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閱讀與經(jīng)典同行征文1000字作文（精選7篇）
中華經(jīng)典，在那歷史的長河中，我有結(jié)識了好多書中的伙伴，我和那些伙伴是多么快樂!中華經(jīng)典!你永遠伴我成長!下面是小編整理好的閱讀與經(jīng)典同行征文1000字作文，歡迎大家參考!
閱讀與經(jīng)典同行征文1000字作文 篇1
從我三四歲時，我就喜歡讀書了。書增長了我的知識，開闊了我的眼界，豐富了我的語言。讀書時，我就像一條活潑快活的魚兒，在書的海洋里自由自在地徜徉。
在我成長的過程中，紅色書籍是我生活中必不可少的一部分。幼兒園時，我就聽爸爸媽媽講雷鋒的故事，劉胡蘭的故事……“雷鋒”，這個讀起來鏗鏘有力的名字，在我心里永遠地烙下了深深的烙印，使我終身難忘，他，就是我心目中的英雄，最偉大的英雄!
我一天一天的長大了，在圖書館，我看到了許多有關(guān)雷鋒的書籍，看到了雷鋒生前舍己為人的英雄事跡，便忍不住將書買了下來。懷著—股澎湃的激情讀完了全書，輕輕合上，望著“雷鋒”兩個字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著白色的封面，似乎顯得更加的艷，更加的紅了。在那上面，我仿佛看到了一位親切純真的解放軍戰(zhàn)士，為了祖國，為了人民，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，犧牲在了他愛的土地上，他愛的人身旁。
從新中國激情燃燒的歲月里走出來的雷鋒，代表了努力朝著共產(chǎn)主義前進的`、無私奉獻的紅色一代，擁有著無與倫比的操行，被許多外國人士所敬服，無時無刻想著為別人民服務(wù)。雷鋒，給人們的第一印象，就是他那孩童般的面顏和純真樸實的笑容……
在生活中，在學(xué)習(xí)中，雷鋒的名言無時無刻不在激勵著我，幫助著我，讓我在紅色經(jīng)典的幫助下一步一步地成長，不斷的進步。
在別人遇到困難，需要幫助的時候，我會想起雷鋒的名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去;在學(xué)校大掃除的時候，我會想起雷鋒的名言：世界上最光榮的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者;在學(xué)習(xí)遇到困難時，我會想起雷鋒的名言：釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆;在科技館，有一項活動需要許多人共同努力，才能使大鐵球運轉(zhuǎn)，這時，我想起了雷鋒的名言：一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。
雷鋒精神，激勵著后人不斷進步，也讓我終生受益。紅色經(jīng)典，你就像一盞明燈，為我指明前進的方向。讓我們與經(jīng)典攜手，讓經(jīng)典書香伴我成長，妝點出不一樣的人生。
閱讀與經(jīng)典同行征文1000字作文 篇2
經(jīng)典名著，伴我成長，好書連連，憶少無悔。
咱們中華民族，有五千多年的歷史，悠久的歷史長河，我有幸讀了這些經(jīng)典名著，在歷史長河中，揚起了屬于我自己的點點白帆……
《論語》，大家似曾讀過，這是一部好書，它記載了孔子和他的學(xué)生們的言行舉止。大家都知道，孔子的弟子有3000，《論語》中就包括他們與至圣先師孔子的里里外外的話語，都是那么有深度，都是那么有光彩!
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
這句話是我剛讀《論語》時見到的第一句話，深深的吸引了我，意思是：
孔子說：“學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)，不是件高興的事嗎?有朋友從遠方來，不是件愉快的事?別人不了解我，我也不怨恨，這樣的人，難道不是君子嗎?”
我們也是一樣，學(xué)習(xí)只有不斷溫習(xí)，才能體現(xiàn)出叢中的快樂，這很好，我很愛學(xué)習(xí)，引文學(xué)習(xí)是我的做大伙伴!有朋友從遠方來做客，我熱烈歡迎，我愛交朋友。的確有人不理解我，比如，無緣無故和我吵架之類的，我從無怨恨，怨恨也化解不了我們的吵架，我認為我這樣做，是一個堂堂正正的大君子!
這句話牽引起了我對《論語》的好奇，這到底是一本什么樣的書?一定很有趣!于是，我?guī)е椅业腵好奇，慢慢走進了書中……
子曰：“知之為知之不知為不知是知也�！�
這句話也是我印象中最最深刻的，他的意思很明顯，知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的態(tài)度。是呀!勤學(xué)習(xí)，勤好問，才是學(xué)習(xí)，聰明，如果你學(xué)習(xí)好，但愛耍小聰明，那我要告訴你，那不是聰明的態(tài)度，勤學(xué)勤問，才是真正聰明的態(tài)度!
《論語》，敬愛的至圣先師——孔子。我到了歷史的長河中遨游，《論語》，我的啟蒙，您給了我多少?那些話，有的讓我改變了對學(xué)習(xí)的看法，有的對我進行了教育……
中華經(jīng)典，在那歷史的長河中，我有結(jié)識了好多書中的伙伴，我和那些伙伴是多么快樂!中華經(jīng)典!你永遠伴我成長!
閱讀與經(jīng)典同行征文1000字作文 篇3
“有一種小說學(xué)，小說有一定的寫法，一定要具備某幾種東西，一定學(xué)得像巴爾扎克或契訶夫的作品那樣。我不相信這一套，有各式各樣的作者，有各式各樣的小說。”
——蕭紅
也許正是因為欣賞蕭紅女士這種不凡的寫作風(fēng)格，欣賞她雖然短暫但卻充實飽滿的生活而被她的小說深深吸引。
今年寒假有幸讀了以她其中一篇代表作《小城三月》為名的同名小說集，我這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸走進了她的世界，才開始真正地認識蕭紅，理解她的精神。
無論從《手》到《牛車上》到《山下》到《后花園》到《小城三月》到《呼蘭河傳》我都可以真切地感受到她自身的獨特氣質(zhì)和她本人對于小說的不同的詮釋方式。就像她自己所說的那樣，她并不拘泥于千篇一律的、格式化的小說。她認為人應(yīng)該用自己的方式來理解文學(xué)，表現(xiàn)文學(xué)。她在《小城三月》中的每一篇作品都表現(xiàn)了她的獨創(chuàng)性。蕭紅女士深具沖破現(xiàn)存小說格局的魄力。她成功地打破了介于小說與非小說之間的厚障重壁，創(chuàng)造出了一種介于小說與散文詩之間的新形式。然而她的.作品也不失那種女性作家特有的纖細敏銳。她的描寫精致別樣，使我們能深刻感受到她的作品包含的巨大文化含量和獨特的生命體驗。
而給我印象最深的是《手》。她所描述的不僅僅是一雙普通的手。它被“發(fā)黑”、“發(fā)青”這兩個詞概括地淋漓盡致。這雙手在文章的開頭就已給人深刻的印象，甚至讓人在開始就產(chǎn)生了一種厭惡感。這雙手貫穿了小說的始終，它幾乎成了這篇小說中的專有名詞，也成了主人公的代名詞。然而作者要表達的不僅僅只是這么一雙特殊的令人厭惡的手，也不是為了讓人厭惡而塑造這么一個人物。她述說了一個出身農(nóng)村染房的鄉(xiāng)村女孩來城市學(xué)習(xí)的一段經(jīng)歷。然而，這個人物自始至終都受到人們的歧視。雖然她付出比別人更多的努力但依然無法改變?nèi)藗儗λ目捶�。她所得到的只有嘲諷。她及她的父親帶著希望來到學(xué)校，卻滿載失望地離開。似乎這雙發(fā)黑發(fā)青的手就是她的身份證。然而她就像永遠無法洗凈那雙被顏料玷污的手一樣，永遠無法改變那些所謂城里人對她的根深蒂固的偏見。
文章以語言描寫為主要的表達方式。校長對她的陰冷的語氣，同學(xué)們尖酸的諷刺，以及她質(zhì)樸、厚道的話語和父親對女兒充滿希望的語言塑造出了一個個人物的形象。文中許多極為細致的神態(tài)描寫也生動得表現(xiàn)出了人物的心理話。而文章也以“我”的心里變化為線索。“我”從對她有一種莫名的抗拒到對她有一絲好感到她離開時的一線惋惜，表現(xiàn)了“我”的無奈、同情。這雙手將永遠留在我的腦海中，它不僅向我展現(xiàn)了這些人物，也向我展現(xiàn)了如此一個社會，如此一種氛圍，留給人無限的思考空間。
而這本小說集中的每一篇作品都是值得一讀的。不管是《小城三月》還是《曠野的呼喊》等等都與如今這個快節(jié)奏的繁華世界全然不同。它似乎帶著我走進了不同的世界，讓我去了解一種風(fēng)俗，一種文化，一個社會，一種生活……顯然，這種筆觸與如今商業(yè)性極強的文學(xué)作品有著天壤之別。蕭紅女士通過該書所要表達的那種對人性美的追求是值得我們這些青年好好細讀的。
蕭紅女士的生命雖然如此短暫，但她卻給我們留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)——《小城三月》，一本懷舊經(jīng)典的小說，就像一杯陳年老酒，香濃四溢，使人回味無窮!
閱讀與經(jīng)典同行征文1000字作文 篇4
書籍承載文化、傳遞文明，而與經(jīng)典書籍相伴的閱讀行為，使人們可以超越時空，在精神的世界里自由翱翔。新年新氣象，在迎接新年的喜慶日子里，記者在我市校園中隨處可見讀書的身影，隨時可聽到瑯瑯的讀書聲。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)：首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！�20XX年12月30日下午，伴隨著《弟子規(guī)》的誦讀聲，金明小學(xué)西校區(qū)“與經(jīng)典同行，做少年君子”迎新年經(jīng)典誦讀展示活動如期開展。本次活動以舞蹈《弟子規(guī)》開場，只見一群活潑可愛的.孩子盤起發(fā)髻，系上藍色絲帶，手捧《弟子規(guī)》款款而來。孩子們邊背誦《弟子規(guī)》的內(nèi)容，邊用舞蹈的形式進行詮釋。接下來，該校一年級學(xué)生進行了兒歌和古詩誦讀展示，二年級至六年級的學(xué)生也分別用各種形式展示了優(yōu)秀古詩詞。
據(jù)金明中小學(xué)校長劉俊杰介紹，金明小學(xué)西校區(qū)從建校之初就把“經(jīng)典進校園”作為辦學(xué)特色，在全校開展經(jīng)典誦讀活動，在教師內(nèi)開展讀經(jīng)典活動，還要求家長與孩子進行“親子共讀——感悟《弟子規(guī)》”活動。劉俊杰說，書籍是讀書人生活的重要組成部分。在書籍中，經(jīng)典又具有其重要而特殊的地位。在讀書人心目中，經(jīng)典具有強大的力量�！兜茏右�(guī)》是一部無論成年人還是孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的、規(guī)范人們行為習(xí)慣的儒學(xué)經(jīng)典。誦讀《弟子規(guī)》是在號召人們規(guī)范自己的行為，使中華文明代代相傳，不辜負人們對中國禮儀之邦的贊譽。修身立德當從小抓起，青少年在成長過程中學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，無論對于其在家庭生活中的行為，還是對于其在社會生活中的行為，都會起到基礎(chǔ)性的規(guī)范作用。
記者在采訪中了解到，我市25中、27中、化建中學(xué)、一師附小、汴京路小學(xué)等開展的經(jīng)典誦讀活動各有特色，都形成了常態(tài)。不久前，市25中利用道德講堂活動也開展了經(jīng)典誦讀活動，共表演了18個誦讀節(jié)目，內(nèi)容均以高中64篇必背古詩文為主，讓同學(xué)們在誦讀中更加深入地理解了作品。在開展誦讀經(jīng)典活動的同時，這些學(xué)校還開展了“小手牽大手”活動，由以學(xué)生為主力軍的誦讀團隊，輻射到每個家庭和社區(qū)。通過“小手牽大手”活動，孩子們的一言一行真真切切地影響到了家長，一些家長也在孩子的帶動下閱讀經(jīng)典，不僅讀出了經(jīng)典文化的無窮魅力，也讀出了社會的文明與和諧。
“每天晚上，在結(jié)束了一天的繁雜事情后，和孩子在一起讀讀書，探討一下書中的精妙語句，已經(jīng)成了我們家最美妙的時光。”五年級小學(xué)生韓程的媽媽幸福地告訴記者。韓程則說：“我和爸爸媽媽還擬定了讀書口號，就是要在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長�！�
閱讀與經(jīng)典同行征文1000字作文 篇5
說起閱讀經(jīng)典，首先就會碰到哪些作品可以成為經(jīng)典這個問題。其實，所謂經(jīng)典并沒有定論。
六十多年前，朱自清寫成《經(jīng)典常談》，他所說的經(jīng)典，相對于儒學(xué)的經(jīng)而言，是廣義的：包括群經(jīng)、先秦諸子、幾種史書、一些集部；要讀懂這些書，特別是經(jīng)、子，得懂小學(xué)，就是文字學(xué)，所以《說文解字》等書也是經(jīng)典的一部分。
當代學(xué)者龔鵬程在《經(jīng)學(xué)概說》一文中，討論經(jīng)典之所以成為經(jīng)典時說：一方面是經(jīng)典本身的原因，因當它具有真理，足以啟發(fā)后人，故為人所尊崇，視為恒經(jīng)，乃不刊之理論。另一方面，它也形成于圣典祟拜之中。在經(jīng)典化及其競爭關(guān)系里，某些書雖然也很重要，但未被經(jīng)典化；某些書，原亦平常，卻在某一歷史條件下經(jīng)典化了。
先賢時哲所言，予人頗多啟迪。
我們常說的經(jīng)典，是指那些具有重要影響的、經(jīng)久不衰的著作，其內(nèi)容或被大眾普遍接受，或在某專業(yè)領(lǐng)域具有典范性與權(quán)威性。
如果我們不討論專業(yè)經(jīng)典，僅就一般意義而言，那么經(jīng)典具有三重特性或三要素：
影響力：
影響力體現(xiàn)了作品內(nèi)容的吸引力。那些成為經(jīng)典的`作品，無不在一定區(qū)域具有重要影響力，如《周易》、《孫子兵法》等。當然，影響力分積極的與消極的，也有長期的與短暫的。那些影響一時的作品可稱之為名著。而影響力，應(yīng)當說并不完全出自作品的自身，或者說絕對自然發(fā)生的影響力是不存在的。我們每個人的閱讀都受到很多因素的影響，如政治形態(tài)、家庭、個人的素質(zhì)和興趣、老師與同學(xué)、環(huán)境以及廣告等等。
時間性：
一部作品，或許影響一時，或許在某一特定的時期被人頂禮膜拜，但時過境遷，很快就被人們遺忘或拋棄。經(jīng)典，需經(jīng)得起時間的檢驗，需經(jīng)久而不衰。也就是說，一切著作，若要成為經(jīng)典，我想它必須要經(jīng)得起歷史的考驗。
廣泛性：
我所理解的經(jīng)典（非專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典），必須是廣泛的，即它所討論的問題是人們所普遍關(guān)心的，是大家普遍接受的。比如《詩經(jīng)》、《論語》、《史記》、《三國演義》等等，它們的內(nèi)容是廣泛的。《詩經(jīng)》三四千年以來，它討論的話題我們今天仍然關(guān)心，有不少詩在今天還成為流行歌曲，像鄧麗君唱過的《在水一方》等。
我想說，這三點，也就是影響力、歷史性和廣泛性，大概就是經(jīng)典所需要具備的因素。
閱讀與經(jīng)典同行征文1000字作文 篇6
我很喜歡看三十六計，從七歲就開始學(xué)了。因此，我很會運用三十六計。
我最喜歡用三十六計來對付我爸我媽了，記得在一年級的時候，我想買一個MP3，可爸爸不給我買，而我那時考試數(shù)學(xué)得了滿分，但語文卻只有99。5分，如果讓爸爸知道我數(shù)學(xué)有滿分的話，那我的MP3就有著落了，可讓他知道我語文這么低的話，那我的計劃肯定泡湯。于是，我想到了一個妙計，決定用“瞞天過海”這個計謀，它是指光天化日之下不讓天知道就過了大海。形容極大的欺騙和謊言，什么樣的欺騙手段都使得出來。想完，我就馬上去告訴爸爸：“爸爸，我數(shù)學(xué)考試得了滿分，有什么獎勵呀？”爸爸問道：“很好很好，那語文呢？”我信心十足地回答：“語文的還沒出�！卑职终f：“說吧，要啥獎勵�。俊蔽腋吲d地說：“不多，就一臺MP3”哈哈~我又騙了一臺MP3！還有一次也是在一年級的時候，我考試雙科一百分，爸爸說給我獎勵，我先是要一大堆零食，接著我就想：反正不是用我的錢，買多點無所謂！然后，我
就用“趁火打劫”它是指趁人家失火的時候去搶東西�，F(xiàn)在比喻乘人之危，撈一把。我就是這樣的人！
拼命買，買到老爸的錢包都小了！
哈哈~
我平時也會用三十六計來戲弄我的同學(xué)，有一次，小周買了一個變形金剛，帶了回來學(xué)校，我們都求他讓我們玩，可他不給，我只好用“調(diào)虎離山”之計，這個計謀是指設(shè)法使老虎離開山頭。比喻為了便于行事，想法子引誘人離開原來的地方。我就在教室里大喊：“大家快下樓！
有體育課上！
”說完，教室里已經(jīng)沒人了，就剩我一個。我有痛痛快快地玩了一頓！
嘻嘻……﹋
還有一次，我去小周的家里，剛開始聊得挺好，可我想起上次他帶變形金剛的'事，我就非常不滿意，要我去偷，所以，我就用“反客為主”，它是指本是客人卻用主人的口氣說話。后指在一定的場合下采取主動措施，以聲勢嚇倒別人。我就把他的服務(wù)態(tài)度有那么過分說那么過分，把他嚇了個半死半活！
呼呼~我最愛用三十六計來對付我們班的女孩子，在我二年級的時候，我最愛打班里的女孩子，我每次打完以后，都會用“走為上”。這個指戰(zhàn)爭中看到形勢對自己極為不利時就逃走�，F(xiàn)多用于做事時如果形勢不利沒有成功的希望時就選擇退卻、逃避的態(tài)度。她們都會告訴老師，在老師面前，我又“假癡不顛”這計是指假裝癡呆，掩人耳目，我就次次都說：“沒有，是她們騙您！
”那幫女子隊每次都被老師罵，哈哈！
三十六計的知識真浩大��！
閱讀與經(jīng)典同行征文1000字作文 篇7
也許，你曾彷徨，面對變故不知所措；也許，你曾無奈，面對現(xiàn)實報以沉默。但《簡愛》會告訴你什么是堅強，什么是自愛，什么才是生命的價值。當小朋友們無憂無慮地享受著童年的美好，父母的爭吵卻為我的童年蒙上烏云，讓我在單調(diào)的色彩中期待曙光。
而7歲那年的變故，讓原本的不和諧更加沉重，我身旁只有母親的無奈。也許，那時的懵懂還不了解什么是離異，認為只是身旁少一個人陪伴，但內(nèi)心的孤單一點點擴大，到上中學(xué)時，孤寂感已占據(jù)我的心靈，才明白，少的不只是一個人，還有一份安全感，一份溫暖。
于是，我學(xué)會抱怨，抱怨生活的不公平，抱怨家庭的變故帶來的不安。但后來我發(fā)現(xiàn)，這樣的抱怨改變不了什么，反而讓自己更清晰的感受到傷口的痛楚。于是，我又學(xué)會了沉默，面對現(xiàn)實，我習(xí)慣了一個人靜靜的待著，而就這時，書成了我另一個伴。我喜歡在陽臺靜靜的看書，體會書中人物的幸福與苦澀。在我最受傷的那段時間，《簡愛》讓我明白幸福不是唾手可得的，而是要通過努力追求得來的。
書中的主角簡愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的`嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡愛的無限信心，卻是簡愛的堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
簡愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內(nèi)在美面前黯然失色。更為可貴的是簡愛并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！”
“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣！”當我合上書本，內(nèi)心的慚愧無法言說，我不過是接受一次家庭變故，而她所面對的是更加殘酷的生活，但她所擁有的卻是更加堅定的信念與勇氣，我卻選擇了沉默。我發(fā)現(xiàn)自己的思想太幼稚，只想到自己的得與失，卻不明白抓緊自己所擁有的，追求自己想要的。想要愛，就要先愛自己，讓自己悲傷，是對自己的不愛惜，要明白快樂幸福是需要自己去爭取，不是一味的抱怨世界的不公平。
我希望更多的人都能像簡愛一樣，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
我想，家庭的變故是人生的一個拐角，向左還是向右，意味著是墮落還是成長，而經(jīng)典名著便是指示牌，讓我通往成長的道路，收獲自己的彩虹。
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