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          我的五年級(jí)作文

          時(shí)間:2021-09-28 15:20:21 五年級(jí)作文 我要投稿

          精選我的五年級(jí)作文錦集7篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的我的五年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          精選我的五年級(jí)作文錦集7篇

          我的五年級(jí)作文 篇1

            我是個(gè)心狠手辣的人,但我也是一個(gè)喜歡動(dòng)物的人。

            其實(shí)我也不懂我自己。不懂我自己為什么要在放學(xué)回家的花花草草里捕抓些小蟲(chóng)回家,不懂自己為什么要用各種不同的方式去折磨它們,玩弄它們。

            曾經(jīng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),那些小蟲(chóng)子的生命根本不值得一提,在我眼中,它們甚至都算不上是一個(gè)生命。

            因?yàn)閺牟粫?huì)為任何一個(gè)小蟲(chóng)子生命的終止而感到心痛或是愧疚,只會(huì)像作息時(shí)玩似的在地上挖一些墳地,把它們埋進(jìn)去,算是為它們找到了一個(gè)安身之所。

            直到那一天,一只唯一與我朝夕相處了一年多的小烏龜失蹤了,那時(shí)候我心急如焚,一種十分陌生的感覺(jué)指示我去尋找它。

            我不顧一切地滿世界跑,只為尋找到一點(diǎn)點(diǎn)它曾經(jīng)存留過(guò)的足跡,以為某處被打亂的草地便是她走過(guò)留下的痕跡。

            氣喘吁吁地停留在某個(gè)轉(zhuǎn)角的路口,眼中不爭(zhēng)氣得淚珠奪眶而出,不明液體在臉頰流淌,是淚還是汗?我都不明白自己這是怎么了,是一種揪心的痛,痛徹心扉!

          我的五年級(jí)作文 篇2

            我——一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,馬尾辮扎得高高的,一副紅潤(rùn)的小臉鑲嵌著黑珍珠般的大眼睛,水靈靈的,閃爍著自信的光芒。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,每次下課都和同學(xué)們聊個(gè)不停。

            我非常喜歡跳舞。每當(dāng)音樂(lè)響起,穿上我的舞蹈鞋,下巴微微上揚(yáng),我就沉醉地跳起舞來(lái),漸漸地就忘記了時(shí)間。記得有一次跳完一支舞以后,下課鈴聲突然叮叮地響起,我一驚,嚇得像兔子一樣跳了起來(lái),心想:時(shí)間過(guò)得可真快呀!

            舞蹈課集訓(xùn)時(shí),老師要我們練習(xí)踢腿,輪到我這一組了,我的腿像圓規(guī)似的,從身后飛到我的頭前面,描了一個(gè)半圓,又緩緩地沿著半圓的描線落了下去。每一次老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我呢!

            每次學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí),我是老師必點(diǎn)的“示范員”。只見(jiàn)我挺拔的身姿出現(xiàn)在隊(duì)伍的前面,一連串舞蹈動(dòng)作隨著優(yōu)美的旋律,一氣呵成?吹酵瑢W(xué)們都跟著我的示范舞蹈,我心里別提多高興了!

            這就是我,一個(gè)自信優(yōu)雅的舞蹈迷。

          我的五年級(jí)作文 篇3

            媽媽說(shuō)我是個(gè)大方的人,爸爸說(shuō)我是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的人,鄰居家說(shuō)我是個(gè)帥氣的人,而我覺(jué)得自己是個(gè)調(diào)皮的人。

            我長(zhǎng)著一張瓜子臉,配上兩個(gè)淺淺的小酒窩。明亮的眼睛,炯炯發(fā)光。還有一雙靈敏的耳朵,連細(xì)微的聲音、風(fēng)吹草動(dòng)都能聽(tīng)得到。一張不太說(shuō)話的小嘴。還有那嗅覺(jué)敏感的鼻子,只留一點(diǎn)香味就能把我吸引過(guò)去。我的愛(ài)好很多,有運(yùn)動(dòng)、看書(shū)、彈琴等等。

            我特別調(diào)皮,可不要被我平靜的外表所欺騙了。別看我在老師那多么的溫順,下課了,只要離開(kāi)老師的視線,我就像孫悟空一樣活蹦亂跳地沖出教室玩耍去了。在家我同樣也是一位“破壞大王”,經(jīng)常把家里搞得亂七八糟,到處是垃圾。從小也少不了爸爸媽媽的責(zé)罵。但我也有好的一面。比如我尊敬長(zhǎng)輩,每當(dāng)爸爸下班回來(lái)了,我會(huì)給他倒杯茶,坐在沙發(fā)上給爸爸敲敲背,讓他忘卻上班的疲勞和煩惱。媽媽發(fā)燒了,我會(huì)幫媽媽拿冷毛巾,放在媽媽的額頭上,倒水、遞藥,讓媽媽心里上得到安慰。我還積極攙扶年老長(zhǎng)輩走路呢!親戚們一直夸獎(jiǎng)我是個(gè)孝順、懂事的好孩子。

            助人為樂(lè)又是我的優(yōu)點(diǎn)之一,每當(dāng)朋友受到傷害時(shí),我會(huì)伸出援助的雙手去幫助他。記得有一次,我們小區(qū)的一位小朋友在玩耍時(shí),手指不小心被樹(shù)枝割傷了,還不停地流血。我連忙摸口袋,什么也沒(méi)有,于是快步跑到家里找來(lái)止血貼幫他包扎好,他感激地連聲說(shuō):“謝謝!”我聽(tīng)了這句話,心里甜滋滋的。這就是平時(shí)老師教導(dǎo)我們的“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”呀!

            每一個(gè)人都不是十全十美,我也不例外,我做作業(yè)特別馬虎,考試時(shí)經(jīng)常寫(xiě)漏或?qū)戝e(cuò)字,所以高分經(jīng)常不跟我交好朋友。以后我要保持優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。這就是我,一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的我,你們喜歡我嗎?

          我的五年級(jí)作文 篇4

            秋,是一個(gè)踏著輕盈的腳步來(lái)到人間的仙女;秋,是一個(gè)能拂去太陽(yáng)的炎熱,給我們帶來(lái)涼爽的仙女;秋,還是一個(gè)帶給大地果實(shí)豐收的仙女。秋無(wú)處不在,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)她吧!

            秋天,在山林中。每當(dāng)秋姑娘來(lái)到山林中,樹(shù)木都穿上了一件紅色的新衣服,在風(fēng)中搖曳,好像在歡快地說(shuō):“秋天來(lái)了,我們又換上了一件新衣服了!”這時(shí),楓葉一片片緩慢地落了下來(lái),好像很悲傷,不想離開(kāi)大樹(shù)媽媽。小動(dòng)物都開(kāi)始準(zhǔn)備糧食過(guò)冬了,小松鼠收集榛子,螞蟻搬糧食……

            秋天,在田野里。田野一片金黃,好像一幅金燦燦的圖畫(huà)。高粱漲紅了臉,像一個(gè)個(gè)火把。稻谷彎下了腰,好像很累似的。玉米也成熟了,一個(gè)個(gè)像穿著綠色的衣服,脫掉衣服就是金色的、飽滿的玉米粒。

            秋天在豐收的果園里。水晶似的葡萄掛在高高的架子上,好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小水珠。紅彤彤的蘋(píng)果掛在枝頭,好像一盞盞小燈籠。黃澄澄的鴨梨像是一個(gè)個(gè)“葫蘆娃”,活潑可愛(ài),惹人喜愛(ài)。農(nóng)民伯伯笑呵呵的,立馬請(qǐng)來(lái)幫手,幫忙一起摘水果。

            秋天還在小路上,每當(dāng)我放學(xué)回家,兩旁的小路都會(huì)落下火紅的楓葉,一陣風(fēng)吹來(lái),楓葉就紛紛飄落,就像下了“楓葉雨”似的,非常迷人。這些楓葉多么偉大!它們飄落到樹(shù)根下,甘做大樹(shù)的肥料,讓明年新生的楓葉能茁壯成長(zhǎng)。這楓葉的精神多么令人感動(dòng)啊!

            秋天像是一幅美麗的畫(huà),畫(huà)中農(nóng)民伯伯辛勤地收割,還有那有這奉獻(xiàn)于他人的楓葉。

          我的五年級(jí)作文 篇5

            李可染曾說(shuō)過(guò):“踩著別人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。”沒(méi)錯(cuò),只有求新求異,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。

            聽(tīng)媽媽說(shuō),以前農(nóng)民伯伯收割農(nóng)作物,都要在炎炎烈日下拿鐮刀一點(diǎn)一點(diǎn)割,然后再打捆,挑回家,非常累,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,農(nóng)民伯伯有了聯(lián)合收割機(jī),只要把聯(lián)合收割機(jī)開(kāi)到地里,它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)始工作。在媽媽小時(shí)候,不論有什么事情都要用書(shū)信傳遞,很不方便,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,有了智能手機(jī),即使遠(yuǎn)在千里,也能打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信問(wèn)候。還有一個(gè)魯班造鋸的故事,告訴了我們創(chuàng)造來(lái)源于觀察和想象:一天魯班到一座高山上尋找木料,由于他不小心,無(wú)意中抓住路旁的野草。手被野草劃破了,流出血來(lái)。魯班很奇怪,野草怎么能這么鋒利?他扯下一把野草細(xì)細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這種野草的邊上長(zhǎng)著許多小齒。魯班輕輕一摸,這些小齒非常鋒利。他想:要是也用帶有許多小齒的工具來(lái)鋸木頭,肯定比斧頭省力多了。于是,魯班請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小齒的鐵片,拿上山去做實(shí)驗(yàn),果然,很快就把樹(shù)木鋸斷了。

            沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步,我們?cè)谝院蟮纳,學(xué)習(xí)中,要勤于動(dòng)腦,善于思考,勇于創(chuàng)新!

          我的五年級(jí)作文 篇6

            老師是再生父母,老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。我敬老師,我愛(ài)老師,我也愿做老師。

            從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí),我經(jīng)歷了許許多多的老師,幾乎每一位都值得我敬佩,但我最敬佩的一位老師是姜老師,她是我四年級(jí)的班主任。姜老師對(duì)人十分和藹,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,上課認(rèn)真,每個(gè)每個(gè)班都有“差生”,我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”做不來(lái)題,劉老師都會(huì)一遍又一 遍耐心地指導(dǎo)。雖然有時(shí)同學(xué)們嘴上說(shuō)姜老師太羅唆,但大家都打心眼里敬佩這位年輕的女老師。

            記得有一次我生病沒(méi)去上課,本想在家休息一天就會(huì)沒(méi)什么大礙,沒(méi)有及時(shí)向姜老師請(qǐng)假,更何況以前的老師對(duì)這種事都不關(guān)心?删驮谖页运幍臅r(shí)候,電話突然響了,一串熟悉的號(hào)碼跳入眼簾 ------是姜老師打來(lái)的!我又驚訝又高興,驚訝的是老師居然打電話來(lái)了;高興的是這是第一位在我生我又驚訝又高興,驚訝的是老師居然打電話來(lái)了;高興的是這是第一位在我生病時(shí)打電話來(lái)詢問(wèn)情況的`老師!媽媽一接電話,就傳來(lái)劉老師焦急的聲音:“柴悅怎么沒(méi)來(lái)上課?”媽媽解釋之后掛了說(shuō):“你看你看,劉老師多么關(guān)心你,你以后一定要……”我心頭一熱,其實(shí)不用媽媽說(shuō),我也知道也知道要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的一番苦心。心里那種被重視的暖暖的感覺(jué)持續(xù)了很久很久。

          我的五年級(jí)作文 篇7

            “我最近比較煩,比較煩,比較煩,總覺(jué)得生活越來(lái)越叫人難堪,接連不斷的麻煩,擾得我睡食難安,朋友,你說(shuō),我該怎么辦呢?”用這個(gè)歌詞來(lái)形容我現(xiàn)在的心情是最恰當(dāng)不過(guò)的了,我是教師子女,受很多小朋友的羨慕,但是我卻又很多煩惱,是大家所不理解的煩惱。

            我在媽媽工作的學(xué)校上學(xué)。所以,上課開(kāi)小差,作業(yè)完成情況正確率低,考試成績(jī)不好,都難逃老媽的法眼。解答數(shù)學(xué)圖形問(wèn)題是我的弱項(xiàng),無(wú)論我上課聽(tīng)得多認(rèn)真,過(guò)幾天,老師所講的內(nèi)容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了,結(jié)果確實(shí)不出我所料,考了80。5分。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隱藏著“秘密”。可好景不長(zhǎng),吃晚飯時(shí),老媽遇見(jiàn)數(shù)學(xué)老師,順便詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。真是糟糕,數(shù)學(xué)老師把我的狀況一五一十地全盤(pán)托出。老媽的臉色驟變,回家又將迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。這種擔(dān)心和憂慮是其它小朋友所不能理解的。

            我的另一個(gè)煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著書(shū)包上學(xué)堂。可是我卻和媽媽天天一起上學(xué)堂。如果想中途買(mǎi)些小零食吃,那是比登天還難。媽媽的一個(gè)眼神就把我的念頭打消了。放學(xué)排隊(duì),對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么概念。鈴聲一響,背上書(shū)包直往老媽的辦公室,這些“立正,一二,老師再見(jiàn)”什么的,只有耳聞,從沒(méi)有親口喊過(guò)。這可將近五年的時(shí)間了!哎!為什么偏偏要在媽媽所在的學(xué)校學(xué)習(xí)。

            還有最令人頭疼的事情就是在上學(xué)的日子里,一日至少兩頓跟著媽媽在食堂吃,雖說(shuō)食堂早餐時(shí)常更換著品種,今天吃肉包、南瓜,明天就吃花卷、番薯……,但也提不起我的食欲,因?yàn)橹魇晨偸悄切┌字唷@蠇屨f(shuō)這粥是食堂爺爺花很長(zhǎng)時(shí)間才熬出來(lái)的,不但稠,吃起來(lái)口感好,而且營(yíng)養(yǎng)豐富。而我覺(jué)得這粥淡而無(wú)味,還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來(lái)得好喝。我羨慕我的小伙伴們,他們放學(xué)可以開(kāi)開(kāi)心心去街上小店嘗美食,對(duì)我來(lái)說(shuō)這一切都是浮云,我這個(gè)教師子女很煩,很受約束。

            爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兒軔?ài)我,但我很渴望自由,我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長(zhǎng),跟其它小伙伴們一樣,一起玩耍嬉戲。

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