我的初中我做主作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的初中我做主作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的初中我做主作文1
正如保爾所說(shuō)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度光陰讓老師而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”在我看來(lái)，初中三年在我們的有生之年亦是如此。
初一時(shí)對(duì)著校門前的大鏡子拿下頭上的花發(fā)夾，對(duì)著寬松校服下的腦袋裝出一副成熟，穩(wěn)重的樣子，心里卻還想著放學(xué)后要穿的花裙。如今的我已經(jīng)告別了初一的懵懂，成為一名初二學(xué)生，每天都在父母的嘮叨和老師的叮嚀中度過(guò)，活在日復(fù)一日的陰影下，然后做著循規(guī)蹈矩的事，用并不出色的成績(jī)抵擋老師透心的目光，然后讓自己的活力，想象力昏昏沉沉的睡去……
盡管如此，可我依然會(huì)在早自習(xí)中抽閑和同桌聊會(huì)兒新出的電視劇，然后在收到同桌的警報(bào)信號(hào)后揉揉惺忪的雙眼做出努力地樣子。會(huì)在宿舍里和舍友“稀里嘩啦”的談?wù)撋衔绨l(fā)生的事，然后再老師的敲門聲中靜下來(lái)，然后閉上眼，似睡非睡，會(huì)在上課時(shí)努力使自己不分心，然后專心的記下老師說(shuō)的每一句話。下課后在別人因?yàn)樯险n沒(méi)有注意聽(tīng)而下課翻參考書補(bǔ)課的時(shí)間里做個(gè)美夢(mèng)，會(huì)在……
初中，正值錦年，我們充滿青春的正能量，又何必把自己變成一臺(tái)應(yīng)試的機(jī)器，讓老師與父母的話像一根無(wú)形的線操縱著我們，學(xué)習(xí)固然重要，可勞逸結(jié)合又怎能夠據(jù)于千里之外？
如果我們真的能把每一節(jié)課，每一個(gè)自習(xí)的時(shí)間都充分利用的話，又怎么會(huì)在人生的這個(gè)十字路口“迷�！�？
我的初中我做主，要掙脫父母“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高�！薄皠谛恼咧稳耍瑒诹φ咧斡谌恕钡乃枷爰湘i，認(rèn)真聽(tīng)老師的講課并按時(shí)完成作業(yè)卻也會(huì)注重勞逸結(jié)合，慢慢改變“父母老師的話就是對(duì)的”這一畸形心理。我深知，我的初中，應(yīng)該由我自己做主。
我的初中我做主作文2
流年·似水
歲月流年，繁花似錦，在這個(gè)只屬于我們的十五歲花季里，我們卻帶來(lái)艱辛與淚水度過(guò)了星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光，在這個(gè)本該我們竭力綻放的年華里，我們每個(gè)人卻籠罩著一層淡淡的憂傷。
錦年·何以解憂
爸爸，媽媽，老師和那些所謂的“大人”們，你們不懂，我也不懂，你們不懂我緘默后的'無(wú)奈，我也不懂你們暴怒后的失望。沒(méi)有人來(lái)理解。面對(duì)老師父母無(wú)聲的冷漠和低聲的責(zé)罵，我們玩世不恭的外表下守護(hù)著怎樣一顆脆弱的心，父母總是抱怨我們不能成為他們心中最完美的小孩，而他們卻不知道在多少個(gè)無(wú)聲的黑夜里，我們?cè)那牡囟阍诒蛔永锟奁皇遣辉敢鈱?duì)他們傾訴委屈，只是害怕自己所承載的憂傷和心里的小秘密會(huì)壓塌那本不堅(jiān)固的橋梁，所里，我無(wú)奈，你們無(wú)奈。其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，在我們十五歲的花季年齡里擁有的細(xì)膩情感比任何一個(gè)時(shí)期都要敏感，我們有能力主宰屬于我們自己的生命。
昔年·蛻變
誰(shuí)曾年少不輕狂，我們已不再是當(dāng)初稚嫩的少年了，我們有著我們的理想和追求。我們不想繼續(xù)做被囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，我們要去飛翔，哪怕翅膀受了傷，我們要去闖蕩，哪怕千山萬(wàn)水。
在這個(gè)花季雨季里，有人面對(duì)困難，不思進(jìn)取，屈服于現(xiàn)實(shí)，他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安寧，卻是以犧牲個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的，也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間中，可以逃避困境，他們也許會(huì)擁有一生的平靜，卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性，但在這個(gè)社會(huì)中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢(shì)，于是他們改變著周圍的環(huán)境，并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充滿魅力。
我不是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)也不是我的誰(shuí)，我就是我自己，我的初中我做主。
我的初中我做主作文3
告別了童年，背上行囊，邁著勇敢堅(jiān)定的步伐，走進(jìn)了初中的大門。站在新的起點(diǎn)上，我滿懷希望和理想，大聲吶喊著：我的初中我做主，我選擇，我無(wú)悔！
初中的生活，有激流險(xiǎn)灘，有失敗沮喪，更有成長(zhǎng)額喜悅，學(xué)習(xí)的碩果。
生命中最優(yōu)美的時(shí)光是青春，是成長(zhǎng)，而在成長(zhǎng)的道路上初中是我們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初中生活，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)會(huì)荊棘滿路，既然已經(jīng)踏入初中的大門，我們就不能退縮，我們堅(jiān)信：天生我才必有用，我們不會(huì)比一顆星暗，不會(huì)比一棵樹(shù)低。現(xiàn)在正在奮斗迎接中考的我們，要朝氣蓬勃，每一個(gè)人都不放棄，都在向著自己心中的殿堂而努力奮斗。
山峰聳立，對(duì)于仰者而言，是高不可攀的，對(duì)于攀登者而言，那只是匍匐在腳下的墊腳石。路就在自己腳下，生活的艱辛，學(xué)習(xí)的壓力，成長(zhǎng)的煩惱，在我們身邊徘徊，這些困難何嘗不是生活對(duì)我們的考驗(yàn)。面對(duì)挫折，只有靠自己來(lái)走，才會(huì)走出精彩；也只有自己做主，生活才會(huì)更加輕松，也只有靠自己走，才會(huì)走出一個(gè)明媚的初中。
在初中生活中，緊張的節(jié)奏，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，成長(zhǎng)的困惑，有困難，有曲折，有痛苦，也有快樂(lè)，這些經(jīng)歷，都是我們走好青春路的正能量。因此，我們更應(yīng)該自己做主，去探索，去發(fā)現(xiàn)這些正能量。
夢(mèng)想對(duì)一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)是必不可少的，它包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)美好的憧憬。但要讓這美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還是要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈牛灰覀兣μ�(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真。
我的初中我做主，讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想吧！
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