【精品】寫(xiě)水果作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)水果作文6篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)水果作文 篇1
星期天，我和老爸老媽去平頂山檢查眼睛，在回家的路上我看到了路旁有一個(gè)草莓園。老爸問(wèn)我想不想去草莓園看一看，我欣喜若狂趕緊說(shuō)：“當(dāng)然想了，我可從來(lái)沒(méi)看到草莓是在哪里長(zhǎng)的？”趕緊和老爸老媽下車(chē)一起走向草莓園，準(zhǔn)備親手體驗(yàn)一下摘草莓的樂(lè)趣！
我蹦蹦跳跳的來(lái)到了草莓園里，這里有一個(gè)個(gè)又長(zhǎng)又寬的溫室，上面蓋著白色透明的薄膜，溫室有2米多高，我急忙趴在薄膜上往里看，里面種著一排排的草莓，有的開(kāi)著白白的小花，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了紅紅的草莓。大棚里的溫度很悶熱，有20多度呢！怪不得在還有些冷的春季能長(zhǎng)出這紅里透亮的草莓，看著鮮嫩多汁的草莓，我迫不及待的想把這些草莓摘下來(lái)。
我和老爸老媽拿著提籃爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)了大棚里，大棚里有一條條的細(xì)土埂，土埂上面種著一簇簇的草莓，一顆顆的草莓上有的長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)鮮紅鮮紅的草莓，有的還在開(kāi)著淡白色的小花，紅白相間，十分好看！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深褐色的土地上一顆顆紅草莓，就像是仙人撒落的一顆顆紅寶石，星星點(diǎn)點(diǎn)，別有一番趣味！
我們?cè)谝粭l條土埂之間尋著成熟的草莓，聽(tīng)種草莓的阿姨說(shuō)有人剛來(lái)摘過(guò)，剩下的也不是太多了。一直往里走，突然看見(jiàn)了一簇草莓，它們一個(gè)個(gè)都像胖胖乎乎的小娃娃，互相擁抱在一起，又像幾個(gè)紅色的小鈴鐺，掛在一叢綠葉子下面，可愛(ài)極了！
我沉浸在摘草莓的樂(lè)趣中，有時(shí)摘一個(gè)草莓放在嘴里，細(xì)細(xì)品味又酸又甜！不知不覺(jué)中已摘滿(mǎn)了一小籃子，這可真是一次難忘的經(jīng)歷！
寫(xiě)水果作文 篇2
蘋(píng)果是一種營(yíng)養(yǎng)豐富，用處多，樣子漂亮的水果。
我來(lái)誒你介紹一下蘋(píng)果。蘋(píng)果的外形漂亮，像一個(gè)紅彤彤的大氣球。蘋(píng)果的形狀卻像一個(gè)小拳頭那么大，但是味道很好。吃上去脆脆的，你會(huì)覺(jué)得一股香甜的氣味擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。如果你摸一下滑滑的蘋(píng)果，你會(huì)覺(jué)得像雞蛋一樣光光的。如果你仔
細(xì)看蘋(píng)果的皮，你會(huì)覺(jué)得小點(diǎn)和黃條和在一起會(huì)像一副油畫(huà)。
蘋(píng)果不但外形漂亮，味道香甜，作用也很多。兒童經(jīng)常吃蘋(píng)果，可以促進(jìn)大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力。這是因?yàn)樘O(píng)果不僅
富有大腦所需的營(yíng)養(yǎng)成分，而且含有有益于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的纖維和能增強(qiáng)記憶的鋅。
蘋(píng)果還含有一種神奇的“蘋(píng)果粉”，蘋(píng)果粉的作用可就大了去了。蘋(píng)果粉具有七種功效：一是抗氧化作用，可保持食物新鮮；二是消除異味，可去魚(yú)腥口臭；三是預(yù)防蛀牙；四是能抑制血壓上升；五是能抑制活性氧發(fā)生；六是抑制黑色素；七是能抑制過(guò)敏。
蘋(píng)果還有很多別稱(chēng)呢！比如“明目果”。為什么叫“明目果”呢？因?yàn)樗袑?duì)視力起關(guān)鍵作用的維生素A和微量元素硒。
除了“明目果”還有“記憶果”等很多別的名稱(chēng)。
接下來(lái)我給你講個(gè)關(guān)于蘋(píng)果的新聞，美國(guó)人在一天定了一個(gè)蘋(píng)果日。就是一天不吃東西光吃蘋(píng)果。因?yàn)樘O(píng)果能分散脂肪讓人變瘦。
蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)很豐富。蘋(píng)果里含有蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，維生素C，維生素B2，胡蘿卜素，以及鈣，磷，酸，檸檬酸，等有機(jī)物和纖維及果酸膠。
蘋(píng)果是一種對(duì)身體非常好的水果，大家一定要多吃一些蘋(píng)果呀！
寫(xiě)水果作文 篇3
回到老家，我首先干的第一件事就是去草莓基地摘草莓。那兒的草莓酸甜可口，鮮艷欲滴，好吃極了，下面就讓我?guī)銈內(nèi)タ匆豢窗伞?/p>
來(lái)到草莓基地，我抑制不住心中的激動(dòng)，飛奔著跑向前面的大棚。哇！一個(gè)個(gè)塑料大棚里，栽種著一行行整齊的草莓，仔細(xì)一看，那翠綠的葉子下，隱藏著一個(gè)個(gè)紅色或還是綠色的草莓娃娃。一看到紅紅的誘人的草莓，我的口水馬上流了三千尺！
草莓大棚里，紅紅的草莓娃娃有的直接掛在草莓老媽的身邊，有的卻撒嬌似的躲在老媽的.懷抱里——悄悄地藏在綠綠的葉子之間。我順手摘下一個(gè)又大又紅的草莓，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕地一聲“砰”，連接草莓的細(xì)細(xì)的莖斷了，草莓娃娃離開(kāi)了老媽的懷抱，原來(lái)這輕輕的聲響，是娃娃和老媽揮手說(shuō)再見(jiàn)了。
我們摘了幾個(gè)就鉆出大棚，來(lái)到水管前清洗了一番，立刻放進(jìn)嘴里。啊！太好吃了，真的就像看大門(mén)的叔叔說(shuō)的一樣是香甜可口，美味無(wú)比！我們馬上又返回大棚，比賽看誰(shuí)摘的草莓又大又紅。正當(dāng)我準(zhǔn)備摘的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)草莓苗旁邊載種著一棵棵的蒜苗。咦？這蒜苗有什么作用呢？于是，我?guī)е苫髥?wèn)種植草莓的叔叔，叔叔告訴我：“種植蒜苗是因?yàn)樗l(fā)出的氣味能殺菌消毒，減少病蟲(chóng)害對(duì)草莓的侵害。而且，蒜苗成熟了以后，我們也就能吃了，這不是一舉兩得嗎？”哦，原來(lái)，種植蒜苗還有這么多的作用呢！
我們提著小籃子，準(zhǔn)備摘草莓了。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)又大又紅的草莓在向我招手，好像在爭(zhēng)先恐后地喊：“快來(lái)摘我！快來(lái)摘我！我最甜！”我輕輕地把草莓放進(jìn)籃子里，對(duì)它們說(shuō)：“不要著急，你們都會(huì)進(jìn)到我的籃子里的！”不一會(huì)兒，我就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的草莓！
回家的路上，我們吃著剛剛采摘的草莓，感覺(jué)經(jīng)過(guò)自己雙手摘來(lái)的草莓真是香甜可口！
寫(xiě)水果作文 篇4
秋天到啦，又是水果豐收的季節(jié)了，紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、紫瑩瑩的葡萄 我最喜歡吃的就是哈密瓜和桔子。今天課上，老師就請(qǐng)我們吃了桔子。
我拿起一個(gè)(比較黃，只有一點(diǎn)點(diǎn)綠色的，扁圓形的)桔子，摸了一下，涼涼的，滑滑的，非常舒服。我把桔子一剝開(kāi)就聞到了一股迷人的香氣。剝的桔子皮越大，香氣就越濃，我一下子變得更精神了。脫了外衣的桔子，一瓣一瓣的，都緊緊地抱在一起，還穿了一件白色的薄紗衣，里面是桔黃色的果肉，我立刻掰了一瓣下來(lái)，吃一口，桔子就在我的嘴里噴出了一道小水柱，嗯，真甜啊，一點(diǎn)都不酸!比我們買(mǎi)的桔子汁好喝多啦!
一會(huì)會(huì)，桔子就吃完了，真不過(guò)癮，于是老師還教我們玩了一個(gè)游戲，就是把桔子皮對(duì)折，然后用力一按，就可以射出辣眼睛的汁水了，我們都主動(dòng)要求做試驗(yàn)品，一個(gè)個(gè)被辣得哇哇大叫，真是好玩。
最后，老師還告訴我們桔子皮可以做成陳皮，可以泡桔皮茶，連那白色的像紗衣一樣的經(jīng)脈也能化咳止痰，我真喜歡吃桔子啊。
寫(xiě)水果作文 篇5
一天，水果小天堂里的水果們?cè)跔?zhēng)吵。
香蕉大哥迫不及待地率先叫道：“我最棒!我們可謂是水果中的上品，能快速補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)過(guò)后消失的能量，我們富含的鎂還具有消除疲勞的效果呢!”
還沒(méi)等他說(shuō)完，榴蓮大叔瞪著香蕉，高聲嚷道：“誰(shuí)都知道我是鼎鼎大名的‘水果之王’我的全身都是寶。而且我們還有豐富的營(yíng)養(yǎng)：多種維生素，脂肪，富含鈣鐵磷，纖維素……”
榴蓮大叔話(huà)音剛落，橘子小弟不屑地撇了撇嘴：“大詩(shī)人蘇軾都贊美我‘一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)’，有多少人喜歡我呀!我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人討厭吃桔子呢!我養(yǎng)分價(jià)值很高，含有十分豐厚的卵白質(zhì)、有機(jī)酸、維生素以及鈣、磷、鎂、鈉等人體必需的元素。我才是最好的!”他們你一言我一語(yǔ)吵得不可開(kāi)交。
這時(shí)候水果媽媽走來(lái)對(duì)水果們說(shuō)：“孩子們，別吵了。你們都是最棒的，因?yàn)槟銈兌加凶约旱臓I(yíng)養(yǎng)，都有自己的價(jià)值。”
聽(tīng)了水果媽媽的話(huà)，水果們頓時(shí)安靜了起來(lái)。
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