陽(yáng)光的作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的陽(yáng)光的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光的作文1
沐浴著春天勃勃生機(jī)的陽(yáng)光，李商隱贊嘆“日日春光斗日光，山城斜路杏花香”的美景;炎炎酷熱的陽(yáng)光下，白居易感嘆農(nóng)民“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛勞;秋風(fēng)瑟瑟，殘陽(yáng)漸染，隱隱透著“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼悲苦。而我最愛那嚴(yán)寒的冬日的一抹陽(yáng)光，溫暖而明媚，如同白居易寫的“杲杲冬日光，明暖真可愛�！�
冬日的陽(yáng)光褪去了熱情，不再那么灼人、刺眼，也收起了孤清的惆悵，而是變得溫和起來(lái)。
陽(yáng)光懶懶地踱進(jìn)窗戶，映照在臉上暖洋洋的，它輕柔地伸出溫暖的手，摩挲得讓人渾身舒坦。我情不自禁迎向陽(yáng)光，閉上雙眼，陽(yáng)光灑進(jìn)我心里，讓我感到冬日里陽(yáng)光的美麗慈祥，不再懼怕冬日的寒氣。
早晨，冬天的太陽(yáng)像月亮一樣柔和無(wú)力，陽(yáng)光灑落在江面上，微風(fēng)乍起，吹皺一池江水，水面上泛起了點(diǎn)點(diǎn)金光。正午，燦爛的陽(yáng)光似一根根金燦燦的針，刺穿層層疊疊的云塊，又被不甘心的云層扯成淡淡的輕輕搖曳的光暈，鋪在水面上，仿佛給江面染上了一層淡淡的胭脂，為這冬日的水增添了幾分嫵媚。
金色的陽(yáng)光透過(guò)稠密的松針的縫隙，形成點(diǎn)點(diǎn)歡快的金色光斑，灑在褐色土地滋生的小草上，為小草披上了一件金色的外衣，把飄蕩著輕紗般薄霧的`林蔭照得通亮，映照著松針挺拔的身軀。它想知道其它的樹葉躲到哪里，可是什么都沒(méi)有。
陽(yáng)光像個(gè)迷茫的精靈漫無(wú)目的地飄蕩著，尋覓著，它穿透迷霧想去問(wèn)問(wèn)大地，是否有其他樹葉的消息，可是大地還蓋著雪被深深地沉睡，它不死心，試了一次又一次，終于用自己生命的熱情融化了雪被，驅(qū)逐了寒冷。于是，大地媽媽蘇醒了，生命開始復(fù)蘇……
冬日的陽(yáng)光如此燦爛，給了世界溫暖，給了世界力量，讓冰雪消融，讓寒冷退卻，讓消沉的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅。
陽(yáng)光的作文2
生命是操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)是陽(yáng)光。不信你看，他們正用行動(dòng)將每一縷陽(yáng)光播撒于世界的每一個(gè)角落。
對(duì)于活潑可愛的孩子們來(lái)說(shuō)，隨處都是他們活動(dòng)的操場(chǎng)。或者兩三玩伴，或者一個(gè)皮球，一個(gè)球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂(lè)便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不分優(yōu)劣，甚至沒(méi)有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無(wú)邪的笑容便是陽(yáng)光，一種真摯的陽(yáng)光，照耀在他們心中，感染了身邊無(wú)數(shù)的事物。
對(duì)于那些身強(qiáng)體壯的青年，世界便是他們的操場(chǎng)。動(dòng)作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩(wěn)老練的丁俊輝，頑強(qiáng)拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽(yáng)光，甚至是身殘志堅(jiān)的桑蘭，雖然無(wú)法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚(yáng)的斗志依然活躍在奧林匹克的'運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。再看看身邊隨處可見的志愿者，不論年紀(jì)，不論職業(yè)，他們秉承著“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。微笑是他們的陽(yáng)光，一種和諧的陽(yáng)光。他們代表著北京，迎接世界各地的朋友。
對(duì)于年近古稀的老人，也許馳騁于陽(yáng)光普照的田徑場(chǎng)已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢(mèng)想。但那并不意味著他們離開了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。他們的操場(chǎng)便是生活。無(wú)論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對(duì)生活的執(zhí)著和熱情。那些來(lái)自四面八方的關(guān)懷便是陽(yáng)光，一種感動(dòng)的陽(yáng)光，溫暖著他們的心靈，激勵(lì)了所有人的夢(mèng)想。
陽(yáng)光的作文3
陽(yáng)光，是人生中絕對(duì)不可缺少的東西，陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻都圍繞在你的身邊。陽(yáng)光，多么美好的字眼呀！可是這美好的陽(yáng)光卻像白云一樣變化無(wú)常，這陽(yáng)光有一大特點(diǎn)，叫做“陽(yáng)光四變“，你一定想知道這陽(yáng)光四變是什么吧？別急，我慢慢告訴你。
第一變（春）溫暖
在春天，一直都是一派生機(jī)勃勃的景象，到處都是綠樹紅花，植物長(zhǎng)出了嫩芽，陽(yáng)光照在露珠上，看上去就像一顆顆珍珠，當(dāng)你來(lái)到翠綠的草地上，累了，躺在草地上，享受著陽(yáng)光給你帶來(lái)的快樂(lè)，陽(yáng)光圍繞在你的身邊，這一種感覺只能用二個(gè)字來(lái)形容，那就是“溫暖”。
第二變（夏）無(wú)情
夏天，是蟲子繁殖最旺盛的時(shí)期，夏天也是四季之中最炎熱的一個(gè)季節(jié)，太陽(yáng)把大地似乎都烤焦了，陽(yáng)光是那么的.刺眼，照在人們的身上是那樣的熱，這時(shí)候的陽(yáng)光給人們的感覺只有一種，那是多么的無(wú)情。
第三變（秋）聰明
秋天，被人們叫做金色之季，到處都是豐收的景色，楓樹紅了，稻谷黃了。在吹過(guò)一陣風(fēng)，讓人感到爽，舒服，這是陽(yáng)光射在身上，太舒服了，這陽(yáng)光不涼也不熱，正好合適，這陽(yáng)光還真的是那么的聰明。
第四變（冬）善良
冬天，真所謂是雪白的世界，冬天，冷極了，讓人感到寒冷，樹木有的被凍得只留下枝干，花草有的凍死死了，要是在這個(gè)時(shí)候，陽(yáng)光出現(xiàn)，讓人的身體不再那么的寒冷，那陽(yáng)光真是太善良。
看到這里，我想你也知道陽(yáng)光四變是什么了吧，陽(yáng)光，不能沒(méi)有，陽(yáng)光像個(gè)孩子，一會(huì)兒溫暖，一會(huì)兒無(wú)情，一會(huì)兒聰明，一會(huì)兒善良，多變的陽(yáng)光！
陽(yáng)光的作文4
對(duì)于“陽(yáng)光”這個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)人對(duì)它的理解都不同。不過(guò)大多數(shù)人把它理解為“溫暖的象征”，因?yàn)闊o(wú)論在什么時(shí)候，它總是溫暖的，它總是照亮人心的。
記得曾經(jīng)在書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位父親，在為女兒削蘋果時(shí)，因?yàn)樗俗妮喆嶔�，而不小心將水果刀刺入心臟，但他并沒(méi)有告訴任何人，而是默默的忍受著傷痛，照顧女兒，直到三天后輪船靠岸，當(dāng)女兒見到妻子時(shí)，他才微笑著逝去。當(dāng)?shù)犊跍?zhǔn)確地刺入心臟時(shí)，卻維持了整整三天的供血！這是醫(yī)學(xué)史上的奇跡，更是父愛的奇跡！讀了這個(gè)故事，你有沒(méi)有感受到心中有絲絲溫暖呢？
是的，陽(yáng)光是溫暖的。當(dāng)你在一個(gè)暖暖的晴朗的.日子里，看見金燦燦的陽(yáng)光照射在綠綠的樹葉上，綠葉立即像被施了魔法一樣通體透亮，全身被陽(yáng)光包圍著，你的心情難道不快樂(lè)嗎？你難道不覺得溫暖嗎？不可能！陽(yáng)光是給人帶來(lái)溫暖的。
陽(yáng)光不但是溫暖的，還是七彩的一種語(yǔ)言。她告訴我：遇到困難與挫折時(shí)，不要低頭折節(jié)，要微笑著面對(duì)生活。
有一次，我考試考得不好，心情十分糟糕，心想：這次回家肯定要挨罵了！唉……可是當(dāng)我踏著沉重的步伐走出校門口的時(shí)候，一抬頭就看見了陽(yáng)光。陽(yáng)光它輕輕地?fù)崦业念^，讓我沐浴在它的懷抱中，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要灰心，一次失敗并不代表什么，只要你好好分析原因努力改正，今后一定會(huì)取得好成績(jī)的。”它好像一位母親，教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活的失利，教會(huì)了我如何微笑面對(duì)生活，之后的一次考試中，我果然考出了好成績(jī)。
陽(yáng)光，它是溫暖的象征，它是七彩的語(yǔ)言，它也是人生的指引，它還是……陽(yáng)光是無(wú)窮無(wú)盡的，它的意義每個(gè)人的理解都不一樣，但是它，肯定溫暖！
陽(yáng)光的作文5
太陽(yáng)永遠(yuǎn)在那兒，而陽(yáng)光早已在這兒。
――題記
我是一片綠葉，躲在兄弟姐妹身后的綠葉。我常常問(wèn)媽媽：“為什么陽(yáng)光總不灑在我身上�！眿寢屨f(shuō)：“不是陽(yáng)光不灑在你身上，是你沒(méi)有去爭(zhēng)取。”我閉上眼睛努力去感受那神奇的東西。
站在揚(yáng)樹中，風(fēng)兒吹著樹葉呼啦啦響，那邊的女孩，總在這看我們。每當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的時(shí)候，我睜開眼睛，總能看見她在陽(yáng)光照耀的小路上行走。我認(rèn)為她是很幸福的，因?yàn)橛嘘?yáng)光照耀著她。每當(dāng)考試結(jié)束的時(shí)候她總會(huì)捧著成績(jī)單，向我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)叫“學(xué)習(xí)”的東西。那一定是她在爭(zhēng)取得，因?yàn)樗芘Φ�、很艱辛的'說(shuō)。
她很默然，因?yàn)樗龔臎](méi)有得過(guò)FIRSTPLACE。只是在第二、第三名動(dòng)蕩。我問(wèn)她為什么？她說(shuō)。她沒(méi)有那么好的腦子。我無(wú)言，不知為什么，也許是因?yàn)樗臀业脑竿紱](méi)有實(shí)現(xiàn)吧。
很多天過(guò)去了，我依然在兄弟姐妹身后，可我在努力，因?yàn)槲抑酪痪淙祟惖脑�，叫做“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽遗Φ纳煺怪业那o，不停的吸收媽媽給我們的食物，終于我望到它了，一個(gè)圓圓的球SO-CALLED“SUN”。終于陽(yáng)光終于灑在我的指尖，這時(shí)風(fēng)兒弟弟吹來(lái)了，他的身體暖烘烘的，感覺VERYGOOD！我終于感到了一點(diǎn)點(diǎn)的幸福感覺。
這時(shí)她來(lái)了，不知她是不是得到了她所爭(zhēng)取的？我問(wèn)她，她不回答。不知為什么？她哭了！哭了！慢慢地走向幽深的小路。
太陽(yáng)永遠(yuǎn)在那兒，而陽(yáng)光早已在這兒。
陽(yáng)光的作文6
烏蒙的烏蒙山，終年被大霧籠罩。這天，大霧卻一反常態(tài)地散去，陽(yáng)光撒在山中曲折的小路上，撒在一個(gè)個(gè)孩子的身上。突然，山里傳來(lái)清脆的歌聲，在山谷中不斷的飄蕩，空靈而悠遠(yuǎn)。
20xx年，一位吉他手梁俊和他的妻子去度蜜月，他們沒(méi)有去歐洲而去了貴州的烏蒙山——中國(guó)最貧窮的地方之一，那里高寒陰冷，山高谷深，并且那些留守兒童大部分不會(huì)講漢語(yǔ)，梁俊十分苦惱，很久都沒(méi)找到解決方法。突然有天他發(fā)現(xiàn)山里的孩子愛唱歌，于是他靈機(jī)一動(dòng)打算教會(huì)孩子們唱古詩(shī)詞，他打算上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時(shí)唱，歡樂(lè)時(shí)唱，一群人唱，一個(gè)人也唱，想法很美好，可在網(wǎng)上卻不到歌詞，他一手托住腮幫子，一手在桌上敲打著，思考著，心里十分矛盾，是放棄這群孩子呢，還是……頭上冒出了豆大的'汗珠，想起了山里透風(fēng)的教室，遍地的蟲子，下雨便需要用盆接水的宿舍，他無(wú)比懷念城市的燈紅酒綠，是那么誘人……苦苦思索后，他決定自己給孩子譜曲，教孩子們一周唱一曲。一學(xué)期下來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)都成為了小詩(shī)人。
春天，孩子們歡快地向?qū)W校走去，時(shí)不時(shí)停下，看見路邊發(fā)芽的青草，便唱“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙祝看近卻無(wú)”；聽到樹上的杜娟啼叫，便唱“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。
秋天，孩子們望見楓葉紅了，便唱“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，看見空中飛過(guò)一排鴻雁，便唱“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。
白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。梁俊便是那陽(yáng)光，照光了孩子們的心田，驅(qū)走了他們的自卑，他用了兩年了時(shí)間，改變了孩子的命運(yùn)。
陽(yáng)光的作文7
天黑壓壓的，仿佛要塌下來(lái)似的，還時(shí)不時(shí)地打著雷，緊接著，又下起了大雨，有如一盆水從天上倒下來(lái)。我的心情也如這天氣一樣心灰意冷。因?yàn)槲覍W(xué)游泳好多天了，還只能戴著游泳圈。難道我要一世都這樣嗎？不，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的`。我拿著泳衣，騎著自行車向游泳館進(jìn)發(fā)了。
來(lái)到游泳館，我換上泳衣來(lái)到岸邊，看著不斷拍打我的腳的水，像一只怪獸要把我吃了，我恐懼地向后退了幾步。這時(shí)，腦海里想起一句話：加油！相信自己，你一定能行！我深呼吸了一口氣，做了一些運(yùn)動(dòng)，跳進(jìn)水里，就在這時(shí)，我想起了一件很重要的事：我還不會(huì)靈活擺動(dòng)雙手和雙腿，這可怎么辦呢？水逐漸蔓延到我的嘴邊。此時(shí)，這一池水就像一池沼澤，在一點(diǎn)一點(diǎn)地將我吞下，我掙扎著，拍著水。因?yàn)榻裉煊腥藢W(xué)游泳，那兒的老師聽見水聲，循聲望去，看見了我，連忙跳入水中，將我拉上岸，問(wèn)我怎么會(huì)這樣，我不好意思地說(shuō)：“我想學(xué)游泳，可不知怎么游�！崩蠋熌托牡刂v給我聽，終于到我自己練習(xí)的時(shí)間了，我來(lái)到水中，根據(jù)老師的方法，慢慢擺動(dòng)雙臂，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已游出十幾米時(shí)，我興奮地大叫：“我終于甩掉游泳圈啦！”
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能感受到太陽(yáng)的溫暖。走出來(lái)，已雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道淡淡的彩虹。路邊的小花也經(jīng)歷了一頓暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，雖然，臉上依然掛著“淚珠”，但還是向我表示祝賀。原來(lái)，風(fēng)雨后是那么寧?kù)o，安詳�。�
評(píng)語(yǔ)：題目新，立意高，語(yǔ)句美！
陽(yáng)光的作文8
一大片灰蒙蒙的烏云達(dá)拉在我的城堡上空。陰風(fēng)號(hào)呼者，蕭瑟的卷下幾千枯黃的葉子。。。我是住在這座城堡里的公主，我不知道我的城堡為什么這么昏暗，沒(méi)有陽(yáng)光，我多么希望我的城堡能像我的朋友玲玲公主家的那樣：黃鶯婉轉(zhuǎn)著歌喉，花朵綻放著笑臉，陽(yáng)光想把把金粉撒在她的城堡上，溫暖的驚人。
我一直驚羨著。。。。
突然，有一天，我的母后對(duì)我說(shuō)：孩子，你要去人類世界收藏陽(yáng)光，只要你將我手
中的'盒子收藏好陽(yáng)光，你的城堡就能像玲玲公主那樣了!聽完母后的話，我很開心的去收藏陽(yáng)光了哎，這已經(jīng)是第三次了!為什么我白天收藏好的陽(yáng)光，夜晚它又消失了呢?我無(wú)奈的嘆息道。算了，我再收藏一次陽(yáng)光吧!我在路上緩行著，突然我看到了一位老奶奶，啊!我正無(wú)助的倒在地上!路上竟然沒(méi)有一個(gè)人扶老奶奶一下!我內(nèi)心一動(dòng)，跑過(guò)去扶起了老奶奶。老奶奶對(duì)我溫暖的笑了笑。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的盒子亮了一下，我打開一看：是一個(gè)溫暖的橙色光體。我知道了，它就是陽(yáng)光!
我若有所悟，我攙扶著老奶奶送她回家，這時(shí)我的盒子又亮了一下。我明白了，樂(lè)于助人就在收藏陽(yáng)光!
送回老奶奶過(guò)，我開心極了，我歡呼著，跳躍著，奔跑著。。。我似乎看到我的城堡那溫暖的明媚了。
沒(méi)想，就在此時(shí)，一輛大卡車將要撞上旁邊的小男孩，我看見了小男孩呆呆的，木木的站著不知所措的樣子。突的頭腦一熱，我猛地推開了小男孩，一陣碾壓的疼痛襲來(lái)，我昏了過(guò)去。。。再當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我已經(jīng)回到了我的城堡，不同的是，我的城堡它很溫暖。。�？粗鴥A撒的陽(yáng)光，我默默的勒開了嘴角。
陽(yáng)光的作文9
茂密的樹林里，它細(xì)長(zhǎng)的身軀從嫩綠的樹葉間親吻大地，它給予了萬(wàn)物生命，給予了萬(wàn)物活力，因?yàn)樗拇嬖�，世界才這樣美麗。
小草嬌嫩，花朵鮮艷，樹木茂盛、翠綠……它們感謝陽(yáng)光，感謝陽(yáng)光慷慨的對(duì)它們一次又一次的普照；感謝陽(yáng)光嚴(yán)肅的對(duì)它們一次又一次的考驗(yàn)：感謝陽(yáng)光無(wú)私的幫它們一次又一次驅(qū)走黑暗與寒冷，帶來(lái)光明。
流水潺潺，魚兒歡暢，鳥兒自由飛翔。它們感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給它們帶來(lái)歡樂(lè)、青春、健康的同時(shí)，也將自由賦予它們，讓它們永遠(yuǎn)朝自己的理想奮斗。
在一本書中讀到，一個(gè)身患重病的'小孩，常年躺在病床上，心情十分憂郁，他的眼里只能看到白，白色的墻壁，白色的被單，穿著白色大褂的醫(yī)生……他在離死亡不遠(yuǎn)時(shí)，想到了自己健康的時(shí)候，在陽(yáng)光下快樂(lè)生活的日子。在那美妙的日子中，自己每天在多彩的大自然下快樂(lè)的生活。于是，他提出想到外面走一走，在護(hù)士的陪同下，他又看到了那多彩的大自然和那明媚的陽(yáng)光。他升出雙手，虔誠(chéng)的將陽(yáng)光捧到胸前，深情而緩慢的說(shuō)：“我感謝陽(yáng)光�！�
其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝陽(yáng)光。它不畏黑暗，在黑暗存在的每一天都全力奮斗因?yàn)樗獛Ыo我們光明。寒夜漫長(zhǎng)，饑餓與寒冷纏繞著我們，我們期待那明媚的陽(yáng)光，它會(huì)帶給我們溫暖。
陽(yáng)光像友情，因?yàn)殛?yáng)光總是純純的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)；陽(yáng)光像親情，因?yàn)殛?yáng)光對(duì)世界有一種愛；陽(yáng)光像愛心，因?yàn)樗鼘⒆约悍瞰I(xiàn)給人類。
用真誠(chéng)的心去接受上天的恩賜，讓心靈沐浴在光明、溫暖與愛之中。
陽(yáng)光的作文10
陽(yáng)光是溫暖的，充滿生機(jī)的和讓人感到幸福的。
那是陽(yáng)光明媚的一天，心情也跟陽(yáng)光一樣的好，開心的上學(xué)去了，花上的露水還沒(méi)有干也期待著陽(yáng)光。
下午體育課，我們?cè)谂懿綍r(shí)，班上有個(gè)同學(xué)摔了一跤，別人都沒(méi)有幫他，有一位同學(xué)脫離了隊(duì)伍扶起他，邊扶邊問(wèn)他要不要緊。當(dāng)我回頭的那一刻，我感覺溫暖充滿了整個(gè)操場(chǎng)。可能是陽(yáng)光讓人溫暖，也可能是陽(yáng)光下的他讓人心溫暖。
又是一個(gè)星期日，我在床上左滾滾右滾滾，很是無(wú)聊，玩手機(jī)也不可消除，看到表妹和她的同學(xué)玩的很開心，我起床也走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的她們充滿了喜悅。有陽(yáng)光照射的地方，比陰冷的角落里果然生機(jī)的多，我也加入了她們的游戲中，瞬間掃除了無(wú)聊，是陽(yáng)光給了我歡樂(lè)。
還有次，在沙發(fā)上躺著玩手機(jī)，橫著、豎著各種玩的姿勢(shì)。媽媽見我玩了很長(zhǎng)時(shí)間，又見外面陽(yáng)光暖人，就一把搶過(guò)手機(jī)說(shuō)：“不要玩手機(jī)了，去太陽(yáng)底下走走�！蔽覠o(wú)奈的拖著沉重的`步子邁出大門，到了大門的那一刻，陽(yáng)光刺眼，我久久不敢睜開眼。過(guò)了許久，陽(yáng)光照得人身上暖洋洋的，我感受到了陽(yáng)光帶給我的舒適和健康，享受到了大自然的饋贈(zèng)。
萬(wàn)物的生長(zhǎng)都靠陽(yáng)光，人也一樣，離不開陽(yáng)光。有陽(yáng)光的地方，必定會(huì)讓人暖心和幸福的事存在。
陽(yáng)光的作文11
悠晨漫蕩，蝶澤流光。依情不舍，夕暉濺華。
——題記
嫵媚的清晨。淡雅的花，干枯的草上沾滿了露水，山上停留著未散的云霧。它，踏著輕柔的步伐，在山間游蕩。
在清澈的溪兒里，它游進(jìn)清涼的水中，讓魚兒濺起多姿的水花；在草叢中，它漫蕩在草的綠，泥土的褐，在彈指間滴落陰灰碎影。
它走遍多少土地，終透進(jìn)我的窗簾。我醒了，它在我手上調(diào)皮著，自在地?fù)u擺著，手里染上了燦金的光澤。頃刻間，它的溫度牽上了我的`心。
我呆呆的望著它，被子微細(xì)的絮絲在它身上滑過(guò)，落在僵硬的地板上。仔細(xì)看，像一場(chǎng)陽(yáng)光下的鵝毛細(xì)雪，美極了，似一場(chǎng)美妙的幻覺。
晌午了，人們吃完豐盛的午餐，便要回房休息了。這時(shí)，它穿過(guò)玻璃，帶著大自然的味道，輕輕悄悄地映落在飄窗上。跳上棉制的床，躺在柔軟的被褥上，不一會(huì)兒它又爬上人們的身上，在細(xì)細(xì)的毛孔上，在密密的頭發(fā)里穿梭游蕩。
紅鳩鳥初啼，仿佛他母親的召喚，它要回去了。它在落葉上流動(dòng)，在干涸的河泥，在廢棄的房屋留下光的痕跡，牽著它們的心掛上柔和的溫存。
它向西航行了。它依著白云，遼闊的天空灑滿它的不舍，那從山谷里冒出來(lái)的薄霧，便是它晶瑩的淚。在回去的路上，它還將自己的全部映在了這片大地，直到在海與山的邊際被黑暗吞噬最后一抹紅韻。
陽(yáng)光的作文12
溫?zé)岬年?yáng)光灑在我的身上，我的身旁便蕩起了一層紅色的光暈。陽(yáng)光包裹著人的軀體，好像在歡笑，好像在跳動(dòng)，好像在為自己能把力量傳給人們而自豪。
春天初生的太陽(yáng)總是那么出乎意料，帶來(lái)了晨曦，帶來(lái)了新生的曙光。陽(yáng)光灑在世界萬(wàn)物的身上，帶來(lái)一種屬于太陽(yáng)的味道，這味道，混雜著雨后青草的芬芳，清晨露珠的清香，甚至還包括許多不知名的'花味。一切被陽(yáng)光照射過(guò)的生物，不管是人也好，物也罷，身上總能傳來(lái)陣陣余熱，看上去就好像一層紅色的力量賜予了萬(wàn)物的新生。在云霧的掩蓋下，更加為陽(yáng)光增添了幾分神秘的色彩。
在晴天，沐浴在陽(yáng)光下實(shí)為一種愜意的享受。這樣美妙的時(shí)刻，我為什么不用筆將它繪錄下來(lái)呢？我拿出畫筆，把夾子立在草叢中。陽(yáng)光不斷地照耀著大地，只見草更嫩了，花更艷了，樹更壯了。隨著畫筆的不斷揮動(dòng)，我的思緒全飛到了太陽(yáng)光去了。沒(méi)錯(cuò)，正義和光陽(yáng)、溫?zé)�，本�?lái)就是太陽(yáng)的代言詞，現(xiàn)在的太陽(yáng)，就像一個(gè)魔術(shù)師，讓鮮花開放，讓青草翠綠挺拔，讓老人身骨硬朗，讓小孩力壯聰慧……漸漸的，我回過(guò)神來(lái)，再看著那掛在天空的太陽(yáng)，心中滿是敬畏之情。
太陽(yáng)，是光明的化身，是世界的主宰。它，可以使一切生靈走向輝煌，也可以使一切生命走向惰落。在藍(lán)天下，陽(yáng)光像一把大傘，為我們遮掩黑暗。
陽(yáng)光的作文13
陽(yáng)光是無(wú)處的！春雨是花兒的陽(yáng)光，春雨的滋潤(rùn)，花兒才可以綻放；清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光，清風(fēng)的陪伴，風(fēng)箏才可以飛翔；眼睛是心靈的陽(yáng)光，眼睛的閃爍，心靈才可以開啟。卻依然快樂(lè)，也被陽(yáng)光所照耀，只可惜幸運(yùn)了......
鳥兒充滿了幻想，大海充滿了激情，而的生活充滿了陽(yáng)光！初中的生活，七彩四射，律動(dòng)著陽(yáng)光之歌。陽(yáng)光的生活，生活的陽(yáng)光，太陽(yáng)永遠(yuǎn)是新的。陽(yáng)光下的是微妙，陽(yáng)光下的成長(zhǎng)是溫馨！陽(yáng)光在臉上跳動(dòng)，為補(bǔ)充了青春的能量。當(dāng)一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾，就好比蜜蜂尋蜜，的幸福生活。生活萬(wàn)花筒，那里面閃射著心靈的花朵和陽(yáng)光的味道。的世界是那樣五彩，卻是那樣溫暖！
黑黑的，都不世界的五彩，被別人用異樣的眼神注視著，想好心人都長(zhǎng)樣卻從未過(guò)……這盲人的世界、盲人的生活！每天活在黑色的世界里，人會(huì)到的生活，就不人的模樣！也靠著想象來(lái)刻畫出從未見過(guò)！在的，總有那一縷耀眼的陽(yáng)光在照耀著，讓歡樂(lè)，比常人還要快樂(lè)！的天真、純潔、爛漫！但總愛踐踏的天生殘缺！
在雨蒙蒙的傍晚，盲人拄著拐杖在到處是水的'公路上摸索前進(jìn)，一灘很深的水，而路的旁邊有陰溝，盲人靠拐杖到這灘水的，但不知水深，躊躇了，他聽見身邊有一幫小學(xué)生有說(shuō)有笑地，他渴望小學(xué)生能幫助扶一下他，可……在他失望的，青年，看出了盲人的困惑，便走牽扶盲人。可誰(shuí)知，盲人沒(méi)走幾步，便踏了個(gè)空，人摔陰溝里，引起了路人的哄堂大笑，那笑聲濺到，彈到空中，落進(jìn)，引起許久的回音……掙扎爬的盲人，淚水布滿了臉，不知這淚蘊(yùn)涵了苦，辛酸......
故事是我曾經(jīng)過(guò)的，它是的，也讓我為之震撼！盲人天天都要忍痛的譏諷和嘲笑，的那一抹陽(yáng)光卻是誰(shuí)也擦不去的！眼睛，可卻陽(yáng)光的心靈！
陽(yáng)光的作文14
絮漫天飛舞的季節(jié)，有是一淡香靈動(dòng)的春，任時(shí)光糾纏在一起，這說(shuō)不清的思緒，離別初一，也離別了那酷似頑童的體育老師---楊老師。
追憶初一，一臉稚氣的我踏入校園，接受著像白描似的學(xué)習(xí)生活，緊張的學(xué)習(xí)生活壓過(guò)了愉悅，而改善這種狀況的，正是開學(xué)的地一節(jié)體育課，暖暖純純的陽(yáng)光，溫和的風(fēng)正如楊老師那溫和的臉，一聲聲聲有力的口哨聲在操場(chǎng)回蕩，我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下做廣播體操，他一遍遍的教著�？晌覀冎皇请S意舞動(dòng)著雙手，可他仍不急不惱，平靜的教著，此時(shí)，我們不知道的是，楊老師的腰曾經(jīng)扭傷過(guò)，那一遍遍的教學(xué)，難道只是盡責(zé)的原因嗎？原來(lái)，老師對(duì)學(xué)生的愛不只是偉大的奉獻(xiàn)，也有平靜的'愛，它充盈著陽(yáng)光的溫度。輕輕的溫暖，淡淡的彌漫，原來(lái)，平靜中也有感動(dòng)。
靈動(dòng)似水的陽(yáng)光，在校園彌漫，我聞到了陽(yáng)光的味道。似平凡中的一點(diǎn)閃耀的清香，平淡而不平凡，溫柔卻堅(jiān)決，穿過(guò)心田的竟是那最平凡的一縷陽(yáng)光，現(xiàn)在，楊老師又去教那不懂愛的小家伙們?nèi)チ耍皇Ｏ滦闹芯従徲砍鰷I水的我們，但是，在那一瞬間，我們知道，我們因該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，因?yàn)椴粫?huì)再有人那么包容我們了。
簡(jiǎn)單單的愛和奉獻(xiàn)，不需壯烈和豪情，只有平凡，沒(méi)有偉大，只是敞開心，釋放了愛或許就是甜蜜的負(fù)荷。
一點(diǎn)點(diǎn)愛的感覺，隨陽(yáng)光的溫度漫去，陶醉在陽(yáng)光的溫度，閃耀淡淡的溫度，不是誰(shuí)都可以感受的到，也不是誰(shuí)都可以為它下一個(gè)準(zhǔn)卻的定詣。
為它的溫度而感動(dòng)。
陽(yáng)光的作文15
每接手一個(gè)新班級(jí)，我都要召開一次家長(zhǎng)會(huì)，記得上學(xué)期接住六年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)前，我說(shuō)：“同學(xué)們，我們是爸爸媽媽的孩子，爸爸媽媽有責(zé)任有義務(wù)養(yǎng)育我們，關(guān)心我們，但是我們不能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝家人，并盡最大地努力與家人相互關(guān)心、相互照顧。孩子們，請(qǐng)你們每人想一句感謝家長(zhǎng)的話，等到家長(zhǎng)會(huì)上輕輕地說(shuō)給他們聽�！蔽业脑捯鹆撕⒆觽兊纳钏�，他們靜靜地回憶著……
第二天的家長(zhǎng)會(huì)上，李夢(mèng)博說(shuō)：“媽媽，您的右胳膊受過(guò)傷，使不上勁兒，一直用左胳膊承擔(dān)照顧我的責(zé)任，感謝您對(duì)我的'關(guān)心�！闭f(shuō)完，向媽媽深深地鞠了個(gè)躬。媽媽摸著夢(mèng)博的頭說(shuō)：“只要你能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是我最大的幸福�！惫鶗哉f(shuō)：“媽媽，您自小得了小兒麻痹癥，連走路都不穩(wěn)，可陰天下雨時(shí)，您總是按時(shí)到校來(lái)接我，您知道我有多不放心嗎？我想對(duì)您說(shuō)，您的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我像個(gè)男子漢一樣來(lái)照顧您吧！”話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。第二個(gè)、第三個(gè)……伴著孩子們的發(fā)言，《感恩的心》這首歌都回蕩在教室里，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)都沉浸在一種愛的氛圍里。
晚上，我收到了馮潁瀾媽媽的短信：“張老師您好，孩子睡覺前給我端來(lái)了洗腳水，并且細(xì)心地幫我擦洗干凈，那一刻我高興極了，我的孩子終于長(zhǎng)大了，知道怎樣感恩了，我衷心地謝謝您！”我在回復(fù)中寫到：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，讓孩子學(xué)會(huì)感謝愛、傳播愛、奉獻(xiàn)愛，就會(huì)使他們的心靈之光越來(lái)越燦爛。”
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