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詩歌作文600字匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是小編收集整理的詩歌作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文600字 篇1
有些人看了一個(gè)或幾個(gè)人的幾首詩。感到很失望，感到詩歌完了。詩人從地球上消失了。大呼小叫，罵罵咧咧，好象哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。哼哧哼哧標(biāo)榜自己。我不是詩人，我只是一個(gè)學(xué)寫詩的人，我聽了也覺得有些受不了。作為詩人，首先他是孤獨(dú)者，他需要傾訴的對(duì)象。有些詩有些人看了不屑一顧，有些人看了產(chǎn)生共鳴；有些人看這種類型的詩心曠神怡，看那種類型的詩苦澀難忍。原因說白了并不是詩人，讓讀者產(chǎn)生天下老子第一的感受。當(dāng)然，我們也不能把詩人寫不出好詩全部推給社會(huì)，也不能因?yàn)樵娙嗽凇靶∥摇敝须y以自拔作為借口。幾十年來詩壇時(shí)盛時(shí)衰，時(shí)起時(shí)落�，F(xiàn)代詩走向何方，是一個(gè)轉(zhuǎn)型的過程，需要一代人乃至幾代人的努力。不要看到一點(diǎn)不如意，就認(rèn)為天塌下來了，詩歌徹底完了。
十年前，我就因?yàn)殚_始寫詩把自己置身于孤獨(dú)之中，孤獨(dú)使我有了展示自己思想的機(jī)會(huì)。我覺得沒有“小我”怎么會(huì)有“大我”。我們常常說不愛自己親人的人是麻木不仁的人，是不會(huì)用真心愛人的人。沒有了自己，你還有別人嗎？當(dāng)然，在社會(huì)革命、科技革命、生態(tài)革命、心靈革命的今天，跌跌撞撞是再所難免的。只是告訴大家，為了自己愛好付出了，是自己心甘情愿的`付出�；貓�(bào)不回報(bào)只是一個(gè)延續(xù)愛好的插曲而矣。大多數(shù)的詩人都有自費(fèi)出書的經(jīng)歷，從表面上看，似乎有點(diǎn)賣弄，似乎水平也僅限于自費(fèi)出書。其實(shí)，我們的社會(huì)真正肯定了幾個(gè)詩人。唐詩、宋詞、元曲中那些作品不是后人編輯成冊(cè)的。合時(shí)宜迎合大眾，也許會(huì)有鼓掌的、有叫好的，詩人如果置身這樣的氛圍里，這才是真正的悲哀，這才是詩歌的不幸。
作為文人，我覺得還是想的遠(yuǎn)一點(diǎn)，批也要有個(gè)批的借口，不要一葉障目不見森林。不要認(rèn)為看到了一粒沙你就到過了沙漠。
詩歌作文600字 篇2
落葉，是秋天的使者。
一陣秋風(fēng)吹過，一片泛黃的銀杏葉飄落。又一陣風(fēng)吹過，那泛黃的銀杏投入風(fēng)的懷抱。銀杏隨著風(fēng)的腳步，開始了一段新奇的冒險(xiǎn)。它要去告訴世間萬物，秋天，來了。它走過田野，玉米爺爺長(zhǎng)滿了胡須，大豆寶寶賽起了跳遠(yuǎn)，高粱笑紅了臉……它悄悄地告訴農(nóng)民伯伯：“秋，來了�！蓖菑埳n老的臉，它偷偷的笑了。它走過果園，柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都?jí)簭澚�；蘋果羞紅了臉，如同嬌小的`新娘。它輕輕地告訴饞嘴的孩子：“秋，來了�！甭勚悖兆砥渲�。它又走過了森林，告訴小動(dòng)物們：“秋，來了�！甭犞鴦�(dòng)物們奔走相告的腳步聲，它滿臉幸�！媸恰叭f物已驚秋”呀！
落葉，是秋天的禮物。
一陣秋雨過后，落木蕭蕭。走上大街，街上滿是樹葉，越積越多，像鋪上了一層厚厚的地毯。這些落葉，大到如蒲扇，小到如細(xì)針。有的呈水滴狀，綠的深沉，綠的蒼翠，仿佛可以看出它們飽受風(fēng)霜；有的像一把小扇一般，披上了一件黃袍子；還有的如同那耀眼的紅星，火紅火紅的，像一簇簇正在燃燒的火焰……走上去，沙沙作響。真是落葉滿金陵呀！
落葉，是秋天最美的花。
秋風(fēng)里，楓葉如花。那變幻莫測(cè)的楓葉正由青變綠，由黃變紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦爛一片，紅色中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)金黃，金黃中夾雜著碎碎的新綠。那紅星一般耀眼的顏色，照亮我們前進(jìn)的路。古人云：“霜葉紅于二月花”真是一點(diǎn)也不錯(cuò)！
落葉，是飽含深情的。
陣陣微風(fēng)吹來，落葉緊緊地抱住它們?cè)?jīng)最溫暖的家——大樹，可弱小的身軀畢竟比不過強(qiáng)大而又有力的風(fēng)。它們離開了它們?cè)粝職g聲笑語的家。在風(fēng)中，它們時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，它們正在給大樹獻(xiàn)上最后一曲。落身芬芳的泥土，那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮上心頭，一滴晶瑩的淚水滾落……“翻飛未肯下，猶言惜故林�！�
秋葉如詩，秋意正濃。
詩歌作文600字 篇3
“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿……”別秀你的rap了，那算啥啊，來我們五（1）班看看，管叫你佩服得五體投地。這不，五（1）班首屆詩歌PK賽正式開始啦。你說啥？詩歌誰不會(huì)？打住，我們這可不是“詩歌”，是詩加歌，就是優(yōu)美大氣的詩歌配上流行音樂。嗯，想想都別有一番風(fēng)味！
隨著老師一聲令下，開始排練，班里立刻像炸開了鍋。我立馬去找黃若宇、張晟，我們“三劍客”聚到一起商討計(jì)劃。由于我晚到一會(huì)兒，他們倆已用《兩只老虎》的`曲調(diào)精彩演繹過葉紹翁的經(jīng)典之作《游園不值》了。我們一起唱：“應(yīng)憐屐齒，應(yīng)憐屐齒，印蒼苔，印蒼苔，小扣柴扉久不開，春色滿園關(guān)不住……”在這關(guān)鍵時(shí)刻，大家忘了調(diào)了，都哼唧起來，哼唧著哼唧著，都成蒼蠅了。而且其中的“久不開”甚像“就不開”，所以我不由得聯(lián)想：正當(dāng)葉紹翁敲門之時(shí)，院內(nèi)傳出了“就不開就不開”，對(duì)面又來了兩只老虎，多滑稽呀！我越想越樂，忍不住哈哈大笑。老師都樂得為我們組鼓掌，雖說我們個(gè)個(gè)是烏鴉嗓子，可這次以幽默為主，也顧不了那么多了。
我們看了看全班同學(xué)，感覺壓力實(shí)在是大。有唱《世上只有媽媽好》版的，有的把劉三姐的對(duì)歌搬出來了，真是流行、民族各種唱法都有。為了另辟蹊徑，我們又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)歌曲配上嚴(yán)肅的《長(zhǎng)征》詩，掌聲絕對(duì)熱烈�！凹t，軍不怕遠(yuǎn)征難……”黃若宇笑得嘴大過了臉，直拍桌子。
有了這幾首好歌，我們還愁沒有掌聲？看前排的田博文，笑得前仰后合。別的組的表演也很精彩，歡笑與掌聲此起彼伏，這兒有快板，那兒有評(píng)書，黃若宇還準(zhǔn)備“秀”兩段黃梅戲哩。這詩中帶歌，歌中有詩，詩歌結(jié)合，真是五花八門�？磥砦覀儼嗤瑢W(xué)還挺有作曲天賦的，要是天天這樣唱，還不得培養(yǎng)一批作曲家呀！
詩歌作文600字 篇4
詩詞，就像中國古典文學(xué)中的一朵奇葩。都說“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”，唐詩宋詞可謂是一不朽杰作。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，猶如一葉扁舟，優(yōu)雅、愜意地駛著，將古典詩詞文化代代相傳……
今天，在皎潔的月光下，小樹林正在舉辦一場(chǎng)妙趣橫生的詩詞大會(huì)，以致敬古典詩詞。
“此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟……”一段段優(yōu)美的詩從我們口中“流淌”出來。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手，輪番背詩。那朗朗上口的詩句、優(yōu)雅的詞藻，表達(dá)了詩人激昂的憤慨、深深的憂愁、淡淡的眷念。
我們挺直身子，流利地背誦那古典詩詞。我的眼前浮現(xiàn)出那穿著長(zhǎng)袍，盤著頭發(fā)，捧著竹簡(jiǎn)，搖頭晃腦背詩的書生們……
時(shí)隔千百年，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己對(duì)詩詞的.熱愛，讓古典詩詞在飛速流逝的時(shí)間中得以存留。
緊接著第二輪是“搶答補(bǔ)詩”的比拼，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都一副躍躍欲試、蓄勢(shì)待發(fā)的模樣。
兩組選手激烈角逐，緊緊咬著比分，局勢(shì)一度十分膠著。我沉浸在詩詞浩瀚的海洋中，無法自拔。我望著同學(xué)們對(duì)答如流的自信的模樣，揣度著他們肚子中的“墨”有多少，十分崇敬。
在賽點(diǎn)時(shí)，我們組雖以一點(diǎn)點(diǎn)的差距輸給了對(duì)手，但仍雖敗猶榮。這證明我們對(duì)詩詞的儲(chǔ)備還不夠，應(yīng)繼續(xù)不鍥地在詩詞的海洋中探索學(xué)習(xí)。
這次與詩詞的邂逅，讓我更加熱愛這古典文學(xué)的結(jié)晶——詩詞。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，不管時(shí)間多漫長(zhǎng)，我對(duì)詩詞的熱愛，永不會(huì)變，我學(xué)習(xí)詩詞的這份熱情，也永不會(huì)變。
詩歌作文600字 篇5
詩造就了情，畫描繪了意。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，又有多少人能體會(huì)古代百姓那種悠哉游哉的情趣呢？從小學(xué)到中學(xué)，有“陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊寂寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩著悠悠的碧水”陪伴著我，令我感到絲絲詩情畫意，整個(gè)人就像融入了陶淵明、龔自珍、晏殊和溫庭筠的詩中，不能自拔�，F(xiàn)在的詩好像遺失了古代的神韻，也沒有了那種令我不可自拔的感覺，是因?yàn)樽陨硪蛩孛矗课乙才欢�，我只知道，每�?dāng)學(xué)習(xí)古詩，我都有一種難以表達(dá)的情感，還記得有一首令我難以忘懷的詩——《夢(mèng)游天姥吟留別》，描寫了一幅夢(mèng)境般的`景象，不受物質(zhì)限制、歡樂的理想世界，表明作者心志，是我向往的世界之一。雖然現(xiàn)實(shí)生活離理想世界還很遠(yuǎn)，但是，我們?nèi)匀粫?huì)懷著向往的心情去看待現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@里畢竟有一份屬于我們的氧氣，屬于我們的空間，更幸運(yùn)的是，有一對(duì)疼愛我們的父母。
詩，你讓我懷著“東籬采菊，南山飲茶”的心境，去“行至水窮處，坐看云起時(shí)”賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
我真的很感謝你，在我沮喪時(shí)，帶我遠(yuǎn)離這個(gè)不開心的地方，到達(dá)另一個(gè)像桃花源般的世界，那里沒有人與人之間的斗爭(zhēng)，沒有喧囂，有的只是笑聲，有的只是婉轉(zhuǎn)而悅耳的鳴叫聲，我喜歡“野外放牧”“蜻蜓點(diǎn)水”給我猶如母愛般的慈祥，暖暖的，像投入母親的懷抱中，任何風(fēng)雨都不能將我們分離。
精彩的你，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑的午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，我心中的詩。只要你的存在，我的世界似乎增添了不少的色彩。
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