記一次游戲作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的記一次游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次游戲作文1
“哈哈哈，我肚子疼，誰來幫助我……”是誰在笑？當(dāng)然是我們的“四胖”徐子昊啦！原來我們?cè)谕妗耙欢蹦绢^人。
這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，有一位裁判員，游戲者三到六人，數(shù)“一二三”的時(shí)候，你無論怎樣淘都可以，就算你跳起來也可以，但是一說完木頭人，無論你在做什么都需要停止，如果有人忍不住笑或者說話、行動(dòng)等，他就是這個(gè)游戲的失敗者。
徐子昊是裁判員，“一二三，木頭人！”徐子昊“卟哧”一聲笑噴了出來，原來，我們的姿勢(shì)真是可以用上“千姿百態(tài)”：李泓毅剛要伸一個(gè)懶腰，結(jié)果徐子昊就說完了木頭人，所以沒辦法，李泓毅只好等游戲結(jié)束再接著伸懶腰，沒過一會(huì)了，李泓毅就支持不住，“啪”地一聲趴在地上，沒法，李泓毅只好當(dāng)起了裁判員，他來看我，發(fā)現(xiàn)我還在保持原有姿勢(shì)，于是他逗我，剛要親我，林照海一個(gè)箭步?jīng)_了過去，把李泓毅撲倒在地上，王一博幾乎在同一時(shí)間，也不行了，因?yàn)樗挠彝缺晃业淖笸葔旱檬痔弁础?/p>
現(xiàn)在，只剩下我和楊子墨了，徐子昊又給我們?cè)黾恿穗y度，不許眨眼睛，我心想：不許眨眼，那干脆閉眼不就得了？“三二一，木頭人！”而我與地面僅差一厘米的時(shí)候，“人”字說完了，嗯，完了，好累，但是就在我剛要放棄的時(shí)候，楊子墨“卟哧”倒在了地上，耶！我是最后一個(gè)存活在！
教室里回響著我們的笑聲。上課鈴響了，我們依依不舍地回到座位上，開始上課了。
記一次游戲作文2
“林老師在廁所里激動(dòng)萬分地玩游戲。”什么？居然有人在課堂上侮辱老師！原來，是我們?cè)谕嬖炀溆螒颉?/p>
老師先給我們講了游戲規(guī)則：第一位同學(xué)在紙條上寫“姓名”，第二位同學(xué)在紙條上寫“什么地方”，第三位同學(xué)在紙條上寫“怎么樣”，第四位同學(xué)在紙條上寫“干什么”，以此類推，寫得內(nèi)容越古怪越好，寫完后將紙條按照提示分別放在桌上。
只見老師拿出一大把寫好的紙條發(fā)給同學(xué)們。有的同學(xué)在奮筆疾書，有的同學(xué)望著紙條冥思苦想，還有的同學(xué)寫著寫著就笑了起來，而我卻對(duì)著紙條發(fā)愣……（這里建議多寫寫我的心理過程）
終于到了期待已久的“造句”了，最好笑的就是魏澤宏，只見他拿起桌上的四張紙條，神秘地翻開紙條，還沒開始讀他就已經(jīng)捧腹大笑起來，他斷斷續(xù)續(xù)地說：“林老師在廁所里激動(dòng)萬分地玩游戲�！保ㄟ@里運(yùn)用特寫鏡頭，將活動(dòng)推到高潮）說完，原本鴉雀無聲的教室一下沸騰起來。有的同學(xué)爬在桌子上笑了起來，有的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑，有的同學(xué)都笑出眼淚了。
接著我們又聽到一些句子：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地等著下課，蔡老師在家里開心地吃著雪糕……都很有意思！
下課鈴響了。通過這節(jié)有趣的游戲課，我還明自了一個(gè)道理：講話或?qū)懽鲿r(shí)，用詞一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不能亂造句子，不然就會(huì)鬧出許多的笑話。
記一次游戲作文3
“他笑了！他笑了！”這一個(gè)聲音是從六號(hào)教室傳來，他們?cè)谕媸裁茨�？讓我們一起去看看吧�?/p>
原來，老師在帶著學(xué)生們玩木頭人的游戲。規(guī)則是：一人當(dāng)木頭人，其余人去逗笑，對(duì)方笑了則成功。
第一個(gè)上來的是李同學(xué)，只見他筆直地站在上面，用嘴吸著腮幫子。老師大喊一聲：“游戲開始！”在座的所有人一窩蜂地沖上去。只看見王同學(xué)湊上去，跟李同學(xué)大眼瞪小眼，就像兩頭餓狼在搶食。而李同學(xué)呢？他正在努力地縮著嘴來掩蓋自己的微笑。正當(dāng)我們手忙腳亂的時(shí)候，老師開口了：“快，再努力一點(diǎn)，他馬上就要笑了！”聽完老師的話，我們使出渾身解數(shù)來逗笑他。就在他馬上要堅(jiān)持不住的時(shí)候，楊同學(xué)沖過來，用那肉呼呼的大手，將圓嘟嘟的“肉球”硬生生地拉成了“肉餅”！
這一弄，李同學(xué)可招架不住了，仰頭大笑起來。而我們呢？有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，還有的人捂著嘴偷笑。
第一輪結(jié)束了，第二輪又開始了。這一輪，我們?nèi)w女生都上場(chǎng)了。聽到老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？”我們幾個(gè)底氣不足地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后，男生就上來了。他們派了一個(gè)使用“對(duì)視瞪眼”。他們先在第一位身上做實(shí)驗(yàn)，果然不出他們所料，成功了！只見那位緩緩走來，他的鼻孔漸漸放大，似乎能塞下兩顆鵪鶉蛋，最終還是敗了。
經(jīng)過這個(gè)游戲，我明白了，我們?cè)谧鋈魏问露家獔?jiān)持努力，不能放棄。
記一次游戲作文4
星期四早上的第四節(jié)課是體育活動(dòng)，我們悄悄地走進(jìn)體育館，后來我們開始玩游戲。老師告訴我們這個(gè)游戲的名字叫做“兩人三足”，我們非常期待這個(gè)游戲到底怎么玩兒。
“我們需要先將紅繩子系在兩個(gè)人左右的各一只腳上，跑一圈之后將繩子給下一隊(duì)。最終的小雨第一名可以加十分�！崩蠋熣f。大家都摩拳擦掌，對(duì)這個(gè)陌生的游戲躍躍欲試，看著大家臉上洋溢著的愉快的神色，不一會(huì)兒老師就準(zhǔn)備完畢了，我們正式開始了比賽。預(yù)備，開始！第一小組出發(fā)了，“1。2。1。2……”，到了對(duì)面，其他人也沒閑著，大叫道：“加油，加油哇！”大家一直不停地喊，給彼此加油。眼看著就要到我們這一組了，我的手上全都是汗，我的腳瑟瑟發(fā)抖，緊張得一時(shí)間忘記了呼吸，程果幫我們系上繩子，雖然我們配合得不是特別默契，但我們依舊堅(jiān)持著向前沖，跑的時(shí)候王婭涵邁左腳我就邁右腳，因?yàn)槔K子的緣故，我們沒辦法正常的跑步，果然，下一秒我們就摔跤了，幸好及時(shí)地爬起來，不然第二組就會(huì)追上我們第一組了。因?yàn)樗麄冊(cè)诼飞嫌幸粭l繩子松開了，所以我們組最后贏得了第二名，潘老師最后宣布第三組第一名，我們覺得非常遺憾。
經(jīng)過這兩次游戲，我深刻的認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)協(xié)作十分重要，所謂“眾人拾柴火焰高”嘛！
記一次游戲作文5
“哈哈，嘻嘻!”教室里不時(shí)傳來同學(xué)們的笑聲。原來，我們正在玩“搶糖果”的游戲。
老師說：“首先由兩位男同學(xué)上場(chǎng)。”小Y自告奮勇上場(chǎng)挑戰(zhàn)，小Z也不甘示弱，走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。開始搶了，老師發(fā)令：“1.2.3.左手!”話音未落，眼疾手快的小Y以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度將手伸出，搶到了糖果。第二局，小Y還是以閃電般的速度伸出了手，順利將糖搶到手里，小Y贏了，他手舞足蹈地回到座位上。而小Z呢，像個(gè)斗敗的將軍，垂頭喪氣地回到自己的位子。看著他們的比賽，我不禁開始有點(diǎn)微微害怕起來。
接下來就是我與小C的“戰(zhàn)斗”。我盯著那顆糖，像餓了幾天的老虎盯著食物一樣，我的對(duì)手小C也像身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍一般。老師開始下令了：“3.2.1.右手!”我和小C以電光石火之間的速度將手伸出，打了個(gè)平手。第二局，我和小C都漲紅了臉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆糖，只聽老師一聲令下，我們?cè)谝徽Ｑ壑g，就將糖果搶到了手。第三局，我偷瞄了他一眼，他的臉緊繃，像個(gè)木頭人似的。“啪!”只聽一聲，糖果被他搶走了，我有些郁悶，一股復(fù)仇之心涌上我的心頭。第四局，又輸了，我心灰意冷地回到座位上。
這個(gè)游戲鍛煉了我的思維和反應(yīng)能力，雖然我輸了，但我還是很開心!
記一次游戲作文6
童年里我最喜歡玩的游戲是一二三，木頭人。
今天老師宣布要跟我們一起玩這個(gè)游戲，班上一陣喧嚷后又安靜得出奇，我們大眼瞪小眼，大家都很期待游戲的開始。老師說如果她喊：“一二三木頭人，不許說話不許動(dòng)后，每個(gè)人都要擺一個(gè)造型也不能笑，如果動(dòng)了說話了或笑了都要上臺(tái)表演節(jié)目�！蔽覀兌寄θ琳栖S躍欲試。
游戲開始了，當(dāng)老師說一二三，木頭人，不許說話，不許動(dòng)時(shí)，我做出了一個(gè)坐端正的姿勢(shì)，眼睛還時(shí)不時(shí)地瞄向別處，這不瞄還行，一瞄就想笑。瞧，湯濟(jì)凱手捂著眼睛，臉朝著我，吐著舌頭，一直在逗我笑，我差點(diǎn)笑出聲來，只好眼睛盯著別處。我又發(fā)現(xiàn)錢昕語在椅子上準(zhǔn)備擺一個(gè)“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì)，可能是因?yàn)樯碜硬淮蠓�(wěn)，所以身子顫巍巍的，差點(diǎn)摔了下來。就在這時(shí)，安尊正講了一句話，被老師發(fā)現(xiàn)了，于是老師就讓他上臺(tái)表演節(jié)目。他跺著腳走上了講臺(tái)，他表演的是三打白骨精，逗得我們哈哈大笑。這時(shí)，老師語重心長(zhǎng)地說：“玩游戲要講究技巧，比如你可以扮個(gè)鬼臉，逗別人笑，這就是技巧。”我們都恍然大悟，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
這次游戲帶給我們了無限快樂，也讓我們懂得了做事都想辦法動(dòng)腦筋找技巧才能做得更快更好。
記一次游戲作文7
兩人三足一
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班的女生玩了“兩人三足”，這個(gè)游戲。
我和管—帆一組，蔣涵宇和李睿婕一組，游戲開始了，我叫著“一二，一二”，管一帆我倆很快就到達(dá)了頂點(diǎn)，可是蔣涵宇和李睿婕還是先到了頂點(diǎn)，已經(jīng)向回走開始游戲的地方才能算贏，所以她倆暫時(shí)領(lǐng)先，我小聲對(duì)管一帆說：“我們快一點(diǎn)兒，再快一點(diǎn)就可以贏了！”于是我們又快了很多，我們后面還有很多女同學(xué)在慢慢地跑著，有的跑一步摔一下，跑一步摔一下，有的腳步不一；我和管—帆一直沒有摔到過。而李睿婕她倆眼看自己就要成第一名了，腳步?jīng)]有統(tǒng)一，就摔了一大跤。我和管一帆趁機(jī)追了上去，她倆爬起來，不甘示弱地向前沖，老師和我們講過前兩名的四個(gè)同學(xué)可以得到好吃的棒棒糖，而且這種棒棒糖是冰棍形狀，可愛極了，我們女生有兩大組，我玩的“兩人三足”已經(jīng)是第二輪了，所以我們四個(gè)人得到棒棒糖，其他同學(xué)都向我們投來羨慕的目光。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，這一次游戲真讓我開心了很久。
記一次游戲作文8
哈哈，走到了丫丫老師的教室門口，就會(huì)聽到一陣陣的狂笑聲。原來，是丫丫老師帶領(lǐng)我們?cè)谕嬗螒虬。?/p>
游戲叫“造句游戲”。老師說出了游戲規(guī)則：首先老師發(fā)給每位學(xué)生四張小紙條，要我們依次在紙條上寫上誰、什么時(shí)間、什么地方、做什么事。寫完后，要求把四張紙條對(duì)折或揉起來扔到相應(yīng)的小盒里。接著，老師要我們閉上眼睛隨機(jī)抽取小盒里相應(yīng)的小紙團(tuán)。抽到后將紙條拆封，小紙條上的詞語拼湊成一個(gè)完整的句子并大聲讀出來。我真搞不懂丫丫老師，這是葫蘆里賣的是什么藥！
游戲開始了，我在老師剛發(fā)的小紙條上寫“姚淳愷晚上在被窩里玩手機(jī)�！蔽覍懞蟀底酝抵鴺罚和砩峡珊诹耍绻麤]有開燈，躲在那么厚的被窩里玩手機(jī)，那他戴的眼鏡肯定像酒瓶底兒那么厚！
我把四張小紙條揉成小紙團(tuán)，扔進(jìn)了相應(yīng)的盒子。
開始抽紙條了，我拆開一看，笑得直不起腰來，原來，我抽到的紙條拼湊成的句子是“媽媽下午三點(diǎn)在被窩里玩手機(jī)”。我的這個(gè)“媽媽”什么時(shí)候也這樣玩手機(jī)啊……教室里的同學(xué)都沉浸在自己拼湊的造句游戲中哈哈大笑。
玩了這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，造句一定要認(rèn)真造，不然還真會(huì)鬧出天大的笑話呢！
記一次游戲作文9
星期天，我和小伙伴一起來玩“一二三木頭人”的游戲。
我早早地在家里做好了一些小道具，又從箱子里翻出一個(gè)小口哨。
游戲開始了！“嗚”伴隨著一聲聲清脆的口哨聲，一輛輛“小汽車”整整齊齊向前移動(dòng)；口哨聲一停，“小汽車”便如木頭一般，立在地上，紋絲不動(dòng)。
這時(shí)，偏偏有一輛黃色的小汽車不守規(guī)則，在紅燈亮?xí)r依舊不緊不慢地穿過斑馬線。我一個(gè)健步?jīng)_上去，用力揮舞著手臂，手上還一邊叫著：“快停下，快停下！”可他還是向前開，我只好出動(dòng)警車，將他擋了下來。
沒想到，他卻若無其事地下了車，白了我一眼說：“真是的，過個(gè)馬路還這么麻煩�！�
我馬上勸阻他，說：“您好，您這……”可他依舊不依不饒的反駁了我?guī)拙洹?/p>
這下我有些生氣了對(duì)他叫道：“這么做，對(duì)其他人…”。
他沉思了一會(huì)兒，說：“我知道我錯(cuò)了。看來，在紅燈時(shí)亂穿馬路這么危險(xiǎn)啊，我以后一定要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民！”
大家聽了，都高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，這次游戲也圓滿的'結(jié)束了。
記一次游戲作文10
每次周天練拳道時(shí)候，教練總是要給我們玩一些有趣的游戲。這一次教練帶了很多繩子，我們都在猜測(cè)：可能是拔河吧�？墒前魏硬恍枰@么多繩子啊，而且這個(gè)繩子還很短。教練說：“你們安靜一下，不要猜了，我們今天玩兩人三足游戲�！币宦牭竭@個(gè)名稱，我們就“哇啦哇啦”叫成一片�；钴S的男生就像花果山的猴子，高興得手舞足蹈，文靜的女生們也拍著手叫著“太好了，太好了！”教練把大家分成三個(gè)組，每組十人。在準(zhǔn)備階段，各組人員認(rèn)真地綁好繩子，整齊地站好。
教練哨子一吹，游戲開始啦！第一組立刻抬起腳，可剛邁一步就聽見叫聲：“不行，不行，我要摔了！”“為什么走不動(dòng)了？”兩邊的人往前拽，中間的人卻一直不動(dòng)，其他觀看的組員都急得催他們：“快點(diǎn)走呀！”可他們沒辦法走動(dòng)了，只好放棄。第二組上場(chǎng)了，因?yàn)樽叩牟椒ゲ灰恢拢叩耐嵬崤づ�，有幾個(gè)人差點(diǎn)趴到地上，我們?cè)趫?chǎng)外的伙伴笑得前俯后仰。我是第三組，我們的組長(zhǎng)是個(gè)“機(jī)靈鬼”，他的眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，然后叫我們圍成一個(gè)圈，小聲說：“上場(chǎng)了全聽我指揮，我喊“一”出左腳，喊“二”出右腳，不許走亂！”
我們上場(chǎng)了，“機(jī)靈鬼”大聲喊：“一！”我們照口令出腳。全組腳步一致，圍觀的伙伴們都贊嘆道：“好整齊��！”教練也為我們豎起了大拇指。我們?cè)凇耙欢弧钡目诹钕驴焖儆终R地到終點(diǎn)，得了第一。
這個(gè)游戲讓我們明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！
記一次游戲作文11
今天天氣晴朗，教室里傳來陣陣笑聲。走近一看，原來老師在和同學(xué)們玩的一個(gè)游戲，擠眉弄眼�？吹竭@種場(chǎng)面，我心里想著這到底怎樣玩。
老師現(xiàn)在兩組宗各派一名組員上場(chǎng)。游泳規(guī)則是先把頭抬起，把香噴噴的大薯片放在鼻子上，通過抖動(dòng)五官把薯片運(yùn)到嘴巴上。第一個(gè)上場(chǎng)的是我和一個(gè)男生，當(dāng)老師正準(zhǔn)備把薯片放上去的時(shí)候。聞一聞，真想我這個(gè)貪嘴鬼為了一片香噴噴的薯片，顯出了我的丑樣，我把眼睛瞇成了一條縫，讓我那鼻子上下抖動(dòng)，嘴巴圍著邊轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，眼看就要吃到了薯片了，沒想到這薯片就像小娃娃一樣緊緊抓著鼻子不放。我有點(diǎn)著急，因?yàn)樘^于緊張，有點(diǎn)用力。咔嚓一聲，薯片掉在地上。粉身碎骨，唉，不好意思，小薯片。
同學(xué)們，看到我如此搞笑，場(chǎng)面便更加精彩了。另一個(gè)同學(xué)看到情況，差不多也是遇到的淘氣薯片，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傷心，薯片掉了，吃不了了，可就在這時(shí)候，奇跡發(fā)生了，老師竟然還送了一片薯片給我吃，這下我心里比蜂蜜還甜。第二輪的同學(xué)上場(chǎng)了，這一下比賽真不一樣，當(dāng)老師放完薯片喊出開始，果然臉大的同學(xué)有優(yōu)勢(shì)，一分鐘不到，成功把薯片運(yùn)在嘴中。
今天，我和老師、同學(xué)們度過了快樂的一天。
記一次游戲作文12
今天陽(yáng)光明媚，一看就是玩游戲的好日子。
果然，王老師帶著一張紙走了過來，王老師笑了笑說：“誰有剪刀？”我眼睛一轉(zhuǎn)，立刻從書包里掏出剪刀遞給老師。王老師用剪刀從紙上剪下來四個(gè)紙條，然后拿起一張紙條把它的兩端連了起來，一個(gè)環(huán)就做好了。老師用剪刀在環(huán)中間切開一個(gè)小洞，又用剪刀在環(huán)上剪一個(gè)圈。還沒剪完，老師問：“你們猜猜會(huì)變成幾個(gè)圈出來？”“一個(gè)！”我們異口同聲。只有一個(gè)同學(xué)小聲地說道：“是兩個(gè)圈”。老師笑著對(duì)他說：“你看好了，可別后悔喲。“我用激動(dòng)的小眼神看著老師手上的小紙條。老師手里的剪刀一轉(zhuǎn)，一個(gè)圈就掉了下來，還有老師手里的一個(gè)圈。果真是兩個(gè)圈，答對(duì)的人都快跳得有30寸高了。
第二個(gè)紙環(huán)開始剪了。老師又拿了一個(gè)又寬又長(zhǎng)的紙條，但是這回不是直接粘它的兩端了，而是用右手轉(zhuǎn)了180度長(zhǎng)才開始粘的。這回像個(gè)螺旋的跑道，老師又拿起剪刀，還是戳了一個(gè)小洞，然后順時(shí)針剪一圈。剪到還有一厘米，又問我們：“這下是幾個(gè)圈？”有的說二圈，有的說兩個(gè)圈連在一起，只有我一個(gè)人說是一圈。他們都說：“你錯(cuò)了，肯定是兩個(gè)圈！”經(jīng)不起他們的“誘惑”，最后我相信了他們的話，改了口。老師把紙條慢慢地打開了，結(jié)果是一個(gè)圈，這回他們可把我害慘了，可誰讓我不堅(jiān)持自己的看法呢！
這是一場(chǎng)需要觀察思考的游戲。這場(chǎng)游戲也給我們帶來了更多的快樂。
記一次游戲作文13
“耶！我贏啦！”一聲聲歡笑聲在教室里回蕩。原來，是我們?cè)谕娉燥灨捎螒颉?/p>
老師先給我們每人分了一塊餅干，然后給我們講解游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是這樣的：每人將餅干放在額頭上，不用手能吃到餅干就算獲勝。比賽開始前，有的人在練習(xí)吃餅干，有的人在思考如何吃餅干，還有的人在與別人交流自己的“秘籍”。
“三、二、一，開始！”老師開始錄像了。有的同學(xué)連忙把餅干放入自己的嘴巴，有的人已經(jīng)開始擠眉弄眼地想讓餅干掉進(jìn)自己的嘴巴。我閉上眼睛，想發(fā)動(dòng)臉部肌肉讓餅干向下滑，可是失敗了。餅干掉在鼻子上，下不來了。我十分著急，想：這怎么辦呢？我心里一陣陣著急。
突然，我被別人碰到了，餅干掉地上了。還好，我有第二次機(jī)會(huì)。我重新把餅干放在頭上，心想：這次決不能出錯(cuò)。我左搖搖頭，右晃晃頭，就是不讓餅干上“鼻子峰”。終于，經(jīng)過我的努力，餅干乖乖地來到我嘴巴邊，我舌頭一伸，便吃掉了。“耶！我贏啦！耶！”我歡呼道。
那笑聲，那吶喊聲，讓我終生難忘。
記一次游戲作文14
星期六的晚上，我和妹妹玩藏寶游戲。首先我們確定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是打開柜子頂?shù)拈T，把我們繪制的“藏寶圖”藏在里面。我是大姐自然要當(dāng)指揮員，妹妹只好當(dāng)攀登者完成任務(wù)。
我們先找來紙筆快速地繪制了一張“藏寶圖”，然后我扶著妹妹爬板凳。妹妹使出全身力氣爬上板凳，我緊緊地抱著她的腿讓她慢慢站起來。盡管妹妹伸長(zhǎng)了手臂還是離柜門一大截距離，我把桌子上的晾衣桿遞給她，這下終于能碰到柜門了。她拿著晾衣桿慢慢地挑著門把手，可是她太矮，力氣太小，每次柜門剛掀開一點(diǎn)她就沒有力氣了。我就在旁邊給她加油。經(jīng)過一次次的努力，妹妹終于打開了一半的柜門，我和妹妹非常地開心，可是我們怕驚動(dòng)?jì)寢屨l也不敢笑出聲。妹妹繼續(xù)用晾衣桿挑著另外一邊。忽然咚的一聲，門把手掉了下來并且砸到我的手，我“哎喲、哎呦”叫個(gè)不停，妹妹嚇得趕緊把晾衣桿扔到地上，蹲在板凳上不敢動(dòng)。這一鬧把媽媽給驚動(dòng)了�！鞍ィ@次麻煩可大了。”我心想著，“媽媽來了一定會(huì)批評(píng)我們�！笨墒菋寢屵^來看到我捂著手，一把拉過我的手檢查起來，還自言自語：“幸好沒砸破”。然后媽媽拿著螺絲刀把門把按上了。
雖然這次我們策劃的游戲出了一點(diǎn)小意外，但是我們?nèi)匀缓荛_心。通過這件事，讓我懂得了無論做什么事情都要提前想好，作為指揮員一定要保證人員安全，并且努力堅(jiān)持才能達(dá)到目標(biāo)。
記一次游戲作文15
笑意藏在“紙片”里
李林宵
做游戲能讓你忘記一切煩惱，能讓你在游戲中消除學(xué)習(xí)的疲勞，能讓你快樂，笑意走進(jìn)你的心里。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做了一個(gè)有趣的游戲——寫紙條組句子。
老師先說了游戲規(guī)則：在三張紙條上分別寫上：人物、地點(diǎn)、做什么事。寫完后放到對(duì)應(yīng)的紙杯里。老師說大聲宣布：“游戲正式開始！”
同學(xué)們拿到紙條后，教室里鴉雀無聲，有的人不假思索的直接動(dòng)筆寫，有的左思右想不知道該寫什么，我就是那個(gè)偷看的人，我伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著別人的紙條看，自己也有了思路，快速地寫下了我的想法。
老師說：“同學(xué)們把紙條放進(jìn)杯子里，我們來開始游戲�！庇谑抢蠋熃辛艘幻瑢W(xué)上臺(tái)，我沒被叫到，心里有些失落。第一位同學(xué)有些緊張，底下的同學(xué)都在小聲議論他們會(huì)抽到什么？幾名上臺(tái)的同學(xué)把他們手里的紙條組成一句話：“熊大在西安阻止光頭強(qiáng)砍樹�！绷⒖掏瑢W(xué)們都笑了起來，笑聲中傳出：“那是我寫的！”他的創(chuàng)意可真好，大家繼續(xù)。第二個(gè)同學(xué)走上臺(tái)，他抽的紙條組成的句子是：“大個(gè)子老鼠在操場(chǎng)上爬行。”同學(xué)們哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的笑得眼睛都瞇成一條縫。這紙條是我寫的，有意思吧！
這真是一堂別開生面的游戲作文課！我們期待下一堂課的到來。
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