生命初中作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的生命初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命初中作文1
彩虹絢爛多姿，是在與狂風(fēng)暴雨?duì)幎分蟆?/p>
楓葉似火燃燒，是在與秋葉的寒霜爭斗之后。
雄鷹的展翅高飛，是在與墜崖的危險(xiǎn)爭斗之后。
他們保持著奮斗的姿態(tài)，才鑄就了他們的成功。是的，生命不息，在任何一種博大的輝煌之后，都掩藏著許多鮮為人知的艱難的奮斗。李時(shí)珍一輩子過著艱苦的生活，但他卻保持著昂揚(yáng)的斗志，奮斗的姿態(tài)，不怕艱辛和困苦，寫出了影響深遠(yuǎn)的醫(yī)學(xué)著作。
那么，如果頹廢喪志又會(huì)怎么樣呢？清末統(tǒng)治者，沉浸于康乾盛世，閉關(guān)鎖國，毫無奮斗的姿態(tài)，最后只能挨打，割地賠款。
可見，生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有欣賞到山峰的險(xiǎn)峻，才有機(jī)會(huì)欣賞自己的卓越。
當(dāng)今社會(huì)，競爭激烈，情況瞬息萬變。我們只有保持強(qiáng)有力的生命力，保持奮斗的姿態(tài)，才能解出人生無數(shù)的考題。
現(xiàn)在社會(huì)上許多大學(xué)生認(rèn)為走過了人生最艱難的時(shí)刻，可以稍微休息一下了，于是他們放縱了自己，結(jié)果一無所獲。不僅承擔(dān)不起應(yīng)有的責(zé)任，還難以維持生計(jì)，反而加重了父母的負(fù)擔(dān)。
人生沒有停靠站，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。無論何時(shí)何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態(tài)，才能證明生命的存在。
生命初中作文2
一天晚上，我開著一盞小小的臺(tái)燈看書，夜晚靜悄悄的，能聽見蟋蟀微弱的叫聲，沒有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，仿佛風(fēng)屏住了呼吸。這時(shí)，一個(gè)小小的聲影映入我的眼簾，我抬眼一開，是一只小小的飛蛾。
它撲閃著翅膀，朝著燈光飛去，我輕輕一捏，輕而易舉地捏住了它的翅膀，也許此時(shí)的飛蛾感到了恐懼，只見它的拼命的撲閃著它的翅膀，想要掙脫我的魔爪，然而終究是一只卑微弱小的蟲子，怎么可能掙脫得了人類的力量。五分鐘過去了，我本以為它會(huì)放棄掙扎，乖乖認(rèn)命，但這只小小的飛蛾卻依舊不肯向我低頭。
只見它仍在我的指尖上撲騰，微微震動(dòng)的翅膀讓我感覺到它用了遠(yuǎn)比剛才還要大的力氣掙扎著，更加拼命起來，我震驚了，沒想到這樣一個(gè)小小的生命，在面臨生死決絕時(shí)，依舊會(huì)為了活下去而掙扎，這究竟是對(duì)生命抱有何等熱愛及渴望，才能做到這種地步。
看著依舊在我的指尖撲騰的小家伙，我頓時(shí)感到生命的偉大，世間的生命沒有一個(gè)是卑微的，它們都在為自己的生活而奮斗，也在生活中的苦難里掙扎。活下去，是每一個(gè)生命最原始的愿望，也是為此奮斗一生的緣由，而我有有什么理由去剝奪這樣一個(gè)小生命的愿望？于是，我慢慢松開了鉗住它自由的手指，將它放歸自然。
見到自己身上的束縛消失后，這只堅(jiān)強(qiáng)的小家伙就這么飛走了，一眨眼的功夫便失去了蹤跡，我來到了窗前，看著寂靜的夜晚，無論是喧嘩的蟋蟀，還是掙扎的飛蛾，抑或者此時(shí)此刻的我，都是鮮活的生命，學(xué)會(huì)更加熱愛自己的生活吧，讓我的生活充實(shí)起來。這么想著，我伸了伸懶腰，在腦海里描繪著未來的計(jì)劃……
生命初中作文3
窗上的雨滴由一小滴變成了一小滴，沿窗戶慢慢滑下，彎彎曲曲的……
淅淅瀝瀝的雨在窗外下著，微風(fēng)吹起了我柔軟的短發(fā)。綿綿細(xì)雨
引起了我綿綿思緒。一切都在我的心中盤旋著，我難以平靜自己的心情。我手里握著筆，在草稿紙上胡亂地寫一些連我自己也看不懂的東西。這是，我感到自己是在造字，造就一種有藝術(shù)感的字體。無意間一直小小的蝴蝶拍打著它網(wǎng)絲似的翅膀，發(fā)出輕微的聲音，仿佛在用一個(gè)微弱而充滿活力的聲音在告訴我們：“我是一個(gè)小生命�！毕騺砼孪x子的我，不知為何，居然伸出手捉住了這只小生命。心中有好像有一種力量和沖動(dòng)在推動(dòng)著我，使我不得不伸出手去碰它。
我隨手把它放在一個(gè)眼藥水的盒子里。它還是撲騰著翅膀，絲毫不肯放棄半點(diǎn)希望。我心里很亂，被它的翅膀一撲騰，突然間我明白了，我們?nèi)撕螄L不是這樣，無論做什么事，就算是碰到了南墻，你也要不灰心，因?yàn)槟氵�有機(jī)會(huì)呢！生命的警鐘敲醒了我。讓我明白了，生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息。這個(gè)稚嫩的生命又何嘗不是這樣。它渴望生命，由于渴望生命，心里就燃起了希望之光。小蝴蝶也懂得生命是為了希望而活著。在困難時(shí)刻就要學(xué)會(huì)掙扎，
蝴蝶打動(dòng)了我。我打開匣子，把它放在手心里，并且祝福了它。是因?yàn)閽暝奶茫�是不愿離開……這我都不知道，他撲騰了幾下，飛不起來。但終究它繞著書桌飛了幾圈，頭也不回就走了。對(duì)，既然選擇了離開，又為何要依依不舍呢？決定了就堅(jiān)決做下去。
我在心里默默祝福它，希望它能夠一直這樣字困境中掙扎。這也讓我看到了生命之光就算有再難的事情也要做下去……
活著，總是有幸的！——我深呼吸了一口氣——有幸尤在感受到了那道光！
生命初中作文4
生命，對(duì)每一個(gè)具體的人而言，都只能是一次，所以，生命的外殼，其實(shí)僅僅是生命的載體，它的使命只不過是使生命在功能上達(dá)到應(yīng)有的感受；生命的內(nèi)核，才是生命的本真，它是使生命有情緒，有思想，得到思想的依托抵達(dá)精神的彼岸；生命的影子，其實(shí)是生命的變形了的畫像。
生命是什么？生命是誰給的？生命的本質(zhì)又是什么？生命的淵源來自于它的精血，來自于宇宙的精氣。所以，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的生命因子，在氤氳的過程中，是世代相傳的血脈精氣，是父母的努力造就的。所以，我們?nèi)绻卸魃�，首先�?yīng)感恩的是父母的豐功績。如果說父母對(duì)子女的給予的話，那主要是三點(diǎn)：健康的體魄、美麗或英俊的容貌、超凡脫俗的智力。
其實(shí)，生命的美麗與平庸、崇高與丑陋是相對(duì)的，因?yàn)橛袝r(shí)候美麗的生命也隱含著痛苦。各種其他色調(diào)的，以及同類色調(diào)的生命體的過多關(guān)注，使美麗的生命有時(shí)也會(huì)變得丑陋，處于一種無奈的境地。然而，生命的痛苦對(duì)人生來說也是一種美麗。有痛苦才會(huì)珍惜來之不易的平靜與幸福。
生命的旺盛能力，是在競爭中呈現(xiàn)；生命的靚麗魅力，是在交流中顯現(xiàn)；生命的超�；盍�，是在于不斷地吸納天地宇宙之精氣中擁有的。所以，生命的核心精要在于思想與情緒。有了思想與情緒的生命個(gè)體，就會(huì)有旺盛自主的生命活力，就能呈現(xiàn)出一環(huán)環(huán)精彩的過程。有了自主活力的生命，就能使生命飛翔起來，就會(huì)不懼怕任何黑夜與孤寂，面對(duì)任何威脅，心旌威立。
生命有了思想與情緒的貫穿，就能夠克服重重困難，穿越人生的撒哈拉大沙漠，抵達(dá)幸福的彼岸。
生命初中作文5
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……你看，這些小小的植物都在熱愛生命。
記得二年級(jí)時(shí)，我和弟弟在外面捉了一只小小的蝸牛�；氐郊依�，我把蝸牛放進(jìn)一個(gè)瓶子里，蓋上蓋子。我看見了蝸牛在一步一步地向上爬。弟弟看見了蝸牛爬上來了，就把它弄回底下，不讓爬出去。蝸牛緊緊趴在中間，不想在下去，重新爬。弟弟使勁地往下推，蝸牛還是堅(jiān)持不懈地往上爬。弟弟用了九牛二虎之力終于把蝸牛給拔起來，正要往下扔時(shí)，我說：“弟弟，等一下，你把能把蝸牛這樣扔下去，那么它會(huì)沒命的�！钡艿苷f：“姐姐，你提醒得好，如果他死了，我們就不能玩了。我有個(gè)好主意，不如我們放水進(jìn)去，那么蝸牛就不會(huì)爬走了。姐姐，你贊同嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭了，不假思索地說：“我贊同，這真是一個(gè)好主意�！蔽野阉胚M(jìn)去了，蝸牛還是在旁邊，一步一步地往上爬。我看見到了蝸牛對(duì)生命的熱愛，知道我做錯(cuò)了，不該把蝸牛抓走，奪走它的自由。我不禁地把蝸牛給放了，對(duì)弟弟說：“動(dòng)物有生命的，如果一個(gè)壞人把你給抓走了，那么媽媽會(huì)怎么樣呢？就像現(xiàn)在一樣，我們把蝸牛給抓起來玩了，蝸牛的媽媽肯定會(huì)很著急的�！钡艿苷f：“姐姐，我下次再也不捕捉任何動(dòng)物了�！�
通過這事，我知道了動(dòng)物、植物和我們一樣都熱愛生命、熱愛生活。我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命初中作文6
正月十一的一個(gè)下午，我和其他幾個(gè)要好的同學(xué)組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，來爸爸工作的醫(yī)院里獻(xiàn)愛心。
爸爸醫(yī)院的病人，很多都得了老年癡呆，智商退化到了三歲小孩那么點(diǎn)，喪失了許多生活能力。我們這次來的目的就是慰問一下在這里的四個(gè)沒有親人的老年病人。正巧碰到了另一個(gè)獻(xiàn)愛心的區(qū)文聯(lián)團(tuán)隊(duì)他們來這里文藝演出。
正月里久違的太陽溫暖地普照著大地，坐在醫(yī)院籃球上看那熱情如火的表演，竟然感覺到有那么點(diǎn)口渴，我們就臨時(shí)增加了一個(gè)任務(wù)：給病人倒水。
我們的行動(dòng)十分迅速，很快每個(gè)人都喝到了甘甜渴口的溫水。之后，因?yàn)橛行┤撕攘诉�不夠，我們又拿來幫他們倒?jié)M。我們站在接水處旁，看著病人開心地喝著水，臉上露出了勝利的喜悅。隊(duì)長（我）激動(dòng)地說：“同志們！我們的任務(wù)順利完成了！”說罷，把裝紙杯的塑料袋扔進(jìn)了垃圾桶。然后，一個(gè)箭步回到了自己的崗位，同學(xué)們也昂首挺胸地一邊看演出一邊照看病人。
等到表演一結(jié)束，我們就拿起慰問品，來到了病房。我們怕打擾病人，就分成了四組。我一進(jìn)病房，就把東西放下，又標(biāo)準(zhǔn)的富陽話說了一句：“爺爺，新年快樂！”爺爺笑瞇瞇的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們怕干擾到爺爺休息，就退了出來。
爸爸講起了總結(jié)陳詞：“通過這次活動(dòng)，你們應(yīng)該明白一個(gè)道理，雖然醫(yī)院里的病人和普通人不一樣，但是，我們還是要珍惜他們的生命，不應(yīng)該嘲笑、侮辱那些人，而是要保護(hù)那些人，和保護(hù)他們的尊嚴(yán)，聽懂了嗎？”
說到這里，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲……
生命初中作文7
生命，無人不求；生命，無人不有；生命，你不是金錢，不是享受，更不是權(quán)力。你是一段需要拋灑汗水，需要珍惜愛護(hù)的過程。我從幾件小事中懂得了生命是什么？生命是堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
一天中午，我在樓下的草坪上獨(dú)自玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小螞蟻。我腦海中頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)“邪念”，我“嘿嘿”地笑著，拿起一塊碎玻璃壓在它身上。心想：“出不來了吧！我就在這看好戲吧！”于是，我蹲在一旁，靜靜的看著位“勇士”怎么爬出來。只見螞蟻在玻璃下凹凸不平的草地上掙扎著，只要我再使一點(diǎn)勁按住玻璃，它弱小的生命就在一瞬間消失了，我并沒有按住玻璃，所以它的身體占了優(yōu)勢。不一會(huì)便爬到了玻璃邊緣，我不甘心讓它這么快就逃走。于是，我揭開玻璃想把它放在原來的地方，可是放出來的螞蟻看到了希望在向它招手，便很快向身邊濃郁的草叢中爬去，我看呆了，原來生命對(duì)它這么重要！我還在發(fā)呆，而螞蟻卻早已無影無蹤了。小螞蟻是靠什么活下來的？是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念活下來的。
也有一次，我看到樓底下有許多桃花，上面有許多蜜蜂，其中有一只蜂王，我看到后以最快的速度回家拿了一個(gè)瓶子，也許是它太專注了，竟沒發(fā)現(xiàn)身旁的我。趁它不注意，我把瓶口對(duì)準(zhǔn)它，我心想：“差一點(diǎn)了�！蓖蝗晃腋械胶芘d奮，一激動(dòng)竟笑了起來。蜂王頓時(shí)有了察覺，“嗡嗡”的叫個(gè)不停，如臨大敵，完了，這回捉不著了！可真是太巧了，蜂王一氣之下竟盲目地飛到了我的瓶子里�！耙 彼谄孔永铩拔宋恕钡南蛭揖�。我一高興竟忘了擰蓋子，趁我分心時(shí)它鉆了出來，向遠(yuǎn)處拼命地飛去。都怪我太粗心了。
生命初中作文8
大雨傾盆，雨如水幕，而后萬里晴空，風(fēng)煙俱靜。一快石頭壓在洞口，突然，石頭松動(dòng)了一下，漸漸地，石頭被掀翻了……往下看，一棵春筍正茁壯地向上長，這難道就是生命的力量嗎？
一道彩虹橫跨山河，仿佛也在為這種壯烈的生命之力而喝彩！雙耳失聰?shù)囊魳芳冶┯�，疾風(fēng)，在一首壯烈的贊歌中已悄然消失，沒有人感受到它們所帶來的震撼力，所帶來的瘋狂，人們?yōu)橹饎?dòng)的只是臺(tái)上那慷慨激昂的樂曲，那首生命之歌，臺(tái)上的指揮雙臂鏗鏘有力地?fù)]動(dòng)著，雙眼放射出對(duì)生命的贊嘆，對(duì)音樂的渴望。他演繹的是那么地鏗鏘有力，那么地自我陶鑄�？墒�，誰會(huì)想到，就是這樣一個(gè)極富有激情的人，有著天才音樂細(xì)胞的人，居然永遠(yuǎn)聽不到這富有生命力的交響曲，他就是音樂家貝多芬�？墒撬麤]有因失聰就放棄音樂，放棄這一生的理想，而卻仍然將自己的夢在延續(xù)，將自己的心愿在實(shí)現(xiàn)，他爆發(fā)的是生命之美，慷慨激昂所覆蓋的《生命交響曲》。
渴望生命的鷹鷹媽媽在訓(xùn)練小鷹飛翔時(shí)，總是把它們趕出巢，在掉落到懸崖下時(shí)，讓它們頂住恐懼，發(fā)揮生命之力，憑借對(duì)生命的渴望讓它們展翅高飛，飛向太陽的那端。只有那里，才有著一腔激情，對(duì)生命的贊嘆和對(duì)生命的渴望，搏擊長空，唯有鷹才能做到，因?yàn)樗鼈兪巧闹骺�，它們可以迸發(fā)出生命之力，讓自己雙翅能用力地拍打，有力地飛翔。這是一曲生命之贊，一股壯烈的生命之力，人間最激昂的生命之美！
生命初中作文9
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，如何創(chuàng)造生命的價(jià)值，卻在于我們?nèi)绾慰创?/p>
山西煤礦發(fā)生透水事故，153名礦工被困井中。在救援無法立即到達(dá)的情況下，這些礦工沒有產(chǎn)生悲傷心理，沒有放棄自己可貴的生命，而是頑強(qiáng)得在與死神做斗爭。他們?cè)诰驴砍园b紙、啃樹皮填充肚子，喝臟水保持精神……他們相互鼓勵(lì)，相互安慰，終于在救援人員經(jīng)過八天八夜的奮戰(zhàn)中，115名被困人民被安全救出，他們創(chuàng)造了生命的奇跡！
種子，因?yàn)椴慌侣駴]，才得以發(fā)芽；鮮花，因?yàn)椴慌碌蛑x，才得以綻放；礦石，因?yàn)椴慌路贌诺靡猿射�。生命是頑強(qiáng)的，善待生命的靈魂更是可以創(chuàng)造不朽的奇跡。
這讓我想到了《名人傳》里的三個(gè)英雄：貝多芬，托爾斯泰，米開朗琪羅。他們無一不是世界上最偉大的人之一，卻同樣也是最平凡的。他們的生命不是最長的，卻因?yàn)樗麄儾恍嗟撵`魂而在世人心目中長久不衰。他們把短暫的生命傾心在刻苦的事業(yè)里，他們熱愛生命，更熱愛自己。
然而我們都清楚的，并不是誰都可以像名人一樣取得那般成就。這就需要我們有良好的心態(tài)。你可以埋頭苦干，可以奮勇向前，但千萬不要傷害自己，更不得傷害別人。要知道，一個(gè)靈魂的存在不是孤獨(dú)的，不是單一的，而是牽掛萬千，絲縷不斷的。
人生在世，你可以轟轟烈烈的干一番事業(yè)，也可以默默無聞的過完一生。但無論怎樣，你首要做的就是學(xué)會(huì)善待自己，善待生命！
生命初中作文10
如果說人生的夢想就是揚(yáng)帆起航，那么生命中最美的風(fēng)景就是那朵朵海浪。堅(jiān)持的人能奮力前行看遍浪花，軟弱的人卻在浪濤中滑落大海。當(dāng)流星劃過那寥廓的天際，定格在那一望無際的星空。生命為何不能這樣呢？懷著夢想，只為綻放的精彩努力！
古今中外，多少人為了他的夢想而奮斗，為后人留下閃光的足跡：凡高畫中的向日葵花充滿生機(jī)勃勃的景物，他把藝術(shù)的精華留給了世界；霍金他被后人稱為“宇宙之王”。雖然他“身殘但志不殘”，非常的樂觀向上，它的魅力不僅僅在于他是一個(gè)充滿傳奇的物理天才，也因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的強(qiáng)者。他不斷地求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引著每一個(gè)知道他的人；貝多芬的一身都獻(xiàn)給了音樂，用他的一生來喚醒還在沉睡的人類；鄧稼先甘當(dāng)無名英雄，為祖國國防事業(yè)默默奉獻(xiàn)，“兩彈元?jiǎng)住钡姆Q譽(yù)銘記著他對(duì)祖國奉獻(xiàn)的功績�；蛟S生命的激情是有限的，可是他們卻能堅(jiān)守自己的夢想，把短暫的一生揮灑到極致，展現(xiàn)生命永恒的價(jià)值。
小草有了夢想，他會(huì)為了他的目標(biāo)而努力奮斗。即使生長在石縫之中也能顯出它的頑強(qiáng)。有人說過生命就像一個(gè)布滿荊棘的薔薇園，進(jìn)來就不可能避免遇到傷害。可是我堅(jiān)信，這座花園的每一棵樹都能長出人世間最美麗的薔薇花，只有拋開荊棘，我們才能嗅到清香的花味。生命就是這么簡單，我們都要帶著各自的理想高飛遠(yuǎn)航。就像歌曲里所說的一樣“陽光總在風(fēng)雨后，雨后總能見彩虹”。不要絕望不要灰心，因?yàn)閴暨�在，希望還在，我們要微笑這面對(duì)未來。潮氣，只為浪花朵朵；潮落，只為留下那平靜的水波。生命只為心懷著一個(gè)夢想，擁抱美麗，留下人生傳奇，只為綻放而精彩。
生命初中作文11
我選擇生命更重要，生命只有一次，而且是短暫的，任何事情都可以從頭再來，而生命不可以，它只有一次，是無比寶貴的，只有擁有了生命才擁有了一切，生命是做任何事的前提。
我國每年約有兩萬兒童非正常死亡，他們還未意識(shí)到生命的重要，品嘗到人生的酸甜苦辣，就早早地投入了死神的懷抱。只有擁有生命才能擁有大孝，博愛，有信心，馬上行動(dòng)這些優(yōu)秀品質(zhì)。
光陰時(shí)間，日月如梭，擁有生命的我們擁有了什么，是財(cái)富？學(xué)業(yè)？事業(yè)？還是什么呢？我們渾渾噩噩的過了十年，二十年，三十年甚至四十年有什么用呢？因此，我們?cè)趽碛猩那疤嵘蠐碛幸磺�。只要學(xué)會(huì)大孝，敬愛他人，為他人做一點(diǎn)事，為他人獻(xiàn)一份愛心，才能擁有博愛，為家庭，學(xué)校，社會(huì)，國家乃至全世界貢獻(xiàn)自己的一份力，為營造一個(gè)美好和諧的社會(huì)而奮斗。我們不僅要擁有生命，還要有信心，才可能成功，只要我們能夠不知耍嘴皮子功夫，還能馬上行動(dòng)的話，就一定會(huì)成功。成功，近在咫尺。但如果失去了生命，就什么也做不成。正如毛澤東臨死時(shí)說：“我還能活嗎”？一個(gè)將至燈滅的人也這樣的珍愛生命，我們?cè)跄苡欣碛刹徽湎�？我們年紀(jì)輕輕，祖國的未來，民族的振興還需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，我們?cè)跄苡欣碛奢p生呢？為了家人，為了社會(huì)也應(yīng)該勇敢的活下去。無論遇到任何困難，哪怕任何事都不順心如意，我們也不應(yīng)該輕言放棄。
生命初中作文12
他對(duì)母親的記憶，是從七歲開始的。
那時(shí)，他們家里很拮據(jù)。他既穿不了漂亮的衣服，也玩不了新奇的玩具，更買不起高級(jí)的電子產(chǎn)品。但即使是這樣，他也從沒抱怨過半分。
終于有一天，他們學(xué)校里最有錢的小孩嘲笑他說：“你是拾破爛人的.孩子，又臟又臭又不要臉�！本瓦@僅僅的一句話，讓他顏面無存。他惱羞成怒，拾起地上的瓦片就沖了上去，劃傷了那位同學(xué)的臉。當(dāng)溫?zé)岬难卧谒稚系臅r(shí)候，已經(jīng)遲了。他這一舉動(dòng)，惹怒了校長，被告知退學(xué)。還惹怒了那位同學(xué)的家長。他們輕蔑的說，五萬，不賠就滾。
他傻眼了，因?yàn)樗�，母親脾氣不好，肯定不會(huì)給他這筆錢的。他根本不知道，五萬元，對(duì)于他這個(gè)貧窮家庭來說，是多么大一筆天文數(shù)字。
回到家，母親果然生氣了。母親用木棍將他的腿敲的淤青�？伤芫髲�(qiáng)，倔強(qiáng)到可以不體會(huì)母親的心情，就摔門而去。
待母親找到他時(shí)，小小的他正在向別人乞討。
母親怒不可遏，沖上去就扇了他一個(gè)耳光。
他站在原地一動(dòng)不動(dòng)，眼淚“唰”的一聲就流了下來，哽咽的說：“我……我不知道五萬元是多么……一大筆錢……。更不知道我們家…。。。拿不出錢……我想弄點(diǎn)錢來還……對(duì)不起�！�
母親呆住了，她笑了，接著又哭了，說：“媽媽這些年虧欠你了很多，虧欠你的一定會(huì)還回來的。阿恒，答應(yīng)媽媽，你以后只要搞好學(xué)習(xí)就好了，其他的什么都不要管，可以嗎？媽媽會(huì)讓你過上好日子的�！�
他上前一步，輕輕擦去母親眼角的淚，說：“嗯�！�
那一年，他七歲，母親三十七歲。
生命初中作文13
一花一菩提。
“給，你訂的水仙�！弊谳喴紊系呐⒔舆^那幾株，又艱難地驅(qū)動(dòng)著輪子，將那些花兒放在窗前的玻璃瓶中。陽光透過那層窗戶，徐徐地灑向地面。給這間昏暗的病房，帶來些許的照耀與溫暖。
那張略顯蒼白的臉頰上，時(shí)不時(shí)就笑容滿面。盡管她的病情開始在惡化蔓延。唯一能動(dòng)的幾根手指一直支撐著她脆弱的靈魂。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向那幾株水仙，輕輕地嗅著空氣中流動(dòng)的淡淡花香，這樣的動(dòng)作，她一天就重復(fù)著好幾回。
樹影婆娑，花開花落。
那是她第一次手術(shù)后，躺在病床上哭了整整一夜。隔床的一位老奶奶安撫著她“你還年輕著。你要學(xué)會(huì)愛自己，愛生活�！彼粗�，似乎明白了什么。
很久之后，她與老奶奶遺留下的水仙一起享受這世間的陽光與芳香。老奶奶雖走了，但她留下的東西會(huì)來尋的吧？一定會(huì)的。
她不知道自己在這個(gè)房間住了多久，也不知道能住多久。窗邊的水仙換了一次又一次。一天天，她都強(qiáng)忍著病痛去擠出一絲笑容。每天都故作灑脫的活著。她也許是真的累了吧，不想再醒來了。
那個(gè)清晨，風(fēng)厭倦了水仙，緩緩地捎去空氣中那抹清香。她沉沉地睡去，沒有蘇醒。她和她們的水仙一起走了，去往另一個(gè)世間，過著平凡的生活。
只留下空蕩蕩的床鋪，一切都顯得那么黯然無色，水仙早已因缺水而枯萎。而那個(gè)女孩因?yàn)槔郏只蛘呦肽钅莻�(gè)孤單的老人了。她記得她曾說過要“好好愛自己，愛生活”，可是生活有那么多的不盡人意，她只不過想好好地睡個(gè)安穩(wěn)覺……
沒有花的世界，真的一點(diǎn)兒也不香了呢�；ê脷q月，一切都隨風(fēng)去吧，要的只不過是芳香永存。
一人一世間。
生命初中作文14
一天晚上，我發(fā)現(xiàn)放在墻邊的強(qiáng)力膠（專門粘老鼠的）上面粘住了一只老鼠。雖然它跑的速度非�？�，擔(dān)仍逃不脫那強(qiáng)力膠。我蹲了下來，心里有些暗喜。它使出渾身解數(shù)拼命地掙扎著，我拿來一個(gè)小鏟子將它緊緊地按在了膠上。待我放開鏟子，它又繼續(xù)掙扎，發(fā)出凄慘的叫聲。我不確定他是在向同伴求救還是覺得命喪于此不甘心�？磥恚坏剿�，它是不會(huì)放棄逃生的。它這種對(duì)生命的熱衷，讓我有了些敬佩。第二天起床后，爸爸告訴我那只老鼠撞死了。或許是逃脫的時(shí)候不斷用力導(dǎo)致意外撞在墻上而死。頓時(shí)難過與懊悔浸入我的思緒，但更多的是一種敬佩，一種折服。敬佩生命，為生命而折服。
這件事也讓我想起了另外一個(gè)讓我震驚的故事。一個(gè)人非常喜歡聽畫眉鳥唱歌，他認(rèn)為世界上沒有一件樂器能演奏出如此優(yōu)美的樂曲。于是他把一只小畫眉鳥捉到了籠子里關(guān)了起來，只為他一個(gè)人歌唱。但事與愿違，畫眉鳥變得安靜了。第二天，他發(fā)現(xiàn)一只成年的畫眉鳥在籠子外正專心致志的喂小畫眉鳥。他高興了，斷定成年畫眉鳥一定是小畫眉的母親，這樣小畫眉一定會(huì)生活得更好�？勺屓耸剂衔醇暗氖�，又過了一天小畫眉居然死了。剛開始他非常驚訝和不解，得到母親精心照料的小畫眉怎么會(huì)死呢？后來才得知小畫眉是為了尋求自由，而不懈努力，最后累死的。
是的，每個(gè)生命都是珍貴的，每個(gè)生命都向往自由，小畫眉鳥是的，老鼠同樣也是的，所有生命都是如此，它們或許會(huì)因?yàn)樽杂啥x擇死亡，這點(diǎn)是很讓人震驚的。
每個(gè)生命都值得尊重，但同時(shí)它們也需要有自己的一片天空，因?yàn)槊總�(gè)生命都同樣擁有自己的骨氣與信念。
生命初中作文15
一塊石頭，有著不一樣的美麗，但其中卻隱藏了一個(gè)更美的東西。因?yàn)檫@塊石頭，讓一棵小草生命變得頑強(qiáng)，使它展現(xiàn)無限的魅力。
冬天，寒風(fēng)刺骨，一棵新芽從地里鉆出。石頭無情地碾壓著它，它很難受，可是它想戰(zhàn)勝石頭，鉆出頭來看世界，看外面的和諧與光明。就這樣日復(fù)一日，小草每天都掙扎……
很快，一聲春雷打響了春天的號(hào)角。當(dāng)清晨的第一縷陽光灑落在大地上，草木都復(fù)蘇了，感受春天的生機(jī)勃勃。唯獨(dú)它，要自己面對(duì)黑暗和石頭重重的碾壓。這時(shí)，一個(gè)綠油油的東西從石縫冒了出來。那是小草，那是小草！小草露出了一點(diǎn)尖尖角。雖然只一點(diǎn)小巧玲瓏的尖尖角，但代表的是他堅(jiān)持不懈努力換來的成功。突然，它又長高了一節(jié)，漸漸地，它越長越高，不再與眾不同，綠色的身軀將石頭點(diǎn)綴。
狂風(fēng)拂動(dòng)，驟然間，下起傾盆大雨。子彈般的雨水殘忍地?fù)浯蛟谛〔萆�。有幾片葉片已被雨水的沖刷向下低垂。它鼓足勁，在風(fēng)雨之中挺直身體，與人們做著斗爭，一絲都不屈服。風(fēng)雨交錯(cuò)的天氣仿佛感受到了小草的意志，不再折磨小草�？稍谒磥�，這些雨水，像春風(fēng)沐浴花草，似雨露滋潤幼苗一樣滋潤著自己。
一棵小草也許是弱小的，但頑強(qiáng)的意志是強(qiáng)大的，人生也是一樣堅(jiān)持一定會(huì)成功，和這棵小草一樣，使人震撼，對(duì)寶貴生命油然而生一種敬畏。
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