朋友小學(xué)作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的朋友小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
朋友小學(xué)作文1
好美的夢(mèng)，好美的人，好美的友情……正當(dāng)我沉醉時(shí)，我才意外地發(fā)現(xiàn)，呵呵，這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊!醒來(lái)吧，畢竟夢(mèng)中的是假的嘛，何必沉醉在虛幻中呢!現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，其實(shí)在這個(gè)世界上仍然有著屬于我的友誼啊，而且近在咫尺…… 但是，這一次，我想把它載入我的記憶中，因?yàn)橐咽沁^(guò)去，無(wú)法繼續(xù)…… 在小學(xué)里，我已有過(guò)一段很美麗的友誼，只可惜它由于地域的阻隔和時(shí)間的沖洗也成為了記憶。于是抱著試試的心態(tài)，帶著刺猬似的鎧甲我開(kāi)始在中學(xué)里尋找另一份友誼。
老天待我不薄，他奪走我初時(shí)的友誼后，也許是過(guò)意不去吧!讓我遇見(jiàn)了她，可是這段友誼卻開(kāi)始得那么坎坷，成長(zhǎng)得那么困難。
初一時(shí)我語(yǔ)她已經(jīng)建立了很深的感情了，可是卻并非友情，恰恰相反，我兩之間似乎都有了“仇恨”，她所堅(jiān)持的，我總是不由自主地反對(duì);我在做事時(shí)，她也總百般阻撓，而且還總是她有理。我們之間的意見(jiàn)在那個(gè)時(shí)候長(zhǎng)期不和，天天天天都打著口水仗。就在那段時(shí)間，由于天天想法對(duì)付她，我語(yǔ)文水平都上去一大節(jié)呢!也許我倆之間的友誼就是這樣建立的吧!
終于有一天 ，我倆“打”累了，戰(zhàn)斗也隨之停止了，初一一年的學(xué)習(xí)生活也就這樣過(guò)去了。
那年暑假，我想了很多，看不見(jiàn)同學(xué)的日子實(shí)在是太難熬了，一個(gè)個(gè)同學(xué)的臉都出現(xiàn)腦海里，也有她。其實(shí)她也挺不錯(cuò)的啊!以前確實(shí)我是有些無(wú)理取鬧，甚至可以說(shuō)是瘋狂，可是我并不是那樣的人，為什么呢?
初二以來(lái)，一切都變了，她不再對(duì)我斤斤計(jì)較，我也找不到什么理由去對(duì)她百般阻撓。恰恰相反的是我們開(kāi)始互相幫助起來(lái)，學(xué)習(xí)上這樣，平時(shí)也這樣。她不時(shí)地通過(guò)各種渠道告訴我許多書(shū)上沒(méi)有的，卻對(duì)我做人很重要的道理：“事情做了就無(wú)法挽回”，“受傷的心如何能愈合”……而我所給予的僅僅是一個(gè)聽(tīng)眾。于是我們的友誼又在一方收益的格局下發(fā)展開(kāi)……
又是新的一學(xué)期，我倆又近了很多，不只是位子。朋友的心很直，口也快，我是一個(gè)不太檢點(diǎn)的人，不會(huì)注意自己的言行。但每當(dāng)我有事做的不妥時(shí)，耳邊刺耳的“忠言”總是會(huì)從朋友口中迸出;她對(duì)我不離不棄，曾近有段時(shí)間，全班同學(xué)都與我為敵，但不包括她，我無(wú)助時(shí)，環(huán)顧四周，卻仍能看見(jiàn)那雙信任的眼睛。
我很高興也很榮幸能有這段經(jīng)歷，也許會(huì)有些自作多情吧，但望銘記心中，雖以成為過(guò)往。
朋友小學(xué)作文2
兩個(gè)星期前，葉子換了新同桌。那可能是因?yàn)橐淮闻既皇录l(fā)的較大規(guī)模的座位調(diào)整，先是和琪琪在一起坐了兩節(jié)課，后又調(diào)整，和現(xiàn)在的同桌陳玉霞坐在了一起。
開(kāi)始的一兩天，葉子因?yàn)楹秃门笥选笆е槐邸倍脝�，但最近這一兩天，我從女兒的話(huà)語(yǔ)里聽(tīng)到了新內(nèi)容——
“媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)陳玉霞真是一個(gè)好姑娘！”
聽(tīng)女兒的評(píng)語(yǔ)如此鄭重，我不禁莞爾:“何以見(jiàn)得？”
“她很善良，樂(lè)于幫助同學(xué)�！�
“嗯！”
“她很安靜，上課從沒(méi)有小動(dòng)作�！�
“好！”
“她很樸素，一星期才換一次衣服，但她的裙子總是整潔漂亮�！�
“啊，真好！”
坦白地講，女兒對(duì)周?chē)撕褪挛锏挠^察與感受，有一份很難得的理性和客觀，這一點(diǎn)要比我強(qiáng)很多。聽(tīng)了女兒的描述，我也對(duì)她的新同桌充滿(mǎn)了好感——
“哪天請(qǐng)她來(lái)我們家玩吧，媽媽真想見(jiàn)一見(jiàn)這位好姑娘！”
“可能性不大，媽媽?zhuān)迸畠夯卮鸬靡槐菊?jīng)：“首先不知道她家在哪里住，離咱家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？況且大家都挺忙的，不知她有沒(méi)有時(shí)間；再有，媽媽?zhuān)覀冞�不是好朋友，這樣冒昧地邀請(qǐng)人家，讓人家多為難�。 �
“坐在一起是同桌了，難道還不是好朋友嗎？”我真是有些困惑了——11歲孩子之間的友誼難道不是拉拉手就有的嗎？呵呵，難不成也得像琪琪一樣，兩歲相識(shí)、同窗九載（含幼兒園）才能算得上是好朋友？
女兒看我繃著臉想笑不敢笑得樣子也困惑了——“做朋友，媽媽?zhuān)@是兩個(gè)人的事�。∧惆褎e人當(dāng)朋友是你自己的事，別人是否把你也當(dāng)朋友可是人家的事，你左右不了的！”
女兒的話(huà)真是讓我心生愧疚，為剛才的思想舉止有些汗顏了。拉了葉子的手，我也說(shuō)得很鄭重——
“可我覺(jué)得我的女兒也是位好姑娘�。蓚�(gè)好姑娘一定能成為好朋友的！”
“這得需要時(shí)間，媽媽?zhuān)椅疑砩嫌泻芏嗳秉c(diǎn)，琪琪能接受，陳玉霞不一定能接受啊�！�
欣慰漫過(guò)心田，竟沉淀下來(lái)一絲對(duì)女兒的敬意。昨天在青稞姐姐的博文里讀到了妞妞的憂(yōu)傷，我落淚了，從妞妞身上依稀看到了當(dāng)年自己的影子，妞妞的憂(yōu)傷我感同身受——在有青春作伴的日子里，我流下過(guò)太多和妞妞一樣滋味的眼淚！而如今，歲月留痕、世故蒙面，我將自己幻化成一尾會(huì)微笑的魚(yú)，穿行于茫茫人海里，有誰(shuí)還能再看到魚(yú)的眼淚呢？
呵呵，不想這樣煽情地給文章結(jié)尾�。∵�是和女兒一起再玩一次“拍手跳跳”的游戲吧——“找啊、找啊、找朋友。。。。。�！�
朋友小學(xué)作文3
安羽澤是我大姨的寶貝兒子，是我小時(shí)候的玩伴。他雖然比我大幾個(gè)月，但是從小被我“欺負(fù)”，不過(guò)，我也知道，那是他讓著我。因?yàn)樗闹t讓?zhuān)覐男【陀幸粭l定論：他的就是我的，我的還是我的!
“喂，你拿我積木干嗎?”三歲半的我，正坐在光滑的地板上玩積木，背后傳來(lái)一陣很好聽(tīng)的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一個(gè)白白胖胖的男孩站在我身后。他白白嫩嫩的臉上鑲嵌著一雙大大的“黑珍珠”，紅紅的鼻子，小巧的嘴巴，要不是仔細(xì)看，我還以為是女生呢!
“這是你的?”我拿著一塊積木問(wèn)�！皩�(duì)!”他不滿(mǎn)地嘟起小嘴說(shuō)�！皩�(duì)……對(duì)不起，我不知道這是你的�！蔽业难劬镩W著淚花�！鞍ァィ銊e哭，別哭啊!”他不顧形象地來(lái)勸我。見(jiàn)他這樣，我哭得更來(lái)勁了，不顧一切地哭。
“你看!”他在我前面說(shuō)。“嗯?什么?”我抬起頭來(lái)，看到他小巧的鼻子，轉(zhuǎn)眼間變成了小丑的鼻子�！澳憧�，我會(huì)變魔術(shù)哦!”他把一個(gè)娃娃從他背后“變”了出來(lái)�！肮蔽业臏I珠雖然還掛在臉上，但笑聲傳遍了整間屋子。
“我就是不給你!”我拿著他的水晶球在草地上到處跑�！拔梗�給我啦!”他在身后追我�！鞍�!”伴著一聲慘叫，“砰……”水晶球破了�！澳阌袥](méi)有事?”他跑過(guò)來(lái)，扶著我急切地說(shuō)�！八蚱屏��！蔽覀牡卣f(shuō)。他注視著破碎的水晶球，半晌沒(méi)說(shuō)話(huà)�！昂猛�!”我站起來(lái)，去找水晶球里的照片�！澳阍趺蠢�?”他的眼睛從水晶球上移開(kāi)，“啊!你膝蓋出血了!”他說(shuō)�！鞍�!好痛!”我痛苦地呻吟。褲子被劃破了，他把褲子壞的洞輕輕撥開(kāi)，“呼呼……”他幫我吹傷口。這時(shí)的他，讓我覺(jué)得他特別成熟。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉彀灿饾筛绺缭趺礇](méi)來(lái)玩?”我拉著媽媽的衣角問(wèn)。“羽澤?對(duì)!今天羽澤和大姨去深圳，我們待會(huì)兒去送送他們�！眿寢屚蝗幌肫疬@件事來(lái)。我呆呆地怔在原地。心想：什么?安羽澤要去深圳了，那他豈不是就不能和我一起玩了?媽媽匆匆忙忙地?fù)Q好衣服，拉著我坐上了車(chē)。
大姨和安羽澤在候機(jī)室。安羽澤有些不高興，手中拽著一張白色的卡片。媽媽看見(jiàn)了他們，拉著我走了過(guò)去。媽媽跟大姨噓寒問(wèn)暖。我這才發(fā)現(xiàn)，安羽澤手里拽著的不是什么卡片，是那水晶球里的照片。
“這個(gè)送給你!”安羽澤把那張照片送給了我。“你會(huì)回來(lái)找我玩嗎?”我拿著照片，瞪著圓溜溜的眼睛，天真地問(wèn)�！皶�(huì)，我一定會(huì)回來(lái)找你玩的!”安羽澤說(shuō)。
我和媽媽目送他們離開(kāi)，眼淚悄然落下。
朋友小學(xué)作文4
在枝繁葉茂的大森林里，住著一只快樂(lè)又大膽的小袋鼠，名叫蹦蹦，它有許多好朋友，而且他們對(duì)蹦蹦很好，除了一直默默無(wú)聞的小兔子樂(lè)樂(lè)。
有一天，蹦蹦興高采烈地對(duì)它的朋友們說(shuō)：“伙伴們，我們一起去恐怖樹(shù)林探險(xiǎn)吧！那一定很刺激！”
“咔”先來(lái)一段小插曲：恐怖樹(shù)林是大森林兩大恐怖地方之一，聽(tīng)蹦蹦見(jiàn)多識(shí)廣的奶奶說(shuō)，恐怖樹(shù)林里有著專(zhuān)門(mén)吃小動(dòng)物的怪獸。還有可怕的黑森林妖精，他們專(zhuān)門(mén)把小動(dòng)物綁在鐵架子上，用鞭子抽打小動(dòng)物，把他們弄得遍體鱗傷。最后再把捉來(lái)的動(dòng)物變成各種各樣的鬼怪，看著他們個(gè)個(gè)癡呆的樣子，黑森林妖精非但不同情，反而高興得拍手叫好。
伙伴們?cè)榷疾煌猓詈笤诒谋牡呐裾f(shuō)下，大家終于勉強(qiáng)答應(yīng)了。蹦蹦高興得一蹦三尺高，它興沖沖地對(duì)大家說(shuō)：“我就知道，你們一定不會(huì)拒絕的！”說(shuō)完，立馬牽著伙伴們的手，加快了腳步，向恐怖樹(shù)林走去……
不一會(huì)兒，蹦蹦一行就到達(dá)了恐怖樹(shù)林，那里靜得可怕，不時(shí)傳來(lái)狼凄慘的叫聲，小伙伴們手牽著手，一刻也不放開(kāi)。就在這時(shí)，蹦蹦一個(gè)不小心，摔進(jìn)了一個(gè)枯井里，他想大聲呼救，可是伙伴們都以為是森林妖精和怪獸來(lái)捉他們了呢！紛紛倉(cāng)皇逃竄。唯獨(dú)只有沉默不語(yǔ)的小兔子樂(lè)樂(lè)留在原地，動(dòng)也不動(dòng)。蹦蹦在枯井底下目睹了地面上所發(fā)生的一切，他看見(jiàn)只有樂(lè)樂(lè)獨(dú)自一人在地上時(shí)，他放棄了心中的希望，嘆了一口氣，想到：“我全部的伙伴都丟下我一人走了，只留下樂(lè)樂(lè)這個(gè)整天不說(shuō)話(huà)的人，哎！我可能再也不能走出枯井、擁抱藍(lán)天了！”正在蹦蹦沮喪至極時(shí)，一條粉色的長(zhǎng)圍巾緩緩的降下來(lái)，蹦蹦把長(zhǎng)圍巾輕輕拉下來(lái)，發(fā)現(xiàn)上面粘著一張紙條，上面寫(xiě)著：蹦蹦，請(qǐng)你拿著長(zhǎng)圍巾，我會(huì)努力把你拉上去的——樂(lè)樂(lè)。蹦蹦看了，立刻熱淚盈眶，馬上照樂(lè)樂(lè)的話(huà)做了，在他被拉出的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨了。當(dāng)蹦蹦看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)的額頭上布滿(mǎn)了細(xì)小的、密密麻麻的汗珠時(shí)，知道她肯定是累壞了，感激得忙讓她坐下來(lái)休息。過(guò)了一會(huì)兒，蹦蹦才問(wèn)樂(lè)樂(lè)：“你為什么不說(shuō)話(huà)，難道你是啞巴嗎？”樂(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭。蹦蹦心里大吃一驚。就在這里，一場(chǎng)瓢潑大雨傾下來(lái)了。蹦蹦趕緊打著雨傘把樂(lè)樂(lè)送回了家。
回到家里，蹦蹦這才明白，在你遇到困難時(shí)，不會(huì)袖手旁觀的人，才是你真正的朋友！正所謂患難見(jiàn)真情吶。
朋友小學(xué)作文5
親愛(ài)的馬蘇晟：
你好！
我和你在幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)了，并且成了形影不離的好朋友，我想請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)合肥來(lái)玩。
合肥的風(fēng)景名勝有很多，如包公祠、濕地公園、天鵝湖等，其中我認(rèn)為最好玩并且最常去的地方是天鵝湖。
春天，是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候，天鵝湖也一樣，嫩嫩的小草開(kāi)始發(fā)芽了，迎春花張開(kāi)了笑臉，向春天打招呼。和煦的陽(yáng)光照射在沙灘上，讓我感到一陣溫暖的感覺(jué)。天鵝湖的春天是橙色的。
夏天，是烈日炎炎的季節(jié)，人們都來(lái)到天鵝湖游泳、解暑，小孩子們有的在沙灘上堆沙堡；有的打水仗嬉鬧；有的甚至下水游泳；讓人感到十分涼爽。天鵝湖的夏天是綠色的。
秋天，是個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，是個(gè)桂子飄香的季節(jié)。天鵝湖小樹(shù)上的樹(shù)葉變黃了，風(fēng)一吹，落了下來(lái)，風(fēng)一吹，天鵝湖被吹出陣陣水波，楓樹(shù)看了這場(chǎng)表演，把巴掌都拍紅了。天鵝湖的秋天仿佛是金色的。
冬天，天上的雪花紛紛落了下來(lái)，好似鵝毛大雪，雪花落在手上，紛紛融化了，天鵝湖的沙灘上一片白色，十分美麗。天鵝湖的冬天是潔白的。
如果你玩累了，街頭有許多小吃，最著名的有小雅龍蝦、肥西老母雞等，其中我最?lèi)?ài)吃肥西老母雞，隨便一點(diǎn)美食全出來(lái)了，有辣的流眼淚的雞汁臘魚(yú)、有滑嫩可口的蒸雞蛋，保證你吃了一碗還想再吃一碗，讓人流連忘返。
聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì)動(dòng)心吧，來(lái)吧，我張開(kāi)雙臂歡迎你。
祝你身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的好朋友：劉啟航
朋友小學(xué)作文6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前。绻澜缟蠜](méi)有了書(shū)籍那么人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)步。
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩，在我的心靈世界中只有書(shū)，因此書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。在我年幼之時(shí)，媽媽經(jīng)常捧著書(shū)給我講故事，猜謎語(yǔ)，做游戲……因此，書(shū)在我幼小的心靈中留下了不同尋常的印象，從此我就變成了個(gè)小書(shū)迷。
我上小學(xué)之后，家里的書(shū)已放滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)柜，我已經(jīng)和書(shū)成了形影不離的好朋友。多年來(lái)，是書(shū)伴隨著我長(zhǎng)成，它是我最忠實(shí)的朋友。即使是我最要好的朋友，也曾經(jīng)因?yàn)槲椅幢焕蠋煂櫺哦?jiàn)風(fēng)使舵過(guò)，到最后因?yàn)槲业脤櫠⒄樂(lè)畛�。她的�?huà)雖然蜜在心頭，但那純屬虛構(gòu)，我在她心中不是真正的朋友，而是利益的象征。而書(shū)，它卻不離棄我。在我傷心時(shí)，它猶如一位溫柔慈祥的母親，安慰我；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它猶如一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，同我一起開(kāi)心，一起歡笑；當(dāng)我煩惱時(shí)，它猶如一位和藹可親的老師，幫助我解決困惑，渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)我孤單寂寞時(shí)，總是只有它無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我。
記得有一次，我發(fā)高燒到醫(yī)院掛水，醫(yī)院里真是人山人海，可大家依舊按次序排隊(duì)打針�？粗旁谖仪懊娴娜嗽絹�(lái)越少顫抖我的心繃的越來(lái)越緊了，聽(tīng)到醫(yī)生叫到我名字，我的心象離弦的箭一樣跳的出來(lái)，我多么希望時(shí)間能夠停止��！醫(yī)生拿出一個(gè)牛皮筋把我的手綁住，我緊張得叫了起來(lái)：“醫(yī)生，不要！我死勁的掙扎，終于從醫(yī)生的手中逃脫出來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，抓著我的手說(shuō)：“珈卉，你不是說(shuō)要學(xué)那勇敢的小裁縫嗎？怎么這么快就放棄了！”這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)小裁縫如果依靠自己,勇敢進(jìn)取戰(zhàn)勝困難的故事，于是顫顫抖抖來(lái)到醫(yī)生前，勇敢地伸出小手，閉上眼睛，當(dāng)針扎進(jìn)去了，我的手一點(diǎn)兒也不痛，我也可以做到打針不怕痛，這就是書(shū)的教導(dǎo)��！
書(shū)是萬(wàn)能的，它給予我知識(shí)，讓我每天都會(huì)從文字的小路上不知不覺(jué)得走入知識(shí)的海洋，讓我像海豚一樣在汪洋大海中自由的遨游，玩耍。書(shū)，每天早上我第一眼看到的是它，中午吃飯想到的也是它，晚上睡覺(jué)夢(mèng)到的依舊是它，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴我左右，它教我去思考，去認(rèn)識(shí)人生，使我從幼稚走向成熟。
孔夫子也說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了�！边@句話(huà)說(shuō)得真好，書(shū)是注定陪伴我走完這人生的路程。你說(shuō)它怎么不是我最親密的朋友呢？
朋友小學(xué)作文7
汶川的小朋友們：你們還好嗎？電視上看到你們那里地震的畫(huà)面，我忍不住哭了。
“轟隆�。 币宦暰揄懻鸷持蟮�。那一刻，高樓、學(xué)校、家……幾乎都倒塌了，變?yōu)橐黄瑥U墟——那就是天災(zāi)地震.我看到許多學(xué)校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜里，你們害怕嗎？我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周?chē)�有一個(gè)小姐姐在哭，我想問(wèn)，你們的爸爸媽媽呢？我看到許多小朋友不說(shuō)不動(dòng)，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎？
在報(bào)紙上，在網(wǎng)絡(luò)上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個(gè)小時(shí)才被救了出來(lái)，有的離開(kāi)了我們，有的雖然活了下來(lái)，卻失去了自己的父母，成了孤兒……聽(tīng)著聽(tīng)著，我的鼻子一酸，眼里噙著淚花；看著看著，我被不由自主地被畫(huà)面所感動(dòng)，而放聲大哭起來(lái)。
我一直在想：我可以為你們做些什么呢？ 老師給我們講了地震的危害，說(shuō)我們應(yīng)該捐出自己的零花錢(qián)，幫助你們?cè)缛罩魏脗缛丈蠈W(xué)。今天早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然只有100元，但這是我的一片心，希望能幫助你們重建美好的家園，愿你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。希望你們面對(duì)天災(zāi)要頑強(qiáng)挺過(guò)去，不要太悲傷，解放軍叔叔一定會(huì)來(lái)救你們的，我和全國(guó)的小朋友也一定會(huì)幫助你們的'！
災(zāi)難考驗(yàn)著我們，在災(zāi)難面前，一聲親切的問(wèn)候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來(lái)無(wú)盡的關(guān)懷和溫暖。俗話(huà)說(shuō)：天地?zé)o情人有情，一方受難八方支援。全國(guó)人民在聽(tīng)到震災(zāi)發(fā)生后都非常關(guān)心，我們也會(huì)幫助你們度難關(guān)的，親愛(ài)的同學(xué)們！，我知道你們沒(méi)有了家，失去了很多，如今你們一定是在災(zāi)后的悲憤中，但請(qǐng)不要傷心，不要難過(guò)，還有我們。特別是在有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，你們會(huì)重新住進(jìn)溫暖的房屋，也會(huì)重新進(jìn)入明亮的課堂上課。親愛(ài)的同學(xué)們！化悲痛為力量吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅(jiān)強(qiáng)的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來(lái)，共同幫助你們戰(zhàn)勝災(zāi)難，渡過(guò)難關(guān)！在這里，我真誠(chéng)地祝愿你們以后的生活能夠平平安安、快快樂(lè)樂(lè)！祝渡過(guò)難關(guān)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
朋友小學(xué)作文8
在我記憶的天空里，有許多閃爍的星星，它們陪伴我從童年到少年�，F(xiàn)在，就讓我摘一顆被陰云遮住的星星送給你吧！
那是三年級(jí)一次期中考試發(fā)生的事�？荚嚽�，我十分緊張，不管怎么自我安慰都不管用。這時(shí)，一塊口香糖出現(xiàn)在我面前。我抬頭一看，是馬小虎�！俺园桑瑒e客氣。”馬小虎說(shuō)。我吃了口香糖，頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多，心里無(wú)比感激馬上虎。他的話(huà)留在了我心里。
考試開(kāi)始了。我正在填卷頭，忽然，“啪”的一聲，我的筆斷了。怎么辦？沒(méi)有筆我就寫(xiě)不了卷子，寫(xiě)不了卷子就得考大鴨蛋。到那時(shí)，我?guī)е疫@顆聰明腦袋，還哪有臉見(jiàn)同學(xué)們？老天爺啊，如果現(xiàn)在有一位好心的哥們，借我一枝紅色的鉛筆，我一定給您多燒幾柱香，正在這時(shí)候，一支紅色的筆遞到了我面前。我嚇得差點(diǎn)暈過(guò)去，又是馬小虎�！坝冒�，”馬小虎說(shuō)。我心里馬上由著急變成了感激。這，可是馬小虎最喜歡的筆呀！平時(shí)他自己都舍不得用�！岸嗝春玫耐瑢W(xué)呀！”我在心里由衷贊嘆著。
我正在做題時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一雙賊溜溜的眼珠子瞪得老圓，正在看我的卷子。他居然是馬小虎！我想：想抄我的，沒(méi)門(mén)兒！我正要把卷子拿開(kāi)，可回頭又想：他給我吃口香糖，讓我放棄緊張的心情，又借我筆，讓我度過(guò)難關(guān)，現(xiàn)在不讓他抄，我的良心怎么會(huì)安？晚上不還得做惡夢(mèng)？要是
讓他抄吧，又是害了他。怎么辦呢？正在這時(shí)，我想起了一句話(huà)：滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)。我最后還是讓他抄了。
接下來(lái)做一道判斷題時(shí)，一道小題把我難住了。是對(duì)還是錯(cuò)呢？我苦苦思索著。如果這道題錯(cuò)了，兩分可就跑了呀！我又開(kāi)始著急。這時(shí)，我看見(jiàn)馬小虎沖后邊掃了一眼，又回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“打?qū)�！”他居然�?huì)幫我抄……現(xiàn)在，他又幫我度過(guò)了一個(gè)大難關(guān)。我毫不猶豫地在那個(gè)括號(hào)里打了個(gè)對(duì)勾。
忽然，一張紙條扔到了我面前，還是馬小虎。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。我把紙條壓在了胳膊下面，等老師走后再打開(kāi)。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“倒數(shù)第二題怎么做？”我想：不能告訴他，看他能不能自己想出來(lái)。我只給他寫(xiě)個(gè)思路就行了。我把紙條扔回去，他看了看紙條，心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
考試結(jié)束了。兩天后老師公布了考試成績(jī)：“許晗同學(xué)又一次考了全班第一，而馬小虎終于擺脫了倒數(shù)第一名的交椅，他居然突飛猛進(jìn)，得了全班第二名！”“老師，我看見(jiàn)了，馬小虎是抄許晗的卷子才考這么好的！”上次考第二的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)。我的馬小虎面面相覷，同學(xué)們小聲談?wù)撝＠蠋熞舶岩苫蟮哪抗馔督o了我，沒(méi)有再說(shuō)什么。
老師那疑惑的目光將永遠(yuǎn)像陰云留在我心靈的天空中，想抹也抹不掉。
朋友小學(xué)作文9
一身夾雜著藍(lán)灰黑三色的羽毛，一張彎彎的尖嘴，加上一雙水靈靈的小眼，它們就是最近剛剛?cè)胱∥覀兗业男屡笥堰筮蠛驮?/span>
其實(shí)啊，唧唧和喳喳是兩只虎斑鸚鵡，為什么給它們起這兩個(gè)名字呢？因?yàn)樗鼈冋爝筮笤亟袀�(gè)不停。唧唧是一只公鸚鵡，喳喳是母的。為了很快地認(rèn)出它倆，我通常是看它們鼻梁處的顏色，深一點(diǎn)的是公鸚鵡唧唧，淺一點(diǎn)的則是母鸚鵡喳喳。
剛來(lái)我們家時(shí)，這兩只小東西很怕生，待在籠子里的時(shí)候，它們不敢往欄桿上站，而是一直靠在角落里，動(dòng)也不怎么動(dòng)，也不敢吃食。后來(lái)，過(guò)了兩三天，公鳥(niǎo)唧唧先開(kāi)始進(jìn)食。鸚鵡吃食可有趣了，食物看上去還是滿(mǎn)滿(mǎn)的一盒，但如果用嘴巴輕輕一吹，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那都是鸚鵡吃掉了里面的果實(shí)后留下的殼，有趣吧？
籠子邊上裝了一個(gè)小木屋，它跟籠子里面有一個(gè)洞相通，鸚鵡可以隨時(shí)從籠子里跑到屋子里去，爸爸說(shuō)，這是給鸚鵡將來(lái)生寶寶用的場(chǎng)所。唧唧比較膽大，它先進(jìn)入小木屋探個(gè)究竟。后來(lái)，喳喳也跟著鉆進(jìn)小木屋去玩，與唧唧很親密地在里面“聊天”，時(shí)而又一起鉆進(jìn)籠子里吊著的草窩里，它倆最要好的時(shí)候，會(huì)用嘴巴互相理順對(duì)方的羽毛，或者兩張彎嘴你啄過(guò)來(lái)我啄過(guò)去地打鬧。
又過(guò)了數(shù)天，這兩只鸚鵡適應(yīng)了周?chē)沫h(huán)境，開(kāi)始跟我也熟了起來(lái)。有一天，我打開(kāi)籠子，唧唧順著我的手爬了出來(lái)，我一伸手，它居然站立在我的手心里，用它的小眼睛看著我，仿佛在跟我說(shuō)：“你好，小主人！”這時(shí)，喳喳好像吃醋了，一向比較膽小的它居然也從籠子里走出來(lái)，小心翼翼地爬上我的手掌，兩只鸚鵡又一起在我的手掌心里開(kāi)始嘰嘰喳喳地?zé)狒[起來(lái)，我被它們弄得手心好癢啊！結(jié)果，我稍稍一動(dòng)，它們便很警覺(jué)地飛了起來(lái)，等我站定不動(dòng)的時(shí)候，它們似乎感覺(jué)安全了，就又來(lái)到我的身上。這回，它們居然站到了我的肩上，左肩一只，右肩一只，就這樣，我透過(guò)窗戶(hù)望遠(yuǎn)處的景色，它們也跟著我一起眺望遠(yuǎn)方，很安分地待著。
相比之下，喳喳文靜一點(diǎn)，但是也會(huì)兇一點(diǎn)。有一次，我打開(kāi)籠子讓它們出來(lái)玩，它不小心被一根線纏住了脖子，不停地?fù)潋v，我好心去幫它解開(kāi)繩子，結(jié)果，它可能以為我要欺負(fù)它，反過(guò)來(lái)用它的彎嘴啄我手背上的肉，痛得我哇哇直叫。但是它不懂我的痛，還是啄著我的一塊肉不放，直到爸爸拿來(lái)剪刀把它脖子上饒住的線剪斷它才松口。
雖然這兩只鸚鵡又淘氣又鬧騰，但是我還是非常喜歡它們，因?yàn)橛辛怂鼈儯跊](méi)人陪我玩的時(shí)候，我再也不會(huì)感到孤單。
朋友小學(xué)作文10
我和他相處大約有八年之久了，也稱(chēng)得算是兄弟了吧。
記得小時(shí)候第一次來(lái)北京時(shí)，當(dāng)時(shí)我住在地下室，并且沒(méi)有朋友，我很想交一個(gè)朋友，于是我經(jīng)常蹲在鄰居家門(mén)口（因?yàn)橛虚T(mén)簾），希望碰到一個(gè)和我同齡的孩子成為朋友，偶然一次，在回家的路上發(fā)現(xiàn)有一戶(hù)人家門(mén)開(kāi)著，于是我又習(xí)慣性的蹲下去，：房間里有和我同齡的孩子嗎？假如有他會(huì)和我成為朋友嗎？這一次我看到了他，于是我就一直蹲著，不知過(guò)了多久，他的母親發(fā)現(xiàn)了我，并且叫我進(jìn)來(lái)，我走到他面前時(shí)，我們倆都不知道說(shuō)什么好，過(guò)了一陣子后，我開(kāi)口了：“你好我叫陶瑞祥，很想和你成為朋友�！薄拔乙彩恰薄＞瓦@樣我們倆才算成為真正的朋友。每當(dāng)我和他談到這段時(shí)，他說(shuō)他當(dāng)時(shí)也想開(kāi)口，但就是沒(méi)有勇氣，幸好我開(kāi)口了。“哈哈”我們總是笑上一陣。
從那天起，我經(jīng)常跑到他家去玩，雖然也鬧過(guò)一些矛盾，但快就解決了，我們倆上學(xué)后竟成了同班同學(xué)，這也算是緣分吧。大約上三年級(jí)的時(shí)候，她的奶奶來(lái)照顧他了，王帥的父母于是就很少回家，由于我經(jīng)常到他家去玩，所以他的奶奶熟悉了我，像對(duì)待王帥那樣對(duì)待我。有一次，我和王帥在一起制作簡(jiǎn)易降落傘，王帥拿著紙條讓我從中間剪過(guò)去，意外發(fā)生了，“啊”！當(dāng)他喊出來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)剪到紙條，卻剪到了他的手，頓時(shí)鮮血直流，我立馬拿來(lái)手紙給他包上，“你干嘛呢，眼花了吧�！薄皩�(duì)不起，我不是故意的�！薄澳阋蔡中鸟R虎了吧�！薄拔乙惺裁词履阗r呀！”“我說(shuō)了我不是故意的，你還要我說(shuō)多少遍呀！”你還有理了是不是呀，怪我奶奶對(duì)你那么好，我有時(shí)還妒忌你呢�！薄坝植皇俏乙隳棠虒�(duì)我那么好”�！澳恪�。你”。我一氣之下跑回了家。一天了、兩天了、一個(gè)星期了……我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，漸漸地我又想他了，恨我自己當(dāng)時(shí)不應(yīng)該那么沖動(dòng)說(shuō)出那么難聽(tīng)的話(huà)，“哎”現(xiàn)在都晚了，想去想他承認(rèn)錯(cuò)誤，怕他不同意，那
樣事情會(huì)鬧得更僵，就這樣半個(gè)月過(guò)去了。有一天，放學(xué)回家，推開(kāi)門(mén)，我欣喜若狂，原來(lái)我在門(mén)縫中發(fā)現(xiàn)了王帥給我的信：
親愛(ài)的陶瑞祥：
對(duì)不起！
陶瑞祥，還記得半個(gè)月前的事嗎？我認(rèn)為那件事是我不對(duì)，當(dāng)時(shí)，是我的一時(shí)氣話(huà)，請(qǐng)你別放在心上，事后，我很后悔，想和你和好，你說(shuō)哪對(duì)朋友沒(méi)有矛盾的，當(dāng)時(shí)，你承認(rèn)錯(cuò)誤我還逼你，我沒(méi)有勇氣對(duì)你親口承認(rèn)錯(cuò)誤，只好用這種方法了。
愛(ài)你的王帥
我飛奔到他家，“王帥你別想我道歉，其實(shí)，錯(cuò)都在我這�！薄皠e說(shuō)了”“咱么倆還是朋友？”“那當(dāng)然”我們擁抱在了一起。于是，我們又向往日那樣形影不離……
朋友小學(xué)作文11
時(shí)光如輕煙般消逝無(wú)存，我們?cè)谝黄鸬娜兆尤缱蛱靹偛シ诺碾娪�，記憶猶新。凝望著玻璃外的一團(tuán)團(tuán)綠，我的思緒飛向遠(yuǎn)方。
在四年前的一次偶然，我們相識(shí)，卻不知帶著怎樣的情。我原本是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的、默默無(wú)聞的女孩，在和她們相識(shí)了一段時(shí)間后，不由自主地受到她們的感染。她們會(huì)長(zhǎng)發(fā)飄飄，不約而同地走在一起，卻不是為了炫耀或吸引來(lái)不一樣的目光；她們會(huì)一起討論學(xué)習(xí)；她們每個(gè)人的身后都有自已的故事，她們一起受過(guò)傷流過(guò)淚，但彼此安慰，誰(shuí)都不拋棄誰(shuí)。她們很愛(ài)唱歌，歌大概是排憂(yōu)解擾的力量吧。
我本以為自己會(huì)淡淡然地過(guò)完最后一年，未曾想這畢業(yè)季，我在收獲成績(jī)的同時(shí)也收獲了另一些。它給這個(gè)夏天更添生機(jī)，給那抹綠顯耀眼，給我這個(gè)不完美的六年畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
那一年，我們一直被校長(zhǎng)像鎖在鳥(niǎo)籠般被限制外出，我們只能每天在吃午飯后，漫步在校園里，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)清唱首歌，以此來(lái)使自己放松。雖然我們被告知這是關(guān)鍵的一年，雖然每個(gè)人都很緊張，但每個(gè)人也都煥發(fā)著青春——那桀驁不馴的青春——一股股沖破鐵柵欄的魔力。
那時(shí)有人提出了一個(gè)大膽的想法：周末到她家里去玩，讓大家盡情放松，在此之后收心回來(lái)學(xué)習(xí)。
這對(duì)當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是新鮮的，所以我們一致贊同。
終于等到周末，我們幾個(gè)走在“回家”路上，這條路盡是與別處不同的景物，我們的心也從緊張變放松了許多。那個(gè)周未，我們?nèi)ズ舆厹\水嬉鬧，騎著沒(méi)剎車(chē)的單車(chē)閉上眼從坡上飛馳而下，我們一起靠在沙發(fā)聽(tīng)流行音樂(lè)，還邊吃著彼此的手藝菜邊看電視……
殊不知，“泰來(lái)否極”！星期晚上回校時(shí)，被班王任毫不留情地訓(xùn)了一頓，我們又是討好又是認(rèn)錯(cuò)又是乞求，小心翼翼地問(wèn)班主任是否可以——可以替我們保密。班主任思索了一會(huì)兒，嘆了口氣，說(shuō)我們得保證不會(huì)有次，并且好好學(xué)習(xí)，他可以考慮。
我們知道，班主任不是那種不近人情的人，我們同意了他，并在接下來(lái)的時(shí)間里更積極學(xué)習(xí)了。
于是那個(gè)夏天，我們圍在一起探討問(wèn)題，我們一起在微風(fēng)吹拂下欣賞美文，我們一起在綠葉斑駁下背書(shū)，我們擠在起聽(tīng)老師講解解題過(guò)程……我們互相鼓勵(lì)從不放棄。
就在這樣跌宕起伏的夏天結(jié)束了那六年。如今回想，那時(shí)正是年少意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，彼此幫扶著走那些磕磕絆絆的路，沒(méi)有你們，怎能安好呢？
��！感謝朋友，我們一起走過(guò)的每天，都會(huì)成為紀(jì)念日！那些每一天將聚成多少個(gè)夢(mèng)�。」芑ㄩ_(kāi)花落，也刻骨銘心！
朋友小學(xué)作文12
這學(xué)期，我的書(shū)包里除了課本、作業(yè)本和文具外，又增加了一個(gè)“新朋友”――語(yǔ)文改錯(cuò)本。
以前，我有一個(gè)壞毛病，寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)的字還會(huì)繼續(xù)寫(xiě)錯(cuò)很多遍。舉個(gè)例子吧，每次單元測(cè)試，老師會(huì)讓家長(zhǎng)簽字，我記作業(yè)時(shí)，幾乎每次都會(huì)在卷子的左上角用鉛筆寫(xiě)上“簽子”兩個(gè)字。拿回家后，媽媽一看見(jiàn)我的錯(cuò)別字，就會(huì)火冒三丈。終于，有一次媽媽忍無(wú)可忍，罰我也在試卷上面“簽字”，讓我連寫(xiě)了20遍“簽字”。像把“蠟燭”的“蠟”變成火字旁，“拆除”的“拆”去掉一點(diǎn)變成“折除”，“兒子”寫(xiě)成“兒了”等等，對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯。一篇作文里挑出四、五個(gè)錯(cuò)字，簡(jiǎn)直是易如反掌。這些惱人的錯(cuò)別字，別人一指出來(lái)，我就知道正確的字應(yīng)該怎么寫(xiě)，可下一次又會(huì)繼續(xù)寫(xiě)錯(cuò)。
好寫(xiě)錯(cuò)別字已經(jīng)成了我學(xué)習(xí)上的障礙物了，這可該怎么辦呢？……
這學(xué)期，我要下決心改掉這個(gè)壞毛病，于是請(qǐng)來(lái)了一個(gè)“新朋友”――語(yǔ)文改錯(cuò)本。我要把每次寫(xiě)的錯(cuò)別字認(rèn)真地登記在改錯(cuò)本上面，及時(shí)地復(fù)習(xí)改正。我希望我作業(yè)本上的錯(cuò)別字會(huì)越來(lái)越少，我希望書(shū)包里的新朋友能成為我學(xué)習(xí)上的好幫手。
這學(xué)期，我的書(shū)包里除了課本、作業(yè)本和文具外，又增加了一個(gè)“新朋友”――語(yǔ)文改錯(cuò)本。
以前，我有一個(gè)壞毛病，寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)的字還會(huì)繼續(xù)寫(xiě)錯(cuò)很多遍。舉個(gè)例子吧，每次單元測(cè)試，老師會(huì)讓家長(zhǎng)簽字，我記作業(yè)時(shí)，幾乎每次都會(huì)在卷子的左上角用鉛筆寫(xiě)上“簽子”兩個(gè)字。拿回家后，媽媽一看見(jiàn)我的錯(cuò)別字，就會(huì)火冒三丈。終于，有一次媽媽忍無(wú)可忍，罰我也在試卷上面“簽字”，讓我連寫(xiě)了20遍“簽字”。像把“蠟燭”的“蠟”變成火字旁，“拆除”的“拆”去掉一點(diǎn)變成“折除”，“兒子”寫(xiě)成“兒了”等等，對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯。一篇作文里挑出四、五個(gè)錯(cuò)字，簡(jiǎn)直是易如反掌。這些惱人的錯(cuò)別字，別人一指出來(lái)，我就知道正確的字應(yīng)該怎么寫(xiě)，可下一次又會(huì)繼續(xù)寫(xiě)錯(cuò)。
好寫(xiě)錯(cuò)別字已經(jīng)成了我學(xué)習(xí)上的障礙物了，這可該怎么辦呢？……
這學(xué)期，我要下決心改掉這個(gè)壞毛病，于是請(qǐng)來(lái)了一個(gè)“新朋友”――語(yǔ)文改錯(cuò)本。我要把每次寫(xiě)的錯(cuò)別字認(rèn)真地登記在改錯(cuò)本上面，及時(shí)地復(fù)習(xí)改正。我希望我作業(yè)本上的錯(cuò)別字會(huì)越來(lái)越少，我希望書(shū)包里的新朋友能成為我學(xué)習(xí)上的好幫手。
朋友小學(xué)作文13
“王蜚，來(lái)來(lái)來(lái)，我給你一個(gè)好東西！”小F神秘地朝我招招手。我滿(mǎn)心狐疑地走過(guò)去。
“你看！”小F變魔術(shù)似的從背后拿出一把多功能尺。
“哇，這不是我最想要的嗎？”我看見(jiàn)了這把夢(mèng)寐以求的尺子，欣喜若狂。
“喜歡吧。送給你了�！毙大方地把尺交給我。
正當(dāng)我如獲至寶地拿著它，仔細(xì)端詳?shù)臅r(shí)候，小F又跑到我面前，小心翼翼地說(shuō)：“不過(guò)我想求你一件事，今天我能不能不寫(xiě)我們組里的循環(huán)日記？”
“為什么？今天你又沒(méi)生病�！弊鳛樾〗M長(zhǎng)的我納悶地問(wèn)。
“今天，我想跟媽媽去參加一個(gè)飯局，盡興飽餐一頓。幫幫忙啦！”小F親熱地?fù)е艺f(shuō)。
“是嗎？”盡管我認(rèn)為因?yàn)槌燥埗粚?xiě)日記，根本是站不住腳的理由，但我看在朋友的面子上，看在尺的情份上，我猶豫了。這時(shí)，她故意把目光停留在那把尺上，我知道她在暗示我，對(duì)她手下留情。這真是吃人的嘴軟，拿人的手短。我實(shí)在無(wú)法拒絕她的要求，況且她是我的好朋友，再說(shuō)選語(yǔ)文小組長(zhǎng)時(shí)，她力挺過(guò)我，我怎么能忘恩負(fù)義，對(duì)她說(shuō)“不”呢？想到這兒，我朝小F微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。她高興得一蹦三尺高，還給我了一個(gè)飛吻。
可整個(gè)上午，我每當(dāng)打開(kāi)文具袋，看到這把尺時(shí)，總覺(jué)得心里不踏實(shí)，靜靜躺在筆袋里的尺子在我眼中也不再那么可愛(ài)，它身上仿佛都扎滿(mǎn)了刺，刺著我的手，更刺著我的心。我的心中起了一陣陣波瀾，耳畔響著兩種聲音：
“作為小組長(zhǎng)，應(yīng)該堅(jiān)持原則，拒絕她，勇敢地對(duì)她說(shuō)‘不’！”
“這樣做會(huì)得罪朋友，使友誼破裂的。作為好朋友，理應(yīng)為她開(kāi)綠燈�！�
“難道我是一個(gè)為了害怕失去朋友就放棄原則的人？難道就為了一個(gè)小小的‘賄賂’，就徇私情？我這組長(zhǎng)做得稱(chēng)職嗎？如果組里的每個(gè)人都像小F一樣，那循環(huán)日記就寫(xiě)不下去了！不行，我應(yīng)該鐵面無(wú)私講原則。！”想著，我拿著尺堅(jiān)定地走向小F。
“小F，這把尺我不能要，今天的循環(huán)日記你必須寫(xiě)。你想想，是把吃飯擺在第一位，還是學(xué)習(xí)擺在第一位？”我嚴(yán)肅地說(shuō)。她一下楞住了，趁她猶豫的時(shí)候，我又趁熱打鐵地對(duì)她說(shuō)：“正因?yàn)槲覀兪呛门笥眩也鸥芙^你的不合理要求，對(duì)你說(shuō)不‘不’！”她低下了頭，心悅誠(chéng)服地又把尺塞到我手里，說(shuō)：“你拒絕得對(duì)，我選擇寫(xiě)循環(huán)日記，謝謝你的提醒，我們依然是好朋友�！�
我如釋重負(fù)，其實(shí)，為了堅(jiān)持原則說(shuō)對(duì)朋友說(shuō)“不”也沒(méi)什么可怕的呀！我以后再也不會(huì)怕對(duì)朋友說(shuō)“不”了。
朋友小學(xué)作文14
從小到大，結(jié)交認(rèn)識(shí)一個(gè)一個(gè)的好朋友。隨著時(shí)間的流逝歲月的變遷，身邊的朋友換了一波有一波。曾經(jīng)都深刻的認(rèn)為自己會(huì)是對(duì)方生命里重要的一部分，可如今斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。
小學(xué)的時(shí)候家里還不在現(xiàn)在這里，那時(shí)候，父母一心想讓我上個(gè)好小學(xué)。當(dāng)時(shí)讀的是省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也是一個(gè)好學(xué)校，在我們當(dāng)時(shí)的一個(gè)小區(qū)里也有不少孩子在這個(gè)小學(xué)，當(dāng)時(shí)每天上學(xué)都會(huì)碰到一個(gè)小女生，扎著兩個(gè)小辮子，一來(lái)二去，我們成了好朋友，當(dāng)時(shí)我們是隔壁班，并不是一個(gè)班級(jí)的，但這似乎并不影響我們。一起上學(xué)，一起放學(xué)，周末一起玩耍，一起去公園，一起去超市看自己喜歡的小熊，并許下這次考試一定考好，讓爸媽給自己買(mǎi)下來(lái)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，只知道吃喝玩樂(lè)。記得當(dāng)時(shí)我們還會(huì)偷偷拿些好吃的送給對(duì)方。其實(shí)，并不是大人不讓給，而是小孩子不懂這些，怕大人責(zé)怪。我們也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，也會(huì)臉紅，而原因也是很可笑，她會(huì)因?yàn)槲艺f(shuō)了張奶奶家的狗狗比她家的可愛(ài)而跟我賭氣，也會(huì)因?yàn)槲艺f(shuō)自己比較喜歡李阿姨家的哥哥，而她比較喜歡王阿姨家的哥哥而起爭(zhēng)執(zhí)。不過(guò)最后，我們總能化干戈為玉帛，不再提那個(gè)話(huà)題了。后來(lái)，我們相繼搬家，讀了不同的初中，開(kāi)始還有電話(huà)問(wèn)候，訴說(shuō)對(duì)彼此的想念，但時(shí)間一久，各自重新有了自己的生活，漸漸地，電話(huà)也不再打了。
初中，我們班上分班，女生少，男生多，因?yàn)榕吕蠋煱炎约悍殖珊湍猩鐾�，我和華便自主的結(jié)合成了同桌，后來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人有好多相似之處。比如：喜歡同一個(gè)歌星，都喜歡語(yǔ)文老師，喜歡Hellokity，喜歡綠色。漸漸地我們成了好朋友，而十幾歲的小姑娘，逐漸對(duì)異性有了好感。一天，她悄悄告訴我，她覺(jué)得班上某個(gè)男生不錯(cuò)，那天，我們說(shuō)了很多，多是小女生之間的秘密話(huà)，這次談心，仿佛又拉近了我們的距離，而這樣的日子持續(xù)了多半年，后來(lái)我漸漸的感覺(jué)到她對(duì)我的疏遠(yuǎn)，而這時(shí)我們班轉(zhuǎn)來(lái)了雨，陰差陽(yáng)錯(cuò)，我們?nèi)齻�(gè)做了同桌，而雨和華似乎不太和，可能性格關(guān)系，反而雨和我的關(guān)系比較好，漸漸地，華不再跟我們一起吃飯，放學(xué)也不一起走了。后來(lái)，華索性搬到后兩排，不再和我們做同桌了，而這期間我也找她談過(guò)，始終沒(méi)談出什么。
有一次，雨在操場(chǎng)無(wú)意中看到華和班上的一個(gè)男生在爭(zhēng)吵，聽(tīng)見(jiàn)華沖那個(gè)男生吼了一句：我有什么不如她的。后來(lái)我漸漸明白了，不再挽留什么。漸漸地，我和雨的關(guān)系越來(lái)越好了。
其實(shí)身邊的位置就這么多，有人來(lái)，就要有人離開(kāi)。
朋友小學(xué)作文15
“同學(xué)”，是我每天都會(huì)見(jiàn)到的人，是一起上學(xué)與放學(xué)的人，是一起分享秘密的人，是遇到難題會(huì)互相幫忙的人，是朝夕相處無(wú)話(huà)不談的人，是不會(huì)放開(kāi)你的手的人……
記得小學(xué)畢業(yè)前的一次集體旅游，那是我們第一次擺脫父母的約束，與同學(xué)、朋友宿營(yíng)在外的經(jīng)歷。我們幾個(gè)要好的女生在車(chē)上就約定，晚上將是一個(gè)不眠之夜，我們將聚集在其中一位同學(xué)Lucia的房間里慶祝。帶隊(duì)老師看出了些許端倪，叮囑我們要按時(shí)睡覺(jué)，不能私自行動(dòng)�？墒桥d奮的我們?cè)趺绰?tīng)得進(jìn)這些“諄諄教導(dǎo)”呢？那一顆顆興奮的心期待著冒險(xiǎn)，等待著黑夜。
無(wú)聲無(wú)息的夜晚悄悄地來(lái)臨了，黑暗中只能聽(tīng)到知了的叫聲，我們開(kāi)始了行動(dòng)。我躡手躡腳地走到自己的房門(mén)口，小心翼翼地打開(kāi)了房門(mén)，探頭探腦地向外張望�？善磺�，賓館的走廊里有一位老師正在值班呢！我當(dāng)時(shí)都蒙了，不知道怎么辦才好。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一扇又一扇的房門(mén)被悄悄地打開(kāi)，我們彼此之間打著暗號(hào)，做著表情。就在老師踱到走廊的另一端時(shí)，我們幾個(gè)以迅雷不及掩耳之勢(shì)直接跑到了Lucia的房間。到了之后我馬上躲了起來(lái)。不久，老師來(lái)敲門(mén)了。開(kāi)門(mén)之后老師就問(wèn)Lucia有沒(méi)有看見(jiàn)一群人經(jīng)過(guò)，她鎮(zhèn)定地否認(rèn)著說(shuō)沒(méi)有，老師見(jiàn)她否認(rèn)也沒(méi)多問(wèn)就走了。老師走后我們就都出來(lái)了，自以為逃過(guò)了一劫，開(kāi)始興高采烈起來(lái)。沒(méi)想到，老師殺了個(gè)“回馬槍”，又一次出現(xiàn)在我們面前，剛才還騷動(dòng)興奮的我們一下子不知所措起來(lái)，紛紛向老師承認(rèn)著錯(cuò)誤，心想這次是死定了�？蓻](méi)想到的是老師居然“仁慈”地放過(guò)了我們，還允許我們與好朋友玩一會(huì)兒再走。那天晚上是過(guò)得又驚險(xiǎn)又快樂(lè)，是我們每一個(gè)人都難忘的一天。
旅游結(jié)束了，大家都回到了學(xué)校。畢業(yè)那天到了，我們的心情就如同即將要飛向藍(lán)天的小鳥(niǎo)忐忑不安、蠢蠢欲動(dòng)。因?yàn)橐鎰e小學(xué)迎接初中，我們要重新起飛了，我們快樂(lè)中帶點(diǎn)悲傷地對(duì)老師說(shuō)：“我們大家愛(ài)你�！蔽覀児餐艘皇赘瑁袆�(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，最后我們面帶笑容地說(shuō)：“再見(jiàn)，大家。”
每一位同學(xué)都會(huì)在不經(jīng)意的情況下闖進(jìn)我們的世界，然后我們相遇、相識(shí)、相知�？烧l(shuí)都知道，天下沒(méi)有不散的筵席，就像詩(shī)人說(shuō)的：人生是一次漫長(zhǎng)的旅行，只有不斷結(jié)識(shí)新的朋友，旅程才不會(huì)孤單。這就是朋友的意義。
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