感悟小學(xué)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的感悟小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感悟小學(xué)作文1
人生，多么顯眼的字體；感悟、挫折、快樂、痛苦組成了它，而又有誰真正體會過，真正了解過。對于人生，有人歡喜有人憂愁，可又有誰曾真正地想過，一次簡短的感悟?qū)惆槟愕浇K生。
我是一個熱愛生活的人，對于任何事情都努力拼搏，努力爭取，全力以赴。對于個人，我自以為是一位強(qiáng)者，一位從來不知道“輸”到底是什么感覺的人。我有著太多的優(yōu)越，父母的呵護(hù)，師長的信任，更因為我有一個良好的學(xué)習(xí)成績，我自以為是生活的寵兒。對于集體，我從來沒有真正地關(guān)心過，我似乎不是其中的一員，我從不會因為集體的落后而傷心失落。
就在我小學(xué)生活的最后一個學(xué)年，我因為班集體在運(yùn)動會的失敗第一次感悟了人生是需要許多的集體榮譽(yù)感的。那一天，教室里死一般的沉靜，這種氣氛在一向以活躍著稱的六（4）班來說是前所未有的。
運(yùn)動會剛剛閉幕，被稱為“體育Vest”的六（4）班居然獲得了倒數(shù)第一的“美名”。面對著鮮紅的排名榜，面對著付出汗水努力拼搏后的“成績”，同學(xué)們都在走廊上哭成一個個淚人，互相訴說著自己心中的委屈。六年了，在這個溫暖的集體里，我們經(jīng)常感受到家一般的溫馨。我們一起哭鬧過，一起歡笑過，一起努力拼搏努力奮斗過，然而我們是那么堅強(qiáng)，這樣悲傷失落地痛哭對于我們來說絕對是破天荒的第一次。我望著拉拉隊員痛哭的表情，望著摔倒后頑強(qiáng)地爬起來堅持到最后的運(yùn)動員，一向被稱為“冷血”的我也流下了眼淚。我頭一次為集體的榮譽(yù)而哭，而且是瘋狂地哭。我跑出教室，躲在走廊的角落，任憑淚水從我雙頰流淌而下，打濕了衣裳。我內(nèi)心也不知道自己為什么會哭，為什么會如此傷心。要知道我從不為自己的考試成績不理想而哭，也不為受了爸爸媽媽的懲罰而哭，更不為集體的失利而哭，而今天，面對著運(yùn)動會的慘敗，我流淚了。
我透視自己的心里，感悟到：埋藏內(nèi)心的痛苦，內(nèi)心的痛苦就會倍增，而當(dāng)你與別人一起分享痛苦時，內(nèi)心的痛苦就會減半。今后，我將把自己融入集體這個大家庭，讓自己的歡樂哀愁和集體融會在一起。
感悟小學(xué)作文2
昨天我讀了一部小說——《酷愛生命》它是19世紀(jì)終20世紀(jì)始美邦小說野杰克?倫敦最有名的欠部小說。
這部小說以雄壯、粗暴的筆觸，記述了一個哀壯的故事：一個美國東部的淘金者在返歸的途中被他的搭檔擯棄了，他不得不單獨在荒原上追求活路。冬天迫近，環(huán)境惡劣，不一點食品，腿授了輕傷，在這些近乎殘暴的惡劣前提下，他只能歪歪斜斜地蹣跚在充滿池沼、丘陵、小溪的荒本上，無比艱巨地前言。就在他的身材十分衰弱的時候，他逢到了一匹病狼。他發(fā)明這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾跟著他。就這樣，“二個瀕臨死滅的生靈拖著垂死的軀殼在荒野上相互獵棄對方”。終極在人與狼的戰(zhàn)役中人取得了成功，他咬死了狼，喝了狼的血。他末于獲救了！
這部小說爾重復(fù)讀了三遍，該我抬開端眼中未是淚水盈盈。小說活潑地描述出了己種在生與逝世的決定中所展現(xiàn)沒的性命的堅韌取堅強(qiáng)——“就是到了死神的鐵掌面，他依然要對抗它，不肯死”！小說使我蒙到強(qiáng)烈的口靈震動久久不能安靜……
我不禁想訖前幾天，媽媽送給我的育兒日記。聽媽媽說，我是個早產(chǎn)兒，出身時體沉只有1500克，連最基礎(chǔ)的呼吮動作都不會，每天只能用一根小小的棉簽蘸上奶水?dāng)D到我的嘴里。這標(biāo)可貴的日記具體地記載了我剛誕生時的情況，上面稀稀拉拉地標(biāo)注著每隔1小時我的“入食”情形。從最初的3毫升、到5毫升、到10毫升、15毫升，逐步增加到畸形嬰兒的食質(zhì)，透功日記，我感觸到父母養(yǎng)育我的艱苦，共時也替大家倔強(qiáng)的生命力而覺得驕傲！我終于活下去，可是身體始終很虛弱。因而，從四歲開端，媽媽就迎我學(xué)技擊。從這時伏，我簡直天天晚上都要訓(xùn)練武術(shù)套路跟根本過，實堪稱“冬練三九，夏練三伏”。有時一個動息要反復(fù)干上多少百次，記得一天晚上為了練刀花，手都磨掉了一塊皮，媽媽疼愛地直掉眼淚�？墒俏胰耘f保持，從不抬棄！
昔天，應(yīng)我讀了這部小說，我更添動搖這種信心，生命就是不廢棄本人，無論碰到什么甜難，咱們皆要踴躍點對，英勇地迎交挑釁，熱愛生命，在有限的生命過程中充足感悟人生。
感悟小學(xué)作文3
莫等閑，白了少年頭，空悲切。—岳飛
時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。它能使紅花萎謝，綠葉凋零，會讓紅顏變?yōu)榘装l(fā)，讓童顏變?yōu)槔闲�。時間是無情的，又是有情的。對于時間的人，它卻饋贈以無窮的智慧和財富。
視時間為
魯迅很愛惜時間。
許廣平在魯迅時說：“他常常一點一滴地積累時間學(xué)習(xí)，成天東家玩玩，西家坐坐是他所最怕的。”如果有在他工作的時候談天了，就是最要好的朋友，他也會毫不客氣地說：“唉，你又來了，沒有被的事好做嗎?”
魯迅把時間當(dāng)作生命。他說：“美國人說，時間就是，時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命�！濒斞冈谑攀狼安痪�，還在病床上，。他有一句名言：“要趕快做!”
趕快做，就是不讓時間白白地流去。
時間是我的財產(chǎn)
德國詩人、劇作家、思想家歌德，一生孜孜不倦地寫作，非常在珍惜時間，他在一首詩中寫到：
我們的產(chǎn)業(yè)是多么的美，多么廣，多么寬!
時間是我的財產(chǎn)，我的田地是時間。
有一次，歌德的孩子在紀(jì)念冊里摘了別人的一句話：“在這里有兩分半的時間，一分鐘，一分鐘嘆息，半分鐘愛。因為在愛的這半分鐘里，他死去了。
歌德見了這種對人生，非常不滿意，捉筆在這句話下面寫道：
一個鐘頭有六十分鐘，一天就超過了一千。
要知道這個道理，人能夠有多少貢獻(xiàn)!
歌德的話是很有見地的。因為時間就是生命，就是，只有珍惜時間，才能延長生命，才能取得的。
如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費。莫要為年華嘆息。當(dāng)你為虛擲年華而嘆息的時候，年華又在嘆息中虛擲。珍惜時間，從眼前開始，從今天開始。今天是未來的地基，未來是今天的延續(xù)。的未來，必須更加熱愛，珍惜寶貴的時間。
謹(jǐn)記：我們不是時間的富翁，我們要做時間的主人。
感悟小學(xué)作文4
生命是世界上最寶貴的東西，比世間一切都重要。如果人沒了生命，他會死亡。如果植物沒了生命，它會枯竭。如果沒有生命，整個地球都會變的萬般寧靜。當(dāng)然，也不會有我們現(xiàn)在所擁有的一切......
每個人都是生命的主人，只有你自己才能把握住你生命的每一分鐘。有些人，他們會充分利用自已的生命，是自己的人生之路走得精彩，走的輝煌。有些人，他們雖然失去了很多本該屬于他的東西，但卻努力地扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，一步一步地邁向成功的殿堂。
這只是一小部分人，然而大多的人只是浪費自己的生命。如果你每天浪費1分鐘，一年就是365分鐘。真還是因為大多數(shù)人不會充分運(yùn)用每天24小時，所以，他們要為此行動付出代價。
舉一個例子吧！霍金的名字大家應(yīng)該都很熟悉。它是繼愛因斯坦和牛頓之后世界上最偉大的物理學(xué)家。他撰寫的《時間簡史》無人不知，無人不曉。然而，他卻是在全身癱瘓的情況下進(jìn)行編寫的�；艚鹑松拇蟛糠侄际窃谳喴紊隙冗^的，他在研究生時就已經(jīng)癱瘓了。所以說，他就像傲立在沙漠中的仙人掌花一般，無論風(fēng)吹雨打，都能在危難中昂起頭來，做沙漠中最亮麗的風(fēng)景。
聽了這個故事，你是否慚愧地低下了頭。他是有過人的想象力，但是他整天被禁錮在輪椅上，生命已經(jīng)讓他失去很多了，而我們卻可以自由地行走。生命已經(jīng)讓我們擁有很多了，可是我們還是不好好把握自己的生命，利用自己有限的生命釋放出無限的才華。而霍金明明知道生命已經(jīng)快要從自己手上消失，但他卻利用鋼鐵般的意志把生命重新找了回來，他每時每刻都在研究、探索。這就叫做珍惜生命。再看看我們，命運(yùn)給了我們很多，我們卻不珍惜，以為時間還有很長，其實從你剛生下來就已經(jīng)開始倒計時了。
現(xiàn)在就開始珍惜生命吧！
感悟小學(xué)作文5
人類是大自然的一部分，自然界蘊(yùn)涵著生活的法則。大自然中蘊(yùn)涵著世間萬物�？墒悄阒绬幔看笞匀灰酝娘L(fēng)光為何消逝呢？尊嚴(yán)還在嗎？也許在我們的身邊已不再有大自然的足跡。春天的腳步已銷聲匿跡了。整個地球變得更加黯然失色。
看著一棵棵古樹被那無知的人們無情的砍伐，我們漠然了。大自然給予我們恩賜，但是同時也對我們無知的行為敲響了警鐘。警鐘？究竟會不會真正喚醒人們的意識呢？望著大自然一天天的逝去，感覺到可惜。
我踏著隨風(fēng)飄凌的落葉，望著風(fēng)中旋轉(zhuǎn)的落葉，我突然變得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中……近幾年的沙漠化顯為嚴(yán)重，小鳥的蹤影也無去無從。只留下那殘花敗柳在映襯著無精打采的霞光。人們從此也會在這灰暗的世界里度過每一天，人生缺少了無限光輝。
馬霞說過：“大自然不僅向我們昭示著奇異，還蘊(yùn)育著真理與力量。自然是有聲的。它沒流瀉的音符，沒動人的節(jié)拍，而自然本身便有著一種天籟之音�！笨墒聦嵣�，我們已經(jīng)缺少了那一份感悟自然的情懷與心境。心已不再靜如止水了。自然也便離我們而去，哪怕站在南山上，許多人也只能看見金錢與權(quán)力，而沒了心遠(yuǎn)，何來地偏？
大自然賦予人們豐富的資源，但是也會因為人類的無知行為而報復(fù)人類。印度洋大海嘯，奪走的不僅是數(shù)以萬計的人的生命，還從某種程度上打擊了人類征服大自然的信心。從人類歷史上看，每當(dāng)遇到人類力不可拒的天災(zāi)，總會有人彷徨無措。資深環(huán)保作第一代環(huán)�；顒蛹姨棋a陽先生曾經(jīng)這樣寫道：“人類要謙虛一些、慎重一些、節(jié)制一些，……倡導(dǎo)生態(tài)文明的關(guān)鍵是我們要尊重歷史，尊重自然，尊重現(xiàn)實，擺正“人”在大自然中的位置�！叭恕弊脂F(xiàn)在寫得太大了，應(yīng)該寫小些，小些，更小些，把“人”寫在應(yīng)有的位置上。”
人們應(yīng)與大自然和諧相處，只有這樣人類才能享受大自然個人類帶來的一切。如果你不合理利用自然界的資源，那么大自然終將使你得到應(yīng)有的懲罰。朋友，讓我們一起去傾聽大自然的心聲，感受大自然的真諦吧！
感悟小學(xué)作文6
不知什么時候，春天悄無聲息的來了。
在上學(xué)的路上，路邊的芒果樹開花了，那花兒是黃色的，一串一串地掛在枝頭。看到這一切，我知道，春天來了。
學(xué)校的空地上，長滿了小草。小草在地底下度過了一個冬天，終于在春天時從地底下冒出來，它們使勁地往上長，直至自己不能再長的那一刻。它們是如此的努力奮斗，終有一天，它們會等到看見藍(lán)天的時候。
校園里的桂花樹也在一個晚上的時間里全部開放。在冬天深藏的它，不論是樹葉也好，是桂花也好，都顯得如此的生機(jī)勃勃。走近她，那濃濃的香味就撲鼻而來。那淡雅的桂花，又黃又白，盡情的開放。
在新的一個春天里，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生。過年后的第一天上學(xué)，一踏進(jìn)教室，我便見到黑板上的幾個大字：新學(xué)期，新氣象。我不禁想起了現(xiàn)在已經(jīng)是六年級下學(xué)期了，是我在小學(xué)的最后一學(xué)期，我要更加勤奮學(xué)習(xí)了，因為在這個學(xué)期里，我將迎戰(zhàn)必定來臨的小升初，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。我又想到，還有四個月，我和同學(xué)們將各奔東西去到不同的學(xué)校學(xué)習(xí)。這一分開，不知什么時候才能見面，我想起了朱自清的《匆匆》，那里面的一句：我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
雖然，我的小升初是抽簽，但我還想去考考其他學(xué)校，試試自己的能力，也算是對自己的一個小測試吧。東莞外國語學(xué)校就是我的目標(biāo)。我在這時想起了春天里的小草與桂花，它們努力成長，毫不氣餒。我下定決心，決心促使自己好好學(xué)習(xí)，努力，勤奮，學(xué)習(xí)小草桂花永不氣餒的精神。我開始比上個學(xué)期更抓緊時間，就像每天都是期末考試前的一天，。
一個人就像一棵樹，只有努力的學(xué)習(xí)才會開出美麗的花朵，哪怕不開花，我也要站出最美的姿態(tài)。正如這句話：一年之計在于春，一生之計在于勤。我要勤奮，靜待花開的時候。
感悟小學(xué)作文7
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是美麗的大自然的杰作。
美麗的大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景;美麗的大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律;美麗的大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。美麗的大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不，美麗的大自然是五顏六色的。
然而美麗的大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。美麗的大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的`智慧生命。美麗的大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，美麗的大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。美麗的大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢?
“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出美麗的大自然生命的真諦嗎?
當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐美麗的大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到美麗的大自然的熱烈與無畏呢?你聆聽過美麗的大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽美麗的大自然的聲音，你將更深一層地理解美麗的大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與美麗的大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎?
聆聽自然，感悟自然。
感悟小學(xué)作文8
暑假里，我和同學(xué)一起去游泳。我們這幫“旱鴨子們”經(jīng)過暑假兩個月的水中“熏陶”，大家的游泳技術(shù)也有了一個大的飛躍。然而今天，我們再次來到游泳館，主要目的是：練習(xí)游泳五十米達(dá)標(biāo)。
五洲游泳館面積很大，水質(zhì)也很好，人也不多，正是練習(xí)游泳的好地方。走進(jìn)游泳館，只見藍(lán)色的頂棚像藍(lán)天映照著碧水一樣，水面上仿佛千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。
我們換上泳裝，直奔游泳池，也不試試水的溫度就只管往里跳。哇！沒想到水這么冷？真是夏去秋來，天氣變涼了呀。但是想著自身的游泳還沒有達(dá)標(biāo)，腦海中就有一種聲音在告訴我：不行！要有信心，不能前功盡棄。想到這里，就不覺得冷了。
大家先是玩花樣，楊夢潔、蘇曈……這幾個膽大的開始玩起了跳水，她們站在跳臺上，一層一層地增加高度去跳水。也不知道害怕。我剛開始還不敢，但在她們的鼓舞下，也勇敢地玩起了花式游泳，鉆到水里，打水仗。我們玩著玩著就想起了新的玩法，就是水下高難度，羅夢蝶一聽就迫不和待了，趕緊問什么叫高難度。其實，就是我們發(fā)明的幾種玩法：空中旋體360°、水下抱腿、水下翻跟頭……我們幾個就好象浪里穿越的小魚一樣，笑著，鬧著，自由地游來游去。
做了一會兒熱身運(yùn)動，接下來我們就想試一試到底自身能游多遠(yuǎn)。剛開始，一群“小青蛙”在池中亂游起來，有往東的，有往西的。為了比個高下，我們決定還是從游泳池左側(cè)游到右側(cè)，看誰能先游到就算勝利。就這樣，大家都攢足了勁兒，在游泳池邊上等待陳嘉琪一聲令下，就猛地扎進(jìn)水里，右腳一蹬游泳池的沿壁，覺得自身就像“火箭炮”一樣“發(fā)射”了出去，那感覺真叫一個棒。抬頭，換氣，低頭，繼續(xù)游，再抬頭……就這樣的一個循環(huán)規(guī)律，慢慢地看到了池子那頭的沿壁，就更加有精神了，加油，勝利就在前方！競賽終于結(jié)束了。雖然自身不是第一，可我已經(jīng)盡力了。
通過游泳，我真是受益匪淺，也許在大家眼里這只是我游泳的一個過程，但是，卻讓我懂得了做什么事情都要有自信，相信自身能夠做好，就一定會取得勝利。
要勇于挑戰(zhàn)自身，才干戰(zhàn)勝自身，我堅信：我能行。這就是我的“游”所感悟。
感悟小學(xué)作文9
當(dāng)咱們呱呱落地之際，咱們便日子在一個夸姣的國際中，日子中的美無時無刻不圍繞著咱們。
當(dāng)咱們步入了芳華時期，咱們便具有一種絕無僅有的美——芳華美。這時的咱們氣憤勃勃，干勁十足，就猶如早晨那七八點鐘的太陽一樣。芳華時期，正是青少年長身體學(xué)常識的時期，而芳華不能永固，所以咱們要非常愛惜及掌握住這僅有的一點時光，領(lǐng)會芳華之美，在青少年時期縱情開放咱們的芳華之花。
有人或許會問：“美，就在咱們身邊，而咱們怎樣沒察覺到呢？”關(guān)于這一點，我可以借用一位名人的話肯定地說：“日子并不是短少美，而是短少那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�。∪�，只要善于去調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)，你便會知道人間上的美其實很多，又不時都在咱們身邊。”
在芳華時期，咱們懂得了尊老愛幼，這就是心靈美。而咱們理解了拾金不昧，這就是誠篤之美。咱們亦懂得了獻(xiàn)愛心協(xié)助貧窮的學(xué)生就讀，這就是真善美。所以，在這諸多的比如中，你還敢說美的短少嗎？
而有了芳華之美，咱們又該怎么掌握呢？咱們需求的是“斗爭”，芳華時期是最有利的斗爭時期，咱們要為自己的未來計劃，未來，未來要什么？未來要的是人才！而什么樣的人才具有“人才”的條件呢？常識廣博，為人寬厚、老實……怎樣才能使自己有充實的常識呢？就只有努力地斗爭，努力地學(xué)習(xí)�；蛟S有的青少年人怕苦，但咱們具有芳華美，咱們具有了芳華的那份氣憤與生機(jī)�！皩殑︿h從磨利出，梅花香自苦寒來”，沒有咱們千辛萬苦的耕耘，哪里能有那溢入心頭的甜美呢？
或許咱們現(xiàn)在做的一些事情未必可以成功，但我信任在今后的十年，二十年乃至更長的時間中，一定會成功，因為“功夫不負(fù)有心人”。而到那時，你的嘴角會由衷地浮現(xiàn)出甜美的淺笑，而你也會回憶以往斗爭的時期，而大聲說出：芳華真美
感悟小學(xué)作文10
夕陽層層，晚霞輝輝，鳥兒喳喳，書山高高。此時的我需要片刻的安靜，來細(xì)細(xì)品味書中的精華。
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我喜歡閱讀，喜歡看一些文學(xué)名著，家里的一些名著早已被我摩挲千遍、咀嚼萬遍。但我更喜歡名著中的童話——《貝洛童話》。自媽媽帶來其與我“相逢”時，我立刻被那富有詩意的語言，優(yōu)美的篇章吸引住了，仿佛在我眼前的它們早就不是文字了，而是一幅幅動態(tài)的畫卷、一個個充滿個性的人物。
《貝洛童話》中，《仙女》一則故事更讓人著迷。它在用一種隱形的藝術(shù)陶冶人性情的同時，也告訴了人們一個深刻的道理——美不僅要表現(xiàn)在外表，更要在于言行以及心靈。無限的啟迪和韻味是那么耐人尋味。
兩年前的我，還是一個“假小子”，頑皮之極，惹得父母好生頭疼。頑皮使我闖禍屢見不鮮，弄得我自己也是狼狽不堪的。但這一切的轉(zhuǎn)變都發(fā)生在一天。那日，媽媽去了書店，買了一本精美的童話給我。我接過，漫不經(jīng)心地翻看，接著，我被那里面滑稽、幽默、緊張的故事吸引了。里面每一篇故事都擁有自己的獨特風(fēng)格，如仙境，似夢幻。每每讀完一個故事又讀下一個故事的時候，感覺像從一個夢出來又進(jìn)入另一個夢，所有的夢都是那么美好，那么向上，那么有趣。
漸漸地，我變了。我在無聊時、做完作業(yè)后、下課間，就算是在百忙之中，也要抽一點時間來看書，對于我來說，看書就是享受。
辛勤地看書讓我得到了不小的回報。我的語文成績飆升，從二十來名上升至全班前十，作文水平也得到了提高，這與我的“書山”是分不開的。
現(xiàn)在，我依然熱愛書籍，視它們?yōu)榱紟�、為益友，想它們�(nèi)缂Z食、如玩具。朋友，書籍能滋潤你我的心靈，啟迪你我的智慧，讀好書，讀名著，將使你受益一生！
感悟小學(xué)作文11
清明節(jié)的晨曦，我游蕩在河的左岸。繞過開滿油菜花的田野，衣角撫過枯舊的柵欄，帶走那殘留的希望。早起的小朋友們，光著小腳丫，踩在松軟的沙灘上，伴著銀鈴的笑聲，去捕捉童年的幻影。蝴蝶追逐花朵的腳步，芳草等待露珠的眷顧。遠(yuǎn)處的山，被霧渲染得虛無縹緲，更添一分獨特的神秘。山間隱約的火紅，在迷茫中盛開。清風(fēng)凌亂了我的發(fā)絲，微波在我心間泛起點點漣漪。佇立凝視那抹倔強(qiáng)的紅，思想不由自主地飄遠(yuǎn)。清明不應(yīng)悲傷，先人的尸體雖己化為腐朽，但他們的靈魂還在追逐陽光。清明不該消極，嫩枝仰望著蒼穹，萌芽向往著大樹，自然一片生機(jī)勃勃，我們有何理由不奮發(fā)向上?
清明節(jié)的正午，我漫步在街的右旁。晨霧褪去，迎來灼熱的陽光，給沉悶的大街，畫上一筆朦朧的色彩。街上稀疏的人們，拖著疲憊的身心走著，帶著眼里迷離的情緒望著遠(yuǎn)方的道路，有一步?jīng)]一步地?fù)u晃著。我漠然地看著這一切，不禁嗤地冷笑。人降生歡天喜地，人去世肝腸寸斷。人本來就是上帝的禮物，上帝只是收回而已，又何必悲傷。一疊疊的冥幣堆放的一起，風(fēng)孤零零地吹著�；鹨稽c點吞噬著，它沒有任何反抗、沒有任何掙扎，化為灰燼慢慢地逝去。死去的人們是否收到，沒有人會知道，也沒有人想知道。這只是活著的人們的一種寄托，盡管心中都清楚都明白，卻還是不相信欺騙著自己。也許，這樣也好。
清明節(jié)的夜晚，我凝視星空幻想著。夜?jié)u漸來臨了，月悄悄掛上了，星慢慢現(xiàn)身了。奶奶曾經(jīng)講過，地上如果消失了一個人，天上就會亮起來一顆星。我眺望著它們，它們就像黑暗中跳動的火焰，用微小的光亮固執(zhí)地閃耀著。乍一看，密密麻麻，低垂天際，仿佛欲墜。然而越看越是遙遠(yuǎn)，越看越是深邃。漆黑中的點點亮光，總能給自己內(nèi)心帶來一種深深的平靜，平靜中蘊(yùn)含著不滅的生機(jī)，蘊(yùn)含著仿佛大悟的喜悅。就像它們本身，在無盡的黑暗虛空中倔強(qiáng)的不肯熄滅的光芒。死去的人們亦是如此，我們是不是也應(yīng)該努力發(fā)光?
清明，我的感與悟。
感悟小學(xué)作文12
有很多的人都會問：幸福是什么？我認(rèn)為，幸福是你做了你想做的事，得到了你想得到的東西的那一剎間，所品味到的情感。
在大冬天別人遞給我一個熱水袋的時候；在我品嘗到一些美味佳肴的時候；當(dāng)我如愿以償?shù)嘏c同學(xué)們一起玩耍的時候；就連現(xiàn)在考試進(jìn)行時，我寫出答案的那一剎間，我都感受到了那一股熱騰騰的，席面而來的幸福感。
上述的幸福感，都是由一些普通的事情所發(fā)起的。由于人們想做的事，想得到的東西不同，所以產(chǎn)生幸福感的源泉也不同。
例如：有的人的幸福是打一局令他熱血沸騰的電腦游戲；有的人的幸福是在看電視的時候，吃到一個熱乎乎、香味十足的漢堡；而有的人幸福源泉卻是發(fā)家致富，功成名就。這一類幸福感源自大目標(biāo)的人就不能在一些小事件上獲得大量的幸福感。這些人在獲得小成功時，不會有滿足感和幸福感，而是更加努力地去進(jìn)步，去超過別人。這樣的人就會進(jìn)入一個死循環(huán)，即使他達(dá)到了自己的目標(biāo)，也不會到此為止。
幸福感是人生的潤滑劑，當(dāng)人遇到挫折的時候，幸福感能使你再一次振作起來。但幸福指數(shù)低的人，就不容易得到幸福感，所以他們的生活就是較為灰暗的。他們要做的無疑就是把目標(biāo)放低，讓自己不那么容易被挫折打倒，因為羅馬不是一天建成的，我們應(yīng)該一步一步地成長，一米一米地接近目標(biāo)。
當(dāng)一個人目標(biāo)很高時，就不容易滿足于現(xiàn)狀，就此停止。比如說在我小學(xué)三、四年級的一段時間里，我的欲望很大，買了溜溜球還想買電動飛機(jī)，買完了電動飛機(jī)又想買電動飛艇。我那時會不會因為得到了自己想要的東西就此為止呢？不可能。因為當(dāng)我得到了溜溜球而興奮時，這種幸福感將會很快退去。就和一些上淘寶的購物狂一樣，這種心理是有害無利的。所以，幸福感在人的一生中是很重要的。
當(dāng)你羨慕一個人有錢的時候，他不一定認(rèn)為自己很幸福，他可能認(rèn)為淡泊名利的你才是幸福的。所以，不要羨慕別人，為自己的幸福而奮斗吧!
講了這么多，我仿佛也頓悟了。就讓我們在潮水一般涌來的幸福中，感受這美好的世界吧!
感悟小學(xué)作文13
蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，---教師的教育素養(yǎng)就取決于此。要把讀書當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考”。李鎮(zhèn)西每天的“五個一工程”讀書不少于一萬字。并且給教師推薦的130本書，包括古典，教育，人文，雜志類的。他說：“不讀書就會失眠。讀書總是伴隨著思考，而思考總是讓自己情不自禁的把思想火花記錄下來”。
面對社會對人才的高要求，時代賦予我們的新任務(wù)，感受家長對孩子的殷殷期盼，考慮學(xué)生能否健康成長，都要求我們在工作的同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時充電，為學(xué)生的“美麗人生”奠定良好的開端。隨著義務(wù)教育制度的改革，和學(xué)苗的減少，民辦教育，更面臨著巨大的挑戰(zhàn)!正如馬校長講話中提到的那樣，除了我們的先進(jìn)辦學(xué)理念外，打造品牌學(xué)校，打造精品師資隊伍，創(chuàng)造我們自己的特色，是我們最重要的生存關(guān)鍵。因此，學(xué)習(xí)，完善自我就非常必要。讀書欲望，就是生存欲望，應(yīng)該是源于自身的危機(jī)感。
回想畢業(yè)以來，把幾乎所有的精力都放在日常工作之中了，讀的書很少，能可記錄下的閃光的東西更少。有很多思想的火花也隨著流失的歲月而沒有了蹤影。在平凡的日子里送走了5載的風(fēng)風(fēng)雨雨。雖然甘愿青絲覆霜雪，讓雛鷹展翅飛;雖然也被家長認(rèn)為是孩子在造化，才遇上這樣的好老師;雖然也是桃李滿天下，但這花圃缺少了誘人的芳香。缺少了歲月沉淀下的精華。這不能不說是個遺憾!我們的理念必須與時俱進(jìn)，我們的思想必須與時代合拍，通過這次讀書，真的該凈化一下自己的靈魂了，用一顆虔誠的心，感恩生活;用廣博的愛，播種希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢于正視現(xiàn)實，敢于直面人生!剖析自己惰性的源頭。我會抓住這個契機(jī)，發(fā)奮讀書。我們要給學(xué)生的不僅是一桶水，一缸水，而且是一泓流動的清泉。及時充電，提升自我!這是我的第一個感想。
感悟小學(xué)作文14
也許，是因為想著，想著，心中仿佛有一種東西被觸動了。透過自己的文筆，又似乎看見了那些大作家們經(jīng)常談?wù)摰纳c死。即使在這青春年華之季，我仍忍不住思考。現(xiàn)在，就在此時此刻，我是思考人生哲理的作家。
五歲那年，高齡的阿太安詳?shù)厮�。那天早上，接到外婆和姨婆匆匆打來的電話，我和父母急忙趕到阿太的家。床邊擺著阿太陳舊而又干凈的拖鞋，灰黑色的窗簾遮住了所有的陽光，阿太躺在床上睡著了。幼小的我，走到床邊，握住阿太的手。阿太的手冰冷冰冷的，我用溫?zé)岬碾p手包裹住阿太的手，就像往日，阿太牽著我的小手那樣。我拼命地用自己的雙手摩搓著，想讓阿太寬厚的大手暖和起來，可無論怎樣，阿太的手仍然如冰塊一樣。我對著一邊的大人叫道：“阿太的手好冰！阿太怎么了！”大人們只是搖了搖頭，把我從阿太身邊抱走了。我仍然什么都不明白。
殯遺館里，阿太躺在鮮花之間，蓋著黑色的被單。外婆久久地注視著阿太，眼中閃爍著什么，順著臉頰滑落了下來。八年過去了，我依然不能忘記那一刻，外婆灰黑色的身影佇立在睡著的阿太面前，顯得那么蒼老，臉頰上的皺紋痕路清晰可見，大顆大顆的淚珠順著皺紋艱難地滑落下來。也許是阿太累了吧，我想。
埃塞俄比亞飛機(jī)的墜毀事件，一開始只是讀了文字新聞，并沒有太多的感觸�？僧�(dāng)我看了據(jù)說是飛機(jī)最后墜毀前的視頻，我才真正感受到這場災(zāi)難。陰暗的天空中，飛機(jī)越飛越低，在空中搖搖晃晃，最后在一瞬間傾斜，撞落在大地上，伴隨著滾滾黑煙，發(fā)出震耳欲聾的巨響。我陡然想起此前新聞中所說的一百五十七人無人生還。那可怕而又灰暗的場景，我頓時感受到了生命的脆弱。
現(xiàn)在，十三歲的我，懵懵懂懂地開始了解生命的真諦。有時，心中那一瞬間的觸動，便能讓我有感而發(fā)。誰道只有那些大作家才能談?wù)撋c死？就在此時此刻，十三歲的我，也是思考人生的作家……
感悟小學(xué)作文15
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�，你讓我知道，多一份包容，世界就會更加和諧；多一份關(guān)心，世界就會更加溫暖。你讓我知道，人生是一條每個人必須要走的路，即使布滿荊棘，也要勇敢的走下去。
讀書，在燦爛的春天，沒有人會否認(rèn)春天的溫馨與浪漫，讀書就像讀一個五彩繽紛的春天，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”當(dāng)我們吹著柔和的春風(fēng)，坐在嫩綠的草坪上，手里捧著一本《草房子》細(xì)細(xì)品味，我想沒有人會拒絕它那跌宕起伏的情節(jié)，情不自禁的和書中的人物一起哭，一起笑。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認(rèn)夏天的火熱和激情，讀書，就像讀一個奔放的夏天，“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新�！痹瓉恚奶煲部梢杂羞@樣的景致。當(dāng)一本《和樹談心》握在手心，在酷暑當(dāng)下，每一絲清涼都是珍貴的。與作者一同咀嚼小時候的趣事，細(xì)細(xì)回想身邊的每一個人，再一起去尋找蝴蝶翅膀上的“夏天”。讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀書，在悲涼的秋天，沒有人會否認(rèn)秋天的蒼涼與希望。讀書，就像讀一個希翼的秋天，“落雁與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！弊x著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾愛憎分明的階級立場、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強(qiáng)意志。有一種力量叫堅強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人們即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！
讀書，在寒冷的冬天，沒有人會否認(rèn)冬天的寒冷和肅穆。讀書，就像讀一個肅穆的冬天，“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝�！笔前�，冬天不僅僅是寒冷的，同時也是凄涼的。就像是《復(fù)活》那樣，聶赫留多夫是一個富有正義感的貴族知識分子在尋求新生活中，清醒與軟弱、奮斗與彷徨、呼喊與苦悶的生動寫照。讀一本書，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！ “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書，在四季！讀書使我視野開闊，讀書使我情趣高雅，讀書使我心靈美麗，讀書使我思想深邃，讀書使我的人生之路永不迷茫！
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