少能擠出來(lái)看書(shū)，偶見(jiàn)品閱一下《上下五千年》泱泱華夏的歷史，其中我見(jiàn)證了改朝換代的興衰，見(jiàn)證了滄海桑田的變遷，見(jiàn)證神話傳說(shuō)，見(jiàn)證了列強(qiáng)侵華的屈辱，見(jiàn)證了東方雄師的崛起。中華民族歷史的縮影，中華民族文明的積淀，見(jiàn)證了那一個(gè)個(gè)繁華的盛世。
都說(shuō)“歷史是一堆灰燼”，然而，“灰燼深處有余溫”。在歷史中我漸漸明白了國(guó)家興衰的必然性，也明白了“落后就要挨打”的教訓(xùn)。這成為了我前進(jìn)路上的光芒，在我心靈上烙下了永恒的光輝……
一路詩(shī)書(shū)相伴，我還會(huì)邂逅更多精彩而傳奇的人生，也會(huì)把我的人生寫(xiě)成一首朗朗上口、平仄起伏的詩(shī)篇。
一縷書(shū)香，一身俱醉……
伴我成長(zhǎng)作文 篇7
翻開(kāi)一本書(shū)，臉上又不自覺(jué)地浮現(xiàn)一抹微笑，周圍仿佛沒(méi)有一個(gè)人，就這樣靜靜地靜靜地閱讀……
兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的“溫文爾雅”，我不知變化了多少。最先觸碰的書(shū)便是那本《安徒生童話》，夜夜媽媽講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，我就漸漸地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，我就對(duì)著拼音一個(gè)字一個(gè)字念下來(lái)，每念完一篇就有滿滿的自豪感，因此我愛(ài)上了閱讀，無(wú)法自拔，成了眾人口中的“閱讀狂魔”！
我喜歡翻開(kāi)一本書(shū)，然后閉上眼用鼻子去嗅一嗅，一股清新卻不失優(yōu)雅的書(shū)香便悄悄鉆入我的鼻尖；我喜歡沏一壺茶，躺在搖椅上看書(shū)，細(xì)細(xì)品嘗那淡淡的茶香和動(dòng)人的文字，甚是愜意；我喜歡細(xì)細(xì)撫摸著書(shū)頁(yè)，回味著書(shū)中的人和物，有時(shí)我不覺(jué)驚嘆——在時(shí)光的推磨下，書(shū)里的經(jīng)典仍然被我牢記于心。因此，我捧書(shū)閱讀看到的不僅僅是文字，還有人的心。或喜悅，或感動(dòng)，或憤怒，或哀傷，有時(shí)竟會(huì)潸然淚下。這就是閱讀與我來(lái)說(shuō)的興趣之一！
有時(shí)，一個(gè)人總會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)、無(wú)助，但心底有一個(gè)聲音在呼喚我——“閱讀吧！我親愛(ài)的朋友！”于是，我又在安靜地閱讀。當(dāng)我觸碰到書(shū)，如魚(yú)得水，暢快淋漓，一時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助也就不知所蹤。每逢逛街，我不同于其他女孩子們?nèi)ベI裝飾物品，而是走進(jìn)一家書(shū)店，像獵豹一般搜尋自己的獵物，氣凝神會(huì)，碰到自己喜歡的書(shū)便歡喜不已，毫不猶豫地掏錢買下。看著自己的囊中之物，我會(huì)心一笑，滿是期待。我不得不感嘆書(shū)籍早已成為我人生中不可或缺的一部分。
人的一生只有短短幾十年，一晃眼，時(shí)光老人就將毫不留情地帶走我的青春，留下一句“珍重”�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，一直以來(lái)我都很珍惜時(shí)間，一直以來(lái)，我都在專注閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)。
一個(gè)晴朗的午后，伴著絲絲涼風(fēng)，我又靜靜地閱讀。世界早已被我所遺忘，多想就這樣靜靜地閱讀，直到永遠(yuǎn)！讓閱讀伴我到老！
伴我成長(zhǎng)作文 篇8
何為偶像呢？我想偶像是我心中動(dòng)力的源泉，自古多少豪杰。但是隨著時(shí)間的推移，他們的印象也漸漸模糊了。唯有偶像依然清晰的活在我的心中，他們就像我心中的蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他們不僅給我以啟迪，還給我前進(jìn)的動(dòng)力。
不羈的李白
我想如果用什么來(lái)形容李白的話，只能用“不羈”這個(gè)詞。他有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的不屈。正因?yàn)樗牟鸥�，傲氣和不屈得罪了楊貴妃才“壯志未酬”。但他仍不屈服權(quán)貴，如風(fēng)般不可屈服不可滯留。他如春風(fēng)般傲氣，瀟灑，不屈的風(fēng)骨讓我欣賞。他讓我懂得無(wú)論在何種境遇下都要有一副傲骨。
淡定的昭君
那“昭君出塞”的典故，大家一定知道吧！昭君美麗而淡定的神情，當(dāng)畫(huà)匠向她示要好處時(shí)，她瞥了一下畫(huà)匠憤怒的眼睛，只是抱琵琶走到一邊，似乎是理所當(dāng)然。她落選了，她也只是不卑不亢的默默承受著，但是，國(guó)家需要和親時(shí)，她無(wú)怨無(wú)悔，又一臉從榮地走出來(lái)，車離故土?xí)r，她終于落下了淚，但美麗的眸中仍閃爍著不可動(dòng)搖的堅(jiān)定。她讓我懂得什么是淡定。
豁達(dá)的蘇軾
自古以來(lái)人們都說(shuō)文章要“清水出芙蓉，天然去雕飾”般質(zhì)樸，卻有一個(gè)人將華彩與本色融合得完美無(wú)缺——蘇軾。
他不像王圭，自大而又虛偽。自以為自己文章天下第一，而實(shí)際呢？正像余秋雨在書(shū)中所說(shuō)得那樣：“王圭寫(xiě)詩(shī)作文繞來(lái)繞去都離不開(kāi)‘金玉錦繡’這些字眼。
他是真正的大師，有豁達(dá)的心態(tài)，他把樂(lè)觀宣揚(yáng)，將被貶謫的痛苦蒸發(fā)為理性的思索，不讓自己迷失在名利場(chǎng)中。
他用他那清新而又厚重、悲壯、純正的嘯歌引領(lǐng)著碧波澎湃的文字潮流，為古典的海洋增添了雄渾的樂(lè)章，在時(shí)空的流轉(zhuǎn)中永遠(yuǎn)都是炫目奪彩、熠熠閃光！
他讓我懂得要樂(lè)觀的面對(duì)一切，不能讓自己迷失在名利場(chǎng)中。
偶像，我們心中動(dòng)力的源泉！讓我們用知識(shí)為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸！
伴我成長(zhǎng)作文 篇9
國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我們認(rèn)識(shí)了許多傳統(tǒng)文化名人，豪放的詩(shī)仙李白；憂國(guó)憂民的詩(shī)圣杜甫；神機(jī)妙算的諸葛亮……他們的那些美好的品格和精神伴我成長(zhǎng)。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！边@是諸葛亮《誡子書(shū)》里的一句千古名言。這句話的意思是：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾，無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這句名言讓我的心從浮躁變得平靜，讓我知道了：我們要把浮躁的心平靜下來(lái)就不會(huì)煩躁，正所謂“心靜自然涼”。
“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話告訴我們要好學(xué)。記得那時(shí)一次考試，因?yàn)槲抑豢剂?0分，我垂頭喪氣地坐在座位上，老師看見(jiàn)我便走了過(guò)來(lái)，用她那雙溫暖的大手撫摸著我，對(duì)我說(shuō)：“‘’三人行，必有我?guī)熝伞闫綍r(shí)內(nèi)向膽小，不懂的問(wèn)題不敢來(lái)問(wèn)老師，你可以問(wèn)身邊的同學(xué)呀！多向別人請(qǐng)教，再加上自己的努力，一定會(huì)有進(jìn)步的�！甭�(tīng)了老師的話，我深以為然，漸漸開(kāi)始先向身邊的好朋友請(qǐng)教。漸漸地我和同學(xué)一起討論，原來(lái)那些不懂的題目都在互相啟發(fā)中融會(huì)貫通了！我欣喜不已！“知之為知之，不知為不知，是知也”，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，終于我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了。
“誠(chéng)者，天之道也，誠(chéng)之者，人之道也�！边@句話是告訴我們要講誠(chéng)信。
“你為什么不還我筆？”沒(méi)錯(cuò)，我和同學(xué)吵起來(lái)了。
“我……我沒(méi)有拿你筆�！蔽倚奶摰鼗卮�。
“你上次借我筆時(shí)，說(shuō)一定還，我筆呢？”同學(xué)厲聲問(wèn)道。我啞口無(wú)言，因?yàn)槲以缇蛯⑦@件事忘得一干二凈了。從那天之后我就再也沒(méi)有那個(gè)朋友了——因?yàn)樗臀医^交了。夜晚我躺在床上想了很久，言而無(wú)信使我失去了一個(gè)朋友。我深深地意識(shí)到不講誠(chéng)信的人是無(wú)法長(zhǎng)久立足的。
國(guó)學(xué)是一顆璀璨的明珠，為我指引前進(jìn)的正確方向，它將一直伴我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇10
綠茵場(chǎng)上，它是千萬(wàn)人追逐的目標(biāo)；電視機(jī)前，它是億萬(wàn)人歡呼的動(dòng)力；在成長(zhǎng)的路上，它是我的良師益友。它——就是足球。
一天，天氣晴朗，父親閑來(lái)無(wú)事，便拿出一個(gè)足球說(shuō)：“雨兒，走，我們踢足球去！”
我不太情愿地跟著父親出去，因?yàn)槟菚r(shí)我并不喜歡足球。也許是太小吧，只踢了一會(huì)，就累得氣喘吁吁，摔倒了無(wú)數(shù)次。但是每一次摔倒，父親都好像無(wú)動(dòng)于衷，默默無(wú)語(yǔ)。我只能強(qiáng)忍著爬起來(lái)。一次又一次的失敗，像針一樣刺痛著我的心，此時(shí)的我沮喪至極，毫無(wú)信心了！知子莫如父。這時(shí)，父親從地上撿起足球緩緩向我走來(lái)，臉上掛著琢磨不透的表情。他盯著我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“女兒啊，這點(diǎn)小小的苦你都不能吃，這小小的困難你都沒(méi)有信心去戰(zhàn)勝它，今后，你又怎么面對(duì)生活中的激流呢？”說(shuō)完，父親把那小小的足球摔向地面。只見(jiàn)那足球又彈了起來(lái)，彈得比原來(lái)更高！
“孩子，只要你有重新站起來(lái)的勇氣和力量，你會(huì)做得更好”
此時(shí)，我仿佛覺(jué)得有什么東西重重地砸在我的心上。是啊，我怎么就不能踢好足球呢？想到這里，我揉揉身上的傷，重新和爸爸踢起了足球。(原創(chuàng)投稿 )
如今，無(wú)論做什么，我從不輕言放棄，因?yàn)樽闱蜃屛叶昧藞?jiān)強(qiáng)。
時(shí)間悄然消逝像秋日的落葉飄落，無(wú)聲無(wú)息。轉(zhuǎn)眼，我也開(kāi)始了學(xué)習(xí)的生涯。
一節(jié)體育課，我與同學(xué)正踢著足球，突然，一個(gè)隊(duì)友倒地一鏟，把我重重地鏟倒。我感到鉆心的疼痛。我在地上翻滾著大叫。此時(shí)，所有的隊(duì)友都拼命跑過(guò)來(lái)圍在我的身邊�！跋挠�，怎么了，不要緊吧？”：夏雨，快躺下，別動(dòng)，讓我看看！”隊(duì)友們的臉上滿是關(guān)切。那個(gè)足球漸漸地滾遠(yuǎn)了，但同學(xué)們的友情卻永遠(yuǎn)印在我的心中，減輕我的疼痛。
是啊，這小小的足球可以使人奔跑，可以使人歡呼，可以帶來(lái)友情，更帶給我無(wú)窮的力量。這力量伴隨著我走過(guò)童年，走過(guò)青春，走過(guò)最美的年華！
伴我成長(zhǎng)作文 篇11
“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！毕嘈糯蠹叶贾�，這是蘇聯(lián)作家高爾基的名言，我覺(jué)得這不光是對(duì)他而言，對(duì)我而言也是如此。
在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常拉著我的小手，帶我到馬路上，教我認(rèn)識(shí)馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學(xué)會(huì)識(shí)字了，媽媽還給我訂了幼兒讀物。當(dāng)我手中接過(guò)書(shū)時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)，書(shū)，竟是如此的好看。書(shū)中有著另一個(gè)世界，我在里面遨游、飛翔，在里面愉快地玩耍，自由地暢想……
我被書(shū)迷住了，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)也越來(lái)越豐富。上至《史記》、《世說(shuō)新語(yǔ)》，下至《荒野求生》、《丁丁歷險(xiǎn)記》。我在書(shū)中體會(huì)了“大漠孤煙直”的悲涼，“桃花潭水深千尺”的情誼，“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅……書(shū)，是我一位無(wú)言的老師；書(shū)，是我前行路上的一盞燈；書(shū)，是寒冷中的一把火；書(shū)，是我精神的食糧。
閱讀陪伴著我的成長(zhǎng)，我離不開(kāi)閱讀，就像魚(yú)離不開(kāi)水一樣。我一有空就看書(shū)，漸漸地我的作文水平也提高了，甚至還獲得了一等獎(jiǎng)呢！書(shū)中的知識(shí)隨著我的閱讀也源源不斷地流入我的大腦，使我成為班里的百事通，許多同學(xué)有問(wèn)題還向我請(qǐng)教呢！
閱讀對(duì)我?guī)椭艽�，我�?duì)閱讀的癡迷也是不言而喻的啦。一次我在課桌的抽屜里看《海底兩萬(wàn)里》，上課的鈴聲已經(jīng)響了，我也置之不理，沉浸在書(shū)的世界里：尼摩船長(zhǎng)到底怎么樣了？鸚鵡螺號(hào)又到了哪里？我一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，老師的話我一句也沒(méi)聽(tīng)。可老師注意到了我，“沈陽(yáng)！你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”老師洪亮的聲音把我拉回到了現(xiàn)實(shí)世界，“我……我……不知道。”我很慚愧地低下了頭。這件事也讓我明白了愛(ài)看書(shū)是好的，可也要安排好時(shí)間，否則會(huì)得不償失的。
閱讀伴我成長(zhǎng)，他還會(huì)伴我在人生的道路上走的越來(lái)越遠(yuǎn)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇12
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里······”當(dāng)我上小班時(shí)，就學(xué)會(huì)用稚嫩的聲音唱這首《小燕子》。小時(shí)候的我，很喜歡這首童謠。每當(dāng)我聽(tīng)到童謠時(shí)，我都會(huì)想起我上幼兒園中班時(shí)發(fā)生的一件事情。
到我中班時(shí)，我的心里忽然有了一個(gè)不一樣的想法——自己創(chuàng)造一首童謠。想是這么想，但是，當(dāng)我有一天鋪開(kāi)白紙，準(zhǔn)備寫(xiě)童謠時(shí)，腦子一片空白。我開(kāi)始納悶了：別人寫(xiě)的如魚(yú)得水的，為啥我就寫(xiě)不出來(lái)呢？于是，我覺(jué)得應(yīng)該去問(wèn)問(wèn)幼兒園老師，她們比那時(shí)的我懂得更多啊�？墒抢蠋焻s輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“想想就想出來(lái)了�！倍疫�是似懂非懂，一整天都在反復(fù)思考著老師短短的幾句話。回去到家以后，我絞盡腦汁地想啊想，想擠一管快用完的牙膏似的，費(fèi)了好半天才把是填滿。我看了看，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。仔細(xì)一讀，我皺起了眉頭，心想：“這一點(diǎn)兒都不順暢嘛！”我對(duì)著那一張紙悻悻地吐了吐舌頭，把它往垃圾桶一塞，看動(dòng)畫(huà)片去了。
第二天，學(xué)完跆拳道，媽媽說(shuō)要帶我去逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)。我興奮極了，朝沖我搖著尾巴的小狗招招手，摸摸高傲、潔白如雪的大公鵝。我有看見(jiàn)一窩毛絨絨的兔子，又興高采烈地走過(guò)去。小兔子的耳朵真長(zhǎng)啊，機(jī)靈地?cái)[動(dòng)著，毛發(fā)墨黑墨黑的，紅寶石般的眼睛里閃著溫柔又不安分的光芒。
回到家里，我立刻鄭重其事地拿起筆，一筆一劃地寫(xiě)了一首童謠：“小兔子，笑瞇瞇，兩個(gè)耳朵高豎起。見(jiàn)到小朋友來(lái)了，羞得躲在草叢里�！�
就是這樣，我與童瑤的感情更深了。很幸運(yùn)，我進(jìn)入了一所富有童謠獨(dú)特魅力的學(xué)校，我每天都可以接觸童謠，感受它的色彩。童謠像我最好最好的朋友 陪我度過(guò)了一天又一天，無(wú)論是快樂(lè)的一天，還是傷感的一天，它都一如既往的讓我感受到陽(yáng)光的溫暖。在回憶時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，童謠一直偷偷伴隨著悄悄長(zhǎng)大的我。
伴我成長(zhǎng)作文 篇13
我的外公曾經(jīng)參加過(guò)百色的剿匪活動(dòng)。外公年輕時(shí)滿腔熱情，對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，退休后不忘對(duì)革命事業(yè)的支持，對(duì)下一代傾心教育。我從小和外公生活在一起。外公陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冬，帶給我生活的溫暖，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
那年六月的一天，天氣悶熱，梅雨淅瀝，我滿懷著家人的希望奔到發(fā)榜處，拼命尋找自己的名字，但是……擠出圍觀的人群，憂郁的天空下，我發(fā)現(xiàn)自己如此渺小、無(wú)助，連路旁的垂柳似乎也為我哭泣。我想回家，可我害怕見(jiàn)到外公失望的眼神……
不知不覺(jué)中我走到了家門(mén)口。我的臉在發(fā)燙，我又該怎樣實(shí)現(xiàn)我的諾言呢。我沉默，我還有什么話可說(shuō)呢。我正要轉(zhuǎn)身離去，外公的那雙粗手突然握住我的右手：“考不上就考不上唄，只要努力過(guò)了，咱不后悔。再說(shuō)了，機(jī)會(huì)還是有的嘛！走，到院子里去，外公給你講個(gè)故事……以前有位戰(zhàn)士……他很努力，總想實(shí)現(xiàn)在他父親面前許下的獲得軍功章的諾言�？蓹C(jī)遇總是擦肩而過(guò)，生活總是一而再再而三地考驗(yàn)他……后來(lái)啊，他以實(shí)際行動(dòng)證明了自己的能力……”這個(gè)故事我不止聽(tīng)說(shuō)過(guò)一次。后來(lái)我知道，那位戰(zhàn)士就是陪伴我度過(guò)黑夜的外公。我知道了，作為革命者的后代，我身上流淌著革命者的血液，精神上應(yīng)有面對(duì)挫折的勇氣。
后來(lái)，我考上了高中。高中的一切努力好像都是為了高考。連續(xù)幾次大聯(lián)考下來(lái)，成績(jī)一直不理想的我有些泄氣了，無(wú)奈加上煩躁，使我變得心灰意懶。得知情況后，外公給我寄來(lái)一封信，我至今還清楚記得信中有這樣的話語(yǔ)：“不管一切如何，你要保持平靜和愉快。生活就是這樣。我們也就必然得這樣對(duì)待生活。要勇敢、無(wú)畏，含著微笑地——不管一切如何！……我期待在不經(jīng)意之中等到一個(gè)盛開(kāi)的希望……”就這樣，我的內(nèi)心有了希望；就這樣，我的生活有了方向；就這樣，我體會(huì)到了成長(zhǎng)季節(jié)的酸甜苦辣。
當(dāng)清晨陽(yáng)光普照大地時(shí)，我再次選擇奮斗的步伐，把希望追到；當(dāng)苦難再次光臨時(shí)，我選擇愉快的微笑，把苦難埋藏；當(dāng)寒冷黑夜籠罩大地時(shí)，我選擇鋒利的寶劍，把黑暗的外衣刺破；當(dāng)失敗再次戲弄我時(shí)，我選擇理性的思考，努力把成功實(shí)現(xiàn)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇14
我有一個(gè)百寶箱，里面裝的是什么呢？是滿滿的壓歲錢？是美麗的飾品？還是名貴的物品？我想你們一定猜不到，嘻嘻！就是激勵(lì)我上進(jìn)的箴言。也許你認(rèn)為我很無(wú)聊，但是這些卻讓我懂得一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，伴隨我成長(zhǎng)。
每一句箴言都有一個(gè)故事，讓我來(lái)為你們講述箴言背后成長(zhǎng)的故事吧！
成功之花必將用勤奮澆開(kāi)
在我7科的成績(jī)里，就算數(shù)學(xué)最差了。每一次都是數(shù)學(xué)拖了總分，我有時(shí)真的急得哭了。難道我那么笨嗎？為什么老考不好？這件事被老師知道了，老師只告訴我一句話——“成功之花必將用勤奮澆開(kāi)，”我仔細(xì)地品味了這句話，我明白了，要把數(shù)學(xué)考好，必將要勤奮努力，從此，我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。雖然考出的成績(jī)不是最滿意的，但是卻有了很大的進(jìn)步，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是成功的第一步。說(shuō)到成功，我想起了另一句箴言。
天下沒(méi)有失敗者，只有學(xué)者和成功者
我學(xué)國(guó)畫(huà)有4年多了。有一次，在老師的推薦下，我的作品被送去日本參加繪畫(huà)比賽。我對(duì)自己的畫(huà)作十分滿意，有信心能拿獎(jiǎng)。結(jié)果出來(lái)了，一同參賽的師姐得了二等獎(jiǎng)。可我呢？卻連個(gè)安慰獎(jiǎng)都沒(méi)有，我傷心極了。媽媽見(jiàn)我那么難過(guò)，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，你的畫(huà)作能讓老師推薦上去就是很棒的。人家?guī)熃�，不是已�?jīng)學(xué)了七八年了嗎？你怎么去跟她比，說(shuō)不定再過(guò)三四年，你就會(huì)比她畫(huà)得更好呢？天下沒(méi)有失敗者，只有學(xué)者和成功者。你再學(xué)習(xí)多幾年，你也會(huì)得獎(jiǎng)的。”是啊！我并沒(méi)有失敗，我只不過(guò)是學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠長(zhǎng)，我堅(jiān)信，只要我再努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，我也會(huì)成為一個(gè)成功者。
我的百寶箱里還有許多箴言，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，每當(dāng)我受到挫折時(shí)；每當(dāng)我感到灰心喪氣時(shí)，只要我仔細(xì)品讀“貴人”送我的箴言，什么問(wèn)題都迎刃而解，什么煩惱都拋到腦后。我的箴言比閃閃的金子還要貴重，是無(wú)價(jià)之寶，它們會(huì)伴我成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上找到前進(jìn)的方向。
伴我成長(zhǎng)作文 篇15
遨游在書(shū)的海洋里，我思索，思索。那里有溫馨的寧?kù)o，也有活力的舞動(dòng)。
書(shū)是人類提高的階梯。我喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗軌蚴刮姨岣?我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗軌蚴刮腋≡甑男牡靡云届o;我酷愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗軌騼艋业男撵`
我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，歡樂(lè)，振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這是莎士比亞說(shuō)的一句話。
古人云：開(kāi)卷有益。的確如此，書(shū)籍陶冶了我們的情操，告訴了我們?nèi)松膯⒌�。一本本好�?shū)把我們從無(wú)知的茫茫人海中帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，它讓我明白了雙目失明而還堅(jiān)持創(chuàng)作的奧斯特洛夫斯基，名垂千古的周恩來(lái)總理，偉大的文學(xué)家魯迅先生，還有，書(shū)成了我們形影不離的朋友。
我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海不可自拔。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我所以明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！
這一本本好書(shū)，讓我了解了舊我更多地了解了各種各樣的知識(shí)。正是這一本本催人奮進(jìn)的好書(shū)，一把把美麗的金鑰匙為我們打開(kāi)了堅(jiān)固的大鎖。
好書(shū)、名言，此刻是我形影不離的好朋友，它們讓我在知識(shí)的海洋里翱翔！是書(shū)，讓我健康成長(zhǎng)！是書(shū)，讓我開(kāi)心歡樂(lè)！是書(shū)，讓我聰明伶俐！書(shū)，它是一名教師，也是一座豐富的知識(shí)寶庫(kù)。
同學(xué)們，與好書(shū)交朋友吧！它會(huì)帶你走向成功的彼岸，這一份營(yíng)養(yǎng)品全部充實(shí)到你身軀，引領(lǐng)你一步步走向神奇而美麗的殿堂！
伴我成長(zhǎng)作文 篇16
歡樂(lè)是什么？當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì)不加思索地說(shuō)天天能夠玩，天天有吃不玩的零食……可是當(dāng)我長(zhǎng)大后，卻深深地意識(shí)到了歡樂(lè)的意義并不是僅有一種。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類提高的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑。能夠這樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫忙。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。所以，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對(duì)此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自我在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去新華書(shū)店買作文書(shū)，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書(shū)準(zhǔn)備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自我，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)�；氐桨职值任业牡胤�，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！
在讀書(shū)中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。
所以，我感激書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇17
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)地度過(guò)每一天。
人活一世，歡樂(lè)地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè)而不為呢？有人問(wèn)我歡樂(lè)的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的歡樂(lè)就是讀書(shū)，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意”。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄歡樂(lè)的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲;失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)，這樣想，歡樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月一向有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，那里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也能夠笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應(yīng)當(dāng)以錢為本，應(yīng)以歡樂(lè)為本”，是啊，錢是身外之物，我們的歡樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不一樣的生活你會(huì)要哪一種呢？人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。
歡樂(lè)是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉��！
歡樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄！
歡樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田。歡樂(lè)將伴我走向星光大道！
伴我成長(zhǎng)作文 篇18
人們常說(shuō)：“人活在世界上，會(huì)擁有三種愛(ài)——親情、友情、感情�！闭沁@三種愛(ài)才讓我們的人生活得更精彩。我也不例外，就是這三種愛(ài)讓我學(xué)會(huì)如何生活，如何去感受愛(ài)的力量。
父親的愛(ài)就像大山一樣，高大而又溫暖；母親的愛(ài)就像海一樣，寬廣而又溫馨。他們的愛(ài)就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一向支撐著我前進(jìn)。
在我的眼里，媽媽是個(gè)盡心盡責(zé)的家庭主婦。每當(dāng)我身體不適時(shí)，她會(huì)在我身邊忙前忙后的照顧我，總能我的心里涌上一股暖流。如果我感到不開(kāi)心時(shí)，它就會(huì)買一些好玩的東西逗我開(kāi)心�？墒撬恳惶於己孟裼姓f(shuō)不完的話一樣，總是絮絮叨叨。她每一天的話總是：不要上課開(kāi)小差，不要上課分精神，不要邊走邊看書(shū)，不要不寫(xiě)作業(yè)……這讓我從心里厭煩她的嘮叨。
我一向都認(rèn)為爸爸是我的良師，是他讓我學(xué)會(huì)人生的哲理和生活的道理，每當(dāng)我有困難時(shí)，向他請(qǐng)教，他總會(huì)耐心地我講道理，叫我在人生的道路上辨別是非，可是，只要我做錯(cuò)了什么，他就會(huì)批評(píng)我，聲音不重，分量倒不清，每次批評(píng)我時(shí)，我的淚珠就會(huì)自覺(jué)的流下，的心里就會(huì)委屈的想：有點(diǎn)錯(cuò)也是難免的，為什么要對(duì)我這么嚴(yán)厲呢？
有一次，爸爸媽媽要回家鄉(xiāng)探親，家里就只剩下我一個(gè)人，他們走了以后，我的心就像是缺了一塊似的，心空蕩蕩的，突然很想念媽媽的嘮叨和爸爸的嚴(yán)厲的話語(yǔ)，這我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)幸福鄰近的時(shí)候，我們沒(méi)掌握，當(dāng)它遠(yuǎn)逝的時(shí)候，才明白嘮叨、嚴(yán)厲的話語(yǔ)已經(jīng)成為幸福的一份子。
朋友的愛(ài)就像奶茶一樣，清甜而又回味；同學(xué)的愛(ài)就像一杯牛奶，時(shí)常供給幫忙。她們的愛(ài)就像是我的沖鋒箭，給我無(wú)窮的力量。
記得有一次，我不細(xì)心摔倒，腿上的肉一片都是血，疼得我眼淚直冒。我悲痛的快要死掉的時(shí)候，是一群死黨們照顧我：瀅幫我去找教師，萍幫我去消毒傷口，玲一向安慰我，霞和閑就幫我找藥涂……如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有了她們，我或許會(huì)很快的痛的“死”掉。
愛(ài)如此珍貴，我期望能一輩子擁有，是愛(ài)讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)！是我一生的寶物！
伴我成長(zhǎng)作文 篇19
讀一本好書(shū)，就像跟一位知心朋友交談。書(shū)就像無(wú)聲的朋友讓我明白，讓我獲得更多的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。然而今天愛(ài)讀書(shū)，不為別的，只是為了喜歡。
有一本好書(shū)在手，我會(huì)不自覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是便一心一意、細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，也能自得其樂(lè)。讀書(shū)需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書(shū)的。在書(shū)中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強(qiáng)者，笑迎人生；《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活。讀書(shū)的時(shí)候，我可以把煩惱拋掉；讀書(shū)的時(shí)候，我擁有了一片寧?kù)o的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁。”何是福？讀書(shū)也。茫茫人海之中，熙來(lái)攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書(shū)，惟有好書(shū)，才是一種享受！
伴我成長(zhǎng)作文 篇20
書(shū)是我的精神糧食，我經(jīng)常陶醉在書(shū)中的精彩的情節(jié)里。有時(shí)我仿佛到了城堡和灰姑娘一齊參加舞會(huì);有時(shí)我好像走進(jìn)了森林中，看著神奇的精靈歡快地唱歌、跳舞;有時(shí)在夢(mèng)里來(lái)到了海邊，看見(jiàn)老漁夫被貪婪的老太婆強(qiáng)迫著，向金魚(yú)姑娘要這兒要那兒;有時(shí)我好像變小了，和拇指姑娘一齊游戲，和愛(ài)麗絲一齊在叢林探險(xiǎn)書(shū)，為我插上了想象的翅膀，伴我在童話的世界中漫步遨游。
書(shū)是我最好的朋友，它帶給我知識(shí)，帶給我歡樂(lè)，帶給我個(gè)多姿多彩的世界。走進(jìn)書(shū)中，和里面的主人公分享喜怒哀樂(lè)，向海的女兒學(xué)會(huì)了寬容，向愛(ài)麗絲學(xué)會(huì)了善良，向打敗巨人的小鞋匠學(xué)會(huì)了機(jī)智，向把魔鬼關(guān)回瓶子的漁夫?qū)W會(huì)了鎮(zhèn)定�？吹綈憾镜耐鹾笠淮未伟岛Π籽┕�，我的心揪到了嗓子眼;讀賣火柴的小女孩，我痛哭流涕。讀書(shū)的時(shí)候，我忘記了外面的一切，所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了。
我讀的第一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，那是年齡小，實(shí)在理解不了詩(shī)人要表達(dá)的意思，只明白搖頭晃腦地從上往下背，可是其中經(jīng)典的詩(shī)句，朗朗上口的語(yǔ)言，至今記憶猶新，并且時(shí)不時(shí)地作文中用上幾句，立刻就為文章增色不少。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟受到唐詩(shī)的熏陶，我說(shuō)起話來(lái)有時(shí)候也能押韻，偶爾也寫(xiě)上幾行，自我感覺(jué)良好得很呢！班里舉行詩(shī)歌擂臺(tái)賽的時(shí)候，誰(shuí)也比可是我，這都是《唐詩(shī)三百首》幫的忙。
我很喜歡看書(shū)，只要有時(shí)間就抱上一本書(shū)，津津有味得啃起來(lái)�？吹枚嗔�，自然明白的也就多一些，尤其是地理知識(shí)。那天科學(xué)課上，教師舉著一個(gè)地球儀給我們講地球，他每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我立刻就對(duì)答如流。教師很吃驚，之后干脆讓我到講臺(tái)上去講給大家聽(tīng)。我滔滔不絕地講解了地球的結(jié)構(gòu)，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，地球的經(jīng)度和緯度以及計(jì)算方法。最終我還向大家推薦了一系列地理書(shū)籍，如《給地球畫(huà)像》《在地圖上旅行》，同學(xué)們都佩服地鼓起掌來(lái)，教師贊賞地說(shuō)：看你的樣貌，上涌天文，下曉地理，真像個(gè)小博士。
書(shū)，一個(gè)活潑可愛(ài)的小天使;書(shū)，一盞照亮前方的燈;一顆幼小的樹(shù)苗。它以往在我喜怒哀樂(lè)的時(shí)候，大顯神通，這使我感到有你這樣一個(gè)朋友而感到榮幸。
琳瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飄逸出來(lái)，嚶嚶嗡嗡如群采蜜，嘰嘰喳喳勝似百鳥(niǎo)學(xué)歌。俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊了視野，是書(shū)教我認(rèn)識(shí)世界、辨別是非，是書(shū)帶我了解過(guò)去、展望未來(lái)，是書(shū)幫我解決了一個(gè)又一個(gè)生活中的疑難問(wèn)題！書(shū)，我愿終身與你做伴！書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
優(yōu)秀的書(shū)籍、就像是一座座寶庫(kù)，只要你進(jìn)去，立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有無(wú)數(shù)奇珍異寶，而僅有你，才掌握進(jìn)出這些寶庫(kù)的鑰匙，主宰著些財(cái)富。
伴我成長(zhǎng)作文 篇21
人一生的道路，必定會(huì)有許多坎坷與挫折，那么為何有人勇敢地走了過(guò)去，渡過(guò)了難關(guān)；為何又有人膽怯地停留，給自我留下了遺憾？因?yàn)榍罢哂幸环N力量，一種神奇的力量，這種力量就是自信。zww
在生活中，自信伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是潛在的自信心鼓勵(lì)著我喊了第一聲“媽媽”；當(dāng)我學(xué)走路時(shí)，是自信鼓勵(lì)著我邁開(kāi)了人生的第一步；當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園時(shí)，是自信鼓勵(lì)著我讓我與小朋交流、游戲。如今，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，我相信我自我，能為自我的夢(mèng)想而努力。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，是我最厭惡的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)。我厭惡數(shù)學(xué)，是因?yàn)槲颐看涡y(cè)驗(yàn)總是考不了高分�！鞍Γ质菙�(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)了”。我一邊嘟囔著一邊不情愿地拿起鋼筆在練習(xí)。那看起很簡(jiǎn)單的題目，在我腦子中就像天方夜譚。眼看就快要下課了，我急得像熱鍋上的螞蟻，同學(xué)們“嗖嗖”得筆頭聲。連續(xù)不斷，我只好仔細(xì)地請(qǐng)教剛寫(xiě)好測(cè)試題的同桌。同桌倒是很爽快，拿起草稿紙一題一題耐心的為我講解。立刻下課了我在不寫(xiě)就沒(méi)時(shí)間了，我定了神，自我給自我打氣，沒(méi)關(guān)系，我能行！我深吸一口氣，看了課桌上的數(shù)學(xué)書(shū)，用我所有學(xué)會(huì)的知識(shí)去解答那些題。午時(shí)，教師發(fā)下來(lái)了，我考了90分我高興地跳了起來(lái)，這已是我最好的成績(jī)了。下回小測(cè)驗(yàn)我心里有了底。我默默地對(duì)自我說(shuō)：“這次我必須能考滿分。”果然，我真的考了一百分。我從怕小測(cè)驗(yàn)到考了一百分，可全靠自信和努力呀！
自信是一只小鳥(niǎo)，它飛到人的心里，人會(huì)變得勇敢；自信是一股清泉，它流進(jìn)人的心里，人會(huì)變得歡樂(lè)；它開(kāi)在人們的心里，人就會(huì)走向成功……
伴我成長(zhǎng)作文 篇22
冰心說(shuō)：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我僅有躲到你的懷里！”母親永遠(yuǎn)是我們心靈的避風(fēng)港。
我依然記得，你在夕陽(yáng)下被拉長(zhǎng)的身影;我依然記得，在我哭泣時(shí)，你為我抹去淚水的雙手;我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是你衣兜里的那個(gè)小小的打火機(jī)……
六歲以前，我并不怕黑。但在六歲的某一個(gè)夜晚，一場(chǎng)真實(shí)地可怕的夢(mèng)境，讓我從此懼怕黑暗……夢(mèng)里，背景是一片朦朧的黑色。我獨(dú)自一人站在街角無(wú)助地哭泣。尋找被我“丟失”了的你。我很害怕，恐懼失去你！夢(mèng)醒后，我哭著對(duì)你乞求道：“媽媽。你不要我了嗎我很乖的！媽媽你不能不要我啊……”從此，我對(duì)黑暗產(chǎn)生了恐懼。我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)你我怕黑，可是你卻在那個(gè)停電的夜晚明白了我唯一的秘密。自那以后，你的衣兜里，小小的打火機(jī)永遠(yuǎn)占了一席之地……
此刻的我，長(zhǎng)大了，也變叛逆了。但媽媽對(duì)我的愛(ài)卻沒(méi)有改變，只是隨著我的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。但媽媽卻只把她的愛(ài)從最細(xì)小的事物中體現(xiàn)出來(lái)。你會(huì)告訴我，我所有的缺點(diǎn)，但卻從不會(huì)責(zé)備我;你也會(huì)告訴我，我所有的優(yōu)點(diǎn)，但也不曾夸獎(jiǎng)我……我明白，在這同時(shí)，你也告訴我人不能自大，但也不可自卑。
傍晚回到家，你會(huì)為我準(zhǔn)備可口的飯菜。低下頭，看著你為我的盛的西紅柿雞蛋湯;淡黃的湯汁里，金黃的雞蛋和鮮紅的西紅柿輕輕地浮在湯里，沒(méi)有蔥。因?yàn)槟忝靼�，我厭惡吃蔥，盡管你很喜歡……
媽媽，感激你！感激你陪我走過(guò)了十三年來(lái)的漫漫長(zhǎng)路;感激你衣兜里小小的打火機(jī);感激你為我做的沒(méi)有蔥的西紅柿雞蛋湯！而我只能告訴你：媽媽，我愛(ài)你！
伴我成長(zhǎng)作文 篇23
童年就像一個(gè)木匣，里面放著許許多多的珍珠，每一顆都是童年的往事。這些珍珠有些悲痛、有些歡樂(lè)……每當(dāng)我回想起六歲時(shí)爸爸與我放煙花時(shí)，我是臉上還是會(huì)露出會(huì)心的微笑，我想那是木匣里最大最璀璨的一顆了。
放煙花嘍！
“新年好呀，新年好呀……”去年的新年時(shí)“過(guò)大年了！”“走吧，寧兒我們?nèi)シ艧熁ǎ 薄安�，不。我不�?huì)呀！”“那，我來(lái)教你吧！”“NO，那也不行”“走吧！”說(shuō)著我就被爸爸拉走了。
放煙花時(shí)，爸爸拿著打火機(jī)“沖！”我立刻掩住耳朵“嘩啦”“好美呀！”“寧兒過(guò)來(lái)”我開(kāi)心的說(shuō)：“什么事？”“過(guò)來(lái)”爸爸握住我的手“沖！”的一聲我都還沒(méi)看清呢，就嚇得大哭“哇！”“咦？你哭什么�。俊薄坝腥嗽诖驑�，哇！殺人了”“什么呀，煙花�！薄笆裁�？我看看，煙花呀！”“你放的”
“我？……”我一聽(tīng)，一蹦三尺高，開(kāi)心極了。
這次放煙花不僅僅活躍了氣氛，還鍛煉了我的膽量，所以很歡樂(lè)！
伴我成長(zhǎng)作文 篇24
我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)起來(lái)的。我剛剛出生時(shí)，什么都不懂，不會(huì)寫(xiě)字不會(huì)算數(shù)不明道理等等……當(dāng)我一兩歲的時(shí)候，媽媽講故事給我聽(tīng)，買書(shū)看給我。讓我知道許多我不知道事情，讓我明白做人的道理，懂得尊敬長(zhǎng)輩團(tuán)結(jié)小朋友。待我三歲時(shí)，爸爸媽媽送我到幼兒園，以后每天都在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí)，晚上按照老師布置的書(shū)本做作業(yè)，禮拜六日，爸媽帶我去少兒圖書(shū)館看課外書(shū)，還借了許多書(shū)回家看。
在幼兒園三年里，除了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)，還看樂(lè)許多課外書(shū)，交了很多好朋友。通過(guò)讀書(shū)認(rèn)字，我學(xué)會(huì)了我和我爸爸媽媽的名字，也記住了我家里的電話號(hào)碼，也會(huì)打電話和好朋友聊天等等……
經(jīng)過(guò)三年的幼兒園快樂(lè)時(shí)光，我入讀黃花小學(xué)電腦班，學(xué)校發(fā)我很多書(shū)本，也定了許多課外書(shū)。兩位陳老師的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音拼讀，認(rèn)識(shí)許多新字，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文、認(rèn)識(shí)人民幣、學(xué)會(huì)看時(shí)鐘、學(xué)會(huì)算數(shù)等等……
在讀書(shū)中我也慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。
伴我成長(zhǎng)作文 篇25
“美不美，故鄉(xiāng)美；親不親，故鄉(xiāng)人�！惫枢l(xiāng)水最美，浸潤(rùn)出了一口濃郁地道的鄉(xiāng)音�？墒牵覀冞@群生活在城鎮(zhèn)中的孩子卻早已忘卻鄉(xiāng)音，更別提唱家長(zhǎng)的歌曲了。老師告訴我們，海門(mén)山歌是海門(mén)人為之驕傲的文化瑰寶，它唱出了海門(mén)人民的生活和情感。在老師的引導(dǎo)下，我們開(kāi)始了文化尋根之旅。學(xué)唱山歌要先學(xué)海門(mén)方言。
以前，我總覺(jué)得奶奶說(shuō)的方言“土得掉渣”，沒(méi)想到，它還別有一番趣味。那天奶奶看我誠(chéng)心拜師學(xué)藝，就一詞一句地教起我來(lái)�！敖癯瘞讜r(shí)？”奶奶的方言張口就來(lái)。這句話簡(jiǎn)單，意思一定是“今天幾號(hào)”。奶奶看我悟性挺高，又教了句高難度的.，這句可讓我丈二和尚摸不著頭腦，通過(guò)奶奶的翻譯我才恍然大悟�，F(xiàn)在，我的方言已經(jīng)說(shuō)得“頂呱呱”了，我和奶奶的感情也越來(lái)越深厚了。學(xué)完了方言，我們走近了海門(mén)山歌。在學(xué)校社團(tuán)課上，我立刻被海門(mén)山歌別具一格的曲調(diào)、濃郁的鄉(xiāng)土氣息和形像生動(dòng)的唱詞深深吸引。
我心想：這不就是跳躍的海門(mén)方言嗎？有了方言基礎(chǔ)，我們跟著老師的節(jié)拍興趣盎然地唱了起來(lái)。一分耕耘一分收獲，我們的山歌越唱越響，唱出了海門(mén)、南通、唱響了大江南北。不管是海門(mén)方言還是海門(mén)山歌，那鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)情將會(huì)一直伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文 篇26
相比于魯迅，我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫(xiě)得不好，而是兩人的風(fēng)格不同，魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩，充滿了哲理性和政治性，也許是我太笨了，對(duì)這方面不太了解，讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活，是那種平民化的藝術(shù)審美傾向，講的都是老百姓的故事，富有感情色彩。
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有個(gè)理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃儉用，最后如愿以償。然而好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。但是他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)杯具，徹徹底底的杯具。一個(gè)以前勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般的用心和堅(jiān)韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為完美生活而努力。他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢，來(lái)到達(dá)自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局!
也許這才是現(xiàn)實(shí)、殘酷、悲哀、無(wú)可奈何，理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗，最終卻不必須能成功。
對(duì)于祥子，我感到很遺憾，感到惋惜、無(wú)奈，但也感到敬佩，我敬佩他的上進(jìn)和堅(jiān)強(qiáng)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是個(gè)人因素，不管怎樣，環(huán)境對(duì)人的影響起著不可忽視的作用。
明天會(huì)怎樣?我不得而知，而此刻我們唯一能做的，就是把握好這天。
伴我成長(zhǎng)作文 篇27
如果你失去了這天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的。如果你失去了禮貌禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本!
在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不明白什么是禮貌禮儀，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼，是老師教會(huì)了我，當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼了：星期天的時(shí)候，我和媽媽一齊去逛街，遇到了一位朋友，我主動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺(jué)得心里個(gè)性溫暖。
一天，陽(yáng)光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳，我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我望見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣貌，說(shuō)：“不明白�！蔽乙粴庵虑那恼f(shuō)：“哼!不告訴我，我自己找!”
但是，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說(shuō)：“哦，從那里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì)到了禮貌禮儀的重要性，最后我最后找到了游泳池，順利地報(bào)了名�？磥�(lái)禮貌禮儀真的是缺一不可的阿!
我長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀五年級(jí)了，我更加覺(jué)得我們不能失去禮貌禮儀，因?yàn)槎Y貌禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。
比如：我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里望見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不僅僅很不禮貌，而且還會(huì)污染環(huán)境的……這也是一種禮貌的表現(xiàn)，不僅僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這些都是小事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心，因?yàn)樗嬖V了我們禮貌禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長(zhǎng)道路上，什么都不會(huì)長(zhǎng)久，只有禮貌禮儀會(huì)一向陪伴著我們!
伴我成長(zhǎng)作文 篇28
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通但是的，那就是書(shū)。自古以來(lái)，書(shū)就被大家認(rèn)為是知識(shí)的源泉，帶你來(lái)到一個(gè)讓你一向神往的知識(shí)世界。
記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最愛(ài)看的作文書(shū)走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了許久，我讀到一個(gè)無(wú)比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛(ài)調(diào)皮的小孩子，和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花似的�！弊x了這個(gè)句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一齊玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。又過(guò)了不知多少時(shí)間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間，我的大腦像一臺(tái)打印機(jī)一般，把我所記的依依打印了出來(lái)。
“嘀噠，嘀噠――嘀噠”，時(shí)間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來(lái)吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
到了晚上7點(diǎn)左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來(lái)，把我的書(shū)拿走，大聲地說(shuō)：“看書(shū)我沒(méi)意見(jiàn)，可你也別看得太過(guò)了吧!”我依依不舍地合上書(shū)，還沉浸在生動(dòng)搞笑的故事情節(jié)中。
從那時(shí)起，我才明白我最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。書(shū)能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書(shū)能讓我在知識(shí)的海洋中暢游，書(shū)能讓我身處異境，不停地去幻想。書(shū)是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書(shū)，讓你不由自主地去閱讀，去細(xì)細(xì)品味。
我慶幸我的童年在書(shū)香中綿延。
伴我成長(zhǎng)作文 篇29
還記得我剛上一年級(jí)時(shí)大家都是一個(gè)幼兒園畢業(yè)的，都互相認(rèn)識(shí)。但我是從別的幼兒園畢業(yè)的。沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，理我。但她的出現(xiàn)，給我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一束光明。
我來(lái)到教室大家都談笑風(fēng)生，我一個(gè)人坐在角落里，突然一個(gè)人說(shuō)：“你怎么一個(gè)人在這？我叫雯雯，你叫什么？”我抬起頭笑了笑說(shuō)：“我叫楠楠，你好！”我們倆便聊了起來(lái)，她也成為了我第一個(gè)朋友。
過(guò)了段時(shí)間我也有了更多朋友，但班里也出現(xiàn)了一些“反派”。“�。 庇腥舜蠼辛艘宦�。我走過(guò)去，看到有人被欺負(fù)，我便上去勸架�？墒俏乙脖黄圬�(fù)了。雯雯沖了上來(lái)把我拉了出去，我的鼻子一酸。
又過(guò)了一段時(shí)間要體檢了，我和雯雯一起體檢。不一會(huì)兒，我的身高出來(lái)了，是124厘米。一群男生大喊：“小矮子，小矮子！”我不知如何是好，沖進(jìn)了角落。隱約聽(tīng)見(jiàn)雯雯在喊：“干嘛呀？我猜你們都沒(méi)她高吧！”我的身體頓時(shí)涌入一股熱流。她拉起我的手，走出了人群。
民俗節(jié)到了，大家身穿紅衣，快快樂(lè)樂(lè)一起玩。到了中午，我們開(kāi)始制作湯圓。我做的湯圓個(gè)個(gè)十分小巧，但是一個(gè)女生她一直在偷我的湯圓，我也沒(méi)有介意。后來(lái)她又開(kāi)始偷雯雯的湯圓，還欺負(fù)她。我沉不住氣了，對(duì)她說(shuō)：“你偷我的就算了，偷她的我也不跟你計(jì)較，但是你不能欺負(fù)她！”吃完湯圓之后，我對(duì)雯雯說(shuō)：“以前都是你保護(hù)我，現(xiàn)在就換我保護(hù)你！”
我希望我和她的友情能長(zhǎng)長(zhǎng)久久，我們兩個(gè)能永不分離，一直做好朋友！
伴我成長(zhǎng)作文 篇30
“方方正正中國(guó)字，堂堂正正真君子”這應(yīng)該是書(shū)寫(xiě)漢字的真諦了。這不，毛筆字練習(xí)剛見(jiàn)成效，媽媽每天又開(kāi)始為我的鋼筆書(shū)寫(xiě)犯愁，硬筆練習(xí)總讓我找不到感覺(jué)，即便假期已開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩練習(xí)字帖，可一離開(kāi)那層神奇蒙紙，我的字就像調(diào)皮的“小水鴨”，一股腦兒扎進(jìn)水里自由嬉戲，有的大，有的小，有的胖，有的瘦，簡(jiǎn)直不忍直視。書(shū)法練習(xí)班的王老師可是我的偶像，我?guī)Ш梦木�，決定向恩師求助，期待“奇跡”發(fā)生。
來(lái)到練習(xí)班，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)他手執(zhí)毛筆，眼睛專注在面前的若大白紙上，胳膊運(yùn)筆流暢，手中那只毛筆像只輕快小鳥(niǎo)自由灑脫，這就是我可敬的王老師書(shū)房習(xí)字的場(chǎng)景，我經(jīng)�？吹娜肓嗣阅�！我悄悄來(lái)到王老師身邊，問(wèn)：“王老師，您能教教我‘�！衷趺磳�(xiě)好嗎？”王老師抬起頭，對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“可以�。∧憧�，想把它寫(xiě)好可不簡(jiǎn)單，這一筆你要斜到好處。”說(shuō)著，王老師在一張紙上范寫(xiě)起來(lái)，豎折一筆在他筆下立即富有靈性，整個(gè)字書(shū)寫(xiě)讓人賞心悅目�！拔覀儾皇悄弥P寫(xiě)鉛筆字，他們會(huì)有粗細(xì)變化，每一筆都有它特有的精氣神兒�！蓖趵蠋熇^續(xù)耐心給我講解，我一下子懂得了軟筆、硬筆的相通之處，將老師的每句話銘記在心里。王老師看我認(rèn)真的樣子又對(duì)我說(shuō)：“向我主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題的學(xué)生你還是第一個(gè)呢！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，既佩服老師的功底深厚，又對(duì)自己練字充滿了信心�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”。每個(gè)漢字先觀察間架結(jié)構(gòu)，再勤于練習(xí)，相信自己一定可以寫(xiě)得一手漂亮字！”我在心里一遍遍暗下決心，完美脫變即將來(lái)襲。
清晨，當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中，我早已坐在書(shū)桌旁練習(xí)“永”字八法，這些筆畫(huà)，在我的手中舒展開(kāi)來(lái)，像一尺尺浪花跳躍在海面上；中午，我果斷關(guān)掉電視機(jī)，拿出田字格，將只只“小水鴨”紅筆圈改調(diào)整，仿佛一位將軍指揮作戰(zhàn)，多多練習(xí)下，居然個(gè)個(gè)精神抖擻、活靈活現(xiàn)；晚上，我鄭重拿出作品紙，選擇一首心愛(ài)經(jīng)典小詩(shī)用心謄寫(xiě)，看著秀麗的字跡清晰展現(xiàn)，心靈也變得純凈自然，思緒飄向那優(yōu)美詩(shī)句中，如今家中的墻壁上處處張貼著我的字跡，像是個(gè)人展覽。媽媽對(duì)我的變化震驚不已，一個(gè)勁兒的拜我為師呢！
現(xiàn)在的我，同伙伴們毛筆字練習(xí)常常拔得頭籌，硬筆書(shū)寫(xiě)也變得得心應(yīng)手。今天，我再一次拿著作品請(qǐng)教王老師，雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)落下我身上。當(dāng)老師把目光落在“天”字上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子，書(shū)寫(xiě)漢字要多思考，你不能讓它們‘打架’，你看，它們的主筆是捺，回憶你寫(xiě)的毛筆字，更該知道怎么落筆。你想，人與人之間也是這樣，如果人人交往沒(méi)有謙讓，社會(huì)會(huì)成什么樣子？”
是啊，人要謙讓，字要避讓。學(xué)書(shū)寫(xiě)漢字悟出這樣一個(gè)大道理讓我受益匪淺，在練字中成長(zhǎng)，我懂得了堅(jiān)持，更懂得了勤勉。毛主席說(shuō)“世界上最怕認(rèn)真二字”，在老師的教誨中，我要寫(xiě)好字，更要做好人，做謙讓有禮的真君子。
伴我成長(zhǎng)作文 篇31
書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
我把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識(shí)和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……
讀書(shū)，提高了我的作文水平。我從小就是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)“，一有空，我便讀起《格林童話》、《金色少年》、《小學(xué)生創(chuàng)新作文》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時(shí)，就能得心應(yīng)手地應(yīng)用了。
讀書(shū)成了我每天的必修課。讀書(shū)時(shí)，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺釘；讀了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我知道了讀書(shū)為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)；看了《鐵人——王進(jìn)喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅(jiān)持到底就是勝利的精神……
同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……
日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。
書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文 篇32
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常，聽(tīng)我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在還有好多不文明不講禮儀的行為。但我們都不是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”。明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
伴我成長(zhǎng)作文 篇33
媽媽你好！我一直想對(duì)你說(shuō)是親情伴我成長(zhǎng)，媽媽，親情是我生活中的陽(yáng)光和空氣。10年來(lái)是親情鼓勵(lì)著我前進(jìn)，伴隨著我成長(zhǎng)。
媽媽，魚(yú)兒離不開(kāi)水，孩子離不開(kāi)媽媽你呀！記得有一次：媽媽你去貴陽(yáng)學(xué)習(xí)了要半年才能回來(lái)，我每天都盼望你能夠快點(diǎn)回來(lái)地在這段日子里，我總是覺(jué)得每一天都非常漫長(zhǎng)，讓我感到很孤單。每當(dāng)我看著你臨走前和我照的大頭貼時(shí)，我的淚水就會(huì)不由自主地從眼眶流了出來(lái)，把照片都弄濕了。每天晚上我都在床上翻來(lái)覆去地想媽媽你那慈祥的面孔，那時(shí)我才感到如果沒(méi)有親情會(huì)格外地孤單。我真的離不開(kāi)媽媽你，更不能沒(méi)有媽媽你的愛(ài)呀！
媽媽，我還想對(duì)你說(shuō)，我們這一代人得到的愛(ài)太多了，太甜了。爺爺奶奶、外公外婆也在時(shí)時(shí)關(guān)心著我。有一次，那是一個(gè)陰天我們?cè)趯W(xué)校上課，就當(dāng)快要放學(xué)了，突然下起了大雨，我心想糟了我要成落湯雞了�？墒俏曳路鸶杏X(jué)到有人在向我招手，��！原來(lái)是爺爺給我送傘來(lái)了。我去外面拿傘時(shí)看見(jiàn)爺爺?shù)耐庖聺裢噶�，而且還在不時(shí)地咳嗽。我這才知道爺爺為了給我送傘感冒了，那天晚上他就開(kāi)始打吊針，打了好幾天手都打壞了，看著爺爺滿手的針眼，我的淚水就又情不自禁地流了出來(lái)。
媽媽，我能在生活中快樂(lè)地成長(zhǎng)，在困難中增加信心，這些都是離不開(kāi)親情的呀！媽媽，是親情伴我成長(zhǎng)。
應(yīng)該夠了吧
伴我成長(zhǎng)作文 篇34
在我的生活中，有著許許多多的“？”。生活中有疑問(wèn)，是一個(gè)“？”；學(xué)習(xí)時(shí)遇到不理解的題目，是一個(gè)“？”；就連我們的未來(lái)，也是一個(gè)伴隨著我成長(zhǎng)。
“？”伴我成長(zhǎng)，給予了我對(duì)知識(shí)的渴望。
小時(shí)候的我啊，最喜歡問(wèn)問(wèn)題了。因?yàn)槲覍?duì)身邊的一切東西都很好奇，所以我總愛(ài)纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那。一次，我看到天上有幾只喜鵲飛過(guò)，于是頭腦里產(chǎn)生了一個(gè)小小的“？”：為什么鳥(niǎo)兒會(huì)飛呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸回答道：“鳥(niǎo)兒會(huì)飛是因?yàn)轼B(niǎo)兒體重很輕，鳥(niǎo)類的胸肌特別發(fā)達(dá)，可以有力地帶動(dòng)翅膀扇動(dòng)，提供強(qiáng)大的動(dòng)力�？諝鈱�(duì)鳥(niǎo)兒也很重要。如果沒(méi)有空氣，鳥(niǎo)兒就不能飛翔了�！卑职诸D了頓，又說(shuō)：“等你以后上學(xué)了，就會(huì)明白許多道理的�！蔽宜贫嵌Ｎ以谛睦锇蛋迪聸Q心，一定要快快長(zhǎng)大，好學(xué)到更多的知識(shí)。
“？”伴我成長(zhǎng)，帶給我一個(gè)全新的世界。
我開(kāi)始上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字多了，有“？”也不一定需要問(wèn)爸爸媽媽了，我可以從書(shū)中尋找答案。為此，爸爸媽媽特地給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我從書(shū)中尋找答案。我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中明白了許多許多，就像“鼻子為什么會(huì)流血？”“肚子為什么會(huì)咕咕叫？”“人為什么要眨眼睛？”等等。這一個(gè)個(gè)頭腦中“？”都可以從書(shū)中解決，使我受益匪淺。爸爸媽媽還給我買了一本《新華字典》，并教我如何使用它。于是，這本《新華字典》就成了我的老師。當(dāng)我有不會(huì)的生字詞時(shí)，我就可以查字典，我十分喜愛(ài)它。其實(shí)，我能獲得這么多的知識(shí)，還真得感謝這一個(gè)個(gè)小“？”呢！
“？”伴我成長(zhǎng)，教會(huì)了我獨(dú)立思考。
隨著年級(jí)的升高，作業(yè)漸漸增加，我的課余時(shí)間也漸漸地減少。所以，在這一段時(shí)間內(nèi)，我變得懂事了，遇到不懂的問(wèn)題也不會(huì)去麻煩爸爸媽媽了。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。遇到難題時(shí)，腦海里蹦出一個(gè)“？”，我會(huì)一個(gè)人靜靜地思考。面對(duì)一個(gè)個(gè)小“？”，我所需要做的就是相信自己可以解決問(wèn)題。
“？”伴我成長(zhǎng)，讓我展望未來(lái)。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，即將踏入初中的校門(mén)。我知道，在初中，在未來(lái)，還會(huì)有許許多多的“？”在等著我，等著我們所有人。人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，還有許多“？”在前方等著我。人的一生都是由“？”伴隨的�，F(xiàn)在，一個(gè)個(gè)“？”已經(jīng)和我成為了好朋友，我也離不開(kāi)“？”。所以，當(dāng)我們遇到一個(gè)“？”時(shí)，請(qǐng)不要推開(kāi)它，請(qǐng)及時(shí)地拉住它，讓“？”陪伴你成長(zhǎng)。
“？”是我的好朋友，這一個(gè)個(gè)小“？”，伴隨著我成長(zhǎng)，指引著我成才，幫助著我成功。
伴我成長(zhǎng)作文 篇35
我是一個(gè)愛(ài)探索的小孩，我是在探索中長(zhǎng)大的，探索是一件開(kāi)心的事情，只須你想，探索就會(huì)和你結(jié)伴同行。
把探索當(dāng)成你日常的一部分，你就能對(duì)生活充滿激情與好奇。探索，是每一個(gè)人需要擁有的一種素質(zhì)，一種精神。
小時(shí)候，探索對(duì)我而言就是掌握存活，我試著自己吃飯，自己上衛(wèi)生間，自己睡覺(jué)等等。雖然這部分目前看來(lái)是這樣幼稚容易的事情，但在當(dāng)時(shí)看來(lái)卻是那樣偉大，甚至是壯舉。記得我首次掌握走路的時(shí)候，旁邊的姥爺樂(lè)極了，他連忙一把抱起我就向家跑，然后告訴我母親：“你的女兒會(huì)走路啦！”，那情景到今天我還記憶猶新。
再長(zhǎng)大一些，探索就是我沒(méi)完沒(méi)了的“為何”，諸如：“父親，為何小鳥(niǎo)會(huì)飛？”“母親，為何天會(huì)下雨？”“老師，為何星星會(huì)眨雙眼？”，在一個(gè)個(gè)好奇的“為何”里，我腦袋里的科學(xué)種子開(kāi)始生根發(fā)芽；在一個(gè)個(gè)稚氣的“為何”里，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界；在一個(gè)個(gè)開(kāi)心的“為何”里，我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)。為了探索一個(gè)又一個(gè)的“為何”，我從未放棄。
目前，我覺(jué)得“探索”=“考慮”+“看書(shū)”+“動(dòng)手”，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些常識(shí)，遇到需要探索的事情，我會(huì)嘗試自己探尋答案，雖然這個(gè)過(guò)程需要付出非常多，但我仍樂(lè)此不疲，毫無(wú)怨言，由于，我知曉在找到答案的那一刻，那種成功、自豪和喜悅簡(jiǎn)直難以形容。
我心中的探索是《在山的那邊》的海，是代數(shù)與方程，是A、B、C，是聲光電熱……是未知的世界。伴隨我的成長(zhǎng)，探索的概念在我的心目中一次又一次地刷新，它的涵義也愈來(lái)愈廣，與以前相比，我目前更想探索生活，探求真理。
“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，自古到今天，多少偉人和英雄豪杰為探索而拋頭顱，灑熱血，因此，探索是一種精神，是一種態(tài)度，是一種美德，是一個(gè)民族振興的鑰匙。
探索，讓愛(ài)迪生創(chuàng)造了電燈；探索，讓法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)；探索，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；探索，讓馬克思發(fā)現(xiàn)了共產(chǎn)主義。探索，讓文明不斷進(jìn)步；探索，讓社會(huì)不斷前進(jìn)。由于探索，我不斷考慮；由于探索，我不斷前進(jìn)；由于探索，我不斷成長(zhǎng)。探索，為我插上想象的翅膀，為我點(diǎn)燃智慧的火花，為我?guī)?lái)成功的喜悅。
我愛(ài)探索，我愿在探索中成長(zhǎng)，在探索中振翅高飛！
伴我成長(zhǎng)作文 篇36
雨果曾說(shuō)：“藝術(shù)大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外�！痹谝簧壬瘸晒Φ拇箝T(mén)為你打開(kāi)時(shí)，不要由于害怕而丟失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不要由于膽怯而丟失步入成熟的門(mén)檻。
磨礪使人執(zhí)著，讓大家成長(zhǎng)。愛(ài)迪生在創(chuàng)造創(chuàng)造的過(guò)程中失敗了無(wú)數(shù)次，但他依舊不厭其煩的做實(shí)驗(yàn)。有人問(wèn)他：“為何失敗了無(wú)數(shù)次還要執(zhí)著的鉆研？”他平靜的答到；“我并沒(méi)失敗，由于我找到了35萬(wàn)種不成功的辦法！”失敗亦成功之母，假如沒(méi)這份執(zhí)著又怎會(huì)有成功的即將來(lái)臨？假如沒(méi)這份欣然面對(duì)困難的勇氣有怎能有生活的突破性的超越與茁壯成長(zhǎng)？
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)經(jīng)歷沸水淋身的茶葉永遠(yuǎn)沁不出芳甜的茶香，沒(méi)經(jīng)歷磨合的貝永遠(yuǎn)孕育不出璀璨的珍珠，沒(méi)經(jīng)歷風(fēng)霜的竹筍永遠(yuǎn)成長(zhǎng)不成挺拔的青竹。
磨礪使人寬容，讓大家丟掉浮躁。曼德拉在牢獄中呆了27年，看守他的白人對(duì)他并不友好，常常用盡各種方法折磨他。當(dāng)1991年曼德拉出獄并競(jìng)選南非總統(tǒng)，他在總統(tǒng)就職儀式上，特地感激了在羅本島監(jiān)獄看守他的人，他寬廣的胸襟是所有人肅然起敬。他向記者講解說(shuō)，年青是脾氣暴躁，正是在監(jiān)獄中的磨練才會(huì)有今天。他還說(shuō)：“當(dāng)我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)非常了解，自己若不可以把悲傷和怨恨留在身后，那樣我其實(shí)仍在獄中�！奔偃鐩](méi)寬容他怎能從犯人走向總統(tǒng)，假如沒(méi)樂(lè)觀，他怎能從一個(gè)浮躁的年輕人蛻變?yōu)橐粋�(gè)成熟穩(wěn)重的人？
磨礪使人奮發(fā)，讓大家擁有動(dòng)力。小仲馬的文稿四處碰壁，他身為名作家的爸爸說(shuō)：“假如你署上是我的兒子或許事情會(huì)有好轉(zhuǎn)！”“我不想站在你的肩頭摘蘋(píng)果，如此的蘋(píng)果毫無(wú)味道！”小仲馬一臉淡定但語(yǔ)氣堅(jiān)決的回絕爸爸的好意。一次次失敗，又一次次站起，終于，他以《茶花女》舉世聞名。當(dāng)記者問(wèn)他當(dāng)年為何不署上真實(shí)名字時(shí)，他笑答道：“由于我想擁有真實(shí)的高度！”假如沒(méi)奮發(fā)的精神，又怎會(huì)日漸長(zhǎng)大，從生疏的文筆漸漸細(xì)膩圓滑？
笑迎坎坷，一蓑煙雨助成長(zhǎng)。朋友們，讓大家在磨礪中成長(zhǎng)，在磨礪中堅(jiān)強(qiáng)把！
笑迎坎坷，記住它只是形同虛設(shè)的假山；笑迎坎坷，記住它只是經(jīng)放大鏡照過(guò)的困難；笑迎坎坷，記住它只是大家心中的雜念；笑迎坎坷，記住它是可以逾越的關(guān)卡！
伴我成長(zhǎng)作文 篇37
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)大家每一個(gè)人來(lái)講都很熟悉了。大家從“呱呱”落地那一刻起，就開(kāi)始享受成長(zhǎng)了，從此成長(zhǎng)便成了大家的朋友與大家形影不離。
對(duì)于14歲的我來(lái)講，我已經(jīng)從一個(gè)只知曉啼哭的嬰兒，變成了一個(gè)坐在窗邊幻想我們的生活的中學(xué)生了。我有了是我一個(gè)人的目的，有了自己遠(yuǎn)大的理想。
有些人說(shuō)成長(zhǎng)就是一個(gè)從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹(shù)苗到大樹(shù)的過(guò)程。可是在這說(shuō)起來(lái)容易的過(guò)程中，大家需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的打擊，在受到打擊之后大家需要維持好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了大家的目的去努力，去奮斗。
有時(shí)我覺(jué)得，成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一大家需要列出問(wèn)題，接著大家又對(duì)大家的問(wèn)題做出猜想，然后依據(jù)以上兩條開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，最后寫(xiě)出結(jié)論，做概括。其實(shí)大家的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的，在我還是一個(gè)什么都不了解的孩子時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問(wèn)題。伴隨時(shí)間的變化，我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，開(kāi)始學(xué)著去猜想這部分問(wèn)題的答案。在長(zhǎng)大一些，大家會(huì)用一些大家可以做到的辦法，去探究，去驗(yàn)證大家的猜想，這個(gè)過(guò)程需要非常長(zhǎng)非常長(zhǎng)的時(shí)間，可能它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了將來(lái)，沒(méi)事干時(shí)，我開(kāi)始了回味，回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)它加以概括。
成長(zhǎng)的滋味，其實(shí)就是一個(gè)五味瓶，生活的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂(lè)。在大家領(lǐng)會(huì)這個(gè)的過(guò)程中其實(shí)大家就已經(jīng)在持續(xù)的成長(zhǎng)，持續(xù)的健全自己。
一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長(zhǎng)行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它需要成長(zhǎng)，需要持續(xù)的健全自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是這樣，想要在社會(huì)有一落腳之地需要在成長(zhǎng)中健全自己。
伴我成長(zhǎng)作文 篇38
在成長(zhǎng)的路上，有些時(shí)候，邁出勇敢、自信的一步，就會(huì)有很多收獲。
那是一個(gè)天氣很好的日子，在老師的組織下，大家班級(jí)拓展了競(jìng)選班干部。本來(lái)我是想看看有哪個(gè)職位適合我，我再做競(jìng)選的籌備，可是競(jìng)選的演講稿子一直都沒(méi)籌備好。今天老師忽然組織公開(kāi)競(jìng)選班級(jí)干部，讓我手足無(wú)措。我靜下心來(lái)，觀察競(jìng)選的形勢(shì)，我知曉班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等要緊崗位我是沒(méi)期望了，但是我雙眼一掃，感覺(jué)圖書(shū)管理員這個(gè)職位蠻適合我的，可它在最后幾位競(jìng)選，而且報(bào)名的同學(xué)也不少。我到底該競(jìng)選哪個(gè)崗位呢，我的心里一直考慮著……，立刻就要競(jìng)選圖書(shū)管理員的崗位了，到底該咋辦呢？我又猶豫了——我是去，還是不去呢？經(jīng)過(guò)一番抉擇之后，我決定了——還是去吧！不管當(dāng)不當(dāng)?shù)蒙希恢币o自己一個(gè)機(jī)會(huì)，所以我主動(dòng)出擊了，站在了演講臺(tái)上，在演說(shuō)過(guò)程中，我臨場(chǎng)發(fā)揮，好多的話都沒(méi)說(shuō)好，三位角逐者也出現(xiàn)了不少失誤。等待結(jié)果的過(guò)程中，我的心中不由得隱隱擔(dān)心著，到底花落哪個(gè)家呢？競(jìng)選的演講已經(jīng)結(jié)束。下面就是投票的環(huán)節(jié)了，速度十分快，不一會(huì)兒，就到了圖書(shū)管理員的競(jìng)選職位了。我的心“砰砰”地跳著，可結(jié)果出乎我出人預(yù)料，我居然得了將近30票，排在第一位，我真是開(kāi)心極了，原來(lái)我得到了同學(xué)們的支持和信賴！我居然當(dāng)選了！我的心中充滿了感動(dòng)與喜悅。
假如我不相信自己，感覺(jué)自己不可以，不給自己這個(gè)競(jìng)選的機(jī)會(huì)，那樣，我就會(huì)錯(cuò)過(guò)這次競(jìng)選成功！通過(guò)這次競(jìng)選，我知道了一個(gè)道理：抓住機(jī)會(huì)，努力去做，不肯定能成功，但是你放棄了機(jī)會(huì)，不敢去嘗試，你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
請(qǐng)相信我，只須在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)持勇敢、自信、不放棄，那樣，你肯定會(huì)成功。
伴我成長(zhǎng)作文 篇39
童年是一朵漂亮的茉莉花。每一瓣花瓣都散發(fā)著清香的香氣，每一瓣花瓣都是我一年的成長(zhǎng)。這十幾瓣花瓣緊緊地?fù)肀г谝粔K，組成了我的成長(zhǎng)道路。我成長(zhǎng)的過(guò)程中總隨著著非常多的收獲，也由于這部分收獲讓我了解了成長(zhǎng)的意義。我從衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子變成了一個(gè)懂事的小少年，我所學(xué)的本領(lǐng)，我在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的感悟，我所擁有些關(guān)心和愛(ài)惜我的人……這所有的所有，都是我成長(zhǎng)的快樂(lè)，是我成長(zhǎng)的收獲。
在短暫而又漫長(zhǎng)的12年的成長(zhǎng)道路中，我的收獲就是我知道了獨(dú)立自主，知道了孝順長(zhǎng)輩。
我在一個(gè)溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長(zhǎng)。以前，爺爺奶奶、父母把我當(dāng)作心肝寶貝，天天在我身邊轉(zhuǎn)悠，給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上，父母陪我玩，給我講故事……我過(guò)著天堂般的生活�？墒俏疑碓诟Ｖ胁恢＃�不滿足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù)，我就站在大門(mén)口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等父母回來(lái)，向他們“告狀”。父母工作忙，不可以陪我玩，我就大鬧。我不會(huì)孝順長(zhǎng)輩，還和他們吵架。我不會(huì)自立。吃飯、洗澡、穿衣……所有的事情都包給了家長(zhǎng)。我對(duì)所有的家務(wù)及事情一竅不通。
而目前，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)懂事的小少年了。我不只能獨(dú)立自主地生活，還了解孝順長(zhǎng)輩。天天早上，我會(huì)幫父母盛飯，擺筷子。外出時(shí)會(huì)說(shuō)聲：“再見(jiàn)�！蓖砩匣氐郊遥艺J(rèn)真地做作業(yè)，父母回來(lái)時(shí)，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我天天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來(lái)客人時(shí)，我總能像一個(gè)小大人似的，熱情招待……
所有的所有，都證明著我長(zhǎng)大了。而談起在成長(zhǎng)中的收獲，我更是像豐收了一樣。
我長(zhǎng)大了。
伴我成長(zhǎng)作文 篇40
從懂事以來(lái)，我跟爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等之間的交流談話，數(shù)不勝數(shù)。雖然那些話在我的平靜生活中，不會(huì)掀起大的波瀾，但有一句話卻讓我記憶猶新。
記得我的作文第一次被推薦的時(shí)候，心里樂(lè)滋滋的。我興高采烈地跑到媽媽身邊，搖著她的胳膊，洋洋得意地炫耀道：“媽媽，媽媽，我的文章被推薦啦！”本以為我會(huì)得到媽媽的夸贊。但出乎意料的是，媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽乙宦�(tīng)，把臉一沉，不高興地上樓了�？晌也⒉幌嘈艐寢尩脑�，心想著：雖然這句話是經(jīng)典名句，可是也不可能因?yàn)槲腋吲d就真的退步吧！反正我沒(méi)把媽媽的話放心上。
后來(lái)，老師給我們布置了一篇命題作文，我以為作文是我的強(qiáng)項(xiàng)，根本不用放在心上，稍稍動(dòng)動(dòng)筆就能過(guò)關(guān)了，說(shuō)不定還能被推薦呢！于是我漫不經(jīng)心就寫(xiě)完了，根本沒(méi)有用心去想跑題了沒(méi)，內(nèi)容豐富不豐富，首尾呼應(yīng)了沒(méi)，就這樣支差應(yīng)付地交了差。沒(méi)想到，我不但沒(méi)過(guò)關(guān)！而且還因?yàn)檫@篇作文我重寫(xiě)了四次，才算過(guò)關(guān)。這會(huì)兒想到了媽媽的那句：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我心里就很不是滋味，酸酸的。從這之后，每次老師布置的作文，我都會(huì)很用心很用心地去想，然后再寫(xiě)一個(gè)框架，最后再去詳細(xì)寫(xiě)。我的文章基本上都是一次性就過(guò)關(guān)了，而且還時(shí)不時(shí)的被推薦。
直到現(xiàn)在，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話時(shí)刻提醒著我，我一直深深的刻在心間。
伴我成長(zhǎng)作文 篇41
現(xiàn)在，我是一名四年級(jí)的學(xué)生了，從剛上一年級(jí)的小豆丁到現(xiàn)在是附小在伴我成長(zhǎng)。
一年級(jí)，我是一個(gè)無(wú)知的小豆丁，我很淘氣，經(jīng)常惹老師生氣，是附小的老師教導(dǎo)我，我才慢慢的懂事了。
二年級(jí)，我很排斥書(shū)，認(rèn)為書(shū)是一些枯燥、乏味的東西，可是附小舉行“爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)小博士”的活動(dòng)，這使我漸漸的喜歡上了讀書(shū)，它把我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，現(xiàn)在我已經(jīng)讀完30多本書(shū)了，我眼前的世界慢慢的變大了。
三年級(jí)時(shí)，我們沒(méi)有到主校去學(xué)習(xí)，而是還留在分校，這使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美無(wú)瑕，雖然遺憾，不過(guò)做大哥哥的感覺(jué)棒極了，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小學(xué)生。
四年級(jí)，我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以變得有點(diǎn)胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就開(kāi)始天天練習(xí)，并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩，現(xiàn)在我愛(ài)上了這些運(yùn)動(dòng)。
附小就像家一樣：在家里，爸爸媽媽教導(dǎo)我，在學(xué)校老師的愛(ài)就像爸爸和媽媽；在家里，我可以從書(shū)本上獲取知識(shí)，在學(xué)校，老師教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)和思考……
附小將伴我不斷的成長(zhǎng)，它會(huì)讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，我為是附小的一名學(xué)生為榮。
伴我成長(zhǎng)作文 篇42
如果你錯(cuò)過(guò)了今天的朝陽(yáng)，那么不要灰心，因?yàn)槊魈斓某?yáng)會(huì)再次向你微笑。如果你今天輸了，那么你沒(méi)有失敗，因?yàn)槟忝魈爝�會(huì)再來(lái)。如果你輸了錢，那么你仍然沒(méi)有失敗，因?yàn)樯膬r(jià)值不在于你的錢包。然而，如果你失去了文明的美德，那么你就徹底失敗了，你就失去了作為一個(gè)人的真正意義。在這個(gè)世界上，沒(méi)有錢并不重要，你的智慧和能力會(huì)為你賺錢。如果你的智力不高，沒(méi)有什么問(wèn)題，你可以做體力勞動(dòng)。但是如果你沒(méi)有美德，那么你就是無(wú)用的。在這個(gè)世界上，最重要的是文明的美德。在校園的乒乓球臺(tái)上，經(jīng)常有許多垃圾袋。風(fēng)一吹，它們就到處飛。整個(gè)校園都是垃圾。清潔工要打掃這么大的操場(chǎng)多長(zhǎng)時(shí)間？如果我們把零食袋扔進(jìn)每張乒乓球桌旁邊的垃圾桶，清潔工需要為我們打掃操場(chǎng)上的垃圾嗎？那些清潔工的腰還會(huì)一天比一天彎嗎？
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老婦人，她在游泳池?fù)炖臅r(shí)候，手?jǐn)嗔�，還在流血。她沖到藥房去買藥膏。我還沒(méi)來(lái)得及張貼就出來(lái)了，這時(shí)，三個(gè)學(xué)生跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。中間的一只膝蓋骨折了，兩個(gè)左右的人幫他走路。老婦人跑過(guò)去幫助受傷的小學(xué)生戴上它，卻沒(méi)有照顧她的手�？赐曛螅异o靜地站了很長(zhǎng)一段時(shí)間：這個(gè)老垃圾收集者一定過(guò)著艱難的生活，但是他不愿意買的藥膏卻慷慨地給了別人。重要的是，與我們的孩子不同，這位老人的皮膚受傷后愈合得很快。如果她不及時(shí)堅(jiān)持，傷口會(huì)潰爛并被感染呢？她毫不猶豫地把藥膏給了受傷的學(xué)生，這顯示了祖母誠(chéng)實(shí)善良的心。社會(huì)就像一棵大樹(shù)。每個(gè)人的文明美德和善行就像澆灌大樹(shù)的水滴。只有當(dāng)每個(gè)人都說(shuō)文明，每個(gè)人都有美德，社會(huì)的大樹(shù)才能生根發(fā)芽，結(jié)出和諧美麗的果實(shí)！
讓我們從小事做起，從生活中的小事做起，用文明的美德更和諧、更美好地裝飾我們的生活。如果你欣賞今天升起的太陽(yáng)，請(qǐng)不要放棄你的追求，因?yàn)槊魈斓奶?yáng)會(huì)更加燦爛。
如果你抓住今天，請(qǐng)繼續(xù)努力，你還沒(méi)有成功，因?yàn)槟銢](méi)有明天。
如果你有錢，那你還沒(méi)有成功，因?yàn)樯畹囊饬x不在于錢包。
如果你有文明的美德，那么你就成功了，因?yàn)槟阌妹赖卵b飾了世界！
伴我成長(zhǎng)作文 篇43
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，當(dāng)我沉靜在故事的海洋中，我的心靈似乎長(zhǎng)上了翅膀，可以飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。后來(lái)，我又愛(ài)上了電視節(jié)目。進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，于是，課外書(shū)漸漸地成了我的最愛(ài)，它們成了陪伴我左右的無(wú)聲的朋友。
當(dāng)我讀三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校搞了個(gè)“書(shū)香校園”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都在嶄新的書(shū)柜里放了很多書(shū)。從此，我將整個(gè)人埋進(jìn)了書(shū)海中，一有空我就看課外書(shū)，周末更是猛猛地看。享受著一頓頓的文化大餐，漸漸地，我發(fā)覺(jué)自己變了。因?yàn)椋磿?shū)讓我懂得了很多的道理和知識(shí)：
《三毛流浪記》讓我感受到了三毛的堅(jiān)強(qiáng)，看到了比我生活的更辛苦的人，讓我懂得了要感恩現(xiàn)在的幸福生活。
《小學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事的100個(gè)故事》讓我知道每個(gè)人都可以幫助別人，每句甜言蜜語(yǔ)都可以溫暖人心，每句漫不經(jīng)心的惡毒的話都會(huì)深深地傷害他人。
《小學(xué)生學(xué)會(huì)正面思維的100個(gè)故事》讓我知道，有時(shí)候讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，人生就會(huì)更精彩，玉米也能變黃金，爛鐵也能變珠寶。
……
看著一本本的課外書(shū)，忽的，一扇扇大門(mén)向我打開(kāi)了，我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)之前見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的世界�？催^(guò)這些書(shū)后，性格內(nèi)向的我，漸漸地變得愛(ài)說(shuō)話了，上課不怕舉手發(fā)言了，課外不怕跟同學(xué)交流了，我的朋友也越來(lái)越多了。
媽媽也說(shuō)我變懂事了，會(huì)帶弟弟了，會(huì)幫大人干家務(wù)活了，寫(xiě)作水平在班里也遙遙領(lǐng)先了……總之，媽媽的話讓我感到了從未有過(guò)的欣慰和甜蜜。
如今，我看過(guò)的課外書(shū)已經(jīng)有小山那么高了，它們已經(jīng)成了我的私人收藏品。再也不用媽媽辛苦的講故事給我聽(tīng)了，也不用整天守著一臺(tái)笨大的電視機(jī)了。課外書(shū)，我可以隨時(shí)翻看，到處攜帶。課外書(shū)，它小巧精致，漂亮豐富。無(wú)論當(dāng)我開(kāi)心，當(dāng)我難過(guò)，它們總會(huì)陪伴在我身邊。
無(wú)聲的朋友，我愛(ài)你們，愿你們能伴隨我的一生。
伴我成長(zhǎng)作文 篇44
小時(shí)候在媽媽的懷抱中聽(tīng)著那動(dòng)人的歌謠，卻不知道它的真正含義。長(zhǎng)大了聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)會(huì)了享受，知道了它的真義。
在我的心里，音樂(lè)是一種美，純真的。聽(tīng)一首歌必需學(xué)會(huì)用心去感受，聽(tīng)著它的旋律去尋找歌中的美。一首歌就是一種美，對(duì)我來(lái)說(shuō)一首美的歌可盛過(guò)世間大自然。在音樂(lè)中的我慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了知識(shí)和本領(lǐng)有了自己的感受。
就在這時(shí)一個(gè)音樂(lè)的大門(mén)為我打開(kāi)了，六歲的時(shí)光來(lái)到了，在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下學(xué)了一門(mén)課程——“古箏”。在這個(gè)培訓(xùn)班里，就屬我最小，最大的有十一歲，而我才六歲，相差五歲。雖然上第一節(jié)課時(shí)我十分專心，但是就是因?yàn)槲易钚〉脑�，所以比其它的人都學(xué)得慢一些�；丶視r(shí)我總是流眼淚，而媽媽卻鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“就是因?yàn)槟阈。砸剿齻�。我不相信你就是比他們學(xué)得慢，從明天起媽媽陪你一起練。然然請(qǐng)你記住只要你用心去做，沒(méi)有事情你不能完成。你聽(tīng)過(guò)水滴石穿的故事嗎？就是從那一天起我在各項(xiàng)古箏活動(dòng)中取得了名次，讓那些跟我一起比賽的人刮目相看，這不是我一個(gè)人的功勞，離不開(kāi)爸爸媽媽的支持。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，可我一直在學(xué)古箏，對(duì)一個(gè)上五年級(jí)的我來(lái)講學(xué)古箏是一種壓力。每天的作業(yè)就很多了，還要從中擠出一些時(shí)間來(lái)練琴，做完作業(yè)又要聽(tīng)英語(yǔ)、做數(shù)奧題、背古詩(shī)宋詞�？晌覅s不放棄，盡可能抽出一些時(shí)間去練習(xí)�，F(xiàn)在我已經(jīng)考完六級(jí)了，在學(xué)七級(jí)的曲目。與以前相比我覺(jué)得自己已不如以前那么認(rèn)真，可能是時(shí)間的緣故吧！但是我還要超越自己，再接再勵(lì)！
歲月過(guò)得那么快，童年已過(guò)了一小半。我還想在聽(tīng)一回《童年》，歡快的歌，動(dòng)人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂(lè)，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，好像身在仙境，讓人不得不被吸引。謝謝你！音樂(lè)，在我最美好的童年為我唱響！我到今還被你的美吸引著，你在我最無(wú)助的時(shí)候歌唱；在我快樂(lè)時(shí)為我祝賀。音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊響起，伴我成長(zhǎng)！
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