成長(zhǎng)話題作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)話題作文1
從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是但我們不能死讀書(shū)，應(yīng)該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？為什么雪花是白色的？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話的老師幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫沤裰型庥谐删偷娜�，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
成長(zhǎng)話題作文2
下課后，我實(shí)在沒(méi)事兒干，拿起語(yǔ)文一課三練翻了起來(lái)，不經(jīng)意間，在書(shū)本十四頁(yè)‘輕松作文’中看到一則小漫畫(huà)：這則漫畫(huà)畫(huà)的是一位老奶奶拉住一頭牛的尾巴說(shuō)：“牛不會(huì)耕田，怎么能下地？”而對(duì)面老爺爺拉住牛鼻說(shuō)：“這牛不會(huì)下地，怎么才能耕田！”看了這則漫畫(huà)，我仿佛明白了些什么……
“樹(shù)和人一樣，如果在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量，努力生長(zhǎng)�！睆牧智逍摹短一ㄐ哪尽分�，我們都能感受到在不確定中努力拼搏的人的優(yōu)勢(shì)，他們比我們?cè)诖_定中生活的孩子會(huì)更快的學(xué)會(huì)克服依賴(lài)和學(xué)會(huì)生存，如果自立自強(qiáng)，就會(huì)成為棟梁之才。
結(jié)合這段文字，讀到這里，想必大家也明白了這則漫畫(huà)說(shuō)明的道理。對(duì)！就是逆境成長(zhǎng)。想想看吧，如果按老奶奶的思想，小牛不會(huì)耕地，不能下地，那么就讓它在一邊沒(méi)事兒干，那還要它有什么用？當(dāng)然，老爺爺?shù)恼f(shuō)法就很正確了，牛耕田，理所當(dāng)然，讓它從小學(xué)會(huì)耕地、下地，長(zhǎng)大后為人們做出貢獻(xiàn)，誰(shuí)不感謝他呢？如果它可以做的事，它不干，卻當(dāng)一個(gè)旁觀者，那么它永遠(yuǎn)不會(huì)有所作為的。人也是一樣的，我們現(xiàn)在雖然還沒(méi)有成人，但也有了自理能力，自己能做的事情，就不要依賴(lài)別人。在人生的道路中，誰(shuí)難免都會(huì)遇到些坎坷，我們總不能一直借助外界的力量啊，自己也要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
在逆境中成長(zhǎng)，不要因?yàn)槔щy而煩惱，而應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，想到自己能有這樣鍛煉的機(jī)會(huì)，應(yīng)該高興才對(duì)。在逆境中成長(zhǎng)，自己學(xué)會(huì)生存的法則，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，長(zhǎng)大后便會(huì)成為有用之才了！
成長(zhǎng)話題作文3
挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見(jiàn)的，失敗更是頻頻發(fā)生，而應(yīng)對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去應(yīng)對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。
我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是應(yīng)對(duì)了。因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)實(shí)正是如此，只有應(yīng)對(duì)才能才能夠解脫。
我們中學(xué)生此刻的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自我付出了那么多，每一天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開(kāi)了。越想越煩，一想自我的心就久久不能平靜。到了最后，自我只有不想，盡可能去忘掉。
那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，自我在一片綠茵茵的草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，自我好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，自我又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能期望下次自我考好呢?為什么不能應(yīng)對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，自我的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有應(yīng)對(duì)，沒(méi)有選取的余地�！崩蠋熮D(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫(xiě)下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
歌德以前說(shuō)過(guò)：“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開(kāi)的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不應(yīng)對(duì)挫折，人生就只有昏暗�！�
自我的失敗要勇敢去應(yīng)對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些完美的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧!我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，應(yīng)對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。
成長(zhǎng)話題作文4
若挫折是浩瀚無(wú)限的大海，那么我們將會(huì)是輪船，在大海上乘風(fēng)破浪;若挫折是蔚藍(lán)廣闊的天空，那么我們將會(huì)是雄鷹，在天空中穿破云霄;若挫折是高聳山巒，那么我們將會(huì)是攀登者，在山頂上俯瞰秀麗河山!
在我們的成長(zhǎng)中，難免會(huì)遇到挫折。面對(duì)挫折，我們不該畏縮不前，而是勇往直前。在我眼中，挫折就是一只小螞蟻，戰(zhàn)勝它不費(fèi)吹灰之力，挫折就是一場(chǎng)小雨，戰(zhàn)勝它一把傘就夠了。這樣看來(lái)，我們還有什么理由不能戰(zhàn)勝挫折呢?
還記得有一次，爸爸教我滑旱冰鞋，我不會(huì)，便一點(diǎn)想學(xué)的信心也沒(méi)有了。雖然爸爸還是堅(jiān)持耐心教我，但是不管我再怎么努力，還是走一步，摔一步�？匆�(jiàn)笨拙的自己，我最后失去了耐心，選擇放棄了，對(duì)爸爸說(shuō)：“我怎么練都不會(huì)，還是不練了!”可爸爸卻堅(jiān)定的說(shuō)：“即使你摔倒了100次，也要在101次站起來(lái)。”我頓時(shí)精神百倍，堅(jiān)定了信心，沒(méi)想到真的成功了，看著磕的青一塊紫一塊的膝蓋，心中卻是信心。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！痹谝院蟮纳钪校刮覀兠鎸�(duì)著再大的挫折也不要后退，要相信風(fēng)雨后的彩虹將會(huì)更加絢麗多彩。我們是待打磨的原石，挫折是那打磨的工具，經(jīng)歷了挫折，我們才會(huì)變成精美的工藝品。
挫折伴我成長(zhǎng)，正確面對(duì)，才會(huì)擁有更精彩的人生。
教師點(diǎn)評(píng)：總體來(lái)說(shuō)，文章寫(xiě)的還算是不錯(cuò)的。有了一些議論文的輪廓。夾敘夾議，用自己的真實(shí)事例去說(shuō)明挫折。更有說(shuō)服力。美中不足的是，前面的排比議論沒(méi)有表達(dá)的很清楚明確，稍作修正會(huì)更好。
成長(zhǎng)話題作文5
人生有一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，那就是成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多小站。其中，最使我難忘的，還是那曾經(jīng)發(fā)生在一年前的事……
那是發(fā)生在一年前的事了。由于我的了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院，每天靠打點(diǎn)滴度日。
一天清晨，來(lái)給我輸液的是一位實(shí)習(xí)護(hù)士。我照例握緊了拳頭。她先在我手背上涂上酒精，再把一根橡皮管緊緊纏在我的手腕上。隨后，她捏著一根鏈著吊瓶的針頭，小心翼翼的扎進(jìn)了我的手背。盡管我感到了一陣疼痛，但是卻沒(méi)有回血，原來(lái)是輸液針沒(méi)有扎進(jìn)血管。我不禁哎喲起來(lái)，手上隨即腫起了一個(gè)小包。護(hù)士的針頭在我手背上來(lái)回移動(dòng)，像一只小蟲(chóng)咬得我陣陣鉆心的痛。護(hù)士清澈的眼睛頓時(shí)蒙上上了一層陰云，頭也不敢抬地說(shuō)：“要不，換只手扎吧�！蔽倚南耄耗惆装自哿宋乙恢皇郑�想扎另一只？我可真倒霉！但看見(jiàn)護(hù)士那滿(mǎn)是歉意和不安的眼神，我只好咬咬牙答應(yīng)了。
第二次，他再次把針扎進(jìn)了我的手背。此時(shí)，我的手背已經(jīng)發(fā)青，漲疼得厲害。我暗自祈禱這一次能順利�？墒撬氖忠欢�，怎么也扎不上了。顯然她怕了，沒(méi)有自信了。望著他那迷茫的眼
睛漸漸濕潤(rùn)了，我不得不裝作輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別著急�！�
我把頭轉(zhuǎn)向窗外。此時(shí)，我手背上的血管早已條條綻出，我一面強(qiáng)忍住著鉆心的疼痛，一面不停的說(shuō)服自己：別生氣，別計(jì)較……新護(hù)士總要有一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，就會(huì)好的�？墒牵�是把針抽了出來(lái)。怎么，又不行？我看見(jiàn)護(hù)士紅著臉，滿(mǎn)頭大汗，手足無(wú)惜的樣子，真想換一位護(hù)士！可是，我突然想起，媽媽同樣身為醫(yī)生，她第一次為病人診治時(shí)，是多么需要病人的支持和理解��！我豁出去了！
終于，當(dāng)護(hù)士再次把針扎進(jìn)我手背時(shí)，一股殷虹的血溢了出來(lái)。太好了！只見(jiàn)護(hù)士擦了擦汗，緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，她輕松地笑了！那笑容里飽含著無(wú)盡的感激……
通過(guò)這件事使我學(xué)會(huì)了寬容，我感覺(jué)到我真的長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)話題作文6
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。 ——親情
十九年前的某一天，你們用笑容迎接剛出生的人，從此你們多了照顧我的責(zé)任，多少個(gè)日日夜夜，你們都無(wú)怨無(wú)悔的陪伴在我身邊。你們等待著有天我們會(huì)像種子一樣，開(kāi)花結(jié)果。
成長(zhǎng)是最漫長(zhǎng)的時(shí)期，我一個(gè)人安靜的走過(guò)，在學(xué)校我是話最多的，可在家里卻是一言不發(fā)，因?yàn)榭帐幨幍姆块g里除了那些靜默的家具，就只有我一個(gè)人，沒(méi)有兄弟姐妹伴隨成長(zhǎng)，房間里呼吸的聲音總那么有序，腳步總那么單調(diào)。我討厭自己是獨(dú)生女，雖然在家很受寵，卻總是逃不開(kāi)孤單的影子。每天你們都在外忙碌，有時(shí)看見(jiàn)在外勞累的你們回來(lái)了，心里會(huì)感到心疼，但卻沒(méi)有說(shuō)出關(guān)心的話；有時(shí)生氣，還會(huì)和你們吵架，只是你們都從來(lái)不會(huì)怪我，會(huì)講很多道理給我聽(tīng)，可是倔強(qiáng)的自己還是會(huì)讓你們傷心。關(guān)于我的許多簡(jiǎn)單瑣碎的事情你們都會(huì)顧慮到，可是你們的生日或是在工作累的時(shí)候，我連簡(jiǎn)單的“生日快樂(lè)”“你們辛苦了”都說(shuō)不出來(lái)，這樣辛苦的你們只為了把我推向頂峰，做你們心中最驕傲的女兒。如今我長(zhǎng)大了，才漸漸明白，你們的良苦用心。學(xué)習(xí)不如意的我，總讓你們?cè)谟H戚面前抬不起頭，我除了一直忍下那將要涌出的眼淚，還能為自己找什么借口呢？都怪自己太不用心，對(duì)自己太沒(méi)有信心，不能坦然面對(duì)自己，一次又一次的失敗，在父親的鼓勵(lì)下重新站起來(lái)，在母親的責(zé)怪下逐漸成長(zhǎng)，就算跌倒也要豪邁的笑。人生不怕跌倒，怕得是一跌再也爬不起來(lái)。
感謝你們，是你們讓我有勇氣在失敗的道路上再站起來(lái)面對(duì)自己。
成長(zhǎng)話題作文7
你扔下一句“你不懂”，沖進(jìn)了自己的房間，重重的 摔門(mén)聲震得我心里發(fā)慌。我含著沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口的話看著那扇門(mén)，看著愁眉苦臉的維尼在上面晃動(dòng)著。
我嘆了口氣，從地上拾起那已被你揉過(guò)的卷子，慢慢地抹平，上面是有些難堪的分?jǐn)?shù)。女兒，我并不是要責(zé)怪你。這只是一次普通的考試，并不能說(shuō)明什么，可它也反應(yīng)了你這一階段的狀況。我仔細(xì)地看著，你有些不該錯(cuò)的問(wèn)題也錯(cuò)得一塌糊涂。我放棄了立刻找你談話的想法。我想，我們都需要冷靜一下。
你在桌子那邊，低頭不語(yǔ)，我看著你那哭腫的眼睛，很是心疼。可是，女兒，經(jīng)過(guò)一下午的思索，我決定讓你自己學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)。你大了，媽老了，我可以給予你人生中最初的關(guān)懷，卻不能陪你慢慢走完一輩子。女兒，你知道嗎？生活中有崎嶇，也有平坦，有成功，也有失敗，你也正是缺乏面對(duì)困難與挫折的良好心態(tài)與頑強(qiáng)毅力。女兒，成長(zhǎng)是需要戰(zhàn)勝挫折的考驗(yàn)和歷練的。不經(jīng)歷挫折的雛鷹，稚嫩的雙翅在暴風(fēng)雨中怎能承受考驗(yàn)？女兒，我相信你。曾經(jīng)那么優(yōu)秀的你絕不會(huì)因?yàn)檫@次失敗而被擊垮。
吃飯時(shí)，我看見(jiàn)你對(duì)我笑了笑，女兒，我是多么高興。你手中那本《輪椅上的夢(mèng)》被你如饑似渴的讀著。我想，你的夢(mèng)也即將重新起航。
你開(kāi)始整理以前的課堂筆記，背誦單詞，不再愁眉苦臉，以淚洗面。我撫摸著你那柔軟的發(fā)絲。你說(shuō)：“媽媽那謝謝你，我開(kāi)始欣賞雛鷹了，他很勇敢�！币埠軝C(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)�！薄拔椅⑿χa(bǔ)充。聽(tīng)著你安靜的呼吸聲，女兒，你可知道，我是多么欣慰和驕傲。
女兒，你終于經(jīng)受住了考驗(yàn)，長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)話題作文8
今天是十月三日，更是一個(gè)秋高氣爽的好天氣，有幾位叔叔、阿姨說(shuō)要帶我們?nèi)タ春�，有好幾個(gè)小朋友和我?guī)е矏偟男那橐黄鹕狭似?chē)，開(kāi)去了大海。
到了那里，我的情緒變得失望，因?yàn)槟悄膬菏谴蠛Ｑ�，那兒根本就是渾濁的小溪和泥濘的世界�？晌业搅四酀襞裕业那榫w又高漲了起來(lái)，因?yàn)槟抢镉性S多大人在捉一種類(lèi)似娃娃魚(yú)的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)多次詢(xún)問(wèn)，才了解到那是金槍魚(yú)。
我撈起袖子和褲管，學(xué)著大人沖進(jìn)泥濘，懷著高興的心情，心想：如果我捉到了金槍魚(yú)，我家的魚(yú)缸就不會(huì)閑著了。我發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)目標(biāo)——一只肥胖的金槍魚(yú)。我先一動(dòng)不動(dòng)，等它游到了我伸手可以碰到的地方，就猛地伸手去抓。誰(shuí)知那小東西竟然在我的眼皮底下逃之夭夭。
我氣急了，突然又有一只大魚(yú)進(jìn)入我的“領(lǐng)地”，我剛伸出手，那金槍魚(yú)竟比我的出手還快，一下子鉆入泥里消失得無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，我見(jiàn)又有人在巖縫里抓小蟹，于是我也學(xué)著他的樣子在巖縫里找，開(kāi)始了抓小蟹�？墒切繁冉饦岕~(yú)的動(dòng)作還快，我發(fā)現(xiàn)的第一只蟹，我剛看見(jiàn)它，它好象就知道我要抓它，不等我伸出手它就逃進(jìn)巖逢里“避難”去了。
這時(shí)，岸上有人喊：“該回家了”，我看著人家手上的瓶瓶罐罐，再看看自己手上空無(wú)一物，帶著遺憾的心回家了……回家以后，媽媽問(wèn)我為什么苦著個(gè)臉。于是我便把事情的來(lái)龍去脈對(duì)媽媽說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還記得媽媽跟你講過(guò)的‘小貓釣魚(yú)’的故事嗎?”我這才恍然大悟，原來(lái)現(xiàn)實(shí)世界的我像“小貓釣魚(yú)”里面的小貓，而媽嗎則是小貓的媽媽。
通過(guò)這件事讓我明白了做事不能三心而意，要一心一意的去做，才能做好。也通過(guò)這件事，讓我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)話題作文9
打開(kāi)記憶大門(mén)，沿著小路走去，把童年的趣事再仔細(xì)地回味一番，當(dāng)年那個(gè)依賴(lài)媽媽的小女孩已變成一個(gè)美麗的小姑娘，可是永遠(yuǎn)也忘不了童年時(shí)代的快樂(lè)。
童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開(kāi)心，讓我們感動(dòng)，洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬，這些生活中被忽視的東西，卻讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中增加了一點(diǎn)快樂(lè)和色彩。半夜，突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著要媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要獨(dú)立，不能再依靠別人了�！被蛟S這也是成長(zhǎng)過(guò)程中的一次考驗(yàn)吧！
匆匆忙忙地過(guò)了一年，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我又長(zhǎng)大了。數(shù)數(shù)過(guò)去一年開(kāi)心的'事，一開(kāi)始還真想不起來(lái)。但后來(lái)，成長(zhǎng)快樂(lè)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都從我的腦中涌出來(lái)。我每次做作業(yè)，速度總比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了！還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想，就這么短短的一年里，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路。這是像糖果一般甜的快樂(lè)。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆……在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)的追趕成長(zhǎng)的腳步，緊握住燦爛的年華。
想到這里我就咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(zhǎng)并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿(mǎn)足，正迫不及待地前往下一個(gè)快樂(lè)的目的地。成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，他不能回頭，也不需要回頭。只有明白成長(zhǎng)中的快樂(lè)，才能更好地去珍惜他。成長(zhǎng)它就像一杯茶，剛品嘗時(shí)甘甜，可回味卻無(wú)窮……
成長(zhǎng)話題作文10
在學(xué)習(xí)的道路上，初中的那段生活讓我品味著成長(zhǎng)的滋味。
還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，迎接我們的是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，同時(shí)也包括在炎炎烈日下的軍訓(xùn)生活。
站軍姿、踏軍步、做軍操……火辣的太陽(yáng)把大地曬得滋滋作響，就在我汗流浹背，快要放棄的時(shí)候，突然看見(jiàn)了旁邊的目光。同樣是很累的樣子，汗衫緊緊地貼在背上。她望著我，仿佛看透了我的心思，她的眼神好像要告訴我：不要放棄！她對(duì)著我微微一笑，那笑就像是冬天里的一股暖流，給了我堅(jiān)持下去的力量。時(shí)間依舊不緊不慢地走著，驕陽(yáng)依舊毫無(wú)憐憫地照向大地，但每每想起那個(gè)給了我力量，給了我希望的笑容，我就不感到時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，陽(yáng)光是多么的炎熱。汗水流到嘴里不再是哭咸，而是帶有一絲絲的甜味，滴進(jìn)了那瓶叫“成長(zhǎng)”的水里。
初中的生活比想象中的要艱苦，特別是到了復(fù)習(xí)階段，一張張的試卷壓得人透不過(guò)起來(lái)，和開(kāi)學(xué)階段相比，作業(yè)量明顯增加，睡眠時(shí)間急劇減少，我開(kāi)始厭煩，由此，成績(jī)也從開(kāi)學(xué)時(shí)的高峰期下滑、下滑、再下滑。前幾次的考試，我又考砸了，還是像以往那樣，到她那去訴苦。她靜靜地聽(tīng)著，用那種平靜的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“這樣下去好嗎？你也知道自己該加油了，要相信自己！”
我愣住了，是啊！我該相信自己，該為自己加油，這并不是件多么困難的事。忽然有一種莫名的感動(dòng)，涌上心頭，這咸咸淚水沒(méi)有流出我的眼眶，而是流進(jìn)了我的心里，流進(jìn)了那瓶叫“成長(zhǎng)”的水里。
在一步步的初中生活中，我們的生活從品味一瓶的礦泉水而慢慢地演變成各種滋味，我知道那就是成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)話題作文11
閱讀是人生道路中不能缺乏的小伙伴，是大家書(shū)海，能量的原動(dòng)力，聰慧的大門(mén)口。這一小伙伴們能夠把大家變?yōu)槟X海中里充滿(mǎn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、大學(xué)問(wèn)的人。這一小伙伴們還能夠把大家變?yōu)橐粋�(gè)明白事理、講禮貌的好寶寶呢！知名人士列夫托爾斯泰以前說(shuō)過(guò)一句經(jīng)典的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的臺(tái)階”，這一句經(jīng)典的名言無(wú)可取代。列夫托爾斯泰老先生說(shuō)得十分對(duì)，只需我們?nèi)ザ嗫纯匆蝗タ磿?shū)，大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)水準(zhǔn)就會(huì)慢慢向最頂部升去。如果我們不看看書(shū)，大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)水準(zhǔn)就會(huì)停也不前，乃至遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如愛(ài)看書(shū)的人了。即然我們的日常生活離不了閱讀文章，那就要閱讀文章變成大家日常生活之中的一份子吧！讓閱讀文章變成大家最忠實(shí)的好朋友吧！
自小媽媽就幫我買(mǎi)各式各樣的書(shū)。從圖片識(shí)字到幸福的童話再到專(zhuān)業(yè)知識(shí)多種多樣的百科辭典。每一次去閱讀文章不一樣的本書(shū)，都是會(huì)有意外的收獲和不一樣的體會(huì)。曾經(jīng)的我看了一本書(shū)，叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，這本書(shū)幫我留有了深入的印像。這本書(shū)的主角金珠是一個(gè)五年級(jí)的中小學(xué)生，原先，金珠十分懶常常不寫(xiě)作業(yè)的人，一直要到第二天來(lái)補(bǔ)作業(yè)。有一次，院校里一個(gè)主題活動(dòng)，金珠尤其有興趣也很想要去，就資詢(xún)媽媽建議，看一下媽媽的念頭是怎么模樣，可是，媽媽念頭讓金珠去上補(bǔ)習(xí)班，而不是去參加活動(dòng)。過(guò)后，寶豬很難過(guò)，因此父親走回來(lái)告知她：“有可能你的自學(xué)能力強(qiáng)大了，媽媽就會(huì)讓你來(lái)參加活動(dòng)了”。金珠勤奮地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，改正了很多壞習(xí)慣。之后，媽媽也不嚴(yán)禁反倒激勵(lì)金珠去參與各種各樣主題活動(dòng)，拓寬視野。這本書(shū)讓我明白了只需勤奮，就沒(méi)有你做不了的事兒。這就是這本書(shū)幫我留有最深入的印像。
在暑期里，媽媽給我買(mǎi)了兒童版的四大名著，使我還在歷史時(shí)間了解的路面上加速了步伐。我都非常喜歡看楊紅櫻創(chuàng)作者寫(xiě)的笑貓日記。這種課外讀物全是我的小寶貝，他們守候我發(fā)展，在發(fā)展的路面上他們給了我很多協(xié)助。
書(shū)籍是老天爺送給大家的禮品，我們要好好去愛(ài)惜這禮物�。�
成長(zhǎng)話題作文12
書(shū)，是指揮的象征，是文明的使者，書(shū)，是人一生的好老師，是人生路上的指明燈。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，所以，我們更要多多讀書(shū)，開(kāi)闊視野。
我在平常也很愛(ài)讀書(shū)，充實(shí)了不少知識(shí)，同學(xué)都說(shuō)是聰明早就了一切，而我認(rèn)為是書(shū)早就了這一切�！栋倏迫珪�(shū)》能讓我們知道世界上不為人知的秘密，《偵探小說(shuō)》能鍛煉我們的觀察力，思考；關(guān)于儒家道家的書(shū)能讓我們明白做人的道理，古圣先賢的思想，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪心芎煤米鋈�。一些�?lì)志小說(shuō)能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，知道經(jīng)歷風(fēng)雨才有彩虹，人生路上必然要有一些坎坷，只要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，就會(huì)成功！要知道，成功與失敗總是為伴！一些感恩的書(shū)籍讓我們知道心存感恩；一些雜志是讓我們了解小事的好幫手！看吧，書(shū)，它所帶給我們的幫助真大！是我們的良師益友。
書(shū)，一定要讀，但也要學(xué)會(huì)選書(shū)，書(shū)，并不全是“寶”，也有“垃圾”，一些很無(wú)聊內(nèi)容不健康的書(shū)百害無(wú)益，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，說(shuō)明是對(duì)我們具有幫助，能夠陶冶情操的書(shū)才是我們成長(zhǎng)的最好伴侶。如果讀不健康的書(shū)，我們的思想會(huì)漸漸改變，陰影會(huì)遮住我們的心智。所以，我們一定要”多讀書(shū)，讀好書(shū)”
閱讀，是一種享受，如置身薰衣草田，令人迷醉。
閱讀，是一種情懷，沉醉于書(shū)的海洋，盡情遨游！
閱讀，是一種幸福，與書(shū)中的主人公分享歡樂(lè)，傷心！多么令人滿(mǎn)足。
書(shū)，令人難忘，書(shū)，如一縷清風(fēng)，從心底吹過(guò)，激起陣陣漣漪；書(shū)，如涓涓細(xì)流，流過(guò)心田，給人陣陣溫暖；書(shū)，如陣陣花香，令人心曠神怡！書(shū)，好比朋友，慈母，老師，在無(wú)形中給予我們幫助，讀書(shū)是那樣富有樂(lè)趣，牽動(dòng)人的情緒！
書(shū)，是海洋，我是萬(wàn)千魚(yú)兒中一種；書(shū)，是天空，我是萬(wàn)千繁星中的一顆。書(shū)，如藥草悠悠，伴我成長(zhǎng)，一縷一縷的夢(mèng)……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)話題作文13
在白似雪的紙上寫(xiě)著幾個(gè)潦草的名字，一支水筆在每一個(gè)名字上都停留了片刻，而筆尖卻仍舊停留在半空中。那一刻我希望時(shí)間被定格，永遠(yuǎn)讓那筆尖停留在半空中，不要落下。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響起，所有同學(xué)迅速坐回位子上，等待那個(gè)溫柔，美麗的老師——大葉。只聽(tīng)見(jiàn)大葉如同春風(fēng)般溫柔的聲音響起:“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”游戲？不錯(cuò)不錯(cuò)，我喜歡玩游戲！“好，現(xiàn)在安靜地拿出筆，寫(xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人的名字�！焙�(jiǎn)單，“沙沙”幾聲后，我滿(mǎn)意地看著白紙上那幾個(gè)名字，便等待著大葉老師的指示。
“現(xiàn)在，劃掉一個(gè)人的名字。”咦？這么玩什么意思？“劃去，代表著這個(gè)人講永遠(yuǎn)離你而去，從你的生命中消失......”我一驚，眉頭擰成了麻花，大葉的聲音慢慢變得沙啞，難聽(tīng)，但卻一字字撞擊著我的心。
“劃去！必須劃去！”大葉的聲音越來(lái)越壓迫。她一桌桌巡視，監(jiān)視著每個(gè)同學(xué)提筆劃去親人的名字。邊上有同學(xué)輕咳嗽了幾聲，也有同學(xué)在吸鼻子。我們都深埋著頭，誰(shuí)也不敢看誰(shuí)。我深吸一口氣，想努力克制我顫抖的手，手似乎擺脫了大腦的控制，愈發(fā)抖動(dòng)起來(lái)。我抬頭看向大葉老師，她慈祥的面孔變得猙獰，臉上露出恐怖的微笑，像一個(gè)死神想要帶走我最?lèi)?ài)的人。我的眼睛盯著紙上那些我摯愛(ài)的人的名字，腦海里想象著他們的面容，手中的筆一直在那些名字上徘徊，不忍下手。
我的心抽痛起來(lái)，全身發(fā)冷，眼前開(kāi)始模糊，呼吸沉重，我閉上眼默念著:“這只是個(gè)游戲，不用緊張，劃去！”睜開(kāi)眼睛，提筆劃去……就在筆尖即將觸碰到紙面時(shí)，又停住了。
我從未體驗(yàn)過(guò)這樣的痛楚，似乎失去了思考，時(shí)間也停止了，“我寧愿劃去自己！”突然，我有了辦法！我在那些名字的下方寫(xiě)下我自己的名字，隨后毫不猶豫的劃了下去。我長(zhǎng)呼一口氣放下了筆，衣服的后背竟然被汗水濡濕！
這個(gè)小小的游戲竟給了我心痛感，心理上也發(fā)生了我難以解釋的改變，聽(tīng)老師說(shuō)那個(gè)感覺(jué)叫成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)話題作文14
在成長(zhǎng)的路上，我遇到了許多煩惱的事，也有許多有趣的事，但最讓我印象深刻的是一件不光彩的事情。
當(dāng)時(shí)，我剛剛進(jìn)入三年級(jí)，在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，犯了一個(gè)非常大的錯(cuò)誤。我原本知道這是一個(gè)不好的事情，可是那五彩繽紛的彩紙，一直在吸引著我.我趁著那位同學(xué)不在，偷偷地把那五顏六色的彩紙拿了出來(lái)，放到了自己的書(shū)包里。我當(dāng)時(shí)緊張極了，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，手心里全是汗，可是看著那漂亮的彩紙，我覺(jué)得很值得。
下午，同學(xué)告訴老師她的彩紙不見(jiàn)了，她非常著急，都快哭出來(lái)了。我當(dāng)時(shí)很膽怯，生怕被她發(fā)現(xiàn)是我拿的，又怕被別人議論。我低著頭，額頭上都冒出了汗，只聽(tīng)見(jiàn)老師安慰她說(shuō)：“有沒(méi)有在書(shū)包里呀？你仔細(xì)找找看�！蹦莻�(gè)同學(xué)急匆匆地跑到了課桌前，馬上打開(kāi)書(shū)包來(lái)找。我看到她已經(jīng)把書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天，可是還是沒(méi)有找到，她非常沮喪，坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。
晚上我原本想告訴那個(gè)同學(xué)，彩紙被我拿了，可是我總是說(shuō)不出這句話來(lái)。
第二天，在上體育課時(shí)候，老師見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的，看出了我的心事。下課后，老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“晚上來(lái)我辦公室來(lái)，我有話要對(duì)你說(shuō)�！蓖砩�，我來(lái)到老師的辦公室，老師揮手讓我過(guò)去，我慢吞吞的走到老師面前，老師看著我笑著說(shuō)：“我猜你有心事，你的心事是不是跟同學(xué)的彩紙有關(guān)？”我沉默了一下，仔細(xì)的想了想，毫不保留地把事情告訴了老師。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而還表?yè)P(yáng)了我知錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)的勇氣。我心里的大石頭總算是落地了，以后可不能只圖一時(shí)高興而犯下大錯(cuò)。
在這個(gè)事情里，我明白了，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是一定要有勇氣面對(duì)。正如《弟子規(guī)》所言：過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜。
成長(zhǎng)話題作文15
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有快樂(lè)，有悲傷，有成功，有失敗……在成長(zhǎng)的記憶中，每一頁(yè)都是精彩的。
成長(zhǎng)像一本書(shū)，帶我走進(jìn)記憶的腦海；成長(zhǎng)像一片云，帶著煩惱和憂傷飄走；成長(zhǎng)像太陽(yáng)，給新生活帶來(lái)陽(yáng)光；成長(zhǎng)像一場(chǎng)場(chǎng)雨，向大地傾訴著……
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)讀書(shū)。從開(kāi)始有記憶起，讀書(shū)就成了我成長(zhǎng)中必不可少的一件事。無(wú)論我碰到憂愁還是煩惱的事，我會(huì)選擇讀書(shū)，讓書(shū)籍帶走我的憂愁，重新快樂(lè)，在書(shū)中我自由地馳騁天下，自由地翱翔。書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，陪我度過(guò)不同樣的每一天。
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)拉二胡。二年級(jí)起，我隨二胡老師一起在音樂(lè)的世界里遨游，二胡成了我成長(zhǎng)中必不可少的一樣，每天我自己至少要抽出半小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)練習(xí)二胡，在二胡曲中感受著勞動(dòng)人民的各種情感，也把自己的心情放在其中。
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)打球。在每周周末晚上，我都會(huì)去俱樂(lè)部打乒乓球，打球讓我增強(qiáng)了體質(zhì)，減少了生病的機(jī)會(huì)，也結(jié)識(shí)了許多朋友。
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)學(xué)習(xí)。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，老師讓我懂得了什么叫學(xué)無(wú)止境，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能讓自己成長(zhǎng)的翅膀變得更堅(jiān)硬起來(lái)，在學(xué)習(xí)中我還知道了知識(shí)也不僅僅是從課本中得到的，還有更多的是來(lái)自實(shí)踐。
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)探險(xiǎn)，不僅僅是隨著書(shū)中一個(gè)個(gè)小主人公去探險(xiǎn)，我更愛(ài)在生活中探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)與同伴合作，共同克服困難。
現(xiàn)在的我們，已不再是混沌初開(kāi)的童年了，但成長(zhǎng)的路途還非常遙遠(yuǎn)，讓我們發(fā)奮努力吧，讓成長(zhǎng)的小船繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓成長(zhǎng)的陽(yáng)光更燦爛些！
【成長(zhǎng)話題作文(匯編15篇)】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的故事話題作文12-20
成長(zhǎng)話題作文【熱】02-27
【推薦】成長(zhǎng)話題作文02-26
【薦】成長(zhǎng)話題作文02-02
成長(zhǎng)話題作文【薦】12-30