描寫(xiě)讀書(shū)的作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)讀書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文1
我自小時(shí)候就很愛(ài)看書(shū)。
自我開(kāi)始認(rèn)字，我就愛(ài)上了書(shū)。漫畫(huà)書(shū)，諷刺幽默的傳統(tǒng)漫畫(huà)、敘事的多幅或連環(huán)卡通漫畫(huà)、探索性的先鋒漫畫(huà)都吸引了我；科技書(shū)，神奇而現(xiàn)實(shí)的打動(dòng)了我，讓我也有了做一個(gè)科學(xué)家的理想；故事書(shū)，用有趣的一個(gè)個(gè)有趣感人的故事吸引了我。
當(dāng)我第一次走進(jìn)圖書(shū)館，眼前的一幕讓我驚呆了，里面整齊地放著幾十排書(shū)架，上面擺上了無(wú)數(shù)的書(shū)，看的我眼花繚亂。我順手拿起一本《福爾摩斯探案全集》，里面的故事情節(jié)馬上就吸引了我。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，福爾摩斯和華生破解了一個(gè)又一個(gè)的案子。特別是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的瞬間，讓我一下子就愛(ài)上了這本書(shū)（當(dāng)然，我最佩服的是福爾摩斯的智慧了）。
自那以后，我便在常書(shū)海中穿梭了。當(dāng)打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，就好像輕輕感受到楊柳風(fēng)撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到杏花雨從天而降；就似乎全新體驗(yàn)到竹林帶給你的輕松與快感。而每一本書(shū)與每一本書(shū)之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有柳暗花明又一村的滋味，讓你頓時(shí)豁然開(kāi)朗。在笑過(guò)、樂(lè)過(guò)、哀過(guò)、傷過(guò)每則寓言中的主人公后，你便會(huì)記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負(fù)要像那個(gè)人一樣自尊、自愛(ài)
現(xiàn)在，我最喜歡的書(shū)是《未解之謎》，我從里面學(xué)到了許多知識(shí)，像：百慕大三角的謎團(tuán)，UFO的謎團(tuán)，我現(xiàn)在都知道了。它已深深地吸引了我，我已經(jīng)看了好幾遍了。
我對(duì)書(shū)總會(huì)有一種依依不舍的感覺(jué)。讀書(shū)可以結(jié)交朋友、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶情操。所以我愛(ài)讀書(shū)。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文2
其實(shí)從兒時(shí)開(kāi)始，我便借助了媽媽牌“播放器”聽(tīng)那些奇幻的，美好的童話故事，它們讓我明白了善良的人總會(huì)有幸福，而那些兇殘的、狠毒的人則會(huì)受到人們的鄙視、懲罰。它讓我成為一個(gè)善良的人。
漸漸的上了小學(xué)，我就愛(ài)上了閱讀，因?yàn)楹脮?shū)讓文字帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)美好的、快樂(lè)的世界。那個(gè)世界沒(méi)有真花，卻讓人聞到花香；那個(gè)世界沒(méi)有鳥(niǎo)兒，卻讓人聽(tīng)到悅耳的鳴叫；那個(gè)世界……
媽媽常帶我去書(shū)店，時(shí)常是買(mǎi)袋書(shū)回去，讀個(gè)三四個(gè)月，便又去了書(shū)店。實(shí)在沒(méi)書(shū)了，便與同學(xué)們換著看。那時(shí)我們班流行知識(shí)漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，例如：《埃及尋寶記》，《美國(guó)尋寶記》，《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪制的，這種書(shū)基本是漫畫(huà)，但是穿插了一些知識(shí)、常識(shí)，所以又叫知識(shí)漫畫(huà)。
后來(lái)我戀上了校園小說(shuō)，當(dāng)然是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的嘍。我在義賣(mài)里買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。寫(xiě)了新女校長(zhǎng)和馬小跳的故事。讀罷此書(shū)，我感受到了馬小跳身上孩子的天性，他很愛(ài)班集體，卻被老師拒之門(mén)外，馬小跳說(shuō)了事實(shí)，但班主任死活不信，偏說(shuō)他們?nèi)鲋e……
書(shū)總是不斷有，看也看不完。我常常在周末的下午，坐在軟軟舒適的床上，看上一個(gè)下午的書(shū)，有時(shí)竟看著看著睡著了，夢(mèng)見(jiàn)的總是剛才所看的內(nèi)容。
我最怕內(nèi)容悲傷型的書(shū)，我“哭點(diǎn)”很低，看著有點(diǎn)感人，眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來(lái)，不把書(shū)弄哭我的心緒哭出來(lái)，絕不罷休。
現(xiàn)在的我，依舊與媽媽手挽手，一起進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)上一大包書(shū)，回到家分著讀，有時(shí)竟?fàn)幤饋?lái)。呵呵，我還小，要讀的書(shū)很多很多，不過(guò)能讀一些讀一些，總比不讀好吧。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文3
書(shū)是一種智慧，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀史使人明智，使人成長(zhǎng)。
也許有些人不愿意花費(fèi)時(shí)間去讀一本好書(shū)，那些失去的，不僅僅是書(shū)里的內(nèi)容，還是指明人生路上的明燈。我的身邊有許多愛(ài)讀書(shū)的人，每當(dāng)看到他們一個(gè)個(gè)抱書(shū)埋頭苦讀的人，我也情不自禁的讀起書(shū)來(lái)。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，讀起一個(gè)個(gè)字，心中就會(huì)有一種充實(shí)感。讀完一本好書(shū)，便想捧起另一本書(shū)，投入無(wú)邊的書(shū)海，盡情的暢游。
蘇軾說(shuō)過(guò)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。”雖然世間的書(shū)我們一生也讀不完，但是我們可以把讀書(shū)當(dāng)成一種目標(biāo)，多讀些好書(shū)，對(duì)我們也是有幫助的。
如果有人問(wèn)我喜歡做什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“是讀書(shū)！”因?yàn)槭菚?shū)讓我懂得了許多知識(shí)。有書(shū)陪伴的日子讓我懂得了許多人生真諦，是書(shū)讓我們的生活變得充實(shí)。試想一下，如果沒(méi)有了書(shū)，我們的生活將要變得多么的乏味與無(wú)趣？
人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間。書(shū)籍能讓我們的人生變得不再枯燥。在那幽靜的夜晚，欣賞那柔與的目光，捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，是多么美好�。�
讓我們從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讀書(shū)點(diǎn)亮人生，書(shū)將浸潤(rùn)童年，書(shū)籍能為我們指點(diǎn)迷津，能讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的文化，給我們展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。多讀書(shū)讀好書(shū)，讓文學(xué)的種子種在腦海心里，讓它慢慢生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵幸福的大樹(shù)。
讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生，放飛理想。看看藍(lán)天白云，去品讀美好書(shū)籍！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文4
說(shuō)到書(shū)，它可是我形影不離的好朋友。我隨時(shí)隨地都會(huì)帶著一本書(shū)，無(wú)論在什么時(shí)候，都會(huì)拿書(shū)本來(lái)瞧瞧。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。因?yàn)樗膫�(gè)詞：書(shū)香、心情、作用、味道。
每本書(shū)都有自己獨(dú)特的“書(shū)香”。比如，我最近看的一本書(shū)《木偶奇遇記》，這本書(shū)的“書(shū)香”就是一種清淡的感人的“書(shū)香”。仔細(xì)看毎本書(shū)還有“心情”呢，這就能讓“書(shū)香”更誘人。有的書(shū)帶著一種傷感的心情能讓人痛哭流涕；有的書(shū)帶著的是一種開(kāi)心的心情，能讓人開(kāi)懷大笑；有的書(shū)有著對(duì)社會(huì)的憤怒的心情，能讓人憤世妒俗；有的書(shū)還有向往的心情，能讓人變得活潑開(kāi)朗。每本書(shū)還都有“作用”。含有哲理的書(shū)，能讓人充滿知識(shí)；含有精神的書(shū)，能讓人更加自信；含有幫助別人故事的書(shū)，能讓人富有同情心，每本書(shū)還都有“味道”。有的書(shū)是辣的，能讓你噴出火來(lái)；有的書(shū)是酸的，一種特別的感覺(jué)；有的書(shū)是苦的，讓人淚水不斷；有的書(shū)是甜的，一種回味無(wú)窮的感覺(jué)。書(shū)充滿了生活中的酸甜苦辣，能讓人感覺(jué)生活的幸福辛苦。
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)知心的朋友交談。記住，書(shū)比紅燒肉還香，和人們的心情一樣多姿多彩，有許多作用，而且還津津有味。書(shū)不難讀，甚至比任何一件事都好做，只要你像我一樣用心去聞出書(shū)的“香氣”，感覺(jué)書(shū)的“心情”，知道書(shū)的“作用”，嘗出書(shū)的“味道”，你就會(huì)像我一樣愛(ài)上看書(shū)！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文5
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想，靈魂，視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬(wàn)里路便可知曉天下事.......
從古時(shí)候起，便有了匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪�？芍艜r(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的好學(xué)，對(duì)于書(shū)，又是多么的喜愛(ài)啊!
現(xiàn)如今，我們的科技發(fā)達(dá)，讀書(shū)自然就不必去鑿壁偷光，大可在家中，飲一杯茶，捧著書(shū)，想想或閱覽書(shū)中的故事情節(jié)，書(shū)中的各種冒險(xiǎn)，傳奇故事。
書(shū)，讓我們看到長(zhǎng)江的波濤洶涌;長(zhǎng)城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書(shū)是如此的奇妙，讓我們?cè)谥蟮臍q月中與書(shū)為伴，嘗盡那獨(dú)有的書(shū)香。
書(shū)，陪伴著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，書(shū)，我們不懂，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)字，于是就嚷嚷著父母來(lái)講故事給我們聽(tīng)，不過(guò)，從我們上了小學(xué)起，認(rèn)識(shí)了字，對(duì)書(shū)的感情就更進(jìn)一步了，便慢慢地開(kāi)始了與書(shū)為伴。直至，到了六年級(jí)，作業(yè)的壓迫下，我們便很少地去讀書(shū)，但到了假期，如饑似渴的我便開(kāi)始狼吞虎咽地讀起書(shū)來(lái)了。
書(shū)，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
讀《西游記》我看到了勇敢，正義的孫悟空，老實(shí)的沙僧，貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》，英勇的一百零八個(gè)好漢讓我銘記于心，其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國(guó)演義》看盡各個(gè)人物，如：諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語(yǔ)故事也很多，如:《草船借箭》等。
沒(méi)有了書(shū)，就是大地沒(méi)有了太陽(yáng);就是莊稼沒(méi)有了土壤;就是船兒沒(méi)有了船槳……
書(shū)，就是如此地奇妙，讓我們同嘗那獨(dú)有的書(shū)香，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)!
描寫(xiě)讀書(shū)的作文6
歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也�！� 他的樂(lè)趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我的樂(lè)趣則在于讀書(shū)。
五年前，我只對(duì)《安徒生童話》和《格林童話》情有獨(dú)鐘，因?yàn)檫@兩本書(shū)讓我明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。.
當(dāng)上了初中以后，我瘋狂的戀上了小說(shuō). 夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn).愛(ài)》，;奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，斯威夫特的《格列佛游記》.艾米莉.勃朗特的《呼嘯山莊》，還有笛福的《魯濱遜漂流記》……這些都是我初中生活中必不可少的，就像莎士比亞說(shuō)的”書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀.”
笛福的《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書(shū)。這本書(shū)主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學(xué)會(huì)了許多事情。在荒島的生活沒(méi)有讓他沮喪，也沒(méi)有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷與一份堅(jiān)持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的，卻讓他幸福、快樂(lè)、滿足。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得：人生這兩個(gè)字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，學(xué)這本書(shū)的主人公一樣與困難抗?fàn)幍降住?/p>
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文7
今天下午我們年級(jí)開(kāi)展了讀書(shū)游園活動(dòng)。我們舉行的第一項(xiàng)活動(dòng)是“三國(guó)故事會(huì)”：同學(xué)們自主上臺(tái)講述《三國(guó)演義》中的故事，我沒(méi)有上去。但很多同學(xué)都上臺(tái)講了，講得很精彩，獎(jiǎng)品是一張明珠書(shū)店會(huì)員卡，真好！
第二項(xiàng)活動(dòng)是“三國(guó)知識(shí)小問(wèn)答”。我們一組一組同學(xué)排隊(duì)抽獎(jiǎng)，抽到什么題就說(shuō)出答案。當(dāng)?shù)轿仪懊嬉粋�(gè)同學(xué)的時(shí)候，她抽的那道題不懂，題目是：王允是怎樣殺死董卓的？我想了想，馬上舉手說(shuō)：“老師，我會(huì)，我會(huì)！”。老師讓我來(lái)答，我激動(dòng)地說(shuō)：“連環(huán)計(jì)�！�，老師看了看答案，驚喜地說(shuō)：“你答對(duì)了，給你個(gè)夾子�！�
“耶！”我高興地跳起來(lái)。
第三、四項(xiàng)活動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，分別是“古詩(shī)我會(huì)背”和“名言警句會(huì)積累”。排在我前面的同學(xué)紛紛都把禮物拿走了。輪到我了，我抽到了背誦《望洞庭》�！昂馇镌聝上嗪汀蔽伊骼乇诚氯ィ玫搅艘粡垥�(shū)簽。來(lái)到“名言警句會(huì)積累”的活動(dòng)地點(diǎn)，我抽到了最熟的一句名言，一把尺子就親而易舉地到手了。
第五項(xiàng)活動(dòng)是“同步閱讀小知識(shí)”。我排隊(duì)排隊(duì)答了兩次，第二次才答對(duì)了，得到了我最想要的圓珠筆。
第六項(xiàng)活動(dòng)是檢查背誦《笠翁對(duì)韻》的內(nèi)容，我忘記了以背誦的內(nèi)容，后面的內(nèi)容還有印象，但獎(jiǎng)品——橡皮擦離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去了。
最后一項(xiàng)是介紹自己最喜歡的一本書(shū)，并讀一段話。我是第一個(gè)沖上講臺(tái)的，介紹的書(shū)名叫《巧克力的暑假》，是楊紅櫻的作品，我也最?lèi)?ài)看楊紅櫻的作品了。獎(jiǎng)品是一包改正紙。
這次讀書(shū)游園會(huì)我總共得到六件獎(jiǎng)品。明年的讀書(shū)會(huì)，我要多讀書(shū)，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)品。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文8
它,從不張口說(shuō)話,只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識(shí).而我我卻認(rèn)為它是最有價(jià)值的物品,它幫我長(zhǎng)知識(shí),豐富了我的業(yè)余生活,我很感謝它,它就是書(shū)。
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí),我的作文水平很差,每次考試都因?yàn)樽魑睦侄坏?0-80分之間。爸媽對(duì)此都很生氣,也買(mǎi)了很多作文書(shū),但我不看,我認(rèn)為看電視比看書(shū)有趣多了。那我喜歡看《三國(guó)演義》，爸爸也對(duì)癥下藥，給我買(mǎi)了《三國(guó)志》想讓我喜歡看書(shū)，可是我說(shuō)看電視比這個(gè)更真實(shí)，更帶勁，父母無(wú)奈收兵回營(yíng)，高高掛起免戰(zhàn)牌，對(duì)我失去信心。 有一天，看完《三國(guó)演義》電視劇后，電視節(jié)目很無(wú)聊，我想多了解點(diǎn)三國(guó)，便拿起那本書(shū)誰(shuí)便看看，不知不覺(jué)中我變被書(shū)中的情節(jié)吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書(shū)中的語(yǔ)言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺(jué)到了7點(diǎn)，連我最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)看。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書(shū)，我媽說(shuō)別老看了，先吃飯。我當(dāng)時(shí)說(shuō)人是鐵，書(shū)是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的歷史課老師讓我講三國(guó)，班里數(shù)我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著我，都被我震住了，當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起，還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺(jué)。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由言如玉。”從這以后，我便對(duì)書(shū)徹底上癮了，它使我的語(yǔ)言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動(dòng)有趣。
偉人泰戈?duì)栒f(shuō)：“要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)�！蓖瑢W(xué)們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書(shū)，不要長(zhǎng)大后才后悔，到時(shí)候追悔莫及呀!
描寫(xiě)讀書(shū)的作文9
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些是古今中外的名人對(duì)書(shū)有不同的詮釋?zhuān)矣X(jué)得，書(shū)是一張藏寶圖，能引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，使我的知識(shí)更加淵博。
為什么我那么喜歡書(shū)，還要從幼兒園說(shuō)起。一天，爸爸媽媽提起《三國(guó)演義》，我疑惑不解地問(wèn)：“三國(guó)演義好吃嗎？”爸媽見(jiàn)我年幼無(wú)知，微笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)大就知道了。”
到了我10歲的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了本《三國(guó)演義》，說(shuō)：“是該讓你長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！”我望著散發(fā)著油墨香的《三國(guó)演義》，立馬與它來(lái)了個(gè)“親密接觸”，津津有味地讀了起來(lái)。一旦遇到一些生詞意思不懂，我就迫不及待地請(qǐng)教媽媽。聽(tīng)媽媽講解以后，我覺(jué)得故事更加有趣了，我廢寢忘食地讀著，百讀不厭。我被諸葛亮的神機(jī)妙算、劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意、張飛的勇猛、關(guān)羽的堅(jiān)強(qiáng)所折服！這一本經(jīng)典名著也讓我我明白了很多道理：遇到困難要鎮(zhèn)定自若，辦法總比困難多；做事不要太魯莽，沖動(dòng)是魔鬼；對(duì)別人要誠(chéng)心誠(chéng)意……其中有一段令我記憶猶新的佳話：“藐視吳臣如小兒，單刀赴會(huì)敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池�！彼w現(xiàn)的關(guān)云長(zhǎng)的勇猛，實(shí)在令人佩服！
告訴大家，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，既能增加我們的知識(shí)量，又能從中獲得樂(lè)趣。從現(xiàn)在起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文10
盼到了，盼到了，期待已久的暑假到來(lái)了,我終于有時(shí)間做我自己喜歡的事情了，一直以來(lái),我都很喜歡看書(shū),可是由于平時(shí)上學(xué)的時(shí)候要努力學(xué)習(xí)老師教授的知識(shí),所以那些我喜歡看的書(shū)平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間看 ,終于暑假到了,每天我都會(huì)拿起我的書(shū),坐在我的書(shū)桌上聚精會(huì)神地看起來(lái)，有的描寫(xiě)讓我身臨其境,有時(shí)會(huì)為書(shū)中人物的悲慘命運(yùn)而默默流淚嘆息，有時(shí)會(huì)感慨作者的才華橫溢和他精妙絕倫的文筆。
沈石溪筆下的瘋羊血頂兒教會(huì)了我一種與眾不同的堅(jiān)強(qiáng)。 血頂兒剛剛生下來(lái)是一只平平凡凡的羊，它卻在出生時(shí)經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一幕：血頂兒的媽媽猴戲剛生下血頂兒，一只黑母狼光顧了羊群，盤(pán)羊的幼稚態(tài)有半個(gè)小時(shí)左右，而十幾分鐘就可已奔跑了，可幼稚態(tài)還差兩分鐘，黑母狼就撲了進(jìn)來(lái)......血頂兒第一眼看到的就是狼的丑陋與殘忍，也看到了母親的崇高與偉大。
· 血頂兒的經(jīng)歷告訴我，無(wú)畏的精神不是瘋，不是傻，而是一種堅(jiān)強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)困難的象征。真應(yīng)驗(yàn)了那句話“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”雖然，它在羊群們看來(lái)是個(gè)瘋子，可我把它視為英雄！因?yàn)樗幸环N無(wú)畏的精神!
· 我想借用歌德所說(shuō)的一句話來(lái)形容我讀書(shū)后的感受,那就是:"讀一本好書(shū)就像是與很多高尚的人交朋友."讀了這么多我喜歡的書(shū)之后,我覺(jué)得自己的境界也提升了許多。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文11
書(shū)，人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。讀書(shū)最大的好處，是它將你有限的生命，無(wú)限度的拉長(zhǎng)、加厚。
我自從會(huì)識(shí)字不久，便開(kāi)始讀書(shū)。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的`就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到多強(qiáng)得對(duì)手都不能放棄，堅(jiān)實(shí)不一定會(huì)勝利，但是放棄注定要失敗。
隨著年齡的增長(zhǎng)，上了學(xué)前班后，我便開(kāi)始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。
上了小學(xué)，我開(kāi)始看一些歷史書(shū)籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數(shù)的海洋中來(lái)回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的疑問(wèn)；《格林童話》讓我放飛了想象…… 到了三四年級(jí)是就開(kāi)始看些世界名著和小說(shuō)了�！朵撹F是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
我相信，書(shū)會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識(shí)的泉源！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文12
書(shū)，帶我們遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，領(lǐng)著你探索古今中外的趣事奇談。它是人類(lèi)文明的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶，是科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)，它讓人沉迷，它讓人陶醉，這就是我愛(ài)看書(shū)的理由。
我是從5歲開(kāi)始愛(ài)看書(shū)的，那時(shí)我經(jīng)常看小卡片，上面有許多字是我不認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的當(dāng)然是由媽媽來(lái)幫我解答。我還愛(ài)看《天線寶寶》，媽媽知道了我的心思，馬上給我買(mǎi)了一套《天線寶寶》，我高興地手舞足蹈，馬上爬到媽媽身上，親了媽媽一口。
漸漸地我長(zhǎng)大了，但還是愛(ài)看書(shū)。有一次，我正在津津有味地看書(shū)，突然弟弟在另一個(gè)房間叫我，弟弟喊了好幾聲我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他生氣地跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正在看書(shū)，一動(dòng)也不動(dòng)。于是，他捂住了我的鼻子和嘴巴，我才發(fā)現(xiàn)他在我身旁。
還有一次，我去書(shū)店看書(shū)，我踮起腳尖，輕輕地跨進(jìn)店門(mén)，幸好沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。喲！頭發(fā)被弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我終于可以看到書(shū)了。我想：咦？昨天放在哪兒了？讀到第幾頁(yè)了？好像在右邊第二排，第379頁(yè)。于是我走到右邊第二排，找到書(shū)，翻到第379頁(yè)，高興地看了起來(lái)。
有時(shí)我還得注意店員，防止被趕出書(shū)店。過(guò)了一會(huì)兒，我感到腿酸了，肚子也餓了，這時(shí)如果有人給我一碗熱騰騰的面條，再給我一張沙發(fā)，我吃完了再坐在沙發(fā)上接著看該有多好啊！就這樣，不知過(guò)了多久，書(shū)店的日光燈開(kāi)了，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在這看了好幾個(gè)小時(shí)了，然后我合上了書(shū)，依依不舍地走出了書(shū)店。
讀書(shū)給了我快樂(lè)，給了我知識(shí)，給了我豐富的想象力。書(shū)，我愛(ài)你！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文13
書(shū)，把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的童話世界，讓我和善良的白雪公主、海的女兒歡聚一堂;書(shū)和我一塊瀏覽世界的名川大河，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
蜜蜂的伙伴是花兒，羊兒的伙伴是青草，魚(yú)兒的伙伴是大海，我的好伙伴是書(shū)。如果把知識(shí)比作海洋的話，那么書(shū)就是海洋上一只裝滿乘客的游船，而我就是船上的一名乘客，快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋里。
我愛(ài)問(wèn)各種各樣的為什么，書(shū)總是毫無(wú)保留地幫我解答。有一次，我和同學(xué)到草地上玩，不一會(huì)兒就玩累了，坐在一個(gè)亭子里休息。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里結(jié)了一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛在網(wǎng)上爬來(lái)爬去的。為什么蜘蛛不像別的小蟲(chóng)子一樣被粘到網(wǎng)上呢?這時(shí)，我想起媽媽給我買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。查閱后才知道，原來(lái)蜘蛛的八只腳上有一層油，走在蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì)被粘住。這歸功于書(shū)。
又有一次，放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)就拿起一本《愛(ài)的教育》看了起來(lái)。主人公是一個(gè)不知道愛(ài)的小男孩，但在社會(huì)中，愛(ài)在教育他，他被愛(ài)融化著，最后他變成一個(gè)善良的男孩。我這才發(fā)現(xiàn)愛(ài)在教育我，它把所有做人的道理傳授給我，使我變成了一個(gè)有愛(ài)心的小姑娘。
愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。書(shū)把我從一個(gè)小小的天地帶到五彩斑斕的大世界，它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文14
今天，我讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章，使我受益匪淺，使我真正明白了莎士比亞所說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔茄剑罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
記得有一次，我得了感冒，需要打點(diǎn)滴，一打就是三四天。我躺在病床上，感覺(jué)很無(wú)聊，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個(gè)孩子，他有一本帶插圖的《三毛流浪記》，媽媽就借過(guò)來(lái)了。媽媽在床邊，一邊給我講故事，一邊給我看書(shū)上的插圖。這幾天聽(tīng)媽媽給我講《三毛流浪記》，連感冒的痛苦也沒(méi)有了。沒(méi)想到書(shū)，還可以減輕痛苦呀!從此，我就愛(ài)上了書(shū)。
上了小學(xué)四年級(jí)，我喜歡上了《優(yōu)秀作文》或《作文大全》。我兩個(gè)星期就看一本。功夫不負(fù)有心人。漸漸地，漸漸地，我的作文水平就一下子提高了許多。我品嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。現(xiàn)在我又喜歡上了打打殺殺的武俠小說(shuō)，雖說(shuō)我是一個(gè)平平淡淡的小女生，但是覺(jué)得那些武俠小說(shuō)也十分有趣。如：金庸寫(xiě)的《連城訣》之類(lèi)的小說(shuō)。它那生動(dòng)的情節(jié)，深深地吸引了我。我有時(shí)看書(shū)，忘記了吃飯和睡覺(jué)。
書(shū)是精神上的食糧，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它也分三六九等，所以，我要銘記冰心奶奶的一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”
我常常在書(shū)店里竊讀，沉浸在書(shū)的海洋里，我品嘗到書(shū)的無(wú)限樂(lè)趣。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文15
每個(gè)人的童年歡樂(lè)而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠(yuǎn)也好不了的傷疤。學(xué)完《凡卡》這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。
我和凡卡比童年，比出的是后悔。在***那么冷的冬天，凡卡卻沒(méi)有一雙鞋，想到他在夜里、白天為伙計(jì)跑腿而光著腳時(shí)，我心里后悔極了，后悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門(mén)外”，后悔自己不該那樣浪費(fèi)。
我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時(shí)沒(méi)有貼郵票、寫(xiě)地址，所以他的爺爺會(huì)收不到信，可是假如他的爺爺收到了，凡卡離開(kāi)城市的愿望也依然是泡影，因?yàn)樗臓敔斠矝](méi)有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照顧我，而我有時(shí)竟然會(huì)發(fā)脾氣!想到這兒，我慚愧不已。
我和凡卡比童年，比出的是驚訝。凡卡生活在***，然而當(dāng)時(shí)是沙皇統(tǒng)治時(shí)最黑暗的時(shí)期，他的童年沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會(huì)是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱情。和凡卡的社會(huì)情況一比較，我是目瞪口呆。
通過(guò)和凡卡比童年，我內(nèi)心是又后悔、又慚愧、又驚訝，凡卡的生活如此艱苦，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩繽紛。哎，當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了，現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真，童年快樂(lè)。
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