【精選】態(tài)度作文匯編9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的態(tài)度作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度作文 篇1
有人說：人生就像一杯茶，當(dāng)你心里裝滿哀傷的時(shí)候去品它，那一定是非�？酀�；而當(dāng)你調(diào)整好自己的心態(tài)，持愉悅的心情去品它卻是香甜的。同一個(gè)人生，用不同的態(tài)度對待它，結(jié)果自然也會大相徑庭。由此可見，我們做人做事的態(tài)度，決定了今后所能抵達(dá)的高度，因此，人生要有積極的態(tài)度。
有個(gè)教授曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。因?yàn)�，在這看似平常的微小細(xì)節(jié)里，這些優(yōu)秀的學(xué)生都表現(xiàn)出來了一個(gè)共同點(diǎn)———那就是永遠(yuǎn)在最前排的積極態(tài)度，這無疑決定了他們成功的高度。
翻開撰寫著眾多歷史名人精彩一生的大書，有哪一位沒有為理想而孜孜以求過，積極努力過？
作曲家冼星海從小家境貧寒，但他沒有放棄對音樂的熱愛，用家中的筷子敲打碗碟進(jìn)行練習(xí)。戲劇家梅蘭芳從小雙眼不協(xié)調(diào)，但他也沒有放棄，每天早上都看南飛的大雁“調(diào)眼”，最后終于成為了最有名的戲劇家。貝多芬成了一個(gè)聾子，但他卻能扼住命運(yùn)的喉嚨，創(chuàng)出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上，全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強(qiáng)活動，一個(gè)這樣的人，最后卻以驚人的毅力創(chuàng)出《時(shí)間簡史》奠定了他在物理界的地位，試想當(dāng)初他們與常人一般，必定無所作為。要相信：上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，還會為你開啟一扇窗。因?yàn)樗麄兊姆e極執(zhí)著，成就了他們?nèi)松母叨取?/p>
無獨(dú)有偶，少年運(yùn)動員阿卜杜拉也是一個(gè)這樣的人。他用自己的堅(jiān)持為我們完美的詮釋了頑強(qiáng)拼搏的精神和樂觀向上面對人生的態(tài)度。沙特阿拉伯少年運(yùn)動員阿卜杜拉不僅患有重度智障，而且還是坐著輪椅的殘疾人。當(dāng)其他選手游完全程時(shí)，只有阿卜杜拉一個(gè)人還在游泳池緩慢地游著。他拒絕了專業(yè)志愿者的幫助，毅然決定自己游完全程。其實(shí)，他也沒有絕對的把握可以游完全程，這對阿卜杜拉來說是個(gè)嚴(yán)峻的人生考驗(yàn)。在面對和退縮之間，他毅然、果斷地選擇了面對，這需要多大的勇氣啊！
在成長的道路上，會遇到許多困難、挫折、甚至失敗，但只要你有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去，無論多大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。阿卜杜拉之所以能游完全程，不就是因?yàn)樗穷B強(qiáng)拼搏的精神在耀耀發(fā)光嗎？正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，只有用飽滿的熱情，用樂觀的心態(tài)，擁堅(jiān)持不懈的努力，才可以在跌宕起伏的人生之旅中攀高，向遠(yuǎn)。
平靜的海面造不出精悍的水手，安定的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。我也要做一個(gè)在困難中與困難頑強(qiáng)斗爭的小勇士，在驚濤駭浪中揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，以堅(jiān)韌執(zhí)著的信念，用積極樂觀的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)，去贏得屬于自己的成功。
態(tài)度作文 篇2
人有著積極的一面和消極的一面，也有著樂觀的心態(tài)和悲觀的心態(tài)。對于生活中的某些人或事，用不同的心態(tài)對待，會有著不同的感受。
“快樂是美德的伴侶�！蹦敲�，我們怎樣才能快樂呢？答案就是永遠(yuǎn)用樂觀的心態(tài)對待世界中形形色色的人和事。愛迪生在一次研究中，不小心將實(shí)驗(yàn)室弄爆炸了。當(dāng)人們對他的不幸表示同情時(shí)，他卻興奮地拉著他的兒子的手去看他的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——這是剛才的爆炸使愛迪生注意到了這一現(xiàn)象！如果是一個(gè)平人，他也許正為爆炸帶來的損失唉聲嘆氣，而根本不會注意到這個(gè)新發(fā)現(xiàn)。而愛迪生卻無視了爆炸帶來的損失，而是關(guān)注自己的新發(fā)現(xiàn)，他以樂觀的心態(tài)看待這次爆炸，他心里也許是這樣想的：雖然爆炸帶來的不小的損失，但這個(gè)新發(fā)現(xiàn)足以彌補(bǔ)這次損失。他們不同的想法決定了他們不同的結(jié)果，也許這就是偉人與常人的差別。
有兩位登山者約好一同去爬一座高達(dá)4200米的雪山峰，一位是專業(yè)登山員，另一位是業(yè)余登山愛好者。在他們爬到了約3200米時(shí)候，一場雪崩將他們的大部分食物和水“搶”走了，防寒設(shè)備也一同被“掠”去。所幸的是他們沒有受傷，因此他們又一起返回。食物和水很快就完了，在饑餓的攻擊下，他們只得吃雪來滿足自己身體的需要，而又在寒冷的襲擊下，他們在約2300米時(shí)凍暈了。業(yè)余登山者先醒來，他微弱的想往前爬，在嘗試了一番后，他絕望了，雖然他們失蹤了一周之久，救援隊(duì)也許已經(jīng)趕來救援，但他認(rèn)為他不能撐到那個(gè)時(shí)候了，于是他被永久的埋沒在紛飛的雪花和狂吼的寒風(fēng)之中。專業(yè)登山員醒來之后，也是十分微弱的向前爬，他在死神的面前不甘屈服，因?yàn)樗沁@樣想的：救援隊(duì)肯定已經(jīng)趕來，既然趕來了我就有生還的希望，只要在堅(jiān)持一會兒，就能活下去了，我為什么要放棄呢？憑著這種樂觀的心態(tài)，他以驚人的毅力退到了約1600米處，這時(shí)，他十分幸運(yùn)的遇到了救援隊(duì)，活了下來。
如果你正為面前的損失而煩躁，那么請換個(gè)心態(tài)看世界吧，因?yàn)檫@會使你看到不一樣的收獲。
如果你正為面前的困難而苦惱，那么請換個(gè)心態(tài)看世界吧，因?yàn)檫@會給予你毅力來戰(zhàn)勝困難。
如果你正為面前的絕境而絕望，那么請換個(gè)心態(tài)看世界吧，因?yàn)檫@會帶給你生的希望。
換個(gè)心態(tài)看世界吧，你的一切都會變的更加美好！
態(tài)度作文 篇3
中國有句老話說得好——害人之心不可有，防人之心不可無。的確，外面的世界太紛雜，不在心里安扇窗戶又怎能心安，可有時(shí)令人心慌的卻是這扇窗上的“斑點(diǎn)”。
因?yàn)橐簧却埃牧系闹魅斯靡钥辞孱I(lǐng)導(dǎo)的動態(tài)，也是因?yàn)檫@扇窗的斑點(diǎn)，讓他誤解與抱怨。其實(shí)，這“斑點(diǎn)”又何嘗不在人性與人生態(tài)度上寄生呢。
有一部影片的主人公叫派，即數(shù)學(xué)中的“π”。它是一個(gè)無限循環(huán)小數(shù)，當(dāng)派在黑板上寫出π的小數(shù)位時(shí)，每寫一個(gè)數(shù)字，就離它的準(zhǔn)確性接近一步，但不管怎么寫，永遠(yuǎn)與準(zhǔn)確值差之毫厘，這就如人性。白巖松曾言：“人性很復(fù)雜，沒有純粹的好，也沒有純粹的壞，每個(gè)人心中都并存著好的一面和壞的一面，取決于周圍的環(huán)境，制度和人。”有關(guān)這些，最具說服力的恐怕就是火遍全國“扶不扶”的問題了。當(dāng)老人摔倒被扶，卻一瞬間反而抓住對方說：“你撞了我！”這的確令人心寒，可這是全部嗎？不能因?yàn)橛腥颂鰜韽?qiáng)烈譴責(zé)否定社會，我們就盲從附和。一個(gè)流鼻血的人引發(fā)大家抬頭看天的笑話還記得嗎？看看那些扶起老人后皆大歡喜的場面，看看小學(xué)生扶起老人后被贈送錦旗的事跡，不都閃耀著人性的光輝嗎？
人性上的斑點(diǎn)需要清除，人生態(tài)度亦如此。
情緒就像一條數(shù)軸，原點(diǎn)在中間，左邊是負(fù)數(shù)，右邊是正數(shù)，兩邊數(shù)值差不多，才會實(shí)現(xiàn)平衡。就像一艘船，樂觀是淹在水下面的船體，那叫吃水量，而悲觀就是我們看到浮在水面的船體。如果沒有吃水量，再大的船，一個(gè)浪頭打來它也會翻。大家都知道拿破侖——法國英雄，當(dāng)他被放逐到厄爾巴島上時(shí)一直抱著這樣的心態(tài)：軍隊(duì)需要拿破侖這樣一位皇帝來喚醒他們。他就是抱著這樣積極的心態(tài)才東山再起，重新?lián)碛辛朔▏�。與拿破侖相比，項(xiàng)羽則令人惋惜，他戰(zhàn)敗后大可不必烏江自刎，看那“江東子弟今雖在，肯于君王卷土來！”可惜項(xiàng)羽太過悲觀，令人扼腕嘆息。就像一個(gè)“O”，悲觀之人認(rèn)其為結(jié)束，而豁達(dá)之人則將其看作滾動向前的車輪，一切的開端�？部啦恍夷巳松賾B(tài)常事，它是樂觀者的階梯，悲觀者的無底深淵。
心靈的窗戶可以堅(jiān)不可摧，但窗上的“斑點(diǎn)”卻是可以讓千里之堤崩塌的蟻穴；擦掉斑點(diǎn)，我們才會明白自己這顆螺絲釘?shù)某叽�，在社會機(jī)器中找到發(fā)球自己的閃光點(diǎn)。
態(tài)度作文 篇4
————讀<魯濱遜漂流記>有感
成功=樂觀+堅(jiān)強(qiáng)+智慧
成功___達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。獲得成功的路徑千萬條，卻沒有人能隨便成功。只有集樂觀，堅(jiān)強(qiáng)等眾多因素于一身，才能創(chuàng)造新的生命奇跡，譜寫更加輝煌的生命樂章。生命因此而光芒四射。
成功需要樂觀，生命離不開樂觀。
魯濱遜是一個(gè)人盡皆知的人。他是如此普通，又是如此不平凡。剛到荒島時(shí)，他的生活條件很差，隨時(shí)都有可能客死異鄉(xiāng)。如果他就此頹靡下去，一蹶不振，就不會有后來的完美人生。而他卻沒有這樣，因?yàn)樵谒膬?nèi)心深出鐫刻著兩個(gè)字：樂觀。正是靠著這樣的精神，才使他平淡的看待生活，終于他樹立起了生活的信心，從而更好的生存下去。由此看來，樂觀與生活息息相關(guān)。
其次，便是有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，才能承擔(dān)起生活的打擊。它就像一塊天然巨石，矗聳如峰，然而水滴卻能夠把它穿透，靠得就是毅力。困難具有雙重影響�；蚪o人以打擊，帶來的是損失和痛苦，或者給人教育與磨練，使人奮起而成熟。當(dāng)困難來臨時(shí)，只要我們能夠沉著應(yīng)對，就能化腐朽為神奇。
智慧也是成功必不可少的因素。
古之成大事者，即使沒有大智慧，也非愚笨之徒。智慧是成功的基礎(chǔ)，沒有智慧，成功何從談起？魯濱遜在島上能活下來，靠的也是他的智慧。面對島上的荒蕪，他運(yùn)用自己的智慧種植，畜牧……一點(diǎn)一點(diǎn)的改善，取得生活的保障。
成功并不簡單，需要自己一步一步的攀登，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，才能達(dá)到人生的`頂峰，摘奪璀璨的桂冠。
態(tài)度作文 篇5
樂觀是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；樂觀是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；樂觀是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；樂觀是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；樂觀是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里。
樂觀是一種財(cái)富，是一種精神的財(cái)富，它讓你在面對不幸時(shí)，不會對生活失望，對人生絕望，反而會更增一份自信，有信心戰(zhàn)勝困難。
具有樂觀精神的人，往往會把眼前的困難看作是一個(gè)個(gè)墊腳石，是通往成功道路上的基石，他們甚至?xí)兄x老天賜予他們困難。著名科學(xué)家史蒂芬？；霍金，是一個(gè)高度殘疾人，全身上下只有兩根手指可以活動，但是他并每對生活失去信心，反而在科學(xué)的領(lǐng)域上作出了卓越的貢獻(xiàn)。 是什么讓他能夠支撐下去？是他的那種樂觀的精神，他說，雖然自己沒有了活動的自由，但是自己還擁有了許多，有愛自己的人和自己所愛的人，有愛自己的親人、朋友……多么難得的樂觀啊！他不因自己的身體的缺陷而放棄，更加奮發(fā)向上，有所作為，有所成就。樂觀地面對生活，我想這就是霍金有所成就的前提吧！
然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，悲觀的人也是不少的，他們把眼前的困難看作是一個(gè)個(gè)絆腳石，他們怨天尤人，整日憂聲嘆氣，在他們眼里，一切美好的事情都是灰暗的。我們能夠經(jīng)常在報(bào)道上看到：有中學(xué)生因考試失利而放棄自己的生命；有年輕人因工作不順而放棄自己的生命；有中年人因生活的舉人壓力而放棄自己的生命……這些人就是因?yàn)樘^而失去生命。為何不學(xué)著樂觀一點(diǎn)呢？無數(shù)事實(shí)證明，樂觀使學(xué)習(xí)變得更優(yōu)秀，悲觀是學(xué)習(xí)變得更落后；樂觀使生活變得更充實(shí)，悲觀使生活變得更乏味；樂觀使人生變得更精彩，悲觀使人生變得更無味……
沉浸在悲觀中的人們��！請你們醒醒吧！樂觀地面對生活，你會發(fā)現(xiàn)你會得到一種精神的財(cái)富！
態(tài)度作文 篇6
不知道是不是真的要到不可不堅(jiān)強(qiáng)的地步，人才會暴發(fā)出他的潛力。
在不得不接手這個(gè)“瀕臨死亡”的社團(tuán)時(shí)，我只是覺得：他們選錯(cuò)人了！是對自己的不自信，也是因?yàn)樽约簭臎]擔(dān)任過什么實(shí)際重要的職位，怕自己沒這個(gè)能力去做好。我不停地推卻，不停地想著失敗的后果，以至于每次一想到這個(gè)社團(tuán)，一團(tuán)陰郁之氣便會堵在我的胸口，讓我壓郁得無法呼吸。或許我真的太自卑、太悲觀了吧。
學(xué)長不斷地找我談話，不停地做我的思想工作，給我信心。在我意識到，我是一定得去做、推脫不了了的時(shí)候。我忐忑地聽著學(xué)長給我寫好的一條條計(jì)劃，小心翼翼地提出我的疑問，當(dāng)學(xué)長露出無奈而又無語的表情時(shí)。
我的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該是在招新的時(shí)候吧。因?yàn)閷W(xué)長和我不在同一個(gè)校區(qū)，所以這邊的事只能我一個(gè)人來做。申請教室、發(fā)報(bào)名表、面試，都得我一個(gè)人來安排。當(dāng)我站在裝了一百多名學(xué)生的教室里，我忘記了緊張和害怕，我只知道，我不能表現(xiàn)出哪怕是一絲絲的怯場，我不能讓人看不起我們社團(tuán)。盡管這個(gè)社團(tuán)只有三個(gè)人。就在面試的前十分鐘，我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽约旱募痹旰褪韬�，我忘記帶面試時(shí)用的報(bào)名表了。我用了兩分鐘的時(shí)間，冒雨跑完了平時(shí)連快走都需要十五分鐘的路程。一停下，整個(gè)腹部疼得連身子也站不起來。
那一刻，我不知道自己應(yīng)該想些什么，或者是什么都想不了，只是呆呆地望著暗淡的路燈和有些許灰亮的天。是不是強(qiáng)人都不愿意別人看到他們的脆弱？可我并不是強(qiáng)人，卻也不想別人看到我的無助。不是學(xué)別人玩深沉，而是不知要如何去面對別人探究的目光。盡管那目光并無惡意。
可喜的是，從那晚以后，我有了堅(jiān)定的決心和信心，去把這個(gè)艱巨的任務(wù)完成。我也不知道為什么我會有這樣的轉(zhuǎn)變，或許是因?yàn)楫?dāng)真正有了責(zé)任，人就會不自覺地去承擔(dān)吧。不管是何種原因，我都會堅(jiān)持到底！一直！不管結(jié)果是成功還是失敗。
態(tài)度作文 篇7
也許她開的并不燦爛，但一定充滿陽光。這好不容易開一次花的微笑，在荒野中。
我的微笑，也許是對一個(gè)微小生命的鼓勵與歡迎，就像我看見茫茫成長之路有了些隱隱約約的光影，哦，她正對著你，微笑如花一般綻放。
今年寒假，我一如既往的來到課外補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)旁邊的座位換了新的主人，她是個(gè)可愛的小女孩，梳著好看的齊劉海。教室里鬧哄哄的，而她卻乖乖的坐在座位上，修長的手搭在腿上，靜靜的看著周圍的一切。我一眼便看出了她是新生，我放下書包，試探性的向她打招呼：“你好，你是新來的嗎？”她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，望了我一下，又回過頭去了。我立刻覺得和她有很遠(yuǎn)的距離，感覺很生疏，但我臉上還是掛著笑容。
上課了，老師還是一如既往的發(fā)了一套練習(xí)卷讓我們做。我拿出鉛筆盒，但怎么找也找不到圓珠筆了，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我四處環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)大家都在奮筆疾書，旁邊的同桌也趴在桌上。我心里很糾結(jié)，想問同桌借下筆，但卻又不敢。最終，我用胳膊碰了碰她，她轉(zhuǎn)過頭，一臉茫然的望著我，我說：“嗯，那個(gè)···借一下筆好嗎？”她轉(zhuǎn)身在筆袋里翻，我探過去望一望，哎呀，她也只帶了一支筆！我正準(zhǔn)備說：“那算了吧。”可話還沒出口，她就把手上緊握的那支筆遞給了我，我緊皺著眉頭：“那你怎么辦？”“沒關(guān)系，你用你的，我再向別人借�！闭f完后，她對我甜甜的一笑。那一刻，空氣好像都凝結(jié)了，握著手中還有些余熱的圓珠筆，我感覺，整個(gè)世界都在朝我微笑。
這個(gè)世界缺少的不是美，而是會發(fā)現(xiàn)美的一雙眼睛。其實(shí)，每一天都有微笑在伴隨著你，只是你發(fā)現(xiàn)不了，她們凝結(jié)在空氣中，實(shí)在太多太多。
讓所有幸福的人，唱出幸福的歌，那不就是微笑嗎？用一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，每一天，都會有幸福陪伴在你的左右。
態(tài)度作文 篇8
有人說：人生就像一杯茶，當(dāng)你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的，而當(dāng)你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生，用不同的心態(tài)對待它，結(jié)果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。
積極的態(tài)度決定成功的方向。
有個(gè)教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，12年前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下，反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總該坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。因?yàn)橛辛艘活w永遠(yuǎn)在最前排的積極態(tài)度，決定他們成功的方向。
人生因積極向上而創(chuàng)造奇跡。
或許是命運(yùn)的安排，貝多芬成了一個(gè)聾子，但他卻能扼住命運(yùn)的喉嚨，創(chuàng)出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上，全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強(qiáng)活動，一個(gè)這樣的人，最后卻以驚人的毅力創(chuàng)出《時(shí)間簡史》而奠定了他在物理界的地位，試想當(dāng)初他們與常人一般，必定無所作為。要相信：上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，還會為你開啟一扇窗。因?yàn)樗麄兊姆e極執(zhí)著，成就了他們?nèi)松姆较颉?/p>
而對于我們高三的同學(xué)們，一年之后將面臨人生的第一次轉(zhuǎn)折——高考，盡管我們過去基礎(chǔ)知識學(xué)得比別人不夠扎實(shí)，我們沒有花太多功夫在學(xué)習(xí)上，但這統(tǒng)統(tǒng)的一切畢竟已經(jīng)過去，悟以往之不見，知來者之可追。丟掉那些思想包袱，以一顆積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)吧！或許你會很吃力，甚至接近崩潰的邊緣，但只要你為想要的那個(gè)方向奮力拼搏，相信必定會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新局面。
你以什么樣的態(tài)度生活，便會收獲什么樣的人生，態(tài)度決定方向。
態(tài)度作文 篇9
時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地慢慢搖擺，數(shù)學(xué)書被整齊的放在書桌上。我像一個(gè)泄氣的氣球扒在桌上，心隨時(shí)鐘的秒針一步一步地慢慢挪移。
數(shù)學(xué)，也不知怎么的，我又一次對它“隔海相望”。
一個(gè)人無精打采地來到窗前，仰頭望天空流動的白云。望著，望著，仿佛自己長出了一雙翅膀，離開了有關(guān)數(shù)學(xué)的地方，飛向白云之上。忽然，耳尖傳來有關(guān)一元二次方程的說話聲。我躲在云間，窺視著：夕陽即將西下，寒風(fēng)吹打著樹木。一間我熟悉的教室里，有四位女生坐在一起，認(rèn)認(rèn)真真地做數(shù)學(xué)題。有時(shí)，她們眉頭緊皺；有時(shí)，她們眉開眼笑。圍在一起討論，臉上洋溢著燦爛的笑容，自信地行駛著快樂的航帆于數(shù)學(xué)海洋中，探究其中的奧秘。
為什么她們對數(shù)學(xué)如此快樂？我心中產(chǎn)生一個(gè)疑問，不解地在心里躊躇。
此時(shí)，遠(yuǎn)處傳來一句話，是風(fēng)吹響風(fēng)信子響起的一句話：當(dāng)你以快樂的態(tài)度去看一件事，你便會感到快樂；以煩躁的態(tài)度與看一件事，你便會感到煩躁和不悅。聽罷，我的心似乎化作一朵含苞欲放的花朵，點(diǎn)綴在綠色點(diǎn)點(diǎn)丫枝上。
我的嘴角揚(yáng)起一絲笑容，轉(zhuǎn)身飛回那片屬于數(shù)學(xué)的地方，在潔白的紙上寫下：態(tài)度、快樂。此刻，那朵花悄然綻放心頭，樂在筆尖下。我揚(yáng)起快樂的航帆，微笑在數(shù)學(xué)的世界里。因?yàn)�，我就是那四位女生其中之一。那時(shí)，我和她們懷著玩的心態(tài)，快樂地持筆奮寫。在玩中樂，樂中學(xué)；在玩樂中收獲快樂，快樂中收獲努力的果實(shí)。
所以說：態(tài)度的好與壞，是看待一件事情的好與壞的結(jié)果，而且，態(tài)度的決定權(quán)把握在自己手中。只要快樂每一刻，開心對待每件事情，態(tài)度會綻放出快樂之花。
今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 ──裴斯泰洛齊
具有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。
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