【實用】游戲作文匯總10篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的游戲作文10篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
我們今年的“六一”兒童節(jié)真熱鬧，學校組織了豐富多彩的趣味游戲。我們十三班的趣味游戲是“打保齡球”和“趣味過竿”。
我最喜歡玩：“趣味過竿”了。老師拿了兩個圓錐狀30厘米高的'分界樁分別放在兩邊做支架，然后在上面放了一根竹竿，讓我們一個一個的下腰過去，不能碰掉竹竿，否則算輸。
很多同學，都是下半身容易過，可后來不是胸口碰掉了竹竿，就是頭碰掉了竹竿。終于輪到我上場了。我彎著腿，身體和頭都向后仰，小心翼翼地向前走。腿過去了，腹部和胸部過去了。我心里又高興又緊張。我屏住了呼吸，慢慢向前挪動。下巴、鼻子也過去了。太好了！可正當我暗自高興時，誰知沒控制好平衡，一不小心額頭碰到了竹竿。“啪！”竹竿掉了下去。我也失敗了，真是太可惜了。后來，我看到幾個能過去的同學，發(fā)現(xiàn)他們都是很有耐心，控制好平衡慢慢地過，最后取得了成功。看來，做任何事都需要恒心和毅力。
我又玩了打“保齡球”。因為總結(jié)了玩過竿的失敗經(jīng)驗，這一次，我先細心觀察了別的同學成功與失敗的原因。掌握了正確的方法，最后連打了幾個“滿貫”。老師都為我感到驚喜。連連表揚了我，我心里更是美滋滋的。
今年的“六一”過得真有意義��！
游戲作文 篇2
今天下午，我去蔡佳益家做游戲，一走到她家門口，我忍不住叫了起來：“哇！怎么那么多人啊！”之間她家門口微了很多人，都是我同學，周末。
我問他們：“你們怎么都站在門口�。俊背垦嗫杉绷�，她說：“我們都在等黃迪輝呢！”超棟回答到：“黃迪輝可能明天再來，今天不來了�！薄鞍�？”同學們都感到奇怪。于是。后來我們就沒有再等他了。
剛開始，我們問：“玩什么啊？”
“我們就玩一個人當老板，剩下的人來吃�！辈碳岩嬲f。岑鈺敏迫不及待地說：“我來當老板，我來當老板！”
“好的。”大家答應道。
岑鈺敏連廚師也不請一個，就自己下手了。她用做了一碗橘子冰水，冰水可不是冰過的哦。它是往里面加了一點冰糖，再加一點水……
玩到一半的時候，岑炯輝忽然抱來了一只小狗。他還沒鄒進去，大家就都抱來小狗了。岑炯輝告訴我們：“這只小狗非�？蓱z，自從它媽媽過世以后，它就膽子很小了�！贬驾x，說“讓我們一起來養(yǎng)它好嗎？”
“好的！”大家異口同聲的`答應了。
指導老師：龔建云
評語： 小作者的對話描寫很多，活學活用。
游戲作文 篇3
今天下午，作文課一開始，亢老師就興沖沖地宣布，要組織我們玩三人四足游戲。
聽要玩游戲，大家喜悅地跳起來，歡呼著，高興得仿佛要過年了，亢老師說道：“游戲規(guī)則是：每三個人為一組，并且要用繩子把三個人的四條腿綁在一起，哨聲一響，開始往前走，哪一組到達終點用時最少的那一組獲勝......”
亢老師問大家：“誰想先來玩這個游戲？”話音剛落，大家紛紛舉手：“我要玩！我要玩！”亢老師先叫的'這三個人是：張?zhí)朴�、張嘉欣、曹洪越，亢老師準備好秒表，蘇老師也準備好隨時拍照片。
哨聲一響，三個人就橫七豎八朝終點沖去，為什么橫七豎八，因為大家的腿都綁在一起，走起來可不就是歪歪扭扭，橫七豎八嘛。一到終點，結(jié)果出來是8秒20分。歡呼聲起來，簡直能把教室天花板掀開！
這時，亢老師又叫了第二組，又是好多同學舉手，老師在這些人中選了三個分別是：何洋照、張旭海、曹宇軒。這三個男生，興致勃勃，摩拳擦掌，仿佛勝券在握。老師又叫到黃子浩來幫忙綁繩子，這個能干的家伙，出手麻利，動作灑脫，三下五除二就把他們?nèi)齻�人的四條腿綁了個結(jié)結(jié)實實。
哨聲又一響，三位同學沖了出去，沒走兩步，何洋照摔倒在地上，半躺半坐的樣子，其他兩位同學也來不及把他拉起來，就這樣別別扭扭地拖著他走向終點，一路艱辛啊！
亢老師又急又無可奈何，勸他們放棄，操心安全，結(jié)果他們壓根不停下來，直向著勝利沖鋒！比賽結(jié)束后，亢老師趕緊擠過來，擔心地問何洋照：“沒事吧！剛才摔疼了嗎？”大家伙也是著急地問這問那，誰知他嬉皮笑臉地說：“一點也不疼，謝謝大家關心。只要我們贏了就好！”最后的結(jié)果出來是14秒26分，成績雖然不怎么令人滿意大家高高興興地給何同學加油。
比賽進行得如火如荼，比賽選手虎虎生威，啦啦隊的同學們歡呼雀躍，喝彩聲，加油聲不絕于耳，真像煮沸了的一鍋美味紛呈的火鍋呀！
在結(jié)束時，亢老師宣布獲勝的是第四組，并且為他們舉行了“隆重”的頒獎典禮，他們每人得到了一個精美的筆記本獎品，教室里又是一陣歡騰。
老師宣布游戲結(jié)束了，好多同學依然沉迷游戲中，難以自拔。有幾個同學竟然懷疑亢老師的手表走時不準，逗得大家哈哈大笑，老師也是笑岔氣了。我感嘆地說：“下次一定要拿第一，我很不服氣哦！”
游戲作文 篇4
上課了，操場上到處歡聲笑語，這是為什么呢？原來是同學們在舉行兩人三足跑。
游戲規(guī)則是：一個班分為四大組，先是一二組，三四組當拉拉隊，后是三四組，一二組當拉拉隊，其中有兩人計時，一個人當裁判，這時老師又拿來了兩個椅子當障礙物，只要跑過這個障礙物再跑回來就可以了。
“比賽開始！”裁判員一聲令下，只見對手們臉色通紅，頸肩青筋爆起，獵豹撲食一般向前沖，三四組的人在旁邊不停的喊著：“加油！”那聲音一聲比一聲響，猶如山崩地裂般，我耳朵都快被震聾了。隨著兩個計時員的“時間到！”第二輪又在緊張的氣氛中開始了。
我和新語像一只離弦的箭一樣沖了出去，嘴里還不停的喊著：“一二一，一二一.......”突然，我們剛走過障礙物，我一個小碎步比新語快了一點，差點就摔倒了，我們又努力地跑了起來，剛到終點，我身子一歪摔倒在了地上，同學們趕快把我扶了起來，幸好我的腿只是擦破了一點皮流了一點兒血，沒什么大礙。
比賽很快結(jié)束了，楊老師宣布了冠軍，贏了的組很開心地歡呼雀躍，而輸了的組則唉聲嘆氣悶悶不樂的樣子。楊老師笑呵呵地對我們說：“贏了的真棒，輸了的也不要灰心，因為重在參與，只要努力了就好！”
聽了這些話，贏的.組明白了一個道理：只要團結(jié)起來就會贏，團結(jié)就是最大的力量！而輸了的組雖然很傷心、很失落，但也明白了一個道理：失敗是成功之母，下一次努力就會成功的！我們你看看我，我看看你，都開心的笑了。
游戲作文 篇5
一次，我看見叔叔在玩逆戰(zhàn)，便叫他幫我創(chuàng)了一個號。我回家花了一小時時間把它下好，打進密碼賬號，開玩了。
一進去他就叫我去玩成新手訓練，因為我玩過穿越火線，所以完成逆戰(zhàn)也是小菜一碟。我拿上我剛沖的m249，玩生存戰(zhàn)去了，因為我剛玩，他們認為我是垃圾，都不看就把我踢了。終于，一個人“收留”了我。我們6個人開玩了。我總是沖鋒在前，排名第2。不一會，我就有了20xx元錢。我去隨機選了一把武器。是一把噴射火焰槍，我下去，拿著它噴著機器生化。子彈馬上沒了，而生化越來越多，我只能拿著m249。
幸福的時間飛快，不一會，就已經(jīng)5點了。我還沉浸在游戲中。還是媽媽叫我，到現(xiàn)在，我已經(jīng)玩了將近兩小時半。沒辦法，只能關了游戲，關了電腦。不過我敢肯定，我明天一定會接著玩。
游戲作文 篇6
今天是公開課，老師笑瞇瞇地走進教室。過了一會兒，他笑著對大家說：“我們今天來舉行吹氣球比賽，讓大家尋找當中的百字新事�！蓖瑢W們一聽做游戲，都非常高興。
接下來，老師便宣布了游戲規(guī)則：全班一共分為兩組，一組是喜羊羊隊，另外一組是灰太狼隊，唐潔是裁判。一共有三局，每組分別派一名選手上臺來吹氣球，獲勝的那一組的成員都可以加兩枚印章。
第一局開始了，首先上臺的是毛凱還有李俊濤，他們都不慌不忙走上講臺。老師給他們一人一個氣球，裁判說：“開始”他們就用力地吹了起來。結(jié)果，毛凱第一個吹爆氣球。我們喜羊羊隊就贏得了比賽，大家心里都十分高興。
緊接著，第二局開始了。這次上臺的兩位同學是李愷麒和李俊濤。真是奇怪，他們兩個都沒有把氣球吹爆�？衫類瘅璧�.氣球吹得大一些，所以第二局我們又贏了。第三局是我和黃家寶，雖然我們已經(jīng)是勝利在望了，但是我還是沉住了氣。沒過多久，我就把氣球吹爆了。
最后我們喜羊羊隊以3：0大獲全勝，我們這組的每位同學都加了兩枚印章。
這個游戲真有趣，讓我感受到了：做什么事情必須要沉著冷靜，才能把事情做好。
游戲作文 篇7
今天一整天小明都在琢磨怎么玩好球。
小明和小紅一起走在回家的路上，小紅跟小明說著今天老師布置的作業(yè)該怎么做，而一邊的小明似乎沒怎么認真聽小紅的話。他還在玩著他的球，玩著玩著球一下就滾到了馬路上，小明見球滾到馬路上就急忙去追球，也沒有來得及看馬路上有沒有車。小紅一轉(zhuǎn)頭看到過來的.汽車，她急忙拉住了小明。小紅說，你干嘛呀，看不到汽車呀，這你要是跑過去多危險呀。小明這才看到馬路過來的汽車。司機叔叔正開著車，突然看到前面飛過來一個球，緊接著一個孩子就想往這邊跑，還好小同學拉住了他，司機叔叔停下車來，對小明說，還好這位小同學拉住了你，你在馬路上玩球多危險呀。過馬路的時候一定要看一下有沒有車輛。不然出點事故，就后悔莫及了。
小明也知道自己錯了，他后悔極了。
游戲作文 篇8
陽光明媚的周末，晚上伴隨著徐徐的晚風，我們來到了寬敞明亮的教室，今天我們在課堂上要展開一個小游戲：你來比劃，我來猜。
知道了游戲內(nèi)容后，同學們已經(jīng)迫不及待地開始模擬練習了。他們有的做出惟妙惟肖的動作；有的露出搞怪滑稽的表情，真是有趣極了！
比賽分為兩人一組，我們隊的小夏同學擔任比劃者，小俞同學擔任猜詞者。開始啦！第一組猜詞的內(nèi)容是切西瓜，小夏同學一邊做出切東西的`動作，一邊發(fā)出“哧溜、哧溜”的聲音，可有一些“死腦筋”的小俞同學，一直猜不出來，臺下的同學們都急得像熱鍋上的螞蟻。有一位同學，恨不得走上臺去，直接公布答案。還有另外一位同學，竟然犧牲了自己的西瓜形狀的橡皮，用尺子切開，假裝吃掉。終于，在這千鈞一發(fā)之際，小俞同學猜出了答案，臺下的同學們長舒了一口氣，頓時響起了雷鳴一般的掌聲。
時間過得很快，活動課就要結(jié)束了，但我們?nèi)砸猹q未盡，好想讓時光倒流，再玩一次。今天的寫作課堂可真開心�。�
游戲作文 篇9
網(wǎng)絡給我們的工作、學習和生活都帶來了不少便利，也給我們帶來了無窮的樂趣。然而，由于一些同學在上網(wǎng)時，不懂得節(jié)制，以至于沉湎于網(wǎng)絡之中而不知自拔，不僅使得學業(yè)荒廢，甚至于還會引發(fā)犯罪。
我們學校為了掌握學生上網(wǎng)情況，曾進行過一次每個同學上網(wǎng)玩電腦游戲時間的口頭統(tǒng)計，我們班的統(tǒng)計結(jié)果如下：
不玩電腦游戲的有3人，占全班總?cè)藬?shù)的7.5%，他們不玩電腦游戲是由于他們沒有接觸電腦游戲的條件，因此，對于電腦游戲也不是很感興趣；偶爾玩游戲的有16人，占全班總?cè)藬?shù)的40%，他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己，因為玩游戲能讓他們從繁忙的學習生活中解脫出來；經(jīng)常玩游戲的有15人，占全班總?cè)藬?shù)的.37.5%，他們是因為能從游戲里找到在現(xiàn)實生活中所沒有的刺激，也能夠在受到挫折的時候借游戲來發(fā)泄，從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫；每天都玩游戲的有6人，占全班人數(shù)的15%，這一部分同學基本上都是學習成績比較差的，這些同學有點像魯迅先生《阿Q正傳》里的主人公阿Q，希望自己能夠從游戲的虛擬世界中，得到在現(xiàn)實生活中得不到的成就感，通過在游戲中取得的“勝利”，體會到組隊的樂趣，滿足自己心理失落，并顯示自己在現(xiàn)實中得不到別人認可的能力。你看，我可以超過任何一個比我強勢的人，我才是最優(yōu)秀、最厲害的。
從以上的統(tǒng)計中，我們發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都玩了網(wǎng)絡游戲，而且，成績越差的同學，玩網(wǎng)絡游戲的時間越長。這就說明一個問題，上網(wǎng)玩游戲，不僅對于我們的學習、成長毫無幫助，還會浪費我們寶貴的學習時間，由于我們少年兒童的自控能力很差，一旦染上網(wǎng)癮，就會無法自拔，這將會毀了自己的一生。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。在此，我強烈呼吁大家：快回到現(xiàn)實中來，努力學習，相信自己只要努力，在學習上也一定行。好好珍惜自己的少年時光，把寶貴的時間多用以自己吸取知識，這可是我們健康生長過程中所必需的養(yǎng)料，千萬不能沉迷于網(wǎng)絡游戲�。 吧倌瓴恢蠈⒅痢�，到那時可就悔之晚矣。
游戲作文 篇10
今天是周五，放學后，我和好朋友張一軒、皮乃心一起在小區(qū)的游樂場所玩。
不知是什么時候，空中已經(jīng)飄起了毛毛細雨。
張一軒提議我們來玩一次“雨中游戲”——三個字。 我問她“三個字”怎么玩？她說：三個字就是一個人追殺，兩個人逃跑。在極為危險的時候，你可以隨意說出三個字，然后讓自己定在那兒，不能說話不能動，必須等著另外一個人來救你才行。
我聽后，感覺有趣極了，迫不及待的'想要開始了。皮乃心一把拉住我，說：“我們要通過石頭、剪刀、布的游戲來推出“追殺者”，誰輸誰來當，那么急干什么？”
最后，張一軒輸了，皮乃心大聲宣布：“三、二、一，開始！”她的話音剛落，張一軒就朝我撲面而來，我嚇了一跳，拔腿就跑。躲在花壇后面的皮乃心，在我從她那里經(jīng)過時，她提醒我：“哲哲，快說三個字！”皮乃心說的聲音小，語速快，因為她害怕被發(fā)現(xiàn)。我跑得快，因為怕被抓住。再加上嘈雜的雨聲，我根本就沒聽清楚她在說什么。
我一邊跑一邊想皮乃心想告訴我什么，這時，皮乃心一下子從花壇后面沖出來喊：“哲哲，快說三個字，讓自己定住呀！”
對！我怎么忘了這條規(guī)則了。于是，我說了個“四五六”，讓自己定住了。
雨越下越大，從頭發(fā)上順到鼻尖，又滑進了衣服。其實，我一點也不冷，白色的衛(wèi)衣在身上掛著，粉色的外套系在腰間。身上是雨水和熱汗，到處都回蕩著歡聲笑語......
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