【精品】我的課余生活作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的課余生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的課余生活作文 篇1
一：以課本為范例，做到讀寫結合
結合本單元課文讓學生學習把過程寫具體的方法，給學生一個拐杖，確實做到讀寫結合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗呢？事情的經(jīng)過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導學生學習作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運用動作、神態(tài)、語言的描寫把表現(xiàn)絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導學生就習得了寫作的方法，學生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。
二：開展活動，體驗生活。
為給學生提供寫作素材， 我引導學生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風箏、刷碗、摘秋果等等。引導學生把活動中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內(nèi)容；當時有關方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導后就不會出現(xiàn)學生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。
三：情境再現(xiàn)，步步引導
在指導學生習作時，我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有的學生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導學生把活動的情境再現(xiàn)出來，采用第二步中提到的方法引導學生把活動的內(nèi)容一步一步表達出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現(xiàn)，化為文章，落在紙上。
我的課余生活作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，下棋、畫畫、打羽毛球、玩電腦，其中我最喜歡的是打羽毛球哦！
第一次，打羽毛球的時候，我老是打不準，媽媽說：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹呢？”經(jīng)過爸爸的精心指導，我跳、我跑、我蹲，終于掌握了打球技巧。后來爸爸、媽媽都成了我的手下敗將，我的打球水平提升到了爐火純青的境界，心情也由烏云密布變成了雨后彩虹，開心極了。
我喜歡我的課外生活，它的感覺賽過神仙。我喜歡打羽毛球，因為它不但能鍛煉我的身體，還可以增強我的`視力。
我的課余生活作文 篇3
在暑假的一天，吃完午飯，我要爸爸教我下象棋，爸爸同意了。我放好棋盤，爸爸先教我怎么擺棋子，接著教我每個棋子如何走法，爸爸講了“馬”走“日”，“象”走“田”，“炮”打隔棋子……然后又教我如何開局，爸爸一邊說，我一邊認認真真地記著。
爸爸先和爺爺下一盤棋，讓我仔細地看著。剛開始沒有多久，爺爺就連吃了爸爸的好幾個棋子，有些棋子竟然是爸爸送給爺爺“吃”的，我心里很納悶，于是 向爸爸問個究竟，爸爸耐心地給我講了幾遍走棋的要點，我恍然大悟，爸爸下棋的招數(shù)真是太厲害了！不一會兒，爺爺?shù)摹皫洝本妥咄稛o路了，他們爺倆速戰(zhàn)速決， 爸爸反敗為勝，我高興地鼓起掌。
我迫不及待地向爸爸下了“戰(zhàn)書”，開局時他讓我先走，我小心翼翼地走了一步棋，接著和爸爸“戰(zhàn)”了幾個回合，爸爸就把我的“帥”給“將”住了，而我不服氣，再次向爸爸發(fā)起了“挑戰(zhàn)”。結果我仍敗在了爸爸的手下。
接連幾天，我都虛心向爸爸學習下棋，從那以后，我喜歡上了下象棋，我的課余生活又增加了一個新內(nèi)容。它使我懂得做事情要勤于動腦，善于思考，要掌握要領，才能把事情做得最好。
我的課余生活作文 篇4
我的課余生活是豐富多彩的，我喜歡畫畫、跑步、下象棋……我最喜歡的運動是游泳。
我記得我最怕游泳，我知道我班的同學都會游泳我很羨慕他們�？墒俏液ε路攀罴俚臅r候，爸爸說：“兒子我們一起去游泳吧！”我說：“你明明知道我怕��？”爸爸笑著對我說：“你要面對困難，戰(zhàn)勝困難呀！”我猶豫的說：“好吧�！惫晃覍W會了游泳。只用了５天時間，然后爸爸帶著我們一家人去游泳。姐姐得意的說：“我們一起比賽游泳吧，你一定會輸?shù)模 蔽艺f：“好啊，還不知誰勝誰負呢！”爸爸一聲令響我和姐姐快速向終點游去，最后我贏了。
這就是我的課于生活，你呢？
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活非常豐富多彩，有下棋，養(yǎng)鳥，打球。不過，我最喜歡的還是下棋了。
記得有一次，我與爸爸下軍棋。我熟練地挖了三個地雷后很是得意，嘿嘿，馬上就能奪軍棋了，這回我贏定了吧！沒想到這時爸爸突然把司令走到軍棋旁邊，我只好用炸彈過去炸，爸爸卻偷偷調(diào)用守侯在大本營里的排長碰掉了我炸彈。哎，姜還是老的辣。此時，我還真有點垂頭喪氣的感覺，爸爸鼓勵我不要灰心重新來過……
經(jīng)過和爸爸的多次較量后，我汲取前面失敗的教訓，終于戰(zhàn)勝了爸爸，我開心極了。真地是工夫不負有心人呀！
因為下棋可以鍛煉我的思維能力和開發(fā)智力，所以我酷愛下棋。
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活是豐富多彩的，更是快樂有趣的，在有趣的課余生活中我學會了敲揚琴，寫毛筆字、唱歌……
這幾個月我又學會了一個新本領——梳辮子。每天早晨，媽媽急沖沖地去上班，爸爸一個大男人又不會梳頭發(fā)，所以我的長頭發(fā)就成了全家人頭痛的一件事。我想：“我都十歲了，梳辮子這樣的小事情應該自己能解決!”
于是我學著媽媽的樣子，站在鏡子面前專心致志地梳著頭發(fā)�？墒沁@頭發(fā)像淘氣的小寶寶，不聽我的使喚，上面梳好了，下面亂了;左邊梳好了，右邊散了。好一陣子，我才梳起了馬尾辮，可是一照鏡子，還真像火車軌道，一縷縷的頭發(fā)都彎彎曲曲的。我失望地說：“不學了�！卑职謰寢屝Σ[瞇地鼓勵我：“只要有信心，天下沒有干不成的事!”聽了這話，我重新振作起來，一有空我就站在鏡子面前練習梳辮子。慢慢的，我的頭發(fā)越梳越好了。我快樂得像一只小鳥。
我的課余生活作文 篇7
我的課余生活豐富多彩，但我最喜歡的是打羽毛球。
下午放學后我回到家放下書包拿上羽毛球和拍子立刻就像兔子似的跑到了第1棟樓，我來到熱依拉家找她玩，熱依拉二話沒說放下?lián)u控器就來到了我們打羽毛球的場地。我們看見有兩個老奶奶也再那兒打羽毛球。
我們開始打了，我先發(fā)球，我發(fā)過去后，熱依拉沒接住。開始我們都沒有接住對方的球，我們還互相責怪對方：“你打的太低了，再打高一點�！蔽覀儫o懶的停了下來。我們在看看那兩位老奶奶。哎！不愧是姜還是老的辣呀。他們打的多好呀！就像是天生一對。這就可以稱為“羽毛球冠軍”了！我們看了一會兒，就說了一些贊美的語言，那兩位老奶奶驕傲的笑了。
我們又開始打了。又是我發(fā)球。我學著老奶奶的那樣把球發(fā)過去，果然，熱依拉給接著了，我們連續(xù)接住了20個球。我們真是太興奮了，為了不打擾兩位老奶奶打羽毛球，我們只好偷偷地笑了。有一輪我打了一個扣球過去。本來熱依拉看著這個球注定沒希望把它給接住了，熱依拉準備去撿球的一瞬間，奇跡居然發(fā)生了，那時我正準備笑的時候熱依拉居然把球給踢過來了。頓時我高興的笑容沒有了。熱依拉在我對面高興的又唱又跳的，像只活潑開朗的小鳥。熱依拉還把羽毛球拍當成了吉他。像一個調(diào)皮可愛的彈奏吉他的音樂家。
我喜歡打羽毛球，只要星期六、星期天我都會下來打羽毛球，打羽毛球給我?guī)砹瞬簧倏鞓�。美麗的人民公園。
我的課余生活作文 篇8
我的課余生活是豐富多彩而又快樂的。 畫畫是我課余生活不可缺少的一部分。
我自幼喜歡畫畫。每當空閑的時候，我就拿出畫板，畫著各種素描和水彩。從畫畫中，我感受到了無窮的樂趣。
一次美術課上，老師布置我們畫小動物。我最喜歡小兔子。它長著一雙圓圓的紅紅的小眼睛，它的毛白白的，真惹人喜愛。我一邊回憶著它的外貌，一邊在畫板上畫了起來。很快，一副小白兔水彩畫就展示在我的面前。
第二天，美術課時老師當堂表揚了我，還在我的作業(yè)本上批了一個紅紅的”A”。我心里美滋滋的。
畫畫是我課余生活的一部分。經(jīng)歷畫畫的酸甜苦辣，我也一步一步在長大。她，催我奮進；她，策我前行。我必須要堅持到底，將來成為一名出色的畫家。
我的課余生活作文 篇9
我的課余生活豐富多彩，有看書、游泳、畫畫、下圍棋、打乒乓球、打架子……有時，在周末跟媽媽一起學炒菜。我的課余生活，就像七彩畫盤一樣絢麗多彩。
平時放學回到家，我拿起我心愛的鼓棒，開起音樂，在音樂響起的那一瞬間，我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮起來。我揮動著鼓棒，腳踩著腳擦，雙手交叉著打出動感的節(jié)奏，令我陶醉！把一天的疲倦和緊張的學習心情拋到了九霄云外。在周末時我最愛游泳了，一到游泳館，我跑到更衣室，迅速地換好泳褲，戴上泳帽和泳鏡，跑到泳池旁，開始做熱身運動，做完后我就“撲通”一聲跳進清澈見底的水中，感覺透心涼的清爽。在水中，我像小魚兒一樣自由自在地游來游去，一會兒潛到水底，一會兒浮出水面。每次我都要游上六百米才過癮。我最自豪的今年暑假，我參加了游泳比賽，在五十米蛙泳我得了第二名，五十米自由泳得了第五名。
我的課余生活不僅可以讓我鍛煉身體，還給我?guī)砹藷o限的快樂，讓我的生活變得豐富多彩！
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