同學(xué)的趣事作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的趣事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的趣事作文 篇1
在我們緊張的學(xué)習(xí)生活中，也有許多輕松愉快的事，下面我來說給你聽吧。
我有一個好朋友叫顧之豪，他喜歡玩悠悠球，各種玩的新花樣，他都一學(xué)就會，并且玩得很好。他曾經(jīng)寫了一篇關(guān)于悠悠球的作文，還被老師作為范文在班上講評了，后來推選到報刊上發(fā)表�？墒撬灿写种Υ笕~的時候。有一次，語文同步練習(xí)上有一篇閱讀短文《老鼠買魚》問：讀了這篇短文，你認為魚行老板會說些什么？他大概滿腦子都在想老師的事，結(jié)果就把答案寫成了：我竟然沒有想到老鼠買魚的用處，看來以后不能把魚賣給老師啊。他沒有檢查，就交給老師去批改了。我們正在寫作業(yè)，突然聽見老師笑出聲來，同學(xué)們詫異地抬起頭，望著老師。老師看著我們好奇的表情，就把他寫的答案讀了出來，大家哄堂大笑，顧之豪不好意思地低下了頭。
我們班還有一個“數(shù)學(xué)大王”陸銘辰，他每次數(shù)學(xué)考試都名列前茅，語文成績也很好。我們一有問題就去問他，他也非常樂于助人�？伤灿蟹该院臅r候。一次語文課上，顧之豪轉(zhuǎn)過頭和顧佳君談?wù)撈饋�，不料被老師發(fā)現(xiàn)。老師生氣了，要他們站到講臺前面來。但是他們沒有上來，反而是坐在后面的陸銘辰“自告奮勇”地走上講臺。大家十分驚奇，老師忍俊不禁，問“你上來干什么？”陸銘辰答道：“啊，不是我嗎？”大家捧腹大笑，老師邊笑邊說：“我還以為只有前面兩個人在說話，沒有想到后面一個也在開小差�！标戙懗诫y為情地哭了。
這就是我的同學(xué)，他們的是很有趣吧。
同學(xué)的趣事作文 篇2
我和同學(xué)之間發(fā)生過許多趣事，比如：吵架﹑做游戲……一件件事就像電影一樣，從我的眼前閃過。
其中最令我難忘的是和蔡張璋吵架。那時正好語文課快下課了，我悄悄地把我的桌子往后移，小心翼翼地拿起蔡張璋的書包放到我的前面，誰知那調(diào)皮的'阮仁偉趁我不注意的時候就悄悄的告訴了蔡張璋。我正準(zhǔn)備好把桌子往前推，想把他的書包壓扁的時候，蔡張璋回過頭來，冷冷地掃了我一眼，猶如一陣寒風(fēng)掃過，頓時我的心慌了起來，心想：這下可糟了，我的行為被發(fā)現(xiàn)了。他急忙把書包拿回去，怒氣沖沖地把我的語文書扔到地上，我正想去撿語文書的時候，蔡張璋又把書拿起來，和阮仁偉﹑沈一涵傳來傳去，我頓時火冒山丈連忙叫道：“沈一涵，快還我！”沈一涵聽了馬上還給了我。這時孫老師把目光投向了我這邊，嚴肅的說了幾句話，蔡張璋聽了以后急忙轉(zhuǎn)回去認真上課了。
從那以后，盡管我們是前后排，距離很近，但我們彼此的心卻如同隔著一座珠穆朗瑪峰，根本無法跨越。
同學(xué)的趣事作文 篇3
童年的路很長，但過得很快。在童年里肯定有趣事，沒錯我就有。
在一個烈日炎炎的夏天，我們正在教室里玩貓抓老鼠的游戲，剛玩到一半，上課時間到了，我們抬起頭一看，不好是數(shù)學(xué)課。我們想給老師一個驚喜，我靈機一動，對同學(xué)們說：“我們藏起來吧！”我話還沒說完，腳抬起來向柜子奔去，拉開柜門，往上一站，關(guān)上柜門，屏住了呼吸。我認為同學(xué)們都藏好了，我小心翼翼地把柜門拉開一條縫，往外瞧，教室里一片寂靜，課桌上空空如也。只見一張課桌在動，我明白同學(xué)藏在了課桌下，我用口型說：“等老師來我們就嚇一下她！”同學(xué)緩慢地點了幾下頭。
只聽門“吱呀”一聲響，我明白老師已經(jīng)來了，馬上把頭和手縮進柜里，為了看到老師的表情，我輕輕地把柜門拉開一條縫。只見老師搖搖頭，來到桌子旁，我捂住嘴巴，緊張地想：老師會不會發(fā)現(xiàn)呢？
老師蹲下來左瞧右摸摸，沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣便離開了課桌，我緩緩松了一口氣，慶幸老師沒有發(fā)現(xiàn)。只見老師慢慢地朝柜子走來，我仿佛看到同學(xué)用驚慌的眼神看著柜子，我也有一些驚慌失措，不知如何是好，我在心中為自己暗暗打氣，希望不被抓到。出乎意料的是老師瞥了一眼柜子就離開了，最后老師又蹲在了課桌旁問：“5減4等于幾？”我的眼睛緊盯著那位同學(xué)的嘴，那位同學(xué)朝我望了望，我猶豫了
過了一會兒，我咬住嘴唇點了點頭，用手遮住眼睛不想看到這一幕，同學(xué)下定決心慢慢說：“等于1！”我的老師一把抓住同學(xué)，我也走出了柜子，奔到老師身邊，想阻止老師，但老師只是笑了笑說：“回座位吧！”我和同學(xué)一溜煙地跑回了座位，兩人相視一笑，原本懸著的心落了地。
童年慢慢過去，這件趣事讓我記憶猶新，永遠忘不掉。
同學(xué)的趣事作文 篇4
我們生活在班級這個大集體中，有許多可愛的同學(xué)們，親愛的老師給我們留下深刻的印象。我班的李明同學(xué)就久久留在我的記憶深處。
李明是一個活潑開朗的陽光男孩。他留著一頭利落的短發(fā)，一雙濃黑的眉毛下長著炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一張愛笑的嘴。他喜歡穿一身運動裝，活動起來十分方便自如。
李明原本生活十分幸福，可是一場突如其來的車禍，奪去了李明爸爸的雙腿。從此，笑容從他的臉上消失了。
李明從此更加努力的讀書，他的作業(yè)本上再也沒有出現(xiàn)過B。每天放學(xué)還要去醫(yī)院看望爸爸。他就在爸爸的病房里完成作業(yè)，還經(jīng)常大聲的朗讀課文。爸爸聽了，總會露出滿意的笑容。
期末表彰大會上，校長特別表揚了三科全百的李明，并且要求他上太講話。只見李明含著眼淚說：“爸爸躺著病床上還擔(dān)心著我的學(xué)習(xí)，我不能讓爸爸再為我操心……”李明的發(fā)言感動許多人都流下了眼淚……
這就是孝順的李明，他的發(fā)言久久縈繞在我的耳畔，激勵著我。
同學(xué)的趣事作文 篇5
“��！還我本”�！安贿�，不還，就不還”。說完，她就跑了。我就立馬去追我的本，可是她跑的太快了，不管我追都追不上她，我用盡此生最快的速度去追，快追上的時候我趕緊用手抓住她的衣服使他停下，我連忙停下可，還是撞上了她。我捂著鼻子：“都怪你，沒事，搶我的本兒干嘛，哼！”我憤怒地把頭一轉(zhuǎn)，看到眼前的場景，我的眼睛一亮：“喂，快看我們跑過的地方�！彼惨豢矗骸巴郏闷�！你看在我們跑的時候緣分落在地上的葉子都已經(jīng)被風(fēng)卷了起來�！�
我趁她不注意的時候把本搶了過來。我和她的搶本大戰(zhàn)非常激烈。我的本先被她搶走了，但在他得意的時候便被我搶了過來。“哼，敢搶我的本，你‘死定了’！”我便趕緊拿我的本放書包里，但是晚了，她已經(jīng)把本搶走了。她看了第一頁：“嘖嘖，‘我’說為什么不叫我看，原來這里面寫的是‘情書’。全是寫的對某某某的告白的話。”
“哪兒有，你想多了，我那是對他們寫的崇拜的話，崇拜的話，你懂嗎你。”“唉，對對崇拜，大小姐看你那樣，我不就說你給他們寫‘情書’嗎，看你那樣�！薄啊闼蓝ā�，還我本！”我便握住她的嘴“靠，我說你對那誰誰誰寫‘情書’你愿意。”“別，如果你說了的話，我也說你喜歡某某某了�！薄昂昧�，好了，別玩兒了，我嗓子都疼了我要去喝水了，你也去喝吧�！薄昂�！”
這就是我們每天的樂趣，也是跟王雅凝之間的趣事。
同學(xué)的趣事作文 篇6
上個暑假，我和同學(xué)約在一起，去田埂捉泥鰍，因此還發(fā)生了一件有趣的事。
終于抵達田埂，我們心情無比愉悅，脫了鞋便跑到泥鰍們的“根據(jù)地”里“搗亂”。泥鰍身體滑，不容易被捉住，而且它們還“來無影，去無蹤”，很難發(fā)現(xiàn)躲在哪塊石頭下。我和同學(xué)們下水后，到處找泥鰍，可找了半天，弄了一身泥點，也沒找到一條，這下我們幾個可急了，怎么回事？剛剛明明發(fā)現(xiàn)這里有泥鰍的，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了呢？盡管很疑惑，但轉(zhuǎn)身又投入到這項“浩大”的“工程”。老天不負有心人，果然，經(jīng)過我們的堅持不懈和團結(jié)一致，終于發(fā)現(xiàn)了一條大泥鰍，它好像被我們看得害怕了似的，就要往泥里鉆。我們這下可著急了，一齊向這條泥鰍撲去，“唉呦”，我們和一個同學(xué)的頭撞到了一起，痛的吱牙咧嘴，可這還沒完，由于沖擊力的作用，我們倆又一起向后仰去。只聽“撲通，撲通”兩聲，我們倆就倒進泥里。我的腦袋突然跳出這樣一個畫面：我和他渾身都是泥，抱在一起，只有牙是白的，然后給“黑人牙膏”做代言！剛想完就泡了一次“泥水澡”，旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我連忙把他撲倒在泥坑里，我們看著對方“仰天長笑”起來。后來我和同學(xué)齊心協(xié)力，一起抓了幾條泥鰍。
每次想起和同學(xué)們的趣事，我都會“仰天長笑”。
【同學(xué)的趣事作文6篇】相關(guān)文章：
同學(xué)的趣事作文10篇02-20
同學(xué)的趣事作文九篇02-18
同學(xué)的趣事作文9篇02-13
同學(xué)趣事作文7篇12-15
成長趣事的作文01-26
家中趣事的作文03-01
十一趣事的作文02-20
春節(jié)的趣事作文02-18
掃雪的趣事作文06-05
漢字的趣事作文07-29