我的老師話題作文(合集15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的老師話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師話題作文1
我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習(xí)的人，只知道整天玩。
一到二年級讀書還馬馬虎虎，到三年級時(shí)，我的成績一下子差了下去。媽媽很著急，就把我送到天馬學(xué)校。來到天馬后，我心里很孤獨(dú)，因?yàn)槲襾淼搅艘粋�(gè)陌生的地方，怕讀書越來越差，又會被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數(shù)學(xué)題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過了很長時(shí)間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問我：“你是不是被這道題難住了？”我小聲地說：“是的！”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話沒說給我畫草圖，我的心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的指導(dǎo)下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問題，分?jǐn)?shù)乘法不會，她又不厭其煩的耐心教我說：“這道題目是六年級的內(nèi)容，你現(xiàn)在不會就讓我來教你吧！你應(yīng)該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會了六年級的分?jǐn)?shù)法。心里樂滋滋的。要去吃飯了，可我還沒有完成作業(yè)，不好意思地對老師說：“陳老師你再給我講一下吧？”老師又認(rèn)真的講了起來……
陳老師關(guān)心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書了，可我忘不了她那種為了學(xué)生無私辛勤教育的思想，默默無聞的為學(xué)生們工作著，我會永遠(yuǎn)記住這位好老師的，我從我心里敬愛她
我的老師話題作文2
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。
一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認(rèn)真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰�！贝嗽捯怀觯型瑢W(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽課，我相信你一定會考到高分的�！焙髞淼拿恳还�(jié)課我都認(rèn)真聽講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望，而溫柔是你對我堅(jiān)持下去的勇氣。
我的老師話題作文3
每天我都希望見到她熟悉的身影，我喜歡她那柔和的聲音，是她帶我在知識的海洋里遨游，是她教我做人道理，她就是我的班主任———倪老師。
倪老師很年輕，臉上常常帶著淡淡的微笑，可是又不失嚴(yán)厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會露出來。她小小的嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽，她上課時(shí)語言生動(dòng)準(zhǔn)確，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情飽滿動(dòng)人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡她的語文課了。
她講課時(shí)，眼睛不斷掃視我們，使愛動(dòng)的我們不敢隨便做小動(dòng)作。
老師為了鼓勵(lì)我們，還讓我們進(jìn)行“加星”評比，每半個(gè)月評比一次，獲得前十名的同學(xué)都能得獎(jiǎng)勵(lì)，有進(jìn)步的同學(xué)也會得到老師的鼓勵(lì)的話語，所以我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的勁就甭提了，個(gè)個(gè)鼓足了勁。
倪老師不僅課講得好，她更像一位慈母，關(guān)心著我們。記得那是上一年級的時(shí)候，我內(nèi)向膽小，學(xué)習(xí)不好，她沒有批評我，反而用溫柔的話語鼓勵(lì)著我，說：“蔣益雯，你要加油，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，但不一定你以后學(xué)習(xí)不好�！甭犃怂脑�，我頓時(shí)心里，想：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望。她還選我做小組長，鍛煉我的膽量。有一次，我胃痛，她給我端來一杯熱氣騰騰的開水，關(guān)心地說：“多喝點(diǎn)水，會好點(diǎn)的�！彼偸菚r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。
我衷心地感謝倪老師對我的厚愛，對我的鼓勵(lì)，對我的幫助，倪老師對我培育之恩，我終生難忘。
我的老師話題作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟，蠟炬成灰淚始干�！睆垶樾燎诘膱@丁，細(xì)心照顧的祖國花朵美國未來，張，像一縷陽光，指引我們前進(jìn)的方向。
有一次，我在你班上扔紙條。我想你永遠(yuǎn)不會知道的。你玩的時(shí)候，別忘了看我一眼。突然，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛盯著我。我立刻羞愧地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。老師，我想告訴你，我會改正的，不辜負(fù)你的期望。
還有一次，那天雨下得很大，但是嚴(yán)偉義發(fā)燒了。 高燒達(dá)到39度，無法消退。 因?yàn)槲覀儗W(xué)校是寄宿學(xué)校，家長暫時(shí)不能來，你知道的，跟嚴(yán)偉義一起直接去醫(yī)院。 當(dāng)你再把嚴(yán)偉義帶回宿舍的時(shí)候，已經(jīng)很晚了。 但是你不在乎，直到燕唯一抱到床上，蓋上被子，你想喝水，汗珠豆已經(jīng)蓋住了你的臉頰。 你把老師的生活叫做，收費(fèi)了很長時(shí)間準(zhǔn)備回家。 但是已經(jīng)是深夜了，深秋的夜晚，恐怕只有寒風(fēng)寒意陪伴著你。
張老師，你雖然嚴(yán)厲，但你深情；你雖然沉默，但有溫暖的愛。張老師，這一切，我們都明白了，因?yàn)�，我們也愛您�。?/p>
我的老師話題作文5
剛剛升入中學(xué)，對我最難忘的是語文老師，那就讓我給大家介紹我們的老師吧!
我的語文老師個(gè)子中等，燙著娃娃似的卷發(fā)，眼神中露著一股嚴(yán)肅，從外表看老師從不矮小，總是板著臉，但我知道她的內(nèi)心是純潔的，她是為了讓我們的學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。
雖然老師很嚴(yán)肅，但在同學(xué)們回答問題時(shí)，有可笑的地方，她還是會捧腹大笑的。但是，老師的嚴(yán)肅還是讓我們害怕的，怕挨到她的批評和訓(xùn)誡。
記得我剛上第一次語文課時(shí)，由于有幾本書放在課桌上，而沒有語文書。當(dāng)時(shí)老師走進(jìn)來，第一眼就看著我，那時(shí)我非常緊張，因?yàn)槲也恢肋@節(jié)課是語文課，老師的`眼睛直瞪我，嚴(yán)肅地說：“你的語文書呢？”這時(shí)我才恍然大悟，知道了是語文課。不過亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。老師問我你是第一次上語文課，我說：“第一次。老師知道我是第一次上課，不懂規(guī)矩，便讓我坐了下去。心里那繃緊的弦突然放松了，感到無比的幸運(yùn)。她說：“咱們以后要數(shù)桌上直白語文書，不許有其他書在課桌上�！�
這就是我的語文老師，有人說老師像山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬，還有人說，老師像海，因?yàn)榇蠛：棋谷顺缇础！罢埥o我一點(diǎn)時(shí)間”讓我試著接受我們的老師。
我的老師話題作文6
我的老師叫陳光全，他中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有一雙勤勞的手，還有一張能說會道的嘴。
他寫的字剛勁有力，比書法家寫的還好，聽別人說，陳老師小時(shí)候曾獲得了鋼筆字書法比賽特等獎(jiǎng)呢!
他不僅字寫得好，而且書也教得好，同學(xué)們聽他講課，沒有一個(gè)會開小差的。
陳老師剛開始教我們的時(shí)候，班里有四名經(jīng)常不及格的“天王”:宋云逸、徐蘇童、陳福星和李久愿。很多老師都說他們沒“救”了，可陳老師不那么認(rèn)為，他經(jīng)常請他們發(fā)言，說錯(cuò)了不但不怪他們，反而表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來，這四大“天王”成績有了很大的提高，每次考試都在80分以上，不再像以前那樣老是不及格，很多老師都說我們的陳老師可以當(dāng)教授了。
他教書教得好，還學(xué)識豐富呢!
有一篇課文，有很多多音字，比如說:給(ji)不讀給(gei)，奇(ji)不讀奇(qi)，會(kuai)不讀會(hui)······他還經(jīng)常給我們講歷史故事，他講故事的時(shí)候，大家都像《師恩難忘》中的作者一樣聽地入神。
我把我的老師介紹給你，你該把你的老師也介紹給我了吧!
我的老師話題作文7
在我的人生之中，曾經(jīng)有無數(shù)的老師辛勤的栽培過我，但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。
先從一年級開始說吧，一年級的老師，每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次，我們上學(xué)的時(shí)候，他們總會在學(xué)校的門口來迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問題，下課后就總會有你的戰(zhàn)利品；但是，如果你回答錯(cuò)了，也就只能得到老師的安慰了。
到了二年級的時(shí)候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時(shí)還要被鞭子打，甚至有時(shí)又向父母報(bào)告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚(yáng)，錯(cuò)就批評，真是太嚴(yán)厲了。
在上了三年級的時(shí)候，老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文，天天有練習(xí)做，幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時(shí)，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。
上四年級的時(shí)候，那就更別說了。老師就更嚴(yán)了，簡直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí)，老師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。
到了五年級，老師還更嚴(yán)，只要你做錯(cuò)了一件事，就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你，打你。上課時(shí)講話，搞動(dòng)作，下課后，就總會被大罵一通。然而，如果，你做的好，表揚(yáng)就總會在你的面前搖來搖去。
上六年級是最重要的階段，老師們個(gè)個(gè)緊張得要命，所以，老師也跟得很緊，那些嘮叨的話，簡直比爸媽還更多。另外，學(xué)習(xí)卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來越多。
這就是我的老師，不同的老師。
我的老師話題作文8
我的老師姓楊，是位女老師。她四十多歲，是一位經(jīng)豐富的老師。她的頭發(fā)不多，老師干脆把它剪了，還燙了起來，讓人看起來十分干練。老師戴著一副眼鏡，她眼睛雖然不大，但總是炯炯有神的樣子，十刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
老師上課時(shí)要求很嚴(yán)格，她總是先檢查背誦，然后檢查作業(yè)情況……樣樣過硬后，才開始講課文。如果哪位同學(xué)作業(yè)寫得不好，她臉上的笑容就會消失，嚴(yán)厲地批評那位同學(xué)。如果上課時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言，老師就會露出滿意的笑容，還會為此大在地表揚(yáng)我們呢！
楊老師不但課講得彩，而且在生活上也很關(guān)心我們。記得我在參加夏令營時(shí)，不知怎么得，我一個(gè)勁兒地咳嗽，當(dāng)時(shí)自己并沒有在意，可老師聽見后沖了一杯“板藍(lán)根”給我，不知是老師的關(guān)心，還是藥的效力，我的嗓子一下子舒服多了。后來幾天，老師還常問我了怎么樣？我不知該說些什么，但心里默默地感激著楊老師……
學(xué)校里的老師有很多，有幽默的，有溫柔的，可我最喜歡的還是我的班主任——楊老師！
我的老師話題作文9
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師就像一根蠟燭，默默無聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。
張老師，你是多么關(guān)心我們，是那樣無微不至的關(guān)心我們。記得有一次冬季三項(xiàng)比賽，我和其他參加踢毽子比賽的女同學(xué)一起訓(xùn)練。那條寒風(fēng)刺骨，一張嘴說話就可以看到濃濃的霧氣，同學(xué)們都帶了手套，而我卻沒有帶，以至于不爭氣的雙手一直在抖，就連毽子都沒有拋起來，一直在被體育老師批評。就在這時(shí)，下樓上廁所的張老師看到了我，似乎看透了我的窘迫，她微笑著笑我走來，對我說：“怎么了，沒帶手套嗎？”我低下頭，沒好意思回答。張老師又說“戴我的吧，”“不用了、不用了”，我連忙說�？蓮埨蠋煱咽痔淄沂掷镆环�，轉(zhuǎn)臉走向了廁所�？粗鴱埨蠋煗u漸遠(yuǎn)去的背影，我心里想，張老師，謝謝您。
張老師還是一位教導(dǎo)有方、勤勤懇懇的好老師。我們班有一位每一門科目都只考十幾、二十幾分而又十分頑皮的同學(xué)，他的名字叫邵一峰，他的成績使老師們都很頭痛�？蓮埨蠋焻s不像別的老師那樣批評他，而是耐心細(xì)致的教育他。在張老師的耐心教育下，他不在像以前那樣頑皮，生字、課文也可以流利的讀出來，上課也積極的回答問題，與同學(xué)們和睦相處。
每當(dāng)想起這幾件事，我便會想起這樣幾句歌詞“啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長……”
我的老師話題作文10
老師，我想對你說：“你在工作！”你的聲音和微笑，你的手在你的手中，經(jīng)常在我的眼睛里表現(xiàn)出來；你的關(guān)心和愛，一直縈繞在我的腦海中；你的后續(xù)行動(dòng)和最好的教誨，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中�！�
在我的學(xué)習(xí)和生活，遇到的困難，你給了我活下去的勇氣，你給我的動(dòng)力，奮力拼搏，你給我走向美好的明天的希望。老師，我想告訴你：你是我的敲門磚打開的智慧。你是我的金鑰匙打開幸福之門；你是探路我的生命航程；你是我玩過的生活的音樂指揮官。
我記得有一次，你必須檢查學(xué)生們多年來記住的句子。學(xué)生們害怕老師點(diǎn)名，他們都低下頭。突然，老師點(diǎn)了我的名字，于是，我慢慢地站了起來，很緊張，回到一半的時(shí)間里，記不起來了，是你給了我勇氣，才讓我背誦了這個(gè)詞。
老師，您不僅教育我們的知識，還關(guān)心我們的生活。 每次你去鄉(xiāng)下的時(shí)候，你總是告訴我們要注意安全！ 傾聽學(xué)生們的心聲，會讓我們深深感受到你們對我們的愛。
老師，我想對你說：你努力了！你就像一支蠟燭，點(diǎn)燃你自己，照亮我們年輕的心靈；你就像一個(gè)辛勤工作的園丁，澆灌和施肥我們的幼苗，使我們繁榮昌盛。我深深地愛你，我的老師。
我的老師話題作文11
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
胡老師就是這樣一支“紅燭”，燃盡了自己，點(diǎn)亮了我們。
她是我們的班主任，中等身材，看上去很和氣，充滿慈愛。雖已年過半百，但與我們相處，絲毫看不出年齡的差距。
胡老師培養(yǎng)學(xué)生是一把好手，我就是個(gè)活生生的例子。憑我在班級里干的活，都可以當(dāng)半個(gè)班主任了，收飯錢，訂午餐，訂點(diǎn)心，管理早自習(xí)、午自習(xí)，幫同學(xué)默寫，批改默寫，批改考卷，收英語作業(yè)……現(xiàn)在的我已經(jīng)完全不是3年前的那個(gè)我了，從中預(yù)的那個(gè)青澀的我，到現(xiàn)在我已經(jīng)成了她的左膀右臂，一個(gè)男生版的“杜拉拉”。謝謝您胡老師！讓我完成了人生的一次巨大蛻變！讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西！
胡老師很體諒我們，包容我們。過去的幾年里，我們不知捅了多少簍子，可是回頭想想，哪一次您沒有原諒我們？謝謝您胡老師！是您給了我們在錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會！
課堂上的胡老師，是那樣的自信，那樣的精神煥發(fā)�？赊k公室的胡老師是那樣的疲憊。每次來到您的桌前，看到您趴在桌上小睡，我只好默默離開，為您輕輕的把門關(guān)上。我真想快點(diǎn)長大，分享您的疲憊。
學(xué)習(xí)總會有些無奈，課堂并不總是精彩。您的出現(xiàn)讓我明白，校園天空的顏色，不只是灰白，偶爾的飛鳥，也曾劃過痕跡。學(xué)校的生活因?yàn)橛心嘧硕嗖剩?/p>
我的老師話題作文12
我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”，她學(xué)問高深、品德高尚、待人和藹可親，我們大家都喜歡她。估計(jì)別的班的同學(xué)看了我這篇文章，肯定會得“紅眼病”的！劉老師講課可神啦！她能把枯燥的課文講得生動(dòng)活潑，她總是通過提問，讓我們思考、交流、爭論，使我們自己一步一步懂得課文的含義，把我們帶入文中的意境。劉老師總把我們放在首位。有一次，語文課的時(shí)間上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師說：“劉老師的兒子發(fā)燒了�！毕挛鐢�(shù)學(xué)課的時(shí)間到了，大家想：可能上自習(xí)了吧！正在這時(shí)，劉老師卻出現(xiàn)了，原來她兒子剛輸完液，她就把他送回家，托付給別人照看，匆匆忙忙地趕來給我們上課了。我望著和平時(shí)一樣講課的老師，想：劉老師的兒子這時(shí)一定最依戀媽媽的，因?yàn)槲疑〉臅r(shí)候，我最希望媽媽在我的身邊；劉老師也一定很惦念兒子，然而她居然為了不讓我們落下一節(jié)課，堅(jiān)持上完了這節(jié)課，同學(xué)們深受感動(dòng)。 我們的劉老師有很多事跡，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，就連放學(xué)檢查關(guān)燈、課間提醒喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要認(rèn)真對待，她了解我們的心理，關(guān)心我們的成長。我們真幸福，有這樣一個(gè)好老師！
我的老師話題作文13
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師.她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽講，當(dāng)堂講的知識要學(xué)會，不會就要勇敢地舉手，老師會再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：老師我愛你！
我的老師話題作文14
李老師是我們?nèi)?）班的班主任。我覺得李老師有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)活潑、有時(shí)很高興、有時(shí)又很生氣，讓人琢磨不透！
在課堂上，要是有同學(xué)做小動(dòng)作或者說悄悄話，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來嚇唬我們。在課余時(shí)間，他就像變了一個(gè)人似的，和我們一起講笑話做游戲，說說笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。在音樂廳里看電影的時(shí)候，李老師又變了一個(gè)人，他就像服務(wù)員一樣跑東跑西，為我們服務(wù)。
在考場上，李老師一臉嚴(yán)肅的表情，讓人看見了覺得又害怕，又可笑。如果大家都考試成績很好，李老師會非常高興；如果有很多同學(xué)沒考好的話，李老師的肚子會被氣的圓滾滾的，我都擔(dān)心李老師的大肚皮會爆開！我們經(jīng)常給李老師開玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著說：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？”“不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！”
“哈哈哈”！我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！
我的老師話題作文15
我的老師們像雨露一樣滋潤我，讓我茁壯成長，吳老師就是其中一位。她笑瞇瞇的眼睛，月牙兒般的眉毛，略帶微笑的嘴巴，短短的頭發(fā)，和藹可親的面容。
吳老師上課氣氛活躍，我們上《公儀休拒收禮物》一課時(shí)，她讓我們自己表演了個(gè)小小獨(dú)幕劇。同學(xué)們在課堂上都活躍了起來，讓我們在歡樂中領(lǐng)悟了課文的含意和中心思想。
吳老師善于鼓勵(lì)鞭策學(xué)生。記得有一次，我的作文本上出現(xiàn)了一行令我激動(dòng)的評語：你寫的字好多了，望繼續(xù)努力。我寫的字向來就是老大難，又加上我不愛寫字。寫出來的字爸爸媽媽生氣，老師更生氣，就連我自己都看不順眼。我對自己就更沒有信心了!可是，有了老師的鼓勵(lì)，我寫字也用心了，字也漸漸地好起來。
有一回，吳老師感冒了，在課堂上直打噴嚏，流了好多鼻涕，還是堅(jiān)持給我們上課，我們都很感動(dòng)。吳老師得了頸椎病，不肯請假，依然堅(jiān)持給我們批改作業(yè)、備課，還說不能耽誤了我們。
太陽親吻黑云，會變成絢麗的彩霞，老師呵護(hù)我們，使我們不斷成長。教師節(jié)要到了，愿所有的老師節(jié)日快樂。
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