音樂之聲作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的音樂之聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂之聲作文1
當(dāng)秋天的最后一片葉子從樹梢上落下的時候，冬天便不知不覺地來到了這個世界。人們嚴(yán)嚴(yán)地關(guān)了門窗，將徹骨的寒冷擋在房門之外�？墒遣桓始拍亩熳杂忻钫�，它殷勤地在人家的窗外舉行了一場精彩的“冬之聲”音樂會。
進(jìn)行曲
聽，那凄厲的風(fēng)聲，在窗外奏響，如虎嘯，如狼嗥，似喇叭，像軍號。北風(fēng)，攻陷了所有的城鎮(zhèn)、村落，一路奔突而來，伴著枯草蕭瑟的顫音，隨著電線冷澀的尖叫，殺氣騰騰地猛撲過來，想讓整個世界都臣服于它的威武，它的雄壯，它的豪邁。佇立窗前，我聽到了冬天的使者——北風(fēng)在為我們演奏著一場氣勢磅礴的進(jìn)行曲。
圓舞曲
聽，那優(yōu)美的笛聲，在窗外蕩漾，輕輕的，柔柔的，低回婉轉(zhuǎn)。我來到窗前，凝視窗外，哦，原來是雪花姑娘在北風(fēng)的伴奏下，邁著輕盈的舞步翩然而來。天空中，晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像調(diào)皮可愛的精靈，在北風(fēng)奏響的圓舞曲中，跳起了曼妙的'舞蹈，看得野外的樹木點(diǎn)頭贊許，看得窗內(nèi)的我欣喜不已。最后，它們安然地落戶在大地母親的懷抱，以滿懷的愛心，為大地母親送上了一件潔白美麗的外套。
交響曲
當(dāng)橫笛溫婉的余音還在天宇間裊裊回蕩之際，窗外又傳來一陣銀鈴般的笑聲。仔細(xì)一看，原來是一群活潑的孩子在這銀裝素裹的天地間戲耍。他們笑著，跑著，跳著，用凍得通紅的小手捧起一捧雪，堆起了一個憨態(tài)可掬的小雪人。天真的孩子還不忘取下自己的圍巾系在小雪人的脖子上，好像擔(dān)心著小雪人被凍壞了。小雪人紅嘟嘟的小嘴和孩子們紅撲撲的笑臉，成了雪白天地間一道亮麗的風(fēng)景。孩子們歡快的笑聲引來了一群好奇的小麻雀，它們站在房檐下嘰嘰喳喳地嘀咕著、議論著，即興演唱一首原生態(tài)的歌曲。
你聽，河邊傳來了一陣陣破冰的聲音，河水暗啞的嗓子也正在漸漸復(fù)蘇，這一場精彩的冬之聲演奏會漸漸接近了尾聲。窗外，潺潺的流水、綿綿的春雨，宣告了冬天的結(jié)束，但無窮的回味、無窮的希望、無窮的快樂將永遠(yuǎn)縈繞在我心中……
音樂之聲作文2
音樂，是一種令我感到好奇的、情有獨(dú)鐘的聲音中的精魂。它是我前進(jìn)的動力，靈感的起源和傷心時唯一能與我一起“傷心”的朋友。它，與我一起悲傷、一起快樂。
音樂，人們常常用來消除心中的煩惱。它被人們創(chuàng)作出來，被人們當(dāng)成形影不離的朋友。它也常常激勵我奮發(fā)向上，勇敢面對人生，體會人生的酸甜苦辣……《站起來》、《陽光總在風(fēng)雨后》總會讓我有一種勇往直前的沖勁，《聽媽媽的話》、《朋友》、《同桌》總會讓我有一種不能用言語表達(dá)的情感。
音樂伴隨著我走過了六年小學(xué)。我記得那時候我只會唱《外婆的澎湖灣》、《每當(dāng)我走過老師窗前》。這兩首也是我最喜歡的兩首童歌�！锻馄诺呐旌䴙场氛娴氖浅隽宋业男穆暋Ｎ蚁矚g我外婆，她只是一個普通的搬運(yùn)工。說真的她真的很辛苦，每天起早探黑的。她有一個外甥女（就是我）、一個外甥兒和一個孫兒，但她從不從不偏心，她不會重男輕女，更不會討厭誰。每每我聽到《外婆的澎湖灣》這首歌，我都會挺傷感的。想到外婆日日夜夜的辛苦工作，我都會有很想哭的感覺……
音樂伴隨我走進(jìn)了花季時期。這時，音樂讓我快樂，讓我忘掉憂愁，讓我回憶曾經(jīng)的美好時光，讓我懂得了怎樣體會生活，怎樣享受生活……現(xiàn)在我依然喜歡《外婆的澎湖灣》。我也更加懂得了怎樣報答、孝順愛我的外婆，努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，回報愛我的家人。音樂，這個讓人放松的精靈，它給我?guī)砹藷o限的快樂時光。我想用心體會它，它一定會給你帶來很多的感觸。相信你在它的感觸下會有很棒的成就。
音樂之聲，伴隨著我們的生活。它給予我們快樂，給我們的生活帶來充實(shí)，富于情趣。它讓我們不再孤獨(dú)，不再寂寞。
音樂之聲，你的美，你的笑，總那么迷人。你的存在讓我不再迷茫，讓我不再鉆那可惡的牛角尖，讓我的心一次又一次的被你打動，讓我生活里從此有你，讓我成為一個成功的中學(xué)生……我愛你，音樂之聲。
音樂之聲作文3
哆，是音符的開頭，是一種嚴(yán)肅、低沉的音律，它，往往都是一些歌曲的前奏。
星期一是最讓人不愉快的，往往都是音樂課。無趣的練聲，高傲的音樂老師，幼稚的歌曲……一切都創(chuàng)造了這讓所有人厭煩的音樂課。每個人，帶著一本書和一根巴烏，漫不經(jīng)心地上著課。一下課，大家都瘋了似的跑出教室，好像誰都不愿意在這兒多待一秒，你擁我擠，沖向那窄窄的小門，終于解放嘍！
唻，比哆高昂多了，好像在躍躍欲試，使自己熱情一些。
每個星期二，我們的心情永遠(yuǎn)比星期一好得多，也許是因?yàn)闆]有讓人頭疼的音樂課。第四節(jié)，是讓男生女生們愈難愈想挑戰(zhàn)的美術(shù)課。這一次，竟然是畫自畫像。我用橡皮擦了無數(shù)次，用鉛筆勾勒了無數(shù)次，終于一張完美的自畫像畫出來了，還受到了老師的表揚(yáng)呢！
咪，是老三，它的聲音清脆，響亮，好像清晨小鳥歡快的叫聲。
星期三，最清爽的就是沒有讓人想著頭大的作業(yè)，可也要上補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)，我感覺這就是在為小升初復(fù)習(xí)。可只要把它當(dāng)玩游戲，一會兒，課就上完了。回家的路上，一路歡歌，好不快活！
法，與哆唻咪比較起來，比較激揚(yáng)，讓人感覺有種破竹之勢。
星期四，必有大課間休息，咱們是踢毽子，在我不斷的練習(xí)之后，我興奮的發(fā)現(xiàn)，我竟可以踢15個啦！毽子飛揚(yáng)，心情飛揚(yáng)……
索，美妙悅耳，給人帶來了一種美好的幻想，讓人感覺前景大好。
星期五，我心情當(dāng)然大好，一、下午有課程三，說不定可以看電影、打撲克；二、明天就解放了，太好了！課程三上，我們有說有笑地打“雙升”的簡單版，一想到明天就可以解放，心中一陣歡喜。
拉，也是一個快樂的音符，讓人心中燃起快樂的火花。
星期六，下午做完作業(yè)，便可以隨心所欲地玩了！睡睡覺、玩玩電腦、上上QQ、看看電視……只有想不到，沒有做不到的！
西，是最為快樂的音符，讓人感到無限的興奮！
星期天早上，是最為興奮的一段時間，想爬山、游泳、逛街都可以，多High呀！小小的心總在歡呼雀躍！
哆唻咪法索拉西，這歡快的“音樂之聲”，記載著我們美好的生活！
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