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【精華】五年級感恩作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級感恩作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級感恩作文 篇1
一直以來，我以“孝親敬長”自居自傲。但經(jīng)過那件事后，我才真正學(xué)會了如何感恩。
那時我即將要期末考試，老天捉弄人，連續(xù)下了幾天大雨。偏偏爸爸出差未歸，不能送我上學(xué)，我心中自然十分焦急，要知道學(xué)校離家遠得很。
“別在那兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去了，快吃早餐�！薄鞍パ�，吃什么早飯，我怎么去學(xué)校呀！”我怒氣沖沖地回答媽媽。話一出口我便后悔了，想想可能話說重了，連忙回頭解釋：“先想怎么去學(xué)校吧�！痹俱吨膵寢屝α耍言绮屯频轿颐媲�，示意我吃了再說。咦？煎餃？一向不下廚，只管做衣服的媽媽怎么會做的？她似乎看出了我的心思，解釋道：“我特地跟奶奶學(xué)的，嘗嘗，不夠我再煎�！闭f罷轉(zhuǎn)身回廚房。
我狼吞虎咽地吃下幾只，便去看看媽媽又煎好沒有。“噼哩叭啦”的聲音傳來，只見她正用力單手舉起鍋子。傾斜著的鍋子像發(fā)出抗議似的左搖右擺，使得她一直拿不穩(wěn)。突然她慌忙把另一只手的鍋鏟放下，雙手扶著鍋子拿也不是，放也不行�！鞍パ�！”叫聲引得原本站在她身后的我趕緊上前想幫她。她的手已通紅通紅，我知道一定被燙傷了！
“快走！”媽媽見我來了，便放下鍋子，一只手朝我揮了揮，又拿起鍋鏟翻炒著像沒事一樣，只是輕輕動了動手指，側(cè)著身體用另一只手用力翻炒餃子，我也側(cè)身瞧去，只見她已把手放進了用來給煎餃加水的`小盆里。我的心突然顫動了一下，一股前所未有的酸痛襲向心頭，“媽媽！”我實在看不下去了，雙手緊緊伸上前握住了鍋柄，用盡吃奶的力氣舉起了大鐵鍋，像媽媽一樣，努力傾斜著。媽媽微笑著站在旁邊看著我，頓時我有了一種沖動，決定幫媽媽煎好餃子再上學(xué)……
那天，我沒能第一個到校，可我第一次真正懂得了感恩。
也許，人就是這樣成長的，在學(xué)會感恩中慢慢地成長！
五年級感恩作文 篇2
今天是3月8日婦女節(jié)，也是偉大母親的節(jié)日。老師布置一項特殊的作業(yè)，做一件感恩母親的事情或活動。趁媽媽還沒下班回來，我左思右想，不知道該幫媽媽做些什么，家里的所有家務(wù)都是媽媽料理的井井有條，我不知道該從哪里下手。我知道我的媽媽為了陪我訓(xùn)練打乒乓球，右胳膊現(xiàn)在用不上力，彎曲都是個問題，整天看著媽媽痛苦的樣子，我心理也很不是滋味，為了讓媽媽放松一下精神，我決定幫媽媽洗頭。注意一定，OK！就這樣！
我在門口等媽媽下班，看到媽媽拖著疲憊的身軀，我趕緊幫媽媽提包，還高興地說了一聲，媽媽節(jié)日快樂！然后就幫媽媽盛碗吃飯，吃完飯后，我就輕輕地到媽媽身邊撒嬌，告訴媽媽：“今天是你的節(jié)日，你的胳膊不舒服，不如讓我?guī)湍阆搭^吧，”
媽媽很驚奇地看了我一眼，你會嗎？我就挽起胳膊去拿盆，我先倒了一些熱水再倒了一點涼水，用自己的小手先摸一摸，水溫正好，然后，我就學(xué)著媽媽平時給我洗頭的樣子給媽媽洗。我先把媽媽的頭發(fā)打濕，再倒一點洗發(fā)精，然后抹均勻，這時媽媽的頭發(fā)上有數(shù)不清的'泡泡“滋滋作響”
我將頭發(fā)一起挽到頭頂，在遠處看，真像一個黑蛋糕，我再到了一些熱水往媽媽的頭發(fā)一沖頭發(fā)上的泡泡都滑落下來，把臟水倒掉，換上一盆清水再洗一遍，就清洗干凈了，我看到我給媽媽洗的頭發(fā)真是烏黑發(fā)亮，整個人也顯得精神多了，而我卻累得滿頭大汗，但心理感覺幫媽媽做一件事。
真的是一件很快樂的事，媽媽摸著潤滑的頭發(fā)，露出了欣慰的笑容，夸我長大了，也越來越懂事了。
三八節(jié)這天的勞動，使我感受到了母親的艱辛，所以以后要多幫媽媽承擔(dān)點家務(wù)，好好學(xué)習(xí)……就是對媽媽最大的回報。
五年級感恩作文 篇3
最近，我們學(xué)校來了一位特殊的老師，她原來在湘西教書，和我們學(xué)校的老師互換一年的時間。
她的皮膚很黑，有一雙炯炯有神的眼睛和一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，顯得十分漂亮。由于剛到學(xué)校沒幾天，對學(xué)校不怎么熟悉，所以在學(xué)�？偰芸匆娝邅碜呷サ纳碛啊�
有一次，她給我們上了一堂語文課。上課的時候，只見她緊張地走上講臺，說著一口不怎么流利的普通話，雖然我們時不時要糾正老師的發(fā)音問題，但是我們還是聽得很認真。下課了，老師心里的石頭終于落地了。在課間同學(xué)們議論紛紛，都說這個老師的課講得非常好，我想也是這樣的.。我最喜歡她的地方就是他的特殊，因為她來自山區(qū)，說的普通話不是很標準卻在努力地說，這種堅持的精神，現(xiàn)在生活中的人很少有這種精神，我也要向他學(xué)習(xí)。在生活中我是一個遇到困難就想逃避的人。
這一個老師非常特殊吧。我非常喜歡他，因為有了這一位老師，我改變了信念，學(xué)會了堅持。
五年級感恩作文 篇4
我有一個非常糊涂的張老師。她糊涂起來真讓人無語，還鬧出了很多笑話。雖然張老師有點兒糊涂，但她還是個很嚴格的老師，下面就讓我來介紹介紹吧！
一天上課，我和其他同學(xué)一起坐到各自的座位上，不一會兒，張老師進教室開始點名了�！瓣惱��！蔽翌D時傻眼了，誰是陳俐羽呀？我可是陳柯羽呀！我站起來大聲地問：“張老師，誰是陳俐羽呀？”“不是你嗎？”老師疑惑不解地問。“我？”我聽了老師的話，生氣極了，“老師，我叫陳柯羽，不是陳俐羽�！薄芭�？哦，我知道了，你是陳俐羽，不是陳柯羽。”老師連忙點頭�！拔沂顷惪掠�！”我氣急敗壞地叫到�！班坂�！”不知道誰忍不住了，先笑了起來。不一會兒，教室里就成了歡樂的`海洋，只有我郁悶的站在座位上。你說張老師糊涂不糊涂？現(xiàn)在我都跟張老師認識快四個月了，張老師還會把我的名字叫錯，不盡有點兒叫我哭笑不得。
雖說張老師糊涂，但她一發(fā)起威來，比母老虎還強上幾百倍。
記得每次我不聽話的時候，張老師就變臉了，那速度，比孫悟空七十二變還快，都可以去演孫悟空了，那臉黑得，比木炭還黑。記得那一次，我不想寫作文，一直不肯配合老師，只見張老師把臉一黑：“你再這樣我就要發(fā)火了！”那樣子，簡直就是母老虎發(fā)威。我立刻乖乖地回到了自己座位，開始認認真真地寫起作文來。
張老師雖然雙手布滿了粉筆灰，雖然頭發(fā)凌亂，可當(dāng)你看到她那么認真的給我們上課時，難道你能說她兇嗎？難道你能說她不可愛嗎？
五年級感恩作文 篇5
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)高中畢業(yè)將近兩年了。有時候我不由得感嘆時間的流逝，高三的挑燈夜戰(zhàn)似乎就在我的眼前浮現(xiàn)，而如今我已經(jīng)大二了。
我依舊可以清晰地記得畢業(yè)那天的場景，那時正是盛夏，我們頂著炎炎烈日在校慶廣場上拍集體照。大家都在交頭接耳，彼此間仿佛有說不盡的話，天氣盡管酷熱，我們卻是興致不減。畢業(yè)在即，昔日同窗苦讀的好友就要分離，言語之間，大家多少有些惆悵與不舍。
20xx年1月16日，在同學(xué)的陪同下，我終于回到了闊別將近兩年的高中。踏進學(xué)校的那一剎那，我覺得自己恍若又是那個功課繁多的高中生。走進學(xué)校大廳，大廳中央的那塊刻著《項脊軒志》的大石碑一如當(dāng)年，走過教室，我的母校依舊是記憶中的那般窗明幾凈，教室里的學(xué)生也散發(fā)出蓬勃的'朝氣，我不由得和同學(xué)感嘆：“真是一點都沒變��！”
學(xué)校的老師自然也很關(guān)心我在大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)情況言語間難掩關(guān)切之情。我也大致地匯報了我的近況，并從各個方面向老師們介紹了泰州學(xué)院，包括招生情況、辦學(xué)歷史以及教學(xué)方針等等。辦公室里恰巧也有幾位高三的學(xué)生，他們也向我提了一些問題，作為學(xué)姐，我耐心地進行了詳盡的解答。在歡聲笑語中，一個上午很快過去，我們依依不舍和老師們合影道別。
五年級感恩作文 篇6
感恩是一種樂觀，是一種態(tài)度。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有一顆感恩的心。我就是一個懂得感恩的孩子。
感恩父母是您們給予我生命；感恩老師是您們讓我懂得人生理念……
感恩父母，是你們把我養(yǎng)育大，還給予我們讀書的機會，平時的`生活中對我們可以說是：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。我們就是父母心中的寶。
記得我很小的時候，母親教我用勺子和筷子吃飯。爸爸教我走路。他們不厭其煩的一個字、一句話地教我們說話。在父母的呵護下我漸漸地長大了。感謝父母！
感恩老師，老師傳授我們很多知識有如春雨點點，滋潤著我們，讓我們懂得許多道理。老師這個職業(yè)是神圣而又無私的。
老師為了我們的學(xué)習(xí)、生活廢寢忘食 ；老師為了我們，身體累垮但從不埋怨。老師，深深的愛著他們的學(xué)生。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了愛的種子。
“十年樹木，百年樹人”。老師的教誨之恩，我終生難忘。
五年級感恩作文 篇7
一次上課內(nèi)容進行完之后，提議學(xué)生講故事。
一位雖不漂亮但很機靈的女孩踴躍舉手，“我給大家講的故事是《一顆感恩的心》�！迸⒌穆曇繇懥炼艺Z氣鏗鏘有致，一下子就控制了課堂的局面。
“一位作家被委派采訪一個老壽星，主題是長壽的秘訣。老壽星微笑著說，其實也沒什么特別的，只是我很懂得感謝別人，在生活中對那些幫助過我的人，哪怕是舉手投足的小事，我也要向他表示感謝。因為這，我感到生活得很滿足。我感謝上天賜給我生命，感謝父母養(yǎng)育了我，感謝愛我的親人和朋友，感謝這個讓我們賴以生存的地球……”
“這個故事里的作家在聽了老壽星的.話后，也學(xué)會了以一顆感恩的心活著，現(xiàn)在這位作家已經(jīng)活了110歲呢！”
故事一講完，就獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。從女孩的故事里，你不得不受到啟發(fā)，是的，學(xué)會以一顆感恩的心活著，善待生活，善待自己和他人，你會獲得長久的快樂。
五年級感恩作文 篇8
她的出生，為她的家庭帶來了幸福，而她自己，也在不知不覺中被卷入了愛所包圍的世界。
她很幸福，她每天的生活都很快樂，她想干什么就去干什么，她想要什么，就能得到什么。被媽媽輕輕抱著，溫柔離她近在咫尺，在饑餓中咽下奶瓶中的奶，聽著媽媽唱著動聽的搖籃曲，在疲倦中入睡；穿著爸爸為自己買來的新衣服，吃著可口美味的食品，玩著有趣又新穎的玩具；爺爺逗著她，玩得樂呵呵的。每當(dāng)這時候，她看見家人燦爛的笑容——從來沒有任何人對她皺起一絲眉頭。她的生活，很完美。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。到了她該上學(xué)的年齡，父母把她送進了幼兒園，在那里，她認識了許多同學(xué)和老師。每天早上，媽媽把她送進幼兒園，就匆匆上班去了。老師就給她講起一些好聽的故事。同學(xué)陪伴著她，一同進步，一同玩耍。她感覺，在幼兒園如同在家中一樣溫馨，她照例很快樂。
光陰似箭，日月如梭。她完成了幼兒園所學(xué)的課程，她上小學(xué)了。在學(xué)校里，她又認識了新同學(xué)、新老師。老師給予了她許多豐富的知識；同學(xué)之間互相幫助，共同學(xué)習(xí)。但她不為所動，也不以為然，因為，她已經(jīng)習(xí)慣了以往的生活，對她而言，那是再正常不過的事情。她同時又認為，自己將能做到的一切都去盡力了，自己的'天空，已是繁星點點。其實她并不知道，仍有一顆星星沒有亮，只是她沒有發(fā)覺。
一次偶然的機會，她讀到了一篇文章，文章中的一個詞令她的心為之一動，于是她的眼前浮現(xiàn)出了動人的場景：父母不停地為她做著一切，爺爺奶奶不停地喂飯給她；老師辛苦又認真地批改著作業(yè)；同學(xué)給她講不懂的難題……
那個詞，就叫做——感恩。
“感謝爸爸媽媽，是你們給予了我生命；感謝爺爺奶奶，是你們把我當(dāng)成寶貝，給予了她無限的愛；感謝親愛的的老師，是你們教給我知識，教我如何做一個善良正直的人；感謝同學(xué)們，是你們的幫助使我進步……今后，我將帶著一顆感恩的心行走在人生的大道上。”
于是，她的天空，又多了一顆很亮的星星，閃閃發(fā)光。
五年級感恩作文 篇9
這次“家長課堂”的主題是“學(xué)會感恩”�！耙粋�人，要是不懂的感恩，那將會是一件可怕的事！”王教授用他那緩緩地口吻說：“不懂的感恩的人，他就不會以感激的心態(tài)去回報社會、回報他人，那么，他就不會有肯定的目標了。”的確，感恩在常人眼里，是一個十分藐小而不起眼的小事，但在一個國家、一個社會中，卻考慮到了一個人的人口以及愛心。我們是炎黃子孫，是龍的傳人，必然應(yīng)按照古習(xí)---懂得“孝”。如今，現(xiàn)代文明的發(fā)展，所謂的“孝子”已經(jīng)不多了，其數(shù)目都可以用手指數(shù)清。作為一個中國人，為什么都不能學(xué)習(xí)感恩，孝敬父母，關(guān)愛他人呢？要做一個會感恩的人。首先，就要感恩父母。父親是天、母親是地，我們時時刻刻都在父親的庇護下、母親的懷抱中，快樂幸福的成長，難道就不能用你的心去感受一下父母，給他們一些回報呢？接著，就是感恩老師。都說父母給我們的是身軀，而老師則給我們的是靈魂。一個沒有靈魂的人又是什么呢？是走尸？是亡者？就讓我們大聲的說一句：“老師，謝謝您！”最后，我們要感恩朋友，感恩社會！當(dāng)你傷心的時候，是誰在你身旁安慰你？當(dāng)你遇到困難時，是誰在你身旁默默的`幫助你，鼓勵你----是朋友！��！朋友，你是天堂，是我內(nèi)心的天使！是你在我的內(nèi)心裝上了愛的力量！謝謝你們！就讓感恩的種子去傳播愛的芳香吧！
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