【推薦】追求作文600字三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的追求作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

追求作文600字 篇1

　　光明一直被人們喻為美好的，理想的，成功的境界。于是黑暗便一直被喻為光明的相反義――可惡的，罪惡的，失敗的境界。黑暗從此就被人忽略了，人人都是那么的憎恨它。而光明卻一直受人擁戴，被人追求，被人向往。

　　——題記

　　黑暗是光明的影子，只要要光明的地方就會有黑暗的存在。它們本來就是互相依存，像雙胞胎一樣。但是，在人們象征性得看待事物時，便產(chǎn)生了這樣的分歧。

　　但是人們有沒有真正了解過黑暗呢？代表光明的白天每天過后，黑暗便給了人們寧靜的夜晚讓白天勞累的人們得以休息。有了黑暗的天空，才能襯托出滿天的.繁星和明月，那是多么的美麗啊。有了它們，科學(xué)家才會被它們吸引，才會開拓出航天的道路，探索這個美妙的太空。在夜晚，人們可以放美麗的煙花，可以開燈飾展覽，可以觀賞天空。這些都是黑暗的功勞啊，如果沒有了它，人們會得到這么多的樂趣嗎？

　　從代表的含義上來看，黑暗總是可惡的，罪惡的，失敗的。但是你們有沒有想過，如果人不經(jīng)歷過黑暗的考驗，會得到光明嗎？如果人生總是一帆風(fēng)順，沒經(jīng)歷過磨練，會成材嗎？黑暗就是一個反面的教材，它給你嚴厲的教訓(xùn)，讓你承受著教訓(xùn)，產(chǎn)生更大的動力向前前進。它就相當(dāng)于我們嚴厲的父親，給我們的教訓(xùn)只是為了我們好。而人們總是不體諒它，總懷著不好的態(tài)度對待它，所有壞的事情都推在黑暗的身上。

　　當(dāng)我們客觀地看待事物的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，其實我們一直認為不好的黑暗也會要很好的一面。也證明了每樣事物都會有好處和壞處，我們不能只看到它的壞處便主觀地認為它是壞的，也不能只看到它的好便認為它真的好。我們必須看清楚它，認真分析它，才能得出結(jié)論。

追求作文600字 篇2

　　追求就是小溪日夜不停的奔向大海，追求就是梅花不懼嚴寒地從容開放，追求就是唐僧西天取經(jīng)時堅持不懈的精神。雖然他們的追求都不相同，但那都是他們的理想，我也不例外。

　　剛上幼兒園時，我的理想是當(dāng)一名老師。因為，"老師"這個稱呼是那么的美好而親切。她總能把陌生的拼音變成熟悉的音節(jié)，他總能把呆板的方塊勾成有趣的漢字，她總能把不知名的符號繪成淘氣的數(shù)字，她還能把奇怪的色彩染為絢麗的圖畫......所以，我追求。

　　到了小學(xué)二年級時，我的理想是做一位醫(yī)生。醫(yī)生，多么讓人敬重職業(yè)；醫(yī)生，多么神圣而又偉大的職業(yè)。是他們白衣戰(zhàn)士，用忘我的精神救治危難，救死扶傷，是那些面臨生命而絕望的人們，重新獲得生活的勇氣，我們看到了醫(yī)生光鮮的一面，醫(yī)生為詮釋這個職業(yè)付出的艱辛，以及他們?yōu)椴∪司�心診治而流的汗水。我想要得到這個光榮的稱呼。因為，我追求。

　　等到小學(xué)四年級的時候，我的理想是當(dāng)一名宇航員�，F(xiàn)在，中國強大起來了。中國人用自己堅定而執(zhí)著的`精神，夜以繼日努力的為中國航天事業(yè)而奮斗，而中國航天員用自己風(fēng)華正茂的青春和堅持不懈的斗志與心懷振新中華廣大民眾寫下了中國航天事業(yè)鍥而不舍，勇于創(chuàng)新的不朽詩篇。我渴望完成這偉大的事業(yè)，于是，我追求。

　　而如今，我的理想是成為一位作家。我希望能讓廣大民眾們享受到我的作品，我希望能讓他們在我的書中自由自在的翱翔，我等希望能用手中的筆去喚醒一個個早已沉睡的美好心靈。我期望創(chuàng)造出一本讓人人都認為有魔力的書。雖然，我知道這樣的愿望遙不可及，但是，我追求。

　　可能我以后的理想還會變，但是我追求的理想始終是在同一個出發(fā)點，那就是--為人民，社會作出貢獻！

　　這便是我真正的追求。

追求作文600字 篇3

　　天，還是那么蔚藍；路還是那么蜿蜒；我，不知覺地溜過了多少春秋，生命對于我，一直那么毫不經(jīng)意，理所當(dāng)然�？粗�嫩綠的小草從頑石縫中破土而出，那么堅強。我突然開始了對生命的聯(lián)想…。

　　第一幕

　　身患絕癥的病人在床上唉聲連連，知道自己時日不多，無力回天，仿佛意匠走到了地獄門前，他望著窗前一棵大樹。嘆息道：“當(dāng)最后一片樹葉落下的時候，我的生命也該結(jié)束了�！贝簛矶�去，依然有片嫩綠的樹葉讓病人堅持一絲希望，后來病人奇跡般的好了。原來一位畫家挽留了他的生命，在枯干的樹枝上畫了一片嫩葉，嫩綠的生機喚起了他對生活的向往。

　　第二幕

　　在喧鬧的街道邊，一名小孩橫沖馬路，眼見汽車飛奔而來，一位中年婦女疾步跑出，從死神的手中搶回孩子的生命。行人們紛紛指責(zé)，媽媽并不辯解，滿臉焦慮，四顧張望，大聲叫喊：“這是誰家的孩子？”大家心中涌起莫名的感動，對她肅然起敬。

　　第三幕

　　一個寧靜，溫馨的家里，一位媽媽邊織毛衣邊逗著五個月大的兒子玩，忽然，一聲巨響，房屋倒塌下來，幸運的是他們都沒有受傷，伴隨著孩子的哭喊聲，滴水未進的媽媽奶水枯竭，最后用織步針刺破手指，讓孩子吸吮，孩子辛存，媽媽死了。

　　有人說，生命的可貴在于它太短暫；也有的人說生命的可貴在于它太脆弱，經(jīng)不起折騰；還有的人說生命的可貴在于它僅此一次，不能重來。

　　其實生命的'可貴不盡如此，也不只與此�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。關(guān)于生命，多少古人已經(jīng)詮釋得淋漓盡致，由此可見，它可貴于你對生活的向往，對人生的感悟，對社會價值的理解，對生命延續(xù)的無私奉獻。所以生命的價值在于你的創(chuàng)造；生命的真諦在于你的感悟；生命的可貴，在于你的追求！

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