青春的旋律作文集合15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的青春的旋律作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的旋律作文1
“鈴鈴……”伴隨著上課的鈴聲，新一天的學(xué)習(xí)生活又開始了。同樣，清脆的鈴聲，激勵著我努力奮斗，標(biāo)志著我嶄新的起點(diǎn)。
校園，就像一支樂隊(duì)，可以演奏出無窮無盡的樂章，同時，它又是我們夢的開始的地方，它集結(jié)了我們的愛，同時，它又用知識的雨露滋潤著我們，用智慧的陽光溫暖著我們，讓我們從稚嫩的種子，成長為一棵參天大樹；而班級，又像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣著美好憧憬的同學(xué)都會在圓夢的路上，駕駛著自己別樣的青春，駛向夢想的終點(diǎn)，到達(dá)理想的彼岸！
很幸運(yùn)，我走進(jìn)了令許多學(xué)子神迷向往的南陽市二十二中學(xué)。這是一個美麗的校園，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量高，在社會上享有很高的聲譽(yù)。在這里我要開始我新的征程。
今天，是開學(xué)后的第二天，是熟悉了新的老師、同學(xué)后的嶄新的一天，一個嶄新的始點(diǎn)，一個努力奔跑、奮斗的起跑線！
我們就是一塊基石，為建筑美麗的大廈做好基礎(chǔ)，而課程，就像是那一磚一瓦，為我們增添光彩——英語課上，那一個個單詞、句子以及老師講解的時態(tài)，都銘記在心；語文課上的妙語連珠，幽默的小故事，在令人捧腹大笑的背后，使人明白美好的生活是多么可貴；思想品德課上，莊嚴(yán)的校風(fēng)、校紀(jì)、校訓(xùn)以及種種知識，都使人肅然起敬；生物課上，那一件件奇妙的科學(xué)記事，不僅令人驚嘆“世界之大，無奇不有”……精彩的課程，使人一天比一天期待。
夢幻的青春年華，在這里——二十二中，開始了新的旅程，而我也要奮斗，奮斗著做一名合格的中學(xué)生；奮斗地學(xué)習(xí)淵博的知識……在這三年的初中生活中，我要奏響我的旋律，奏響那一曲令人振奮的青春旋律！
青春的旋律作文2
“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大。親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法。喜歡酸的甜的這就是真的我。青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待我去冒險。哈-快長大快快長大，對這個世界sayhi。我要我的自我、最像我的自我，人群之中我最最獨(dú)特。唱我自己的歌，要唱出的心得，我要我的自我、最愛我的自我。笑過哭過我全記得。總會有效果，夢想就是這種快樂……”這首《酸酸甜甜就是我》充滿純真的唱出了青春的旋律……
“青春”多么美妙又美好的一個詞語，是我們青少年共同擁有的一個詞語，但與此同時，青春又是一個看不見，摸不著，難預(yù)料的瞬間一轉(zhuǎn)眼便溜得很遠(yuǎn)。當(dāng)我們期盼青春時，它已經(jīng)過去了一半，當(dāng)我們懂得珍惜時，它已消失得無影無蹤。沒有留下一點(diǎn)讓我們能夠追逐它的痕跡，只留下曾經(jīng)那美好的記憶……
在我十六年的灼熱年華，我享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞、悲傷，這就是青春的旋律。在青春的歲月里，有最真實(shí)的我，沒有一絲一豪的隱藏。在青春的歲月里，我擁有了純真的友誼，我擁有了天真的歡笑，我擁有了真情化成的淚水，我擁有了苦澀、擁有了甜蜜……
青春里，我張揚(yáng)著個性；青春里，我哭過、笑過，曾經(jīng)歲月，擁有我最真最美好的回憶。
我的青春就要這樣。它要充滿夢想，它要朝氣蓬勃，它要魅力四射，它要熱情如火……
因?yàn)榍啻�，我們激情。因�(yàn)榍啻海覀冏孕�，因�(yàn)榍啻�，我們美麗�?/p>
溫馨叫花季，雨天叫雨季。不知不覺，雨季似乎已經(jīng)成為一個專屬青春的記號。雨季里葬著我的快樂、悲傷、煩惱……花季里，擁有我的理想、奮斗、目標(biāo)。我的雨季花季是屬于我的。我的青春也是屬于我的
青春的我們，擁有無限憧憬的未來。青春的未來，擁有無限的挑戰(zhàn)。青春的音符在不停地跳動，青春的旋律正在進(jìn)行……
青春的旋律作文3
如果說青春是一首內(nèi)容豐富的樂曲，那么拼搏，就是青春的旋律。聽！這熟悉親切的旋律又響起了，眼前不禁浮現(xiàn)出了記憶中熱血沸騰的一幕。
放假前的體育課上，老師笑瞇瞇的告訴我們：“這節(jié)課進(jìn)行長跑測驗(yàn)，放假后來考試�！鳖D時哀嚎聲與慘叫聲此起彼伏。我的心一沉，果不其然，最終我的成績距離優(yōu)秀還差了幾秒。
不甘心，于是放假期間，早晚樓下都多了個堅持跑步的身影，一次又一次，我咬牙堅持了下去，距離優(yōu)秀的成績也越來越近了。
終于又迎來了體育課。又站在了起跑線上，此時我的內(nèi)心格外平靜，眼神格外堅定。伴隨著一聲哨響，我毫不猶豫的沖了出去，同時在心中一遍一遍的告訴自己：我一定要頑強(qiáng)拼搏，奮斗到底！
一圈，兩圈，我感到自己的身體越來越重，腳也越來越軟，速度不由得慢了下來。好累，要不放棄吧······不行！再拼一把，一定要堅持拼搏下去！人生難得幾回搏，此時不搏待何時？想到這里，我感到身體中仿佛又榨出了些力量，催著我不斷的拼搏向前。
額上沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，沿著應(yīng)該已經(jīng)潮紅的臉頰向下慢慢淌，此時我的心中只剩下一股充滿頑強(qiáng)意志的力量激勵著我奮勇向前拼搏。拼啊，快了，就快要到了，100米······50米······終點(diǎn)就在眼前了，這一刻，我什么也不顧，用上自己剩余的所有的力氣向前飛去。
過了終點(diǎn)的一剎那，似乎全身的力量都被抽干了，差點(diǎn)兒摔坐在地上。我顫抖著來到了老師身邊去看分?jǐn)?shù)，我的成績超過了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)！
清風(fēng)拂過，那一刻我感到自己泡在了甜蜜的溫泉中，這拼搏得來的不易的成果讓我頓覺一切付出都是值得的，腿依然很酸，但心中卻裝滿了愜意。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。只要我們頑強(qiáng)拼搏，我們的青春終會渲染上成功的色彩，并鼓舞著我們大步踏向遠(yuǎn)方。
拼搏為律，青春為曲，就讓這大氣磅礴之聲回蕩在廣闊的天地間吧！拼搏，就是我的青春旋律！
青春的旋律作文4
是誰？給大地穿上一件綠衣，是春。是誰？使得百花爭艷，是夏。是誰？吹綠了那片片的香山紅葉，是秋。是誰？給萬物披上了厚厚的銀裝，是冬。走過四季，青春的旋律，回蕩于四季，無論是春夏，還是秋冬。春天屬于我們每個人，青春的旋律更由我們揮舞。
茵茵綠草，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里。萬物都奮力的萌芽，努力贏得春日里的第一縷陽光。而此時的我們更應(yīng)該有那種奮斗精神。正如俗話所說“一年之計在于春”那么我們?nèi)舨蛔プr機(jī)，努力學(xué)習(xí)，從而奏出我們春的第一首旋律。春天是短暫的，但春的.旋律是永永恒的何不在這旋律中。奮勇直追我們學(xué)習(xí)的一個奇跡。
百花爭艷，知了吹鳴。在這生機(jī)勃勃的夏日里，萬物都特別的活躍。你聽知了的鳴叫，你看小樹的那柔美的舞姿、，在整個夏日，大自然就像一幅集合各種藝術(shù)的畫卷，或是白描或是水彩。而此時的你我也不得不陶醉在這色彩斑斕的畫卷。但不服的你我也給這畫卷增添了亮麗的一筆。那就是夏的旋律。在盛夏的金子招牌，要與萬物一決高下。無論結(jié)果如何，我們展現(xiàn)出了我們的激情`活力`拼搏......使青春的旋律達(dá)到了高潮。這一點(diǎn)是其無法相比的。
秋風(fēng)驟來，吹落幾片紅葉，不知是楓樹的不挽留還是秋風(fēng)的眷顧。正可謂辯一葉而識千秋，秋的步伐逐漸的臨近。對于詩人而說，那是種豐收的喜歡。是真心的高興。而像農(nóng)民一樣保足了勁的高興，我們的旋律之光，在此點(diǎn)燃我們的激情，為我們的前進(jìn)注入有生的力量之源。我們彼此想助，在此把青春的旋律奏出新的高潮。
白雪皚皚，一場飛雪過后，大地還上了銀白色的戎裝。萬物似乎相巧無生息的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)而去。而我們的青春旋律也如同拋物線一樣慢慢的滑落。但不要?dú)馔�，我們青春旋律的激情將響徹我們整個人生。像那嚴(yán)冬里的梅花，迎接新的春天。
音樂的旋律是美的。
花的旋律是芳香。
青春的旋律則是人生的基石。
讓們我攜手共同奏出我們青春旋律吧！
青春的旋律作文5
有人說“生活如畫”，有人說“生活如詩”，而我要說“生活如歌”，或高昂、或明麗、或歡快，和曲而歌，方能奏響青春的旋律。
——題記
清晨，走在大街上，一邊是車水馬龍的喧鬧，一邊是恬靜山村的幽然；一邊是人們的高談闊論，一邊是學(xué)生的瑯瑯書聲。青春，便在這樣的生活中萌芽成長。
生活是一首歡快的小夜曲。兒時，天真的我們還在牙牙學(xué)語，跟著老師唱《找朋友》，和爸爸媽媽一起去漫步、踏青，累了便依偎在爸媽懷里，滿天星辰唱著搖籃曲，在悠揚(yáng)的樂聲中悄然入睡。青春的種子，也在搖籃中茁壯成長。
生活是一首低沉的奏鳴曲。隨著我們慢慢長大，生活中的困難也許接踵而至，和父母激烈的爭吵過后，飛奔回房間，委屈的淚水泉涌而出，在桌上匯聚。也許當(dāng)你睜開雙眼，會看見淚水中一輪明月正在向你微笑。抬起頭，原來皎潔的月光灑在桌上，在淚中輝映，仿佛一層薄紗籠罩在窗前。這時有人拍拍你，轉(zhuǎn)過頭，原來是母親給你遞來削好的蘋果，眼中如月般柔和。你撲在母親懷里，淚水再次噴涌而出，母親也輕撫你的頭，任淚水劃過臉頰，兩汪淚水交融。不過，這淚水閃著點(diǎn)點(diǎn)瑩光，在數(shù)不清的滋潤中，青春正含苞待放。
生活是一首高昂的交響曲。成長中的我們蓄勢待發(fā)。也許愈加繁重的課業(yè)壓迫著我們，但我們懂得了：微笑是一劑良藥，它比淚水更能化解前進(jìn)路上的挫折。那陽光，比月光更燦爛，使沉寂已久的心靈熊熊燃燒。此時沒有什么能阻擋這積蓄已久的力量爆發(fā)，即便只有短暫的光彩，也要讓生活在此刻如夏花般絢爛，即便離開時帶不走一片云彩，我們也要讓它鏗鏘有力。和曲而歌，青春在此刻綻放，這花兒注定將展現(xiàn)出永恒迷人的光采。
不知不覺走到街道盡頭。抬起頭，火紅的艷陽沖出地平線，燦爛的金絲編造了一條路延伸向遠(yuǎn)方。隨著遠(yuǎn)方的歌聲向前，這條路必將奏響這旋律，演繹一首動人的生活之歌。
青春的旋律作文6
人窮盡一生，不過是在用盡全力地奮力追逐。
——題記
從前，我總是不知追逐為何物，慢慢悠悠，成績平平，體育也是如此。為此，母親十分焦慮。
一天，母親找到我，并讓我看了一張帶有一段旋律的紙。學(xué)音樂的我自然能答出此為何物。她得到回答后頓了頓，接著說：“其實(shí)你所應(yīng)做的追逐就像這段旋律，它就是你的青春旋律。你的不斷追逐，就會在你的腦海里、你的心里彈奏出一段優(yōu)美的旋律。你的青春旋律上就會一路繁花盛開，蜂蝶飛舞。這就是它能帶給你的。反之，如果你不去追逐，它就會被你荒廢、丟棄，無法發(fā)聲，就算能發(fā)出聲音，也是不知為何物的尖利噪音，它就會長滿荊棘，雜草叢生。你選擇哪一種？”言畢，她將手一松，那張紙隨之墜落至地。然后她站到一旁，看著我。
不知是什么緣故，我竟然一下子就明白了。我看看母親，再看看那張帶有青春旋律的紙，邁動腿，過去撿起了那張紙。一旁的母親露出了難以察覺的笑容。
從此，班級里學(xué)習(xí)的隊(duì)伍里又多了一個我。我課后不再疏于學(xué)習(xí)，而是參與到留在班級的大軍里，坐在桌上，溫習(xí)剛剛上過的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下節(jié)課將上的內(nèi)容。上課認(rèn)真傾聽，而非偷懶開小差，放學(xué)也不再想著拖延，而是不停地補(bǔ)著之前漏掉的內(nèi)容。操場上認(rèn)真跑步的身影里也能看的見我了。我不再抱有來日方長、時日仍多的僥幸心理，時刻銘記時不我待，時不再來的積極態(tài)度，我努力地向前追逐著。
經(jīng)過幾個月的努力追逐，我成功地取得了令我自己滿意的好成績。這在給我?guī)硐矏偟耐瑫r也給了我啟發(fā)：原來追逐并沒有那么難。我仿佛聽見，在我心里，一段旋律正在被演奏著。原來，成功離我一直都那么近。
追逐，我的青春旋律。我向著前方，不辭辛苦的追著、我追。
青春的旋律作文7
像相信青春一樣，我們永遠(yuǎn)都是年輕的模樣，青春的遐想晚風(fēng)吹拂的臉盤，花瓣飄浮的清香。
美只不過是漂蕩在深秋的幾點(diǎn)花瓣，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。
如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
曾幾何時，走在落花的季節(jié)。一片片花瓣從空中落下來。落在我的肩榜上，輕輕一下拂去身上的花瓣，落花終有人意。我只愿走在落花的季節(jié)，看一看那深秋的落花。
時間流失，我置信花開花落無一人能知道我冰雪覆蓋的時候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點(diǎn)勇氣。
花落的清香環(huán)繞在我的臉龐。
青春的旋律作文8
青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
翻開歷史的卷章，那些雖已逝去但令我們銘記在心的人物，是青春的。
1948年5月，董存瑞在國共戰(zhàn)爭時期在河北省隆化縣的隆化戰(zhàn)斗中舍身炸碉堡陣亡，他的生命永遠(yuǎn)定格在19歲。周銀海在國民的黨的一次次酷刑中沒有交代出共產(chǎn)黨的名單，敵人一無所獲，最終1947年周銀海犧牲，時齡剛滿14周歲。1943年13歲的王璞面對日本人的東洋指揮刀，并沒有把八路軍藏東西的地點(diǎn)告訴他們，而是毫不畏懼，大聲高呼：“打倒日本鬼子！打倒狗漢奸！”就這樣王樸英勇的為自己的祖國獻(xiàn)出年輕的生命。這些不屈不撓的人物，已成為我們心中的英雄，他們用自己的青春，換來我們今天幸福的生活。生命不在于長短，而在于它所貢獻(xiàn)的精神，青春亦是如此。
青春的是一生中最美好的歲月，揮霍青春就是犯罪。初中的生活不緊不慢，相對小學(xué)來說雖沒有那么多課余時間，但只要合理安排時間，吸吮書籍的甘甜露水還是足夠的。很多人都在揮霍青春，但很多人也在珍惜青春，而珍惜青春的人，必將成為有用之人，反過來說，那些揮霍青春的人，就注定成為碌碌無為之人。在這個競爭的時代里，擁有知識的人，才是最富有的；擁有美好品質(zhì)的人，才是最美麗的。不需要刻意去裝扮，不需要刻意去掩飾，最真就是最靚。
青春如花，輕輕一攆，就會凋零
青春似水，清澈得像一面鏡子。
青春像路，有許多分岔口，需要你決定走哪條。
青春也是翅膀，帶我們翱翔。
……
青春的旋律，悠揚(yáng)動聽，讓我們踏著青春的腳步，走向未來……
青春的旋律作文9
青春是一道美麗的彩虹，好看而美麗；青春是一朵含苞待放的花，純潔而空靈；青春是一段五彩繽紛的生活，新鮮而美麗。青春旋律是什么？對我而言是奮斗。
清晨，踏在青春的路上，聽著校園里的書聲朗朗，看著同學(xué)們專注、仔細(xì)的眼神，心中一陣釋然。在青春的路上，天空會漂浮起輕盈的云朵，花兒們會快樂地開放，小溪融化了一臉的冰冷變得溫暖。迎著清晨的陽光，劈開了默默的夜幕，迎來新的一天。自己選擇的路，就算跪著，也要堅持下去。放下書包，拿起筆，告訴自己該奮斗了。
午后，刺眼的陽光透過窗簾，照在堆在桌上的作業(yè)本上，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，只有伶仃幾個字，又看看同桌的，才發(fā)現(xiàn)，自己差了好遠(yuǎn)�？纯创巴獾能奋妨鴹l，那柳芽如同新生兒一般，也許是想快點(diǎn)兒來到這個世界，沖破枝條，努力而頑強(qiáng)地冒出頭來。連柳葉都這么拼搏努力，那我？豈不是得更加奮斗？青春何嘗不是如此，只有你奮斗，明天才會更加美好！
傍晚，走在回家的路上。抬頭，仰望夜空，只有那璀璨的明星和皎潔的月光朝著你眨眼。背著沉甸甸的書包，才感受到山一般的重?fù)?dān)。咔腳絆到一塊石子，正想抱怨，卻忽然想到，青春的路上，還有無數(shù)這樣的絆腳石，只有自己堅強(qiáng)，努力，拼搏，奮斗，才不會被攔路虎擋住自己前行的道路！
午夜，書桌前。明亮的燈光投射在作業(yè)本上，奮筆疾書的我早已滿頭大汗�？粗瞧苊苈槁榈淖煮w，心累。但，為了中考，為了自己，只能迫不得已。蟬聲突起，仿佛在為奮斗的我打了一劑強(qiáng)心劑！
春春的旋律是什么？對我而言，是奮斗！只有奮斗，我們的青春才會更加美好！青春的旋律才會更加動聽！
青春的旋律作文10
愿吾之青春旋律永與吾之追夢腳步同行�！}記
“關(guān)于理想我從來沒選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里……”
輕哼著這首十分勵志的歌曲，伴著筆尖緩緩流露出的優(yōu)美文字，我才發(fā)現(xiàn)，原來時光早就經(jīng)歷幾番流轉(zhuǎn)，恍然間，我已來到了人生中最美好的青春年華。如今，我便愿隨著那悠揚(yáng)而自由、簡單卻不失莊重的青春旋律，毅然踏上我的追夢之旅。
“你說說你一天到晚的，就知道追什么作家夢，那能當(dāng)個飯吃？一天到晚的，就不能腳踏實(shí)地的好好學(xué)習(xí)嗎？！如果作家都這么好當(dāng)，那干脆都別上班了，在家待著多好？”得，老媽又開始說教了。什么不切實(shí)際，什么不可能，難道她就那么了解我嗎？我只不過是追尋自己的夢想，很過分嗎？我從來沒這么覺得過。難道好好學(xué)習(xí)，將來找個好工作就是我的最終歸宿？呵呵。
進(jìn)了房間，關(guān)上門，我低下頭陷入了沉思。難道我的夢想真的那么不切實(shí)際嗎？難道我真的不能實(shí)現(xiàn)夢想做我自己嗎？難道……
我迷茫了。正在這時，我默默打開了手機(jī)，不經(jīng)意間點(diǎn)開了一個鏈接，激昂的歌曲頓時傳來“也許我沒有天分，但我有夢的天真，我將會去證明用我的一生；也許我手比腳笨，但我愿不停探尋，付出所有的青春不留遺憾……”
付出所有的青春不留遺憾。是啊，不留遺憾，哪怕付出所有的青春去闖蕩、去拼搏，即使失敗，亦無怨無悔。若只因母親的阻撓，就郁郁寡歡，那可是懦夫的表現(xiàn)啊，沒準(zhǔn)母親只是在試探我的決心呢？
青春，一個多么美麗的時節(jié)。它猶如一只帆船，承載著我那小小的夢；猶如一支筆，書寫著我奮斗的回憶；猶如一本書，記錄著我成長的腳步。而這段我無所畏懼，披荊斬棘，勇于追夢的時日，將會在屬于我的這段青春旋律之中，譜寫出怎樣的新一篇章呢？
所以啊，我定要趁著這美好的青春年華，無所畏懼、勇敢的向前沖沖沖，哪怕一路上全是冷眼和嘲笑，亦無怨無悔。
青春，是追求夢想的歲月。而追夢，則是我永遠(yuǎn)的青春旋律！
青春的旋律作文11
自打那天起，我總感覺我進(jìn)入了青春，其實(shí)我才剛上初中，可我感覺，青春已經(jīng)為我彈奏樂曲了，那是一種優(yōu)美的旋律。
我的臉上好想起了一些小東西，可是一尅就下來了，別人總是笑著對我說：“你長青春痘了！”畢竟，那是開玩笑。我在別人問我的年齡的時候，我會自豪的說：“我現(xiàn)在進(jìn)入青春期了！”那時我是多么的開心，我的臉上洋溢著光彩，嘴上掛著燦爛的笑容，好像我進(jìn)入青春是多么難呢！
我認(rèn)為，青春就是上初中。在那里生活和學(xué)習(xí)仿佛有著和小學(xué)不同的滋味，那9門新鮮的課程，那么多的課本，真是令人高興。可我真進(jìn)入那緊張的學(xué)習(xí)中時，我才發(fā)覺，每天這么累，學(xué)那么多知識。可我還是覺得：青春就是這樣，這樣勞累，這樣勞累的有趣。
青春的光芒和美麗把我的那些亂七八糟的壞毛病射的無影無蹤。我總是時時刻刻的約束自己，不是像小時候的那么狂妄了，我感到了青春的旋律是那么有魅力。能讓人被它屈服。
青春的手把我對每一件事的看法都統(tǒng)統(tǒng)改變，我小時候常常拿著從長著白發(fā)的老樹上掉下來的棍子，對那些美麗的花仙子毫不留情的抽掉，當(dāng)我看到那新鮮的液體從花被砍斷的莖緩緩的流出來時，我變大笑一陣�，F(xiàn)在，當(dāng)我在拿起棍子時，我被阻止了，這是青春的手，它讓我對花兒說：“你真美�！鼻啻旱牧α�，它能像老師一樣管著你，而且是寸步不離。
青春是一曲停止不了的旋律，它可以是優(yōu)美的，也可以是低沉的，你的心可已讓它變化，它的樂曲也可以讓你變化，青春，是大自然賜予我們的希望！
青春的旋律作文12
我拾起一片綠葉，在手中輕拂著微風(fēng)，恰似天真的孩童，卻不知時間已隨人們的步伐前進(jìn)了，然而生活的體驗(yàn)卻又豐富了我的情感，期待下個路口等待我的將是一道曙光。
無疑的是，每一個精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符，青春的和弦也如同一般，就如雷峰所說：“青春��！永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”。是��！人生是一種體驗(yàn)，并平是享受，用精美的技巧來譜寫激動的旋律，那才是青春，成功也永遠(yuǎn)只會給那當(dāng)奮斗的人，在青春中縮放活力，在生命里尋找未來，在成長里活出精彩。
青春就像一首歌，它唱出生命里最精彩的片段，寄予了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩，語言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然，和諧而動聽。青春，更讓我體驗(yàn)到生活的新鮮，每一刻都精彩萬分，如自由自在的小鳥一般。
我要唱，唱出我的憤怒，唱出我的快樂，在風(fēng)中感受，在雨中聆聽，在生活中積累，全心全意去追求青春的步伐，享受這青春的多姿多彩，陶醉于其中。
我要在青春中看得更遠(yuǎn)，如此美好，如此令人難以忘懷，如沉淀著彩虹私德夢，悄悄的來，然而又悄悄的走，但卻如此夢幻般的心動，仿佛他是令人期待的。卻在我心中是激動的。成長中領(lǐng)悟了青春的活躍，情感也隨之變化。高興時，青春會迸射出最耀眼的光輝，然而在青春中沉默，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷時，仿佛四周圍繞的都是淚水。因?yàn)榍啻旱纳谱儯俣嗟恼Z言也敘述不了心理的惆悵。
用孜孜不倦的信息泛起向往的青春，讓生活的未來在這里播種，吐穗。青春有著熾熱之新的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是枯澀的，也應(yīng)該是激情的。享受青春的跳動，撥動心的琴弦，奔向更加青春的未來。
青春的旋律作文13
如果說青春是內(nèi)容豐富的樂曲，那么拼搏，就是青春的旋律。聽！這熟悉親切的旋律又響起了，眼前不禁浮現(xiàn)出了記憶中激情昂揚(yáng)的一幕。
那天云淡風(fēng)輕，我們與隔壁班開展了一場大腳蹼接力的友誼賽，我很幸運(yùn)被選為最后一組的參賽隊(duì)員。
雙方隊(duì)員站上了賽道。隨著哨聲的響起，我的眼睛立即一眨不眨緊盯賽場，真希望眼神也能為本班隊(duì)員加速。然而賽程過半，我們卻依舊落后不少。
馬上我和我的隊(duì)友就得上場了，我的心砰砰直跳起來。同樣焦急的同學(xué)們緊張期待的看向我們，這種壓力變成了可怕的動力，我們互望一眼，從彼此的眼睛中讀出了兩個字：拼了！
“左！右！左！右！”上了木板，我們迅速適應(yīng)，眾志成城，向前逼近。看著對方與我們的距離越來越短，我感到熱血沸騰，似乎有使不完的力驅(qū)使著我們頑強(qiáng)拼搏，不斷向前，我們腳下的速度更快了。
一聲驚呼，一名隊(duì)友腳滑了一下，勢如破竹的我們戛然停住了，一陣騷動，我們又被對方反超了。這時，只聽得隊(duì)長一聲大喊：“穩(wěn)住！我們能贏！聽我的口令！左！右！左！右！”我像被注了強(qiáng)心劑一般，咬緊牙關(guān)，強(qiáng)壓住砰砰的心跳，大聲跟著喊“左！右！左！右！”，緊張的腦子都空了，只剩下嘴里的號子聲，兩腿不受控制的向前盡力移動著，感覺仿佛已經(jīng)用上了自己這輩子最大的力。
終于，我們以半步的優(yōu)勢十分驚險的超過了對手。當(dāng)沖過終點(diǎn)的那一刻，我感到自己的兩條腿忽地軟了下來，一下子踉蹌了一下，差點(diǎn)摔倒。聽著耳邊爆發(fā)出的歡呼聲，瞬間感覺心里滿滿的，甜甜的，一股喜悅的滿足感油然而生。原來拼搏的感覺是這么好��！
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。只要我們頑強(qiáng)拼搏，我們的青春終會渲染上成功的色彩，并鼓舞我們大步踏向遠(yuǎn)方。
拼搏為律，青春為曲，就讓這大氣磅礴之聲回蕩在廣闊的天地間吧！拼搏，就是我的青春旋律！
青春的旋律作文14
光陰似箭，日月如梭。
一眨眼已是布滿青春色彩的世界，以前的歡聲笑語，已被青春覆蓋，以前的無憂無慮，已被青春吞噬，以前的稚嫩，已被青春掠奪，這青春的旋律正邁著輕盈的步伐走向我們，我們不得不放下手中把玩的玩具，換上成熟的思想！
青春的旋律，如魔法師般變換著，青春的旋律，如似火的朝陽冉冉升起�！扒啻骸币粋�令人在無知童年好奇的詞，進(jìn)入初中的我們在感受青春的艷麗，感受青春帶給我們的力量，青春的旋律慢慢打響，好奇的我們靜靜聆聽！我們現(xiàn)在正是花季雨季的年齡階段，我們的人生正因?yàn)榍啻憾兊糜幸饬x。如果說生活是一部電影，那是因?yàn)橛辛饲啻哼@個主角才演繹的這么逼真；如果說天空很美，那是因?yàn)橛辛饲啻哼@道彩虹的點(diǎn)綴；如果說花朵很嬌艷，那是因?yàn)橛辛饲啻哼@位園丁的培育。我們擁有的青春就像一個萬花筒，一個五味瓶，那擁有青春的日志就像一個夢，希望我們永遠(yuǎn)都不要蘇醒！
青春這個時代，被人也說成“叛逆”可想而知，我們都已經(jīng)長大了，父母也管不了我們了，我們想做什么又有誰能管的了？在這個時代我們都漸漸的變得寂寞，孤獨(dú)，一人呆在昏暗的地方輕輕的哭泣，漸漸的都失去了知己，一個人獨(dú)自走在回家的路上，寒風(fēng)呼呼的吹著，身子冰冷的，現(xiàn)在這個時候誰都能懷念起小時候一起走過的路，冷了，朋友的暖衣披在身上，哭了，朋友的安慰成了信任，離別，朋友的擁抱印在了心頭。我們該感謝青春帶給我們的歡樂，還是該埋怨青春帶給我們的孤寂。青春再給我們歡樂時，又給了我們考驗(yàn)，苦澀，我們在這個時代，學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了努力，雖然有曲折的道路，但是青春的激勵讓我們把道路看的一文不值。
青春的旋律作文15
我們總是太注重結(jié)果，卻潦草了過程。
題記
漫長青春的學(xué)習(xí)生活，我總是想跳過這個過程，卻又不得不去重視眼下的每次考試成績。我可能是太注重結(jié)果了，以致迎來了一次又一次的失敗。
當(dāng)我第一次在班級取得靠前成績的時候，我就這樣想過：可能我真的不那么差。大概是咸魚本咸吧，面對這個結(jié)果我貌似絲毫沒有進(jìn)取的意思，只想著現(xiàn)在這樣挺好的，怎么跟人家比啊，當(dāng)然不能再差了。
我注重起了這個不能再差，反而把重心放在了那些成績比我差的同學(xué)身上，期盼他們不會超越我。這樣的思想很快給了我結(jié)果。我無法控制他人的學(xué)習(xí)狀況，唯一可以改變的就是我自己吧。拿著并不滿意的成績單，決定制定一份學(xué)習(xí)計劃，可能這就是唯一使我的青春旋律得以繼續(xù)的原因了。
怎么說計劃趕不上變化。每次總是因?yàn)槲业挠媱澨昝酪灾劣谶@個計劃還沒有實(shí)施就開始想象著我已經(jīng)達(dá)到了頂峰。的確，如今這個社會每個人都有一顆浮躁的心，這樣漫長而又艱苦的過程是何等的難熬呢。
青春的成長，就是在完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，這其中充滿著樂趣。當(dāng)你抱著一顆散漫的心來對待這項(xiàng)任務(wù)時，它會給你一個當(dāng)頭棒喝的教訓(xùn)，反之，你一絲不茍謹(jǐn)慎地做每一個細(xì)節(jié)時，你又會感覺到到達(dá)每一個成功時那難以言狀的美妙�？刹徽撌墙逃�(xùn)還是美妙，過去后，你會發(fā)現(xiàn)這個過程是種享受。我們?yōu)楹尾粚W(xué)會享受過程呢？
因?yàn)闊o數(shù)過程的經(jīng)歷才會迎來最后的結(jié)果，既然都已經(jīng)那么注重結(jié)果了，那又有什么理由去潦草過程呢。曾經(jīng)我對過程欠了太多，無數(shù)的失敗我有怎敢忘記，結(jié)果還是那個結(jié)果。所以，唯有繼續(xù)，才是我這青春旋律中唯一的過程了。
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