關愛殘疾人作文（精選77篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的關愛殘疾人作文，希望對大家有所幫助。
關愛殘疾人作文 篇1
在我們的生活中，有許許多多不幸的人，他們有跟我們不同點，有的差別就很大：有少一只手;或少一只......可那些殘疾人殘疾了還是會樂觀的面對困難，沒有灰心喪氣。
那天早上，我和爸爸在公園里上步小學生作文，看見了有一個殘疾小鋒隊，有許多人沒有愁眉苦臉而是面帶笑容。。我還聽見那個領隊的對那些殘疾人說：“我們要勇敢，我們要堅強，要讓普通人知道我們不會比他們差�！�
說完那些殘疾人異口同聲的說：“我們要堅強�！�
聽了這些殘疾人的話使我深深的被感動了，真是讓我感到不可思議，他們竟然這么有志氣!
記得還有一次晚上，我和爸爸媽媽正從超市準備回家。那時，馬路上空落落一個人影都沒有，垃圾卻滿地都是。就在我和爸爸媽媽要上車的瞬間我看見馬路邊有許多殘疾人在清理垃圾，更讓人意想不到的是，那些殘疾人都是有的沒手有的沒腳，有的還坐在殘疾車上撿地上的垃圾。
看到這些，讓我靜靜的沉思：“原來這些殘疾人也在默默奉獻著自己的力量，即使他們與我們不同，還在無人的情況下，如果讓有的人肯定會在白天光明正大的耀著自己�！�
我有一個好想法：殘疾人也是我們生活中的.一員，如果我們能做做些力所能集的事，也奉獻出自己的一點小力量，我想，如果我們關注一下這些生活最底層的人。他們的生活肯定還會好一些!
關愛殘疾人作文 篇2
我有一個健全的身體，感到很慶幸。每次看到或想起那些殘疾人，我的心就會為他們的生活而擔憂。但是，現在我不會為他們而擔心了，因為我知道了身邊的人都是那么善良。他們有一顆愛心。
那是一個風和日麗的中午，我和好朋友一起約好去游樂場玩。我瞞過媽媽的`法眼之后，就伶伶俐俐地出去了。我們在路上嬉鬧著，玩耍著，一邊吃東西，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。突然，我們看到一位身殘的老爺爺正用手使勁地滾動著輪椅，看上去顯得特別吃力。我們剛想去幫幫這位老爺爺，只見一位青年跑了過來，推著老爺爺的輪椅向前走。我們感到很好奇，于是就偷偷地跟在他們后面，聽到了他們之間的一番對話。
只見青年俯下身子，用稍大的聲音問老人：“老爺爺，您的家在哪兒呀？等一下我送您回去�！崩蠣敔敐M懷感激地說：“小伙子，謝謝你，要不是你，我這下可遭了——唉，都怪我，一把年紀了，還行動不便——像我這種沒用的人，真不應該活在這個世上�！鼻嗄曷犃诉@話馬上沉下臉，說：“爺爺，您說這話，我可有點生氣了。如果您想不開，那就是我們這一代的過錯了。請您多向好的方面去想，想想您的兒女，您是他們的精神支柱呀！……”老爺爺聽了，開心地說：“小伙子，你送我回去吧�！�
青年推著老人一步步地向前，他們的身影漸漸遠去了。我相信爺爺一定會變得樂觀、開朗起來。
關懷使人快樂，關懷讓人舒心。讓我們都能用我們真誠的心去關愛他們，為他們撐起一片艷陽天！
關愛殘疾人作文 篇3
在我們身邊有許多的殘疾人,只是我們沒有去注意而已。
記得在香港的時候,我看過許多殘疾人,在坐車-----一次,我和媽媽去逛街,到車站去乘車,看到一幕畫面,我看見了一位腳不能走路的人在車站的一個地方等車,那里不是很多人,我問媽媽那個人為什么不到這邊來,媽媽說他那個地方是殘疾人等車的地方。過了一會而,車來了,我又想.那個人腿不方便怎么上車呢?想著想著.就看到了司機叔叔下了車，把車門下面的一個像滑滑梯的一個小東西拉了出來,然后把那個人推上了車,原來,那個像滑滑梯的東西是專門為腿不方便的人設計的',進了車以后,我又看到了一個沒有坐位的安全帶,原來那是是為了讓做輪椅的人記上,開車的時候比較不會東撞西撞。
然而,我又回想起石獅這個美麗的家,我從來沒有看到一個肢體不健全的人走在大街上雖然有盲人專用的人行道,可是卻被那些摩托車自行車給占住了,根本沒辦法走。還有公共汽車上根本沒有坐輪椅的人的位置,還有老師曾問我們。知道為什么殘疾人從不到人多的地方----因為,他們走在大街上,會有各種奇怪的目光注視著他們……這些就是我們幫助殘疾人的方法嗎?我想你們會說不是,可嘴上說說有什么有呢?我們要用自己的行動來證明。
關愛殘疾人吧,不要讓他們在受傷了,我們要用愛來溫暖他們。
關愛殘疾人作文 篇4
愛，這個含義深刻的字。在大千世界里，甚至在我們身旁，他們就得不到愛，體會不到愛，在他們眼前，只有冷嘲熱諷，脆弱的心靈更加破碎。
記得在一個秋風颯爽的季節(jié)里，放學了，孩子們像一群活蹦亂跳的小鳥，飛到了大人的身旁，飛到了親人的身邊，我也不例外，正當我和爺爺走到海濱公園的時候，一陣嘹亮的歌聲響起。“咦?是誰在唱歌?”我拉了拉爺爺的衣袖，爺爺指著一個捐款箱一看�！芭�!原來是殘疾人在唱歌呀!爺爺，他們是不是經常這樣騙吃騙喝的'?”
話未說完，爺爺臉上的神色便嚴肅起來：“孩子，你看，這四個人有兩個只有一條腿，一個腿也沒有，一個卻已經瞎了，孩子，想想看，他們正進入壯年，他們在這個時候失去了腿，失去了光明，他們是無比的受到了打擊，家庭已經撐不住治療的費用，他們只能走南闖北，靠這樣的生活維持下去，他們不可憐嗎?他們需要關懷，他們需要的不是冷嘲熱諷，而是愛!”
我看著爺爺的臉，思索了半天，仔細想了想，這不是跟我曾經讀到過的《胡楊》一樣嗎，胡楊，生——千年不死;死——千年不倒;倒——千年不朽，這不就反映了殘疾人的品質嗎，他們不向命運妥協(xié)，他們就是奇跡!
在我思索的途中，一個三歲大的孩子跌跌撞撞的走過去，捐了十元錢，這個小孩一帶動，捐款的人就多了起來，十元，二十元，五十元，一百元……“孩子，還猶豫什么呢?”我心領神會，拿出二十元捐出了自己的一份愛心，那一刻，我感覺，自己是多么的自豪，當那一刻，那個獨腿的歌手向我微笑時，我是多么高興!
身殘心不殘，我堅信，在第八屆殘疾人運動會上，他們將用汗水捍衛(wèi)自己的榮耀，他們將汗水灑下奇跡!
祝第八屆殘疾人運動會開展順利，一帆風順!
關愛殘疾人作文 篇5
放學了，同學們興高采烈地相互告別，準備回家，我走進小區(qū)，剛到自己家的大門口，被門前的一副景象吸引住了一個五六十的伯伯，個子不高，穿著白色的外衣，一瘸一拐地走著，別的人走幾秒鐘的路，會許他要走幾分鐘，甚至更久。
我默默地看著他，他走在公園的鵝卵石路上，有許多孩子用那充滿惡意的眼神對著他，他只是一笑而過多么可愛的一群孩子呀！
第二天我依舊走在那條石卵路上看到了他，風輕輕的吹，顯得格外安靜。他走著走著，一不小心摔倒了。我一瞧，心里慌急了，趕緊跨前一步扶他起來。他看了看我，連身道謝，便一瘸一拐的離開了，似乎不想讓我看到他那副狼狽的.樣子。
那天晚上，那個身影又出現了：他拄著破舊的拐杖，是他把兩米多高的信報箱打開。對于一個殘疾人來說，把一個兩米多高的信報箱打開可不是一件容易的事。我接過他手中的鑰匙，雙腳一踮，取出了一疊報紙，交給了他。
他不說話，雙眼充滿了感激。他努力的把淚水收回來，夾著報紙，離開了。想必他一定會在某一個角落哭著，在生活中卻沒有流露出半點感情，這就是面對生活的勇敢。
在生活中，你對殘疾人付出一小步，在他內心卻建立起的卻是很大的一種信念。關愛殘疾人，他們時時刻刻都需要我們。
關愛殘疾人作文 篇6
大家對殘疾人并不陌生，我十分關心殘疾人，你幫助過殘疾人嗎?我還幫助過殘疾人呢!
那天初中，天氣十分晴朗，陽光輕輕地撫摸著我們，我在家閑著沒事，于是便出去走一走。在路上，我看見一個殘疾的老爺爺，他兩眼失明，拄著拐杖，像一直在熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。為什么呢?我便急忙跑過去，問：“老爺爺，你在這里干什么?”老爺爺說：“我要回到家去，只可惜沒人扶我過馬路啊!”說完，老爺爺便上長嘆一聲。我從老爺爺的話中知道了，原來他要穿過馬路回到家中，卻被一輛輛急駛的.汽車攔住了。我想：我一定要為這個盲人老爺爺做點什么。于是，我便說道：“老爺爺，我來扶您過馬路吧!”老爺爺聽了，想了一會兒，便說道：“好吧。”于是，我扶著老爺爺，一步一步地向前走去。在我的攙扶下，老爺爺過了馬路，我與老爺爺過去了之后，還把他送到了家中，他十分激動，便說道：“小朋友，太感謝你了，你真是一個尊敬老人的好孩子!”我聽了，心里想吃了蜜一樣甜。
殘疾人們十分堅強，雖然他們殘疾了，但他們還積極參加殘運會。這種不畏艱險、積極上進的精神，值得我們學習。希望健將們取得優(yōu)異的成績。以后我會更加關心殘疾人。
希望大家一起幫助殘疾人，讓這個世界變得更加美好。
關愛殘疾人作文 篇7
相信大家都見過殘疾人吧，但你們有沒有幫助過殘疾人呢?我身邊就有很多幫助殘疾人的故事，我來向你講講吧。
有次，我放學回家，公交車上的人非常多，你擁我擠，像一堆螞蟻在搶食物一樣。忽然，一個殘疾老爺爺出現在我的眼簾，那位老爺爺頭發(fā)花白，衣服上只露出一只手，手指還非常的小，使人感到非常害怕。當這個老爺爺顫顫巍巍的走到一位大哥哥面前，大哥哥看見了這個老爺爺在車上站都站不穩(wěn)，就不假思索地站了起來，把座位讓給了這位老爺爺。老爺爺連忙向他道謝，尋問他的姓名，可大哥哥卻一聲不吭地從后門沖了下去，我看著大哥哥的背影，肯定：他的站點不是這里，因為他不想做好事留下姓名，不想只讓了一個座位而出名。
我知道，如果我是那位大哥哥，我一定不會回頭看那位老爺爺，更不用說讓座了。因為，我覺得這為老爺爺太恐怖了。然而，大哥哥的做法使我改變了觀點，我想：“我們那么不尊重殘疾人、關愛殘疾人，那他們的心里一定是很自卑的，肯定會想：我活在世界上，人人都感到我恐怖，那我還不如不活了。假如我是殘疾人，我也會這樣想。如果人人都關愛、尊重殘疾人，那么，他們的.世界就會變得豐富多彩了，就回覺的：我也是人，只不過我的身體有些缺陷，并且，他們都很關心我，我為什么要和自己過不去呢?”
同學們，讓我們一起幫助、關愛、尊重殘疾人，幫他們做一些小事，他們就會感到很開心。因為，有人重視他們了。同學們，讓我們行動起來，一起去幫助殘疾人吧!
關愛殘疾人作文 篇8
在我們身邊，有許許多多的殘疾人，我們有時候會無視他們，但是他們很希望得到我們對他們的關愛。所以，我們要去幫助他們，給他們所需要的關愛和溫暖。對他們而言，一些小小的幫助，便是他們最欣慰的事情。這種幫助就像是春天里的`出芽，給他們無私，給他們最值得留戀的。
有時候春風拂過柳樹時，我們正在欣賞著，但我們可否想過那些盲人是否能感受到這景色的美麗；有時候夏日炎炎時，我們正在聆聽著，但我們可否想起那些聾人是否能感受這鳴蟬的聲音；有時候秋風蕭瑟時，我們正在豐收著，但我們可否想起那些肢殘是否能感受豐收時的喜悅；有時候冬天雪花飄零時，我們正在感受著，但我們可否想起那些癡呆是否能感受雪降臨大地時那種唯美的景色。
我們正在歡笑中，正在幸福中，正在喜悅中。但他們呢，什么都感受不到什么都體驗不到只能呆呆的看著我們，渴望著我們。他們只有默默的祈求得到快樂，但事實總是違背心愿，他們什么都沒得到，只得到了終身的殘疾，終身的遺憾。這對他們對誰來說無非是一種痛苦。我們要更加關心他們，去力所能及的幫助他們。把他們當做正常人，不留歧視，不留拋棄。
殘疾人，短短的三個字，卻影響了一個人的人生，給他們的人生留下了很多的遺憾，
長河初中初一：你的虛偽、
關愛殘疾人作文 篇9
從他們誕生的那一刻起，生命的天平就背向他們偏移，那么承受著一般人無法忍受的痛苦在慢慢的成長，他們就是———殘疾人。關愛殘疾人，是人類永遠的口號，是人類對正義、對良知永遠的召喚。
一直以來，殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們取樂。你可知道你一些微不足道的`動作，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人��！要不是種種原因，他們現在能這樣？
海倫.凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術發(fā)展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們弱。
每一個人的生命都是飽滿而美麗的，殘疾人也是如此。我們要關愛殘疾人，理解殘疾人，幫助殘疾人。只有這樣，人類才能更加的和諧、進步。
關愛殘疾人作文 篇10
星期天，我跟哥哥兩個人來到了公園。
當我們準備過橋的時候，看見了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅，在東張西望，好像在等待著什么�？吹竭@情景，我明白了，他正在尋求幫助，因為他要通過橋到馬路的對面。
于是，我就對那位殘疾人叔叔說：“叔叔，我?guī)湍^橋吧！”那位叔叔連忙說：“太感謝你們了，小朋友�！蔽冶阃浦喴紊狭藰�，但是當我真正的用很大的力氣也還是沒有把輪椅推動的時候才知道，原來要把一個人和一輛車一起推過橋，也不是一件非常簡單的事情，還必需要用特別大的力氣。于是，我用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來，也把吃奶的力量都全部使了出來，兩腳也是用力往后蹬，車子才開始向前緩緩地移動，過了好大一會兒，我才上到了橋上。這時我已經是氣喘吁吁、汗流浹背了。接著還有下坡，當我把輪椅向下推的時候，發(fā)現了下坡的路非常的`陡，甚至比上坡還要難推，這時我想到了“上坡容易下坡難”這句話。于是下坡時我更加小心翼翼，扶著殘疾人叔叔，拽著輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進，最后，我費了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過了橋。
那位叔叔一直連連道謝，說：“謝謝你小朋友幫我過了橋，真是太感謝你了……” 我也對那位叔叔說：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我應該做的�！�
今天，我們幫助了殘疾人。感受到：我們要每時每刻都幫助殘疾人。
關愛殘疾人作文 篇11
在這個社會有許許多多的殘疾人等著我們去關愛。我們常常在路上看到盲人走路，可沒有一個人去幫他們。其實，關愛他們很簡單，只需扶他們一下，當他們的指路明燈……
記得有一次，我和姐姐在街上買東西。走著走著，突然一個年逾古稀的老爺爺撞了我一下。正當老爺爺要跟我道歉的時候，我發(fā)現他是個盲人。
我愣了一會兒，好長時間沒回過神來。許久，姐姐叫了我一聲，等我回過神來時，老爺爺已經走遠了，但我還能看到老爺爺跌跌撞撞的身影。姐姐叫過我，說買了一個小飾品，還說那個小飾品顏色好看，形狀好看，越看越好看�？晌疫B正眼都沒看它一眼，姐姐知道了我的心事。便陪我一起跑到老爺爺面前說：“老爺爺，我來幫你吧!您要去哪里啊?”老爺爺說：“我要去老年協(xié)會�！蔽覒暣鸬溃骸昂玫��！闭f完，我便和姐姐一起把老爺爺送到了老年協(xié)會。一路上，我、姐姐和老爺爺說說笑笑，聊得很開心。姐姐還把她買的東西給老爺爺看，突然她回過神來，剛要說“你看不見”，就被我打斷了，姐姐知道了我的'意思，也不說話了。
經過那次事后，我明白殘疾人是很需要我們幫助的。
我記得有位作家寫過：春天來了，我卻什么也看不見。是啊，這位老爺爺竟無法欣賞美妙的春天，是多么遺憾啊。我們少先隊員是明天的太陽，我們要用我們的行動關愛殘疾人。讓這些看不見的，甚至是聽不見，走不了的人們“看見”、“聽見”，觸摸到大地的生機，感覺到人間的溫暖!
關愛殘疾人作文 篇12
在一個小區(qū)里，有一個雙腿殘疾的小伙子，小時候也不知為什么雙腿殘疾了。他父母又不在身邊，一個人生活。過了好久，一些大媽們見他也困難，常去幫助他做些日�，嵤�，整理整理房間，幫他煮煮飯。有一位大媽經常去看他，給他送點東西，過年過節(jié)的，去看看他，送些節(jié)日品。
小伙子雖然雙腿殘疾，但也不是一個“殘廢”。他并不泄氣，常坐在書房里寫作投稿，賺些稿費，暫以度日。
聽人說，又一次，小伙子一個人在家時，開爐煮東西吃，自己在房里打字發(fā)稿，由于太認真了，忘了爐上的東西，時間長了，水燒干了，爐上起了火，煙還有些濃。一個殘疾人，行動不便，又起了火，怎么弄才好呢?這些大媽還真熱心，一下跑上樓去了，替他撲滅了火。
他一般都不出來，很少見到他的人影，人們常說他文章寫得好，成績還挺好的，只因為是殘疾人，回家自學成才，寫得一手好字那。他生活很樂觀，喜歡很多東西。他過了很久才熟悉這里，一開始，不愛與外人走串門，也不愛說話。
他常推著輪椅去公園外面了解時事。他說，他的夢想是當一個作家，是現在的追求，小時候他還想去當運動員。他家書很多，他喜歡看書，去哪里都捧著一本書，最近他還出了一本小說。他想去寫一本關于殘疾人的書，反映殘疾人的追求與夢想的書。讓殘疾人更堅強去奮斗創(chuàng)造新的生活。
我認為，殘疾人又是另一個新的'人群，它有理想，有力量，只要自己多多努力，也會有好的生活。周圍的人對殘疾人需要關心愛護，而它，要更自信，自立，自強，他們與平常人沒什么不同。而且，有些常人做不到的事，他們卻可以做到。
做一個“常人”!
關愛殘疾人作文 篇13
大自然的熱情，鼓勵他們熱愛生活，愛，人們見到殘疾人。
尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人�。∫皇欠N種原因，關心殘疾人，他們現在能這樣？ 海倫，她還盡力幫助周圍的青年， 貝多芬出生貧寒，不但不幫助他們，努力學習為人民服務，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術發(fā)展都有巨大的影響，這個世界。
你可知道你一些微不足道的動作。
為人民的幸福而勇敢開拓，反而對他們指指點點，凱勒說過：世界上最美的事物，你可知道， 只要有生命的存在，與我們一路同行，還有許許多多的人享受不了生活的美好，我們就開始了自己獨特的人生歷程，經過他的努力。
他們是必須用心靈去體會的，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。
克服種種困難，體驗著生活的五彩斑斕，無私奉獻，的確是這樣。
學習了日語、德語、英語和世界語，她不斷進取。
從誕生的那一刻起，當我們享受著美好的生活時， 張海迪5歲就癱瘓了，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，可他有偉大的`理想，50歲耳朵失聰了。
深受世界各國人民的喜愛。
這種種都說明殘疾人并不比我們弱，對他們的心靈上，不一定能用眼睛看到或用手摸到，珍惜青春，不少青年在她的鼓勵下考取了大學。
讓我們去體貼殘疾人，拿他們取樂，學習殘疾人吧！ ，張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強， 殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人，就像一個跳動的音符，人生就有希望，但他們的生活也是豐富多彩的，他們就是殘疾人，從小隨父親學音樂，可她并沒有放棄過活著，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，8歲開始演奏，他們的生活也有快樂。
關愛殘疾人作文 篇14
飛鳥在空中翱翔，不怕風吹雨打，藍天是它的夢想；魚兒在水中暢游，不怕急流險灘，海洋是它的夢想；駿馬在草原奔馳，不怕艱難險阻，草原是它的夢想；他們——殘疾人的夢想，又是什么呢？
他們，是一群可憐的殘疾人，他們，身殘志堅，他們，從哪里跌倒就從哪里爬起，他們，滿懷信心尋找幸運女神，然，希望在哪里？幸運女神又在何處？他們，又將何去何從？
一個人的外表終究會隨著時間而逝去，而內在美卻會隨著時間沉淀升華。溫嶺農民金財榮就是這樣一個人。他將自己的夢想化作一輛輛自行車，銷往全國各地。如今，他更加自信了，‘‘雙手’’在鍵盤上跳躍著，買車的人絡繹不絕，網店生意越做越紅火。但又有誰知道這背后的.故事呢？原本平平凡凡的他，只是一個打工仔。10年前，工廠里的車間由于電線短路突然著火，不明事理的他還在里面干活，火勢太兇猛，迅速蔓延，吞噬了整個人。他全身大面積燒傷達百分之96，容貌盡毀，行動不便，妻離子散，但他仍然樂觀，‘‘既然上帝安排了這一切，那就當禮物收下好了！正是這樣的樂觀，讓他在網上越干越帶勁。
貝多芬，晚年兩只耳朵完全聽不見，但他卻在逆境中創(chuàng)作了五大鋼琴曲，多么偉大��！
逆境中真的能有許多奇跡，請相信殘疾人，他們能為我們帶來更多的驚喜！
關愛殘疾人作文 篇15
說到殘疾人這三個字，你的臉上浮現出什么樣的表情?同情?厭惡?無奈?還是……從前的我，就會比較厭惡一些殘疾人，比如收了重傷后留下后遺癥的乞丐，或是那些傻子和瘋子，當然也包括裝成斷手斷腳的“殘疾人”。
在我們莼湖的東謝，有許多個傻子，其中一個老愛在街上走來走去，手里拿個袋子，看見有人過來，就打招呼：“哎，儂來當啊!”(方言)我就是那個受招呼的人。所以，我每次碰到他，聽著他那傻乎乎的話，看著他那似笑非笑的表情，就會皺起眉頭，像躲避瘟疫一樣從他身旁遠遠繞過。
可是后來，我讀了《城南舊事》這本書，讓我改變了想法，里面的秀貞也是個瘋子，但小英子卻因為好奇與同情漸漸接近了她，發(fā)現了她正常人的'一面。
胡老師讀完后與我們交流感受：“其實瘋子與我們正常人并沒有什么不同，只不過他們因為某些事而受了刺激，從此只活在自己的世界里……”的確，變成這樣也許并不是他們的錯，如果你能深入他們的內心世界，就會發(fā)現他們與我們一樣。
少給他們一個白眼，多給他們一點關心，就是對他們最大的安慰!
關愛殘疾人作文 篇16
你見過殘疾人嗎？我相信你的答案一定是“見過！”那么，當你看見他們時的反應如何呢？是諷刺，是嘲笑？還是默默不語呢？其實，面對殘疾人，我們不能諷刺他們，更不能嘲笑他們。世上的一切生命都是平等的，他們只是“被上帝咬過一口的.蘋果”。
我的鄰居就是一個殘疾人，我們孩子都叫他李叔叔，李叔叔是一位受人尊敬的老師。
一天，我主動同他搭話，從他的描述中，我知道了他殘疾的原因：二十年前，他為了趕時髦，買了一輛摩托車，在馬路上行駛時，一分神，與一輛大卡車相撞。醒來時，醫(yī)生便告訴他可能永遠無法走路了，可他并沒有向命運屈服，而是堅持鍛煉，又在醫(yī)院里埋頭苦讀。終于，他能一瘸一拐地走路了，并成了一位非常厲害的理科老師，在我們小區(qū)赫赫有名。他經常幫助我們這些鄰居小孩學習，大人們都十分感激和尊敬他。
瞧！誰說殘疾人沒用，誰說殘疾人是個廢物！殘疾人做出的貢獻不比正常人的小！所以，我們不能鄙視他們，反而應該多尊敬、關愛他們。多溫暖一下殘疾人的心靈吧！只有這樣，同一片藍天下，世界才會更美麗，更和諧！
關愛殘疾人作文 篇17
今天我們在學校里上品德課，品德課的課題是《關愛殘疾人》。上課的時候，老師叫我們體驗殘疾人的生活。
首先老師叫我們體驗肢體有殘疾的人，老師叫我們用一個胳膊系紅領巾。同學們爭先恐后的開始系紅領巾。我拿著自己的紅領巾，系了老半天都沒系好，累得胳膊直發(fā)酸，沒有辦法我只要用牙齒咬著紅領巾，費了九牛二虎之力才系好。平時我只要二十秒鐘就系好了，今天我卻用了三分鐘。再看看同學們，有的系成了死疙瘩，有的系的歪歪扭扭，有的還沒系好紅領巾就掉地上了。看來肢體殘疾人真不容易，我們看似一件小事，在他們眼里卻要花費很多的力氣和時間。
第二項是體驗“啞人”和同桌用手語交流。我想對同桌表示的意思是打開文具盒拿一根筆寫字。我指指文具盒，指指筆，指指紙，一遍又一遍，呆若木雞的同桌還是搞不懂我表示的.意思。然后，我無可奈何的把我想要表示的意思告訴了她，她這下才明白�！皢∪恕辈荒苷５暮腿苏f話溝通，他們的日子要怎么過呢？
經過這節(jié)品德課，我體驗到了殘疾人的生活很困難，真不容易，所以人人要關愛殘疾人，幫助他們，讓他們也過上幸福的生活。
關愛殘疾人作文 篇18
殘疾人，人人都對他們投去討厭的目光，像在說：“走開，離我遠點兒，你個廢人，你早就該被淘汰了！”可是這樣只會使殘疾人蒙上一層心理陰影，只會讓他們更自卑。
我們村子有幾十戶人家，我們的鄰居是一位老奶奶，身體不錯，可惜老奶奶是一個殘疾人，腿腳不方便，該買的'不方便出去買，該做的不能夠及時做。
說實話，老奶奶經濟上并不算困難，困難的是沒人照顧。其實老奶奶還有一個兒子，但是這個兒子很少回家照顧她，一年到頭總是他一個人。
因為老奶奶手腳不便，身上總是臭臭的，我不喜歡老奶奶�？蓩寢屵�常對我說：“要尊老愛幼，幫老奶奶做點事兒�！蔽野褘寢尩脑捰浽谛睦铮ダ夏棠碳�，陪老奶奶聊聊天，有時還會拿著我訂的《寧波晚報》讀給老奶奶聽，聽到有趣的地方，老奶奶笑得都合不攏嘴了。
又是一天，我照常來到了老奶奶家，我看到老奶奶的衣服還沒洗，準備幫老奶奶做一些事——洗衣服，老奶奶從房子里走了出來慈祥的說：“又來了，真乖，比我兒子還 親啊！”
聽了老奶奶的話，我實在有點不好意思，說：“我以后天天都會來幫您的�！贝蜻@以后，我準備去關愛更多的人。
關愛殘疾人作文 篇19
我們應覺得很幸福，因為我們能用眼睛去看美麗的世界，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情的游戲，能用嘴表達自己的愿望。當每一次花開花落，你可能都沒發(fā)現世界有什么不一樣，但你是否曾想過，世界上還有許許多多的殘疾人。
是的，他們有的一輩子都看不見美麗多彩的世界，有的一生都聽不見任何聲音，有的從來沒有張嘴說過話，有的甚至沒有“站起來”的權利！ 同學們，你們還記得2015年春節(jié)聯歡晚會上的《千手觀音》嗎？多少高難度的動作，多么優(yōu)美的舞姿展現在我們的面前，這時你們能想象得出那是生活在無聲世界的大姐姐表演的.嗎？ 她們身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅強無比的精神。
在生活中我們應當給予殘疾人一些關懷，奉獻出一片愛心。而且我們也應該更加珍惜眼前的一切，向他們一樣堅如磐石、韌如蒲葦，駕駛著人生的風帆執(zhí)著向前！
關愛殘疾人作文 篇20
這個地球上66億人，每個人都不一樣，也有著很多殘疾人，有些就生活在我們美麗、富饒的城市里。
大家都知道第八屆殘運會將會在浙江杭州舉行，殘運會是一種讓殘疾人獲得榮譽、自信和驕傲的地方，這個賽場只屬于殘疾人，不屬于健全人。
最近，我遇到了很多殘疾人，他們都是盲人。都說了眼睛是心靈的窗戶，眼睛看不到是多么痛苦的'事啊!每一次看到他們，我都十分可憐他們。
有一次，我坐三十路公交車，去我媽單位，我在等車時看見了一位殘疾人爺爺，他就是一個盲人，邊上一位叔叔，來一輛車玖像報站員一樣把這是幾路告訴爺爺，后來三十路來了，我才知道爺爺也坐三十路，我把爺爺扶上了車，車上的一位阿姨看見了，連忙起身把座位讓給爺爺。車開動了，司機叔叔也像報站員一樣，每到一站，就告訴爺爺這是什么站，他在我之前下車，我看見站在兩邊的人都不約而同地去扶爺爺，我不禁熱淚盈眶。
是啊，我們周圍有很多殘疾人，我們要有一顆感恩的心，去呵護他們，保護他們。
關愛殘疾人作文 篇21
全國助殘日，我們奔牛實驗小學組織了“愛心捐助”。今天下午，我們常州晚報的十幾名小記者在老師的帶領下，提著自己精心準備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了武進區(qū)特殊教育學校，送上一片愛心。聽說那所學校里面有許多聾啞學生，聽不到，說不出，那是一個多么可怕的世界！他們怎樣與人交流呢？怎樣學習呢？這一個個問題在我腦子里轉來轉去，不知不覺，我們來到了學校。
一位校長在門口迎接我們，帶我們來到階梯教室。教室里早已有幾名同學在等候我們，我們兩所學校的學生代表還互相表演了節(jié)目呢！我的節(jié)目是長笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著手一起努力，奔向美好的未來。特殊教育學校的同學們也表演了手語舞《同在一片藍天下》，我還學會了“奔牛實驗小學”這幾個字的手語呢！之后，我們參觀了他們的畫廊。一墻的`油畫，內容各不相同，卻讓人覺得很震撼，那些動物，那些他們對未來的想象，讓我們感受到了他們的快樂。媽媽說：“聽不到，少了干擾；說不出，少了閑話。他們做事更專注，可以做得更好�！蔽业脤W會在必要時自動關閉嘴巴和耳朵。
同一片藍天，我們多么幸運！讓我們牽手，共同關愛殘疾人。
關愛殘疾人作文 篇22
在我身邊經�？梢钥吹礁鞣N各樣的殘疾人，雖然他們沒有完整的身體，不能和正常人一樣，用眼睛看美麗的世界，用耳朵聽美妙的音樂，用嘴巴說話，有的一輩子都站不起來……但他們對生活充滿了自信，勇敢面對。殘奧會上，殘疾運動員們以頑強拼搏的精神克服困難，為國爭光，贏得了所有觀眾的掌聲!這背后卻付出了很多努力和汗水;在福利院和聾啞學校里，殘疾兒童們雖然看不見、聽不見、說不出，但還是認真學習;車來人往的'馬路上，總有好心人扶盲人過馬路;公交車上，熱心人會主動給殘疾人讓座……
記得有一次，我和同伴在小區(qū)里玩，看到一個坐輪椅的爺爺，他的輪椅不小心掉進了水坑里沒法前進，我和同伴往水坑里墊了塊磚頭，使勁抓住輪椅的扶手，才把輪椅推上來，雖然我們的褲子弄臟了，但幫助了爺爺讓我們感到非常開心。
其實，殘疾人和我們一樣，都生活在同一片藍天下，雖然他們的身體并不完整，但他們都有一顆美好的心靈。跟他們比起來，我們很幸福，要懂得珍惜眼前的一切，當他們遇到困難時，要主動伸出雙手獻出愛心，多關心他們，讓我們從身邊做起，從小事做起，讓他們與我們一路同行，一起享受美好生活!
關愛殘疾人作文 篇23
世上有太多的殘疾人了，如果他們能和正常人一樣活蹦亂跳，那該有多好啊!我非常同情他們。
去年，我和爸爸媽媽去外婆家拜年。在一戶人家的門口，我看到一個小女孩總是圈坐在椅子上，旁邊還放著拐杖。這個小女孩看上去跟我差不多大，但一臉的寂寞，顯得很是無助。
媽媽對我說：“她的腿腳不便，走起路來一瘸一拐。她的.父母嫌她是殘疾人，感到很自卑，對她很不好�！蔽疑鷼獾卣f：“殘疾人怎么了，為什么這么對她，也太不負責了吧!”
小女孩看到我活奔亂跳的，很羨慕。我跑過去邀請她和我一起玩初中，她搖搖頭：“我的腿腳不方便，恐怕不能和你一起去玩了�！薄皼]關系我可以扶你走�！�
我們走到草地上，一起看書，小女孩看得很入迷。我們在一起有說有笑的，非常開心。她還對我說：“我媽媽對我的態(tài)度非常不好，穿的衣服也是別人送的�！闭f著，她留下了眼淚。我很想幫助她，可不知道怎么做，就安慰她：“你不要總想著這些，你要開心起來�！�
第二天，我拿著好多故事書和彩筆去小女孩家玩。
光陰似箭，日月如梭，馬上就要開學了，我得回家了。唯一使我留戀的是那個小女孩，現在也不知她怎么樣了，但愿她能過得幸福一些吧!
關愛殘疾人作文 篇24
今天下午的第一節(jié)課，老師組織了一次活動，讓我們用紅領巾把雙手捆起，扮成沒有雙手的的殘疾人喝水，體驗殘疾人的不容易。
活動開始了。我左看右看，上看下看，最終決定用嘴巴咬著瓶蓋，把一瓶水小心翼翼地夾到了腿上，可是，正當我準備咬開瓶蓋時，飲料瓶從腿上滾了下去。這可怎么辦呢？現在我沒有手，只好用嘴巴去咬了。我顧不上淑女風度了，離開凳子跪了下去，可瓶子還在滾，因為地面很臟，它已經全身烏黑了。我想我的樣子一定很狼狽。我也不管三七二十一了，又向前爬了一步，用嘴巴咬住瓶蓋，把它叼到了桌上，還好，瓶蓋還沒打開，如果打開了，那么我的一瓶飲料就要 報銷了。
“��！”的一聲，王邵妍的飲料摔到了地上，半瓶奶茶“命喪黃泉”了。接著，又是“�。 钡囊宦�，趙華銳的飲料也“含冤而死”了。喝水對我們正常人來說是一件微不足道的小事，可對沒有雙手的人來說就是一件很難的事了。
做了一堂課殘疾人，我悟出了一個道理：作為一個四肢健全、五官健全的'人是多么的幸運，我們要有一顆感恩的心，要幫助殘疾人，給他們溫暖和關愛，把我們的愛心傳遞！
關愛殘疾人作文 篇25
10月10號下午，我跟我們班的沈霄怡、陳蝶、李欣蕓、朱芯俁等同學一起來到了智障人士收養(yǎng)院看望那些有智障的大哥哥、大姐姐。我們到的時候，他們在教室里做計算題，見我門進去，便歪著頭問我們是哪里來的？到這里來干嘛？
我們回答說：“我們是筧橋小學的學生，今天特地來看望你們。還想給你們表演幾個節(jié)目，希望你們能喜歡。”李欣蕓是主持人，她把我們帶去的節(jié)目先一一介紹，首先有我、李欣蕓、朱芯俁、沈霄怡等四人表演繞口令，扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬……等我們繞完口令，那些大哥哥大姐姐興奮的一邊鼓掌，一邊跟我們學。紅星閃閃放光明……在陳蝶嘹亮的.歌聲中我們表演完最后的一個節(jié)目，知道我們要回家了，那些大哥哥大姐姐拉著我們的手依依不舍的說：“謝謝你們給我們帶來了那么精彩的節(jié)目，我們很喜歡，歡迎你們下次再來�！�
回家的路上我在想，我們的舉手之勞，原來可以給別人帶去那么多的歡樂，那么多的笑聲。以后我們應該多關心關心身邊的殘疾人、孤寡老人，幫他們做一些自己力所能及的事。關愛殘疾人，從我做起，從身邊的小事做起。
關愛殘疾人作文 篇26
其實，我們身邊就有許多殘疾人。他們中有的看不見，有的聽不見，有的說不出，有的腿腳不便。我們現在生活的社會是一個充滿陽光和溫暖的社會，我想，作為健全人的.我們應該盡自己的全力去幫助身邊的那些殘疾人。那么，怎么幫助呢?其實很簡單，比如說：扶盲人過馬路，為腿腳不便的人讓座等等。這些幫助對我們是微不足道的，但對那些殘疾人來說卻是猶如雪中送炭那樣可貴。
殘疾人身上的缺陷給他們自己平時的生活帶來太多困難和不便，可是不僅如此，他們有時還受健全人的輕視。有些人認為殘疾人根本就沒有用，他們缺胳膊少腿，有些連生活自理都辦不到，還能做些什么呢?那些人想錯了，殘疾人和我們一樣有沐浴陽光的權力;殘疾人也是人，他們同樣可以做我們能做的，甚至我們做不到的事。海倫凱勒、霍金，不就是殘疾人們最好的代表嗎?他們身殘至不殘，做出了多少老少皆知的奇跡?殘疾人身體上的不足并不代表就此低于健全人一等，雖然他們沒有健全的身體，但是他們有一顆堅強不息、純潔善良的心呀!
我想，我們應該要從身邊的殘疾人做起，為他們做一些小事。關愛殘疾人，是每個健全人的責任!
關愛殘疾人作文 篇27
老師說：我們要關愛殘疾人。那該怎么做呢？我雖然不知道該怎么做，但是我卻牢牢記住了這個問題。
有一次，我坐在公交車上，一個腿腳行走不方便的老人上來了，白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。因為他沒有位置，所以站著。我想這是殘疾人嗎？我看了看自己，又看了看老人，最終還是主動把位置騰出來讓給老人，把老人樂得個哈哈大笑，連聲道：“謝謝你啊，現在的小學生真懂禮貌。”我聽了心中美滋滋的，原來幫助別人是如此快樂啊，真是——幫助他人，溫暖我心啊！
還有一次，我家門口來了個啞巴，他手上寫了：我家里房子塌了，壓死了三個人，希望你可以捐一點錢，謝謝！我無論三七二十一，奔向我的小豬豬存錢罐，拿出一張20元遞給他，他的臉上充滿了感激！我想：這應該是關愛殘疾人的一種表現吧！
關愛殘疾人，其實很簡單。一句話，一句貼心的話，足以讓殘疾人心中暖暖的；一個動作，一個簡單的.動作，足以讓腿腳不便的人深受感動。
現在我似乎找到了這個問題的答案了，關愛殘疾人，只需要我們一點點的溫暖就夠了。關愛他們，真的很簡單。
關愛殘疾人作文 篇28
在我們身邊有一些殘疾人，有大人也有小孩，他們生活得很艱難。我在電視上看到有些殘疾小孩為了學知識，沒有手用腳寫。還有些年紀大的殘疾人為了讓自己活下去，不得不去街上乞討。
我記得在我讀四年級的時候，我?guī)椭^一些殘疾人。又一次，我在馬路上看見一位瞎眼的老爺爺。他想回家，在路上默搜著回家的`路。我見他很艱難的樣子，就跑過去扶著他，能后問他回家的路，就把他送回了家
不能小看了殘疾人，他們雖然是殘疾人，但是他們也有自己的夢想。比如說貝多芬，他雖然是個聾子，但是他通過自己的努力，最終實現了自己的夢想成為一名著名的音樂家。還有中國達人秀冠軍劉偉，沒有手用自己的腳學鋼琴。想想看，他要比我們正常人付出多大的努力，但是他還是實現了自己的夢想。
關愛殘疾人作文 篇29
大家都知道，殘疾人是社會上的一個弱勢群體，現在已受到了國家的關注和幫助。昨天，我們中華小記者去參加了由紅絲情緣主辦的'一個集體殘疾人婚禮。
紅絲情緣工作站是一個殘疾人的綜合性工作服務站，其創(chuàng)辦人是娟子阿姨。娟子阿姨是一位腦癱患者，恢復到她這種程度的患者很少。娟子阿姨是一位軍人的家屬，很多殘疾人都對娟子阿姨說娟子阿姨非常幸福，聽了這些殘疾朋友的話，使得娟子阿姨決定要辦一個位殘疾朋友交流與展示的平臺。
我最想問的就是，為什么有那么多健全人會瞧不起那些殘疾人？他們明明知道殘疾人的心理是不堪一擊的，為什么，還要說出那么多傷人自尊的話？
在此我呼吁全國人民乃至全世界的人民：一起來幫助殘疾人，走出他們灰色的世界，就算身體殘疾，但心，依然像我們健全人一樣健康吧！
關愛殘疾人作文 篇30
殘疾人這個詞對于我來說，完全就是一個危險的詞，如果我一不小心成了殘疾人，我就不能繼續(xù)跳舞了，所以我特別害怕＂殘疾人＂這三個字會出現在我的身上�？墒沁@天，老師竟然破天荒叫我們回家體驗殘疾人！
無奈只好回去體驗了！
回到家，我書包一放，腳綁好，便以“殘疾人”的名義出門散步了。
剛出門我就別難住了：我家住六樓��！唉，只好跳著走了！一步·兩步·三……哎呀！第三步時，我被摔了個“狗啃泥”！真是痛死了！可是，又能怎么辦？總不能半途而廢吧？好不容易“跳”過了“危險區(qū)”，又來了個“奇怪區(qū)”，我心想：今天我運氣怎么這么不好？是上天故意的？因為，在小區(qū)走動的同時，那些充滿異樣的眼光不時向我投來，我不禁臉紅，找到一個“無人區(qū)”把繩子解了下來……
通過這次體驗，我明白了，“殘疾人”這短短的`三個詞，卻能讓我永遠放棄熱愛的舞蹈，終身坐在輪椅上。
關愛殘疾人作文 篇31
殘疾人有優(yōu)點，也有缺點。
你看像霍金和史鐵生他們都是殘疾人，卻聞名世界，為什么他們有這么大的成就呢？因為他們有努力拼搏和堅持不懈的精神。這種精神值得我們學習。
今天我給大家講一個關于我身邊見過殘疾人的事情。暑假里我和媽媽去上海迪斯尼玩，上海地鐵站人山人海，好不容易才能買好票，到等候區(qū)等待時，發(fā)現有個十多歲的'殘疾人，在我旁邊說：“我很餓，給我給錢吧，讓我買點吃的！”我看他瘦的皮包骨頭，可憐巴巴的樣子，看著也不像騙子，就叫媽媽給他了200元錢，旁邊的好心人也看他可憐，給他餅干、蛋糕等東西吃。殘疾人一邊鞠躬，一邊說：“好心人，謝謝！”但也有一些人就不一樣，冷眼旁觀，還在旁邊罵他騙子，嘲笑他。真的是不應該啊！
通過這件事，我明白了一個道理：“作為一個光榮的少先隊員，我們應該關愛殘疾人，幫助弱勢群體�！�
關愛殘疾人作文 篇32
殘疾人雖然缺胳膊少腿，可他們并不可笑，他們有堅強的意志，他們并不是在等待著死亡，他們依然樂觀生活著，我們也不能嘲笑，更不能辱罵欺負他們。
我們班有一個叫孟想的小朋友，他比較老實，不像我們正常人一樣機靈。你讓他干什么，他都會去干。因此很多人都去欺負他。我們班有些同學十分瞧不起他，有人因此不想和他玩，而且一直欺騙他。老師提出了意見：不能這樣，老實人不是讓你們欺負的。大家要一起幫助他！同學們聽后就沒有人去欺負他了。
殘疾人并不可笑，他們需要我們的幫助。有一句話叫做“贈人玫瑰，手有余香”。有時對于我們來說一元錢并不珍貴，可是在他們的眼里，這一元錢可能就很珍貴。一元一元的加起來，可能他們就會有更加燦爛美好的明天。所以我們不能瞧不起殘疾人！
我的身體很健康，我會去幫助殘疾人。同時，也要好好保護自己，我相信我的.一生是無比美好的，我一定要好好珍惜自己生命里的每一年，每一天！
關愛殘疾人作文 篇33
我們健康人，每天都能欣賞到美麗的風景。但是，殘疾人不行，比如，有的人腿斷了，就不能到處去游玩；還有的人眼睛看不見了，就看不見美麗的風景。
一天，我去公園玩，看到一位腿殘疾的老爺爺，坐在輪椅上一動不動的望著前方。我往前一看，前面有一個坡，老爺爺一定想看看坡上的美景。我毫不猶豫的.跑過去對老爺爺說：“我來幫幫你，我們一起上去 "。然后，我們說著走著，不一會兒就到坡上。老爺爺微笑著說：“謝謝你，小朋友。
“不用謝，再見！”我擺擺手說。
我高高興興走著，跑著。想著老爺爺一定在快樂的欣賞著山上秀麗風光。
那天回到家里，跟媽媽一說，媽媽一個勁的夸我懂得關愛殘疾人。
看，我今天做了一件多大的好事！今天我們幫助了殘疾人，當我們有難時，相信一定也有人伸出援助之手。
就請大家多多去關愛殘疾人吧！
關愛殘疾人作文 篇34
“大地上花兒都一樣，一樣的春暖花開……”聽到這首歌，你是不是很熟悉？是的，這就是第八屆殘運會主題曲。
大家都知道，殘疾人或許有天生的不足，或許有一些是自然災害造成的殘缺。這些難以預計的傷害給她們的生活帶來了不便。身為正常人的我們應該給她們更多的關愛�？墒怯行┤藚s存心挖苦她們，可知道一個小小的嘲笑表情會給她們帶來多大的傷害��！
堅強的殘疾人他們絕不屈服，勇敢地面對生活，不被種種困難困擾。比如海倫凱勒。她是世界上第一個學會說話的聾啞殘疾人。她憑著堅韌的毅力，不斷刻苦學習，學會了英、德、法、拉丁、希臘等多種語言，還寫下了好幾本著作，成為了舉世聞名的作家。
只要我們說一聲簡單的.問候，哪怕只是一個小小的幫助，帶給殘疾人的是莫大的溫暖和快樂。我會從身邊的每一件小事做起，也呼吁我們大家一起關愛身邊的殘疾人，讓愛與我們同行，讓愛伴隨他們一生。
關愛殘疾人作文 篇35
全國助殘日這天，我們學校組織了“愛心捐助”。
今天下午，我們十幾名小記者在老師的帶領下，提著自己精心準備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了特殊教育學校，送上一片愛心。
校長在門口迎接我們，然后帶我們到階梯教室。教室里早已有幾名同學在等候我們，我們兩所學校的學生代表還互相表演了節(jié)目呢!我的`節(jié)目是長笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著手一起努力，奔向美好的未來。
特殊教育學校的同學們也表演了手語舞《同在一片藍天下》，之后，我們參觀了他們的畫廊。一墻的油畫，內容各不相同，卻讓人覺得很震撼，那些動物，那些他們對未來的想象，讓我們感受到了他們的快樂。媽媽說：“說不出，少了閑話;聽不到，少了干擾。他們做事更專注，可以做得更好�！�
同一片藍天下，讓幸福的我們來關愛殘疾人吧!
關愛殘疾人作文 篇36
如果你有一個需要幫助的人，不用說我們一定會幫助他，但是你要看到一個殘疾人你會幫助他嗎?當你看到一個殘疾人的時候知道我們有多么幸福，因為我們有眼睛去看美麗多姿的世界，可以用耳朵去聽美妙而動聽的`音樂，可以用四肢玩耍嬉戲，可以用嘴說出自己的愿望，但是殘疾人卻不能完全擁有這些。
加入我們是幸福的，那么我們就在這個冬天去幫助需要幫助的殘疾人吧!要知道我們中國有上千萬個殘疾人。他們都是身殘志不殘，他們是不會向疾病低頭的，他們都有著堅強不屈的精神，你們看過殘疾人運動會吧多么優(yōu)美的舞姿，多么困難的動作，在教練的指揮下居然能做成。但是也有更多的殘疾人需要我們去幫助，當我們看見一個雙目失明的人我們應該幫助他走到目的地。當我們看到一個行動不便的人，我們應該幫助他走過艱難地。
其實，需要我們幫助的人還很多很多，我們就在這個冬天幫助他們吧!無論是誰。
關愛殘疾人作文 篇37
人的一生有許多經歷，這些經歷使我們懂的更多，感受更多。這些經歷會使我們的人生豐富多彩。這不，我就有一段經歷要和大家說。
在我們的生活中有許多不同種類的人，比如：聾啞人、盲人殘疾人等等。這次我們要在校園里體驗這些人，我們先從里面的一種人作為體驗對象，在開始體驗。
本以為當殘疾人很好玩，可誰知殘疾人的活動那么不方便。在寫字的時候我用了N+1種的'辦法，寫字還是比較困難。主要問題是如何把紙壓住。我的方案有很多，比如：
方案一：用下巴壓住紙�？墒�，過不了一會就看不見寫的字了。方案二：用書壓住紙。這個方法不錯，順順利利的就完成了今天的聽寫。
通過這一次體驗我體會到了殘疾人的艱難和不容易，這次體驗我們才舉行了一天，而那些真正殘疾的人們每天都要過著艱難的生活。
人的一生不可能順順利利的，有時候會有一些體驗讓你經歷，這些經歷會使我們難忘。這些經歷也會在我們一生的道路上留下記憶。
關愛殘疾人作文 篇38
今天，天氣晴朗、萬里無云，我和外婆在路過公園的路上，看見了2位盲人，他們正顫顫巍巍地過馬路，前面剛好有一輛黑色的小橋車，我連忙對他們喊：“爺爺、奶奶”小心點前面有車，我急忙的走向前去，對他們說：“老爺爺、老奶奶”讓我來扶你們過馬路吧！
這時、老爺爺猶豫了片刻，說：“好吧！那就謝謝你了小朋友。”沒關系的`爺爺，你們過馬路是要做坐公交車嗎？爺爺小聲地說：“是的 孩子”我們要405號線公交車。
過了一會，405號線公交車來了，我把爺爺、奶奶送上了車，還讓車上的好心人給2為老人讓了座。
我和外婆走在路上，心想：如果能在馬路上給盲人建一條橫穿馬路的人行盲道或路燈指示就好了，這樣路過行人和開車的司機看到盲道上站在盲人，就能把車停下來，等盲人走過去后再開車，盲人過馬路的安全就方便了。
關愛殘疾人作文 篇39
他，雖然是個殘疾人，但他的生命，并不平凡，雖然他嚴重癱瘓，但他不因此而感到自卑，反而微笑著面對人生。
他，就是我們小區(qū)的一個人，甚至還是個高中生。在他的殘疾生活里，仍然充滿著陽光 與歡笑
我第一次看到他的時候，就覺得他值得我們去學習。那時，他的爸爸正攙扶著他，一步一步艱難地練習走路，雖走得不算很遠，可是，他的`步伐充滿了堅定。走著走著，他突然腳下一滑，跌了一跤。我心頭一驚，以為他不會再走下去了，他爸爸也心疼地說：“小杉，你今天還是別練習了吧？”，沒想到，他強忍疼痛，竟然說：“爸爸，您別說了，我相信，我只要一步步走下去，總有一天，我會從輪椅上站起來的!”他的眼睛中，流露出了無限的渴望。
我完全被驚呆了，區(qū)區(qū)一個殘疾人，竟會有如此的毅力�？粗麄兏缸觽z遠去的背影，我明白了，我們也要像他一樣，面對重重困難，不向它低頭。不過，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅強信念的心！
關愛殘疾人作文 篇40
以前，我總是瞧不起那些殘疾人，因為他們身上總是有一些缺陷，但是自從我看了殘運會之后我改變對他們的看法，因為這些殘疾人不但不自卑還勇敢的站在賽場上努力的拼搏著。這幅情景深深地打動了我，從此以后我再也不會看不起他們了！
我就有這么一個朋友，他的一條腿斷了，所以走路很不方便。他的臉胖胖的`，頭大大的，戴著眼鏡顯得很有學問。但是他總是拄著拐杖，一瘸一拐的，也沒人來扶他，這是應為他是殘疾人所以大家都不搭理他。我清楚的記得有一次我上完廁所正匆匆的跑回教室，突然撞到了一個人，回頭一看，原來是那個斷了腿的男孩，我急忙把他扶了起來，然后說了一聲：“對不起，對不起！”那個男孩并不生氣，而且還微微的對我笑著，后來就應為這次相遇我們成了朋友，天天在一起聊天，相處的很好，從來沒有矛盾。
和殘疾人交朋友并不可笑，雖然他們有一些缺陷，但是內心卻很善良，在他們需要幫助的時候我們應當努力的幫助他們。
關愛殘疾人作文 篇41
前段時間，我和媽媽到菜市場去買菜，走著走著，就看見前面有一個40歲左右的男人，坐在木板車上，下面有四個小輪子，走進一看，只見到他的上半身，沒有看見他的下半身。
我嚇了一跳，很驚奇的問媽媽：“這個大叔，沒有下半身，還能這樣活下來媽?他怎么沒有下半身呢?”媽媽對我說可能是因為車禍的原因，把他的'雙腿捻斷了，他為了生活，必須出來乞討，這時路旁的行人看到他這副模樣，都紛紛慷慨解囊，10元、5元、1元......
這時，我問媽媽要了10元錢，放進了大叔的乞討盆子里，大叔叔連聲說謝謝小姑娘，這時我才想起要關愛殘疾人，以前我看到殘疾人，就會躲得遠遠的。以后，在遇到殘疾人的時候，我一定會像那天一樣，主動幫助他們，我希望全社會的人給予他們溫暖，讓他們原本脆弱的心靈變得堅強起來，愛，與我們同行!
關愛殘疾人作文 篇42
今天下午，章老師帶我們作文班同學去殘疾人學校參觀。
到了殘疾人學校，那里的老師像導游一樣給我們講解。我們首先來到他們的活動室，教室很大，里面有好多活動器具：跳球、籃球、籃筐……什么都有。繼續(xù)往前走，我還看到許多用木板隔成的小活動室，每個小活動室里都放著桌子、玩具，還有書架，書架上還放著不少童話書呢！
學校里的老師給我們介紹了一些殘疾人用的器具：有盲人和腿不好的人用的'拐杖，還有一些我從沒見過看起來又很奇怪的東西，比如盲人倒水時用的警報器。只要把警報器開關打開，掛在杯子上，水快倒?jié)M時，警報器就會響，這時盲人就知道水快滿了。我還看見盲人寫字用的寫字板，寫字板上有好多小洞，針可以扎進去。
通過這次參觀，我覺得殘疾人每天生活真不容易��！等我長大了，真想發(fā)明一種能為殘疾人服務的工具，給他們的生活帶來一點方便！
關愛殘疾人作文 篇43
今天，來自“北京心靈呼喚殘疾人藝術團”給我們帶來了精彩表演，使我非常感動。演員中有雙目失明的，有雙耳失聰的，還有既失聰又不能說話的聾啞人。雖然他們看不見美麗的顏色，更聽不見悅耳的聲音。但是，他們在舞臺上卻配合得非常融洽。
節(jié)目全部是殘疾人自己表演的，有盲人歌手的演唱、聾啞人演員的舞蹈、肢體殘疾演員的'舞蹈等等，很是出色，佩服他們居然可以將動作表現的和正常人一樣，背后的努力更是讓人欽佩! 尤其是《千手觀音》這個節(jié)目令我贊嘆不已。演員們正在擺出各種造型，燈光燦爛，整個舞臺上金光閃閃，真漂亮！在舞臺的前端兩側分別站著兩位用動作來指揮演員們的領舞者，我想她們應該是老師吧�！肚钟^音》最早我是在春晚上看的，那時就覺得很精彩。今天在現場看到殘疾人都能整齊地表演更是為之震撼！
兩節(jié)課的時間表演就結束了，還真是有點沒看夠的感覺，表演實在是太精彩了！
關愛殘疾人作文 篇44
今天，老師給我布置了一項任務，這一聲，叫得我心都酥了，以及她那誘人的舉動，瞬間點燃了我內心早就壓制已久的裕望。這一掀開，我和陳雯雯之間，立刻沒了阻隔。��！讓我體驗盲人的生活。
放學回到家，我拿了一塊毛巾把自己的雙眼蒙住。我想去看電視，我東摸摸、西摸摸，終于摸到了遙控器，于是我亂按一氣，卻什么動靜都沒有，我失望極了。
不一會兒，媽媽把飯做好了，叫我去吃飯，我把最討厭的紅辣椒當成了我最喜歡的紅燒肉吃進了嘴里，辣死啦!辣死啦!我急忙喊道，媽媽一邊喂我喝涼水，一邊給我灌醋。
做盲人的感覺真痛苦呀!我們以后一定要對盲人很好一看到陳雯雯那白花花的.身子，我就控制而且上次偷窺被陳雯雯發(fā)現，陳雯雯也沒舉報我啊！這不就是說明，陳雯雯性格孤僻，并且還在乎自己的名聲嗎？不住的又興奮，又是激動。四周的瞅了瞅，發(fā)現我不在，她才松了口氣，便快步跑了進去。，積極主動地去幫助他們。
關愛殘疾人作文 篇45
如果在外面看到那些伸手乞討或者是身患殘疾的人，你會不會特別心疼他們，然后忍不住想給他們一些錢，怕他們吃不飽穿不暖還被人嘲笑。
很小的時候我總是很害怕看到這樣的人，不是因為怕他們跟自己乞討，而是很怕看到他們的樣子，尤其是那些身患殘疾，看起來就很可憐的人，看到他們我總是忍不住會想，覺得這個世界太不公平，為什么有些人一出生就可以衣食富足，生活無憂，而有的'人卻生下來就身患殘疾，注定比別人少了很多機會。
而且每次看到，我總是很難過，因為我知道即使把自己的零用錢全部給了他們也只是解一時之困，卻不能一直幫助他們。
后來，慢慢的讀書認字，也看過一些新聞報道，看到一些人會假扮成殘疾，去得到別人的憐憫，我特別氣憤，感覺像是被騙了一樣，可是轉頭想想，這些人如果連自己的尊嚴都不要了，我們還有什么值得氣憤的呢，因為無論如何這世界上還是有好人存在的，我們還是應該心存善良，但不要輕信他人。
關愛殘疾人作文 篇46
我是一個殘疾人，曾經有許多人當這我的面嘲笑我，那些嘲笑像利劍般刺痛我的心。他們絲毫不顧我心中的傷痛，只是當成一個普通的玩笑。
每當我一瘸一拐走進學校時，我的心里卻要鼓起巨大的勇氣，別人在背后嘲笑我，我卻要裝作聾子。
似乎全班的人都不愿意跟我做同桌這讓我十分傷心，他們都說我煩。當我很有禮貌的請我的同桌幫忙，我同桌故意裝聾子來氣我。
有一次我的'筆不見了，我在班上唯一的朋友－馬碩晨幫我找到了，結果徐濤卻說是他的，除了馬碩晨以外，班上的人都不相信我，這讓我很生氣。
朋友們我希望你們不要去傷害殘疾人，讓我們共同呵護殘疾人，不要再用輕視的眼光去看他們，殘疾人不一定沒出息，可能他們會比你們有出息。
關愛殘疾人作文 篇47
今天是周末，媽媽帶我去奶奶家。
路過商場時，我看見一位斷臂老爺爺跪在商場門口向路人乞討。老爺爺看上去60多歲，身上穿著破爛的棉衣，頭上帶著一頂舊氈帽，臉上布滿了凌亂的皺紋，渾身上下臟兮兮的。他把一只布滿老繭的手伸出來，嘴里小聲說著：“行行好，給點吧！”有好多路人對那老爺爺都視而不見，也有好心人時不時的手里拿著幾元錢遞給了老爺爺。我覺得老爺爺很可憐，于是征求媽媽說：“媽媽，我想把您給我的零花錢給老爺爺好嗎？”媽媽先是一愣，然后摸著我的頭高興地說：“好孩子，你長大了，去吧！”我迅速的'將口袋里的5元錢遞給了殘疾老爺爺，老爺爺感激地向我點點頭，我說：“不用謝，老爺爺�！蔽业�5元錢雖然幫不了老爺爺大忙，但卻是我的一片心意。
離開老爺爺時，我在默默地想，如果全世界的人都來關注殘疾人，愛護殘疾人，讓每一位殘疾人都感到溫暖，那該多好！
關愛殘疾人作文 篇48
在一個晴朗的星期五的下午，我正在回家的路上。突然，看見一個手腳殘疾的人，他衣服上一條條劃破的痕印，好像被什么人劃過�？匆娝@么可憐的樣子，我的淚水就不由自主的流淌下來。
就在我正要給鈔票的時候，我的同學連忙拉住我，說：“世上的'可憐人多得很，有的還是假的呢！你千萬別上當呀！”我聽了同學的話后，心想：他的手腳都殘疾了，還怎么騙人？再說，這樣沒愛心，良心怎么過的去？
終于，我下定了決心，一定要捐個幾元錢吧！同學失望的說：“不聽我的言，吃虧在眼前！看了看那位手腳殘疾的人，看了看同學那失望的臉，手在口袋里面撈了幾下，什么也沒撈著。
我在書包里翻來翻去，只找到了一塊手表。那是我的生日時，媽媽送我的禮物，我十分珍惜。可是，那個殘疾人太可憐了，我還是含著淚給他了。他拿著手表，哭喊著：“如果世界上有你這樣的人，社會就不會冷漠無情！”
關愛殘疾人作文 篇49
圣誕節(jié)的上海，洋溢著節(jié)日的氣氛，商店的玻璃窗上貼滿了圣誕老人的頭像。
星期天，媽媽帶我去游樂場玩，我們在車站的時候，聽見從遠處傳來一陣美妙、哀婉的曲子。我順著聲音找去，看見一位老爺爺在拉二胡，老爺爺雙目失明，面前放著一個破爛的`碗，碗里放著一些五角和一角的錢。我見了心里有說不出的難受，我跑到媽媽的面前，向媽媽要了五元錢，跑到老爺爺身邊，恭恭敬敬地把錢放到爺爺的碗里，然后慢慢地離開了。我知道老爺爺看不到我，也不知道我給了他多少錢，我想：五元錢對他來說太微不足道，長大后，我……
我又看見周圍來來往往的人，有開著豪華汽車的叔叔，有穿著豪華汽車的阿姨，還有吃著雞腿的小朋友，都沒有多看可憐的老爺爺一眼。我走了，但是老爺爺的琴聲仍在我的耳旁縈繞。
叔叔、阿姨、小朋友們，讓我們都來關心我們身邊的殘疾人吧！
關愛殘疾人作文 篇50
周四，我體驗了盲人的一天。在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。
我先用布蒙住雙眼，眼前頓時一片漆黑，一點方向感也沒有。我的心里空空的，試圖想邁出第一步�？墒�，我好不容易抬起了左腳，還是停在了半空中，心里很茫然：這個方向對嗎？前面有障礙物？會不會摔倒呢？思前想后，我總算邁了出去。每邁出一步，都要扶著墻壁，用腳在前面“掃蕩”一下，等證實前面沒有東西后，才敢邁出下一步。
下樓梯時，由于心里害怕，我把身體靠在了墻壁上，一步一步地往下挪，生怕自己踩空了。一步，兩步，三步……我在心里計算著，還剩五級、四級……終于走下了樓梯。
通過這次體驗，我對盲人產生了深深的敬佩之前。也讓我知道了要對殘疾人伸出援助之手，盡我們的能力來幫助他們。
點評：這次的.活動十分有意義。你把走路是遇到的困難寫得很詳細，心里活動也很豐富。相信這次的體驗讓你對殘疾人有了更深的認識。
關愛殘疾人作文 篇51
這個學期，我們學校一(5)班轉來一位殘疾的女同學，她走路的時候總是推著一輛特殊的車子，一開始，同學們都覺得很好奇。
老師告訴我們，她的腳生下來就這樣了，從來沒有像我們一樣快樂地奔跑過，一直都不能像我們一樣正常走路，所以我們要多多的關心她，幫助她，絕對不可以嘲笑她，讓她像我們一樣在這個美麗的校園里快樂的學習，健康的成長。
聽了老師的話，我想：“在她的心里一定想和我們一起在操場上奔跑，在小花園里玩耍，在學校的竹林里觀察小昆蟲�？墒撬腵腳”在課間活動的時候，我有時會看見她推著那輛小車子去上廁所，她艱難地向前挪移，每走一步，雙腳都扭曲在一起，我忍不住走過去說;“我扶你吧!”只見她臉上露出了甜甜的笑容。
我也很高興，舉手之勞就幫助了別人，同學們，這何樂而不為呢!讓我們一起手拉手、心連心，共同去關心和幫助我們身邊的殘疾人吧!
關愛殘疾人作文 篇52
殘疾人多么可憐啊!因為某些殘忍的事成為了殘疾人。現在，天天都有人因為爆炸或車禍而失去手腳。
一天，我和媽媽出去游玩。在過馬路時看見了一位殘疾的叔叔，他拄著拐杖一瘸一拐地走到了馬路邊。綠燈亮了，他奮力的向前走，可就是走不快。眼看紅燈馬上亮了，可這位叔叔只走了一半的路程。我撒開了媽媽的手，向那位叔叔跑去�！笆迨逦襾矸瞿伞！蔽覍κ迨逭f�！爸x謝你小姑娘�！笔迨逭f“你叫什么名字啊?”我回答說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的呀!”叔叔對我笑了笑，投來了贊許的目光!
這時，叔叔對我說：“你不用管我了，那邊有一位老奶奶。你去扶她吧!我沒多少路了!”我頓時對眼前這位殘疾的叔叔生起了敬佩!我便依照叔叔的'話，去扶那位老奶奶。
叔叔簡單的一句話，“你不用管我了，那邊有一位老奶奶。你去扶她吧!我沒多少路了!”體現了他忘我的精神。雖然身殘，了志未殘。我也要學習這種精神!
關愛殘疾人作文 篇53
因為我出生難產，被醫(yī)生用鉗子夾傷了控制四肢和吞咽口水的神經，所以導致我終生殘疾。
當然就不能像正常的孩子去學校讀書，所以我從小到大的愿望就是能讀書。直到我12歲那年爸爸媽媽在廣州為我請了三個多月的家教，后來我又和爺爺奶奶搬回老家梅州住了。 為了讀書我和奶奶四處尋找適合我的學校，后來才通過奶奶的'朋友介紹來到了梅州市啟智學校。雖然來到這里老師都非常的關心我，可是在這里讀書全部都是智障人，我和他們根本無法溝通�？墒俏覟榱藢W習為了我將來能當上爸爸公司的懂事長的職位和業(yè)余作家的理想和目標，我在這吃不好住不好的環(huán)境下足足的呆了兩年。兩年后因為無法忍受這樣的環(huán)境我最終選擇離開了這個學校。從學校出來后爸爸為了我請家教，我不斷的在學習與追求我那崇高至上的理想。
我相信在不久的將來能寫出更好的文學作品，和帶領爸爸的公司走向更好的明天。
關愛殘疾人作文 篇54
在我們的身邊有許多殘疾人。雖然這些殘疾人身殘，但是他們志不殘。
有一天，我和爸爸到吳山廣場去玩。走在河坊街上看見了有許許多多的好玩的玩具和裝飾品，這些都是健全的人做出來的。我在一家刻章店前停下腳步來，柜臺邊坐著一位沒有雙手的殘疾人。他用雙腳刻字。只見他一只腳壓住印章，另一只腳夾住一把小小的`刻刀一筆一畫的在印章石上面刻字，我看見叔叔的臉上流出一顆一顆的汗珠，面部的表情看起來也十分艱難。這位叔叔的背慢慢慢慢的彎曲了，真像一只蝦彎弓在那兒。我還看見這位叔叔的腳上有一道道被刻刀劃傷的痕跡。這時邊上的一個阿姨不經稱贊道：“你做的真好！你做到了身殘志不殘。雖然失去了雙手，但你刻得章依然很好。你刻得這些刻章比我們這些健全人刻得還要好。”“是呀！”一位大伯說。
這位殘疾人叔叔雖然身體殘疾了，但是他不荒廢時光，遇到困難會堅持的精神值得我們學習。
關愛殘疾人作文 篇55
今天，我和其他小記者一起去參觀了殘疾人聯合會。
首先，一個阿姨用電腦給我們放了小虎隊唱的《愛》，還教了我們一些“手語”，比如：你、我、他，家，學校，你住在哪里，你叫什么名字，很高興見到你……我學的很認真，因為這樣我就可以和聾人交談了。我突然覺得聾人很可憐，他們聽不到一切美妙的聲音，他們聽不到歌聲、人的說話聲、動物的鳴叫聲，雨聲……我們要珍惜自己的耳朵。
然后我們又去看了一些殘疾人的用品，有拐杖、助聽器、輪椅……我覺得我們應該多多幫助殘疾人，讓他們的生活更方便。
最后，我們試了扮演盲人走路，我和其他四個人被老師牽著走，老師說這個是一個人牽多人走。我閉上眼睛，感覺很害怕，死命拉著前面人的手，一步也不敢動。我想：盲人太可憐了，不能看見很多東西，連走路都要心驚膽戰(zhàn)的.。
我以后要發(fā)明一些可以幫助殘疾人的東西，使他們的生活更加方便。
關愛殘疾人作文 篇56
老師說：我們要關愛殘疾人。那該怎么做呢？我想啊想啊，我想把這一句話永遠記心間，就可以了。
有一次，我坐在公交車上，一個腿腳行走不方便的老人上來了，白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。因為他沒有位置，所以站著。我想這是殘疾人嗎？我看了看自己，又看了看老人，最終還是主動把位置騰出來讓給老人，把老人樂得個哈哈大笑，連聲道：“謝謝你啊，現在的小學生真懂禮貌。”我聽了心里美滋滋的，原來幫助別人是如此快樂啊，真是——幫助他人，溫暖我心��！
還有一次，我家門口來了個啞巴，他手上寫了：我家里房子塌了，壓死了三個人，希望你可以捐一點錢，謝謝！我不管三七二十一，奔向我的.小豬豬存錢罐，拿出一張20元遞給他，他的臉上充滿了感激！我想：這應該是關愛殘疾人的一種表現吧！
關愛殘疾人，其實很簡單。一句話，一句貼心的話，足以讓殘疾人心里暖暖的；一個動作，一個簡單的動作，足以讓腿腳不便的人深受感動。
關愛殘疾人作文 篇57
想起那件事，我就會想起一本書，《張海迪的故事》。
那是在兩年前了，那天天氣晴朗，我背著書包去上學。在路上遇見了一個殘疾小男孩路安。從小到大，我就對殘疾人有著的別的關心、同情。我正想去扶他，就在這時，一個小孩從我身邊走過。正是走到路安身邊停了下來。
他便開始了嘲笑：“小孩，腳殘疾了，正是天生不辛，我送你一個屁拐杖吧！”說完便朝他放屁。路安的.臉頓時煞白，一聲不吭拐著腿走了�！肮胰ド蠈W了，啦啦……”
我很是生氣，便是叫住那小孩。我沒說他也沒罵他，只是從我書包中掏出一本書，送給了他。我只說了一句：“想對他說對不起，在這里這個時間等我�！闭f完我便走了。那本書正是《張海迪的故事》。因為路安是我們小區(qū)的，我知道他住哪兒。那小孩果真來了，我便帶他去見路安。他當面說了對不起，這我才安心。
《張海迪故事》告訴我殘疾人也是人，殘疾人比我們更有尊嚴！
關愛殘疾人作文 篇58
關愛殘疾人是我們每一個小學生應該做得事情，也是這個社會中的每一份子應該做得事情。
記得，有一次我坐在公交車上的座位上。屁股還沒坐熱就看到有一個小女孩扶著一位老奶奶上了車。一開始我以為那個小女孩是老奶奶的孫女沒什么好驚訝的，就自管自做自己的事。過了不久，我聽見那個小女孩手拉一下老奶奶的衣角說：“老奶奶你累嗎?”老奶奶笑了笑，擺了擺手。
我注意到這位老奶奶從上車開始，沒有開口說過一個字。這時,坐在我前面的.小弟弟站了起來說：“奶奶，你請坐。”老奶奶用手摸摸小男孩的頭，手還比劃了幾下。哦!老奶奶不會說話原來她是…….小弟弟好像明白老奶奶的意思說：“奶奶，不用謝。這是我應該做的。
兩位小弟弟和小妹妹的行為意識讓我覺得很難為情，因為我也是少先隊員中的一員，而且?guī)椭鷼埣踩苏覀兩傧汝爢T應該做的事情。
關愛殘疾人作文 篇59
我是個健康的人，我有個健全的身體，不像那些殘疾人。他們有的不可以像我一樣看到美麗的景色，有的不能聽到好聽的聲音，還有人不能像我一樣自由的、快樂的奔跑。他們是需要我們關心的人，還需要我們的尊重。
記得放假的`時候，我去外婆家，和外婆出去玩。走過一條石子路，看見前面有個十多歲的小哥哥，他只有一條腿，拄著拐杖，慢慢的在向前移動著，我同情的看著他。一不小心，他“噗”的一聲摔倒了。我嚇了一跳，趕緊跑了過去，對他說："小哥哥，我扶你起來吧”?小哥哥抬頭看了看我，微微一笑說：“不，不用啦，謝謝你，我自己可以的”。說完，他艱難的爬起來了，扶著拐杖，還沖我揮了揮手，笑了一笑，走了。我看著他額頭上布滿的汗水和污痕，心里非常的佩服他。他雖然身體是殘疾的，可是他的內心是完美的，他很堅強、很自立。我覺得我還應該尊重他。
作為一個健全的人，我們應該關心和尊重殘疾人。
關愛殘疾人作文 篇60
我們每個同學都應該感到很幸福，因為我們有明亮的眼睛，能說會道的嘴，還有機敏的耳朵。
但是，在我們的身邊，也有著一些聾啞人。他們有的失去了動聽的聲音，有的聽不到人們的議論聲,有的.看不見光明的世界。他們都是殘疾人，但是他們比我們更堅強。在廣州殘奧會上，他們表演的節(jié)目精彩極了，比起我們這些健全人毫不遜色。我試著把自己的耳朵捂上，聽到的是呼呼的聲音，令人感到空虛。把眼睛蒙上，什么也看不見。閉上嘴，雖然比起前兩者要舒服得多，但想說時卻張不開嘴。而三者聯合起來不知有多可怕!
我這時才知道到殘疾人生活是多么的不容易!可他們卻堅強地面對自己的命運，絲毫不責備世間對他們的不公平。這讓我以前對殘疾人的歧視感到深深的愧疚。從現在起，讓我知道了特別是殘疾人，更應該受到人們的關心。讓我們大家一起行動起來吧，用我們的溫暖去關愛殘疾人。
關愛殘疾人作文 篇61
起床了，媽媽沒燒早飯，我來到小區(qū)附近的早點攤，賣早點的老板是個殘疾人，他用拐杖支撐著身體，印象當中初中，他好像不管寒冬還是酷暑，他都每天堅持來賣早點。
我給了他錢，要買一個麻球，他卻笑瞇瞇地看著我，我覺得很奇怪，就問：“叔叔，你怎么不給我麻球呀?”他說：“小朋友，麻球又冷又硬了，如果吃了會肚子痛�！蔽艺f：“不怕�！彼终f：“還是換一種吧，有熱乎乎的`肉包，也有軟軟的饅頭和蛋糕。”我聽了心里很火，想：給你錢，還這么啰嗦。正想拿回錢時，抬頭看到了他眼中的關心和真誠的微笑。我心里一陣溫暖，于是只得說：“那就給我一個饅頭和一包豆?jié){吧�！彼犃宋业脑�，高興地把東西遞給了我，我說了聲謝謝就開心地上學去了。
從此后，我經常去買他的東西，因為我知道他是一個對賣出去的東西負責任的人，我很相信他。
關愛殘疾人作文 篇62
我以前認為，殘疾人都因自己殘疾而自卑，只會沉浸在自己的殘疾世界里，有時還會進行偷竊，詐騙�？赡且淮危页浞指惺艿搅藲埣踩说莫毺氐拿�。
有一天，我背著書包，哼著小曲，走在放學的路上。這時，一位坐在輪椅上的殘疾阿姨跟在我的身后。我轉過身來看著她，心里有一個壞點子蹦了出來。接著，我跑到了那位殘疾阿姨的'前面從口袋里掏出一枚硬幣扔到了地上，想試探一下阿姨。可是，結果卻出乎我的意料之外，那位殘疾阿姨從地上撿起了那枚硬幣，把輪椅開到了我的前面，拿著硬幣對我說：“這位小同學，你不應該浪費資源，看，你剛剛丟的一元錢被我撿回來了，現在我把它還給你，以后你千萬不要再浪費資源了�！闭f著，這位殘疾阿姨吧錢花錢你給了我，而我卻笑嘻嘻地點點頭。
這就是殘疾人的獨特的美，這就是殘疾人獨特的心靈美!雖然，殘疾人身體不健全，但是，卻還是在社會上幫助別人。這種精神是多么偉大啊!
關愛殘疾人作文 篇63
從我們剛剛降臨的時候，我們就來到了這個絢麗多彩的世界，在體驗多彩的奇妙旅行�？稍谶@絢麗多彩的世界里也有些人體驗不到這世界的美妙，那就是殘疾人。
我們生活中有許多殘疾人，例如盲人。他們不能用眼睛去看這世界，他們不能用眼睛去感受四季帶給他們的美麗事物和快樂。
聾啞人，他們不能聽見人與人之間的交談，不能參加這快樂的`交流，也不能聽見世間那美妙的音樂。
手腳不利的人，他不能輕松自如地活動。在在常人眼里，如：寫一個字、織一件毛衣、畫一幅畫……都那么簡單，可在他們眼里卻是那么困難。困難的讓人感到傷心，傷心自己為什么是殘疾人。
看到殘疾人初中，我就想到了海倫凱勒，她在十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視力與聽力。海倫凱勒面對殘酷的現實，戰(zhàn)勝了命運，那該需要多么頑強的意志力啊!
讓我們伸出小手，關愛并幫助身邊的殘疾人，讓他們能更健康快樂地生活，那么我們的世界將變得更加美好!
關愛殘疾人作文 篇64
領成績報告單時，老師為每人都發(fā)了本書，名叫《假如給我三天光明》。
書是我的最愛，所以一拿到書，我就興致勃勃的翻看起來。我先看了作者簡介，上面說海倫·凱勒是位盲、聾人，后來由安妮·莎莉文擔任她的家庭教師，在莎莉文老師的幫助下，海倫讀于馬薩諸塞州劍橋女子學校，后又進入哈佛大學的德克利夫學院學習，1904年以優(yōu)異的成績畢業(yè)。可見，堅持就是勝利，它啟發(fā)了我：無論是殘疾人還是健康人，只要堅持不懈，持之以恒，就會得到應有的成績！
看完了作者簡介，我看起了海倫小時候的.故事，海倫因高燒才雙耳失聰，雙目失明。我為海倫的感到難過，小小的女孩竟要遭受如此遭遇。后來，莎莉文老師走進了她的生活，不過海倫也有孩子般的調皮，先是把老師鎖起來，后來搶老師的飯菜�？傊铱梢钥闯�，海倫不喜歡莎莉文老師，認為學習是把人關在地牢里，但一泉清涼的水竟讓海倫懂得怎樣牢記單詞，她發(fā)現了學習中的快樂，她不再調皮，她喜歡了上學。一個月后，她記住了幾千個單詞，有些諺語說得好：功夫不負有心人。海倫進入中學，莎莉文老師一直跟著她，考試時，也要把字一個一個地寫進她的手心，海倫沒有忘記老師的恩情，她發(fā)奮讀書，考上了哈佛大學。我明白了：天下無難事，只怕有心人！
讀完了這本書，我多么希望海倫真的擁有三天的光明時間，去讓她做想做的事！
殘疾人是不幸的，可是他們心靈是光明的，純潔的，所以我們要多關心殘疾人，多給他們一些安慰！
關愛殘疾人作文 篇65
我有一個健全的身體，感到很慶幸。每次看到或想起那些殘疾人，我的心就會為他們的生活而擔憂。但是，現在我不會為他們而擔心了，因為我知道了身邊的人都是那么善良。他們有一顆愛心。
那是一個風和日麗的中午，我和好朋友一起約好去游樂場玩。我瞞過媽媽的法眼之后，就伶伶俐俐地出去了。我們在路上嬉鬧著，玩耍著，一邊吃東西，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。突然，我們看到一位身殘的老爺爺正用手使勁地滾動著輪椅，看上去顯得特別吃力。我們剛想去幫幫這位老爺爺，只見一位青年跑了過來，推著老爺爺的輪椅向前走。我們感到很好奇，于是就偷偷地跟在他們后面，聽到了他們之間的一番對話。
只見青年俯下身子，用稍大的聲音問老人：“老爺爺，您的家在哪兒呀？等一下我送您回去。”老爺爺滿懷感激地說：“小伙子，謝謝你，要不是你，我這下可遭了——唉，都怪我，一把年紀了，還行動不便——像我這種沒用的'人，真不應該活在這個世上。”青年聽了這話馬上沉下臉，說：“爺爺，您說這話，我可有點生氣了。如果您想不開，那就是我們這一代的過錯了。請您多向好的方面去想，想想您的兒女，您是他們的精神支柱呀！……”老爺爺聽了，開心地說：“小伙子，你送我回去吧。”
青年推著老人一步步地向前，他們的身影漸漸遠去了。我相信爺爺一定會變得樂觀、開朗起來。
關懷使人快樂，關懷讓人舒心。讓我們都能用我們真誠的心去關愛他們，為他們撐起一片艷陽天！
關愛殘疾人作文 篇66
在我們的身邊，有這么一群人：他們有的缺了手，有的少了腿，有的眼睛看不到我們這個美麗的世界，有的耳朵聽不到美妙的音樂，有的`嘴巴說不出要想表達的語言，有的甚至走不了路……他們是殘疾人，他們的生活很痛苦，但他們當中的一些人并沒有因為殘疾而自暴自棄，他們仍然熱愛生命，讓生命放出了耀眼的光芒。翟孝偉叔叔和馬麗阿姨就是其中的兩位。
我是從觀看今年中央電視臺第四屆舞蹈大賽上認識翟孝偉叔叔和馬麗阿姨的。翟孝偉叔叔和馬麗阿姨都是湖北省殘疾人藝術團的舞蹈演員，他們一個是小時候因為觸電被截去了左腳，另一個是十年前由于發(fā)生了車禍失去了右手。他們和所有殘疾人一樣，當知道自己成為殘疾人的時候，心里都非常痛苦，對生活失去了希望。特別是馬麗阿姨，她原來是舞蹈演員，她有自己的夢想：在將來能夠成為一個舞蹈家，在絢麗多彩的舞臺上，用自己優(yōu)美的舞姿給觀眾帶去歡樂和幸福。當在車禍中醒過來，知道自己失去右手而成為一個殘疾人的時候，她覺得自己的夢想破滅了，自己成了一只斷了翅膀的鳥，再也不能在天空自由自在地飛翔了，她感到了絕望，整天都生活在自怨自艾的氣息中。
這樣的生活持續(xù)了好幾年的時間。直到幾年前，他們遇到了湖北省殘疾人藝術團的團長，在團長的鼓勵下，他們進入了殘疾人藝術團，成為了舞蹈演員，他們的生活才有了轉變，他們對生活才重新看到了希望，重新對生活燃起了激情。
關愛殘疾人作文 篇67
“這就是怒放的生命……”廣場的地下通道傳來一陣渾厚的聲音，我好奇的順著聲音傳來的地方走去想一探究竟，讓我驚訝的'發(fā)現是一位失去雙腿的殘疾人，坐在那里，彈著吉他，這歌聲特別感人，好似發(fā)自內心的吶喊。我看到他這種熱愛生活的精神，心中不由產生一種敬佩感。
這位殘疾人他看上去像30來歲，很瘦，很矮，他剪著平頭，穿著一件陳舊的T恤，看上去有點邋遢，但一雙眼睛卻特別有神。當我走近這位失去雙腿的殘疾人身邊時，我們一邊欣賞他彈唱那些美麗的音樂，一邊看他膊子上掛著的簡介，簡介上好像是說他出生在一個山區(qū)的農村家庭，他因小時患病截去雙腿，家里也很窮，父親去世，母親有病，為了生活，為了給母親治病，希望得到社會的關愛，在這里唱歌，賣唱為生，看到這種情景，我們都很同情他，心想他是多么孝順呀!自己是殘疾，行走又不方便，憑著自己堅強的毅力，在外面唱歌賺錢為母親治病，他真厲害，真棒!真了不起，真的讓人佩服，看到這我也毫不猶豫將爸爸給我買零食的20元錢捐給了他，這時也看到其它路過的，也在不停的往他身邊投錢：5元、十元、二十元……還有的年輕人給他送上一朵朵鮮花，對他表示鼓勵，我想這是社會在傳遞愛心。
他雖然是殘疾人，但他沒有因為自己是殘疾而感到自卑，他的心靈很完美，他擁有著自尊，他擁有著對生活熱愛，真是身殘志不殘，我最佩服他，他的精神值得我學習。
關愛殘疾人作文 篇68
放假在家，我閑著無聊，于是突發(fā)奇想：要不，我來當一回殘疾人吧！就“右手沒有”了吧！
剛想完，就聽媽媽叫道：“王馳，來吃面條！”咦？這可是個好機會！“好的！馬上來！”我興沖沖地跑過去，用左手拿起筷子就吃。呃，怎么夾不動呢？我想，我平�？p東西都用左手的呀，為什么這次右腦一點面子都不給我呢？我并不氣餒，調整好筷子，再次伸向碗里，好不容易夾起一根面條，剛要往嘴里送，“嘩”，又掉進了碗里了！
不行！一定要夾起來！我又試了一遍，還是不行！我心里七上八下的`。我在心里對自己說：再夾不起來，我就不姓王！我屏息凝神，聚精會神地夾著面條。好的，夾住了！慢慢地，我把夾起來的面條送向嘴里，“啊嗚！”終于進了嘴巴里。我別提有多開心了。這是我第一次吃了一口面條就那么開心、興奮。好像這口面有魔法似的，我又來勁了。繼續(xù)與面條“戰(zhàn)斗”起來……
費了九牛二虎之力，我終于把面條吃完了。剛放下筷子，又聽媽媽一聲吼：“王馳，去把手表帶上！”什…什么？帶…手表？可母命不可拒，那就試試吧。我剛拿起來，“砰！”一聲響，手表掉了。這時的媽媽對我怒目而視：“來，我來給你帶！”我尷尬至極，默默的把手伸了過去……。
唉，殘疾人真的不容易��！
關愛殘疾人作文 篇69
“殘疾人”，多么熟悉的字眼。人們常常向這些人投去歧視的目光，不去理會這些人�？扇藗兊倪@些動作，卻會引起他們的注意，會給他們的心靈造成巨大的創(chuàng)傷，甚至會讓他們失去繼續(xù)活下去的'信心。當你看到一位殘疾人再向你苦苦哀求時，你會去理會他嗎？你會幫助他嗎？你會認為這是他表面的偽裝嗎？
如果是我，我一定會伸出援助之手，他們不應該因為自己跟別人不一樣而受到和別人不平等的待遇。星期六下午，老師讓我們當一回殘疾人。讓我們不用手，把桌子上的書翻到第72頁。我心想：“這還不簡單，不用手就用嘴唄！”我用嘴先把書咬住，再往后一翻，沒想到翻過了，我又往前一翻，書竟然合上了。我嘗試了很多次，都沒有成功。心想：“殘疾人的生活好艱難��！連翻書都這么困難，更別說其它的了!”有的人，因身體殘疾而自暴自棄，失去了生活的信心。
我們不應該去排斥、去嘲笑他們，而應該幫助他們走出陰影，讓他們重新獲得勇氣和信心，去面對那坎坷不平的人生道路。關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷春風，給人身心的舒暢；關愛是一句問候，給人春天的溫暖；關愛是一個微笑，給人親切的關懷；關愛是一條清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關愛殘疾人，和他們共享一片藍天!我向所有的人們呼吁：請不要排斥殘疾人，向他們給予幫助，讓他們感受到溫暖！
關愛殘疾人作文 篇70
“殘疾人”這是一個這是一個多么讓人熟悉的詞語呀!我們身邊也有許多殘疾人。他們總是那么樂觀、向上的面對生活。他們并不因為自己是殘疾人，而放棄一切，他們是那么自強不息。
我曾經在一份報紙上，看到了兩張截然不同的照片：一張是一個拄著拐杖的殘疾人正在為人理發(fā)。另一張是一個身體健全的人在街上伸手乞討。這兩個人同樣是為了生活，殘疾人，身殘志不殘，為人理發(fā)，養(yǎng)家糊口;而這個身體健全的人，卻在街上乞討，真不應該。
大家一定都知道，廣州殘運會。廣州這次舉辦殘運會不僅為了讓殘疾與動員們獲得寶貴的互相交流的機會，也讓殘疾人展現出他們不比正常人差。這也是一個中國乃至全亞洲人民對殘疾人關懷、幫助的機會，讓殘疾人感到這個世界的溫暖。
我們要為殘疾人做出自己的貢獻。不歧視他們，不排斥他們。讓他們走出自己心中陰影，回到“陽光”下，我相信，只要世上有真愛，世界會變得跟美好。社會的.愛，對于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人，找到一盞指路的燈;就像炎熱的夏天找到濃濃的樹蔭;就像心靈干枯的人們找到一潭清澈的泉水。關愛殘疾人是全社會以及全中國的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起。不只是在今天，而是今后的每一天。
讓我們一起關愛殘疾人吧!為殘疾人獻出自己的一份愛心吧!
關愛殘疾人作文 篇71
今天老師布置了命題作文，名為《今天我當小啞巴》。老師說：“你們回去做個小啞巴，見到誰都不能說話，只能用手勢來表示�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，都一蹦三尺高，心想今天可以隨心所欲了，對大人們所有的問話都無需開口回答，這可真省了不少事情。
放了學，我背著書包坐在門衛(wèi)室，等媽媽來接我。過了一會兒，媽媽來了，我微笑著向她揮了揮手。媽媽奇怪地問：“你怎么不說話呀?”我很想告訴她原因，可又不會很復雜的啞語，只能用手指了指嘴巴，又搖了搖頭，但媽媽似乎并不了解我的意思，有些著急地說：“你怎么了?生病了嗎?”
看著媽媽著急又擔心的神色，我急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉，連忙開口對她說出了原因，這下她總算放了心，也贊成我當小啞巴，說這樣可以讓我理解殘疾人有多么辛苦，多么不便。
剛到家，我對爺爺奶奶微笑著點了點頭。沒想到奶奶半開玩笑半認真地說：“呦!一個星期不見，身份見長了嘛!就對我和爺爺點點頭?”我急忙又搖頭又擺手，憋得滿臉通紅。媽媽見狀連忙幫我解圍，對爺爺奶奶說出了原因，這才解除了誤會。
才當一天的啞巴就有這么多不便，還造成了很多誤會，假如一輩子都是啞巴，那么要經歷多少磨難啊?看來，對于身邊的殘疾人，我們得多一份理解和關心啊!
關愛殘疾人作文 篇72
今天我們走進了殘疾人的世界，親自體驗了他們與常人不一般的生活，體驗到了他們那種超乎想象的意志力，他們開朗樂觀的心態(tài)以及所獲得的成就使我驚嘆不已。
殘疾人真是不容易！以前我不認識殘疾人，也不理解殘疾人的痛苦。但今天我親身體驗了盲人倒水的不容易。一個平常人，想倒水，那再簡單不過，可一個盲人，他什么也看不見，水也會灑得到處都是。在我們身邊，也有這樣的殘疾人，而且都是名人。但是，他們還是成功了，因為在成功的背后，有著一個個感人肺腑的小故事。
比如舉世聞名的音樂家貝多芬，他的耳朵聽不見，這對一個普通人來說都是一個沉重的`打擊，更何況一個音樂家！但貝多芬并沒有向命運屈服，他內心的音樂洶涌澎湃，決心要用力扼住命運的脖子。繼續(xù)音樂創(chuàng)作，最終，聞名世界的《命運交響曲》誕生了。
唉！一想到自己，我真是無地自容啊！當我們遇到一點點苦難，就哭天喊地，自暴自棄，可他們呢？他們有健康的身體，有幸福的家庭，衣來伸手，飯來張口，這對他們來說是有多難呀！俗話說:只要堅持不懈，就沒有翻不過的火焰山！平時我們遇到一個殘疾人，就用歧視的眼光看著他們，繞道而行。殘疾人也需要關愛，當我們看見盲人時，應該扶他們走一下！�！瓣柟饪傇陲L雨后，請相信有彩虹！”是呀，面對困難不屈服，敢于抗爭，幸福的大門一定會為你打開的。
“只要人人都獻出一點愛，世間將變得很美好！”讓我們關愛殘疾人，學習他們身殘志堅的精神吧！
關愛殘疾人作文 篇73
一天中午，媽媽把我送到2路公共汽車站，讓我乘車去上課。等了好半天，才有一輛汽車緩慢地開過來。今天的乘客很多，為了按時上課，成敗在此一“擠”了。
車剛剛停穩(wěn)，我已經溜邊兒靠近車門了。車門一打開，我便三下兩下擠了上去，找了一個座位就坐了下來，我心里那個美呀，就甭提了。我得意地向車門望去，最后上來了一位顫巍巍的老爺爺，顯得很吃力，在售票員阿姨攙扶下才算上了車。
“哪位乘客給老大爺讓個座……”耳邊不時地傳來售票員阿姨親切的.話語。我剛想站起身，一陣腿疼又使我打消了這個念頭。我今天上午一直在練習籃球，身體很是疲憊，又趕上了馬路維護，整個2路公交車都要繞路運行，所以我不得不多走四五站地才能乘坐。我這一走就差不多用了一個小時，現在真是累得夠嗆，這正是我歇腳的好機會呀。
就在這時，耳邊傳來了一陣細細的甜甜的聲音：“老爺爺，您做我這兒吧！”這聲音在嘈雜，擁擠不堪的車廂里顯得是那樣清脆、柔和、親切。其他乘客都不約而同地循著聲音望去。透過一絲縫隙，我看到了一位年齡同我相仿的小姑娘。我茫然不知所措，這才覺得我原來是這么渺小，我的內心充滿了深深的自責和對這位小姑娘的敬意。
到站了，我剛下車，便驚呆了。小姑娘和她媽媽是和我在同一站下車，小姑娘的媽媽正扶著他一瘸一拐地向前走。
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關愛殘疾人作文 篇74
在生活中，總有著那么一群人，默默地幫助著那些殘疾的人們，讓他們恢復從前那堅不可摧得意志力。就是那群默默無私的人，不論年齡、不論體型，幫助了多少殘疾人。
其中，有一位讓我倍感親切，同時，我對她的的敬佩也油然而起。她就是年僅18歲的李尚麗。她用瘦弱的身軀將同學林明霞從一樓背到三樓，隨著時間的流逝，他們的教室也從三樓換到了五樓，而那唯一不變的就是李尚麗每天將林明霞背上樓的那一習慣。
同樣是學生，雖然說，李尚麗比我們大，但畢竟高三也面對著那重要的高考，她并沒有輕易地放棄自己每天背林明霞上樓的這一習慣。她每天不厭其煩地背著林明霞，上樓，下樓，再上樓。而卻沒有叫過一句苦，一句累。就是她的那顆關愛殘疾人同學的`心讓她堅持，她這樣關愛著殘疾人，讓林明霞感到了無比的幸福，也讓她自己體會到了與殘疾人之間那份珍貴的友情。
我們應該向她學習，向她學習她的那種對殘疾人的關愛，對殘疾人的愛。正因為生活中有了這些樂意助人的人，給了那些殘疾人關愛，讓關愛在我們身邊無處不在。每個人也都需要關愛，別人給予過我們關愛，我們也應該去關心他人。哪怕是在馬路上少用那種好奇的眼神去看殘疾人，哪怕是阻止一些小朋友對殘疾人外貌的一些好奇，關愛殘疾人就是那么簡單，我相信，只要有了這一份心，社會上的殘疾人就會得到更多的愛與幸福。
關愛殘疾人作文 篇75
她是一個聾人，聽力達100分貝，她的自信、她的快樂感染了她周圍的很多人。當記者采訪她及她的朋友時，對她的朋友說：她的'耳朵不好，你就替她說吧。她根據記者的口形聽出了這句話后，隱藏在她內心最深處的自卑感終于象巖漿一樣爆發(fā)了。她煩惱，她憎恨，甚至開始厭惡健全人，排斥這個世界，排斥所有屬于她和不屬于她的一切，從這以后，她開始獨來獨往，把她所有的精力與思想都投到了學習上，投到了書本上。功夫不負有心人，幾年后的她被美國哥倫比亞大學和波士頓大學同時錄取為博士生，她體會到了成功，她更加發(fā)奮努力地學習、廢寢忘食地學習。終于她病倒了，病得很嚴重，以致于要做手術。她是一個聾人，只能靠嘴巴與手式同別人交流。醫(yī)院為她找了翻譯，翻譯將聽到的醫(yī)生和護士談到的有關她的情況全部告訴了她，她第一次感覺到了一個陌生人
的尊重，她又找回了那份自信、那份快樂，以及她應擁有的一切。
這是一則寓味深長的真實故事！
或許，你會被她的執(zhí)著而感動；或許，你會為記者的無禮而氣憤；或許，你會為翻譯的一視同仁而欣慰。
我，不知道該怎樣表達我的內心感受，心疼？感動？敬佩？憐惜？就像翻倒了五味瓶，我的心里很不是滋味，這似乎在暗示著我什么
我不敢再看下去了，我怕我的淚水會因她而悄然落下。我翻到結尾處，我真正理解了：聾并不是障礙，聾人除了聽，什么都可以做到。
關愛殘疾人作文 篇76
春天是美麗的，是溫暖的。春天，大地上的每一個角落都蘊藏著春的氣息;溫暖的春風就好似溫和的大手，撫摸著世間萬物;春天，正是萬物復蘇的陽春時節(jié)，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠，呢喃的紫燕從南方飛回來，向陽坡上的小草也趕來湊熱鬧……呈現出一派生機。然而，你可曾想過，在如此的春天里，有多少不幸的人過著怎樣的生活?
劉強是個堅強，對生活充滿了希望的人，可因去年的一次車禍，讓他對生活絕望了。從此，他的生活就失去了以往的`光輝和色彩，他的心中充滿了自卑與埋怨，甚至有過對天堂的向往。一位位健康的人襯出了他的缺陷，令他的心靈受了很大的打擊，讓他一直生活在一個陰影當中。他每天只能靠雙拐走路，沒有了雙拐，什么事也做不好。他恨雙拐，但又不能失去雙拐，他心中非常地難受……
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”，當這首歌響遍大江南北時，有多少動人的故事歷歷在目;有多少受傷了的心靈得到了愛撫;有多少人團結互助，戰(zhàn)勝了重重關卡，有多少愛在不斷延續(xù)……受傷的心靈需要愛的奉獻，需要用愛撫慰。所以，從現在起，讓我們每一個人都伸出援助之手，去關愛殘疾人，讓他(她)們融入這個快樂的大家庭中，走出陰影，不再為自己的缺陷而感到自卑和煩惱、不快等，將它們拋至于九霄云外。讓殘疾人也感受春天的溫暖。
關愛殘疾人作文 篇77
四月是百花齊放的時候。我們學校邀請殘疾人藝術團在禮堂舉行精彩的演出。30多名殘疾演員以精湛的表演迎接觀眾的雷鳴般的掌聲和一束鮮花。它們不僅給我們帶來感觀上的幸福，也給我們帶來了精神上的靈感。雖然他們的身體充滿了微笑，但他們像太陽一樣燦爛地唱著響亮的歌和優(yōu)美的舞蹈。
誰不覺得生命的真正意義和生命的意義？是他們用生命之火點燃了生命中最重要的聲音。尤其是聾啞姐妹表演的千手觀音，讓我更加難過。他們的表現都是由團長指揮的。你可以想象他們在訓練中有多難，即使我們這些健康的人也不能做這么漂亮的.動作。
王力修女的雜技說她是個殘疾人，她做了這么難的事。例如，下腰蠟燭是平躺和俯臥，這是專業(yè)舞者可以做的，她的舞蹈是如此的美麗，如果它不是困難和美麗。我怎么能像山和海一樣贏得掌聲呢？也許有些動作對我們這些正常人來說是小菜一碟，但對他們來說是很困難的。但他們做得很好。
他們不需要勇氣、毅力和決心嗎？精神的聲音使我震驚。這種震驚并不像地震那樣摧毀一切。相反，它是一種鞏固和凈化靈魂的信念。很久以前，我忘記了他們；我仍然為他們感到驕傲-我的仆人有一個健康的身體；我沉迷于玩耍和享受。做你自己的夢想是一種混亂。精神的聲音就像一把劍。它否認了我的無知和荒謬，使我赤身裸體地表現出它的本質弱點。精神之聲藝術團的演員以一種特殊的方式創(chuàng)造了藝術，用一種特殊的藝術來啟發(fā)生活，讓我們在享受藝術的同時感到震驚。