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游黃鶴樓敘事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的游黃鶴樓敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游黃鶴樓敘事作文1
太陽(yáng)炙烤著大地，蟬兒在樹(shù)上“吱！吱！”地叫個(gè)不停，在家里我們也熱得滿頭大汗，無(wú)奈之下，爸爸帶著我和媽媽去河里游泳降溫。
來(lái)到河邊，嘩！河里真熱鬧啊！有的在跳水，有的孩子在水里嬉戲，還有的在岸上休息……我迫不及待地?fù)Q上游泳衣，帶上游泳圈，撲進(jìn)了水里。哇！好涼快呀！
看見(jiàn)爸爸在水里像一條魚(yú)自由自在的游來(lái)游去，我好羨慕啊。爸爸也看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)“你把游泳圈扔了，自己學(xué)著游吧。”于是，我變把游泳圈扔在了岸邊，一頭扎進(jìn)了水里�！鞍眩 眲傁滤�，我就連嗆了幾口水，趕緊爬到岸邊去了。
爸爸看見(jiàn)我在岸邊畏縮害怕的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)游泳不僅要有勇氣，更要先掌握游泳的方法，來(lái)！別怕，我教你！”說(shuō)完，爸爸便擺出一副教練的姿勢(shì)，在水里用手扶著我的身子，讓我用手向后劃水，同時(shí)用腳向后用力蹬，手腳同時(shí)合攏同時(shí)張開(kāi)。一開(kāi)始，我膽子小，動(dòng)作也不協(xié)調(diào)，又生怕掉進(jìn)水里，我一邊學(xué)，爸爸就在一邊不停的鼓勵(lì)，我慢慢的放松了，動(dòng)作也協(xié)調(diào)了，就這樣反復(fù)的練習(xí)，我慢慢的.可以向前面游了，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕，堅(jiān)持就是勝利，你一定能行！”聽(tīng)了這番話，我更加有信心了，完全把害怕放在腦后，用盡全力前進(jìn)。
在爸爸的保護(hù)下，我漸漸的游到了對(duì)岸，雖然很累，但我心里卻是美滋滋的。休息了一會(huì)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們現(xiàn)在要游回去，你自己游，有信心嗎？”我看著爸爸鼓勵(lì)的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后下到水里，按照剛才的動(dòng)作，放松自己，鼓足勇氣。努力的向前游去……
��！我終于游到了岸邊，我激動(dòng)的對(duì)著爸爸說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了！我會(huì)游泳了！”我和爸爸都開(kāi)心的笑了。
游黃鶴樓敘事作文2
游玩了道之山——武當(dāng)山，我們又來(lái)游黃鶴樓。
在大巴中，導(dǎo)游向我們介紹：“黃鶴樓是一座千古名樓，它豎立在滾滾長(zhǎng)江……”一下車，別具風(fēng)貌的黃鶴樓出現(xiàn)在我面前，緩緩進(jìn)入黃鶴樓，我們呼吸著民族風(fēng)格的氣息，感受那非凡的氣勢(shì)。走進(jìn)一座小小的亭子，里面刻著一個(gè)“鵝”字，這個(gè)“鵝”字是軟中帶剛，是由大書(shū)法家王羲之用一筆完成的。這是黃鶴樓里最具代表的一個(gè)字。而最具代表的畫(huà)是一副有九十九只鶴的刻畫(huà)。這九十九只鶴，姿態(tài)不一。看著這幅畫(huà)，我仿佛進(jìn)入了這畫(huà)中。黃昏是，太陽(yáng)金黃色的'光將白云染成了金黃色，九十九只鶴在金黃色的云中玩耍！有五六只小鶴圍在一起，在玩剪刀石頭布；有的小鶴竟將金黃色的云朵當(dāng)成食物，在那吃‘有的則低頭欣賞風(fēng)景……而我仿佛成了一只鶴，樂(lè)在其中。一幅又一幅的動(dòng)人畫(huà)卷，深深陶醉其中！
二樓大廳里高高懸掛著六方舉行宮燈，透出溫馨的氣氛。在這里品上一杯清茶，欣賞著這些景，這些畫(huà)，仿若在桃花源中，享受著天境般得生活！
李白曾寫(xiě)過(guò)“欲窮千里目，更上一層樓”，現(xiàn)在的我也想感受下李白寫(xiě)這詩(shī)的意境，所以，便加快腳步直奔頂樓去。站在眺望臺(tái)上，望著下面的風(fēng)景，一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)映入眼簾。
這僅僅是一座樓嘛？不，那深深印在人們心里的分明是文化瑰寶！
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