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保護(hù)環(huán)境語文作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護(hù)環(huán)境語文作文1
人類只有一個(gè)地球，他是人類賴以生存得自然資源，人類要過上幸福美好的生活，就必須自覺的保護(hù)自然資源，愛護(hù)地球。
然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣，，全球性氣候變暖，颶風(fēng)暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)。“非典”，禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的.生活和工作帶來嚴(yán)重的威脅和許多不便。這些都是人們不斷的“傷害”地球的結(jié)果。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫：一個(gè)人坐在樹梢上正在砍他坐著的那根樹枝�！昂撸婧眯��！庇行┤丝赡軙�(huì)這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是一副好笑的漫畫嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒有悟到它是在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺的傷害自己。
生態(tài)環(huán)境道德要求人們熱愛自然、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境。對于青少年來說，要首先做到：1.珍愛生靈。平等對待自然界中其他生命體，不隨意損害它們，保持生態(tài)系統(tǒng)平衡。不踐踏草木，不攀折花葉，不虐待小動(dòng)物等都是珍愛生靈；2.節(jié)約資源。我們只有一個(gè)地球，資源有限，生活在地球上的人卻不斷增長。節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、使用可再生資源，生活儉樸等等，都是節(jié)約資源；3.植綠護(hù)綠。沒有森林的綠色，便沒有人類，沒有地球上的絕大數(shù)生命。多植一棵樹、多養(yǎng)一盆花、多增加一些綠色，都是青少年應(yīng)盡的義務(wù)。
讓我們都來關(guān)愛自然，熱愛地球吧！讓我們手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧！
保護(hù)環(huán)境語文作文2
綠色，代表生命，代表健康和活力，是充滿希望的顏色。國際上對“綠色”的理解通常包括生命、節(jié)能、環(huán)保三個(gè)方面。提倡綠色生活，就是在日常生活中，從身邊的每一件小事做起，在生活中處處體現(xiàn)關(guān)愛生命、節(jié)省能源、保護(hù)生存環(huán)境的素質(zhì)和理念。然而，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，卻有些人不注意保護(hù)環(huán)境。
在離我們縣城不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)城東水庫，以前的城東水庫的四周都種滿了各種各樣的樹，滿眼綠色蔥蔥，水能見底。坐在游船上漫游水庫，真是愜意極了。看，一條條生龍活虎的小魚在水里游來游去，自娛自樂，好像在玩捉迷藏呢，這里真是一個(gè)郊游、燒烤、玩耍，放松心情，減緩壓力的好去處。
然而，中秋節(jié)的那一天，我們到城東水庫燒烤時(shí)見到的卻是另一番景象：山已是老禿禿的，沒有昔日的青秀，水庫里的.水渾濁而發(fā)臭，已沒有一點(diǎn)生氣，水庫旁的綠色已蕩然無存了。處處都能看見丟棄的快餐盒，各色各樣的塑料袋，游船和游客再?zèng)]有蹤影了，就像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
水庫為什么會(huì)矢去以前的美，矢去從前的綠，矢去以往的繁榮呢？那是因?yàn)樗畮斓纳嫌斡袔讉�(gè)養(yǎng)豬場，豬的大便、小便都排到了水庫里；還有那些到水庫游玩，燒烤的人，隨意丟棄垃圾破壞綠地的不良行為，才導(dǎo)致了今天的后果。
城東水庫周圍的變樣告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：我們沒能好好的善待和愛護(hù)好我們周圍的環(huán)境，環(huán)境就會(huì)反過來懲罰我們。因此我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)我們的家園。要從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，從小事做起。要多植樹造林，要建立污水處理場來治理工業(yè)廢水，生活污水，愛護(hù)和保護(hù)我們周圍的環(huán)境。
讓我們行動(dòng)起來，把我們地球母親建設(shè)的美麗、富饒，讓污染不再侵襲我們的地球母親。
保護(hù)環(huán)境語文作文3
親愛的同學(xué)們：
水龍頭“嘩嘩”地流著眼淚，用水人卻不知去向；湯盒很快就堆滿了，湯卻還有好幾碗沒喝；好好的鉛筆、橡皮被扔進(jìn)了垃圾桶……在校園里，你是否也曾看到過這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象？
現(xiàn)在的生活變得越來越富足，不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了�？墒悄阌袥]有想過，當(dāng)你正在浪費(fèi)水資源時(shí)，許多干旱地區(qū)的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭，希望能有更多的水給自己生活；當(dāng)你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻是貧困地區(qū)的孩子夢寐以求的寶貝，當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……
介于這些行為，我向大家提出以下建議：
一、了解資源 讓同學(xué)們了解我們的.生活用品是由自然資源做成的，讓大家明白浪費(fèi)資源就是破壞自己的生態(tài)環(huán)境。有限的資源，無限的循環(huán)。善待地球就是善待自己，浪費(fèi)資源就是破壞環(huán)境。
二、節(jié)約資源 我覺得學(xué)校里可以多開展一些“斷水生活”，讓同學(xué)們懂得水在生活中是多么的重要，沒有水，我們就不能生活；多一些“斷糧生活”，讓同學(xué)們領(lǐng)悟“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
三、保護(hù)環(huán)境 愛護(hù)校園里的花草樹木，不隨地吐痰，不破壞綠化，讓植物自由的生長；不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞，多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐，讓樹木保護(hù)著我們的家園。不污染河流，讓水源保持干凈，讓我們的地球母親保持不老的容顏。
拯救地球就是拯救未來！珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！
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