成長的苦惱
誰沒有苦惱，只要是人都會有苦惱。
我們班大多數(shù)人都不喜歡數(shù)學(xué)老師的課。這是什么原因呢？原來，老師常常會諷刺那些想不出答案的人。
我真是倒了八輩子的霉，我卻遇到了類似的事。
三年級的學(xué)期剛開始，我們便開始“改朝換代”了——使用“高科技”鋼筆。
上第一堂課后，我的.情緒激動萬分，心想：一定會有以前一、二年級生動的課，現(xiàn)在可以重溫過去了。
不一會兒，走進了一個稍胖的老師，她滿臉嚴(yán)肅的表情讓大家非常害怕。這時，這個老師發(fā)話了：“大家好，我是你們的數(shù)學(xué)老師，姓解�！边�沒一會兒，上課的氣氛就出來了，可根本沒有一點歡聲笑語。當(dāng)老師提出問題時，叫起一位同學(xué)回答。那同學(xué)在面對老師嚴(yán)肅的表情之下，非常緊張，所以一言不發(fā)。老師迅速扔出粉筆，并嘲諷道：“第一次課就這樣，你是不是豬生的，像個木頭。”那位同學(xué)便哭啼啼地坐下了。
這時坐在下面的我，總在擔(dān)心著：如果哪天輪到我了，會不會被老師冷嘲熱諷呢？那該多丟面子呀！一顆忐忑不安的心使我坐立不安。
果然不出所料，“危險”已經(jīng)來臨了。下課后，我們本想沖出去玩?zhèn)�痛快，可老師又布置了課后作業(yè)，要求要上課之前完成，這時的我們驚得說不出話。
我終于做好了，可交給老師時，我總是害怕，怕老師嚴(yán)厲的批評。改好后，我居然錯了三條，老師又來了“快嘴話”：“這公式我講過這么多遍，
你居然還錯，你要與智商有毛病的人比誰弱智呀！”我聽后，眼淚在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
老師啊，不要再諷刺我們了，您知道，這樣不僅僅傷害了我們的自尊心，您還失去了一顆顆純真的童心。
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