做更好的自己作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的做更好的自己作文，歡迎大家分享。
做更好的自己作文1
愉快的童年，美好的回憶，燦爛的笑臉，都是屬于可愛的孩子們的。但在不同人的心里有著不同的思想。大人們通常把孩子們分為兩大類：一類是好孩子；另一類是壞孩子。而書中的女主角金鈴也不例外！
《我要做好孩子》是一本優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，主要講述了女主角——一個名叫金鈴的女孩子，十分想知道自己在同學(xué)心里是壞學(xué)生還是好學(xué)生？這一系列的事情都發(fā)生在她小學(xué)六年級階段。最終，雖然還是沒有找到結(jié)果，但是她卻知道了在老師眼里是一位活潑、可愛的好孩子。
我還清楚的記得，故事中的一位好孩子為了掩飾自己的過錯，就讓一名比自己差的同學(xué)為自己背黑鍋。在生活中有許多相同的例子發(fā)生。
記得有一次，我在上興趣班時候的一件事。那一天，有一名受老師贊許的好學(xué)生竟然忘了做上次的家庭作業(yè)。她為了自己的美好印象不在老師心中抹滅，就決定讓一名經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)去交，為自己背黑鍋。這件事當(dāng)然瞞不過老師的“火眼”，但老師裝作不知道，什么也沒說。第二次去時，老師給我們講了一個故事。故事大概是：“A沒有交作業(yè)，就讓B去做‘替罪羊’……”然后老師問同學(xué)這樣做對不對，全班幾乎都說：“不對�！边@事情過去后全班沒有人再犯錯了。我真佩服老師的這種暗教。呵呵，這也可能是一種好的教育方法。
還有許多次都是類似的事情，看樣子這些事挺普遍的，但這可不是好事！
好學(xué)生難道是這樣嗎？那100分再多，三好獎再多，又有什么用呢？人格上只有“0”分。假如你是一名好學(xué)生，請你首先檢查一下你的人品。你有沒有真正的“好”，就要看你了！
做更好的自己作文2
周五上午，我們班的“班干部競選”拉開了序幕。此時此刻，我的內(nèi)心十分激動，但也有些忐忑不安。
終于輪到學(xué)習(xí)委員的競選，老師讓我們“石頭剪刀布”來決定順序，結(jié)果我很“幸運(yùn)”地贏得了第一個演講的機(jī)會。此時的我，猶如一個先鋒隊員，只能前進(jìn)，不能后退。這時，我的頭腦中浮現(xiàn)出媽媽的種種鼓勵：“加油，你是最棒的！”“勇敢邁出這一步，你已經(jīng)成功了！”
“開始！”只聽劉老師一聲令下，我深吸一口氣，努力使自己那顆砰砰亂跳的心平靜下來，開始了我的演講�！按蠹液�，我是宋孟澤，今天我競選的……”臺下的同學(xué)坐得十分端正，每個人都盯著我，他們似乎都在為我加油鼓勁。頓時，我的心完全平靜、放松了，演講內(nèi)容也從自信十足的我的口中爭先恐后地噴涌而出�！罢埨蠋�、同學(xué)們相信我、支持我，把手中寶貴的一票投給我吧！謝謝大家！”當(dāng)我鏗鏘有力的結(jié)束句說完時，我有一種如釋重負(fù)的感覺，隨之而來的是一陣?yán)坐Q般的掌聲，我想這是大家對我最好的鼓勵。我坐回自己的座位，認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的演講。
到了最激動人心的唱票環(huán)節(jié)了，我的心又一次懸了起來。“宋孟澤、宋孟澤……”旁邊的陳雨田同學(xué)復(fù)讀機(jī)般念著我的名字，讓我連喝水都想笑。雖然表面上我十分嚴(yán)肅，但心里卻樂開了花：這么多人投我呀！最終我以35票贏得了這個職位。
勝不驕，敗不餒。我不能驕傲，正如我在演講內(nèi)容中所說，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以身作則，當(dāng)好老師的小助手，配合班委其他同學(xué)的工作，熱心幫助同學(xué)，為我們最后一年的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。
一次不同的嘗試，讓我遇見了全新的自己；一次勇敢的挑戰(zhàn)，讓我更加自信。做最好的自己，加油！
做更好的自己作文3
說起更好的自己，這就是我們?nèi)松囊环N追求，我們每個人都想要做一個更好的自己，但是做更好的自己我們也是需要付出很多的心血吧。
我是一個只有三分鐘熱度的人，學(xué)一會鋼琴，放棄；畫一會國畫，放棄；練一會書法，放棄；幾乎做任何事都是一時興起。從那件事后，我就徹底改變了這種態(tài)度。
那是二年級一次聯(lián)歡晚會，每個同學(xué)都上臺表演了節(jié)目，唯獨我沒有。因為我沒有拿得出手的節(jié)目和才藝，學(xué)的那些興趣班基本上都半途而廢了。我就坐在座位上，靜靜地看著表演。突然，一陣悠揚(yáng)的琴聲響了起來，原來是一位同學(xué)在拉小提琴。一曲結(jié)束，余音還回響在我的耳畔，我徹底被這種樂器震撼了！
后來，爸爸媽媽給我買了一把小提琴，讓我學(xué)，還提醒我這次不要再半途而廢了。我想起以前放棄了那么多，就自信地點了點頭。老師一點一點地教我，手型、把位、弓法……一堂課下來，我興奮不已，回到家后拼命練，第二堂課還是如此。當(dāng)我學(xué)完第一本樂理書，爸爸媽媽似乎很滿意，認(rèn)為我不會再放棄了。
沒想到第二本樂理書比第一本要難得多，拉完一首曲子，覺得胳膊都要掉下來了，好累！指甲邊緣被磨得十分粗糙，指尖都起了水泡，水泡破了，又變成硬硬的繭。平時練琴的熱情似乎就要被一盆冷水澆滅了，我又想到要放棄它！
爸爸看到我這副氣餒的樣子，開始鼓勵我，給我講了貝多芬、郎朗等好多名人的勵志故事。老師聽出我平時沒練，也鼓勵我，告訴我拉好小提琴以后有多大好處。
我又動心了，于是嘗試著繼續(xù)練習(xí)，但是練習(xí)的時候感覺旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前多了，但我咬緊牙關(guān)還是挺過來了�，F(xiàn)在，拉小提琴對我來說已經(jīng)非常輕松了。
我也變得對任何事情不再是三分鐘熱度，而是持之以恒。將自己所做的每件事做到底，做到好，成為最好的自己！
做更好的自己作文4
漫長的寒假總算過去啦，盼望已久的新學(xué)期終于到來了，又要學(xué)到新的知識啦，心里有種說不出來的開心。
在新的學(xué)期里我一定要好好學(xué)習(xí)，把成績提上去，不讓爸爸媽媽失望，我會改掉自己的缺點，向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點，努力讓自己變得更好，自己用課下的時間多學(xué)習(xí)，還要熱愛勞動講文明懂禮貌，課堂，就是大膽展示自己的舞臺讓自己在舞臺上盡情的發(fā)揮。
新的學(xué)期里，開心一些，不要讓自己整天悶悶不樂的，好的心態(tài)是成功的一半，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加油干！數(shù)學(xué)書里面的知識，多么有趣��！那些數(shù)字相當(dāng)于我的好朋友，跟我捉迷藏，告訴我一些生活的規(guī)律，也教會了我做人要精細(xì)一絲不茍。語文書里的小故事，讓我認(rèn)識了形形色色的人物。學(xué)會了區(qū)分什么是真，善，美，假，惡，丑，應(yīng)該做一個怎樣的人。那些方方正正的漢字，有著許多奇妙的釋義，讓我深深熱愛上了文藝學(xué)，并且不能自拔，比如《學(xué)弈》，告訴我們做事應(yīng)該專心致志不可三心二意的道理�！侗本┑拇禾臁�、《藏戲》又讓我了解了中國的民風(fēng)民俗，各地方的建筑特色，那些朗朗上口的古詩，讓我體會出作者的意境。《十六年前的回憶》，《一夜的.工作》……又讓我重溫了中國的歷史，知道今天的來之不易。語文體現(xiàn)了一個國家的素養(yǎng)，代表著民族的靈魂，記得，美國總統(tǒng)尼克松說過：“當(dāng)中國人忘記了自己的歷史文化石，我們就可以攻打這個民族了�！彼晕覀円欢ㄒ斡洑v史，努力學(xué)習(xí)文化知識，做一個傳承祖國文化，保衛(wèi)國家的人。
在新的學(xué)期里尋找更好的自己，取得更好的成績，需要不懈的努力，像白楊一樣，勇敢的挺直自己的身軀，向著陽光生長，給大地帶來一片生機(jī)，我要努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識不斷充實自己，做更好的自己。
做更好的自己作文5
人的一生總是短暫的，這正如時間一樣，在不知不覺中流逝。
俗話說得好，“人往高處走，水往低處流。”人的一生總是不斷奮斗，不斷完善自己，這就猶如爬山，總是一步一個腳印，眼睛總是向上看，一層一層向上攀登，而不是總光顧著自己的腳下。在登到最高處時，眺望遠(yuǎn)方，總是顯得那樣美好！看到比這座山高的高峰，不免會產(chǎn)生向上的昂揚(yáng)斗志，真想在更高處享受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
郎平曾經(jīng)說過：“不求最好，只求更好�！蔽沂仲澩挠^點，在現(xiàn)實生活中。任何人都不可能是十全十美的。我們只有在奮斗中不斷突破自我，做得更好，展示自己獨特的生命魅力。一個人如果一心想做得最好，有時前進(jìn)的意志受挫，就會變得消沉，停滯不前，只是竹籃打水——一場空。
毛毛蟲變蝴蝶是一個相當(dāng)艱難的過程。毛毛蟲如果總是停留在幼年期，不會覓食，不想成長。當(dāng)在繭中時，沒有足夠的力量突破繭，就只能在繭中等待死亡。反之，它能不斷完善自我，終將變成美麗的蝴蝶，成為大自然中的新的成員，為自己的未來奮斗。這難道不是一件很愜意的事嗎？
少壯不努力，老大徒傷悲。做更好的自己，要從小培養(yǎng)這種精神。獲得某種榮譽(yù)或名譽(yù)，不要因此而停止努力的步伐，要做到“活得老，奮斗到老”的人生境界。在一次次的機(jī)遇前超越自我，做更好的自己，才能體現(xiàn)更好的價值。只有這樣，在年邁時就不再有遺憾，也不會嘆息。人生亦是這樣，就看你是否愿意做得更好！
做更好的自己，釋放更動人的生命魅力！
做更好的自己作文6
一切眾生，種種幻化，皆生如來圓覺妙心。如若真有輪回重生，我依然想再做一次自己，做一次不一樣的自己。
時光荏苒，不知不覺已走過十幾年的光陰，才知時間短暫寶貴；白駒過隙，世事變幻無常，才悔悟過往錯誤。
不論是誰總期望自己能夠得到他人喜愛、贊賞，渴望著別人的愛護(hù)，太過于在意他人眼光、評價、看法。”正如蔡依林歌詞里唱著“我用別人的愛定義存在，怕生命空白，卻忘了該不該誠實對待當(dāng)年那女孩�！蔽乙彩沁@樣，期望自己有人關(guān)注，有朋友，刻意迎合別人的樂趣，而失去了自己。輪回再生，我寧愿做我自己而被人討厭，也不愿為了迎合別人而偽裝自己。
我們有時總愛逞強(qiáng)，尤其在越親近的人面前，展現(xiàn)我們脾氣最惡劣的一面。單親家庭下長大的我愛和母親頂嘴吵架，常常幾句話不對，就急了起來。很多時候知道她為我好，可總不愛聽，用著最惡劣的態(tài)度去對待自己最愛自己的人。輪回再生，我會好好的愛她，因為我是她全部的期望，她對我付出了一切，青春、時間，她的白發(fā)，她的皺紋，也同樣值得我為她付出。
生活總有困頓不安，讓人迷茫、受挫、燥郁，最可怕的讓我們失去了冒險的勇氣。這些都是人生華樂的雜音，刺耳難忍。很多時候面對這些都是捂著耳朵逃跑，而不是振作一氣跨越它。輪回再生，我會勇敢的去戰(zhàn)勝人生中遇到的每一個困難，不再逃避推脫。正如奧斯特洛夫斯基所言“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”。
輪回再生，看似是虛妄的事情，只存在于電影電視里橋段。可生命的長河，如果現(xiàn)在我們早早明白，及時改道也是再生，讓原本的花朵再次綻放另一番芬芳嬌羞，擁有屬于自己的華彩。
從現(xiàn)在改變，做更好的自己！
做更好的自己作文7
生活總在不經(jīng)意間引發(fā)我的思考。春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的霜，冬天的雪，世間萬物總在提醒我：時間一不小心就會溜走，不要在你以前的錯誤上花太多時間。既然已經(jīng)成為歷史，那也不必要再去愧疚，珍惜當(dāng)下是我們對生活最好的回報。
六年級，我轉(zhuǎn)到了另外一所學(xué)校，我害羞，我膽怯。為了不受到嘲笑，我盡量小心的做著每一件事。班上有著一群討厭的男生，他們總是欺負(fù)女生，給女生取外號，甚至有一次他們因為言語沖突，動手打了女生。由于我是新生，又很少說話，于是他們立即盯上了我。某次下課，朋友悄悄的對我說：“小心那四大金剛（班主任曾這樣稱呼那群男生），他們好像給你取了個外號叫大眼怪�！蔽衣牭酱讼�，心里越來越驚慌，并告訴自己要小心，謹(jǐn)慎。
某一天下課，我離開座位，動作快了些，不小心把自己的玻璃水瓶打翻在地，只聽“砰”的一聲，玻璃瓶碎了，水灑了一地。教室里的人先是一愣，隨即上上下下，哈哈大笑起來：“哈哈哈，哈哈哈……”其中，那“四大金剛”笑得最大聲，還能依稀聽見他們在談?wù)摚骸澳莻�大眼怪毛手毛腳的，干脆以后叫她“毛手毛腳”吧�！蔽业椭^，去廁所拿來拖把，默默的將玻璃和水拖走。那一個下午，我都沒有心思聽課，耳邊還回蕩著四大金剛的議論聲。我非常沮喪，非常傷心。放學(xué)時，就一直躲在廁所里哭。這時，同桌來安慰我：“不就是打破玻璃瓶，至于哭成這樣嗎？他們還把我的臉打腫了呢！”“那……那不一樣�！蔽艺f道。“錯誤都已經(jīng)過去了，又何必要管它。一寸光陰一寸金，把時間浪費在糾結(jié)錯誤上是不值得的！珍惜當(dāng)下，做更好的自己！”聽了她的話，我感覺好了許多，不就是犯了一個錯誤嘛！
錯誤既然已經(jīng)過去，又何必去糾結(jié)它呢！珍惜當(dāng)下，做更好的自己！
做更好的自己作文8
我的語文成績并不好，只因老師的一句鼓勵，而有了較大的提升。每次回憶起李老師，依舊如冬日暖陽照臨心間。
六年級是從小學(xué)到中學(xué)過渡的關(guān)鍵期，剛開始，我有點不太適應(yīng)那種新環(huán)境和新節(jié)奏，心中有點緊張和茫然。語文成績一直是我的痛點——幾乎沒取得過滿意的成績。接二連三的“不如意”，像一座隱形的山壓著我，我的內(nèi)心幾乎到了崩潰的邊緣。
“怎么總是寫不好呀?為啥是這分?jǐn)?shù)啊?”
“每次都是因為你的分?jǐn)?shù)，拉低了全班的平均分，這可怎么辦呀?”
就是這樣一個個突如其來的“驚喜”，讓我對語文學(xué)習(xí)漸失的熱情，像一朵微弱的小火苗在風(fēng)中搖曳，隨時會熄滅。就在我灰心喪氣時，遇到了新來的李老師。起初，我以為李老師只會覺得我是一個差生，只會拉低全班分?jǐn)?shù)。然而，李老師說的那句話，一下子燃起了我心中微弱的火苗：“我會把你的分?jǐn)?shù)拉上來的!你一定要有信心做更好的自己。”
原本不太相信李老師會給我?guī)砥孥E，畢竟她才大學(xué)畢業(yè)沒多久。但，沒有想到的是，她會在下課后找我談心，那溫和的眼神讓我如沐春風(fēng);她讓我講每一節(jié)課的聽課心得，讓我在回顧中學(xué)得更扎實;在作業(yè)上，她會寫上對我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，總是用鼓勵的話語帶給我信心;更加讓我吃驚的是，她還和我媽媽在網(wǎng)上交流。這些，都讓我很感動，我學(xué)好語文的信心也與日俱增。
我沒有忘記李老師說的每一句話，不論是上課的筆記，還是放學(xué)的回家作業(yè)，都一筆一劃認(rèn)真地寫。上課答錯的問題，李老師也會一一幫我糾正。就這樣，我的成績一點一點地上來了。
六年級下半學(xué)期，我的語文成績終于達(dá)到了80分，這可是一個大大的提升啊。雖然期末成績并不理想，但李老師的鼓勵在我的心田種下了對語文的喜愛，也種下了對語文的熱情，我的心里也有一個夢想在升起：一定要努力去做那個更好的自己!
做更好的自己作文9
“盛年不重來，一日難再晨”。一個假期又過去了，我們來到了六年級，在學(xué)校里成為了最大的學(xué)生。新的一學(xué)年，我要做更好的自己。
過去，我們不知道為什么要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。馬馬虎虎、作業(yè)忘記寫、做事拖拖拉拉、跟老師頂嘴，都是司空見慣的壞習(xí)慣。而我的缺點就是注意力老是不集中，搞小動作。有些時候數(shù)學(xué)作業(yè)成績D都拿不到，考試也考不上90分；語文選擇題和作文常常不審題就寫，直接10分10分地往下扣，不上85分也成為了我的日常。
記得四年級疫情剛結(jié)束時，這些壞毛病的后果達(dá)到了“登峰造極”——可能是因為狀態(tài)一直在“放假”，我的語文校本5道選擇題全錯！當(dāng)時史老師就把我叫上了講臺，告訴我別的同學(xué)都全對，就我全錯。那時的我心里覺得無地自容，想跑到課桌下面躲著。于是從那以后，很長一段時間我也不敢做作業(yè)時搞小動作、分心了�？雌饋恚吧羁痰慕逃�(xùn)”對我是必不可少的。
但是六年級來了，如果只靠各種“教訓(xùn)”來約束自己肯定不行，我為自己定下了“自我管理、加強(qiáng)自律”的目標(biāo)。在新的學(xué)期：寫作業(yè)的時候要控制自己，不能老是搞桌上的小玩具；上課的時候要認(rèn)真記筆記，一旦注意力被轉(zhuǎn)移，要盡快拉回課堂；作業(yè)遇到難題時不能一心想著躲避，要想辦法去解決，比如去問老師；不要總是把桌子搞得亂七八糟，影響寫作業(yè)……我也為了不分心好好寫作業(yè)，報了學(xué)校的晚托班，這樣就能更高效率地完成作業(yè)，認(rèn)真寫好作業(yè)，不會出現(xiàn)晚上9：00還做不完作業(yè)的問題了。
成長就是要一點點磨練的。在新學(xué)期我要展望我自己的未來，完成我自己的心愿。加油吧，少年！
做更好的自己作文10
世界上有千千萬萬有才能的人，而每個人卻不是萬能的，每一個人都有上升空間。有才華很重要，但更重要的是——如何做更好的自己。
先講一個故事，蘇東坡年少時讀過一些書，他忘乎所以，飄飄然，非常自負(fù)地在家門口寫了一副對聯(lián)：讀遍天下書，識遍天下字。這副對聯(lián)一貼出去，蘇東坡家門口就人山人海，不少人在觀看對聯(lián)。有一天，一位老翁拿著一本書來請教蘇東坡，蘇東坡接來一看，有好多字他都不認(rèn)識，感到十分羞愧，于是在對聯(lián)上加了四個字，“發(fā)憤讀遍天下書，立志識遍天下字”，以激勵自己讀書。后來蘇東坡發(fā)憤圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)，成了人們耳熟能詳?shù)拇笪暮馈?/p>
我有和年少的蘇東坡相似的經(jīng)歷。二年級上學(xué)期我倚仗著一年級的好成績，得意洋洋，成績一下子下滑了，一年級易如反掌的滿分，二年級卻成為了遙不可及的目標(biāo)。雖然此時我的成績依然還是在班里名列前茅。在挨了幾次媽媽“訓(xùn)”之后，我下意識地有一些危機(jī)感，我想起老師曾經(jīng)說過的一句話：沒有最好，只有更好。我重新認(rèn)識自我，開始了努力的奮斗。經(jīng)過整整一學(xué)期堅持刻苦地學(xué)習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我在二年級下學(xué)期期末考試取得了驕人成績。三科全部一百分，再次一舉奪魁。從那之后，我明白了一個深刻的道理：不要驕傲，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更好！
現(xiàn)在，我身旁一直有兩種聲音：一種是老師贊揚(yáng)的鼓勵，“看看袁錦城，同學(xué)們學(xué)學(xué)他，他是你們的榜樣”；一種是同學(xué)們不服氣地嘀咕，“有什么了不起的”。這兩種聲音一直交際在我的耳畔，激勵和影響著我。老師的贊揚(yáng)讓我有了表現(xiàn)的自信、學(xué)習(xí)的力量，同學(xué)的不服是讓我不驕傲的法寶。帶著這些力量和法寶，我在成長路上毫無畏懼，勇敢地向前走去。
作者簡介：袁錦城就讀于湖南華夏雙語學(xué)校五年級15班，今年10歲。他是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深受老師和同學(xué)喜歡。自小涉獵不少書籍，喜歡寫文章。興趣愛好廣泛，擅長拉二胡，小提琴。
做更好的自己作文11
通過自己對《感悟》、《師之魂》細(xì)心地學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，原來自己有那么多地方做的不夠到位。
首先，要潛心耕耘，執(zhí)著前行。學(xué)無止境，教無止境。有付出就一定有回報，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作為一名教師，我深知任重而道遠(yuǎn)。在以后的教育教學(xué)工作中，我會摒棄以前的不好的方面，我會更加的努力，潛心耕耘，執(zhí)著前行，為教育事業(yè)增添一份力量。
其次，要做最有活力的教學(xué)。作為三年級英語教師的我，深知三年級英語是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的開端，這個時期激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的愛好是至關(guān)重要的。另外，他們剛接觸英語，會感到好奇，因此，激發(fā)學(xué)生的求知欲也是非常重要的，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，就要做最有活力的教學(xué)。今后，我會不斷的給自己充電，虛心向其他同事學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，努力使自己的課堂變的更有活力，同事會及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己不斷的進(jìn)步。
再次，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣也是必不可少的，有這樣一句話：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。是的，看似簡單的排路隊，擺放課桌凳習(xí)慣的訓(xùn)練，其實不簡單；除此之外，老師還要多關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。以相互信任來共同進(jìn)步。今后，我會更加注重培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣，會你以前更尊重學(xué)生，相信會為孩子們的成長增添一份光彩。
最后，作為教師的我，還意識到要經(jīng)常反思，才會進(jìn)步更快。在平時的工作中，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于反思，常學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點、好方法，否定自己的缺點，工作就會一步步有所提高。今后我會不斷的反思自己的教學(xué)，爭取做得更好。
未來，我會快馬加鞭地朝著這幾個方面努力，腳踏實地做好每一個環(huán)節(jié)，關(guān)愛每一位學(xué)生，相信未來會有更好的收獲，更好的自己。
做更好的自己作文12
我們站得筆直，雙手有些僵硬地貼在兩側(cè)。太陽的臉雖然大部分躲在云的身后，卻絲毫沒有減弱炎熱對我們的侵襲。衣服褲子都粘在了身上，被汗水浸透了。帽沿上濕漉漉的，束縛著額頭。我多想摘下帽子，扇一扇風(fēng)，涼快一下。但這念頭剛一出來就被我硬拽回去了。我告訴自己，堅持就是勝利，只要堅持下去，今天的我就成功地戰(zhàn)勝了內(nèi)心的軟弱。我挺直了腰板，微微昂頭，汗珠從臉頰上磕磕絆絆地滾了下來，流過了一道水痕，癢癢的。我咬了咬嘴唇，紋絲不動。又有汗水從臉上滑過，我努力忘記這些“小蟲”的存在，直到它們從下巴滴落在衣襟上，形成一個圓形的痕跡。
一陣帶著熱浪的風(fēng)吹過，幾縷頭發(fā)拂著面龐，在眼睛前面挑弄著。我用力眨眨眼睛，希望避開擾亂了我的注意力的那幾縷發(fā)絲。它們好像幾只精靈，希望我用手將它們攏在一旁，不讓我挑戰(zhàn)自己的極限。我雙攥成拳頭，手心滲出了汗。那幾縷發(fā)絲在我眼前“迂回”，時不時搔一下我的臉，我輕輕甩甩頭，但無濟(jì)于事。一聲“報告”剛到嘴邊，就被我咽了回去。與烈日下還在指揮交通的警察，與半夜就開始為城市美容的環(huán)衛(wèi)工人，與保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士們相比，我們軍訓(xùn)這苦算什么苦？同學(xué)們都堅持住了，我為什么不可以呢？軍訓(xùn)就是在鍛煉我們的意志和吃苦精神，我一定要堅持住。
教官在隊伍中前后走動著，不時地糾正著我們的動作，認(rèn)真指導(dǎo)著我們的一言一行。教官很嚴(yán)厲，正是這種嚴(yán)厲，這樣的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，才能讓我們進(jìn)步得更快。教官比我們更累，在我們汗流浹背的時候，他還要不停地說話，幫助我們反姿勢動作做到位�！耙鼍妥鲎詈玫摹！苯坦僦貜�(fù)著這句話。我們一定要做最好的自己，做更好的自己！
我希望我們這個大家庭的名字叫“做更好的自己”。這樣就可以時刻告訴我們，激勵我們，不斷努力，做更好的自己！
做更好的自己作文13
我曾經(jīng)是一個很在意別人眼光的人。
有一次，同桌跟我說，我一個同學(xué)不喜歡我。這個同學(xué)平時和我交流不多，但還是微笑著和我打招呼。聽到同桌說的話我很驚訝。我總是在意別人的看法，所以這讓我感到不知所措。接下來的幾天我一直記在心里，也確實注意到了同學(xué)和我交流時語氣里的不耐煩和拒絕。我感到困惑，甚至擔(dān)心。我做了什么讓她不開心的事嗎？我怎么了？她為什么拒絕我？仿佛被一團(tuán)團(tuán)充滿這些問題的烏云所困，想都沒想就做不到。
問題一直困擾著我，我忍不住告訴了朋友。朋友們聽了之后，一本正經(jīng)地對我說：就像你是橘子一樣，不是所有人都喜歡橘子，對吧？每個人都有自己喜歡的其他水果，所以即使你是最好的橘子，有些人也不喜歡，更不用說你不是最好的。我沒有說話，但我朋友說的不是沒有道理，這是一個比喻，很簡單。只是這幾句話之間的理解超出了我平時對她的理解。后來她問我：如果你一直在別人眼里爬，你還那樣嗎？我被這個問題震驚了。的確，我一直太在意別人的眼光。
就像頓悟一樣，放不下。我不會糾結(jié)于我做錯了什么，我不會被接受。反而經(jīng)常對自己說，我要做更好的自己。每次遇到什么活動，心里都會有一個聲音，提醒我做一個更好的自己。我在各種活動中變得活躍，并試圖從各個方面鍛煉自己
后來我才知道，我朋友那天說的話來自一篇《你無法做一個人人都喜歡的橘子》。耶！不可能所有人都喜歡你。永遠(yuǎn)告訴自己要做更好的自己，堅持做更好的自己。我相信遲早會有人在收獲的季節(jié)找到你可愛的果實。
做更好的自己作文14
我曾經(jīng)是一個關(guān)心別人眼睛的人。
有一次，我的同桌告訴我，我的一個同學(xué)不喜歡我。我和這位同學(xué)平時交流不多，但我們還是微笑著互相問候。聽到同桌說的話，我很驚訝。我總是關(guān)心別人的意見，所以我有點不知所措。接下來的幾天我一直記在心里，我確實注意到那位同學(xué)和我交流時語氣中的不耐煩和拒絕。我感到困惑甚至擔(dān)心，“我做了什么讓她不高興的事嗎？”“我怎么了？她為什么拒絕我？”仿佛被充滿這些問題的云所包圍，我不禁想到了它。
這個問題一直困擾著我，所以我忍不住要告訴我的朋友。聽完之后，我的朋友們嚴(yán)肅地對我說，“就像你是一個橘子。不是每個人都喜歡桔子，對嗎？每個人都有他喜歡的其他水果，所以即使你是最好的橘子，有些人不喜歡，你也不是最好的�！蔽覜]有說話，我的好朋友說的很有道理，比喻形象，道理很簡單。只有這些詞之間的理解超出了我通常對她的了解。后來，她問我，“如果你一直在別人的眼里爬，你還是那樣嗎？”這個問題讓我更加震驚。事實上，我一直太在意別人的眼睛。
這就像是頓悟，我不必放棄。我不必?fù)?dān)心我做錯了什么，它不會被接受。相反，我經(jīng)常對自己說，我想成為一個更好的人。每當(dāng)我遇到任何活動，我的心里都會有一個聲音提醒我要做得更好。我已經(jīng)在各種活動中變得活躍，并且我已經(jīng)嘗試在各方面鍛煉自己。
后來我知道我的好朋友那天說的話來自一篇文章—— 《你無法做一個人人都喜歡的橘子》。是的。不可能每個人都喜歡你。你應(yīng)該總是對自己說要做得更好，并堅持要做得更好。我相信遲早有人會在收獲季節(jié)找到你可愛的果實。
做更好的自己作文15
仿佛一夜之間，我們邂逅了碎片化�？萍既珏N，砸碎了時間，砸碎了信息，砸碎了我們的生活。拼命抓住一把流沙，殘留在掌中的，只些許沙粒而已。就如同努力想擒住信息碎片，攥住時間碎片，可它們從指尖輕易滑落。我們不知所措，孩子般執(zhí)拗地相信，是碎片化使我們變得步履匆匆，心浮氣躁，可是總有些人能想盡辦法留住沙粒。
他是高中生。喜歡在歡樂而短暫的午休時間打開QQ刷消息，他嫻熟地劃著手機(jī)，信息從四面八方涌在眼前，一瞬間他覺得自己像上帝，俯看人間百態(tài)。知乎，豆瓣被一一打開。他似乎收獲了很多信息，但仔細(xì)想想?yún)s好像什么都沒記住。就像寫滿一黑板的公式被擦去，只剩下粉筆灰，霧蒙蒙地籠罩著似有非有的印跡。
他搭上了“碎片化”的信息列車，卻不知其駛向何方，在多彩的世界里迷失了自我。
她也是高中生。她知道自己無法扭轉(zhuǎn)這個時代，只能學(xué)會適應(yīng)。便俯下身，撿起碎了一地的時間，精心地拼接起來：早上起床到早操的十分鐘，她復(fù)習(xí)英文單詞，一縷曙光夾進(jìn)書頁；課間，她不允許自己追尋周公的腳步，而是好好回想一遍上課內(nèi)容。沒有大段時間讀書，就在路上聽一會兒散文，讓思想隨風(fēng)馳騁。打開微信，去關(guān)注那些精挑細(xì)選的公眾號里時事新聞，社會熱點。她深諳“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已行不通，時間高效管理是她的行事宗旨。每晚帶著滿足入眠，時間碎片被拼接起來，成為通往理想的層層階梯。
她乘著一葉小舟在湍急的小河中漂流，浪不定，人心靜，不偏不倚駛向渴望中的對岸。
我們遇上碎片化生活，既然不想成為碎片的奴隸，何不讓自己成為時間拼接達(dá)人，做時間的主人！當(dāng)我們有了獨立的精神，自由的思想，就不會在信息的海洋中迷失自己。當(dāng)我們站在馬斯洛需求層次金字塔的頂端，所有的碎片不再是前行路上的絆腳石，而是通向更好自我的階梯。
走在既定的路上，拼接碎片，我們終將遇見更好的自己。
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