我喜歡水果作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我喜歡水果作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我喜歡水果作文 篇1
我喜歡粒粒珍珠的石榴，喜歡果汁甜蜜的桃子，還喜歡味道獨特的榴蓮，可是，我最喜歡香甜可口的桔子。
桔子身穿黃澄澄的外衣，有的桔子上還有綠色的小葉子，好像桔子頭上戴上了一頂小帽子。桔子又大又圓，胖乎乎的，有的像金燦燦的小皮球，有的像黃色的小燈籠，還有的像圓溜溜的車輪。
桔子看著非常粗糙，可是摸起來卻是滑溜溜的，冰涼冰涼的。聞起來，一股淡淡的清香直鉆進(jìn)我的鼻孔里。一個個桔瓣像彎彎的小船，我把桔瓣放進(jìn)嘴里，真是又酸又甜。
桔子全身都是寶，桔皮可以做成藥，桔肉可以吃，還可以做罐頭。
我喜歡吃桔子。
我喜歡水果作文 篇2
習(xí)作要求：
通過仔細(xì)觀察事物，在觀察中學(xué)會按照一定的順序，寫作文過程中注意分段要求把每句話說清楚明白，最終寫出自己的感受。
教學(xué)目標(biāo)：
一、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察能力和習(xí)慣。
二、學(xué)會按照一定的順序去觀察，并且明確文章的段落，寫作中要注意詳略得當(dāng)。
三、訓(xùn)練孩子的口語表達(dá)能力和語言邏輯能力。
教學(xué)重點：
一、孩子口語表達(dá)能力和邏輯能力。
二、學(xué)會按照順序觀察事物。
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種形狀的草莓，收集關(guān)于草莓的一些信息。
教學(xué)過程：
一、自我介紹，閃亮登場。
親愛的小朋友們，大家好！歡迎來到筆暢作文課堂，開始我們今天的作文之旅。我是筆暢作文的老師，我姓回。很高興認(rèn)識在座的每一位小朋友，好多小朋友都喜歡上老師的課，因為在老師的課堂上我們可以講故事，做游戲，甚至像劉謙一樣變魔術(shù)。最重要的是我們每節(jié)課都學(xué)到幾種寫作方法和技巧。不信嗎？我們就來試一試。
二、作文重要性
各位家長，小朋友們，我們能不能不學(xué)作文呢？為什么？（學(xué)生回答）作文太重要了。
首先我們考試得用到作文。有這樣一個公式：作文=1/2語文。小學(xué)階段作文占30%，中學(xué)占到40%，高中占到60%�？梢娮魑姆�?jǐn)?shù)一直在攀升，所以說同學(xué)們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)作文，從小打好基礎(chǔ)。
另外，學(xué)好作文，有過硬文筆，是將來就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。
從專業(yè)角度講，有過硬文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作，自由撰稿人等等。所以說學(xué)好作文，有良好語言表達(dá)能力，都可以在我們將來工作中讓孩子終身受益。
三、講授新課
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
好！我們正式上課。同學(xué)們，你們平時喜歡做什么游戲？（讓學(xué)生回答），今天老師帶領(lǐng)大家做一個游戲名字叫:“尋找六寶”。
�。ǘ┙虒W(xué)步驟
大家看老師手里拿的這是什么？哪個小朋友能用一句完整的話描述出來？你是怎么知道的？把你看到的給大家描述描述吧！這就是我們的第一寶—看。
現(xiàn)在老師需要一位小朋友來配合一下老師，誰想來？好這位小朋友請把你的'眼睛閉起來。老師拿出香水，放到學(xué)生的鼻子下，他聞一聞，讓他猜一猜是什么？然后問大家，這個小朋友通過什么方法知道是香水呢？這就是我們的第二寶—聞。
再來，換一個小朋友，還是閉上眼睛，把你的小手借給我。把一支筆放到他手里讓他感受。好時間到，你知道它是什么了嗎？他是如何找到答案的呢？這就是我們的第三寶—觸。觸是我們?nèi)梭w全身的感覺，比如，夏天，我們感覺熱；冬天，我們感覺冷�；馃绞稚�，我們感覺燙。
接著找兩個同學(xué)，還是老規(guī)矩閉上眼睛。把糖果放到他們嘴里。問他們是什么？你們是怎么知道的？這就是我們今天的第四寶—嘗。
我們一塊來尋找第五寶好不好？“喵喵”老師嘴里發(fā)出貓叫聲，讓學(xué)生回答什么聲音，是怎么知道的？這就是今天的第五寶—聽。
歸納一下，前面五寶都是由一個大將來領(lǐng)導(dǎo)。它就是—想。我們做任何事都要經(jīng)過大腦加工演變才變成現(xiàn)在的答案�！跋搿狈浅Ｖ匾谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要多多使用它。
今天的六寶你們都記住了嗎？老師帶領(lǐng)大家說兒歌，鞏固記憶：眼睛看看，鼻子聞聞。嘴巴嘗嘗，耳朵聽聽，全身觸觸，腦袋想想。
今天我們就帶著六寶一起進(jìn)入快樂的作文之旅。
今天，老師先給大家猜一個謎語，老師看看哪個小朋友最聰明，最先把謎語猜出來。
“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲�！保ú葺┬∨笥褌冋媛斆�，你們是怎么猜出來的？（把草莓發(fā)給學(xué)生）
生：因為它的顏色是紅的，身上還有麻點子。
師：紅是用來表示顏色的詞語，用來表示水果顏色的詞語，老師給你們舉個例子：例如蘋果用紅彤彤來形容，那小朋友們，鴨梨，香蕉，葡萄，西瓜可以用什么詞語來形容呢？
生：鴨梨（黃澄澄）香蕉（金燦燦）葡萄（紫溜溜）西瓜（綠瑩瑩）
師：同學(xué)們說的真好，咱們用筆暢作文的方式表揚表揚他吧（棒棒你真棒）
如果是有一個水果籃，里面各種水果都有，咱們可以用什么詞語來說呢？
生：五顏六色，五彩繽紛，五光十色。
師：咱們說出了這么多的詞語，把他們積累到百花園中，日積月累就可以有好多的詞語，用的時候就可以拿出來。下面咱們就一起用六寶來觀察一下草莓。先有請第一寶“看”
草莓的顏色怎么樣�。�
生：我手上的草莓是鮮紅的。
生：我的草莓是紅白相間的，
還有的學(xué)生說深紅，紅艷艷等等。
師：它的形狀怎么樣呢？
生：形狀像塔，還像小桃心
生：老師，我的草莓像手指，像雞冠花，像小口琴，還像一個小扇面。
師：是嗎，同學(xué)們的想象力真是豐富啊，一會兒你覺得你的草莓是什么形狀的就寫什么就可以了。下面有請小朋友們用自己的語言，把草莓的顏色和形狀連起來，用一句完整的話來給大家描述描述。
生：我拿的草莓是紅艷艷的，它的形狀像五指山，像雞冠花，還像小口琴。
師：好，不錯，表揚他（棒棒你真棒）下面咱們有請下一位大將“觸”，用小手摸一摸手上的感覺怎么樣？
生：粗糙，凹凸不平。
師：為什么凹凸不平��？是誰在做怪呢？
生：仔細(xì)一看，原來是麻點在作怪。
師：下面咱們一起來聞一下它，你聞到了什么味道？
生：甜絲絲的，涼絲絲的，還有一股清香撲鼻而來。
師：下面咱們一起來品嘗一下草莓，你嘗到了什么味道呢？
生：酸溜溜的。
生：我覺得有淡淡的酸味，濃濃的甜味。
還有的同學(xué)會說酸甜可口。
師：每個同學(xué)都吃了一口了，這時咱們就看到了它的內(nèi)部，看一下內(nèi)部的顏色是什么樣的��？ 生：有的是淡粉色，有的是淺白色，還有的是淡黃色。
師：咱們在吃草莓時有什么聲音呢？自己試試，仔細(xì)地聽聽。
生：“嘎吱嘎吱”的聲音，是我們在咀嚼“小芝麻”。
師：下面請同學(xué)們用一段完整的話描述一下你 “觸、聞、嘗”的草莓 。
生：我把它握在手里，突然覺得很粗糙，原來是上面的小麻點在做怪，把它放到鼻子下面，聞到一股甜甜的清香的味道，我有點垂涎欲滴，恨不得馬上吞了它，我輕輕咬了一口，細(xì)細(xì)回味，
覺得特別清甜。
師：真好，咱們鼓勵鼓勵吧（棒棒你真棒），下面老師給大家說一說草莓的作用：
草莓營養(yǎng)豐富，含有果糖、蔗糖、檸檬酸、蘋果酸、水楊酸、氨基酸以及鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)。此外，它還含有多種維生素，尤其是維生素C含量非常豐富，每100克草莓中就含有維生素C60毫克。草莓還含有果膠和豐富的膳食纖維，容易被人體消化、吸收，多吃也不會受涼或上火，是老少皆宜的健康食品。
今天咱們觀察完了草莓了，同學(xué)們說的都很棒，我相信你們也會寫出好的文章來的。只有中間部分了，開頭和結(jié)尾又如何寫呢？
布局謀篇：
開頭：1、開門見山 2、列舉式3、提問式
舉例：
1、今天媽媽去超市給我買了很多的水果，但是我最喜歡的是草莓。
2、我喜歡橘子、香蕉、蘋果，但是我最喜歡的是草莓。
3、小朋友們，你們最喜歡吃的水果是什么呢？我最喜歡的是草莓。
結(jié)尾：1、自然式2、首尾呼應(yīng)式3、升華式
舉例：
1、這顆草莓真好吃，我還想吃。
2、開頭：我喜歡橘子、香蕉、蘋果，但是我最喜歡的是草莓。
結(jié)尾：我最喜歡草莓，因為它營養(yǎng)豐富，味道鮮美。
3、草莓生長來之不易，美味的味道后是汗水。
有開頭、有中間、有結(jié)尾，還缺什么？生（題目）誰給文章加個題目？師把最有特色的題目寫上去。
小朋友們，現(xiàn)在你們會寫這篇作文了嗎？趕快拿起筆完成一篇美文吧！
板書：
題目：我喜歡的水果
開頭：開門見山、列舉式、提問式
中間：看：顏色紅白相間 紅艷艷
形狀塔 五指山 雞冠花
觸：粗糙，凹凸不平
聞：清香 撲鼻而來
嘗：酸甜可口
營養(yǎng)價值
結(jié)尾：自然式 首尾呼應(yīng)式 升華式
�。ò倩▓@）黃澄澄 金燦燦 紫溜溜 綠瑩瑩 五顏六色 五彩繽紛 五光十色
垂涎欲滴 垂涎三尺 撲鼻而來
教學(xué)效果
通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上作文。從而讓學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣。課堂方式多種多樣，如：興趣教學(xué)、情景教學(xué)、實物教學(xué)。按照學(xué)生年級不同，采用不同方式，提高他們的聽、說、讀、寫能力。課堂上一課一練，一課一得。充分讓他們感受作文的魅力。一期下來，能寫出一篇比較完整生動的文章。
當(dāng)堂點評：
學(xué)生寫完文章后，一定要當(dāng)堂點評。對學(xué)生作文的點評，可以從以下幾點著手：評價開頭、結(jié)尾的方式。中間介紹水果的過程，是否按一定順序，條理是否清晰。學(xué)生用到了哪些修辭手法和優(yōu)美的語句。
對學(xué)生作文的評價還要遵循這樣一個規(guī)律：“總的來說——值得欣賞的是——遺憾的是——如果換成這種說法會更好——希望在今后的作文中”對作文的評價要抓住作文的亮點，讓家長和孩子心里都美滋滋的，讓家長感到，通過上筆暢作文培訓(xùn)班，確實能讓孩子學(xué)到作文技巧。 激勵報名：
今天，我給大家展示的只是我們筆暢作文的觀察課，其實我們筆暢作文的課型非常廣泛，有實驗課，活動課，體驗課，想象課。每一種課型，每一節(jié)課，你都能學(xué)到一種或幾種寫作方法和技巧。幾次課后，你會明顯地感覺到孩子不再發(fā)愁沒的可寫，有要我寫變成我要寫，對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。一期過后，學(xué)生對作文入了門，有了一定的寫作方法和技巧，能說真話，訴真情，寫出有新意的作文，有濃厚生活氣息的作文。希望各位家長踴躍版名，因為我們是小班教學(xué)，每班僅限20人，額滿為止。
我喜歡水果作文 篇3
俗話說，蘿卜青菜，各有喜愛，是��！有人喜歡又甜又脆的蘋果，有人喜歡又甜又鮮的梨，還有人喜歡酸溜溜的桔子，而我卻喜歡吃多汁水的火龍果。
火龍果橢圓形，外表為紅色，有綠色圓角三角形的葉狀體，真可愛。
扒開火龍果的外皮，你會看到一片片手掌大的果肉，有紅的，白的，黃的。放進(jìn)嘴里，說甜不是太甜，是一種說不出的美味，好極了。其種子是黑的，活像黑芝麻粒子，軟綿綿的，可隨果肉吃下肚子�；瘕埞蚱渫獗砣赓|(zhì)鱗片似蛟龍外鱗而得名。
火龍果光潔而巨大的花朵綻放時，飄香四溢，使人有吉祥之感，所以也稱“吉祥果”。
火龍果營養(yǎng)豐富，功能獨特，含有一般植物少有的植物性蛋白、花青素，以及豐富的維生素和水溶性膳食纖維。人們因吃火龍果健康長壽，所以火龍果俗名叫“長壽果”。
火龍果樹為仙人掌科的三角柱屬植物，原產(chǎn)于巴西、墨西哥等中美洲熱帶沙漠地區(qū)，屬典型的熱帶植物。近年來，由南洋引入臺灣，再由臺灣改良引進(jìn)海南省及大陸南部廣西、廣東等地栽培。目前國內(nèi)種植面積極少，品質(zhì)十分優(yōu)良，口感極佳，價格一直居高不下。
星期天，媽媽買了兩個火龍果，一大一小。我看到后高興地喊了一聲：“吃火龍果嘍！”就要拿大的吃，就在這時，我想起孔融四歲讓梨的故事，便把那個大的給奶奶吃，我吃小的。我非常喜歡吃火龍果，但我從不主動要求媽媽買給我吃，因為火龍果價錢大，不能經(jīng)常吃，過日子要勤儉節(jié)約，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我喜歡水果作文 篇4
我喜歡的水果是櫻桃。它小巧玲瓏像一顆顆在夜里散發(fā)紅光的寶石，真誘人！櫻桃吃起來酸酸甜甜，可好吃了。只要媽媽一端上來我們就狼吞虎咽吃著。
有一次，我吃到了一個雙胞胎櫻桃，我大聲叫道：“雙胞胎，雙胞胎�！眿寢屨f：“什么什么，什么雙胞胎��！”我說：“是櫻桃雙胞胎�！眿寢屨f：“哦，原來是這樣��！”媽媽笑笑就走。我也不知道媽媽為什么要笑。
吃著吃著，我就睡著了。我夢見我來到了櫻桃王國所有的東西都是用櫻桃做的。我租了一件櫻桃房我在里面聞著清香。房子被我吃光了。突然，有人跟我說：“你趕緊走吧！你會給這個國家惹來麻煩的�！蔽艺f：“我干嘛走，我還沒玩夠呢？那我就不客氣了！一個大火球就向我沖來。
忽然我醒了，原來這只是一場夢呀！
我喜歡水果作文 篇5
水果商店里有各種各樣的水果，有黃燦燦的桔子，有紅通通的蘋果，還有紫瑩瑩的葡萄……其中我最喜歡的，是像熊熊燃燒的火球一樣的火龍果。
成熟的火龍果大小和鴨梨差不多，果皮上一層一層鑲嵌著黃綠相間的鱗狀花萼，美如一朵含苞欲放的蓮花，他還有一個小尾巴，像火苗一樣，怪不得人們叫它火龍果呢！
慢慢的，把果皮從小尾巴處撕開，露出了里面白白的果肉，果肉里鑲嵌著黑色的小點，就像在果肉上撒了黑芝麻一樣。咬上一口，軟軟的、涼絲絲的，開始有一點酸，然后就可以嘗到它的甜味，還有一股草木花香之氣，可真好吃。
火龍果不但外形美，果肉好吃，而且果肉里還含有很多對人體健康有益的物質(zhì)。有預(yù)防便秘，促進(jìn)眼睛保健，增強(qiáng)骨密度，預(yù)防貧血，美白防癌等作用，是一種色香味俱佳的綠色食品。
聽了我的介紹，你是不是也覺得火龍果很好吃呀，快點嘗一嘗吧！
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