微笑小學(xué)作文匯編15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的微笑小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
微笑小學(xué)作文1
今天，我放學(xué)回家，有一家新開業(yè)的首飾店深深地吸引住了我，里面有一個小巧又精致的首飾盒，仔細(xì)看，有兩只雪白色的天鵝在上面。我想：要是送給媽媽，她一定會特別高興。我一看價格，可不是個小數(shù)目，36元，那可是我?guī)讉�星期的零用錢啊!但是我還是決定儲零用錢。
終于過了三個星期，錢儲的夠多了，我高高興興的拿著錢奔向首飾店。到了首飾店，我叫阿姨幫我把那個首飾盒包了起來，給了錢。我回到家，看媽媽還沒回來，我就把這小禮物放在了書包里。
過了一會，叮-----咚，門鈴響了，我急忙去開門`看是媽媽回來了，我就把媽媽拉進(jìn)屋，叫他等一下，我從書包里拿出首飾盒，送給了媽媽。媽媽先是楞了一下問：“什么呀?”我只是笑著望著媽媽沒說話，示意媽媽拆開來看。媽媽把包裝打開一看：“好漂亮啊!”接著又說：“一定很貴吧?多少錢啊?”我琢磨著要是說36元買的媽媽一定會責(zé)怪我大手大腳，我怯怯的說：“不貴的才5元錢�！眿寢屪屑�(xì)看了一番問：“不對吧，說實話!”我慢吞吞的回答道：“確實不只5元錢，是36元”。“那么貴�！眿寢尵o接著說。我說：“這是做兒子的一點心意”
媽媽聽了后開心的笑了。這是我第一次看見媽媽笑的這么開心!
微笑小學(xué)作文2
人生就好像一個五味雜瓶，酸、苦、辣、咸、甜味味俱到。勞動后勞累的酸；受到疼痛威脅時的苦；被人誤解后的辣，從而嘗到眼淚的咸；以及你愛的人，愛你的人對你微笑時的甜。
她的微笑是甜的，在她遇到難題時，眉頭緊鎖著，臉上的微笑也瞬間消失了，我走過去撫摸了一下她的頭發(fā)，耐心的給她講著難題，我稍有提示，她便有所領(lǐng)悟，臉上又綻開了甜美的笑容。
她的笑容是酸的，在跑步時她總是落在最后面，板著臉，我走上去鼓勵她，陪她跑完剩下的路程，她又笑了，她用辛酸的汗水換來了甜美的微笑。
她的微笑是咸的，當(dāng)不幸落在她身上時，她哭了，臉上找不到一絲以前笑過的痕跡，我們在她的身邊鼓舞她，支撐著她，使她從黑暗中逃脫，那一刻她又笑了，似乎忘了以前的痛苦，忘了眼淚的咸與澀，笑得更燦爛，更甜了！
微笑的味道是甜的，甜的微笑可以使人忘記痛苦，可以使人忘記眼淚的咸于澀，可以使人有力量在黑暗中掙扎，就像她——我妹妹一樣，用心去品嘗微笑的味道！
微笑小學(xué)作文3
一個家庭中，爸爸是最辛苦的。他要賺錢維持這個家的生活，讓孩子和妻子都能開心地生活。做為一家之主，爸爸就要擔(dān)付這樣的重任。就從我的小時候說起，我的爸爸是一位生意人，做生意就有虧有賺，就要面臨一些風(fēng)險。小的時候，一次我還在睡午覺呢，就被爸爸的手機(jī)玲聲吵醒了。爸爸還沒有注意我醒了過來。就接了電話。我隱隱約約地聽出事情的內(nèi)容，是說廠里的一些產(chǎn)品不好，受到顧客的反應(yīng)了。頓時，我看到爸爸臉色大變，他連忙翻身下床，穿上鞋子就出門了。
晚餐前，爸爸回家了。我在樓下的一張桌子旁坐著，可能是因為我人小，爸爸沒注意到我就臉上帶著微笑大步流星地走了進(jìn)來。剛跨進(jìn)門，爸爸的手機(jī)響了。爸爸接了電話，聽著聽著，臉色越來越難看了，眉頭緊鎖著。我一想就知道，肯定是廠里的事。我看著爸爸愁眉苦臉的，但是一下子臉又掛上笑容了？看著爸爸面帶笑容地走進(jìn)家里，我就從桌子旁冒了出來，給爸爸一個迎接。就一直因為這件事小時候，我總會覺得爸爸是表里不一的，那表形跟本就不能看出爸爸真實的心情。而我漸漸長大了，這樣的事還在不斷的發(fā)生，明明生意上出了什么差錯，爸爸卻說一切安好，明明自己的心已經(jīng)亂成一團(tuán)，不知所措了，爸爸卻總是面帶笑容，不讓我們大家知道實情。
我喜歡爸爸的微笑，雖然是帶著慌言和欺騙，但是這樣的謊言這樣的欺騙為的都是什么？為的是全家人的幸福啊！爸爸寧可讓自己的微笑充滿欺騙，也不要讓家人不安地生活著。
微笑小學(xué)作文4
微笑人人都會，又有幾個是真正發(fā)自內(nèi)心的微笑呢？
雖然是一個微小的臉部動作，但它能表達(dá)出人類的思想感情，而且不止一種含義：遇到朋友時，你可以微笑，這表明你很高興見到他……我很高興有時在幫助別人后，別人報以一個真誠的微笑這微笑比任何一句贊美都要動聽，比任何一句詩句都要美妙。一次，我在超市買東西，看到一個人在門口焦急的打電話，仔細(xì)一聽，原來是他兒子走丟了，他焦急萬分，想打電話求助。我記得我好像在超市里見到了一個個子矮矮的但很可愛的小孩，看上去最多五歲。他正在聚精會神的挑選著玩具，看到我過來，還跟我打了聲招呼呢。我連忙走上去告訴他這件事。他很激動，于是我趕忙帶他去賣玩具的二樓。還真是，那個小孩看到他來了立馬走了過來叫了聲：“爸爸。”事后，他很感謝我，想好好犒勞我一下，但我對他說他只要給我一個發(fā)自內(nèi)心的微笑就行了。他真的給了我一個我見過的最真誠的微笑。我很高興，因為總有些人會擁有真正的微笑，正是有了這些人，這個世界才不枯燥，缺少禮貌。也正是有了他們，這個世界才會和諧相處，團(tuán)結(jié)一心。
微笑——是一種改變?nèi)说臇|西。
微笑小學(xué)作文5
非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速流向坐落在山腳下不遠(yuǎn)的一個小村莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切，都沒有躲過被沖毀的劫難。
滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個14歲女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出手臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來說，每一次拉扯無疑都是一種更大的肉體傷害。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。
當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時，她始終沒叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩手臂做出表示勝利的“V”字形。她堅信政府派來的救援部隊一定能救她�？墒�，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手，一點一點地被泥石流淹沒。
在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻，仿佛漫長如一個世紀(jì)，在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。
世界靜極，只見靈魂獨舞。
死神可以奪去人的生命，卻永遠(yuǎn)奪不去――生死關(guān)頭那個V字所蘊(yùn)含的信念和精神，穿透靈魂的微笑，常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震憾世界的力量，讓人生所有苦難如輕煙般飄散。世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。
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微笑小學(xué)作文6
這些天，我讀了一片文章。――給明天一個微笑這篇文章讓我讀完以后回味無窮。
這篇文章主要寫了，作者與朋友的短信內(nèi)容。她的朋友對她說:“有時間放松一下自己。要她學(xué)會給他人，給自己，同時也給明天一個微笑�！斑@條短信使作者恍然大悟。同時也使我感悟深刻。
是的，我們只喜歡給自己增添壓力。這使我們錯過了許多機(jī)會，我們不能再錯過了�；▋褐x了，至少還會留下一顆種子。可在失去的同時，我們得到了什么？
也許明天不一定看到太陽，但只要把它裝在心里，每一天的太陽對于我們來說都是新的，每一天，在生活里就會充滿希望。
世界上的每一天，都會有新的事物，新的事情發(fā)生。今天得太陽，已不是昨天的太陽，太陽已不再是前天的太陽…每一天都是不同于昨天，前天，甚至大前天的.每一天都是湛新的一天，那么，維和我們要停留在昨天呢；時間是不可能停留的。所以只會停留在昨天的人，永遠(yuǎn)也不可能得到快樂，得到生活代來的樂趣，只是在這世界上虛度光陰。只是完成自己做人的任務(wù)。昔日的光彩已成了過去時，我們停留在哪兒得到了什么？“人往高處走，水往低處流，”我們不能停留在某一時間上，因為歲月不待人。我們要把握活在這世上的每一分每一秒。既然每一天都會不同，那么我們?yōu)楹谓o自己施加壓力，讓自己不好過呢？
多給明天一個微笑，學(xué)會卸下自己心靈的枷鎖。這樣，也許你會每一天都非常充實。不給壓力有機(jī)會。
加油吧，給明天一個微笑，相信明天會更好。
微笑小學(xué)作文7
佛說：微笑是他賜予人類與世間最美的花朵。
曾看見過一段錄像：一襲白裙女子，赤腳行走在白茶花田里，不經(jīng)意地拾起一朵潔白如雪的白茶花。嘴角微微的上揚(yáng)……我看著她的笑容，沉醉了。原來這世界不是只有冷酷，殘殺和仇恨。這一抹笑容，洗刷了這幾年我對世界的理解，正如佚名所說的：什么都能忘懷，但是最不能忘懷那淺淺的一笑。
猶記得一個畫面，讓我久久不能釋懷：佛說，從一個花里能看到一個天堂，但其實佛什么都沒有說，只是輕輕地拈起了一朵花，向眾弟子報以微微的一笑。眾弟子迷惑不解，只有大弟子忘空會以微微一笑，這兩抹笑容，表達(dá)了他們對于大千世界的透徹理解；兩抹微笑，包含著看透紅塵洞悉萬物而又無比明達(dá)的智慧。
微笑就是人性中最美麗、純潔、樸素的一面。它，如夏花燦爛，如秋葉靜美。
林徽因的詩是這樣寫的：我說你是人間的四月天，笑音點亮了四面風(fēng)，她所描寫的一定是溫柔如春風(fēng)般的微笑。
徐志摩的詩是這樣寫的：最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，他所描寫的一定是害羞、嬌柔的微笑。
我說：微笑包涵著對人世間的感悟，最喜歡的是那自然、無拘無束、卻又帶點羞澀的微笑。
微笑，一件佛賜予我們?nèi)耸篱g最美的東西。她時而妖嬈、時而純潔、時而放縱。總之，不管怎么樣，我會每天微笑面對自己燦爛的天空的。
微笑小學(xué)作文8
卡內(nèi)基曾說過：“微笑像一股神奇的電波，也可以讓你不知不覺的感動他人。”是的，微笑像一縷春風(fēng)，可以化解彼此的矛盾，并讓你感動他人。
一個善意的微笑可以化解矛盾，美國鋼鐵大王的寬廣胸懷一直為人們所稱贊，在一次晚會上，一個平日對卡內(nèi)基很有意見的商人借此機(jī)會大力抨擊卡內(nèi)基，這些話恰好被卡內(nèi)基聽到了。那個商人看到卡內(nèi)基走過來，心里尷尬，但卡內(nèi)基只是用一個微笑去面對商人，從此，他們成了好朋友。
是的，微笑的力量是無窮的，正是因為卡內(nèi)基的微笑，才化解了商人對他的偏見，所以我們應(yīng)擁有一個善意的微笑。
一個善意的微笑可以給予人力量。
我曾經(jīng)是一個弱小的男孩，體育成績很不好，老是受到別人的嘲笑。在一次體育課上，我跑步摔倒了，同學(xué)們都哄堂大笑，這時體育老師走過來，給我一個善意的微笑。這微笑給予我許多力量，我鼓起全身力量，跑完了終點。從此，我由一個懦弱的小孩變的陽剛，由一個四肢簡單的人變的強(qiáng)壯，全都是因為這個善意的微笑。
是的，一個善意的微笑可以給予人力量，正是由于體育老師一個善意的微笑才改變了我的一切。我會永遠(yuǎn)記住這個善意的微笑！
一個善意的微笑，可以使人與人之間更加快樂，和諧。
每天，當(dāng)我們走進(jìn)教室，看見每一個同學(xué)都面帶微笑，你會覺得非常高興，每當(dāng)你回到家中看見家人開心的微笑，你會覺得異常溫暖！
是的，多一個善意的微笑，世界會更加美好。
微笑小學(xué)作文9
小時候，爸媽告訴我，無論什么時候都要保持微笑。這會讓別人覺得你和藹可親，而這微笑的價值卻是無法估量的。我不相信微笑竟有那么大的魅力，但事實卻證明了這一點。
在一個炎炎的夏日，空氣中彌漫著歡樂的氣氛，這全都因期末素質(zhì)報告冊而起。早晨我懷著歡快而沉甸甸的心情去上學(xué)。歡快的是素質(zhì)報告冊發(fā)完后迎來了期待已久的暑假，沉沉甸甸的是如果這次考砸了，不僅會被爸爸媽媽痛罵一頓，而且這個暑假也不會好過。就在這時，老師報了期待已久的成績。當(dāng)報到我成績時，我興奮極了。回家后，我把自己考得不錯的好成績向爸媽進(jìn)行了匯報，我問媽媽：“有什么獎勵嗎？”媽媽臉上露出開心地笑容。這時，我的心里跟吃了蜜似的，看著媽媽的笑容，我也笑了。
看來微笑的魅力確實大，它可以讓人心情由不快轉(zhuǎn)向喜悅。微笑可以讓人重拾信心，帶來無限光明，微笑就像翅膀，讓人在天空自由翱翔。我還明白，微笑能讓矛盾化為和解，讓不開心的事灰飛煙滅。讓我們微笑著面對生活，讓生活更加美好。
微笑小學(xué)作文10
微笑是簡樸的，也是不凡的。
微笑是人們天生具有的生理反應(yīng)，而微笑是人類最好的表情。
上學(xué)時，學(xué)生進(jìn)校門，微笑著向老師問好，老師又送來一個甜美的微笑，讓我們感到很親切，心頭不由自主地勾起一幕親切、溫馨的場面。
上課時，因為有那“微笑”這個如此美妙的樂曲伴奏，老師講出的知識，是那么親切，那么形象，那么的有味道.
我們同學(xué)，或許有時會出錯，比如：上學(xué)時遲到了;因為粗心大意，練習(xí)題做錯了;活動時，不小心把同學(xué)弄傷了。在這種情況，老師還把微笑送到，在批評時帶著鼓勵的話。那時，我們學(xué)生就知道應(yīng)該如何改正錯誤，以后做的更好。
有人說：“健康而和諧的校園中應(yīng)該處處綻放著微笑，小學(xué)生作文大全《微笑的味道作文250字》。只有微笑，我們才能穿過沙石，快樂地奔流;只有微笑，我們才能破土而出，長成參天大樹�！蔽矣X得這句話說的非常好。
朋友們，記住了：有了挫折，你要坦然面對，有了教訓(xùn)，你要快樂收獲，日積月累，水滴石穿，就能成功收獲，
還有一切都源于微笑的機(jī)給予，當(dāng)你不開心的時候，笑一笑，一切不開心的事情就都會消失的。
微笑帶給人們：幸福、美好、快樂的生活!
微笑小學(xué)作文11
人們都說失敗是成功之母，我也是這樣認(rèn)為的。
古人都說“人生之事，不如意者，十之八九�！边@就說明了人不會一帆風(fēng)順總會遇到一些磕磕碰碰，這事就需要一個良好的心態(tài)了——微笑面對失敗。
很多人都是微笑面對失敗的比如：愛因斯坦，他為了發(fā)明電燈，使用了無數(shù)的試驗材料，最后微笑面對失敗的他成功的發(fā)明了電燈，從而造福了全世界的人類。比如說居里夫人她和她的丈夫為了提煉出鐳失敗了很多次，但他從不氣餒勇于面對失敗的她們最終也成功的提煉出了鐳。還有許多的人面對失敗都成功了這里就不說了。為什么有的人會失敗呢？因為成功的人他們的心態(tài)和失敗的人的心態(tài)不同。前者勇于微笑面對失敗，而后者就不是了，他們失敗了一、二次就心灰意冷哪里會成功呢？
我也經(jīng)常失敗，比如生活、交友、學(xué)習(xí)等等。但我不會氣餒，生活失敗就去請教他人，交友失敗就吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)失敗我就去學(xué)習(xí)技術(shù)，技術(shù)也是知識的一種嗎！而且學(xué)習(xí)了技術(shù)還不不會為生活發(fā)愁，真是一石二鳥，何樂而不為呢？
所以微笑面對是每個人必須擁有的。
微笑小學(xué)作文12
11月16日
進(jìn)入初中的第一個11月16日，我認(rèn)識了她——一個同我性格近似于全等的女孩。希希，我喜歡這樣叫她。我們我們倆的相識，幾乎是戲劇性的。我們?nèi)缤嗄瓴灰姷睦嫌岩话�，有著共同的愛好、一樣的性格。更值得一體的是，我們倆的衣服都不約而同的買的一樣。我喜歡笑。她也一樣。
晴天和她在一起，不笑是不可能的了，仿佛每一天都是晴天。至今，我們倆都沒有吵架的“歷史”，甚至在班里說“我和希希吵架了”，也沒有一個人相信（我倆認(rèn)為這是個極大的失�。�。然而，我們兩個都是那種情緒千變?nèi)f化的女孩。每次有什么不開心的地方，我們都會互相傾訴。然而，我們有一種獨特的方式——微微一笑。她的微笑，簡直可以說是她唯一像女孩的地方了。
笑也是開心我們是老師親賜的珠聯(lián)璧合，是同學(xué)描述的兩小無猜。不過我們還是喜歡“出雙入對”這個詞。微笑著說“HI”、微笑著說“明天見”、微笑著看著對方，沉浸在歡笑中的喜悅。我們喜歡笑，就像魚喜歡水一樣。
微笑使我想起她，也使我想起從前的自己。我忘不掉她的微笑，洋溢幸福的味道……
微笑小學(xué)作文13
今天早晨，我一出門就聽見一陣陣哭泣聲，“誰來幫幫我，誰來幫幫我“……
哭泣聲漸漸小了，我隨著哭泣來來到一條小河旁�！毙∨笥�，幫幫我“，啊，我大吃一驚，河面上的垃圾滿面，十幾條死去的小魚浮在水面，刺鼻的氣味向我沖來，害我不得不向后退幾步，我問：“小河，怎么會這樣呢？”小河一邊哭泣一邊說：“有些大人和小孩吃了串串香就亂扔。衣服在家里應(yīng)該可以洗，可人類卻要到河邊洗，這樣，刺鼻的氣味出現(xiàn)了，一些小孩拿著石頭打水漂，你看我身上青一塊紫一塊。更可氣的是：人門吧垃圾到處扔，他們就趁沒有警察吧垃圾扔到河里。”“我了解你的心情，不過，我會讓你再次微笑的�！蔽艺垇砹藥讉�清潔阿姨和叔叔，他們和我一起清理這條小河，小河看見正在幫忙他的我們，開心的笑了。
第二天早晨，小鳥歌唱，燕子在舞蹈。小魚從遠(yuǎn)處游了回來非常高興。為了不讓人們在一次讓它哭泣，再傷心。我用爸爸做的木板上刻了十二個大字：“請保護(hù)小河，保護(hù)我們自己吧！”這時，小河開心極了，不在那樣傷心，憂郁……
微笑小學(xué)作文14
水流動在青石上，“嘩嘩”的輕唱著，好像是誰引發(fā)了一場討論，把青石逗笑了。
我正坐在河邊，河里的小魚慢悠悠地游動著。“啪”不知是誰丟了一大塊面包，魚一下子散了，但又很快游到了一起，啃咬著面包。面包被頂來頂去，魚兒們爭得歡�！芭九尽庇袔讞l魚居然躍出水面，似乎想霸占整塊面包。熱鬧了好一陣子，面包就不見了，魚兒們才歡快地游開，小河又恢復(fù)了平靜。
我還想找那群魚，他們藏在水里玩什么呢？俯下身，卻看到了別樣的小東西。小蝦躲在石縫中，舉著一對大鉗子。一塊塊光滑圓潤的鵝卵石，像是由琉璃包裹著，在陽光下反射著光芒。遠(yuǎn)處，水流沖刷著岸邊，綻放著一朵朵小花，似雪蓮一般純潔，似水晶一般閃耀。本以為小河有了這些就很豐富了，再細(xì)看，水中還有一群群細(xì)微的小蟲子。最大的也不過芝麻大小，若無其事地在水中到處游走，我剛把手觸到水面，它們就一哄而散，不見蹤影了。是躲到石縫里去了？還是被水沖走了呢？
這片如此小的水域，居然充滿了如此多的生命，小河包容了這些生命，小河養(yǎng)育了這些生命。小河中的生命正如人的一生，正如小河自己，奮斗！奮斗！向前！向前！從不止步，從不放棄。在奮斗中前進(jìn)，不論前方是沙灘還是懸崖，不管自己最后是干涸還是流入大海，都奔流不息。
我湊近水面，對著小河微笑了一下，水面中我也對我微笑，��！小河也微笑了！小河中的小生命都微笑了！它包容了一切，它還在奔流著、低唱著！
微笑小學(xué)作文15
因為一直是楊新青幫我學(xué)習(xí)，和她玩，我很開心。
可是，好朋友楊新青轉(zhuǎn)校了，我就很孤獨。
我一直很孤獨。沒有人和我玩，因為我不受歡迎，我連個小組長都當(dāng)不上，才沒人和我玩。
不久，老師看出了我的表情，渴望同學(xué)們能主動的和我玩。并在課堂上說了。同學(xué)的目光都盯著我，我不好意思的低下了頭。只見老師裝可憐得對同學(xué)們說：“我很孤獨，我的好朋友走了，希望有人和我玩�！蓖瑢W(xué)們好像知道了什么，有些同學(xué)回頭向我微笑。
然后，繼續(xù)上課。我好像遲疑了一會兒，埋頭寫了些字。
“叮玲玲”下課了，我依然沉著臉看著自己的書，我反復(fù)想了想老師上課說的那些話，可我并沒有抱太大希望，因為我能承受孤獨，反正我不會傷心……
“許可欣，你會不會跳皮筋，不會我教你？”“你們帶我？我會�！薄耙黄鹜姘�！”我玩的很開心，覺得跳皮筋很有意思，“太好玩啦！”我笑著叫了一聲。
“太好了！你終于笑了，老師叫我們讓你笑，你笑了。哈哈！”
我們在歡聲笑語中結(jié)束了在學(xué)校的一天。
我找到了微笑，我在也不會孤獨。
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