令我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的令我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
令我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文1
在我的生活中，曾經(jīng)出現(xiàn)和正在擁有很多很多的親人，同學(xué)和朋友，但是，最令我感動(dòng)的是我外婆。
外婆七十多歲了，一頭白發(fā)順從地垂到耳邊，頭頂箍一個(gè)發(fā)箍，顯得干練而清爽。臉上潔凈帶少許皺紋，總帶著很慈祥的微笑�？墒�，誰(shuí)能想到，這樣的一個(gè)老人，竟然無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在黑暗之中。
外婆在我媽媽二十來(lái)歲的時(shí)候，一次上山砍柴，一不小心，被一根很尖利的樹枝彈到了眼睛，首先是一只眼睛看不見(jiàn)，因?yàn)槟昙o(jì)大了不能動(dòng)手術(shù)，后來(lái)，到我媽媽懷著我時(shí)，兩只眼睛全看不見(jiàn)了。從此，外婆沉浸在黑暗的生活中。
外婆的生活起居全由外公照顧，可她總是搶著幫外公做些力所能及的事情。她幫外公洗衣服，揀菜，掃地，做些針線活，還能穿針引線呢。舅舅家的小孩子不做作業(yè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，她會(huì)拄著棍子站在旁邊守著他們做作業(yè)，還一個(gè)勁地說(shuō)學(xué)習(xí)多么要緊。每次，我一回老家，外婆就把自己舍不得吃的東西一股腦地塞到我手里，還拉著我的手，摸著我的頭，”看“我是否又長(zhǎng)高了。我呢，不忍心吃她老人家的東西，裝模做樣地收下，趁她不注意時(shí)又暗中放回到她的食品箱中。
外婆整天沉浸在黑暗的生活中，我知道她有許多的苦悶和不痛快，可我不知道，外婆為什么不把心中的苦悶，心中的不痛快說(shuō)出來(lái)。每次都是以快樂(lè)的心境和溫和的笑臉面對(duì)子女和孫輩。我問(wèn)媽媽，媽媽告訴我，因?yàn)樗俏彝馄�，骨子里有股自立和�?jiān)強(qiáng)，不想要兒女孫輩為她擔(dān)心和操心。
這就是我外婆，一個(gè)慈祥、和善的老人，雖然現(xiàn)在看不見(jiàn)萬(wàn)紫千紅的春天七彩斑斕的彩虹，可她的堅(jiān)強(qiáng)她對(duì)生命的熱愛(ài)抵得上多少個(gè)春天和彩虹呢？
令我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文2
感動(dòng)是冬日的暖陽(yáng)，溫暖著我的心靈；感動(dòng)是點(diǎn)亮黑暗的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；感動(dòng)是夏天的一場(chǎng)暴雨，洗滌了我心中的塵�！ぁぁぁぁぁび幸粋�(gè)人令我感動(dòng)，她就是張海迪。
張海迪是一個(gè)身殘志堅(jiān)的陽(yáng)光女孩。她從小就不幸患上脊髓血管瘤。幾年里，小海迪動(dòng)了3次大手術(shù)，生命雖然保住了，但高位截癱使她從此在輪椅上生活。她開始自學(xué)針灸，并無(wú)償?shù)貫槿藗冎雇匆蝗f(wàn)多人次。
而張海迪在為他人解除痛苦之時(shí)，自己也在堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)。他曾用親手剜去自己身上的腐肉，痛不欲生，甚至曾想過(guò)要自殺，但她并沒(méi)有妄自菲薄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。她開始拼命的讀書，自學(xué)完成了大學(xué)和碩士研究生的課程，自學(xué)了英語(yǔ)，日語(yǔ)，德語(yǔ)，和世界語(yǔ)。從1983年以來(lái)，她翻譯出版了許多作品，成為了一個(gè)女作家。她的作品向人們展示：一個(gè)殘疾姑娘同命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志和對(duì)生活和生命的熱愛(ài)和向往。
是啊，維尼曾說(shuō)過(guò)一句話：“平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是命運(yùn)的主宰。張海迪就是生活的強(qiáng)者，他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己是命運(yùn)的主宰，自己不會(huì)也決不向命運(yùn)低頭。她的堅(jiān)強(qiáng)和斗志是中國(guó)人的驕傲。人活著就不能沒(méi)有夢(mèng)想，不能沒(méi)有追求，不能沒(méi)有目標(biāo)。而要使生命具有意義和價(jià)值，必須將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想，再把理想轉(zhuǎn)化成目標(biāo)，并一步步的`實(shí)現(xiàn)。只有做自己生命的主人，才能為夢(mèng)想而生，為使命而活，為事業(yè)而拼，為生活而搏！
張海迪那不屈不撓的精神，震撼了我的心靈；張海迪那志比綱堅(jiān)的意志，洗滌了我的靈魂。讓人們知道了不屈不撓的可貴！
令我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文3
在炎熱的夏日，是誰(shuí)為我扇風(fēng)，卻不顧自己早已被汗水浸濕了衣衫?是您，我親愛(ài)的母親!
在潮濕的雨天，是誰(shuí)將雨傘遮在我的頭上，卻任憑冰涼的雨水打在自己的身上?是您，我親愛(ài)的母親!
在我生病的時(shí)候，是誰(shuí)摸著我滾燙的額頭，著急地落下了淚滴?是您，我親愛(ài)的母親!
在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)批評(píng)教育我，使我不敢面對(duì)那責(zé)備的目光?還是您，我親愛(ài)的母親!
母親，一個(gè)被傳誦多次的名字。母親，多么一個(gè)偉大的稱呼!
一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)出人意料地錯(cuò)了5題。看見(jiàn)連平時(shí)比自己差的同學(xué)都全對(duì)，我心里很不是滋味。放學(xué)后，我拖著沉重的腳步往家走。天空仿佛不再那么蔚藍(lán)無(wú)邊，花草仿佛不再那么美麗妖艷，就連樹頭那幾只棲息著的小鳥，望著我的那深邃的眼睛里也充滿了失望時(shí)間仿佛在那一刻凝固了。
回到家，我坐在書桌旁邊發(fā)呆。腦子中全是母親回來(lái)后會(huì)怎么對(duì)我?打?罵?還是一言不發(fā)，像那樹頭的小鳥一樣對(duì)我的表現(xiàn)充滿失望?
鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音終于在我耳邊響起——母親回來(lái)了。我做了幾次深呼吸，將那刺眼的數(shù)學(xué)作業(yè)放在了母親的面前。
“是不是不會(huì)?”母親沒(méi)有想我預(yù)料中的那樣嚴(yán)厲，而是拋給了我這樣一個(gè)問(wèn)題。
“恩。”我低聲回答道。
“那我再給你補(bǔ)一次!”那一刻，我真懷疑我的耳朵!再補(bǔ)一次?怎么可能?
于是，補(bǔ)課開始了。半小時(shí)，一小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)。整整一個(gè)半小時(shí)，母親一直在不知疲倦的為我講解。我偷偷用眼角望母親，她那晶瑩的汗珠與那新增的幾根白發(fā)更為顯眼。我緊緊地抱住了母親，落下了感動(dòng)的淚花
令我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文4
這個(gè)令我感動(dòng)的一個(gè)人，不是聲名顯赫的人，是我的同桌。
她瘦瘦的，個(gè)兒不高，經(jīng)常梳兩條辮子。她喜歡笑·說(shuō)話聲音甜甜的，為人大方，是老師的小助手。
對(duì)我好更是沒(méi)說(shuō)的。我寫字慢她就幫我抄作業(yè)，我不會(huì)做的題，她就耐心地給我講解。我忘了帶尺子，她就會(huì)主動(dòng)借給我。她對(duì)我的幫助還有許多許多……
最令我感動(dòng)的是：記得那天我們?nèi)Ｂ劽摹疤詺獍倍�，拿著斷成兩截的鋁制托帕，在教室里到處亂舞，嚇得同學(xué)們尖叫，不知所措。我正在做清潔，看見(jiàn)董理得意忘形的樣子，想到萬(wàn)一有同學(xué)被劃傷了，那后果一定很危險(xiǎn)。
我不顧一切地沖上去，準(zhǔn)備奪下董理?yè)]舞著的“武器”。幾個(gè)回合后，又在其他幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下，我們終于制服了那個(gè)“人來(lái)瘋”�？晌业氖直吃趧偛诺臓�(zhēng)奪中光榮地掛了彩。鮮紅的血從手背涌了出來(lái)，我痛得竟忘了到醫(yī)務(wù)室去包扎。這時(shí)，王若玥從座位上沖過(guò)來(lái)，把我拉著就往醫(yī)務(wù)室跑，邊跑邊安慰我：“痛傻了，得請(qǐng)醫(yī)生消毒。”
到了醫(yī)務(wù)室里，王若玥搶先給老師講了我受傷的經(jīng)過(guò)，唯恐老師誤會(huì)我。老師用酒精棉簽把我受傷的部位做了清洗，安慰我說(shuō)：“還好，只是皮膚表面受了傷，我給你包扎好，過(guò)幾天就沒(méi)事了�！蓖跞臬h還用包扎后多余的紗布在我的手腕上扎了一個(gè)蝴蝶結(jié)。
我們走在回教室的路上時(shí)，傷口就已經(jīng)不痛了，因?yàn)槲业男睦锸譁嘏跞臬h對(duì)我的關(guān)心令我十分感動(dòng)。
令我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文5
讓人感動(dòng)的事她，臉上總露著喜悅的笑容，說(shuō)起話來(lái)總是和藹可親的，她，并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但她做的每一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，總是令我們感動(dòng)萬(wàn)分，她，就是我們的班主任——段老師。
段老師是一個(gè)善解人意的老師。剛開學(xué)的幾天，同學(xué)們還沒(méi)有恢復(fù)到學(xué)習(xí)中來(lái)，做作業(yè)時(shí)懶洋洋的，做起來(lái)速度也很慢，原來(lái)很少的作業(yè)，在我們看來(lái)就是“堆積如山”，如果語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)加在一起，晚上自習(xí)課的短短的時(shí)間，根本不夠我們用。段老師知道后，連著好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有布置語(yǔ)文課作。后來(lái)，我們做作業(yè)的速度漸漸加快了，老師才布置很少的一些作業(yè)……段老師是一個(gè)不隨便批評(píng)我們的老師。上學(xué)期的期末考試，我們班取得了十分不理想的成績(jī)，不僅我們臉上不光彩，我們的班主任段老師臉上也不好看，她畢竟是我們的班主任��！我們沒(méi)有考好，段老師不僅沒(méi)有批評(píng)我們，反而不斷地鼓勵(lì)我們。經(jīng)過(guò)段老師長(zhǎng)期的鼓勵(lì)，我們?cè)诤髞?lái)有了很大的進(jìn)步，這令我們對(duì)段老師充滿感激之情。
段老師是一個(gè)綜合性的老師。段老師是我們的語(yǔ)文老師，但她關(guān)心我們所有的學(xué)科。去年臨近歷史、地理、生物，思品考試，但由于我們?cè)谏险n的時(shí)候都沒(méi)有把這幾門學(xué)科看重，所以上課并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我們的幾次小考都不理想，段老師很替我們著急，一有空余時(shí)間并不是布置作業(yè)給我們做，而是耐心地勸導(dǎo)我們多看看這幾門學(xué)科的書。
段老師并不是什么轟轟烈烈的大人物，也沒(méi)有做出過(guò)什么轟轟烈烈的大事，但她做得點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們感動(dòng)，都使我們受到了心靈的凈化。
令我感動(dòng)的一個(gè)人小學(xué)作文6
這天，我的腦海里翻開一副舊畫面不禁又讓我流淚。在一個(gè)微風(fēng)吹浮地午后，我用媽媽的手機(jī)打開了微信，看了一段視頻。是為了夢(mèng)想而不懈努力的女孩，叫夢(mèng)夢(mèng)。
夢(mèng)夢(mèng)一個(gè)可愛(ài)、善良、孝順的女孩。她原本生活在一個(gè)幸福、美好的家庭里，可就在她八歲那年，無(wú)情的電流奪去了她勤勞的雙臂，他暈倒在了馬路的中央。
當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，只見(jiàn)母親緊緊捂住她的手。眼眶紅透了，從母親的臉上露出疲憊的樣子。夢(mèng)夢(mèng)的眼淚不禁掉下來(lái)，落在了母親的手背上，母親醒了，她看著夢(mèng)夢(mèng)，雖然母親嘴上沒(méi)有說(shuō)，但從她的眼神里可以讀出說(shuō)不出來(lái)的喜悅，眼眶里還有著一些淚花。母親說(shuō)：
我的好孩子，命怎么那么苦。剛剛才好好的，怎么怎么母親失聲痛哭了起來(lái)。
雖然夢(mèng)夢(mèng)失去了雙臂，可她并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。她對(duì)母親說(shuō)：沒(méi)有了雙臂，還不是有腳嗎？我的腳和雙臂一樣能干。說(shuō)完，她對(duì)母親笑了笑。母親明白，夢(mèng)夢(mèng)是為了掩飾自己的傷痛才這么說(shuō)的。夢(mèng)夢(mèng)酷愛(ài)十字繡，她的夢(mèng)想是讓更多人買她的十字繡作品。
當(dāng)天冷的時(shí)候，她還得坐在冰涼的地面上，一步一步細(xì)心的織著，如果織錯(cuò)了還得解下來(lái)從新織。有一天，一位老爺爺來(lái)到攤前，對(duì)夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)：
孩子，回家吧！天冷，別坐地上。說(shuō)罷，老爺爺從口袋里掏出了四百元錢給夢(mèng)夢(mèng)�？蓧�(mèng)夢(mèng)并沒(méi)有接過(guò)老爺爺?shù)腻X，對(duì)老爺爺說(shuō)：
謝謝你老爺爺，可這錢我不能收，也不需要，，因?yàn)橹挥凶约簰甑腻X自己花的才踏實(shí)呀！
夢(mèng)夢(mèng)現(xiàn)在已16歲，這八年她已自己的實(shí)力制作了三十多福作品了。
我為她的身體狀況感到同情，我為她夢(mèng)想的執(zhí)著而感動(dòng)。是呀！一個(gè)夢(mèng)想竟有如此大的力量，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做什么事只要有決心、信心，就可以成功。
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