快樂小學(xué)作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的快樂小學(xué)作文，歡迎大家分享。
快樂小學(xué)作文1
從前，有一只小松鼠叫歡歡。
歡歡聽其他動(dòng)物說：“快樂是最美妙的東西”。歡歡背上行李，要去尋找快樂。
歡歡走啊走，一天他遇到了一只蚯蚓，可是這只蚯蚓好像昏迷了。于是，歡歡把這只蚯蚓救到了一個(gè)樹洞里。過來一會(huì)，蚯蚓醒了過來。歡歡問：“蚯蚓大叔，你怎么昏倒在小路邊呢？”蚯蚓大叔說：“我們村子里來了一個(gè)很霸氣的地主，我受不了這壓迫的生活，所以逃了出來�！�
歡歡說：“讓我來幫你吧，讓我們趕走大地主！”蚯蚓大叔連連感謝歡歡。不一會(huì)，他們來到了村子，這哪里還是村子，分明就是一片荒野，村民們都被大地主抓去做奴隸去了。
歡歡說：“我們裝作大地主的奴隸，調(diào)查大地主的底細(xì)。”原來大地主是一條兇猛的大蟒蛇”。蟒蛇怕老鷹，歡歡說；“我去找鷹大嬸來幫忙�！�
鷹大嬸說：“你要答出一道字謎我才幫你，聽好啦這道字謎題：夫人回娘家，頭戴兩朵花。住了一個(gè)月，騎馬回娘家。這可難壞了聰明的歡歡。歡歡絞盡腦汁也想不出來，還是蚯蚓大叔提醒了歡歡。說：”既然是字謎，就一定可以寫出來。”
歡歡想啊想，終于想了出來，他忙去告訴鷹大嬸。他說：“鷹大嬸，謎底是‘騰’，對不對？”鷹大嬸說：“對，我來幫你”
有鷹大嬸的幫助很輕松的趕走了地主。村民們?nèi)冀夥帕��？粗迕竦目鞓繁砬�，歡歡開心的笑了。
原來，快樂就在我們身邊，只要我們用心去幫助別人就會(huì)得到快樂。
快樂小學(xué)作文2
最近，班上有許多同學(xué)生病了，病得都不能上課了，所以我班上的老師建議那幾位生病的學(xué)生回家休養(yǎng)，然后問道：“誰愿意輪流去他們家補(bǔ)課呢？”剛開始，班上沒有一個(gè)人發(fā)言，大約過了五分鐘，突然有人發(fā)言了。
第一個(gè)發(fā)言的人是英英，她說自己是學(xué)習(xí)委員長，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)送上溫暖；第二個(gè)發(fā)言的人是班長強(qiáng)強(qiáng)，他說自己作為班長，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)們起帶頭作用，然后，又有第三、第四個(gè)學(xué)生舉手了。當(dāng)然需要幾個(gè)人輪流才可以，這時(shí)，我覺得自已也應(yīng)當(dāng)加入這個(gè)行列，為大家做點(diǎn)好事，否則有一天自己要是病了，說不定別人也會(huì)為我送上溫暖呢！
想到這里，我不由分說地舉起了手：“老師，雖然我不是班干部，但是我的學(xué)習(xí)成績還可以，有能力為他們補(bǔ)課�！崩蠋熗饬�，而且也被大家的積極性感動(dòng)了，流下了從來沒有流過的淚水。
經(jīng)過商量，我們決定第一次補(bǔ)課的時(shí)候，全部都去，為了選認(rèn)識(shí)他們的家。后來，我們安排了時(shí)間表，在以后補(bǔ)課的日子里，雖然有時(shí)會(huì)遇到刮風(fēng)下雨，但是我們還是一樣地準(zhǔn)時(shí)為生病的學(xué)生補(bǔ)課，在我們的心里都有一個(gè)感受，那就是：送溫暖就是快樂。一個(gè)人快樂不算快樂，只要大家都快樂了，才是真正的快樂。
這篇文章記敘了一群孩子為生病的學(xué)生補(bǔ)課的生動(dòng)場面，表達(dá)了孩子們天真友好的心靈里，仍然充滿了溫情。
快樂小學(xué)作文3
在成長的過程中，我相信大家有著許多快樂的時(shí)光。我也曾有這樣的一段時(shí)光，就讓我把你牽進(jìn)我五歲的童年吧！
故事發(fā)生在一個(gè)明朗的夜晚，天上的月亮如一個(gè)潔白的大玉盤，天上的星星猶如一張張笑臉。我們一家在房里有說有笑，那時(shí)的我非常的調(diào)皮，一下就爬到了爸爸的背上，把爸爸當(dāng)馬騎。想不到這頭“馬”還真是聽話，背著我在床上爬來爬去。那“馬”已經(jīng)大汗淋淋了，而我卻還在那捧腹大笑。這時(shí)，我便要媽媽背，可媽媽卻說：“你太重了，媽媽背不動(dòng)”。但可以站在床邊保護(hù)你呀！好了，到爸爸騎你嘍，“喔”我依依不舍地說。爸爸并沒有騎到我背上，而是覆蓋在我身上，跟我一起爬，就像大杯里套小杯，螞蟻在一起拉著走。我好奇的問爸爸為什么不騎在我的身上？爸爸說：“我太重了，你根本背不動(dòng)，如果我真騎上去，早把你壓傷了”。過了一會(huì)兒，我撒嬌著說：“我不要爸爸騎我，我要騎爸爸。”爸爸拿我沒辦法，只好讓我又騎，這次我沒坐穩(wěn)，掉到了床上，“這是什么馬��？連主人都給甩下來，真是不想活了”。我大聲的嚷嚷著。全屋人都笑了，月亮也仿佛被我逗笑了……
在這“快樂”中，我感受到了父愛和母愛，我敢說那時(shí)我的是最幸福的孩子！
快樂小學(xué)作文4
十月一日一年一度的國慶節(jié)，這天人們會(huì)用自己的祝福去贊美麗的祖國，然而，這一天也是祖國的生日，祖國媽 媽用溫暖的懷抱哺育著我們健康成長，這一天，我們懷著希望感恩著祖國。吃過晚飯，我隨著父母去廣場上玩，廣場上的燈也一盞一盞的亮了起來，廣場上有各式各樣的燈，廣場上更是人山人海，一切都顯得很美麗，我牽著爸爸媽 媽的手，在廣場上自由漫步，有的人也歡呼起來，高興的叫著“祖國生日快樂”，見此情景我也不由自主的喊起來。
天也漸漸的暗了許多，廣場上更加美麗了，跳廣場舞的人也來了，她們放悅耳的動(dòng)聽的音樂，伸展著四肢，隨著音樂跳了起來，此時(shí)此刻我心中也點(diǎn)燃了那顆幼小的心，我牽著爸爸媽 媽的手到廣場的正中央看那些阿姨們跳舞，我叫了叫媽 媽說：媽 媽咱們也去跳廣場舞吧！媽 媽望了望說:走啊，跳就跳唄，咱倆比比賽，看誰跳的好，爸爸說：我來當(dāng)評委，我大搖大擺的走過去，跟著聽音樂跳了起來，媽 媽也走了過去跳了起來，我們跳了一支舞，來到爸爸面前問爸爸誰跳的好，只見爸爸皺了皺眉頭說，你們跳的都好，分不出誰好，平手，過了一會(huì)，我和爸爸媽 媽手牽著手回到了自己那溫馨的家！
快樂小學(xué)作文5
童年是一幅五顏六色的圖畫，童年是一條掛在空中的彩虹，童年是記錄著我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一本書，童年的生活是金色的快樂。
記得在我七歲時(shí)，爸爸媽媽不在家，我寫完作業(yè)，感覺閑的沒事干，之后，我看見家里很亂，于是我就有了幫媽媽打掃衛(wèi)生的念頭。
我拿起拖把。一前一后的拖了起來，拖了一會(huì)發(fā)現(xiàn)拖把是干的，于是我拿到衛(wèi)生間沾了好多水，把地弄得濕漉漉的，心想可真難啊，有了不想干的念頭，然后就去看電視了，當(dāng)打開電視我想起了老師說的話“做什么事，要有始有終，不能半途而廢”。我就拿起拖把又干了起來，不一會(huì)家就被我打掃的干干凈凈了，媽媽回來了，媽媽看到家里的情景，問我：“寶貝這是你干的嗎？”我和媽媽說：“是的，怎么樣��？”媽媽對我豎起大拇指，說：“我們家的寶貝兒長大了，知道給媽媽分擔(dān)家務(wù)了�！甭犃藡寢尩脑挘倚睦锒加X得暖暖的，心想：今后我一定會(huì)經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，這樣不僅能得到媽媽的夸獎(jiǎng)還能鍛煉自己，真是一舉好幾得��！
今天雖然很累，但是我很開心，很快樂。
快樂小學(xué)作文6
你們好，我是一只可愛的狗狗，我生活在一個(gè)幸福的家庭，我有干爸，干媽，干姐姐。因?yàn)橛辛怂麄�，所以我是一只快樂的小狗，我們是幸福的一家�?/p>
我和干媽的快樂在晚飯之后開始。當(dāng)我“水”足飯飽之后，老媽會(huì)給穿漂亮的衣服，套好牽引繩，帶我出去“溜達(dá)”玩耍。在路上，我還和我的小伙伴們打招呼呢！
我和干爸的快樂是他下班之后和我玩游戲。干爸每次回來都會(huì)躺在床上，和我玩撿球游戲。那時(shí)候，我會(huì)用我的探測器—鼻子，來找到目標(biāo)！每當(dāng)我找到東西之后，老爸就會(huì)拿著肉條給我吃。吃著肉條，我覺得老爸對我最好了！
我和干姐姐的快樂是爸媽出門之后，我們在廚房里大吃特吃。每當(dāng)老姐親自下廚燒飯時(shí)，我總會(huì)大飽口福。當(dāng)爸媽回來之后，看到這樣狼狽不堪的廚房，他們一定猜出來是我們干的！我和姐姐就會(huì)相視一“笑”，心想：“完了……”
我還喜歡和我的朋友玩，我們在一起分享快樂。每當(dāng)我們我們舉行賽跑時(shí)，我總會(huì)拿到一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是—一根肉骨頭。就這樣，我就在花園里一邊啃著骨頭，一邊享受著日光浴，我突然覺得我的生活，是如此的美好！
作為一只狗，我知道：快樂的狗是有感染力的，所以我要做一只可以給別人傳遞快樂的狗�？鞓返恼嬷B是讓每一個(gè)人或每一個(gè)動(dòng)物從痛苦的陰影中走出，露出燦爛的笑容。我和我的家人都很快樂，我們是快樂的傳遞者！
快樂小學(xué)作文7
那次,我做出了奉獻(xiàn);那次,我回抱了同學(xué)的熱情……回想起這些往事,腦海中又一次浮現(xiàn)出那助人為樂的小事,在那一瞬間我收獲了快樂。
那是周五的'一天,我們正在數(shù)學(xué)期中考試。教室一片靜寂,只聽見“沙沙沙”地寫字聲,甚至一根針掉在地上也聽得見,同學(xué)們都專心致志地埋頭思考著,我也不例外。
正在這時(shí),突然旁邊的“湯圓”推了推我的手,小聲喊著: “喂,橡皮借一下,我忘帶了!”我瞟了他一眼,回想起他以前小氣得好比嚴(yán)監(jiān)一樣,簡直是個(gè)“吝嗇鬼”,我想了想,不借他,誰叫他那么小氣,我一聲也不響,只管自己做題目。過了一會(huì)兒,心里總是不安,像裝了一架天平似的,不知所措,老想著剛才那件事。心想：算了吧，要做一個(gè)助人為樂的人！我便情不自禁地把橡皮借給了他。
下課了，“湯圓”笑嘻嘻地走過來，對我說：“如果不是你借給我橡皮，我怎么考試呀！多虧了你的橡皮。以后，我也要做一個(gè)助人為樂的人！”
我這一小小的舉動(dòng)以及同學(xué)的感謝，在我心里留下了美好的記憶，從中我也收獲了快樂。
快樂小學(xué)作文8
上周五我們接到通知,本周二我們要上為期一天的實(shí)踐活動(dòng)課堂。
早晨剛到校,大家就已經(jīng)圍在了班里,每個(gè)人都懷著激動(dòng)的心情去上課,我也不例外。
我們坐車來到了鄭州金水區(qū)少兒活動(dòng)中心。在那兒,我們要上烹飪實(shí)踐課、交通安全課。我們剛進(jìn)入教室,就開始做餅干,老師給每小組都發(fā)了油紙和面團(tuán),我們先用手把面團(tuán)揉一下,又反過來,等到揉得差不多3毫米厚即可,然后用模具一摁,一個(gè)餅干原型就做好了!我們的餅干在烘烤時(shí)發(fā)出陣陣清香,一嘗,真美味!
緊接著,我們上了一節(jié)交通安全課。我們學(xué)習(xí)了警告、禁令、指示和指路標(biāo)志。它們各有所用,是交通指揮員的一大幫手。還有許多不可違反的交通規(guī)則,如果不按照規(guī)定,事故就可能發(fā)生,后果不堪設(shè)想。
吃罷午飯,我們直奔地質(zhì)博物館。在那里,我們要上生命科學(xué)課。經(jīng)過參觀,我又懂得了許多科學(xué)知識(shí)。比如翼龍和魚龍不是恐龍、冥王星在20xx年被排斥在大行星之外……我前所未聞的知識(shí)應(yīng)有盡有。
經(jīng)過一天的參觀學(xué)習(xí),我們個(gè)個(gè)受益匪淺。老師給我們每個(gè)人都發(fā)了社會(huì)實(shí)踐證書,我得了個(gè)“A”等哦!
我實(shí)踐,我快樂!
快樂小學(xué)作文9
記得兒時(shí)一個(gè)夏天的傍晚，懵懂的我偷偷溜到井邊玩水，不小心掉進(jìn)了井里，堂姐通知家人找到井邊把我打撈上來，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)奄奄一息了。從此以后我對水就有了一種恐懼感，每到水邊感覺它就像一張血盆大口，要吞噬我，讓我喘不過氣來。游泳，我就更不敢想，至今還是個(gè)十足的“旱鴨子”。
對水的恐懼一直伴隨著我到10歲那年。
那是三年級(jí)暑假的一天傍晚，爸爸叫上我和妹妹，帶上游泳衣，前往河畔去游泳，到了目的地，我看著水里正在游泳的人們，不禁心里癢癢的，可一想起溺水的事情，我又不由得退縮了，正在心里交戰(zhàn)時(shí)，妹妹已經(jīng)換好衣服下水了，我開始給自己打氣“凱洲，你能行！”，爸爸也在一旁鼓勵(lì)我。終于，我換上游泳衣下水了。
一開始，我還是手忙腳亂的，后來，我想到了電視上游泳比賽的選手們。我開始模仿他們的動(dòng)作。堅(jiān)持了一小會(huì)兒，我快沒有力氣了，恐懼感也油然而生。這時(shí)，爸爸告訴我，累了的時(shí)候，反過身體，游泳衣會(huì)把你浮起來，你也就能休息一會(huì)兒。游泳時(shí)，要使勁，特別是腳，要用力往后蹬。世上無難事，只怕有心人，我照爸爸所說的堅(jiān)持著，終于戰(zhàn)勝了心里的恐懼，游得越來越好了。最終，我脫下游泳衣，在水里歡快的穿梭……
最后，我想大聲對自己說：“克服一切困難，讓自己在成才的道路路上高飛。這就是成長的快樂！”
快樂小學(xué)作文10
書籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂。
書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，使我感到世界仿佛縮小了許多。它吸引著我，在我眼前展示著千姿百態(tài)的大千世界。正是它們，教會(huì)了我無窮無盡的知識(shí)。
每次，我都會(huì)在書的海洋里暢游個(gè)痛快。每一本書，都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語句使我陶醉在其中。慢慢地，我成了“小書蟲”，讀書成了我的一大愛好。
在學(xué)校，我經(jīng)常去圖書館借書，那一架架書，每一本都很精彩，隨手拿起一本書看了起來�？吹秸习a的時(shí)候，上課了，趕緊借上一本書，匆匆跑回教室，利用課余時(shí)間抓緊看完后，再去借書。老師為了提高我們的閱讀素養(yǎng)，每周布置了兩篇讀書筆記，我每次邊讀邊勾劃。因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候始終記著老師說過的一句話——“不動(dòng)筆墨不讀書”。讀完以后，我每次都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫下我的讀后感悟。正因?yàn)槲也幌駝e的同學(xué)那樣敷衍了事，所以我的讀書筆記才次次被老師評為A。那個(gè)紅紅的A字，不僅是語文老師對我的態(tài)度的認(rèn)可，更是老師對我的付出的肯定。同學(xué)們，你們會(huì)變得像我一樣：知識(shí)變得更加豐富，人生變得更加精彩。
我還經(jīng)常去新華書店看書，只要一有空閑，就往書店跑，連書店的阿姨都能認(rèn)出我來了。這時(shí)，我便會(huì)擠出一些零花錢來，買上一兩本書，來緩解一下尷尬。
同學(xué)們，讀書的快樂是需要細(xì)細(xì)的品嘗。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書原來如此快樂！
快樂小學(xué)作文11
今天是5月的第二個(gè)星期天，母親節(jié)。我要給老媽一個(gè)驚喜。
清早，趁老媽還沒睡醒，我悄悄地爬起來。我要給老媽做頓早飯，讓老媽一睜開眼就能吃到可口的早飯。平時(shí)都是老媽早起給我做飯，我要讓老媽睡個(gè)懶覺，好好休息休息。
我把煎鍋插上電，倒了一點(diǎn)油，等油熱了之后，磕開一個(gè)雞蛋打到鍋里，再用鏟子把蛋黃敲破，免得蛋白煎胡了，蛋黃還不熟。再用手指頭捏一點(diǎn)調(diào)料均勻地灑在雞蛋上，蓋上蓋子等兩三分鐘后，把雞蛋翻個(gè)個(gè)兒，稍微再煎一會(huì)兒就好了。外焦里嫩的煎蛋就做好了。
等我把煎蛋端到老媽床前的時(shí)候，老媽才剛迷迷糊糊地睜開眼睛。等老媽洗臉?biāo)⒀劳戤�，煎蛋不冷不熱，剛剛好能吃。老媽吃得津津有味，還直夸我的廚藝好。
吃完早飯，我還告訴老媽，今天是母親節(jié)，就給從我的小金庫里拿出200塊錢給老媽，讓她隨便買點(diǎn)什么自己喜歡的東西。老媽高興地對我又親又抱，摟得我都快喘不過氣兒來了！
原來，母親節(jié)時(shí)自己一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓老媽這么高興，自己也開心�？磥硪院笪乙鄮屠蠇尭苫睿屢院蟮拿恳惶於甲兂赡赣H節(jié)，愿老媽每天都開心快樂！
快樂小學(xué)作文12
“每天我醒來的時(shí)候，不再有舊日的心情。昨日的快樂變成今日的哀愁，今日的悲傷又轉(zhuǎn)為明日的喜悅。我心中像是有一只輪子不停地轉(zhuǎn)著，由樂而悲，由悲而喜，由喜而憂。這就好比花兒的變化，今天綻放的喜悅也會(huì)變成凋謝時(shí)的絕望。但是我要記住，正如今天枯敗的花兒蘊(yùn)藏著明天新生的種子一樣，今天的悲傷也預(yù)示著明天的歡樂！”
有時(shí)候，有人問我你是不是特矯情，那么悲的東西，雖唯美，可到底是還是悲。有誰放著快樂不要，專找悲呢。
即使這是事實(shí)，可它是建立在我的快樂之上的。我太積極太過樂觀，所以我喜歡用悲來中和我的快樂，原本悲和喜就是交加的，只不過我更喜歡偶爾傷感罷了，這傷感雖是只屬于我一個(gè)，但它美，它讓我平和，不悲不喜地看待生活。
悲有讓我快樂的潛能，它是快樂的另一面，讓我不沉迷于它，但也不刻意疏遠(yuǎn)它。
有人說，有了悲，你才知道你有多快樂，多幸運(yùn)。
而對于我，有了悲，你才知道你是誰。快樂，你擁有多少，值不值得。
其實(shí)大意都一樣：悲也是一種快樂！
快樂小學(xué)作文13
人人都擁有屬于自己的快樂，那么快樂是什么呢？也許你會(huì)說快樂是勞動(dòng)，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予，快樂是奉獻(xiàn)，快樂是游戲……要我說，我的快樂是讀書。
書是我的老師。在我為取得好成績而驕傲的時(shí)候，它會(huì)告訴我要謙虛；在我成績不理想的時(shí)候，它會(huì)告訴我不要灰心。書就像黑暗中的一盞明燈，不僅點(diǎn)燃了希望的燈火，而且指引了前進(jìn)的方向。
那天媽媽買了一套《中華上下五千年》送給我作為生日禮物，我捧起書津津有味地看了起來，很快就著了迷，忘記了時(shí)間的存在。當(dāng)我抬頭看鐘時(shí)，已經(jīng)過去三個(gè)多小時(shí)了，我不禁感嘆道：“時(shí)間過得真快呀！”
我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣。爸爸、媽媽給我的零用錢，我攢起來買書。星期天到新華書店看書，常常都要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開。每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書，書，我只要書！”在我的房間里，從薄薄的連環(huán)畫到厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。
我愛讀書。讀得悲傷處，我會(huì)為主人公的不幸遭遇傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我會(huì)禁不住開懷大笑；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。
書是我快樂的源泉。
快樂小學(xué)作文14
快樂是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂是天空，讓你的夢想遨游；快樂是朋友，讓你的心情暢訴……令我最快樂的事是我和爸爸一起去爬天門山洞，這件事至今都令我難忘。
那天天氣明朗，正是旅游的好天氣。我和爸爸先乘纜車上天門山，接著又馬不停蹄地趕到了天門山洞下。我們望著這高聳入云的天門山，心中有一點(diǎn)畏懼。據(jù)說這天門山洞有999級(jí)臺(tái)階，曾有飛機(jī)從洞里穿過。但是，我們今天就要征服這天門山洞。
我們腳踏實(shí)地，一步一步的往上爬。天門山洞不僅臺(tái)階很多，而且還很陡，必須扶著扶手往上爬。在爬的過程中，我看見了一些“老外”。這些老外膽子很大，都不需要扶著扶手，直接一級(jí)一級(jí)的走了上去。很快，我們便爬到了半山腰。我回頭往后一看，“哇！好高啊。我們不知不覺都爬了這么高了��！”我不禁感嘆道。在往上一看，一些到頂?shù)挠慰鸵呀?jīng)在欣賞美景了，我們也要加快步伐�？墒俏以脚涝嚼郏⊥榷奸_始抖動(dòng)了。爸爸見我爬不動(dòng)了，立馬鼓勵(lì)我說：“你看人家都已經(jīng)到頂欣賞風(fēng)景了，我們總不能半途而廢吧！”一聽到爸爸的話，我一鼓作氣，馬上來了勁。
很快，我們也登上了頂峰。放眼望去，整個(gè)天門山盡收眼底，我感覺自己都比云還高了。我在頂峰上歡呼著，現(xiàn)在的心情比吃了蜜還甜。
快樂小學(xué)作文15
今天我的心情和天氣一樣格外好，當(dāng)我寫完作業(yè)提議去書店時(shí)媽媽爽快地就答應(yīng)了，我高興地一蹦三尺高。
我們有說有笑地來到書店。一進(jìn)書店的門，我簡直驚呆了，書店的人真多啊！有選書的，有看書的，還有的已經(jīng)選好正在付錢……盡管人這么多，但大家也都特別遵守書店墻上貼的溫馨提示："不許大聲喧嘩，請大家保持安靜"，因此書店里鴉雀無聲，只能聽到翻書聲�？�！一個(gè)帥氣的戴著眼鏡的大哥哥正在專心致志地看著一本百科書，他一會(huì)兒像在思考，一會(huì)兒又露出了會(huì)心的微笑；另一張桌子上，一個(gè)小女孩也在認(rèn)真地看著一本科普書，她好像在尋找什么，突然停了下來，臉上還帶有欣喜的神情，我猜想她一定是找出了答案，還有……我也小心翼翼地來到書架前把我喜歡的書拿了下來，坐在桌旁聚精會(huì)神地看了起來，越看越有意思，越有意思越想看，看著看著我就入迷了，外面天都黑了我根本沒察覺到，直到媽媽叫我，我才回過神來，一看表，哇！已經(jīng)很晚了，不知不覺我看了好幾個(gè)小時(shí)。然后我選了幾本我喜歡的書，我對它們愛不釋手。
我恨不得馬上回到家快點(diǎn)讀到這些書，剛進(jìn)門我就迫不及待地打開一本書津津有味地讀了起來，這些書可真精彩��！我的假期也一定會(huì)因此而更加精彩！
書是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們好好讀書吧！
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