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關(guān)于自由與約束的優(yōu)秀作文（通用10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于自由與約束的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇1
我曾讀過這樣一篇文章，內(nèi)容是這樣的：“美國總統(tǒng)羅斯福在小的時候，他的母親對他是很嚴格的。早上七點起床，晨練一個小時后跟著家庭教師上課2~3小時，午飯后和媽媽一起勞動，并練習(xí)一項樂器，只有在晚飯后的時間才屬于小羅斯福自己。有一次，小羅斯福聽同學(xué)說他們在家時非常自由，想干什么都可以。于是他要求母親給他放一天假，母親考慮后，決定讓兒子‘自由’一天。那天，小羅斯福很晚才回來，滿手黃泥，母親也沒有過問。第二天，一切照舊進行。就這樣，羅斯福最終成為了最偉大的總統(tǒng)之一�！�
不知看了這篇故事，你有何感觸，但我至少是有點收獲的。
每當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r，我們就起床了，開始了一天的日程。上學(xué)，放學(xué)，上學(xué)，放學(xué)，一年中的.大部分時間都用來學(xué)習(xí)。而在周末，也被父母無情的“侵略”。這個“學(xué)習(xí)班”，那個“樂器班”的，忙得父母們是不亦樂乎。而我們則成了父母們的“犧牲品”。多少抱怨聲都可以組建成一個交響樂隊，多少雙磨壞了的鞋子都可以當(dāng)一個賣鞋廠了。也許孩子們并不了解......
作為父母，我們多希望自己的孩子可以與眾不同，可以出人頭地�？墒呛⒆觽儏s不理解，他們把我們這樣的行為稱作“浪費時間，浪費金錢”。我們不還是為了他們好嘛!現(xiàn)在的孩子啊......
在抱怨的時候，請你想想：當(dāng)父母強占你自由的時間是為了什么?父母的腰彎了，背駝了，兩鬢花白時，要想想他們是為我們操勞的。約束，也是一種愛，一種勝過關(guān)愛、友愛的更偉大的一種愛。約束，是為了我們好，是套把歪了的樹苗扶正。
一支鉛筆只有在被一只手緊緊握住時，才能寫出世間最美好的文字。那么，我們只有在被約束時，才能成為世間最自由的鳥兒!
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇2
自由，相信每一個人都渴望擁有，約束，我想很多青少年多會很惡他吧�？墒球}年你想過嗎，當(dāng)自由來時你是否能抓得住?既是你抓住了你會懂得珍惜它嗎?我想沒幾個少年能做到吧。
其實約束并不是我們想得那么不好，要是沒有約束我們可能不會那么用心學(xué)習(xí)了，本來我們每一個人都是自由的，只不過是聽從了老師、家長 和條約的話，從而令自由消失了。對于自由，我個人認為最具代表性的動物是鷹，因為它不用遵守任何的條約，甚至可以說它就是條約，它雖然自由想飛就飛。但是在它們自由的背后是孤獨的。約束，相信沒什么會比羊更受約束，它們不能走自己想走的路，因為只要它距離羊群稍微遠那么一點點，就會遭到牧羊人的鞭打，只有在吃草的時候才可以擁有一點點的自由，卻一樣是不能走遠的，回到羊圈它們還是沒自由的，因為有個圈在圈著它們。
其實我們?nèi)祟惒攀亲钭杂梢彩亲钍芗s束的，最自由是因為在上帝創(chuàng)造我們的.時候，祂賜給我們的不僅僅是肉體和靈魂，更重要的是祂賜給了我們自由的思想、選擇的自由……可是很多時候我們都不懂得使用這些自由，甚至還抱怨自己沒有了自由。最受約束，是因為我們不僅沒有好好毆打使用我們本該有的自由，反而拋棄啦自由聽從了條約、家長、老師們的安排，還要抱怨自己沒有了自由。
實際上，約束必須要有而自由也不能少，就想鷹和羊一樣，既然你選擇了“羊”，那就必須像“羊”一樣生活。你不能后悔因為這是你自己選擇的道路，自己選擇的路你能怪誰，一定要怪的話就只能怪自己當(dāng)時選擇的路了。
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇3
古人云：心似平原跑馬，易放難收。有“放”必有“收”，自由與約束往往相伴存在。我們獲得了自由，卻需要付出等額的代價;而約束并不向我們索取什么，它就像是世界給我們的隱形防護網(wǎng)，無時無刻不存在，保護著我們不被不良風(fēng)氣侵染。自由不能夠引導(dǎo)我們成功，有了約束人才能克己、自律、有作為。無約束，不成功。
自由有償，約束無價。魚兒擺脫了水的束縛，卻失去了游泳的快樂;雄鷹擺脫了天空的束縛，卻失去了翱翔的愜意。同樣，人擺脫了束縛也意味著會失去保護，墜入黑暗的深淵。
曾在書上讀過這樣一段對話——車輪問方向盤：“為什么你總是約束我的自由?” 方向盤答：“你若是被給予過多的自由，那么定會走到邪路上�！钡拇_，車輪如果得到了自由而縱情奔馳，那么結(jié)局必定是車毀人亡。人人都想得到自由，可是一旦沒有了管制與約束，又有幾人能堅守本心、遵守規(guī)矩與原則毫不動搖呢?由此可見，約束很重要，自由需克制。
約束是限制，卻并不是囚禁，它只是為了防止我們過度自由，同時也是促進我們嚴謹、成功的苦口良藥。戰(zhàn)國時蘇秦為克制自己睡覺的欲望，用錐子刺自己的大腿使自己清醒;東漢時孫敬則用繩子把頭發(fā)系在房梁上來給自己加以約束，從而刻苦學(xué)習(xí)。結(jié)局是前者成了戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，后者成為了名氣享譽古今的大學(xué)者，這都是約束給人帶來的成功。黑格爾曾說：“紀律是自由的'第一條件�！蔽覀儜�(yīng)正確認識約束，遠離自由主義。如果沉醉于自由的美夢，那么人便會如脫韁野馬般一去不回，即使意識到束縛的可貴也難以懸崖勒馬，得到短暫自由的同時，也相伴失去了成功的機會。
學(xué)生們總是在抱怨：為什么父母什么都管?為什么學(xué)校給我們這么多束縛?殊不知，人缺少了管制與約束就會自我放縱，父母和學(xué)校如果給予孩子太多的自由就只能致使其懈怠墮落。——掙脫身上的束縛，得到的不一定是自由。名著《西游記》中，唐僧就是因為走出了悟空為他畫的保護圈而被擄走。又好比風(fēng)箏，掙脫了線的束縛它只能下落，正是有了約束它才能飛得更高，人正是由于有了強有力的束縛才能走得更遠。
溺愛如水，泛濫則覆舟，過度自由只會加速滅亡。所以請謹記：過度自由帶來弛懈放縱，約束克制方能鑄就人生。
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇4
約束只會讓自己變得更加的淺陋無知，可自由將會讓我們開闊視野，不受羈絆。
有人羨慕天空的飛鳥，可以自由的飛翔，有人羨慕大海中的魚兒，可以自在悠閑的游泳，可鳥兒也會有被關(guān)進籠子的那一天，魚兒也有被網(wǎng)捕捉的那一刻。
若要自由，放下羈絆。挑戰(zhàn)更強的自己，會讓你感到自由，自由早已被各種條件所束縛，就對于世間萬物，何來自由，何謂自由？自由早已被束縛在各種條條框框內(nèi)。
有人說去旅游可以感受到自由，但是，交通工具、物品、資金自己約束著這所謂的自由也許只有戰(zhàn)勝自己甩掉無味的牽掛才可以真正自由，可又有誰會舍棄？
哪咤死后以蓮藕化身重新回到人世，從不懂規(guī)矩的.混混，變?yōu)橹腋瘟x膽的大將，脫胎換骨，重新來過。
野火燒過青草原，第二年，草原變得更加茂盛，野火的冶煉，讓草木更加茂盛。如果你用于對過去說聲再見，生活將會給你一個新的開始。
甩掉羈絆，活得灑脫，阻礙自己前進的不是他人的比較與刁難，而是自己不肯放下過去的自己，束縛了自己前進的腳步。
著名歌手黃小琥，在50多歲時從新出發(fā)，以一首《沒那么簡單》讓中國人對他以新的認識。即使被人封了許多外號，但他甩掉了過去，從頭出發(fā)，贏得了成功。
放下過去，生活會更加美好，不論自己的過去多么榮耀或破落不堪，請從現(xiàn)在開始，從頭來過，這樣，自由會找到自己，約束也會早已不在。
自由總是在被約束，而約束我們的某些條件我們永遠也甩不開。
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇5
光彩奪目的珍珠，是貝殼束縛后的晶瑩；輕盈動人的舞姿，是節(jié)拍定格下的驚艷；蕩氣回腸的詩篇，是韻律限制下的灑脫。是的，自由與約束，從來都不是絕對的。人生路上，勇于自律者才能篤定前行，并最終抵達理想的彼岸。
正如詩人顧城面對流星無依無附在天宇飄行的自由時的吶喊：“我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。”毋庸置疑，一旦陷入沒有約束的自由，我們所崇尚的'自由將成為我們無法掙脫的枷鎖。我們非但不能享受到真正的自由，還會像流星一般墜落和毀滅。而相反，看似限制了我們自由的如繭般的種種約束，倘若我們能正確地認識并加以利用，往往能讓我們走得踏實穩(wěn)健，并最終破繭而出，完成人生的蛻變，在展翅高飛的那一剎那震撼世界。
當(dāng)然，繭中的磨礪注定漫長，但智者維特根斯坦卻寧愿“貼在地面步行，不在云端舞蹈”。因為舞于云端，美則美矣，但難免有跌墜之虞。故而學(xué)界泰斗任繼愈老先生在八十高齡之時，還特地請人刻了一枚“不敢從心所欲”的六字印章，堅守自己的三不原則——不赴宴請、不出全集、不當(dāng)“掛名主編”。在可以逍遙遨游享受無盡自由之時，任老依然勇于約束，在對自己的嚴格要求中潛心于國學(xué)研究，最終為民族文化的振興做出了不朽貢獻。假如任老沉迷當(dāng)時浮躁的所謂自由之風(fēng)，追名逐利，又怎能靜心專注于文化整理工作？任老深諳破繭成蝶之道，不為表面的自由所動，一如既往地嚴謹自律，才得以完成《中華大藏經(jīng)》等圖書的編纂工作，流芳后世。
其實，成大事者無不善于自我約束。中國首艘航母的功臣羅陽，雖為總負責(zé)人，卻以嚴苛的自律投入每一個工作細節(jié)中；著名女中音歌唱家關(guān)牧村為了自己熱愛的歌唱事業(yè)，幾十年堅持吃素；杰出的物理學(xué)家錢偉長在古稀之年仍堅持站立講課，為了學(xué)術(shù)質(zhì)量要求自己對學(xué)生的每一篇論文親自過目……因為，如果自由流于放縱、為所欲為，最終只能墜入自由的深淵，萬劫不復(fù)。
當(dāng)下中國社會，自由之風(fēng)勁吹。但有些人標榜“我的青春我做主”之類的信條，往往放浪形骸，甚至濫用權(quán)力。這種不受制約的自由無疑是腐蝕劑，磨滅著人們的意志；是麻醉劑，麻木了人們的心靈；而且，更重要的，它是以自由的名義破壞秩序，踐踏公平，給他人制造出無端的桎梏！
“一片樹林里分出兩條路，而我選了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”美國詩人弗羅斯特如是說。勇于自我約束的人也許注定孤獨，卻也更加篤定。也許前方不是一片光明，而是荊棘密布；也許路旁不是一片喝彩，而是一聲欷欺；但是，我們依舊懂得辯證地看待自由，理智地止步于失控的自由，才能夠靜下心來在相對而有效的束縛中去發(fā)展自己。
面對花紅柳綠的世界，我們用最初的夢想約束自我；面對時而來襲的懈怠，我們用無處不在的競爭約束松散；面對盛行的投機取巧，我們以腳踏實地的信念約束惰性。以約束精心作繭，堅信化蛹成蝶的那一天終將來臨，而我們，必將在人生的晴空中展翅飛翔！
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇6
春華秋實，夏榮冬枯是植物適應(yīng)自然規(guī)律的方式，追求真善美，拒絕假惡丑是人適應(yīng)社會法則的方式。草木接受自然的限制，才能茁壯成長，人只有遵守社會法則，才能實現(xiàn)個人價值，宇宙飛船如果脫離它的運行軌道，將在茫茫宇宙中毀滅。一切自由，都是有條件的，只能在某種約束限制的范圍內(nèi)才能實現(xiàn)，沒有約束的自由是不存在的。人類一切科學(xué)探索的活動，都是為揭示自然規(guī)律，然后運用自然規(guī)律許可的方式，讓自然之力為人類服務(wù)。無論是生物工程還是材料科學(xué)，都是揭示自然規(guī)律并利用自然規(guī)律的成就。
還記得去年反網(wǎng)絡(luò)謠言的事嗎?薛蠻子、秦火火等網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者受到了國家法律的懲罰。這事把自律的問題又給我們重申了一次。古人說：“君子慎獨�！币馑际蔷釉讵毺�，缺乏監(jiān)督的.情況下也能謹言慎行。網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，我們又大多戴著網(wǎng)名的面具在網(wǎng)上沖浪，在這樣一種雙重保護下，有些人的言行就肆無忌憚了，把社會對我們的基本約束置之腦后，無中生有，捏造事實，侵害別人的正當(dāng)權(quán)益，然而放棄自律，不是害人，就是害己，因為我們不能指望一輛沖出馬路的汽車能干什么好事，一旦造成后果，還得自己來負責(zé)�？梢姽湃说挠�(xùn)誡是有先見之明的。
如果我們再想想，貪腐官員那個不是在缺乏監(jiān)督的情況下放棄自律，才受到法律嚴懲的呢?這樣說來，我們只有把社會規(guī)范內(nèi)化為行為習(xí)慣，我們才能得到自由。再想想孫悟空頭上的緊箍咒，在他試圖不受約束的時候，它就起作用，而當(dāng)孫悟空修成正果，把約束內(nèi)化為自己的行為準則后，這玩意就消失不見了。哪一個遵守紀律的學(xué)生會覺得學(xué)校紀律是對自己的約束呢?
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇7
爺爺看到我們不高興的樣子，對我們說:“讓奶奶過來帶你們逛街吧！奶奶在外面打針！”幾分鐘后，奶奶到了。于是，我們手拉手走進了小商品批發(fā)區(qū)�！巴郏∵@么多人！”我不禁感嘆。難怪放假后大家都想出去玩。我們看了看，不知道就買東西了。妹妹看到什么都要:娃娃、小筆筒、頭飾、貼紙——不體面，但我們只能告訴她，她錢不多或者你什么都有，這些東西沒必要買。過了一會兒，我和姐姐逛累了。奶奶幫不了我們，只能這樣:“我們?nèi)ド痰臧?姐姐家開的店)！過一會兒再來�！比缓笪覀儊淼骄频�。
一進去就只是閑著。表哥撒嬌道:“媽媽！我要去公園玩沙畫！”阿姨說:“那你去看看吧！”我們興高采烈。后來我來看，四周都是空的。我們迷失了，就像三只雞突然掉進水里。我們必須繼續(xù)前進...
��！人太多了。這說明平時大家是多么的辛苦和忙碌啊！在這個假期里，我們像被關(guān)在籠子里很久的.鳥兒一樣自由快樂。
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇8
雖然我們對自信這個詞并不熟悉，也無法真正理解和認清它，但值得肯定的是，我們的生活中都需要自信。如果沒有自信，我們會一直依賴別人，沒有主見，因為我們總覺得別人有能力把這些事情做好，我們不敢去嘗試，更不敢去面對。
但我們都是有思想的，我們可以控制自己的意識，讓我們學(xué)會自信，讓我們明白自信的意義和價值。自信不是特別難懂。比如我們?nèi)テ髽I(yè)面試，競爭很激烈。有幾十個人和你競爭同一個職位，包括大學(xué)生和研究生，剩下的都是有大學(xué)文憑的考生。先不說自己的文憑，先說心理。也許很多人對自己的心理素質(zhì)不自信，是因為看到那么多人競爭，是因為害怕自己不被錄用，被淘汰，所以大多數(shù)人會選擇放棄，然后只有一部分人無法繼續(xù)和真正有實力的人競爭。這個時候體現(xiàn)出來的是一點自信，這是我們每個人都會有的最基本的想法。
那么在上面的`例子中你會怎么選擇呢？是選擇繼續(xù)面試，還是轉(zhuǎn)身尋找壓力小一點的職業(yè)？但是，有時候我們也需要理性對待生活。如果說自己的實力和要求差距很大，那么我們一直在苦苦等待。豈不是笑話？我們要學(xué)會的自信是，只有有一定的把握才能拿得出手，而不是一味的追求自己想要的東西，那么我們的自信就會變成傲慢，這在人們口中往往被稱為自大狂。畢竟每個人都向往美好的事物，但是有實力的人卻很少，所以要選擇自己適合的道路，不要因為沖動的沖動而浪費很多時間。
自信隨時都有用。雖然他看不見摸不著，但他的力量真的難以形容。自信取決于一個人的心理素質(zhì)。自信也需要自己平時的心態(tài)。如果讓一個長期被動，無意照顧生活的人突然去做一些困難的事情，那么他的第一反應(yīng)可能就是搖頭擺尾，說做不到，然后回到消極的生活。但從另一個角度來說，那些整天開心，樂觀生活，敢于為一切而奮斗的人，也許能做一些常人沒有信心完成的事情。
用自己的努力把事情做好，雖然時間可能會多一點，但他還是成功了。即使事情失敗了，也沒關(guān)系。至少他經(jīng)歷過，他知道自己的實力需要提高。所以自信的強弱與一個人的思想、生活方式密切相關(guān)。
自信我們太需要它了，不能扔掉。如果你平時對自己沒有太大的信心，害怕別人嘲笑，那你就要學(xué)會自信，找回自信。人與人是平等的，一切輝煌的成就都需要靠自己的努力來贏得。所以，不能因為缺乏自信，就讓自己一直活在別人的嘲笑中。我們應(yīng)該用自己的力量，用不亞于別人的信心來合作，建設(shè)自己的未來。也許是你的自信比別人多，讓成功選擇了你。即使概率很小，也不應(yīng)該放棄。
我們需要自信，我們需要正確的生活態(tài)度，我們需要很多東西。但是，我們需要做好的基礎(chǔ)是，不能讓自信離開自己，不能把自己放在一個消極的世界里。
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇9
雛兒的羽毛還沒長成，您卻要棄我而去，我不要自由，我只要約束。為什么，難道只是因為我是女孩嗎。難道我就 不如男孩了嗎？眾多哥哥弟弟里，誰的成績比我好？沒有吧，次次全校第一，我為您贏得了多少榮譽啊，我心中有無數(shù)個疑問要問你，可您卻總對我冷若冰霜。
媽媽，您知道嗎，當(dāng)您說出不讓我讀書，讓我打工賺錢的時候，我的心如刀割一樣。為什么不讓我讀，憑什么不讓我讀，家里的條件又不是不允許。我想只是因為我是女孩吧。哎，既然不要我，為什么要生我，弟弟的成績又沒我好，為什么啊，不讀書的為什么就不是他呢？
媽媽，自從弟弟出生后，好吃的，好玩的從來都沒在我手里出現(xiàn)過，Why？就連今年過年的衣服您都沒給我買，為什么啊，您也太自私了吧 。
媽媽，您還記得嗎，當(dāng)這次我把區(qū)級三好學(xué)生的證書和校十佳學(xué)生的證書給你看的時候，您卻讓我傷透了心："它能當(dāng)飯吃嗎，有P用啊!〞我努力了一學(xué)期,卻換來了這么一句話,您知道我又多少傷心嗎?
衣物禮物我可以不要，但自尊我卻不能不要啊，正因為我好強,所以我可以戰(zhàn)勝眾多學(xué)長們成為學(xué)生會主席,可以戰(zhàn)勝班上的各位精英成為班委中的'一員更過關(guān)斬將獲得了優(yōu)異的成績.所以,媽媽我想對您說:"我是女孩,但我絕不比男孩弱,我是女孩,我不要太多的自由,我只要您的約束您的關(guān)懷啊!
自由與約束的優(yōu)秀作文 篇10
“作業(yè)做完沒？”“別看電視了”“早點去睡覺”家長最喜歡的講的口頭禪，學(xué)生最不喜歡的三句話，關(guān)于自由論的開始自由：由自己作主；不受限制和拘束。
從小我們在家就受家長管著，上學(xué)以后我們又開始收老師管著，一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活。當(dāng)有一天我們認為自己有了自由生活，沒有了約束與限制我們還會正常的走在學(xué)校的道路上，還會用自己一滴滴汗水去換取勞動的果實么？
在自由與紀律是辯證統(tǒng)一關(guān)系中說。自由不是無限制的自由，只有在遵守法律、制度等紀律的約束才能實現(xiàn)最大的自由，否則就會受到相應(yīng)的懲罰，也就無從談自由了。如果世上沒有了法律等紀律的約束，人們就會為所欲為，自然就會受到破壞、疾病到處蔓延，人類就會走向毀滅的。
所以當(dāng)我獲得了我們所要求的自由后，我們中的絕大部分可能會放下書本走上自己認為的自由的生活：書本變成了游戲，學(xué)習(xí)變?yōu)榱送鏄�，而�?dāng)時光匆匆度過的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為社會所淘汰，成為了家長社會的負擔(dān)。也可能你會說你不會這樣，你依舊能拿起書本在，只是現(xiàn)在的過下強烈約束與限制使自己無法接受，我們還是學(xué)生應(yīng)該有自己的一片天空，有自己的一份空間。
是的，有時過分的約束只會限制人的發(fā)展，限制學(xué)生時代我們的發(fā)明力與創(chuàng)造力。青蛙被束縛在了井底他會認為井上的一片就是整個天空，而當(dāng)我們被過于限制約束在學(xué)校和家庭的條條框框時，我們又何嘗不會像井底之蛙一樣，我們又怎會快樂呢。
經(jīng)調(diào)查77%的青少年參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，而在這部分人群中有38%的.人表示參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并非其樂趣，而是因為家長的要求。正是這些要求使相當(dāng)一部分青少年由于被動式的學(xué)習(xí)時間過長，因而對學(xué)習(xí)的興趣減低，學(xué)習(xí)效果反而更差。
所以家長與老師應(yīng)給學(xué)生一些自由，讓學(xué)生有時間看自己的書，做自己的事，培養(yǎng)自己的興趣，在學(xué)習(xí)生活中，做自己的主人，讓學(xué)生健康快樂成長。
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