讓人煩惱的作業(yè)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讓人煩惱的作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓人煩惱的作業(yè)作文1
在我的三年小學(xué)生活中，寫作業(yè)，是每天都要做的事�！白鳂I(yè)”這兩個字，也是同學(xué)們最熟悉不過，最憎恨的了。說起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午，剛上完半節(jié)課，語文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學(xué)鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們吵開了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦！抗議！”有的小聲地說：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味。”甚至還有的同學(xué)用懇求的目光看著語文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他回心轉(zhuǎn)意。只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，并且不少于600字。”救命��！老師為什么就這樣狠心呢？硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎？英語、數(shù)學(xué)老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業(yè)，還要加多一點，像是幸災(zāi)樂禍的樣了，難道上帝就對我們小學(xué)生不公平嗎？就這樣“好煩��！”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業(yè)��！就像一望無際的沙漠，我們越走越遠，永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來：“我要減負！”那是我最大的夢想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂、自由！
讓人煩惱的作業(yè)作文2
辛棄疾曾寫到：“少年不知愁滋味�！毙r候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。小學(xué)幾年，風平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。初中時，在卷子上看見“煩惱”一詞，凝神想想，煩惱似乎多了起來。不必說堆積如山的作業(yè)、忙碌的作息安排；也不必說鮮紅的分數(shù)、父母嚴格的`要求……
我深切地體會到背著那沉重的作業(yè)包袱的感受。每天夜深人靜的時候，窗外一片漆黑的時候，總有一盞燈一直亮著，燈前便是我埋頭苦干的身影。瞧瞧鬧鐘——晚上十點鐘，我揉揉眼睛，一邊數(shù)著時間，一邊自言自語道：“這么晚了，又只能睡八個小時了�！币蚨鳂I(yè)真的是做到了“三更燈光五更雞”。睡夢中隱隱約約聽見誰在唱歌，翻身側(cè)耳細聽，方才知鬧鐘響了。于是，新的一天降臨了。
更痛苦的是假期，說得夸張一點，簡直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂的世界，對那快樂的世界就像綠葉對根的思念。同學(xué)間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎？你還剩多少？”就說說這次五一假期吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。卷子、練習冊、導(dǎo)學(xué)案、作文……凡所應(yīng)有，無所不有。
最大的煩惱便是作業(yè)吧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲，“阻抑”了歡笑，“造就”了壓力……
上帝對我可真是夠關(guān)心的，知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”，自從初中起，讓我明白了這個詞的含義，簡直淋漓盡致。
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
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