擊鼓傳花，花落誰家作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的擊鼓傳花，花落誰家作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花，花落誰家作文1

　　一陣歡聲笑語，從教室里傳來，你想知道我們在干什么嗎？那現(xiàn)在就和我一起來看一看吧！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，手里還拿著一只小象，這只小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過來的。老師說：“今天我們玩一個刺激的游戲——擊鼓傳花�！甭犕昀蠋煹脑�，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)心都緊張得快要跳出來。

　　游戲開始了，老師選了一個同學(xué)到黑板上去敲鼓，然后老師把小象從我這邊送來，敲鼓的.聲音響起來，全班以“s”形的路線傳了起來。鼓聲停了，手里拿著小象的同學(xué)是我的好朋友小紅，小紅選了一個數(shù)字是“10”，哇！全班都happy起來，你們想知道是什么嗎？是“炸彈”，哈哈，全班都笑起來。

　　第二局開始了，老師一樣選了敲鼓的選手，鼓聲開始了，小象一直在傳呀傳，同學(xué)們的眼睛一直盯著小象。鼓聲停了，我們看到了小麗被傳到，她選了“1”，哈哈，是唱歌，有歌聽嘍！老師把難度調(diào)小了一點，小麗說要唱《下山》。老師把音樂放了出來，全班同學(xué)都一起唱，大家都很happy！

　　下課鈴響了，同學(xué)們都念念不舍地結(jié)束游戲，好想下次再玩一次呀！

擊鼓傳花，花落誰家作文2

　　今天，我來到點滴作文，發(fā)現(xiàn)教室里熱鬧非凡，大家歡呼雀躍。我很好奇為什么教室里像一片歡樂的海洋呢？原來，今天我們要玩擊鼓游戲。我恍然大悟，心里時不時有些小開心。

　　“叮鈴鈴……”伴隨著上課的鈴聲，我們的游戲也很快的映入眼簾，擊鼓傳花。

　　隨后，老師找了位同學(xué)上去打鼓，就這樣游戲開始，我們按照“s”形的座位，一位同學(xué)接著一位同學(xué)傳遞玩具。眼看著玩具離我們越來越近，我的心里就像一只小兔子在蹦跳。突然，就這千鈞一發(fā)之際，我迅速地把玩具傳給我的同桌，隨即鼓聲悄無聲息地停止了，我暗自慶幸，幸好不是我，我逃過了一劫。可是我的同桌就倒霉了，他抽中了大獎。楊桃老師讓他挑選一樣懲罰，他選擇了一號，令我意想不到的是，背后的懲罰居然是挑選《小燕子》或《小草》進(jìn)行演唱，他猶豫不決，究竟要不要上去呢？他遲疑了一會兒，最終選擇了上去，但是這時候楊桃老師播放了一首《下山》。他唱的`時候，全班同學(xué)大聲地合唱起來，熱血沸騰，氣勢磅礴，我的同桌也唱在其中，楊桃老師表揚了我們舍身相救的意氣，我們興高采烈，歡天喜地。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲的響起，可是同學(xué)們依舊沉浸在一片開心的海洋，我覺得我們還沒有玩過癮。

擊鼓傳花，花落誰家作文3

　　老師說要玩游戲，一聽要玩游戲，同學(xué)們個個活躍起來，教室里頓時炸開了鍋。

　　當(dāng)老師說有“炸彈”的時候，同學(xué)們都張大嘴巴吃驚地說：“算了吧，我們就不玩了。”老師又說：“當(dāng)然里面也會有獎勵的，哈哈�！崩蠋煱鸦ǚ旁诘谝晃煌瑢W(xué)的手里，這樣花就開始傳開來，教室里鴉雀無聲，一點聲音都沒有。老師還叫一位同學(xué)來擊鼓，當(dāng)花離我越來越近的'時候，我的心懸到了嗓子上，花一點都不像美麗的花兒，是像一只兇猛的狼。

　　當(dāng)花從我的眼前離去的時候，我的心終于平靜下來了，我的眼睛一直盯著這束花，當(dāng)擊鼓停的時候，這束花正好落在了辛瑞的手上，老師讓他自己隨便挑一個數(shù)字，同學(xué)們都為他選，他最后選了“七”，題目出來后，他很不好意思，因為他不會這題，他遲遲不回答，急得他都要哭了，還好其他同學(xué)幫他解了圍。

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們還在快樂之中。

擊鼓傳花，花落誰家作文4

　　“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個游戲一定很好玩。

　　老師開始給我們說游戲規(guī)則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對著我們。等老師一說游戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。

　　開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。游戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手里，他給我們背了一首很長很長的'詩。

　　第二輪開始了。同學(xué)們興奮起來了，有的同學(xué)小聲嘀咕：“千萬不要落到我這里”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然后很不情愿地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手里，她給我們講了一個有趣的故事。

　　最后一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這里，我給大家背了一首詩，游戲就結(jié)束了。

　　這個游戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那里并不可怕，只是你有充分的準(zhǔn)備就不會感到害怕了。

擊鼓傳花，花落誰家作文5

　　今天我們玩了“擊鼓傳花”的游戲。老師說了一下規(guī)則：1、游戲里有坑；2、游戲音樂一停，玩具落在誰手里，誰就要選黑板上一個題目，如果題目答對就可獲得貼花紙，答錯減三張貼紙。

　　我們一聽又是皺眉頭，又是歡笑。不久游戲開始了，“咚咚咚”玩具在每個人手里傳走了，在玩具離我越來越近時，我提心吊膽，結(jié)果呢，我的同桌幫我代替了，這時在我心中的'大石頭踩落了下來。你們猜一猜我的同桌選到了什么？是“大炸彈”啊。一開始我們老師沒有告訴我們游戲里只有一個炸彈，所以我的同桌碰到了狗屎運，減三張貼花紙。

　　接著音樂又響了，每個人心里都有一塊大石頭。凝神屏氣地傳啊傳。音樂停了，我看見一個同學(xué)站了起來，他居然抽到了唱歌，這下子他的臉一直紅到了耳根。

　　游戲結(jié)束之后，笑聲仍然在班級里回蕩著。

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