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太姥爺?shù)淖魑?篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的太姥爺?shù)淖魑模瑲g迎大家分享。
太姥爺?shù)淖魑?
時(shí)間是一棵古老的松柏，默默地生長(zhǎng)。它一圈又一圈地生長(zhǎng)，承載著時(shí)間的記憶。數(shù)著時(shí)間，在密密麻麻的線條中喚起對(duì)過(guò)去的回憶。畫(huà)面涌入腦海，才發(fā)現(xiàn)那些時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。再見(jiàn)，爺爺！
我還記得那是一個(gè)夏天，天空依然醉人而溫暖，鮮花盛開(kāi)，細(xì)沙路上開(kāi)滿了粉色的花。爺爺是個(gè)好廚子，最好吃的是紅燒肉，好吃又多汁。但是我小時(shí)候不喜歡胖，所以爺爺把每一塊肥肉都吃了，留給我瘦肉。有一次不小心跟我媽說(shuō)了這件事，我媽跟我說(shuō):爺爺平時(shí)不吃肥肉。那一刻，我體會(huì)到了曾祖父的痛苦。那時(shí)候和爺爺在一起的時(shí)光是我記憶中最珍貴的'時(shí)光和記憶；那時(shí)候的肉塊仿佛是我生命中的饕餮盛宴。再見(jiàn)，爺爺，帶給我那種快樂(lè)！
記得那一年，我曾祖父經(jīng)常帶我去練一種中國(guó)傳統(tǒng)太極拳(太極拳)，我曾祖父就是在那里練的，我把旁邊的東西都學(xué)會(huì)了，讓旁邊的奶奶笑了。有一次我在練拳的時(shí)候摔倒了，但是從那以后我就出軌了，再也不肯練拳了，我的曾祖父在晚年放棄了他最喜歡的一種中國(guó)傳統(tǒng)太極拳(太極拳)來(lái)陪伴我。現(xiàn)在每當(dāng)看到有人健身，我就想起我曾祖父過(guò)去練拳擊的照片，日出日落的時(shí)候好像是最亮的。
隨著時(shí)間的推移，過(guò)去的日子早就過(guò)去了。我背著書(shū)包成了小學(xué)生，而我爺爺在床上生病了。得知此事后，我立刻抽空去看他。我爺爺雖然在摸病床，但還是委婉的勸我把所有的學(xué)業(yè)放在第一位。然而，就在那天晚上，我的祖父去世了，我后悔沒(méi)有和他的老人共度余生。
時(shí)光飛逝，帶走了時(shí)間，卻沒(méi)有帶走我對(duì)曾祖父的記憶。今天雖然偶爾挑食，但來(lái)到曾祖父的墳前也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)來(lái)到我的墳前，我都會(huì)說(shuō):我真的很懷念和你相處的日子，曾祖父。你放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上！
再見(jiàn)，爺爺，陪我去一次快樂(lè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷；永別了，爺爺，帶給我的一切都將永遠(yuǎn)封存在我的心里！
太姥爺?shù)淖魑?
寒假的時(shí)候，我去了太姥爺家。這期間，我印象最深的是太姥爺家養(yǎng)的鴨子。
這是一群全身雪白的鴨子，小小的腦袋上鑲嵌著兩顆黑寶石似的小眼睛。它們伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，走起路來(lái)大搖大擺，神氣十足。最特別的是那一對(duì)翅膀，張開(kāi)時(shí)特別大，差不多有一米長(zhǎng)。而那紅紅的腳丫則是連在一起的'，這樣鴨子們就可以快活地在水面嬉戲了。
太姥爺家的鴨子不僅外形有趣，吃東西的樣子還特別逗。有一次，太姥爺給了我一盤(pán)谷粒。我在這里撒了點(diǎn)兒，又在那里撒了點(diǎn)兒。機(jī)靈的鴨子們見(jiàn)了朝著谷粒直奔而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)前來(lái)吃食的鴨子有三種類型。第一種是“簡(jiǎn)單粗暴”型。這種鴨子吃食時(shí)，會(huì)直接沖上前去，拍打著寬大的翅膀推開(kāi)其他的鴨子，還嘎嘎地叫著，好像在說(shuō)：“你們都讓開(kāi)，食物是我的！”第二種是“慢條斯理”型。這種鴨子，往往都是慢吞吞地，好像每走一步都花上幾十年時(shí)光，等它走過(guò)過(guò)來(lái)時(shí)，食物早已被搶光了，不過(guò)它并不生氣，而是在邊上撿點(diǎn)遺漏的谷粒，然后就去水盆那邊喝水了。還有一種是“聰明絕頂”型。這種鴨子很聰明，它看見(jiàn)我在兩邊都撒了谷粒，便去無(wú)鴨問(wèn)津的另一邊，快速把谷粒吃完，再跑到水盆邊喝水。
等鴨子們吃完谷粒，太陽(yáng)已經(jīng)偏西。太姥爺拿著竹竿準(zhǔn)備趕鴨子了。我覺(jué)得很有趣就一步一個(gè)腳印地跟在太姥爺身后。太姥爺將鴨子們驅(qū)趕到了家門(mén)前的池塘邊。鴨子們嘎嘎地叫著，一個(gè)接一個(gè)地跳下了水。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，有的鴨子劃動(dòng)著紅紅的腳掌歡快地游著泳；有的鴨子則用嘴梳理著自己的羽毛，好像在搓澡；有的鴨子拍打翅膀，跟別的鴨子一同戲水。太姥爺將我拉遠(yuǎn)了一點(diǎn)兒，等鴨子玩夠了，就把它們趕回了窩里。鴨子們似乎玩累了，一副很困的樣子，不一會(huì)兒，就縮在一起睡著了。
怎么樣，你們喜歡我太姥爺家的鴨子嗎？有機(jī)會(huì)的話，我就帶你們一起去看看我太姥爺家的鴨子哦！
太姥爺?shù)淖魑?
我相信人死不能復(fù)活的這個(gè)說(shuō)法，但我也曾幼稚過(guò)，不相信這個(gè)說(shuō)法。
我出生后，剛滿月就由我的太姥和太姥爺照看著。媽媽每天上班，爸爸也忙，在醫(yī)院開(kāi)120救護(hù)車，承擔(dān)著救死扶傷的重任；而姥姥、姥爺呢，則是天天打麻將。每天早上一醒，我就躺在床上不哭也不鬧，因?yàn)槊刻煸缟隙紩?huì)有一杯奶放在我的身邊。這是太姥姥在我還沒(méi)有醒來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)給我充好的奶粉。當(dāng)我喝完奶粉后，我的太姥姥就抱著我去院子里的躺椅上仰著，讓那柔和的太陽(yáng)光照著我，我很舒坦。
過(guò)了幾年后，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)。有一天，天下了很大的'雨。之后，又出現(xiàn)了火燒云，不知道為什么媽媽給老師打了一個(gè)電話，讓老師告訴我，我的太姥爺去世了。
我聽(tīng)到了這個(gè)不幸的消息，我就央求著媽媽給我請(qǐng)假，我要去看我的太姥爺。而媽媽卻不給我請(qǐng)假。就這樣，后兩節(jié)課，我一直在默默地哭著，連課都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
晚上回到家里之后，看到躺在棺材里的太姥爺，我更加的哭泣了，大聲地哭泣。媽媽讓我把衣服換成了白色的孝服。我想穿著這身孝服，為我的太姥爺守一夜的孝�？墒�，媽媽不讓，說(shuō)我還小。我就一跪，跪在了我的太姥爺?shù)墓撞那�，不想起�?lái)，心里就默默想祈禱著：要是人能夠起死復(fù)活死多好�。∥业臏I水打濕了我的衣襟，我的祈禱也依舊是不能溫暖我的心靈。
但我小學(xué)畢業(yè)后，有一次，跟著爸爸媽媽去太姥爺?shù)膲炃盁�，我的眼前又一次地浮現(xiàn)出我的太姥爺?shù)男θ荩琅f是那么的慈祥，那么的可親……
我知道即使過(guò)了這么些年，我也還是沒(méi)有忘記我的太姥爺，沒(méi)有忘記我的太姥爺對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的好。
太姥爺，你在那邊還好嗎？
太姥爺，你知道嗎，我還在一次次地想你啊！
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